和男友相恋5周年纪念日，怎么准备礼物有心意？

恋爱5年送的礼物

一、恋爱5年的时间,男生们会送给女生点小礼物

但是男生也一样了,女生也不知道送什么好,请

男生们,男生们送女生什么礼物好。

二、我觉得送一些比较有纪念意义的礼物会比较

些的,比如说情侣戒指、情侣吊坠等,有条件

就是情侣装,而且情侣对戒这样有一种可以刻字

dr戒不过,寓意也能代表爱情的,还有就是一种

情的代表,送对的情侣戒是比较浪漫的表白含义

三、送男的礼物,要根据你们的关系和对方的理

解,了解他的个人爱好,以及你自己的经济情况

选择。

四、无论男同于女生还是女生,男生还是女,

送男生礼物一般是很多的礼物,如果想送,可

择送男士ー些实用性的礼物:。

送男朋友礼物,一般不用太昂贵的,最重要的就是

要有心了,男生可以送皮带、皮带、剃须刀、皮

包、领带或者手表之类的,不需要太奢侈,只要心

意到就好了。

恋爱纪念日送男朋友礼物,是必不可少的礼物,所

以我觉得可以有特殊的日子,就像是情侣一样。恋

爱纪念日,送一件很有意乂的礼物,既有代表着爱

情,又有意义,还能让对方感受到你对她的爱意。

提起让男友感动到哭的礼物，大家都知道，有人问可以让男朋友感动到哭的浪漫生日礼物，另外，还有人想问让男友感动到哭的惊喜，你知道这是怎么回事？其实让男朋友感动到哭的礼物，下面就一起来看看哪些礼物能够打动男友的心？希望能够帮助到大家！

让男友感动到哭的礼物

送礼物这种事情，要从你男朋友的喜好入手，不过万变不离其中，一定要用心，我有几个礼物的选择推荐给你。

让男朋友感动到哭的礼物

从喜好入手的话，先摸清他独爱哪一门。我有一个朋友，特别喜欢乐高，当时她女朋友送了他一套车子的，大概多块，把他乐坏了。还有的男生特别喜欢收集球鞋，你可以挑选一款，准没错。送的礼物不一定要这么贵，关键是要对上他的胃口，如果他喜欢手办一类，那一定要送他，让他知道，你知道他的喜好。

从生活入手的话，可以考虑刮胡刀。我见过有一套非常复古的手工刮胡刀，会让我感觉刮胡子是种艺术，如果你男朋友用不惯手工的，可以考虑电动的，选择知名品牌再加上一段暖心的话，可以打动你的男朋友的。

从心意入手的话，可以制作一些手工艺品。之前我有个帅气的小伙伴，他跟我说过他收到的礼物，他的意识里，不认为，贵的就是好的，他更看中心意，那个女生自己去木艺坊，给他手工做了一个钢笔，我那朋友是感动到不行。所以，你可以考虑自己做点什么送给你男朋友，像织围巾，在白t恤上加点刺绣成为你们专属的图章，这都是很好的。男人最想要的16种礼物。

男孩子很容易被感动的，只要你上心。像网上的从一岁到十八岁的生日礼物，在男生满十八那一天全数送给他，我认为也是很浪漫的，但是钱包会哭一下吧，所以心意至上，量力而行。送男友实用的20个礼物。

让男友感动到哭的礼物：可以让男朋友感动到哭的浪漫生日礼物

你的离去注定让我一辈子的孤单，没有你的日子里，我的生活失去了色彩和活力。让男朋友哭的浪漫惊喜。

在人群之中寻觅，彷在海边掬起所有的沙粒，寻找的足，如果不如愿但愿有来生。给男生买衣服会感动吗。

杯子，是爱情的承诺杯，代表爱他/她一生一世，不管是谁收到这么的表白都会很动心很感动的哦！男人收到礼物会感动吗。

那一年她爱上了他，她是一个优雅而漂亮女人，而他确实一个穷而且丑男人。

她依然喜欢他，他生日的时候，她选了很久，最后选了一款饮水概念杯，网上淘的，材质是骨瓷的，相对于其他杯子来说更健康安全很多，这款饮水概念杯子自己选了很久，她很喜欢，她希望他多喝水，健康一辈子，杯子一辈子爱他一辈子，陪伴他一辈子，他很喜欢，很高兴，从此他到哪里都带着这个杯子，因为…………………………

几年后他有了自己的事业和魅力，她问:他当年怎么会突然像变了个人一样，他回答：当年你送我杯子的时候，我就已经决定一定要让你幸福，我知道杯子就是一辈子，你用一生幸福做赌注，我怎么舍得让你输。男人内心想收到的礼物。

让男友感动到哭的礼物：让男友感动到哭的惊喜

自己做就可以感动的哭，比如冬天来了，自己亲手织一件毛衣啊送给他呀。。或者自己买花自己插好，送给他啊。。又或者他生日的时候。自己亲手买礼物当着他的朋友，或者同学，或者同事亲自送到他手上，一定感动的哭。。。

以上就是与哪些礼物能够打动男友的心？相关内容，是关于可以让男朋友感动到哭的浪漫生日礼物的分享。看完让男友感动到哭的礼物后，希望这对大家有所帮助！

高个子女生

高个子女生

男人都渴望有个一米八的好个头，女人也希望自己个子高挑苗条。这可不是通过主观努力能达到的，这必须从婴幼儿做起，必须在生长发育期间，通过提供充足、合理的营养，提高睡眠质量，加强运动等途径，为孩子长高创造有利条件，不为孩子留下个矮的遗憾。怎么做才能使青少年长高成为一个高个子呢？可以从以下四个方面共同下手：

一、促进生长激素的分泌。

之元高一点以 脑垂体自然分泌生长素，在增高因子和生长素释放因子发挥作用期间，充分地补充脑垂体、骨骼、骨骺线发育所需的多种维生素和钙质等全部营养素，保证青少年儿童的长高要求。一方面，之元高一点能 脑垂体分泌生长激素，并迅速补充发育过程中所需的营养物质，促进身高在短期内取得突破性的增长；另一方面之元高一点延缓骨骺线提前闭合的时间，给青少年的骨骼留有充分生长发育的时间。并且，之元高一点不含任何对人体有害的物质，经过多年的临床试验，95℅以上的患者都成功实现了增高梦。

二、保证充足的睡眠。

健美专家常说“孩子睡得好，长得高”。科学家们发现，生长激素出现分泌高峰是在孩子睡眠时——在晚十点以后，而且持续较长时间。如果青少年希望长个子的话，在用之元高一点 生长激素分泌的同时一定要在晚上十点以前就寝。因为充足的睡眠是促进青少年长高的重要途径。

三、多选有利于长个的运动。

青少年的活动应当选择轻松活泼、自由伸展和开放性的项目，比如游泳、舞蹈、羽毛球、乒乓球、单杠等。而那些负重、收缩或压缩性的运动，比如举重、举哑铃、拉力器、摔跤、长距离跑步等，对身高增长是不利的。

四、保持愉快的心情。

影响青少年生长的重要的生长激素，在睡眠和运动的时候分泌较高，在情绪低落的时候分泌较少。如果您的孩子经常处于受到批评、责备，父母争吵的环境中，心情压抑、情绪低落，那会严重影响青少年长个子的。

五、不能挑食。

人的长高过程有两个高峰期：一个是婴幼儿时期，另一个是青春期，这个时期促进长高营养是基础。要给孩子多吃些富含各类营养的食物，如豆类制品、蛋、鱼虾、奶类、瘦肉等动物性食物，富含维生素C和A以及钙等无机盐的蔬菜、水果等，尤其是钙，给幼儿和学龄儿童添加适量的钙质和鱼肝油，这对长个子是很有益处的。

高个子女生的烦恼

开玩笑当然要挑高个子的女孩子了。男孩子不喜欢高个的女孩是自卑，高个好呀优生学是推荐高或推荐矮？高或许容易撞东撞西但是上面空气好呀又不是要钻洞要求灵活？高或许穿衣服比较废布料但是可以穿短一点呀多美。或许有人天生喜欢短腿或许看起来较"精致"，但是我是男孩子我觉得"修长与性感"比较吸引人，高穿衣服也较好看不是吗？你想想天下模特儿有人挑矮的吗？把她家的短版大衣穿成长袍马挂然后让设计师情何以堪？

我宁可挑比我高的女生，也不要过於"精致"的女孩，至少我可以自私的来改善我家的基因吧。

不要听太多精致的人灌输您的似是而非的观念。

夸高个子女孩的句子有哪些？

1、姑娘身材修长，轻巧地踩在高处的枝条上，采摘梢头的枇杷，像一只轻捷的燕子，又像飘忽的云彩。

2、妹妹刚上小学一年级，比同龄人高很多，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。

3、她身材匀称，个子很高，胜过模特。

4、女孩的个子很高，也有点胖，可每当扭起大秧歌来却非常活跃、轻快。

5、她身材修长，无论是走是站，腰板笔挺，就像公路旁挺立的白杨。

6、黑黑的脸蛋上，一双大眼睛特殊亮。虽说年纪比我小两岁，个头比我高。

7、被汗水渗透了的洗得发白的军衣，紧裹着她匀称的身躯。

8、我今年九岁了，瘦高个儿，眉清目秀，柳条细腰，就是神色有点黄，同窗们都说我是尺度的“绿芽菜”。

9、小的仿佛不太合身的露脐装，紧绷着勒紧了她惊人的好身体，长得象洋娃娃一样可恶的面貌，却偏偏有一对呼之欲飞的翘乳，范围不太宏大，却造型精美，堪堪能让成年男性一手控制的样子；

10、细到只有一握的小腰，袒露出一段动听的银白，可恨如小红豆似的肚脐好像在告知所有的人——并不是所有的女孩都有资历穿露脐装的。

11、她比刚上学那会儿长高了不少，仍很瘦弱，像根单单细细的蒜苔。

12、她高高的个子；乌黑的头发卡成一束“马尾巴”，一晃一晃的，像一只燕子在飞舞；她那苹果似的脸庞上嵌着一双炯炯有神的眼睛；尤为突出的是那张樱桃小嘴，嘴角微微翘起。

13、乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。

14、建华同学身材均匀，高高的个子，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

15、阳光下，只见一个身量很高，面色黑红的小女孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。

　作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案5篇，欢迎大家分享。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标：

　1、发现物体的弹性（能变形、还能恢复原状），了解弹性在生活中的运用。

　2、学习用铁丝在筷子上缠绕铁丝的技能。

　3、能用较完整的语言表述在他探索中的发现和感受。

　4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

　5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　 活动准备：

　材料1：皮筋、松紧带、小气球、海绵、尼龙袜、弹簧（每组一份）

　材料2：橡皮泥、铅丝（细铁丝）、硬纸板做的小丑头、小动物头等、圆筷子（或粗细适当的圆柱体缠绕铁丝用）

　 活动过程：

　1、呈现材料1，引起幼儿兴趣

　请幼儿玩玩桌上的东西，感知发现弹性。说说你是怎么玩的？发现了什么？（提问一些幼儿，让幼儿表述自己的发现和感知）如：拉皮筋会变长，松手又变成原来的样子;捏捏气球，会扁下去，松手又鼓起来等。

　教师在幼儿发现的基础上小结：有的东西在力的作用下，形状会发生变化，不用力时又恢复原样，叫物体的弹性。

　2、幼儿再次进行操作（请幼儿换着玩一玩，对每个东西都拉一拉、捏一捏、压一压）

　3、弹性的利用，引导幼儿在生活中寻找

　你平常见过什么利用弹性的物品？有什么用？（根据幼儿的回答，或补充或丰富。如：沙发、席梦思床垫用海绵和弹簧，坐躺着舒服，夹克袖口、弹跳床、自行车轮胎、弹簧称、拉力器、弹性玩具等，弹性的东西真有用。）

　4、幼儿制作弹簧小玩具

　（1）出示自制的弹簧小玩具，玩一玩，引起幼儿兴趣。

　（2）教师示范怎样缠绕铁丝，辅导时也要重点辅导幼儿将铁丝紧紧地缠绕在圆筷子上做成弹簧。

　（3）幼儿玩一玩自制的弹簧小玩具。

　 教学反思：

　本次活动中，我们为孩子们提供了各种各样的弹性物体，这些物体都是幼儿生活中常接触的，他们很感兴趣。通过引导幼儿动手操作、实践，让他们感知弹性物体的特征，探索弹性的秘密，从而使他们的观察力、创造力、思维能力等得到发展。

　但是，在设计本次活动时，我们感觉，对大班幼儿来说，内容多了一些，尽管活动的前半部分，我利用各种弹性物品让幼儿充分感知了弹性物品在生活中是无处不在的，并且知道了弹性可以再不同的物体上都能找到，也基本理解了弹性的特质。但是活动的后半部分，我利用铅丝让孩子们进行弹性物品的制作，在制作的过程中，出现了较多的问题，一是在材料的选择上，制作弹簧的铅丝弹性度不够，不能充分的展现弹簧的特征；二是在制作弹簧的过程中，孩子们对于如何绕？怎么绕？搞不清楚，原因是：作为弹簧本身就有许多的知识点可以给孩子们讲解，其实弹簧本身就能作为一个活动来展开，从而能更好的让孩子们在制作弹簧的过程中认识弹性，理解弹性物品。

　本次活动虽然有一些遗憾，但是总体来说，孩子们对于最后的作品完成的还是不错的，在日常生活中可尝试的让他们利用相关的材料制作出更有创造性的东西。

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标

　在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　培养探索木制品的兴趣。

　让幼儿学会初步的记录方法。

　 活动过程：

　一、自由讨论，了解木头在生活中的用处

　策略：出示一小截的木头，让孩子进行观察。

　指导语：1这是什么？

　2木头可以做成什么东西？

　3小结：原来木头可以做成那么多的东西，所有用木头做的东西它们都有一个共同的名字，叫木制品。

　二、认识各类木制品，并尝试给木制品进行分类

　策略：1出示木制品（六大类各一张），以散放形式张贴在黑板上。

　2出示分类表和标记：生活用品类、家具类、玩具类、建筑类、交通工具类、乐器类，在黑板上依次排列。

　3孩子人手一张木制品，让孩子进行观察后进行分类。

　指导语：1老师这里也有许多木制品的，你们认识它们吗？

　2我们来这些木制品分分类？

　3老师在每个小朋友的凳子底下也放了一张木制品的，请你们拿出来仔细地看一看，你所拿到的上是什么木制品，它属于哪一类，也可以和旁边的小朋友相互讨论一下。

　4小结：在我们的生活周围处处都有木制品，这些木制品给我们的生活带来了很多用途。

　三、通过观察、比较，了解木制品的特征

　策略：1出示木头和小红花，引导孩子讨论为木头贴小红花

　2实物的对比：（1）可塑性强——借用已出示的装饰品

　（2）轻便——铁和木头的比较

　（3）牢固、不易碎——玻璃碗和木头碗的比较

　指导语：1那你们知道为什么大家都喜欢用木头做东西呢？

　2木制品有什么优点呢？看看木头都能得到几朵小红花？

　3小结：因为木头有这么多的优点，所以大家都喜欢用木头来做各种东西。

　四、延伸活动

　策略：让孩子回家和爸爸妈妈找生活中的木制品。

　指导语：我们可以回家和爸爸妈妈再找找，在我们的生活周围还有哪些木制品。

幼儿园大班教案 篇3

　 活动目标：

　1幼儿能都理解儿歌内容，顾爷爷在打醋和买布的过程中发生的一系列有趣的事情。

　2幼儿在活动中体会儿歌语言韵律美感，感受儿歌故事中诙谐有趣的意味。

　3幼儿能在提示下说出完整的儿歌，在老师带领下或动作提示下亦能说出完整儿歌。

　4幼儿喜欢表演儿歌的肢体动作游戏。

　5借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　 活动教具：

　1图卡：老鹰抓兔子

　2瓶子一个，上面写着"醋"字

　3一卷布，可用毛巾卷成一卷然后用绳子系好

　4自制老爷爷的山羊胡子

　 活动过程：

　一、热身活动切一切，串一串，烤一烤，美味的羊肉串送给xxx小朋友。

　切一切，捏一捏，美味的饺子送给xx小朋友。

　香喷喷的饺子可真好吃，小朋友们，吃饺子我们可以沾什么吃醋，没错，是醋。一位老爷爷家里也吃饺子，可是没醋了，我们看看他是怎么去买醋的，闭上眼睛，顾爷爷马上要来咯

　二、儿歌游戏游戏

　1儿歌表演教师戴上胡子，把醋和布放到教室里。把鹰抓兔挂到黑板上、以顾爷爷语气开场，用诙谐的语气和动作表演儿歌。

　咳咳咳，顾爷爷来了。小朋友们好。我姓顾，所以别人都叫我顾爷爷。我老了，记性不好了。说的话做的事转眼就忘。别人，别人都叫我什么来着顾爷爷，好，谢谢你们告诉我。今天我还要上街打醋，对了，还有买布做衣服。边说词语边表演。

　用提问方式回忆上街过程发生的一系列的事情，带幼儿将整首儿歌按顺序回忆了一遍。糟了，我忘记自己是谁了谁能帮我想想哦。原来我姓顾。我是顾爷爷。那么我干什么去了哦，谢谢，上街打醋又买布。我打了醋，买了布，回头看到了什么什么鹰抓兔对，回头看见鹰抓兔。然后我做了什么瞧瞧我这记性，快帮我想一想。动作提示，放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。我抓到兔子了么鹰去哪里了兔子去哪里了小朋友们真是太热心了，那最后再帮我想一想，我的醋和布怎么样了现在我终于记起来了，以后啊，我再也不追鹰和兔子了。

　2游戏表演一位爷爷他姓顾--右手出食指上街打醋又买布--原地踏步买了布，打了醋--出右手掌，左手掌回头看见鹰抓兔--做回头动作放下布，搁下醋--手心向下，右手左手出上前去追鹰和兔--原地小跑飞了鹰，跑了兔--挥动翅膀，做小兔子耳朵打翻醋，醋湿布--右手摊开表示醋打翻，左手摊开表示布被打湿。

　 教学反思：

　这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标：

　1、进一步识别时钟上的整点、半点和分钟，感知时钟与时间变化的关系。

　2、开展有关时间的探索，初步发现时间的流逝性。

　 活动准备：

　金老爷家的四层楼房剖面、自制大钟面一个、金老爷家的四个钟、幼儿人手一个小钟。

　 活动过程：

　一、讨论对时钟的认识，关注故事中所出现的问题

　1、讨论时钟的`用处，为什么许多人家里都有时钟。

　2、观察认识金老爷和他家的钟。带着问题听故事：金老爷家里有没有钟，在哪里他家有 钟为什么还要去买钟呢究竟是金老爷家的钟有问题，还是金老爷有问题

　 二、交流各自的看法

　1、听教师介绍“金老爷买钟”的故事。关注教师根据故事情节拨动钟面所发生的变化。

　2、故事中强调以下内容，供幼儿思考(不展开讨论)。

　第一段：究竟是阁楼上的钟快还是卧室里的钟慢。

　第二段：强调金老爷对钟时，不断与第一时间看到的钟面作比较。

　第三段：为什么屋子里没有两个钟的时间是相同的。

　第四段：跟着钟表师傅一起对钟时，一次又一次地发现钟表师傅的表与金老爷家每一个钟的时间完全一致。

　3、听完故事后讨论“究竟是金老爷家的钟有问题，还是金老爷有问题”，说出各自的理由。

　 三、拨动小钟找答案

　1、每人一个小钟，跟着金老爷买钟的故事情节，一起拨动小钟找答案。

　2、观察指针行走的方向，懂得钟表倒拨易损坏，况且把钟表倒拨，时间还是只能前进不能倒退。

　3、引导幼儿通过拨动小钟思考以下问题。

　问题一：金老爷来到阁楼上时，下面卧室里看不见的钟是几点

　问题二：金老爷跑到卧室时，餐厅里的钟是几点下楼的时候钟在向前进还是停止不动或向后退

　问题三：卧室里的钟是4点26分时，其他的钟分别是几点几分

　问题四：金老爷买好表回到家正好是6点，他家会不会有一个钟不是6点

　 四、进一步体会时间的流逝性

　1、联系故事提出问题：是不是每次上楼、下楼用的时间都一样

　2、运用生活实例，引导幼儿进一步思考。

幼儿园大班教案 篇5

　 活动目标

　1、感受新年的来临，能区别农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节

　2、乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

　3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情

　4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。

　 教学重点、难点

　 教学重点 :感受新年的快乐及幼儿园大家庭的温暖,能大胆的用自己的方式交流和展示自己教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣

　 活动准备

　（1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。

　（2）准备供幼/儿和家长的亲子游戏若干。（分室内、室外）

　（3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、等作为奖品。

　（4）喜庆音乐：磁带、音响。

　 活动过程

　一、 音乐活动：播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。

　二、 看录象观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。

　三、 具体活动安排:

　(1) 律动“新年好”

　(2) 亲子运动游戏 (注意强调活动中的安全)

　A．放鞭炮

　准备：每班自制炮竹一个

　玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

　B．运彩球

　准备：彩色的球、圈

　玩法：分组,每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

　C．剥桔子：

　准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

　玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

　D．抢气球游戏：

　准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。

　玩法：老师发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听老师发令，按照规则进行。

　E．开火车：

　准备：起跑处标志

　玩法：由家长组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。

　F．袋鼠跳

　准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些

　玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。

　G．揪尾巴

　准备：纸尾巴若干条。

　玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

　H．赶双球

　准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。

　玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点

　四:活动结束 强调安全

　教学反思

　本次活动安排教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满足了幼儿活动的需要，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

　通过这次组织的过新年的活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望在《快乐的元旦节》主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，过新年是小朋友最最开心的时刻，最最快乐的时刻,迫切想了解幼儿想欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范畴。这一主题是从幼儿的兴趣点出发的一个生成活动，在整个活动过程中，教师开展了很多活动，使孩子感受到了过年的快乐。活动中，教师更多的是关注了孩子的生活经验的积累与提升，

　在主题中，由于家长的积极配合，孩子儿的经验准备得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动如：放鞭炮,剥橘子,运彩球,开火车……孩子们感性经验得到了丰富，并且积累了许多活动经验，为今后活动奠定了良好的基础。

　在活动中,孩子们玩得开开心心欢欢喜喜，尝到了游戏活动的乐趣，从中获得了成功的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中发展的目标。

　孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。