连云港如何考健身教练证

健身教练是集时尚、自由、高薪于一体的职业，当别人都在机械而有无奈的重复自己都以厌倦了的工作时，而你却在一片轻松愉悦的氛围中完成了你的工作。当别人还在埋头工作时，你却进入了你的休闲时光。这就是这个职业的魅力所在。北京健身房以每年三十家的速度递增，全国更以上千家的速度递增。如此蓬勃的发展形势，势必对健身人才，特别是健身教练有了量与质的要求。英伦国际正是顺应市场运营而生，本着服务健身行业，寻找、打造优秀健身教练的宗旨，立足于健身培训，引导教练水平标准。

2003年，英伦国际正式在中国成立，率先引进了英国先进的健身教练培训体系和培训理念，在开展培训健身教练的同时，注重本身教练素质的提升和公司管理机制的强化。针对英国健身教练培训体系，结合中国的实际情况进行行之有效的本土化改进，使得这个优秀的教练体系可以更好的为我们所用，也可以更好的服务于中国的健身市场。

2005年初为了整体提高教练培训的教学质量，保证广大学员能够在第一时间学习到国际上全新的健身方法，英伦国际健身教练培训中心，再次派大批的教练到英国森夏公司总部进行进修。英伦国际已经集合了一大批优秀的师资力量，先进的开发团队和一流的课程管理团队，开始有计划有步骤的更新课程，培养实力型的师资队伍，与国际的流行健身方式同步接轨。让在中国的学员不出国门就能学会、学好国际流行的健身方法，成为一名专业的优秀的健身教练。

也是在2005年英伦国际BTFP健身教练课程体系在国内首家推出了适合中国国情、同时能够快速提升我们学员竞争力的全能健身教练课程，全能健身教练课程在经过了大量的理论认证和大量的成功事实，证明BTFP的这套课程是可以成为我们将来在中国健身教练市场上的一个亮点。让每一个英伦国际的学员都可以从这套课程中成为中国健身行业中一名闪亮的教练明星。

2009年，我们迎来英伦国际的6周年庆典。一个在中国健身教练培训行业中已经发展了6年的专业教练培训机构，已经取得了中国健身行业的一致认可，英伦国际学出来的教练已经是遍布祖国的大江南北，成为高端健身会所和大型健身俱乐部中一颗颗闪耀的教练明星。这是广大学员的荣耀，更是英伦国际无比欣慰的自豪。

课程优势

●大陆唯一超过六年的培训机构，每年都被评为“最受消费者信赖的十大品牌培训机构”；

●导师一流教学经验，三年以上的教学经验，每隔一年赴英国总部进修；

●引用英国严谨的学院制培训体系，通过测试方能入学，保证你赢在起跑线上；

●零基础入学，初、中、高三级集中强化训练，学得好、学得快，让你信心百倍；

●一对一互动教学，不落下任何一个学员；

●“教”“学”兼并，学员每天轮流模拟带课，当天课，当天结；

●亲临俱乐部实战实习，让学习变成经验；

●BTFP健身教练权威资格证书，中英两国所有俱乐部一致认可。——考出来的真功夫

课程设置

学习时间：6个月；上课时间：每天5个课时，

1、13项组合班：健美操、肚皮舞、瑜伽、极限单车、踏板、普拉提、极限搏击操、有氧拉丁、腰腹塑形、爵士（另赠送高温瑜伽、情侣瑜伽、亲子瑜伽）；

2、身体素质强化训练（柔韧性、协调性、节奏感、乐感、肌耐力、爆发力等体适能训练）；

3、健身教练的职业操守；

4、初、中、高级理论知识；

5、基础动作、高难度动作及其要领学习；

6、基础成品组合及高级成品组合学习；

7、运动损伤预防及处理；

8、独立音乐选曲及编排能力；

9、会员课堂安排及把握（如氛围调动等）；

10、火灾、昏迷等紧急处理；俱乐部运营及管理；

权威认证

1、考核合格颁发BTFP高级教练证书，全英文证书，国际通用（一共十张证书）；

2、统一使用英伦国际健身教练培训学院BTFP体系教材；

3、所有学员学籍、成绩、证书均可免费在英伦国际健身教练培训学院网站公布；

4、保证高薪就业；

5、毕业一年后所有课程免费进修。

对我国高校体育产业的发展研究理论研讨对我国高校体育产业的发展研究文／辛振海吴琨摘要：本文针对我国高校体育产业的含义与特征、高校体育产业发展存在的问题、发展现状、发展途径进行7阐述，旨在为我国高校体育产业的快速发展提供理论与实践的参考依据。关键词：高校；体育产业；存在问题；发展途径一、高校体育产业的含义和特征1高校体育产业的含义高校体育产业是体育产业的有机组成部分，是由体育本体产业、体育相关产业、体办产业构成。体育本体产业是指体育部门发挥体育自身价值和功能，以提供体育服务为主体的产业经营活动，如竞技体育、大众体育、体育科技、体育有形与无形资产；体育相关产业则是指与体育相关的其他产业经营活动，如场地、器材、体育用品、服装、媒介等产业；体办产业则是由体育行政部门、事业部门创办的其他经营活动。2高校体育产业的特征高校体育产业作为社会体育产业的组成部分属于第三产业，它具有双重性：(1)经济性。经济性决定了高校体育产业或多或少带有一定的赢利目的。随着学生数量的增加和I校区的扩建，高校体育产、lk载体(运动场地设施、人力等体育资源)的建设将会得到加强，体育的经济功能将会得到不断开发。(2)社会性。高校体育产业的经济性也决定了高校体育产业的社会性。高校要将现有的体育资源向社会开放，以全民健身计划为切入点，加强高校与社会之间的合作与交流，使高校体育产业逐渐适应体育市场的需求，并与社会接轨。二、我国高校体育产业发展中存在的问题当前，我国高校体育产、Ik发展中存在的问题是：第一，政府对高校体育产业投入量偏小，投融资渠道单一，体育产业价值和优势尚未充分开发乖II,~1o第二，体育教育投资严重短缺，直接影响高校体育产业的发展。第三，缺乏完整的体育市场经济条件下操作运行环境和产业结构要素配备的科学性、合理性。第四，高校体育产业以“物业型”为主，市场面窄，占有率低。第五，体育场馆有偿开放的程度仔在着一定的差距，需要进一步提高。三、我国高校体育产业的发展现状目前，我国高校体育产业发展现状主要是：第一，发展模式较封闭，形不成规模效益。高校体育的组织形式仅限于本校的师生员工，缺乏与社会交流合作，其功能远没得到充分发挥。第二，目标单一，组织混乱。高校体育产业开发模式单一，路子窄，办法少。经费筹划主要靠“等、要、靠”，依附于上：级有限的财政拨款，缺乏开拓进取精神，没有把自身体育产业的发展放到市场环境中去考虑。第三，缺乏经营市场的开拓性人才，大大阻碍了高校体育产业发展。四、高校体育产业发展有效途径第一开展各种各样的体育经营活动，发展体育咨询服务业。通过营销体育服装，体育器材及出租运动场地，以满足不同群体的消费愿望。如运动减肥中心、私人教练、健身教练、体育康复诊所、体育服装厂、体育器材、体育咨询等。第二增设各种不同项目的课外业余活动俱乐部，增加消费人口。各高校要根据学生的不同爱好，成立单项体育项目协会，建立一套适合课外锻炼的组织形式，并和各单项体育俱乐部配合起来开展活动，这对增加体育消费人口，提高大学生的体质及健康水平有很大的帮助。第三采用校企联合增加高校体育经费收入，提高企业知名度。采用校企联合方式可以解决训练资金不足的困境，提高专业运动水平，扩大企业知名度。如青岛啤酒大学生三人制足球赛；可口可乐大学生三人制足球赛；李宁杯大学生五人制足球比赛和阿迪达斯街头三人篮球赛等。第四根据市场的需求开放场馆，提高利用率。高校的体育场馆在保证教学、训练的正常运作的基础上，应根据社会需要合理收费，开放体育场馆，提高场馆的利用率。第五开办各种运动训练和裁判员的短期服务培训班，以扩大消费市场。高校有着巨大的人才优势，高校可以利用其自身优势为社会提供有偿服务。内容可以是消费者喜欢的健身、减肥、形体训练的健美形体班，愉悦身心的体育舞蹈班，以及各种竞技技术的提高班，各种项目的裁判学习班等。第六积极开展多种形式的高校体育竞赛表演业。目前，我国高校大学“飞利浦”足球联赛和大学生篮球联赛已初具规模，新闻媒体的介入使得这些赛事的影响力迅速扩大，现已具备了商业化运作的条件。作者单位：连云港师范高等专科学校体育系参考文献：[1任重高校体育产业发展的战略思考JJ河南纺织高等专科学校学报，2006r，2：58[2]粱建勋等我国高校体育产业现状眨发展研究[J]教育与职业，200(j，l2：29—30[3]于菲浅谈我国高校体育产业的发展[J哈尔滨体育学院学报，20052-18[4]任保国等我国高校体肯产业发展巾存在的问题及对策研究『J]山东体育学院学报，2005，6：37—38[5]李志宏我国高校体育产业的发展现状及对策研究J商业研究，’0nE

到国家体育总局官网报名或者专业的健身教练培训学校。

第一种：到国家体育总局官网报名，参加由国家体育总局安排的七天培训、两天考核，通过之后就可以获得国职证书。比较适合有一定健身教练经验和接受过系统、专业培训的人。

第二种：比较适合零基础等专业水平不够的朋友们，这也是为了让大家能够在健身行业中长期的发展下去，所以最好还是到专业的健身教练培训学校，经过培训之后，考取证书。

领到的证看起来是一样的，只是人家那里记录不一样，还有就是再婚者办理结婚登记时必须拿着离婚证去办理。

我刚刚拿我们结婚证看了一下，两个一样的。老公再婚，我头婚，两个一模一样，没有什么区别。

--连云港

要考取健身教练国家职业资格证书，必须到国家体育总局授权的“体育行业特有职业培训试点单位”进行培训，并由培训单位组织参加各省体育行业特有工种职业技能鉴定站进行的鉴定，通过公共理论、专业理论和实践技能的考核，合格者颁发健身教练国家职业资格证书。

资格说明：

1、学员一经缴费报名，不得以任何原因和理由要求退学。。

2、学员培训有效期为一年（从报名当日起计算）。

3、学员的培训名额只能本人使用，不得私自转让。

4、已参加培训课程的学员，培训名额只能归本人使用。

5、学员自动退学时,不退还报名时缴纳的所有费用。

适应对象：

1、职业健身私人教练。

2、欲从事健身行业的大、中专学生及健身爱好者。

3、欲提升训练效果的健身俱乐部会员。

4、欲提升专业水准的运动队教练或大专院校教师。

5、欲提升专业知识增强管理能力的健身俱乐部管理者。

——健身教练资格证书