俯卧位正确姿势

俯卧位正确姿势如下：

卧位关键点在于始终保持面部朝下，与地面基本平行，床上俯卧位、头低坐位、头低站位或行走多种卧位姿势可交替。

坐位或俯卧床时，额头可用眼科专用头垫辅助，胸前垫一软枕，以确保头面部持续保持与地面水平的体位，又可防止口鼻部受压，减轻胸闷、心慌等不适感。另外，俯卧位时双足踝关节可垫一软枕，以增加舒适度。

俯卧位时间

俯卧位时间要根据填充物和视网膜复位情况确定，短则几天，长则数月，且每天需保持俯卧不少于20小时，若保持的时间越长效果也越好。

1、眼内填充硅油的患者，术后需要采用俯卧位需保持3个月，术后2周－1个月最为关键。

2、眼内注入惰性气体的患者，术后需要采取俯卧位大约1个月左右一般气体会自行吸收。具体卧位时间根据病情决定，请您遵医嘱执行。

#亲子教育# 导语幼儿园的任务是为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。以下是 为大家精心整理的幼儿园教学计划范例甄选10篇，供大家的阅读。

1幼儿园教学计划范例甄选

一、指导思想

　本期我们在确保幼儿安全和加强保育质量的基础上，继续以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导，规范教育行为，加强园本教材的开发，加大教研工作的力度，提高教师参与教科研活动的积极性，着力培养研究型教师，以研兴教，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　二、工作目标

　1、加强幼儿教师队伍的建设，更新教师观念，鼓励教师积极开展教学研究，深化课程改革，不断提高教育教学质量。

　2、认真贯彻落实《纲要》精神，坚持以“全面培养每个孩子的基本素质，为小孩子的终身发展奠定扎实的基础”为目标，促进小孩子的全面发展。

　3、深入开展园本教研的开发研究活动，规范课题研究过程，逐步形成幼儿园特色。

　(一)、切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育

　1、教师要坚持树立小孩子一日生活即课程的观念，结合本班孩子的发展水平，详细制订月工作计划、周工作计划和日工作计划，要求有重点、有主题、有目的，并提前一周备好活动教案且一定要按计划实施(除特殊情况外)，同时要有记录、有分析、有解决问题的方法。认真开展区角游戏活动。将区角游戏作为一种日常性的游戏活动来做，保证每个孩子都能持续得到发展。本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。

　2、加强监督校园环境、班级的安全卫生及小孩子卫生健康的力度，严格遵照教体局、卫生局的有关文件，加强对甲型的防控工作，每班做到对病患小孩和缺勤小孩跟踪记录。确保每个孩子身心健康。

　3、建立“文明小卫士”宣传队，以身作则，以“小手牵大手”等各种教育形式，把幼儿良好的行为习惯的养成落到实处，让廉洁之花绽放的幼儿园的每个角落。

　(二)、丰富教育教学活动，重视家园联系。

　1、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新，让孩子们感兴趣，能积极参与。

　2、开展丰富多样的亲子活动，节日庆祝活动等，创造机会为孩子们提供展示的舞台。

　3、丰富创新常规的远足、半日活动、社区活动，让孩子们在活动中锻炼成长。

　4、重视对个别孩子的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系;提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值;继续办好班级博客，定期召开家长会、开办家长学校;成立家长委员会，加强家园沟通的力度，形成家园教育合力。

　(三)、深化园本教材研究，促进孩子们全面发展。

　1、落实新《纲要》，实践新课改。在课程实施过程中，以孩子们积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

　2、继续推广园本课程《科技活动》、《珠心算》，开展全园英语教学活动，保证原有特色的巩固。

　3、组织教师研究园本教材，以“爱家乡”为主题，科学合理制定各项教育教学计划，注重教材的分析把握，将优秀的教案发到网上供大家参考学习，每月对所教内容进行反思，做到有分析、有措施。将主题活动纳入到一日教学。

　(四)、加强基本功训练，提高教师自身素质

　1、注重对年轻教师的培养，组织组织开展新教师“一课三研”的业务练兵，加强对保育员老师的考核工作，迅速提高其保教水平，以老带新，推动我园教师专业水平的整体提高。

　2、继续坚持教师基本功大练兵。本期将开展教师自制教玩具评比活动和班级博客的评比活动，意在展示幼儿教师心灵手巧的同时，提高教师的教育教学应用技能。

2幼儿园教学计划范例甄选

新的学期刚刚开始，为了提高自我的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的进取性，做到一切以幼儿为主，具体教学计划主要有以下几点：

　1、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

　2、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强职责心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自我的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

　3、认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。

　4、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。

　5、培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自我的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，坚持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。

　6、抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、贴合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用普通话，积极开展教研活动，在改革创新方面有所建树。

　7、在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。及时做好个别教育，不岐视差生，要爱护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿。

　8、在备课中，进取与其他教师共同研究，全面合作，努力促进教学的进度与学生的理解力相挂钩。认真学习其他教师经验，切实提高备课和上课的质量。

　总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自我有所提高，使自我走得更远，更远，更远。

3幼儿园教学计划范例甄选

常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们教师对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们班常规工作做得更好，我制定了以下常规教学计划：

　一、工作目标

　继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。

　二、具体措施

　1、教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。

　2、教师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。

　3、两位教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。

　4、年段教师不定期的抽查级幼儿的常规情况。

　三、一日生活常规要求

　（一）生活常规

　1、进餐常规

　（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。

　（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。

　（3）安静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。

　（4）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。

　2、喝水常规

　（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。

　（2）口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

　（3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。

　3、盥洗常规

　（1）知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。

　（2）入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸，便后洗手。

　4、卫生常识

　（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，不随便坐躺在地上。

　（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。

　（3）不随地吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

　（4）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

　（5）保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。

　（6）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。

　5、午睡常规

　（1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。

　（2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。

　（3）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

　（4）安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。

　（5）安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。

　（6）起床后洗脸、入厕。

　6、坐的常规

　（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。

　（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

　（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

　（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。

　7、礼貌常规

　（1）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。

　（2）会主动向客人问好。

　（3）会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。

　8、上下楼梯常规

　（1）上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。

　（2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。

　9、入园常规

　（1）坚持准时入园（8：30前入园）

　（2）由家长送到校门口，幼儿自觉参加晨检，晨检完马上进教室。

　（3）主动向见到的人问早问好，与家长再见。

　10、散步常规

　（1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。

　（2）遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。

　（3）在老师的指导下细心的观察周围事物。

　（二）学习活动常规

　1、晨炼、早操常规

　（1）会主动向老师、小朋友问好问早。

　（2）按规定放好书包。

　（3）愉快地参加晨运。

　（4）爱护晨炼器械，晨炼后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。

　（5）听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。

　（6）早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。

　2、户外活动常规

　（1）玩之前在老师提醒下，知道玩后穿好自己的衣服。

　（2）正确玩大型玩具：

　①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。

　②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。

　③爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。

　④爱护活动室玩具，友好合作地游戏。

　⑤游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。

　3、体能游戏常规

　（1）爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。

　（2）友好、合作、协商地使用各种器械。

　（3）认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。

　4、教学活动常规

　（1）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。

　（2）积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。

　（3）未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。

　5、区域活动常规

　（1）根据自己的兴趣选择进区。

　（2）遵守每个区域的区域规则。

4幼儿园教学计划范例甄选

本学期本人担任语言、健康、社会三个领域的教学，现就这三个领域拟定教学计划如下：

　(一)语言领域目标：

　1、喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达，能进行简单对话和表述。

　2、培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

　3、正确发音，会说完整句，学说儿歌。

　4、喜欢听故事，感受故事的主要情节。

　5、喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力。

　(二)健康领域目标：

　动作发展：

　1、喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣。

　2、学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏。

　3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作。

　4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。

　6、玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。

　生活能力：

　1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用小勺。

　2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。

　3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾及手绢。

　4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯。

　5、按次序地穿衣服、鞋袜，逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。

　自我保健：

　1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

　2、不触摸危险物品，不去危险地方。

　3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。

　4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。

　5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。

　(三)社会领域目标：

　1、认识最熟悉的生活及学习环境。

　2、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友。

　3、爱家庭、父母及亲人。情绪稳定，有安全感，不爱哭，不发脾气。

　4、认识自己的名字，性别，标记。

　5、会区分明显的对与错，喜欢模仿好的榜样。

　6、喜欢与同伴交往，会与同伴一起游戏。

5幼儿园教学计划范例甄选

根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，现制定本学期我班的教育教学计划如下：

　(一)健康：

　1、喜欢上幼儿园，有自我的朋友，乐于参与团体生活。

　2、进一步巩固独立进餐的习惯，能坚持桌面、地面整洁。养成餐后自我送餐盘，自我漱口、擦脸的良好卫生习惯。

　3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。

　4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

　5、初步建立体育活动的规则意识。

　6、在团体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。

　7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

　(二)语言：

　1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。

　2、喜欢与教师、同伴交流，愿意在团体面前讲话表演。

　3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

　4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自我的意思。

　5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。

　6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。

　(三)科学：

　1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步构成好奇、好问的科学品质。

　2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。

　3、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

　4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自我的发现。

　5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

　6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。

　7、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。

　8、学习一些常用的量词。

　9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。

　10、学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。

　(四)社会：

　1、能大方地与成人、同伴交往。

　2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。

　3、合理地表达自我的要求和愿望，愿意做自我力所能及的的事。

　4、明白爱家人、教师、同伴，会感激，有爱心。

　5、了解社会生活中的一些基本规则。

　6、会初步使用礼貌用语与他人交往。

6幼儿园教学计划范例甄选

一、教材编排特点及重点训练项目

　本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到分量、程度适当，便于教和学。

　学前班拼音教材要拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，激发幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。

　二、教学要求

　1、了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的兴趣。

　2、继续养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。

　3、帮助幼儿养成良好的书写姿势，为幼儿升入一年级做好准备，大好基础。

　4、这一学期幼儿主要掌握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。

　5、通过游戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。

　三、学情分析：

　本班共有学生26人，从上学期来看，学生年龄差异较大，学习基础不一，而且现在的孩子绝大多数是独生子女，娇生惯养，还有一部分学生。父母外出打工，家里都是年迈的爷爷、奶奶带，无人辅导和管理，给教学工作带来了一些难度，作为学前班的老师责任更重。

　四、主要措施：

　1、汉语拼音教学，要从实际出发，采用电脑、动画、和卡片等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地大好拼音基础。

　2、重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的能力。

7幼儿园教学计划范例甄选

根据县教委20xx年幼教工作重点，遵循“求真务实”的工作原则，倡导“幼教精神”，树立“孩子成长不能等”的思想，结合幼儿园上期工作计划，特制定本学年教学计划。

　一、教育教学工作重点。

　1、改进教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课，整合教学资源，拟定教学方案，在一次备课的基础下实施教学，并写好教学反思。

　2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。

　3、各班根据实际拟定班级教学计划，确定教育目标，与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。

　4、继续抓好班级特色课程的开展及特长兴趣班的工作。

　5、开展好“六一”庆祝活动，搞好大班幼儿的毕业典礼。

　6、加强园内各班级每月主题活动的开展。

　7、每月给教师进行一次业务学习，内容为“36”岁幼儿健康发展指南。

　二、常规工作。

　1、抓好幼儿园安全管理，建立安全管理责任制，定期检查园内各项设施，并做好记录。加强班级安全管理，认真做好交接班工作。加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识号能力。

　2、做好保教工作，搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并做好记录。按照要求做好一日活动各环节保育工作。

　3、加强教师队伍建设，开展教师借书活动，坚持每月写2篇教学随笔，和进行两次家访，定期开展教师听课、评课活动。

　4、采取多种方式加强家园联系和沟通，开好每期一次的家长会。

　5、利用学校资源开展幼小衔接工作，学会收集、整理、保存幼儿档案资料。

8幼儿园教学计划范例甄选

艺术领域教学计划：

　1、能积极参与音乐活动，构成对音乐的敏感及其表演渴望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

　2、能感受不一样风格的音乐。

　3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不一样风格的音乐作品。

　4、基本掌握34和24拍的指挥方法。

　5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。

　6、能用不一样的乐器进行合奏，学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。

　7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不一样的美术手段和形式表现自我的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。

　8、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不一样形式的美术作品。

　9、能正确评价自我和他人和作品，并能分享和交流。

　10、欣赏不一样文化背景的美术作品，感受美术所表现的不一样风格及形式。

9幼儿园教学计划范例甄选

语言领域教学计划如下：

　1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自我的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

　2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自我的行为和世界，有必须的口语表达本事。

　3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

　4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等

　5、掌握必须的词汇量及常用句子。

　6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不一样的形式，有情感、有情节地表演。

　7、学习单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法。

10幼儿园教学计划范例甄选

科学领域教学计划：

　1、能进取、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

　2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

　3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

　4、会用标准单位进行测量和比较。

　5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

　6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

　7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

　8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

　9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。

0～3岁婴幼儿教育活动设计 0～3岁婴幼儿教育活动设计，亲子活动是为了促进幼儿与家长之间的联系与情感，活动方案是为某一活动所制定的，也是在教学中常常需要运用到的，以下分享0～3岁婴幼儿教育活动设计0～3岁婴幼儿教育活动设计1 一、活动地点： 幼儿园音体室 二、活动对象： 早教组成员、周围社区的0——3岁幼儿及家长。 三、活动准备： 1、通知该年龄段孩子及家长，准备前来参加活动2、家长每人一份具体的活动安排表。3、家长签到表。4、各个活动环节的材料。 四、活动流程： 9：00——9：30自主活动。教师热情接待幼儿家长来园，幼儿在家长的带领下，自由在活动室选择各游戏器械进行活动。9：30——9：45活动一《和成人碰一碰》 活动目标： 1能听指令用自己身体的各个部位去碰成人的相同部位。2能积极愉快参与游戏活动。 五、活动过程： 1、教师对家长和孩子说：“我们来做‘碰一碰’的游戏，请家长和孩子面对面坐好。我说碰哪儿，你们就碰哪儿。”接着，家长带着孩子跟随着教师的指令做动作，教师可依次引导做如下动作：大手碰小手、大脚碰小脚，鼻子碰鼻子，头碰头等。2、教师问家长和孩子：“你们还想碰碰什么地方”让母子随意碰碰。3、教师说：“小朋友们，你们还想不想去和别的小朋友碰碰小手”家长可带自己的孩子与别的孩子碰一碰。9：45——10：00活动二《拖拉玩具》 六、活动目标 1能拉着玩具慢慢走。2能初步知道玩过以后应把玩具还给成人。活动材料：每人一个拖拉玩具。 七、活动过程： 教师拿出一个拖拉玩具，边拖拉边说：“多好玩呀!玩具跟我跑了。谁想玩，就到老师这里来拿。”发给孩子一个玩具。孩子拿到玩具后，家长和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保护孩子不摔跤。当玩具翻倒时，家长及时帮助扶正。孩子在家长的带领下，拖着玩具慢慢走。玩过片刻，孩子坐下休息时，家长和孩子一起观看玩具，告知玩具的名称。休息后，可继续让孩子玩。游戏结束，请孩子将玩具交给老师。10：00——10：10盥洗，休息。活动三《快乐的圈宝宝》 八、活动目标： 1、培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简单数数。3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。 九、活动准备： 1、呼啦圈若干 十、活动过程： （1）、问候宝贝们。 1、宝宝们好!你们认识我吗我姓王，宝宝们可以叫我“王老师!”2、今天就由王老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好，你好!”你们也伸出小手“你好，你好!”我们来握握手“你好!”我们手拉手围成一个大圈圈。 （2）、好玩的`圈圈 师：今天，王老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀(出示呼啦圈)圈宝宝你好!谁来和它打个招呼(培养宝宝敢于主动表达的勇气)它是什么形状的(圆圆的)圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。(教师分发呼啦圈)3、拿到圈圈的宝宝，跟妈妈两个人要面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈妈用力一推，“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈妈那去喽!。师：宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比比赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈妈那里。王老师做裁判，宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。师：现在请妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀! （3）、结束活动，放松休息 师：宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。0～3岁婴幼儿教育活动设计2 教学目标： 1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。 教学重点： 1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。 教学过程： 一、初步认识色彩 1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。并认识红色。2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案） 二、不同的点 1、出示报纸。（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色 每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。看看印出来后是什么样子的？ 3、我们再用不同形状的积木试试。4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。 四、有趣的点画 1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。鼓励幼儿尝试。指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。数一数一共有几种点。作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。他的妈妈是个刺绣女工。也 许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。0～3岁婴幼儿教育活动设计3 活动目标 1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。活动时间：xx年xx月xx日（上午/下午）活动主题：“大手牵小手，一起来运动”活动场地：幼儿园操场 活动准备： 1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。 活动流程： 1、家长入园签到，到各班主任处报到。2、播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。3、主持人宣布活动开始： 1、教师致辞： 尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好！迎着春日的阳光，我们迎来了20xx年xx季亲子趣味运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀？（对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。）那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来！为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。 而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了！在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧！下面请喊出我们的口号：“快乐运动，健康成长”（鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒！）看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词。2、园长致词，强调“友谊第一，比赛第二”并宣布运动会开始。 活动顺序： 1、幼儿体操展示。2、幼儿特色活动展示：各班室外“xx”特色活动3、各班组织亲子游戏比赛，场地安排：小班：活动室前；中班：……；大班：……4、教师与家长接力比赛， 比赛地点： 5、家长友谊赛：拔河比赛， 比赛地点： 游戏玩法：三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油！6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。 结束语： 在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒！小朋友更棒！”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！

俯卧位是指患者俯卧，两臂屈曲放于头的两侧，两腿伸直;胸下，髋部及踝部各放一软枕，头偏向一侧。

适用范围

（1）腰背部检查或配合胰，胆管造影检查时。

（2）脊椎手术后或腰，背，臀部有伤口，不能使用平卧或侧卧的患者。

（3）胃肠胀气导致腹痛时。采取俯卧位，使腹腔容积增大，可缓解胃肠胀气所致的腹痛。

1、俯卧位，外文名prone position，是一个医学词。指患者俯卧，两臂屈曲放于头的两侧，两腿伸直;胸下，髋部及踝部各放一软枕，头偏向一侧。

2、适用范围：腰背部检查或配合胰，胆管造影检查时；脊椎手术后或腰，背，臀部有伤口，不能使用平卧或侧卧的人群；胃肠胀气导致腹痛时。采取俯卧位，使腹腔容积增大，可缓解胃肠胀气所致的腹痛。