谁了解民国时期的天南美术社

1、有以中国书画为主的，突出的有：

上海书画研究会，1910年成立于上海，由上海部分书画家和书画收藏家联合发起组织。首届总理李平书（1854——1927）原名安曾，改名仲珏，号瑟斋，别号且顽，上海宝山人，擅长书法，楷法钟王，行书近赵孟頫。平生嗜古，收藏很多唐宋元明清名家字画，是闻名全国的收藏家。该会最初选择上海浙江路九江路转角处“小花园商余雅集茶楼”为会址，其他主要成员有汪渊若、哈少甫、毛子坚、赵云舫、李静之、庞莱臣、何熙伯、何诗孙、吕幼舲、等一百余人。成立之际就拟定周密的章程，其中阐述画会以“提倡研究、承接收发”为主旨，便于书画家、鉴赏家“随时唔叙，互相考证，以为保存国粹之一助。”

中国画学研究会，由金城（1878—1926）于1920年联合陈师曾、周肇祥在北京创办，即后来的湖社。团结当时活跃于北京画坛的名家肖谦中、陈汉第、颜世清、徐宗浩、齐白石等，并得到喜好书画艺术的代总统徐世昌的支持，批准拿出日本退还的庚子赔款的一部分，作为活动经费，于1920年5月29日在北京石达子庙“欧美同学会”成立了“中国画学研究会”

中国画学研究会以“精研古法，博采新知”为宗旨，招生收徒，研讨传统，期能发扬中国固有的艺术特长。金城等人此举一来是回应来自康有为、陈独秀等封建传统对中国国画的批判；二是抗衡日渐强盛的西画势力，保存发扬传统绘画，使之不致坠地；三是响应建立美术社团组织的潮流，凝聚团结当时北京地区传统派画家。他们的活动和主张汇入民初蓬勃的文化守陈思潮，成为今天文化研究中可资借鉴的重要资源。

但金城不会想到，他的逝世竟会引发画会的大分裂。由于金城之子金开藩(宇潜庵，号荫湖（1895—一1946)与会长周肇祥意见不合，引起中国画学研究会的内部分化。三个月后，即1926年底，金开藩及金城的部分弟子另组画会。因金城别号“藕湖渔隐”，为继承金城遗志，取“湖”字名为“湖社画会”(简称“湖社”)，以示纪念。

湖社成立后，由金开藩担任总干事，惠孝同和陈少梅担任副总干事，活动地点设于北京东四钱粮胡同15号的金城故居墨茶阁(后移至中央公园)，后又相继在天津、大连、青岛、无锡、上海、武汉等地设立分会，会员达数百人之众。

湖社以“领略古法生新意，广学古之各派，集其大成，发扬光大，脱胎出新”为学术主张，特别重视国画工具的表现力，强调画家作画的功力，所画作品，期能做到“古、新、力、美、意、趣”六字，即“古法、新意、功力、美涵、意境、趣味”的艺术品风格特色。

其他如1910年成立的有广州的竞美美术会（由李凤公、郑文轩、王育群等发起）。1911年成立的有上海的青漪馆书画会（主要成员有洪畿、李剑泉等）。1912年成立的有日本东京的中华南画会（主要成员有张伯英、叶伯常、潘琅圃、吴昌硕、范守白等）；上海的贞社（主要成员有宣古愚、黄宾虹、许荃孙、庞泽銮、王仁俊等）。1914年成立的有广州的若愚画学研究社（主要成员有胡藻斌、冯磊楸、高剑父、陈树人等）；上海的振青社（主要成员有丁悚、张聿光、徐永清、刘海粟、陈抱一等）。1915年成立的有南京的宁社（由李叔同、江谦等人发起）。1916年成立的有上海的广仓学会（主要成员有姬觉弥、邹景叔、冯蒿叟、王国维、罗振玉、费恕皆等）。1920年成立的有上海的浙西金石书画会（主要成员有吴琛、李平书、赵子云、冯超然、宣哲等）；无锡的锡山书画会（主要成员有胡汀露、贺天健、程颂嘉、王师子、诸健秋、王云轩等）。1921年成立的有上海的停云书画社（主要成员有李怀霜、唐吉生、朱立我、蔡鸿文、俞语霜、吴稚晖等）。1922年成立的有上海的红叶书画社（由钱瘦铁主持）；上海的上海书画会（主要成员有李祝萱、钱病鹤、萧蜕公、吴彦臣、钱化佛等）。1923年成立的有广州的国画研究会（主要成员有黄少梅、张谷雏、卢观海、何冠五、黄君璧、姚粟若等）；广州的清游会（主要成员有张书旂、黎庆恩、陈树人等）、杭州的西冷绘画社（主要成员有申石伽、唐云、钱九鼎、胡亚光等）。1924年成立的有南通的南通金石书画会（主要成员有张謇、金泽荣、凌泽、俞吟秋等）；广州的天池画社（主要成员有李居瑞、张祥凝、邓芬等）；上海的大观雅集（主要成员有张大壮、郑慕康、江寒汀、陈莲涛等）。1925年成立的有上海的寒之友画会（主要成员有于右任、何香凝、经亨颐、李秋君、张目寒、张大千等）；金石画报社（主要成员有叶更生、邓散木、顾青瑶、汤东甫、许谷人等）；巽社（主要成员有王季欢、寿石工、狄平子、康有为、黄霭农等）；中国金石书画艺观学会(主要成员有黄宾虹、王雪帆、李公度、姚石子、秦曼青等)；海上书画联合会（主要成员有于右任、王一亭、马企周、陶冷月、谢公展、周炼霞等）；消寒画会（发起人张善子、张大千、郑曼青、申石伽等）；峨眉画会(发起人均是四川籍旅沪画家陈靖业、蒲宣三、周稷、方矩、余光阎等)；安徽安庆的丁丁画社（发起人阎松父）；重庆的蜀江金石书画社（发起人万从木等人）。1926年成立的有苏州的国学画社（发起人顾仲华、余彤甫）；北京的北海艺社（发起人赵醒公、赵伯贞）；广州的省予画社（发起人宋省予）。1927年成立的有北京的宜南画社（发起人林志恒、华疑梁、汪崇甫等）。1928年成立的有香港的书画文学社（主要成员有杜其章、罗落花、冯润之、谢家宝、胡少遂等）；上海的烂漫社（主要成员有黄宾虹、张善子、张大千、熊赓昌、陈刚书等）；安徽萧县的书画研究会（主要成员有侯子安、肖龙士、欧阳南荪等）；北京的四宜社（主要成员有杨仲子、寿石工、凌砚池、杨伯屏等）；厦门的温陵金石书画会（主要成员有黄紫霞、李硕卿、林子白、顾一尘、卓兰斋等）；青岛的少海书画社（主要成员有宋怡素、丁麟年、陈连云、刘仲永、刘菊园、史承萌、赫保真、王文祯、张少农、宋民生、赵宣三、牟遵三、史福垒等30余人,会长由成员中的前五名轮流担任）。1929年成立的有上海的上海中国书画保存会（主要成员有黄宾虹、章一山、吴待秋、何卍庐、杨咏裳等）；蜜蜂画会（主要成员有张善子、谢公展、许徵白、孙雪泥、贺天健等）；北京的文艺学社（主要成员有寿石工、王梦白、汤定之、乔大壮等）；上海的清远艺社（主要成员有王一亭、庞左玉、吴东迈、沈迈士、谭建丞等）。1930年成立的有上海的观海艺社（主要成员有郑孝胥、程子大、冯君木、吴湖帆、杨杏佛等）；上海的艺海回澜社（主要成员有马万里、谢玉岑、朱其石、符铁年等）；广州的斑斓社（主要成员有张谷雏、黄少梅、黎耦斋、李居端等）；苏州的桃坞画社（主要成员有吴子深、陈迦庵、刘临川、蔡震渊、吴似兰等）；鸣社（主要成员有王季迁、朱铸禹、潘博山、朱守一、邹澄渊等）。1931年成立的有上海的中国画会（主要成员有叶恭绰、陆丹林、马孟容、郑午昌、钱瘦铁等）；苏州的茉莉书画会（主要成员有王企华、于中和、吴砚士等）；无锡的白浪画会（发起人杨健候）；苏州的怡园画社（主要成员有顾彦平、朱梅邨、徐沄秋、贝聿铭、樊诵芬等）；上海的白马画社（由徐北汀、吴野洲等人发起）；杭州的西冷书画社（主要成员有许竹楼、吴茀之、沈本千、岳石尘等）。1932年成立的有济南的有国画学社（主要成员有关松坪、关友声兄弟、黄固源等）；南京的文社（主要成员有王陆一、杨天骥、王广庆、谢无量、倦游子等）；上海的白社书画研究会（主要成员有诸闻韵、潘天寿、张振铎、吴茀之等）；苏州的娑罗画社（主要成员有吴似兰、王漱玉、许博明、颜纯生、张枢等）；上海的半墨林书画会；北京的松风画会（主要成员都是居住在北京的满族宗室画家，如溥毅斋、溥松窗、溥佐、祁井西、启功、惠孝同等）。1933年成立的有苏州的正社书画会（主要成员有吴湖帆、陈子清、彭恭甫、潘博山、王栩缘等）；云社（主要成员有赵子云、张寒月、沈进项、梁肖发等）。1934年成立的有上海的长虹社（主要成员有谢闲鸥、朱其石、金灼灼、吴琴木、任年长等）；成都的黑白画社（由屈义林发起）；西安的西京金石书画学会（发起人张寒杉）；苏州的平社画会（由朱梅邨、徐季寅发起）；上海的中国历史上第一个由女性自行发起组织的女性艺术家团体——中国女子书画会（主要成员有周炼霞、顾青瑶、顾默飞、吴青霞、庞左玉、陈小翠、陆小曼、杨雪玖、鲍亚晖、谢月眉、李秋君、冯文风、丁筠碧、包琼枝）。1935年成立的有上海的九社（由张大千、张善子、汤定之、符铁年、王师子、潘公展、郑午昌、陆丹林谢玉岑组成）；百川书画会（主要成员有黄宾虹、夏敬观、王个簃、诸乐三等）；南京的畸社书画会（主要成员有王商一、傅抱石、陈之佛、丁衍庸等）；桂林的桂林研美画社（主要成员有帅础坚、徐悲鸿、张家瑶、沈越等）。1936年成立的由苏州的绿天文艺馆（主要成员有吴待秋、吴秋岩、萧蜕庵、陈摩等）；中国画研究社（主要成员有朱铸禹、张辛稼、张宜生、冯超然等）；国画研究社（主要成员有蔡振渊、张宜生、柳君然等）；上海的力社（主要成员有陈树人、胡藻斌、何香凝、徐悲鸿等）；宁波的雅艺书画研究会（发起人厉国香）；北京的艺林画会（发起人赵不仁、刘凌沧）。1937年成立的由杭州的梅泾书画社（主要成员有岳石尘、夏贞叔、仲永沂等）；桂林的春秋书画印社（发起人林半觉）。1938年成立的有无锡的云林书画社（发起人李公威、胡汀鹭）；北京的雪庐国画社（主要成员有钟质夫、晏少翔、吴镜汀、王仙圃等）；青岛的琴岛画会（发起人赵琰、吕品等）。1939年成立的有昆明的谷风画社（主要成员有袁晓岑、刘文清、熊秉明等）；香港的岁寒社（主要成员有黄少强、何漆园、叶少秉、周一峰、赵少昂等）。1940年成立的由台北的台阳美术协会东洋画部（发起人吕铁洲、郭雪湖、陈进、陈敬辉、林玉山、村上无罗）。1941年成立的有重庆的友声书画社（发起人黄炎培、章士钊、沈钧儒、郭沫若等）；香港的再造社（发起人方人定、司徒奇、李抚虹、伍佩荣等）。1942年成立的有澳门的协社（由冯康侯、罗竹坪、何磊、关山月、余达生等人发起）。1944年成立的有上海的绿漪画社（由应野平、徐邦达、王季迁三人发起）；重庆的国光书画社（由冯建吴、段虚谷发起）。1945年成立的有河南辉县的扇面画会（由宋晓东发起）；广州的今社画会（由高剑父、陈树人、黎葛民、赵少昂、关山月、杨善深六人发起）。1946年成立的有广州的越社（发起人马小进、冯小舟、胡景苹、吴纫秋、黄独峰等）；济南的山东明湖文艺社（由王墨仙、李心吾等人发起）。1947年成立的有成都的虹社（发起人洪毅然、邓只淳、罗文漠等）；香港的南金学会（发起人高贞白、王季友）；上海的行余书画社（发起人周牧轩、沈剑南、唐云、孔小瑜、徐树滋等）。1948年成立的有安徽安庆的业余画社（发起人童雪鸿、王忠瑜）；上海的艺舟社（主要成员由余少宋、陈定山、黄宾虹、郑午昌等）。1949年成立的有上海的中华艺术研究会（发起人方干民、闵希文、冒怀苏、田野等）；广州的丹荔社（主要成员有黄独峰、李宝泉、李抚樵、王益论等）。

2、有以金石书法为主的，突出的有：

西冷印社，西泠印社系清朝光绪30年（1904）由浙派金石书画家丁仁（字辅之，号鹤庐）、王禔（字维季，号福庵）、吴隐（字石潜，号潜泉）、叶铭（字品三，又字为铭）等4人发起创建。创社后10年左右未立社长，在1913年纪念建社10周年的盛会上，才公推吴昌硕（字缶庐，号苦铁）为第一任社长。当时，不仅国内的金石书画家众望所归，就连远隔重洋的日本国名家也渡海前来参加，即初期的社员河井荃庐（仙郎）与长尾甲（雨山）。一时之间，西泠印社名声远扬。

　　西泠印社成立至今，前后社员约300人。据《西泠印社的五任社长》一文，五任社长是：巨刃开山吴昌硕（缶庐）、继任遥领马叔平（衡）、主持复社张宗祥（阆声）、光前裕后沙孟海（文若）、一代名家赵朴初和近任社长启功。

　　西泠印社以孤山为固定社址。从创社至今，仅两度因战事而稍停。活动较多，至少每年春秋两度雅集，逢五、逢十之年更是举行隆重的庆典。

　　自有了西泠印社以后，我国各地区的印社如雨后春笋。例如：后西泠印社10年的杭州乐石社（1914）、以及北京的冰社（1921）、长沙的东池印社（1924）。至今，全国已登记的印社有200多个。而且世界各地也有不少印社的组织，最早的是日本的江上印社，即由西泠印社初期的日本社员河井荃庐在横滨组织的。

其他如1916年成立于杭州的乐石社，发起人李叔通、经亨颐、夏丏尊。1918年成立于上海的海上印学社，发起人易大厂、李尹桑。1925年成立的有广州的广州中华书法研究社（由黄节民、温春山、凌公孝、李子长等发起）。1932年成立的有上海的标准草书社（发起人于右任、刘延涛）。1934年成立的有广州禺山的天南金石社（发起人李泽甫）。1943年成立的有重庆的中国书学会（主要成员有商承祚、潘伯鹰、沈子善、朱锦江等）。1945年成立的有杭州的龙渊印社（发起人金维坚、余任天等）

3、有以油画为主的，如1915年成立于上海的东方画会，主要成员是乌始光、汪亚尘、俞寄凡、刘海粟、陈抱一、沈伯尘、丁悚等七人；1916年成立于杭州的洋画研究会，主要成员有李叔同、刘质平、丰子恺、黄寄慈、吴梦非等；1919年成立于日本东京的艺术社，由陈抱一、许敦谷、胡根天、关良四人共同发起组织；北京的美术社，由闻一多发起，该社是清华校园内第一个校园美术团体；1921年成立的有广州的赤社美术研究会（由胡根天、荣有玑、梅雨天、冯刚百等发起）；北京的阿博洛（Apollo）学会(由吴法鼎、李毅士、王悦之等人发起)。1930年成立于上海的苔蒙画会（发起人庞薰琴）；1931年成立的有上海的一一艺社（由陈抱一、杨秋人发起）；苏州的冠云艺术研究社（发起人徐沄秋）；苏州左翼美术家联盟（由许幸之、胡琴荪、胡笳笙、胡逸民四人发起）。1932年成立的有上海的决澜社（发起人倪贻德、王济远、庞薰琴）。1933年成立的有上海的洋画实习研究会（由周碧初等上海新华艺术专科学校部分美术教师发起组织）。1934年成立的有东京的中华独立美术研究所（发起人曾鸣、梁锡鸿）。1935年成立的有广州的中华独立美术会（发起人梁锡鸿、李冬萍等）。1936年成立的有广州的青年艺术社（发起人关良、丁衍庸、吴琬等）。1942年成立的有上海的上海洋画协会（主要成员由颜文梁、周碧初等）。

4、有以漫画为主的，突出的有：

上海漫画会

1927年秋成立于上海，由丁悚、张光宇、黄文农、叶浅予、鲁少飞、王敦庆、张正宇、季小波、张眉荪、蔡输丹和胡旭光等十一人共同发起组织。张光宇主持画会工作。

张光宇(1900—1964)，江苏无锡人。从小随张聿光学习绘画，协助张聿光在上海新舞台画布景，后历任上海生生美术公司、南洋兄弟烟草公司广告部绘图员、上海时代图书公司、东方美术印刷公司经理。擅长漫画，是中国早期漫画活动中的中坚人物。先后参加“上海漫画会”、“全国漫画作家协会”和“人间画会”等美术社团的活动。建国后，任教于中央工艺美术学院，中国美术家协会会员、理事。

该会是中国漫画史上第一个成立的民间漫画团体，组织目的是便于会员相互帮助，探讨艺事，会址设在丁悚家里。画会活动有：讨论漫画的社会功能；漫谈一般绘画基础知识；相互观摩作品；观摩外国优秀漫画作品；出版丛书和出版漫画杂志等六个部份。

1928年1月20日，画会曾编辑出版《上海漫画》杂志，由黄文农、叶浅予、张正宇主编。1930年6月7日出版了第110期后停刊。

其他如1916年成立于杭州的漫画会（发起人李叔通、夏丏尊）；1927年成立的有杭州的金牛社（发起人张鹿山）。1931年成立的中国漫画研究会（发起人黄士英、贾希彦、徐午同等）。1936年成立的有成都的四川漫画社（发起人谢趣生等当地部分漫画家）。1937年成立的有上海的中华全国漫画作家协会（发起人叶浅予、蔡若虹、万籁鸣等）；上海的上海漫画界救亡协会（由上海部分漫画家发起组织）；上海的救亡漫画宣传队（发起人张乐平、特伟、胡考等）。1938年成立的有武汉的全国漫画作家协会战时工作委员会（主要成员有鲁少飞、宣文杰、赖少其、黄苗子等）；武汉的木刻人联谊会（主要成员有刘建庵、黄铸夫、陈九、安林等）；广州的华南漫画救亡协会（主要成员有郁风、潘醉生、刘仑、伍千里等）。1939年成立的有延安的延安漫画研究会（发起人华君武等）；香港的香港漫画协会（发起人叶浅予、余所亚等）。1940年成立的有福建晋江的一月漫画社（发起人黄紫霞）；北京的华北漫画协会（由北京部分漫画家发起组织）。1945年成立的有重庆的野马社（由中央大学艺术系徐士萍等人发起）。1948年成立的有香港的人间画会漫画研究部（主要成员有廖冰兄、黄茅、方成等）。

院校专业：

中央戏剧学院是新中国第一所戏剧教育高等学校，是教育部直属院校，是中国戏剧影视艺术教育的最高学府，是国家确定的 “双一流”建设高校，是中国高等戏剧教育联盟总部、亚洲戏剧教育研究中心总部和世界戏剧教育联盟秘书处所在地，是世界著名艺术院校。,中央戏剧学院的历史可以溯源至 1938年4月10日成立的延安鲁迅艺术学院，至今已经有80余年的历史。1949年12月，中央戏剧学院正式开办，1950年4月2日，召开了中央戏剧学院成立大会，毛泽东主席亲笔题写校名。,中央戏剧学院现有两个校区，东城校区位于北京市东城区东棉花胡同 39号，昌平校区位于北京市昌平区宏福中路4号。两个校区总占地面积约23万平方米，建筑面积约18万平方米。,中央戏剧学院设表演系、导演系、舞台美术系、戏剧文学系、音乐剧系、京剧系、歌剧系、舞剧系、偶剧系、戏剧教育系、戏剧管理系、**电视系、戏剧学系。本科专业设置有：表演专业、曲艺专业、戏剧影视导演专业、戏剧影视美术设计专业、录音艺术专业、戏剧影视文学专业、戏剧学专业、音乐剧专业、戏剧教育专业、艺术管理专业、播音与主持艺术专业。学院具有戏剧与影视学和艺术学理论的博士、硕士学位授权一级学科点。学院设博士后科研流动站。,中央戏剧学院拥有中国唯一的表演专业领域国家级教学团队、唯一的导演专业领域国家级特色专业建设点、唯一的音乐剧表演教学国家级人才培养模式创新实验区、唯一的戏剧影视类国家级实验教学示范中心。学院是中国话剧协会、中国戏剧家协会导演艺术委员会、国际舞台美术联盟、中国舞美学会、国际舞美组织中国中心、国际戏剧评论家协会中国分会、中国舞台美术教育联盟、中国音乐剧协会教学专业委员会、中国中小学戏剧教育研究中心、中国戏剧文化管理协同创新中心、 “一带一路”国家**教育国际联盟以及世界舞蹈戏剧教育联盟所在地。,在长期的办学实践中，中央戏剧学院坚持现实主义美学原则，继承中华民族美学传统，博采众长，厚基础、重实践，秉承 “求真、创造、至美”的校训，致力于为国家乃至世界培养戏剧影视艺术精英人才。学院的毕业生中有相当一部分人已成为闻名中外的艺术家、学者、教授和作家，为中国戏剧影视事业的繁荣和发展做出了卓越贡献。,面向未来，中央戏剧学院将牢牢把握高等教育深化改革、加快发展的重要战略机遇期，努力拓宽办学思路，加大教学质量与教学改革工程建设，加强学科建设和高层次教师队伍建设，推进管理体制机制创新，开展世界戏剧教育的多边交流与合作，不断提升学院的综合办学实力和整体办学质量，努力建设特色鲜明、世界一流的艺术院校。

中央戏剧学院有11个系，分别为表演系、导演系、舞台美术系、戏剧文学系、音乐剧系、京剧系、歌剧系、舞剧系、戏剧教育系、戏剧管理系、**电视系。

1、表演系

表演系设有表演专业（话剧影视表演方向），培养具有全面文化艺术素养，系统地掌握表演艺术创作方法、基本技能和基本理论，能够运用表演艺术创作技巧从事话剧影视表演创作实践的专门人才。

2、导演系

导演系设有戏剧影视导演专业（戏剧影视导演方向），培养具有全面的文化艺术修养，坚实的戏剧、影视导演理论基础，掌握导演艺术创作规律并具备从事戏剧、影视导演创作实践能力的专门人才。

3、舞台美术系

舞台美术系设有戏剧影视美术设计专业（舞台设计、舞台灯光、舞台服装、舞台化装、舞台绘景、舞台技术、演艺影像设计七个方向），培养能够从事舞台设计、舞台灯光设计、舞台服装设计、舞台化装设计、舞台绘景设计、舞台管理、多媒体影像设计的创作、教学、研究的专门人才。

4、戏剧文学系

戏剧文学系设有戏剧影视文学专业（戏剧创作、电视剧创作方向）、戏剧学专业（戏剧史论与批评、戏剧策划与应用方向），培养具有较强的艺术感受能力和扎实的文字表达能力，能够从事戏剧影视文学创作、中外戏剧史论研究、戏剧评论、剧场艺术作品策划和制作、戏剧艺术教学和科研的专门人才。

5、音乐剧系

音乐剧系设有表演专业（音乐剧表演方向），培养具有全面文化艺术素养，系统地掌握音乐剧表演艺术创作方法、基本技能和基本理论，音乐、舞蹈基本功扎实，能够运用音乐剧表演创作技巧从事舞台艺术创作的专门人才。

6、京剧系

京剧系设有表演专业（京剧表演、京剧音乐伴奏方向），培养具有全面文化艺术素养，系统掌握京剧舞台表演技能、音乐演奏技法与基础理论，富有一定创新精神和较强实践能力，能够从事京剧表演、演奏、教学及研究的专门人才。

7、歌剧系

歌剧系设有表演专业（歌剧表演方向），培养具有全面的文化艺术素养，掌握扎实的理论知识基础、基本技能，较好的艺术鉴赏能力和实践能力，能够运用歌剧表演艺术创作规律和技巧进行歌剧创作实践的专门人才。

8、舞剧系

舞剧系设有表演专业（舞剧表演方向），培养德才兼备，具有全面文化艺术素质

系统掌握舞剧表演技能，具备舞剧角色塑造与舞剧剧目实践能力的专门人才。

9、戏剧教育系

戏剧教育系设有戏剧影视导演专业（戏剧教育方向），培养具有较高文化艺术修养，基本掌握戏剧创作理论与技能，能够从事中小学戏剧教育工作并组织校园演剧活动，能够从事大学戏剧教育并组织演剧活动潜质的复合型艺术人才。

10、戏剧管理系

戏剧管理系设有戏剧影视导演专业（演出制作方向），培养文化市场迫切需求的演出策划、制作、管理方面的高层次复合型人才。

11、**电视系

**电视系设有戏剧影视导演专业（影视编导、影视制片方向）、播音与主持艺术专业（广播电视节目主持方向），培养影视剧编剧与导演创作人才、影视制片人才、影视市场的营销运作者、娱乐文化界各部门综合管理者及主持各类广播电视节目的专门人才。

表演系、导演系、舞台美术系、戏剧文学系、音乐剧系、京剧系、歌剧系、舞剧系、偶剧系、戏剧教育系、戏剧管理系、**电视系。

1、表演系

表演系拥有雄厚的师资力量，既有理论修养深厚，在表演艺术实践、教学上具有丰富经验的教授和副教授，同时还拥有一批具有开拓精神的中青年骨干教师。

表演系主要教学层次分为大学本科生、硕士研究生和博士研究生教学。同时还不定期招收少数民族班。

目前，表演系本科设话剧影视表演。培养具有戏剧理论知识、掌握表演艺术的创作规律与技能、有较高艺术品格和良好艺术素质的表演艺术专门人才。

表演系教学工作主要由教研室承担：表演教研室；台词教研室；声乐教研室；形体教研室；研究生教研室。表演系办公室负责协调全系的教学及日常工作。

建院五十多年来，表演系培养出了大批优秀表演艺术人才，有的已成为享誉国内外的表演艺术家，如：田华、于蓝、王铁成、严顺开、林连昆等。

更有一大批活跃在舞台、银幕和荧屏上，为广大观众所喜爱的演员，如：陈宝国、赵奎娥、陈道明、姜文、丛珊、吕丽萍、巩俐、史可、徐帆、江珊、陈晓艺、陶红、李亚鹏、王学兵、陶虹、孙红雷、夏雨、章子怡、袁泉、秦海璐、刘烨、陈好等。

他们在国内外的各种戏剧、**奖项中为自己的母校赢得了荣誉。

2、导演系

导演系有着雄厚的师资队伍和丰富的教学与实践的经验，主要培养戏剧导演人才。导演系培养学生注重艺术实践与理论学习并重，注重学生潜质的挖掘与培养，特别强调培养学生的创作与教学实践能力。

导演系设有导演专业（戏剧导演方向），学制五年，培养具有全面的文化艺术修养，坚实的戏剧导表演理论基础，并掌握导演艺术创作规律与实践能力的导演艺术创作、研究和教学人才。

导演系的教学层次主要是本科生、硕士研究生和博士研究生教学，同时还不定期的招收研究生课程进修班。

导演系十分重视聘请国内外专家参加教学，积极开展国际学术交流，了解本学科的最新信息，不断丰富教学内容、改进教学方法。

导演系数十年来始终重视师生的艺术实践，仅80年代以来，由导演系教师指导的学院内各班实习剧目、毕业剧目和院外排演、拍摄的剧目达近百余台（集），在社会上引起广泛关注。

经过60多年来的发展，导演系培养出了大批导表演人才，如：李保田、鲍国安、曹其敬、陈薪伊、张子扬、查明哲、王晓鹰、吴晓江、娄乃鸣、宫晓东、古榕、徐松子、任鸣、阎建钢、李六乙、张扬、孟京辉、田沁鑫、徐昂、王炳燃、刘猛、汤唯、徐纪周、黄盈、成泰燊、张静初、齐溪等。

他们已成为我国导表演艺术的中坚力量。

3、舞台美术系

舞台美术系有着悠久的历史和深厚的办学传统，是中央戏剧学院建院以来创建的第一批专业学科。形成了兼收并蓄、健全完善、多元发展的专业布局，特色鲜明、系统科学的舞台美术教学体系，在国内外专业教学领域处于领先地位。

舞台美术系主要培养具有深厚的人文素养和扎实的专业技能的戏剧、影视美术创作的专门人才，包括舞台设计、舞台造型体现、舞台灯光设计、舞台服装设计、舞台化装设计、舞台技术、演艺影像设计，共七个专业。

下设七个专业及造型基础、研究生等九个教研室。舞台美术系有四年制和五年制的本科教育，硕士和博士研究生教育，保障了社会对不同层次舞台美术人才的多样需求。

舞台美术系拥有国内外领先的专业教学楼。教学楼设施、设备完善，空间充裕，能够满足各专业所需的全部教学需求。

教学楼中的国际展厅（即黑白空间），可以举办国际顶级设计师和艺术家、舞台美术系校友和师生等的重要学术展览，是中央戏剧学院舞台美术学科进行国际学术交流的重要窗口。

舞台美术系教师大多有着国外留学或国际交流、考察的背景，他们始终以文化传承和艺术创造为志向，具有开阔的文化视野、独立的艺术思想和清晰的艺术价值观，在国内外舞台美术专业领域有着广泛影响。

舞台美术系毕业生分布在海内外的各大院校、剧院团及科研机构，并担任着相关教学、创作、科研和其他重要角色。他们始终处于中国舞台美术创作的前沿，在中国舞台美术发展过程中起到了不可或缺的关键作用，代表了中国舞台美术教育的最高水准。

4、戏剧文学系

中央戏剧学院戏剧文学系建立至今已经历时60多年，众多国内著名专家学者如周贻白、孙家琇、廖可兑、祝肇年、谭霈生、晏学、丁扬忠、孔瑾、郭涤、黄维若、杨健、张先等都在本系担任过教学工作。

几十年来，本系为国家培养了许多具有广泛的社会声誉的从事文学艺术创作和专业理论研究的人才，为我国文化艺术事业的繁荣和发展做出了卓越的贡献。

本系本科教学现设戏剧创作、电视剧编剧和戏剧学三个专业方向。

除本科教学以外，本系还设有文艺学、戏剧学、戏剧编剧与编剧理论、外国戏剧史论、中国话剧史论、中国戏曲史论等研究方向的硕、博士学位研究生教学

及相关专业的博士后流动站。

5、音乐剧系

中央戏剧学院的音乐剧教学始于1992年。20多年来，学院培养了诸多优秀的音乐剧表、导演人才，排演了多部中外优秀的音乐剧及话剧作品。

同国际上多个音乐剧教育机构、音乐剧艺术团体及制作公司建立了密切的联系和广泛的合作，创建了中国唯一的音乐剧表演教学国家级人才培养模式创新实验区。

2012年10月，音乐剧表演专业从表演系分离，成立音乐剧系，开始了独立的专业教学。音乐剧系师资力量雄厚，既有多年从事艺术创作实践、教学经验丰富的骨干教师，又有思想活跃、勇于开拓创新的青年教师，还有长期执教的国外资深教师。

许多教师在该领域中多次获得省、部级奖项，所承担的音乐剧教学与创作项目也多次在国内外戏剧节获奖。

音乐剧系开设表演专业，下设音乐剧表演方向。

音乐剧表演方向：培养具有全面文化艺术素养，系统地掌握音乐剧表演艺术创作方法、基本技能和基本理论，音乐、舞蹈基本功扎实，能够运用音乐剧表演创作技巧从事舞台艺术创作的高素质表演人才。

开设的主要课程：音乐剧演唱基础、音乐剧风格演唱技巧、音乐基础理论、视唱练耳、音乐剧合唱、芭蕾舞基训、爵士舞基训、中外风格舞蹈、音乐剧舞蹈、艺术语言基础、艺术语言技巧、戏剧表演基础、戏剧表演技巧、音乐剧表演、音乐剧赏析、化妆基础、中外戏剧史等公共必修课。

中央戏剧学院——教学科研教辅部门

1、表演系：表演(话剧影视表演)、表演(话剧影视表演双学位班）。

2、导演系：戏剧影视导演(戏剧导演)。

3、舞台美术系：戏剧影视美术设计(舞台设计)、戏剧影视美术设计(舞台灯光)、戏剧影视美术设计(舞台服装)、戏剧影视美术设计(舞台化装)、戏剧影视美术设计(舞台造型体现)(原舞台绘景)、戏剧影视美术设计(舞台技术)。

4、戏剧文化系：戏剧影视文学(戏剧创作)、戏剧影视文学(电视剧创作)、戏剧学(戏剧史论与批评)、戏剧学(戏剧策划与应用)。

5、音乐剧系：表演(音乐剧表演)。

6、京剧系：表演(京剧表演)、演(京剧音乐伴奏)。

7、歌剧系：表演(歌剧表演)。

8、舞剧系：表演(舞剧表演)。

9、戏剧教育系：戏剧影视导演(戏剧教育)

10、戏剧管理系 ：戏剧影视导演(演出制作)、艺术管理(剧院管理)、

11、**电视系：戏剧影视导演(影视编导)、戏剧影视导演(影视制片)、播音与主持艺术(广播电视节目主持) 。

中央戏剧学院是教育部直属院校，是一所以戏剧影视艺术教育为主的艺术类大学

是中国戏剧艺术教育的最高学府之一。她是我国戏剧、影视艺术教学与科研的中心，是从事戏剧影视艺术训练和实践的重要基地。

院校专业：

中央戏剧学院是新中国第一所戏剧教育高等学校，是教育部直属院校，是中国戏剧影视艺术教育的最高学府，是国家确定的 “双一流”建设高校，是中国高等戏剧教育联盟总部、亚洲戏剧教育研究中心总部和世界戏剧教育联盟秘书处所在地，是世界著名艺术院校。,中央戏剧学院的历史可以溯源至 1938年4月10日成立的延安鲁迅艺术学院，至今已经有80余年的历史。1949年12月，中央戏剧学院正式开办，1950年4月2日，召开了中央戏剧学院成立大会，毛泽东主席亲笔题写校名。,中央戏剧学院现有两个校区，东城校区位于北京市东城区东棉花胡同 39号，昌平校区位于北京市昌平区宏福中路4号。两个校区总占地面积约23万平方米，建筑面积约18万平方米。,中央戏剧学院设表演系、导演系、舞台美术系、戏剧文学系、音乐剧系、京剧系、歌剧系、舞剧系、偶剧系、戏剧教育系、戏剧管理系、**电视系、戏剧学系。本科专业设置有：表演专业、曲艺专业、戏剧影视导演专业、戏剧影视美术设计专业、录音艺术专业、戏剧影视文学专业、戏剧学专业、音乐剧专业、戏剧教育专业、艺术管理专业、播音与主持艺术专业。学院具有戏剧与影视学和艺术学理论的博士、硕士学位授权一级学科点。学院设博士后科研流动站。,中央戏剧学院拥有中国唯一的表演专业领域国家级教学团队、唯一的导演专业领域国家级特色专业建设点、唯一的音乐剧表演教学国家级人才培养模式创新实验区、唯一的戏剧影视类国家级实验教学示范中心。学院是中国话剧协会、中国戏剧家协会导演艺术委员会、国际舞台美术联盟、中国舞美学会、国际舞美组织中国中心、国际戏剧评论家协会中国分会、中国舞台美术教育联盟、中国音乐剧协会教学专业委员会、中国中小学戏剧教育研究中心、中国戏剧文化管理协同创新中心、 “一带一路”国家**教育国际联盟以及世界舞蹈戏剧教育联盟所在地。,在长期的办学实践中，中央戏剧学院坚持现实主义美学原则，继承中华民族美学传统，博采众长，厚基础、重实践，秉承 “求真、创造、至美”的校训，致力于为国家乃至世界培养戏剧影视艺术精英人才。学院的毕业生中有相当一部分人已成为闻名中外的艺术家、学者、教授和作家，为中国戏剧影视事业的繁荣和发展做出了卓越贡献。,面向未来，中央戏剧学院将牢牢把握高等教育深化改革、加快发展的重要战略机遇期，努力拓宽办学思路，加大教学质量与教学改革工程建设，加强学科建设和高层次教师队伍建设，推进管理体制机制创新，开展世界戏剧教育的多边交流与合作，不断提升学院的综合办学实力和整体办学质量，努力建设特色鲜明、世界一流的艺术院校。

中央戏剧学院有11个系，分别为表演系、导演系、舞台美术系、戏剧文学系、音乐剧系、京剧系、歌剧系、舞剧系、戏剧教育系、戏剧管理系、**电视系。

1、表演系

表演系设有表演专业（话剧影视表演方向），培养具有全面文化艺术素养，系统地掌握表演艺术创作方法、基本技能和基本理论，能够运用表演艺术创作技巧从事话剧影视表演创作实践的专门人才。

2、导演系

导演系设有戏剧影视导演专业（戏剧影视导演方向），培养具有全面的文化艺术修养，坚实的戏剧、影视导演理论基础，掌握导演艺术创作规律并具备从事戏剧、影视导演创作实践能力的专门人才。

3、舞台美术系

舞台美术系设有戏剧影视美术设计专业（舞台设计、舞台灯光、舞台服装、舞台化装、舞台绘景、舞台技术、演艺影像设计七个方向），培养能够从事舞台设计、舞台灯光设计、舞台服装设计、舞台化装设计、舞台绘景设计、舞台管理、多媒体影像设计的创作、教学、研究的专门人才。

4、戏剧文学系

戏剧文学系设有戏剧影视文学专业（戏剧创作、电视剧创作方向）、戏剧学专业（戏剧史论与批评、戏剧策划与应用方向），培养具有较强的艺术感受能力和扎实的文字表达能力，能够从事戏剧影视文学创作、中外戏剧史论研究、戏剧评论、剧场艺术作品策划和制作、戏剧艺术教学和科研的专门人才。

5、音乐剧系

音乐剧系设有表演专业（音乐剧表演方向），培养具有全面文化艺术素养，系统地掌握音乐剧表演艺术创作方法、基本技能和基本理论，音乐、舞蹈基本功扎实，能够运用音乐剧表演创作技巧从事舞台艺术创作的专门人才。

6、京剧系

京剧系设有表演专业（京剧表演、京剧音乐伴奏方向），培养具有全面文化艺术素养，系统掌握京剧舞台表演技能、音乐演奏技法与基础理论，富有一定创新精神和较强实践能力，能够从事京剧表演、演奏、教学及研究的专门人才。

7、歌剧系

歌剧系设有表演专业（歌剧表演方向），培养具有全面的文化艺术素养，掌握扎实的理论知识基础、基本技能，较好的艺术鉴赏能力和实践能力，能够运用歌剧表演艺术创作规律和技巧进行歌剧创作实践的专门人才。

8、舞剧系

舞剧系设有表演专业（舞剧表演方向），培养德才兼备，具有全面文化艺术素质

系统掌握舞剧表演技能，具备舞剧角色塑造与舞剧剧目实践能力的专门人才。

9、戏剧教育系

戏剧教育系设有戏剧影视导演专业（戏剧教育方向），培养具有较高文化艺术修养，基本掌握戏剧创作理论与技能，能够从事中小学戏剧教育工作并组织校园演剧活动，能够从事大学戏剧教育并组织演剧活动潜质的复合型艺术人才。

10、戏剧管理系

戏剧管理系设有戏剧影视导演专业（演出制作方向），培养文化市场迫切需求的演出策划、制作、管理方面的高层次复合型人才。

11、**电视系

**电视系设有戏剧影视导演专业（影视编导、影视制片方向）、播音与主持艺术专业（广播电视节目主持方向），培养影视剧编剧与导演创作人才、影视制片人才、影视市场的营销运作者、娱乐文化界各部门综合管理者及主持各类广播电视节目的专门人才。

表演系、导演系、舞台美术系、戏剧文学系、音乐剧系、京剧系、歌剧系、舞剧系、偶剧系、戏剧教育系、戏剧管理系、**电视系。

1、表演系

表演系拥有雄厚的师资力量，既有理论修养深厚，在表演艺术实践、教学上具有丰富经验的教授和副教授，同时还拥有一批具有开拓精神的中青年骨干教师。

表演系主要教学层次分为大学本科生、硕士研究生和博士研究生教学。同时还不定期招收少数民族班。

目前，表演系本科设话剧影视表演。培养具有戏剧理论知识、掌握表演艺术的创作规律与技能、有较高艺术品格和良好艺术素质的表演艺术专门人才。

表演系教学工作主要由教研室承担：表演教研室；台词教研室；声乐教研室；形体教研室；研究生教研室。表演系办公室负责协调全系的教学及日常工作。

建院五十多年来，表演系培养出了大批优秀表演艺术人才，有的已成为享誉国内外的表演艺术家，如：田华、于蓝、王铁成、严顺开、林连昆等。

更有一大批活跃在舞台、银幕和荧屏上，为广大观众所喜爱的演员，如：陈宝国、赵奎娥、陈道明、姜文、丛珊、吕丽萍、巩俐、史可、徐帆、江珊、陈晓艺、陶红、李亚鹏、王学兵、陶虹、孙红雷、夏雨、章子怡、袁泉、秦海璐、刘烨、陈好等。

他们在国内外的各种戏剧、**奖项中为自己的母校赢得了荣誉。

2、导演系

导演系有着雄厚的师资队伍和丰富的教学与实践的经验，主要培养戏剧导演人才。导演系培养学生注重艺术实践与理论学习并重，注重学生潜质的挖掘与培养，特别强调培养学生的创作与教学实践能力。

导演系设有导演专业（戏剧导演方向），学制五年，培养具有全面的文化艺术修养，坚实的戏剧导表演理论基础，并掌握导演艺术创作规律与实践能力的导演艺术创作、研究和教学人才。

导演系的教学层次主要是本科生、硕士研究生和博士研究生教学，同时还不定期的招收研究生课程进修班。

导演系十分重视聘请国内外专家参加教学，积极开展国际学术交流，了解本学科的最新信息，不断丰富教学内容、改进教学方法。

导演系数十年来始终重视师生的艺术实践，仅80年代以来，由导演系教师指导的学院内各班实习剧目、毕业剧目和院外排演、拍摄的剧目达近百余台（集），在社会上引起广泛关注。

经过60多年来的发展，导演系培养出了大批导表演人才，如：李保田、鲍国安、曹其敬、陈薪伊、张子扬、查明哲、王晓鹰、吴晓江、娄乃鸣、宫晓东、古榕、徐松子、任鸣、阎建钢、李六乙、张扬、孟京辉、田沁鑫、徐昂、王炳燃、刘猛、汤唯、徐纪周、黄盈、成泰燊、张静初、齐溪等。

他们已成为我国导表演艺术的中坚力量。

3、舞台美术系

舞台美术系有着悠久的历史和深厚的办学传统，是中央戏剧学院建院以来创建的第一批专业学科。形成了兼收并蓄、健全完善、多元发展的专业布局，特色鲜明、系统科学的舞台美术教学体系，在国内外专业教学领域处于领先地位。

舞台美术系主要培养具有深厚的人文素养和扎实的专业技能的戏剧、影视美术创作的专门人才，包括舞台设计、舞台造型体现、舞台灯光设计、舞台服装设计、舞台化装设计、舞台技术、演艺影像设计，共七个专业。

下设七个专业及造型基础、研究生等九个教研室。舞台美术系有四年制和五年制的本科教育，硕士和博士研究生教育，保障了社会对不同层次舞台美术人才的多样需求。

舞台美术系拥有国内外领先的专业教学楼。教学楼设施、设备完善，空间充裕，能够满足各专业所需的全部教学需求。

教学楼中的国际展厅（即黑白空间），可以举办国际顶级设计师和艺术家、舞台美术系校友和师生等的重要学术展览，是中央戏剧学院舞台美术学科进行国际学术交流的重要窗口。

舞台美术系教师大多有着国外留学或国际交流、考察的背景，他们始终以文化传承和艺术创造为志向，具有开阔的文化视野、独立的艺术思想和清晰的艺术价值观，在国内外舞台美术专业领域有着广泛影响。

舞台美术系毕业生分布在海内外的各大院校、剧院团及科研机构，并担任着相关教学、创作、科研和其他重要角色。他们始终处于中国舞台美术创作的前沿，在中国舞台美术发展过程中起到了不可或缺的关键作用，代表了中国舞台美术教育的最高水准。

4、戏剧文学系

中央戏剧学院戏剧文学系建立至今已经历时60多年，众多国内著名专家学者如周贻白、孙家琇、廖可兑、祝肇年、谭霈生、晏学、丁扬忠、孔瑾、郭涤、黄维若、杨健、张先等都在本系担任过教学工作。

几十年来，本系为国家培养了许多具有广泛的社会声誉的从事文学艺术创作和专业理论研究的人才，为我国文化艺术事业的繁荣和发展做出了卓越的贡献。

本系本科教学现设戏剧创作、电视剧编剧和戏剧学三个专业方向。

除本科教学以外，本系还设有文艺学、戏剧学、戏剧编剧与编剧理论、外国戏剧史论、中国话剧史论、中国戏曲史论等研究方向的硕、博士学位研究生教学

及相关专业的博士后流动站。

5、音乐剧系

中央戏剧学院的音乐剧教学始于1992年。20多年来，学院培养了诸多优秀的音乐剧表、导演人才，排演了多部中外优秀的音乐剧及话剧作品。

同国际上多个音乐剧教育机构、音乐剧艺术团体及制作公司建立了密切的联系和广泛的合作，创建了中国唯一的音乐剧表演教学国家级人才培养模式创新实验区。

2012年10月，音乐剧表演专业从表演系分离，成立音乐剧系，开始了独立的专业教学。音乐剧系师资力量雄厚，既有多年从事艺术创作实践、教学经验丰富的骨干教师，又有思想活跃、勇于开拓创新的青年教师，还有长期执教的国外资深教师。

许多教师在该领域中多次获得省、部级奖项，所承担的音乐剧教学与创作项目也多次在国内外戏剧节获奖。

音乐剧系开设表演专业，下设音乐剧表演方向。

音乐剧表演方向：培养具有全面文化艺术素养，系统地掌握音乐剧表演艺术创作方法、基本技能和基本理论，音乐、舞蹈基本功扎实，能够运用音乐剧表演创作技巧从事舞台艺术创作的高素质表演人才。

开设的主要课程：音乐剧演唱基础、音乐剧风格演唱技巧、音乐基础理论、视唱练耳、音乐剧合唱、芭蕾舞基训、爵士舞基训、中外风格舞蹈、音乐剧舞蹈、艺术语言基础、艺术语言技巧、戏剧表演基础、戏剧表演技巧、音乐剧表演、音乐剧赏析、化妆基础、中外戏剧史等公共必修课。

中央戏剧学院——教学科研教辅部门

1、表演系：表演(话剧影视表演)、表演(话剧影视表演双学位班）。

2、导演系：戏剧影视导演(戏剧导演)。

3、舞台美术系：戏剧影视美术设计(舞台设计)、戏剧影视美术设计(舞台灯光)、戏剧影视美术设计(舞台服装)、戏剧影视美术设计(舞台化装)、戏剧影视美术设计(舞台造型体现)(原舞台绘景)、戏剧影视美术设计(舞台技术)。

4、戏剧文化系：戏剧影视文学(戏剧创作)、戏剧影视文学(电视剧创作)、戏剧学(戏剧史论与批评)、戏剧学(戏剧策划与应用)。

5、音乐剧系：表演(音乐剧表演)。

6、京剧系：表演(京剧表演)、演(京剧音乐伴奏)。

7、歌剧系：表演(歌剧表演)。

8、舞剧系：表演(舞剧表演)。

9、戏剧教育系：戏剧影视导演(戏剧教育)

10、戏剧管理系 ：戏剧影视导演(演出制作)、艺术管理(剧院管理)、

11、**电视系：戏剧影视导演(影视编导)、戏剧影视导演(影视制片)、播音与主持艺术(广播电视节目主持) 。

中央戏剧学院是教育部直属院校，是一所以戏剧影视艺术教育为主的艺术类大学

是中国戏剧艺术教育的最高学府之一。她是我国戏剧、影视艺术教学与科研的中心，是从事戏剧影视艺术训练和实践的重要基地。

演员导演：李林希

执行导演：王元勋

统筹、场记：高川

美术师：杨健

道具制景：董永春 查晓磊 吕建设

服化师：段瑞

摄影师：王亮

B组摄影：林国庆

灯光师：邵占强

同期录音：柳文欢

制片主任：左明刚

剧务主任：吕中政

生活制片：马丽

现场制片：陈小飞 张勇胜

外联制片：孙连伟

剧照：周杰

制片助理：杨茹涵

摄影助理：王成杰 穆萨 李栋 路长亮

升降师：王少军 李长国 宋海滨

灯光助理：邵党红 常建堂 李心建 刘金鹏

录音助理：海东

服化助理：刘万

发电车：徐华夏

车辆：王子军 刘健康 曹长伟 张健 韩文志 贺长亮 刘洪然

场务：苏帅刘少庆 王宝林 何飞 李小飞 孙建

后期统筹：杨如冰

后期导演：黄彬

剪辑调色：耿光耀

包括《摄影》、《影视造型手段》、《影视剪辑》、《导演基础》、《影视声音》、《影片制作》、《特效CGI入门》、《**导演创作》、《**摄影创作》、《**剪辑创作》、《**录音创作》等。

艺术概论

预修课程：无

课程性质：专业基础课

主要内容：本课程论述一般艺术学的基本理论，揭示艺术的普遍规律。内容包括艺术本质论、艺术门类论、艺术发展论、艺术创作论、艺术作品论和艺术接受论等。通过教学，力求使学生较系统、较全面地掌握艺术的基本原理尤其是马克思主义关于艺术的基本原理，树立正确的艺术观，把握艺术创作的客观规律，从而为将来更自觉地投身于艺术活动打下坚实的基础。

选用教材：《艺术概论》王宏建主编，文化艺术出版社2000年

参考书目：《美学十五讲》凌继尧著，北京大学出版社2003年

《新编文艺心理学》周冠生主编，上海文艺出版社1995年

中国**史

预修课程：无

课程性质：专业基础课

主要内容：本课程讲述中国**的发展历程。依据中国**的作品和**理论的争鸣，介绍中国**的发展、优秀**作品以及重要的**人等。通过本课程的学习，让学生初步了解中国**发展史上的重要**人和作品，以及中国**的传统和产业实践；把当代中国**实践放在中国**历史的潮流中观照，从而更好的投入到未来的**实践中。

选用教材：《中国**史》 钟大丰、舒晓鸣著，中国广播电视出版社2007年

参考书目：《**史：理论与实践·重构中国**史》（美）艾伦、戈梅里 著，李迅 译，世界图书出版公司 2010年

《中国**史研究专题2》 李道新著，北京大学出版社2012年

世界**史

预修课程：无

课程性质：专业基础课

主要内容：本课程讲述世界**的历史。依据世界**的发展历程和**理论的争鸣，介绍**工业的发展、优秀**作品、**学派和思潮以及重要的**人等。通过本课程的学习，要求学生做到初步了解世界**发展史上的重要**人和作品，以及主要**观念、流派及其对**创作的影响；将中国**放在世界**历史的发展中进行观照，师外国**之经验，从而在今后从事影视创作和理论研究工作中，避免观念上的狭隘性和盲目性，树立勇于探索、善于借鉴的艺术精神，复兴、弘扬中华民族**文化。

选用教材：《外国**史》 郑亚玲、胡滨著，中国广播电视出版社2003年

参考书目：《世界**史》（美）克莉丝汀·汤普森著，北京大学出版社2004年

《世界**史》（法）乔治·萨杜尔著，中国**出版社1995年

写作元素

预修课程： 无

课程性质：专业基础课

主要内容：本课程的主要内容是讲授和训练戏剧影视剧本创作的基本理论与基本技能。教学内容包括戏剧影视故事的构成与类型、构思与创造；戏剧影视剧本中动作的概念，动作与情节、人物的关系；悬念的特点和类型，悬念的设置与延宕，悬念与情节、与结局的关系；发现与突转的特点和类型，发现与突转在剧本创作中的运用。戏剧情境的作用；戏剧影视情境的构成与类型，一般性情境与戏剧性情境的区别，戏剧影视情境的构思与创造；戏剧影视作品中的人物关系的特点与结构，人物关系与情节、场面的关系；语言的动作性和类型、细节的作用，细节与情节的关系。通过课堂讲授、构思指导、学生作业和作业讲评，使学生了解并掌握剧本创作的基本规律，初步具备创作剧本的能力。

选用教材：《编剧理论与技巧》顾仲彝 著，中国戏剧出版社1981年

参考书目：《戏剧与**的剧作理论与技巧》（美）约翰·霍华德·劳逊著，中国**出版社1962年

《戏剧技巧》（美）乔治·贝克著，中国戏剧出版社1985年

《故事》（美）罗伯特·麦基著，中国**出版社2001年

《编剧理论与技法》陆军著，中国戏剧出版社2005年

表演基础

预修课程：无

课程性质：专业基础课

主要内容：本课程侧重为学生打下先期的表演基础，初识表演艺术的基本特性，学会观察体验分析生活；掌握基本表演元素：松弛、注意力集中、想象力、观察生活、态度；掌握组织舞台行动的方法，懂得运用复合行动塑造人物的艺术创作规律。培养学生从接触艺术伊始就认识到关注生活、分析生活乃至表现生活的重要性，使学生初步掌握导演专业技能构成之一的表演技能。

选用教材：自编 参考书目：《话剧表演概论》 叶涛著，中国戏剧出版社1987年

美术基础（素描、水粉）

预修课程：无

课程性质：院系选修课

主要内容：本课程以指导实践形式，让学生掌握基本的美术技法。课程主要包括：素描训练（静物，石膏，人像）、色彩训练 （水粉静物，水粉风景）、速写（人物，风景）。训练过程中主要培养学生的构图能力，造型能力和色彩感觉，深入了解光影的变化和特征。根据制作专业的特点，主要加强色彩构成，平面构成的训练。

教 材：自编 参考书目：《素描的诀窍》（美）伯特·多德森著，蔡强译，上海人民美术出版社2005年

《阿图尔康勃夫素描全集》胡国强主编，陈聪编著，广西美术出版社2010年

《向大师学素描系列丛书》宋飞、郭琦等主编，吉林美术出版社2009年

《水粉风景写生技法》杨健健著，中国纺织出版社2010年

音乐基础

预修课程：无

课程性质：院系选修课

主要内容：本课程主要讲授音乐欣赏所涉及的音乐审美、音乐构成、音乐体裁、艺术歌曲、交响音乐、交响乐种、室内音乐、歌剧艺术、影视音乐、芭蕾音乐、爵士音乐等，帮助学生学会把握基本音乐常识和主要体裁形式，了解不同时代、不同作品的风格特征，在戏剧实践中增强音乐悟性，基本具备复调思维、交响思维的良好艺术观念，基本具备鉴别、选择音乐的能力。

选用教材：自编教材

参考书目：《歌剧概论》钱苑著，上海音乐出版社2003年

灯光基础

预修课程：无

课程性质：专业基础课

主要内容：一是使学生能够基本掌握照明器材操作使用，以及一般的光的造型方法；二是能够掌握基本的光的语义，文法，叙事，表现，以及相关技法；三是基本能够从剧本内容出发设计布光和制造场景气氛。四是从美学审美的层面能够利用自然光线独立完成情景短片的布光任务。使学生了解影视布光基本原理和基本运用；了解光影加工和基本方法；具备基本的光影控制能力，特别是背景光和人物光的量化和管理能力。

选用教材：《影视照明技术》（美国）布莱恩·布朗著，中国传媒大学出版社2005年

参考书目：《**电视布光艺术》周化忠、赵志久著，中国**出版社1989年

《大师镜头：低成本拍大片的100个高级技巧》（美）克里斯托弗·肯沃斯著 , 魏俊彦 译，电子工业出版社2005年

影视美学

预修课程：无

课程性质：专业基础课

主要内容：阐述影视艺术美的内涵、本质和影视语言、影视艺术的基本审美特征；分析影视艺术史上一些代表性思潮与美学、哲学思潮的关系；研究影视审美的个体及社会心理特征。对一些争议较大的影视作品，运用美学理论进行评议。通过这门课程的教学，使学生更深入地了解影视媒介，树立正确的影视美学观，拓展对影视媒介的感悟和把握能力。

选用教材：《影视美学教程》史可扬著，北京师范大学出版社2005年

参考书目：《影视美学》彭吉象著，北京大学出版社2002年

《影视美学导论》金丹元著，上海大学出版社2001年

《中国影视美学丛书》黄会林著，北京师范大学出版社2000年

《美学原理新编》杨辛、甘霖著，北京大学出版社2003年

类型**

预修课程：中国**史、世界**史 课程性质：专业基础课

主要内容：本课程讲述以好莱坞为主的类型**的具体形态、模式和类型**的发展，以及好莱坞**工业的发展、裂变、危机等，对一系列与之相关的概念进行辨析和阐释。通过结合各种片例，以及相关文本的学习，使学生理解好莱坞**模式，熟悉和掌握**工业的现实意义，对**产业文化和形态，以及大众文化、后现代文化等问题形成独立的判断。从而使得学生可以进行类型**的创作。

选用教材：《类型**教程》郝建 著，复旦大学出版社2011年

参考书目：《好莱坞**类型：历史、经典与叙事》张晓凌、詹姆斯季南著，复旦大学出版社2012年

《**类型与类型**》郑树森著，江苏教育出版社2006年

《**艺术》David Bordwell, Kristin Thompson 世界图书出版公司

专业英语

预修课程：无

课程性质：专业基础课 主要内容：本课程主要讲述以**制作为基础的专业英语。从我国专业**制作的实际出发，参照好莱坞**制作的范式、剧本等，为学生提过从**前期准备、拍摄阶段、后期制作、发行放映等全过程的专业英语。通过本课程的学习，使得学生能够掌握**制作的专业英语。

选用教材：《**专业英语》张仁凤、俞剑红著，中国**出版社2010年

参考书目：《新东方？影响你一生的47部**》新东方英语编辑部 编，北京语言大学出版社2011年

《高等学校英语拓展系列教程？英语**视听说》徐志英 、邓杉、赵蓉著，外语教学与研究出版社2009年

视听语言

预修课程：无

课程性质：专业课

主要内容：要求学生了解、并掌握影视的视听语言同一般印刷媒体语言文字的本质性区别，以及**视听语言自身的行为特质和构成规律。同时，要求学生解构地读解构成**艺术的基本元素，以及**元素通过具体作品整体意义上的整合，脱离原有的基于“印刷媒体”语言文字的“文学”的思维方式，引导学生对于相应的“声画思维”/“**思维”的建立。

选用教材：《影视视听语言》张菁、关玲著，中国传媒大学出版社2008年

参考书目：《认识**》（美）路易斯·贾内梯著，中国**出版社1997年

《**的元素》（美）李·R·波布克著，中国**出版社1986年

《影视语言》鲁涛著，陕西人民美术出版社 2003年

摄影

预修课程：无

课程性质：专业课

主要内容：该课程属于摄影技术基础课程，以培养和实践学生对摄影的各种基础技术，如：镜头的光学性能、数字相机的结构、曝光技术控制等等，通过该课程的学习，使得学生熟练掌握各种摄影技术，完成复杂的光线设计和曝光控制。

选用教材：《摄影技术：影像艺术创作基础》毕根辉 著，北京师范大学出版社2007年

参考书目：《影像的创造：北京**学院摄影系摄影创作教学体系》（全彩）林韬著，电子 工业出版社 2012年 《美国纽约摄影学院摄影教材》（上、下册）美国纽约摄影学院编，中国摄影出版社 2010年

影视造型手段

预修课程：摄影 灯光基础 影视剪辑

课程性质：专业课

主要内容：使学生们基本掌握专业级数码电视摄像机的操作使用（重点突出手动曝光和手动跟焦练习），以及电视摄像机一般的拍摄创作方法；系统的阐述主流影视在视觉创作方面的创作方式和审美习惯，同时兼顾实验**在美学上的尝试。通过该课程的学习，使学生把握世界**在视觉方面的发展动态，掌握**创作的基本规律与方法，立足于影视摄影的创作实践。

选用教材：《影视摄影艺术》（修订版）郑国恩著，中国传媒大学出版社

参考书目：《**摄影画面创作》张会军著，中国**出版社 《摄像与影像创作》顾欣著，上海人民美术出版社2010年

影视剪辑

预修课程：摄影类课程

课程性质：专业课

主要内容：本课程在简要描述影视剪辑发展至今经历的四个重要历史时期，及对应的剪辑艺术美学观念的变化的同时，以视听语言构成的基础--“蒙太奇”,及技巧构成的基础--“动作剪辑形态”为核心，在深入分析研究“语言”和“剪辑技术元素”基础上，详细考察对应了现代主义和后现代主义的二种剪辑形态--“情绪剪辑”和“理念剪辑”对传统技巧技法的进化与突破。在教学中一方面注重讲授影视剪辑与剪辑艺术基本发展、创作观念演进的过程，以及每一过程的基本特征；另一方面讲授专业剪辑软件的使用技巧，并且结合实际的影片案列进行分析，构成，尤其“动作形态”基本剪辑原则与技巧、“情绪形态剪辑”和“理念形态剪辑”的特征，并融会贯通于电视节目诸种基本样式形态之中。

选用教材：《**电视剪辑学》傅正义著，中国传媒大学出版社2002年

参考书目：《**语言的语法》（乌拉圭）丹尼艾尔·阿里洪著，中国**出版社1981年

《电视编辑与后期制作》（美）加里·安德森著，中国**出版社1993年

《电视画面编辑》何苏六著，中国广播电视出版社1997年

导演基础

预修课程：视听语言

课程性质：专业课

主要内容：本课程讲述影视导演，包括影视导演艺术和影视导演工作的，如：影视导演的创作特质与工作特质，影视导演的个人素质与工作素质，影视导演的基本工作范围、及相应分工，影视导演的基本工作程序与工作方法；运用具有造型性和视觉张力的画面元素，及具有张力和表现力的蒙太奇语言（包括不同类型的蒙太奇语言），以完成基本的叙述与呈现的训练。

选用教材：《**导演艺术教程》韩小磊著，中国**出版社2004年《影视导演技术与美学》（美）迈克尔·拉毕格著，北京广播学院出版社2004年

参考书目：《导演**》（美）埃里克·舍曼著，广西师范大学出版社2005年

《**语言的语法》（乌拉圭）丹尼艾尔·阿里洪著，中国**出版社1981年

《**艺术》DavidBordwell,KristinThompson世界图书出版公司

影视制作流程

预修课程：无

课程性质：专业基础课

主要内容：本课程讲述从故事转换成动态影像的过程和步骤。重点讲述分镜头画面设计的艺术和技巧，通过实例以及实用的**制作信息进行分解讲述。通过本课程的学习，以及通过简单的实践，使学生熟悉**行业的一般规律和行业准则，为未来就业提供一些经验和基础。

选用教材：《从文字到影像--分镜头画面设计和**制作流程》（美）贝格·莱特 著，何煜 译，人民邮电出版社2012年

参考书目：《场面调度：影像的运动》（美）卡茨著，陈阳 译，世界图书出版公司 2011年

《开拍之前：故事板的艺术》（美）约翰·哈特著，梁明、宋丽琛 译，世界图书出版公司2010年

学院概况

西安美术学院位于西安市南郊，建立于1949年，是建国初期中央人民政府按照全国总体布局，在西北大区设立的唯一一所高等美术学 府。她的前身是西北军政大学艺术学院，建院55年来，西安美术学院从一所窑洞大学，发展成为拥有中国画、油画、版 画、雕塑、平面设计、建筑环境艺术、服装、装潢、陶瓷艺术、美术教育、美术史论等11个系、34个专业，以及附属中 等美术学校、基础部、成人教育学院、艺术研究院、国际意象研究中心、传统艺术研究所、巴黎艺术城工作室等专业齐 全的美术院校。西安美术学院背靠周秦汉唐传统、丰富的民间艺术传统、延安文艺和长安画派、黄土画派传统，面对新 时代现已发展为绘画、雕塑、摄影、动画、艺术设计、美术学专业类别齐全，教学和科研创作并重的很有特色的美术学院。陶瓷艺术系,建筑环境艺术系,服装系,美术史论系,油画系,国画系,版画系,雕塑系,装饰艺术系,美术教育系从1978年开始招收研究生，美术学和设计艺术学学科均有硕士学位授予权。学院是国务院学位委员会第九批授 予的博士学位授权单位，美术学为博士学位授权点。学院有接收外国、港、澳、台留学生，接受外国文教专家的资格。美术学学科是省级重点学科，美术学绘画专业和设计艺术学专业被陕西省教育厅评为名牌专业。学院面向全国招生(包括外国留学生和港澳台地区学生)，学院现有各类在校生8700余人，有一支教学经验丰富、 科研能力强的专业师资队伍，还特聘了国内外著名学者、专家、教授30余人西安美院老院长刘文西作品为客座教授和名誉教授。学院设有美术研究院、中国画艺术研究中心、书法教学研究中心、美术馆、网络中心、文物标本陈列馆、民间艺术陈列馆、藏画精品陈列 馆、少数民族服饰陈列馆及各类专业工作室，并在深圳、青岛、上海设立了分院。学院还办有面向国内外发行的专业美术刊物《西北美术》，院图书馆藏书45万册，历代书画艺术珍品2064余件。多年来，西安美术学院为社会培养了大批美术专业人才，也创作了数干件反映时代、反映生活和具有较大社会影响的优秀作品，并多次在国内国际大赛中获奖。迄今，获国家级奖牌147人次，获省部级奖1123人次。在国际展览中有数十件作品被欧、美、日等国家展览馆收藏。近年来，西安美术学院进…步扩大了对外文化艺术交流先后同英、法、美、德、日、新加坡、马来西亚等国的艺术院校建立了学术交流关系，并互派留学生。在法国巴黎国际艺术城购置了画室，定期安排教师进行学术交流和考察。在国内又先后成功举办了《华夏纵横》、 《中国西部高等美术教育研讨会》、 《全国高等美术学院招生工作会议》、 《西部》大型艺术创作展览工程、 “国际当代素描艺术展暨国际素描艺术研讨会”、“俄罗斯当代素描油画大展”、 “全国九大美术学院中国画系教师作品展暨学术交流研讨会”、 “黄土绘画”艺术研究会(黄土画派) 成立大会暨首届会员作品展”、 《全国首届高等教育设计论坛》等三十多项大型活动，对加强 中外美术学院的艺术交流起到了非常重要的促进作用。2003年，中国美术家协会学术交流中心在学院挂牌成立、 西安美院老院长刘文西手稿刘文西教授荣膺全国首批“百位名师”、杨晓阳院长当选为中国美术家协会副主席，郭线庐、王胜利副院长当选中国美术家协会理事。2004年，学院33位教师的24件作品在全国第十届美术作品展中获奖，位居全国美术院校获奖前列， 刘文西、刘永杰、贺荣敏三位教授主讲的《中国画水墨人物写生课》被省教育厅评为精品课程。这是一片历史文化集藏丰厚的土地，在这里驻足凝目，必然和历史文化发生精神的交汇。陕西，有全世界为之惊叹的古典文化，有全人类为之骄傲的传统艺术，汉唐时期，以当时世界第一大城市长安为中心，产生了中国古典艺术的高峰，它的风格开阔、雄浑、质朴、清新，长久地影响了中华民族的文化发展。上世纪发生的代表中国人民民族解放斗争和社会主义理想的延安文化，也成为中国优秀文化传统的重要构成。和新中国同龄的西安美术学院，就是在这样的文化沃土里成长，并以其半个世纪以来的辉煌业绩、以其在改革开放年代焕发出的创造热情和全新面貌，在全国美术界引起了长久关注。 在辉煌的历史成就里，西安美术学院与时俱进，新人辈出。投身“大美术”、建设“大美院”的事业，把“借古开今，融会贯通”作为办学宗旨，把“大美术、大美院、 大写意”作为具有中国特色美术学院的教育创作理论， 把“出作品、出人才、创建一流美术学院”作为宏伟的奋斗目标，以不可替代的地方特色和多元化的风貌，向 “国际知名，国内一流”的美术学院迈进。实用美术设计学科尤为突出，培养了多位著名华人平面设计家，如杜华林，陈绍华，韩家英，张达利。老院长刘文西为中华人民共和国设计绘制了人民币。

，其前身是1948年9月成立的西北军政大学艺术学校，贺龙元帅为首任校长。1949年7月由山西临汾迁至西安南郊兴国寺，更名为西北艺术学院，1953年更名西北美专，1960年定名为西安美术学院，1967年与西安音乐学院合并为陕西省艺术学院。1980年4月，恢复西安美术学院建制，是西北地区唯一的一所高等美术学院。 学院1995年迁入西安市含光南路的主校区，2006年在长安区大学城征地525亩，2007年将长期合作的陕西艺术师范学校并入我院，形成目前功能齐全的校区格局。 在60年的办学历程中，西安美术学院秉承“艰苦创业，追求卓越”的艺术精神，恪守“弘美厚德，借古开今’’的校训，在具有中国特色社会主义先进文化思想指导下，发挥地域优势，突出西部特点，逐步建成为一所艺术专业类别齐全、结构合理、教学—创作—研究并重的独具特色的综合型美术学院。 长期以来学院聚集了一大批有影响的艺术人才。从1950年开始，长安画派的石鲁、赵望云、何海霞；著名画家郑乃珖、罗铭、刘文西、陈忠志、陈光健、王崇人、杨晓阳、赵步唐、刘保申、茹桂、张之光、萧焕、杨健兮、刘永杰、贺荣敏、姜怡翔、王子武、崔振宽、江文湛、苗重安、王西京、郭全忠、罗平安；美术史论大家王子云、徐风、王宁宇、程征、彭德、周晓陆、赵农、李青、李凇；油画家蔡亮、叶洛、武德祖、谌北新、靳之林、王胜利、郭北平、韩宝生、潘晓东、贺丹；雕塑家马改户、陈启南、张叔瀛、邢永川、陈云岗、石村；版画家刘蒙天、汪占非、邸杰、李习勤、陈延、杨锋、杨劲松；设计家樊文江、陈绍华、郭线庐、吴昊、彭程、任焕斌、张莉等一大批名家、教授在学院任教，为国家培养了一大批杰出的艺术家。其中包括刘文西、杨力舟、杨晓阳三位中国美术家协会副主席。

[编辑本段]院系介绍

中国画系

西安美术学院 中国画系始建于1957年，是经陕西省批准的我院省级重点学科，该系曾聘请了长安画派的著名画家赵望云、石鲁、何海霞、方济众、康师尧等在该系兼课。建系四十二年来又陆续集中了冯友石、邱石冥、陈瑶生、叶访樵、郑乃光、罗铭、张义潜、刘文西、陈忠志、陈光健、杨建兮、赵步唐、刘保申、肖焕、杨晓阳等一批专家、教授形成了实力雄厚教学、创作经验丰实的强大师资阵容。现活跃在国内画坛的杨力舟、王迎春、王子武、苗重安、王有政、郭全忠、江文湛等均毕业于该系。中国美术家协会顾问著名画家刘文西、中国美术家协会副主席杨晓阳都曾任该系主任。历任系主任的还有：陈光健、肖焕、张之光等教授、现任系主任姜怡翔副教授。改革开放以来，中国画系在张之光、刘永杰、陈国勇、贺荣敏、晃海等中青年教授为骨干教师的带领下，设立刘文西工作室、中国画工作室、陈国勇工作室。在院系领导下不断进行着中国画教学创作改革与实践探索。 西安美术学院 中国画系的教学科研有了长足发展，教师参加全国美术大展获金、银、铜牌15枚。出版画册、专著50作部，还发表了数十篇论文。该系对外交流活跃，专家教授多次出访世界数十个国家地区学术交流和举办画展。 招生类别、专业、学制、学科：中国画专业美术学博士学位研究生（3年），硕士学位研究生（3年），中国画专业学士学位本科生（4年），国内外研修生。培养能在文化艺术部门、学校及有关单位从事中国人物画、山水画、花鸟画、书法篆刻、创作教学、研究和其它美术工作，具有较强适应能力的德、智、体全面发展的高级专业人才。 主要专业课有：中外美术史、艺术概论、美学概论、透视解剖、素描、速写、色彩、白描、工笔、写意、创作、书法、篆刻等。

油画系

西安美术学院 油画系是我国西北地区唯一一个油画教学、科研、创作基地，创建于50年代初。该系建系四十多年来，先后有汪占非、武德祖、蔡亮、余忠志、叶洛、谌北新、马骥生、董刚、黄乃源、张自凝、武永年、王天德、王国伟等教授任教。改革开放以来，该系形成了一批勇于开拓，以中青年教师为骨干的教学、创作队伍，他们包括：王胜利、赵拓、潘晓东、崔国强、贺丹、景柯文、韩宝生、钟晓京等教授、副教授,这支队伍实力雄厚，在国内外大展中频频获奖，教学科研成果突出。该系现设五个工作室：第一工作室司徒立——具象表现绘画工作室（院内主持人：韩宝生）；第二工作室靳之林——油画的中国精神工作室（院内主持人：崔国强）；第三工作室潘晓东——印象表现油画工作室；第四工作室赵拓——油画民族化工作室；第五工作室景柯文——视觉艺术工作室。 招生类别、专业、学制：油画专业硕士学位研究生（3）年，油画、壁画专业学士学位本科生（4年），国内外研修生。培养能在文化艺术部门、学校及有关单位从事油画教学、创作、研究和其它美术工作，具有较强适应能力的德、智、体全面发展的高级专业人才。 主要专业课：中外美术史、艺术概论、美学概论、素描（静物、石膏、人物、人体、风景）、速写、壁画、油画、创作等。 版画系 学生作品 西安美术学院版画系成立于1960年。43年来已发展成为正规的当代学院模式，加强了学生素质教育和实践的功能，形成了有专业特色的教育体系和教学法。先后汇集了国内优秀的版画家任教，其中有：刘蒙天、邸杰、李习勤、刘永贤、陈延、杨劲松、戴大权等教授，他们既是热衷而有经验的美术教育家，又是有教高艺术成就的版画家。改革开放以来，版画系在系主任杨峰教授的带领下，不断进行教学与科研的创作实践。师生创作、科研成果突出，其作品多次参加全国美瞻和全国版画展，屡有金、银、铜等奖项获得。1995年又成立了西北地区唯一的培养专门摄影人才的艺术摄影专业。2002年在发展基础上开设影视新媒体专业，形成了资源共享，开放性教学新形态。 招生类别、专业、学制：版画专业硕士学位研究生（3年），版画、摄影专业学士学位本科生（4年），国内外研修生。培养能在文化艺术部门、学校及有关单位从事版画创作、教学、研究和其它美术工作。有教强适应能力的德、智、体全面发展的高级专门人才。 版画专业主要专业课有：中外美术史、艺术概论、美学概论、素描、速写、色彩、书籍装祯、插图、连环画、木刻、铜版、石版、丝网、电脑设计等。 摄影专业主要专业课有：摄影基础（照相机原理及运用、摄影光学、暗室工艺、滤色镜及摄影色彩、构思）、摄影理论（摄影美学、中外摄影史、摄影作品赏析）、专题摄影（人像、风光、广告、新闻等）、毕业创作实践等。

雕塑系

西安美术学院 雕塑系是西安美院建系较早的教学单位之一，已有50年的历史。50年来，她为西北地区乃至全国雕塑领域培养了百余名雕塑家。在全国范围内具较大影响。 雕塑系广大师生在半个世纪的历史进程中，先后为祖国建设中的重点工程做出了自己的贡献。有的教师在50年代参加了中国人民英雄纪念碑的雕塑创作活动；有的教师参加过毛主席纪念堂的雕塑工程；还有的教师在全国多处大中城市参加了大型城市雕塑的制作与设计。曾有陈启南、马改户、陈天、张淑嬴、邢永川等教授任教。形成了一支梯队完整、技术精湛、艺术实力雄厚的雕塑艺术创作与实践的群体队伍。 现任系主任陈云岗教授。雕塑系拥有担任教学顾问的教授4名，现职教授2人，副教授3人，讲师4人，助教2人的师资队伍。招收学士学位本科生，硕士学位研究生及研修生。 雕塑系现有约600平方米教学空间，拥有120平方米展厅及陈列馆各1个。设有“陈云岗教学工作室”和“王志刚教学工作室”两个专家教学单位。建有作为学生参与动手能力锻炼的“综合材料工作室”2个，总面积约400平方米。开设的主要专业课程有素描、塑造、金属造型、石刻木雕、创作练习等。此外，拥有制作现代雕塑的各类机械加工设备、设施以及各种教学设备。 雕塑系在教学上与时俱进，在引进新观念、新形式、新思路方面进行了有益的探索。同时，全系教师正在编撰《雕塑艺术教程》这部具有统编教材性质的“教学大纲”。

美术教育系

美术教育系成立于1958年，建系四十余年来，为国家培养了大量合格的美术教育人才。先后有美术教育家、画家：周正、胡明、谢永熙、马云、石景昭、黄申发、车致盛、郭北平等教授以及张宝洲、李秦龙、郭榆生等中青年教学骨干在该系任教。 美术教育系现有在职专业教师37名，其中教授3名，副教授8名，讲师19名，助教6名。该系分中国画、油画、工艺、水彩、综合材料绘画、基础课六个教学研究室，师资力量雄厚，教学门类齐全，有较强的教学科研实力，曾三次获省级优秀教学成果奖，一人获国家级优秀教学奖。在近年全国美展中获金奖2枚，银奖3枚，铜奖5枚，并有30余部专著出版。美术教育系教学设施齐全，摄影、摄像、图书资料等属领先水平，现代化的教学硬件设施为培养合格的美术教育人才提供了保障。 美术教育专业主要培养能在美术教育部门、高、中等学校、文化艺术部门及有关单位从事教学、创作，辅导管理等工作，具有较强适应能力的德、智、体全面发展的高级美术教育专业人才。 主要专业课有：中外美术史、艺术概论、美学概论、素描、版画、色彩、创作、中国画白描、工笔重彩、写意、油画、美术设计、透视、解剖、书法篆刻、教育学、心理学、中学美术教材教法等。招生类别、专业、学制：美术教育系招收美术学（美术教育）专业硕士学位研究生（三年），综合材料绘画专业、美术教育专业学士学位本科生（四年），国内外研究生。

美术史论系

西安美术学院设计系成立于1992年，其前身是开设于1957年的西安美术学院装潢专业，是西北地区设计专业资历最深、专业设置最早的最高设计教学单位。该系自成立以来，先后有著名设计家樊文江、赵建科、陈绍华、郭线庐等教授任教，还聘请了数名外籍专家教授在该系任教。多年来已向社会输送了各类合格毕业生近千名，其中部分学生已成为国内外知名的设计师、学者和教授。师生的作品和设计方案在国内外的竞赛和招标中获得了国家和有关的奖励多项。设计系还分别向日本、英国、美国等国派出留学人员，使该系与国际间的艺术交流日趋活跃。 设计系拥有雄厚的师资力量，现任系主任彭程教授，副主任高晋民教授。现有专业教师20余人，其中教授4人、副教授5人，讲师11人，助教5人。系内设资料室、计算机设计、摄影、丝网印刷工作室、专业基础教研室、装潢、动画展示专业教研室、研究生部等部门。2001年、2002年先后新增设动画设计专业、展示设计专业。培养适应知识经济时代的艺术家，是设计系近年来一贯的教育思想，强化创新意识、强化创意训练，培养跨世纪设计人才是设计系的特点。

建筑环境艺术系

建筑环境艺术系是在1986年开设的环境艺术设计专业的基础上，于2001年成立。现任系主任吴昊教授。现有教师20余人，其中教授2人，副教授3人，讲师9人。招收硕士学位研究生、学士学位本科生和各类研修生。 建筑环境艺术系设有设计基础与理论研究室、建筑与规划研究室、环境艺术设计研究室、公共艺术研究室、室内设计技术研究室、计算机绘图工作室，以及环境艺术工程设计研究所，并确立了产、学、研一体的办学模式。 建筑环境艺术系教学致力于在艺术院校培养懂结构、重技术、精施工、强设计的环境艺术类特殊人才。尽快培养一批适应知识经济时代需要的艺术类建筑师、规划师及环境艺术设计师。近年来建筑环境艺术系在向社会输送和培养高质量专业人才的同时，曾先后完成国家级和省政府多项大型艺术工程项目，已完成的主要项目有：中国99昆明世界园艺博览会《陕西唐园》方案及世博会中国馆《陕西馆》展示设计，该项目曾荣获园艺博览会组委会二项金奖、三项银奖。宁波市中心广场方案设计，该项目曾荣获国家建设部二等奖。陕西驻京办《陕西大厦》五星级宾馆方案设计、陕西乾陵《唐诗苑》方案设计。设计方案和工程项目多次荣获国家级和省部级大奖。

装饰艺术系

装饰艺术系是在原工艺系基础上发展起来的。国内外知名的教育家、艺术家和设计家黄文馥、黄钦康、杨健健、张雪茵等曾在本系任教。 现任系主任任焕斌教授、副主任陈琪副教授。装饰艺术系现有在职专业教师14名，其中教授3名，副教授4 学生在外调查名，讲师5名，助教2名。该系招收装饰艺术专业硕士学位研究生（3年）、装饰艺术专业学士学位本科生（4年）及国内外研修生。 装饰艺术系在教学中倡导教书育人，敬业爱岗，并随着教育改革的逐渐深入和市场对装饰艺术人才的需求，采用绘画艺术与设计艺术相结合，艺术与市场相结合的教学方向，不断地促进艺术探索与社会实践。在原来专业基础上，设立了三个工作室，分别为：公共艺术工作室;现代实用艺术工作室;综合材料工作室。主要专业课有：绘画基础、图案临摹、装饰基础，装饰材料，中外民间装饰艺术技法，手工印染与制作，纤维艺术设计与制作，丝网技术与制作，大型壁画设计与制作，漆画设计与制作，装饰雕塑设计与制作，陶艺设计与制作和电脑艺术设计等。 近年来，装饰艺术系在教学科研上均取得了丰硕的成果，出版专著8部，发表论文50余篇，作品百余件，获得奖励多项，并参与“中华世纪坛”北京陕西大厦，河南火车站等大型壁画设计工程。

服装系

学生在比赛中西安美术学院西安美术学院服装系，是由西安美术学院原工艺系服装专业发展起来的。1986年创建服装设计专业,2001年正式成立为服装系。下设服装设计专业、服装设计与表演专业、纺织品艺术设计等专业。建有服装工艺制作工作室，服装CAD设计工作室，立体裁剪工作室，数码艺术设计工作室。 开设的主要专业课有：服饰图案，服装色彩，服装设计，服饰配件设计，民族民间服饰与印染，中外服装史、立体裁剪，服装CAD，服装表演与组织，服装工艺，服装结构设计，染织材料学，室内配套设计等。招收硕士学位研究生、学士学位本科生及进修生。 学生在比赛中 张莉教授现任系主任。现有在职专业教师17人，其中正教授1人，副教授2人，讲师6人，助教8人。教师以中青年骨干教师为主，有较强的教学、科研实力。近年来师生的作品在全国各类大赛中屡屡获奖，出版专著及发表论文多篇，取得产、学、研一体的教学成果。 服装系培养目标为：掌握专业艺术设计、设计史、传统艺术、手工艺技术、较高的创造思维艺术修养和审美能力，掌握工艺材料、工艺制作技能与管理知识，具有市场品牌设计、策划能力的高级专门人才，以及培养能在企业、学校、科研单位从事服饰经营管理及教学研究，德智体全面发展的复合型设计人才。

成人教育学院

西安美术学院成人教育学院成立于1989年，是西北地区唯一的一所成人高等美术专业学院。学院现有在编教职工18人、兼职教师80余名，他们均为西安美术学院、陕西省美协、国画院、西安市美协以及社会上年长资深的美术教育家，不少专家是享誉国内外的著名书画家、艺术设计家、美术史论家。形成了一支经验丰富、结构合理的专、兼职的师资队伍。现任常务副院长宋晓峰副教授。 西安美术学院学院面向全国招生。办学形式有成人全日制脱产、业余、自学考试三种形式。层次为高中起点四年制本科、大专起点二年制本科、高中起点二年制专科等层次。学院还是陕西省高等教育自学考试美术专业主考院校。学院现开设有中国画（人物、花鸟、山水）油画、装璜艺术设计、环境艺术设计、广告设计、室内外设计、美术教育、服装设计等专业。 近年来，学院确定并实施以专升本及本科教育为重点，全面推进学科建设，提高学院总体实力，并将进一步探索学分制、工作室制等改革措施，为提高培养高素质复合型人才而努力。附属中等美术学校 西安美术学院附属中等美术学校——简称西安美院附中，是西安美院下设的一所中等美术专业学校，是全国创建最早的六所美院附中之一。1953年建校至今，已为国家培养了千余名合格的高等美术院校的后备生和中等美术人才，其中不少已成为全国有名望的画家、设计家、教授和艺术团体、文艺部门的领导。1993年学校在文化部组织的艺术类中专学校评估中，被确定为合格学校之一。现任常务副校长吕书峰副教授。 多年来，附中从严治校，狠抓教学质量，教学成果显著，拥有一支年轻的、高素质的教师队伍，他们在具有西安美院特色的教学大纲指导下，从事教学科研创作，取得了丰硕成果。每年向高等美术院校输送大批优秀的后备生，得到社会的认可，近五十年学校的发展已使其成为全国颇具影响的中等专业美术学校。

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