关于磁器口最准确的由来

因为清朝初年，重庆盛产和转运瓷器，故而得名磁器口。

磁器口古镇：国家AAAA级景区，中国历史文化名街，重庆市重点保护传统街，重庆“新巴渝十二景”，巴渝民俗文化旅游圈。

磁器口古镇蕴含丰富的巴渝文化、宗教文化、沙磁文化、红岩文化和民间文化，各具特色。一条石板路，千年磁器口，是重庆古城的缩影和象征，被赞誉为“小重庆”。

磁器口古镇开发有榨油、抽丝、制糖、捏面人、川戏等传统表演项目和各种传统小吃、茶馆等，每年春节举办的磁器口庙会是最具特色的传统活动，吸引数万市民前往参与。磁器口鲜明的民族和地域特色，显示出旺盛的生命力和强大的吸引力，每天来自海内外参观、旅游的宾客纷至沓来、络绎不绝。

中共沙坪坝区区委、区政府高度重视磁器口古镇历史传统街区的保护开发工作。按照“云南有丽江、江苏有周庄、重庆有磁器口”的定位，努力将磁器口打造成世界级旅游品牌，吸引海内外游客观光旅游。

磁器口核心区只有5公顷左右，每年接待游客大约600万人。以后面积将逐步扩大，5至8年之后，将和红岩魂广场连通，整个游览面积扩大到3平方公里，扩容60倍。

重庆磁器口古镇

凌健简单介绍了规划，向南，在磁器口大门入口，从沙滨路到童家桥立交桥这条路，长约1公里，以前只是简单的粉刷了外墙。两旁房子全部重修，木门、木窗、木格子，打造成为渝派风格建筑街，总共投资8000多万元。

向西，在磁器口石板街后边，大约250亩地，是一片老房子，将引入社会资金，打造成“巴渝老街”，与旅游核心区直接相连。

向北，穿过凤凰溪，面积大约170亩，将打造成以抗战风情为代表的陪都文化街。这三大片改造完成之后，有望和红岩魂广场连通，游览总面积大约3平方公里。除了个别院馆之外，依然不收门票。

　 繁体 拼音 康熙笔划 字意五行

凌 淩 ling 10 1

健 健 jian 3

桃 桃 tao 10 3

天格-> 11 (木)

人格-> 10 (水)

地格-> 10 (水)

外格-> 11 (木)

　

总格-> 20 (水)

天格11的解析：天格数是先祖留传下来的，其数理对人影响不大。

（旱苗逢雨）万物更新，调顺发达，恢弘泽世，繁荣富贵。　 (大吉)

→ 详细解释：

旱苗逢雨、枯木逢春。得挽回家运的最大吉数。

诗曰：挽回家运矣春光，顺调发展财辉煌，温和笃实阴阳合，稳健顺序得人望。

早苗逢雨，挽回家运的春成育数。（大吉）

基业：财星。天佑、暗禄、文昌、技艺、田宅。

家庭：养蜂结蜜，事事和顺，处处温和。

健康：河川永在，可望健康长寿。

含义：享天赋幸运，万事顺利，有得富贵荣誉，再兴家的暗示，得挽回家运平静和顺的最大吉数。

人格10的解析：人格数又称主运，是整个姓名的中心点，影响人的一生命运。

（终结之数）终结之数，雪暗飘零，偶或有成，回顾茫然。　 (凶)

→ 详细解释：

万物终局，充满损耗数，大凶，不宜使用。

诗曰：万事终局万事空，逆难失意逢空亡，病弱短命多暗淡，克夫伤子破家风。

零暗，万业终局充满损耗数。（凶）

基业：天福、文昌、散财、官禄、破危、矢寿。

家庭：家内总是冷眼旁观者多，伤害妻子破镜难圆、百忍者尚可平安。

健康：杀伤刑罚，病弱、灾危、女易风流。心性变态。

含义：境地悲凄，空虚无物，人格有此数者，多灾短命。如同日没，四顾茫茫，神哭鬼嚎凶之象，行万象乏气力，常陷于不如意，凡要求功，因多障碍渐自失败，遂致破家亡户；或者贫困逆难叠至，无眷属之缘，或者自幼失亲，或者病弱，遭难，或者有不测之灾祸；或者犯官府等，难免非业非运。三才配合不得其宜者，大都中年后编进黄泉之籍。然万人中有一二例外，可绝处逢生。

地格10的解析：地格数又称前运，影响人中年（36岁）以前的活动力。

（终结之数）终结之数，雪暗飘零，偶或有成，回顾茫然。　 (凶)

→ 详细解释：

万物终局，充满损耗数，大凶，不宜使用。

诗曰：万事终局万事空，逆难失意逢空亡，病弱短命多暗淡，克夫伤子破家风。

零暗，万业终局充满损耗数。（凶）

基业：天福、文昌、散财、官禄、破危、矢寿。

家庭：家内总是冷眼旁观者多，伤害妻子破镜难圆、百忍者尚可平安。

健康：杀伤刑罚，病弱、灾危、女易风流。心性变态。

含义：境地悲凄，空虚无物，人格有此数者，多灾短命。如同日没，四顾茫茫，神哭鬼嚎凶之象，行万象乏气力，常陷于不如意，凡要求功，因多障碍渐自失败，遂致破家亡户；或者贫困逆难叠至，无眷属之缘，或者自幼失亲，或者病弱，遭难，或者有不测之灾祸；或者犯官府等，难免非业非运。三才配合不得其宜者，大都中年后编进黄泉之籍。然万人中有一二例外，可绝处逢生。

总格20的解析：总格又称后运，影响人中年（36岁）以后的命运。

（屋下藏金）非业破运，灾难重重，进退维谷，万事难成。 (凶)

→ 详细解释：

非业空虚，泥身进海，难以为继，有物将坏这象，最大凶数。

诗曰：非业破运灾祸重，厄难迭来又惨淡，病弱短命真不幸，一生难得报平安。

非业破运的空虚数。（凶）

基业：官星、部将、美术、智能、红艳、凶象。

家庭：亲情不立，兄弟相隐，离祖败家，凡事百忍则家中能平和。

健康：泥牛进海，难以为继。三才配合不善者命运多难，病弱。金木者安全。

含义；物将坏之象。具有短命非业的诱导，所谓大凶之运一不生不得平安，灾祸频临，为如意，陷于逆境。或导至病弱，短命，非业，破灭，不能支持一家者。或幼时别亲，而陷困苦或者叹子女的不幸。或者男女丧失其配。

外格11的解析：外格又称变格，影响人的社交能力、智慧等，其数理不用重点去看。

（旱苗逢雨）万物更新，调顺发达，恢弘泽世，繁荣富贵。　 (大吉)

→ 详细解释：

旱苗逢雨、枯木逢春。得挽回家运的最大吉数。

诗曰：挽回家运矣春光，顺调发展财辉煌，温和笃实阴阳合，稳健顺序得人望。

早苗逢雨，挽回家运的春成育数。（大吉）

基业：财星。天佑、暗禄、文昌、技艺、田宅。

家庭：养蜂结蜜，事事和顺，处处温和。

健康：河川永在，可望健康长寿。

含义：享天赋幸运，万事顺利，有得富贵荣誉，再兴家的暗示，得挽回家运平静和顺的最大吉数。

对三才数理的影响: 您的姓名三才配置为：木水水。它具有如下数理诱导力，据此会对人生产生一定的影响。

()

对基础运的影响:

对成功运的影响:

对人际关系的影响:

对性格的影响:

人格10有以下数理暗示: 凶数运（表示逆境、沉浮、薄弱、病难、困难、多灾等）

孤独运（妻凌夫或夫克妻）

地格10有以下数理暗示: 凶数运（表示逆境、沉浮、薄弱、病难、困难、多灾等）

孤独运（妻凌夫或夫克妻）

总格20有以下数理暗示: 凶数运（表示逆境、沉浮、薄弱、病难、困难、多灾等）

地格11有以下数理暗示: 吉祥运（表示健全、幸福、名誉等）

温和运（性情平和、能得上下信望）

总评及建议：

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12022年教研组工作总结范文

　充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

　在学校校长领导下，在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

　一、教研组建设方面：

　随着基础教育课程改革工作的进一步深化，社会对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

　1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

　2、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。

　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

　二、常规教学方面：

　全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学，认真备好每节课，认真上好每节课，老当益壮，继续奋战在第一线，身体力行，给青年教师树立了榜样。在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，全组老师按照教学常规，认真制定复习计划。

　学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

　四、今后工作的努力方向

　1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应二期课改的需要。

　2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

22022年教研组工作总结范文

　一个学期在充实的工作中很快又迎来了结束。回顾本学期的工作，教研组在学校和各部门的领导下，兢兢业业、踏踏实实的完成教研活动，综合组全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学方式，教研组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。经过全组教师的共同努力，完成了学校交给的各项任务。现将综合教研组本学期工作总结如下。

　一、积极活动

　在本学期工作中，我组成员积极参与了调研，一师一优课，优质课评比，科技节，体育节等活动。在活动过程中，开课老师做到了认真备课，每次备课都与组员进行了深刻的学习与讨论，争取将每堂课上好上精，在备课过程中组员就教学内容与教学流程进行了积极的交流与讨论，为开课老师提供了新颖的教学思路与宝贵的教学意见;开课过程中，我组成员都专心专注于课堂，把握每一个流程，关注每一个细节，以在课后的评课过程中及时对开课老师的课堂做出反馈，查漏补缺，加强教师成长。除此之外，我组积极学习教育教学论著，共同分享学习读好书，并在读书后及时对读书心得进行整理总结，形成读书笔记。

　二、教学常规

　随着基础教育课程改革工作的进一步深化，对我们教育工作者提出了更高的要求，大家切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分注重教师基本素质提高和业务能力培养。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高课堂教学质量作为教研组建设的首要目标。

　1、认真落实常规教学各项任务。全组教师在开学初认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，在落实常规教学过程中，我们在细节上“较真”，把简单的事做透，把平淡的事做精，从宏观把握，从小事做起，重视过程，抓好常规，走向成功。课前，各位老师都认真钻研教材，深入研究学生，设计出切实可行的教学活动方案;有效落实课程计划，达成设立目标，目标意识强烈鲜明。

　2、进行高质量的优质课教学。在课堂教学中充分发挥学生的主体地位，给予学生有充分的时间与空间去自主探索与学习，将学习的主动权交还给学生。结合学科自身特点，减少教师讲课时间，在教学过程中设置能够让学生自主探索学习的问题，增强学生的自主学习能力。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂真正的主人。

　3、巩固学生课后知识点复习，因材施教。作业及时批改且做到全批全改，督促学生对错题及时进行订正，教师在学生订正后及时进行二次批改。备课组统一作业内容，把握作业量，尽量当堂完成，不增加学生作业负担，以多种方式在课堂中穿插必要的训练，巩固所学，让学生“一课一得”。对不同能力水平的学生进行作业分层，关注成绩较差的学生抓牢基础学习。

　三、展望明天

　一个学期过去了，新的学期即将到来。在这个学期的'工作中，仍然存在很多缺点和不足。如：由于社会综合组，成员与科目较多，导致在集体备课中音体美的备课讨论不够活跃，有时没有真正发挥出集体的作用;在课堂教学模式实践的过程中，我们探索和落实的不够，有时还只是“有名无实”。面对即将到来的新学期，对教研组工作有一下几点想法：

　1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应新学期课程的需要。

　2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

32022年教研组工作总结范文

　本教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升教师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素质，为学生的终生发展打下良好的基础。

　一、加强教研组组风建设：

　按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，及时认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动，努力使每位学生都具备良好科学素养，掌握好最基础的计算机知识、技能。这些是我们综合教研组教师的共同目标。

　二、有序进行常规教学：

　根据教学实际，严格抓好教学五认真工作，备课、上课、作业、课后辅导、考核一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。教师备课由教研组统一安排协调。课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学方法多变，形式多样。计算机和科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。

　三、扎实开展教学研究：

　1、加强校本化培训，保证高质量的研究：一支高素质的专职教师队伍是科学(自然)教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，在课题指导中进一步学习、提高。为此，我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。

　2、整合教学内容，突现创新性：在教学过程中要求教师指导学生根据学习的要求，有效得选择自己的学习内容，在大量信息面前，能初步根据自己的需要进行捕捉、分类、整理。另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视野不断拓宽。

42022年教研组工作总结范文

　一学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，积极进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、积极配合学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教育教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校园文化建设、业务进修、课余活动等方面有了一定收获，其小结如下：

　一、完善教研组建设

　(一)学习先进的教育理念。我组教师充分利用教研活动时间，认真开展课程标准研究活动，对课程标准已有了新的认识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时积极钻研教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。

　(二)教研组活动开展有序，活动气氛浓厚。我组的教研活动讨论积极，发言涌跃，使许多教育教学问题迎刃而解，提高(20__最新地产销售年终工作总结)了教师们的阵地意识、教育教学能力及学科的育人价值意识。

　(三)教研组为年轻教师们提供展示自我的平台。本学期教研组进行了区级教学公开说课，凌健、李淑艳两位年轻教师精心设计，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注重学生的探究性学习与自主合作学习方式，组员们认真听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年教师突显出来，快速成长

　(四)积极搞好学校的文体活动，建设学校的校园文化。我组配合学校成功举办了“六一”儿童节活动,参与校学生进退场组织、学生方阵安排、校园文化布置等，使整个学校充满了生机与活力，得到上级领导的肯定。

　二、反思：

　1、教研组建设是一项艰巨而复杂的任务，而体、美教师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等，因此，我们组教师还应认真学习，积极提升每位教师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给学生，提升师生的生命质量，让课堂充满生命的活力，并积极把课堂延伸到课外。

　2、教研组教师重视校本课程和校队建设，培养学生的学校体育、美术经历，出人才、出成果。

　3、积极准备材料，对照优秀教研组的评比细则，努力实现我们教研组的奋斗目标——校优秀教研组。

52022年教研组工作总结范文

　综合教研组在教务处的正确领导、全体教师的大力协作下，美满完成了开学早期制定的各项计划，取得了较为使人满意的成绩。为了在今后的教研中将工作做得更好，现将本学期的教研工作总结以下：

　一、基本情况概述：

　本学期我们小学共有12个教学班，专职英语、体育、美术老师共三名，部份学科由主课老师兼任。所有综合学科的老师都能服从学校教务处、教研组的要求，做好本职工作。我们综合教研组遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制定了切实可行的工作计划，并按计划展开了以下活动：

　1、催促教师弄好教学常规和常规教学活动。

　2、举行了小学科的期中、期末的抽测活动。

　二、取得的成绩与经验：

　1、综合学科教研组重视了教学常规的周查月结活动的实效，实在不定时地进行各科备课、作业、上课的抽查。每周按开学初的计划和教导处的要求对综合学科教学常规进行检查、通报，并催促通报中的题目及时整改，使综合学科教学落到实处，真正起到学科教学督导作用。

　2、以活动促教学。根据开学期初的教研活动安排及教导处的安排和临时安排，综合教研组配合学校组织了校学生运动会，展开了校教师趣味运动会。金莉莉老师代表我校教师参加了学区公然课。

　3、通过听评课活动的展开，进步教师业务素质。我们教研组要请教师每学期最少听十节课，采用了走出去听县级小学科教学优良课，学习了各科优秀先进的教学经验。在做好本学科研讨课的同时，积极参与到学校其他学科的听评课活动中，广泛学习，进步教师本身业务素质。教师们熟悉到：要做好教学，首先本身要有较高的专业能力，必须加强自学，特别是之前没有从事过这门学科的教师，更应虚心学习。

　4、积极组织综合学科老师进行了业务理论学习，学期初学习了各科教学大纲，并参加了新课程培训活动。

　三、今后奋斗的方向：

　反思我们组的教学和教研工作，发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于情势。今后我们将继续努力，以“新课标”为导向，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，进步教师的专业素质和教学水平，培养学生全面发展和创造力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展20__最新小学综合教研组工作总结工作总结。综合学科教研组将本着求真务实的精神，在学科的探索和实践中再接再厉，力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。

1987年生活、创作于奥地利维也纳。1989年生活、创作于德国柏林汉堡。1996年生活、创作于德国柏林、中国北京。个展：1987年维也纳绍恩廷画廊。1991年汉堡劳和特画廊。1993年法兰克福施文德画廊。1995年录像装置汉堡白色空间画廊。1997年汉堡劳和特画廊。1999年“时间轴”汉堡国际艺术“KB工厂”美术馆,爱尔兰泰紫伊尤艺术中心奖学金。2000年“私人旅行”柏林普路斯·奥科斯画廊。柏林“艺术形式”国际艺术博览会。2002年，“亚洲时尚，亚洲震荡”，柏林普鲁斯·奥科斯画廊。“芬芳的涅簄”，阿姆斯特丹，梵德施泰德画廊。柏林“艺术形式”国际艺术博览会。2003年“高尚”，北京四合院画廊。2004年“完美无瑕”，Van der Straeten画廊，阿姆斯特丹。2005年凌健个展，艺术博览会，阿姆斯特丹。“中国人的梦想”，Artiscope 画廊，布鲁塞尔。 群展：1985年北京大学。1988年，奥地利林茨市博物馆。1990年“白色的血”圣彼得堡青年宫剧院。1993年“明”汉堡国际信息艺术大展。中国美术馆，获中国油画双年展头奖。科隆国际会议博览会。1995年“文化的基石”巴特赫尔施岱特博物馆。杜塞尔多夫，北莱茵— 威斯特法伦艺术展。1996年，科隆卡佩尔艺术中心。科隆国际艺术博览会“资助青年艺术家”大奖赛。1999年获爱尔兰艺术奖学金。2000年，法兰克福国际艺术博览会。“无忧宫”卡尔斯鲁厄艺术协会。柏林当代艺术博览会，柏林。科隆国际艺术博览会。2001年“德国人眼中的世界”荷兰欧德帕柯·菲爱艺术协会。“大师作”柏林普路斯·奥科斯画廊。柏林艺术资助画廊。柏林“艺术形式”国际艺术博览会。科隆国际艺术博览会。杜塞尔多夫艺术展，德国。2002年，林当代艺术博览会，柏林。科隆国际艺术博览会。2003年“剩余的世界”，皮尔马森斯诺伊福画廊。柏林当代艺术博览会，柏林。FIAC 巴黎。科隆国际艺术博览会。2004年，Posers 四合苑画廊，北京。科隆国际画廊博览会，科隆。巴黎国际艺术博览会，巴黎。Frieze 国际艺术博览会，伦敦。