形容化学老师写作文

1 写化学老师的作文

有趣的化学课

新学期又多了一门有趣的化学课，因为那些有意思的化学实验，更因为那位诙谐幽默的老师------郭老师。

跟其他老师相比，郭老师外表不算年轻，但他没有与年龄相符的“稳重”举止，说话、动作都给人孩子气的感觉，活泼有趣。

记得一堂化学课上，郭老师讲到常用元素化合价。在看到那几行元素化合价顺口溜的第一眼时，我就在想，啊，这个没什么嘛！在别处也见过，不过是些略有音律的句子，还能讲出花来？只见郭老师不紧不慢，用手轻轻向上推了推黑边眼镜，然后说书开始了：“这第一句‘一价氨氢钠钾银’中的‘银’在某些地方的方言中是‘人’的意思，‘铵’就是‘俺’，所以呢，这句话就是‘俺请那家银’，我请那家人吃饭。”话音刚落，教室里哄堂大笑。郭老师随即又半开玩笑地说：“当然如果你不想请人家，也可以记作‘那家银请俺’。”笑声再起，淹没了整个课堂。真是一波未平，一波又起，有些同学笑还没收住，就又不得大笑起来，直笑得额头冒汗、泪光闪闪。郭老师稍作停顿，给了我们短暂的喘息机会，故事又继续了：“第二句‘二价氧钙钡镁锌’，假如吃的是羊，那只羊又没盖背心，那就是‘羊没盖背心’。”“哈哈哈哈……”又是一震爆笑，有的人已经喘不上气了，郭老师依然面不改色：“下一句……”郭老师继续用他那抑扬顿挫的语气，把那些毫无生趣的句子魔幻般地改编成了一个跌宕起伏的、由请人吃饭而展开的故事。离奇的情节让人笑断了肠。就在这故事中、笑声中，我们记住了这些元素的化合价，深切体会了“玩中学，乐中学”的精髓。

那以后，当我做化学作业用到那些化合价时，总是回想起那个有些混乱的吃饭故事。那堂精彩的化学课，老师那一个个充满活力的小动作、绘声绘色的语气和那些化合价一起深深留在我的记忆里了。

就像化学反应中的“紫变红”、“火花四溅”一般，郭老师的讲述同样绚丽多彩。

我的化学老师

正正

他身高一般，体态匀称，戴着一架很合脸的眼镜，天天西装革履。

他走进教室，大喝一声：“众神归位！”同学们立即手忙脚乱，东奔西跑，一位肤色黝黑的同学甚至来了个跨栏——从桌子上跨了过去。

他站在讲台上，表情严肃地说：“一道黑色的闪电，在暴风雨中掠过。”“哈哈哈……”同学们明白了，他在用《海燕》中的片段来进行鲜明的刻画，刚才跨栏的同学脸上立即黑中透红。看着大笑的同学们，他又开口了：“你们这真是‘西游记里的人物开大会’，”顿了顿又说“聚精会神”，在3秒钟的沉默后教室里又是哄堂大笑。

他开始讲课了，背对着我们，忽然喝斥一声：“某某，莫某某，你们在讲什么？”随即以迅雷不及掩耳盗铃之势迅速冲至最后一排，两个同学一个便走向教室前，一个便蹲在教室后。完罢，他便开始巡回演讲，开始在教室中做圆周运动，走到哪里，唾沫星子就能溅近旁同学一桌子。忽然，他又喝一句：“某某，某某某，怎么还在讲？真是‘君在长江头，我在长江尾，日夜思君不见君……’”“哈哈哈……”教室里又笑成一片。同学们还未笑完，他突然以极快的速度敲了近旁一个同学的头，说道：“现在流口水，几个月后流泪水；现在做一个梦，将来可以圆一个梦。”那个同学恍惚地抬起头，睁着睡意朦胧的眼睛似懂非懂地点了点头。而他，又走向讲台，开始了那冗长而又沉闷的化学题目。

他的时间观念很强，所以我们也向他借鉴到了这一点，每次化学测试，他坐在讲台上翘着二郎腿，开始看他的文摘或者同学孝敬的《新周报》时，我们以神乎其神的速度做完化学试卷，完罢交给他批改，而他呢，似乎不想打断自己的视点，2分钟内你就可以看到分数，回座位继续其它领域的炼狱，而他呢，还是原来的姿势动也不动。

他最大的爱好是开摩托车，至少我们是这样看的，他的家就在学校里，但他坚持天天开摩托车上班下班，风雨无阻，准确无误地锻炼“车体”。有时还可以在后座看见一个小女孩。

他还有的特点就是他特别有名气，在百度的“黄冈中学贴吧”中搜索他的姓名，进入后会看见9大面的留言，这也是同学们辛勤劳动耕耘出来的结果，为他制造了良好的舆论。

一见他的姓名，很多人，不，可以说几乎所有的人都认为他很具有明星气质，而他又喜欢在课上讲一些他小时候的故事，所以我和我的初中同学们都认为可以写一本书，叫《王学兵成长日记》，一定可以登上中国畅销书排行榜，而作者也一定能赚得盆满钵满，成为大富翁的。

2 急,求赞美化学老师的文章,谢谢各位了

化学版《青花瓷》，太崇拜那个化学老师了。

白色絮 状的沉淀 跃然试管底铜离子 遇氢氧根 再也不分离当溶液 呈金** 因为碘酸钾浅绿色二假亚铁把人迷电石偷偷去游泳 生成乙炔气点燃后变乙炔焰 高温几千几逸散那二氧化碳石灰水点缀白色沉底苯遇高锰酸钾 变色不容易甲苯上加x 小心tnt在苯中的碘分子紫色多美丽就为萃取埋下了伏笔电解池电解质 通电阴阳极化合价有高低 电子来转移精练了铜铁锌锰镍铬铝和锡留下阳极泥稀释那浓硫酸 浓酸入水滴沿器壁慢慢倒 搅拌手不离浓酸沾皮肤立即大量水冲洗涂抹上碳酸氢钠救急甘油滋润皮肤 光滑又细腻熟石灰入土地 酸碱度适宜看酸红碱紫的试纸多美丽你眼带笑意。

3 急,求赞美化学老师的文章,谢谢各位了

化学版《青花瓷》，太崇拜那个化学老师了。

白色絮 状的沉淀 跃然试管底

铜离子 遇氢氧根 再也不分离

当溶液 呈金** 因为碘酸钾

浅绿色二假亚铁把人迷

电石偷偷去游泳 生成乙炔气

点燃后变乙炔焰 高温几千几

逸散那二氧化碳

石灰水点缀白色沉底

苯遇高锰酸钾 变色不容易

甲苯上加x 小心tnt

在苯中的碘分子紫色多美丽

就为萃取埋下了伏笔

电解池电解质 通电阴阳极

化合价有高低 电子来转移

精练了铜铁锌锰镍铬铝和锡

留下阳极泥

稀释那浓硫酸 浓酸入水滴

沿器壁慢慢倒 搅拌手不离

浓酸沾皮肤立即大量水冲洗

涂抹上碳酸氢钠救急

甘油滋润皮肤 光滑又细腻

熟石灰入土地 酸碱度适宜

看酸红碱紫的试纸多美丽

你眼带笑意

4 作文好的开头结尾 写一篇关于高中化学老师的作文,有什么好的开头结

开头用排比

或用诗句，比如什么：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。类似这一类的

结尾就要升华了

写一些赞扬老师的话

就这样了

我看好你哦

相信你能写出令人满意的作文。。 = =

这老师这么麻烦。

写他伟大还不好。。= =

那就用这个

春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。

写了这个在开头以后在后面写：老师____了，但留下了______。

然后就着重开始写老师

什么外貌啊

他给你的印象啊

他怎么风趣幽默啊

就这样了

5 刚刚学化学,老师叫写一篇有关化学600字的作文,文体不限,求大神

记一堂生动的化学课初中作文 这是我们的第一堂化学课。

路着 走进来一位男老师，西装革履，扎着挺括的领带，梳着漂亮的分头。他先在门口环视了一周，然后端端正正地站到讲合中央，像模特儿似的，背挺得笔直。

（外貌描写突出人物特点。）看着他这副公司总裁的派头儿，我们情不自禁地爆发出一声：“哇！”32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333337613838十分洪亮。

“上课！”这一声更洪亮，把我们的“哇”震了回去。稀里哗啦地一个个恢低地站了起来，而这位老师却不说一句话，一个劲儿地盯着我们，几位聪明的同学马上来了一个”立正”，跟着全班也“立正”了。

“同学们好！”老师行了一个九十度的标准大礼，我们不敢怠慢，还了一个“碰桌礼，（行礼时不小心碰到桌子上了）。 “这节课，我们来上个‘魔术课’。

喂，别忙翻书。这次不用书，你们看‘表演’就行了。”

说完，他转身到教室外提进一个箱子，装满了各式各样的瓶子和五颇六色的药剂。“看好了。”

他拿出两个空瓶子摇了摇，“这里面什么也没有”。然后他把两个瓶口对接在一起，拉开瓶口间的玻璃片，只听砰的一声，瓶中烟雾上下翻滚，像有条小龙在里面兴风作浪。

（比喻形象生动。）平静后，瓶子里充满了白烟。

“这叫‘空瓶生烟’。”他得意地总结似的说。

“下面一个节目叫‘变色瓶’。”他一手拿玻璃棒，一手拿着一个装有各种试剂的烧瓶，然后举起来，展示给我们看。

“现在是无色透明的，看着，我要把它变成鲜红色。”说着，他把手腕一转，瓶内的液体红了。

“再成金黄，再紫，再蓝。”随着他一次次的转动，瓶内的液体成为无色透明的了。

“好玩吧，你们以后会知道其中的奥妙的。”在我们“耽耽相向”的注视下，他又完成了几个“魔术”。

（叙事，描写细致、生动。） 下课铃响了，在我们意犹未尽的赞叹声中，他走出了教室，忽然又转了回来：“我姓x，名xx，记住了。”

教室里发出一阵愉快的笑声。（初中作文） 老师，我忘不了您给我们上的如此生动的一课。

您使您的学生深深地迷上了这一科。现在我初中毕业了，可我多么希望能再看看您的“魔术”啊。

（抒情，表现对老师的依恋之情。）。

6 说说化学老师作文

不得不承认，她跟我的韩老师好像，脾气性格之类的都好像，惩罚人也好像。

这几天一闭上眼睛眼前浮现的就是周四中午，她拿着一摞纸，指着我，大声训斥，“你捏画滴啥，原子能和离子一样么”第一次画，我也不知道该怎么弄，并且她也说了，第一次画错离子不罚，我第一个画完，她从我旁边走，给她，她没收，过了会儿，她过来拿，然后就说，最后一个交的，多罚一遍。随后就说他课代表“你不会额，最后一个交，多抄一遍就行额”然后就批我，如上文。

我好委屈，泪哗哗的往下流，那么些错的，为什么偏偏指着我说，又丢人又委屈，一中午都没休息，脑子里总是浮现出她训斥我的样子，唉，可是，前桌来说，她看重你才训你，要不她都懒得理你。好像也对，她曾经跟我说过，我上课表现很好，还让我预测做题的准确率。

再跟你们说啊，每个周五晚上化学自习的时候啊，她都提问啊，把整个星期学的所有内容统统提问一遍，上次芳芳说错了点儿，化学老师让她把学过的所有内容抄了10遍那，我去，整天都写化学了。这次，化学老师说，这次我将提问第二单元所有内容，还有画离子原子符号，再加上背20个原子。

她一开始提问，谁敢开着书，谁就是往枪口上撞！20个原子，必须是一口气背两遍，一停顿，就视为没背过，唉，我们班全过关，接着提问第二单元内容，我有点儿担心，学过好久了，很久也没复习了，有点儿怕，他一问我前一个，问题很简单，我差不多知道下一个问我啥了，可是，化学老师，不提问我那个了，转了一课，我去，有点儿适应不过来，说了一句，还有一句，是保持化学性质……·。可是就是想不起来，老师让下一个，一说下一个，我就想起来了，同桌也忘了，当时化学老师站我旁边，我就嚷嚷道“老师，我想起来了，我想起来了啊，我再背一次吧”化学老师说“你给我去，去找后悔药来的，我就再让你背一次”老师又继续下一个，下一个还是不会，我依然吆喝道“老师，我想起来了，再背一次吧”化学老师说“我是啥人你知不到么，能再背么”我低声说“知道了，无情的人！”后来，她继续提问，我们班一人说的不全，前边一男生提醒了一下，结果，那男生把所有第二单元的东西全背一遍，不给提问，自己背，背错了就抄！结果呢，老师鸡蛋里挑骨头，那男生也被冤枉抄，可是，表现好的可以赚机会，或者布置的东西全对，也可以。

我就赚了一次，所以我选择不抄第二单元所有内容，实在是太多了！说不出很喜欢她，可就是喜欢她那种抓到人得意地笑，好可爱，并且，她宁可让我们现在骂她，也不让我们将来恨她！好正直的老师哦，总体来说，她也是为我们好，还是力挺她。

7 如何写作文晕了,化学老师突然要求我们写这个作文要求：1对化学

我心中的化学 化学是什么呢？或许在某些人心中，化学是一种罪恶的象征，也许在另一些人心中，化学只不过是一门学科，毫无意义，当然，在一部分人心里，化学却是一种能化腐朽为神奇的学科，它能让垃圾变成珍宝，能让丑陋变为美丽，她无所不能又无所不在，它便是天使 至于为什么他们会有这样的想法，我是这么理解的，之所以认为化学是恶魔，可能是由于童年时所看到的化学阴暗面有所关联，这时候就在不知不觉中，产生了对化学作为一门很正常的科学学科的恐惧，常把她与邪恶的巫师挂上了钩，认为化学就是一种见不得光的阴谋，而并不能用合理的解释，恐惧之感就油然而生 诚然，化学却实有它不利的一面，这我并不否认，例如，我们在使用含硫的煤作为燃料时，会产生酸雾，腐蚀大地，威胁生物的生命以及健康，再比如说一些生活洗涤剂若是作为一种自杀的工具，就失去了它原有美好的光环了，原来亲切可人的外表在刹那之间就变得多么陌生与丑陋，散发着恶臭，那不是我们所愿意看到的，这也同样无可厚非 既然这样难道化学就那么一无是处吗？我想不是的，不妨换个角度来看待，（问题常常是这样“好峰随处改，幽径独行迷”，换种心情地狱就是天堂），由于人类社会在发展化学的过程中，在一定的特殊历史时期一味追求经济效益而带来的工业污染，虽然是化学带来的危害，但是为了解决这一污染，只有掌握了化学知识，才能利用化学来解决这一难题，因此不能太过于片面地看待化学 我们不妨把目光放得更远一些，国家要发展国防来保证我们的安全，也需要化学与我们最接近的生活，馒头之类的制作时，我们就需要借助于化学，我想我们现在清洗各种事物，应该是离不开这些洗涤剂了吧？假如没有化学，我们的生活会变成什么样子呢？我不敢想象，那该是怎么样的原始呀 我们中国从战国以来就是化学水平就处于遥遥领先的地步，如果我们要想无愧得说出我们是炎黄子孙的时候，请想一想我们的祖先为我们留下的丰富化学遗产，我们是否继承了下来呢？不要忘记了，我们至今还没有获得一块诺贝尔奖啊！这是历史给予我们的使命 这便是我对化学得理解了。

8 求作文"我所认识的化学"

我所认识的化学 第一堂化学课——入门 第一次上陌生的化学课，我们全班同学要和许多听课的大学生和老师一起学习，压力着实不小，并且上课的老师是陌生的外校老师陌生的老师对着我们上陌生的课，我的心情不知是为什么，有些复杂和紧张一个老师好不容易把入门课上完了另外一个专家紧接着又给我们上了一节演示实验课欢声笑语中，我的心情慢慢平静，对化学的感性认识让我不知不觉地期待起下一节正式的化学课第一次快乐的走进化学世界 开学后的第一节化学课是我校的化学老师上的，我感觉既新鲜又有趣，短短的45分钟里，刘老师把我们带入了一个奇妙的化学世界里化学给人类带来了巨大的发展，这让我更想学好化学化学使世界变得绚丽多彩，化学世界的确很美妙，我与同学约定，大家共同努力学好化学 第一次与化学亲密接触 3 000多年前，我们的祖先发现石油宋朝沈括所著《梦溪笔谈》第一次记载石油的用途，并预言：“此物必大行于世”1965年，我国在世界上第一个用人工的方法合成活性蛋白质——结晶牛胰岛素（由于署名原因，诺贝尔化学奖与国人擦肩而过）二十世纪七十年代，中国独创无氰电镀新工艺取代有毒的氰法电镀，是世界电镀史上的创举全世界海盐产量5 000万吨，其中我国生产1 300多万吨，居世界第一中国在世界化学史上的地位举足轻重总之，对第一次接触的学科，我们回抱以最好奇与最认真的态度去对待它。

如此佳绩是如何打造出来的这要归功于十九中拥有一支优秀的师资队伍。该校有国家级学科带头人1名,高级教师29名,一级教师61名。自1988年“小升初”改革以来,十九中以素质教育为根本,以质量求生存求发展的教育理念逐步形成。而这一切又激励着教师们不断努力追求奋进。

语文组

杨君英，中学高级教师，曾多次参与教科所组织的教学改革会议，被授予‘课改先进个人’称号；郭蕾老师，中学一级教师，她是2009年贵阳中考状元张新宇同学的班主任，班级管理有方，教学方法得当， ；中学高级教师景遐明，所带班级整体水平优秀，善于对学生进行心理教育，也是2012年中考状元班主任；夏兵老师，中学一级教师，他担任十九中语文教研组组长，他所教的班多次被学校选作公开课展示班级，课后幽默风趣，深受同学喜爱。

数学组

中学一级教师，十九中数学教研组组长张大华，是云岩区"优秀先进教师"、“校级先进***员”，所教学生多次获得“希望杯”数学竞赛奖项；中学高级教师高寿峰,在数学教学上颇有造诣。他执著地认为要当好老师,首先要爱岗敬业。他教的学生多次在“希望杯”全国数学邀请赛中获奖；九年级数学备课组长董德新，中学高级教师，他善于把握初中数学知识点，曾获校级“优秀班主任”，在教育周刊上发表论文《提高“后进生”学习成效之我见》；中学高级教师韩群善于引导、启发学生,培养学生的逻辑思维,激发孩子对数学学习的兴趣，是贵阳市优秀青年科技骨干。

英语组

英语教研组组长宋卫峰，中学高级教师，他上课幽默风趣，多次带领教研组老师拓展教学思路、教学方法，评为校级“优秀班主任”，区级“优秀老师”，所教学生多次获得“希望之星”风采大赛的奖项；中学高级教师，初三年级备课组长刘艳，上课方法创新，班级管理严格，所教学生多次获得竞赛奖项 ；年轻英语教师何会,寓教于乐,创造愉快教育气氛深受学生好评；宋美佳老师，英语教研组成员，央视希望之星优秀辅导老师，市级课题论文、省级教育科学院科研论文获奖者。

物理组

中学高级教师，十九中物理教研组组长李波，坚信“兴趣是学生最好的老师”开展教学工作，带领组内老师积极创新教学方法和试题设计，被学校评为“先进***员”称号；曾获贵阳市首批“中青年骨干教师”和“贵阳市优秀教育工作者”称号的中学物理高级教师姜晓刚,是一位在教学上很有特色的教师,他总是精心设计好每一节课,课堂教学语言准确,精炼风趣,他的学生曾获全国应用物理知识竞赛一等奖,并成为全省理科状元，他在2014年所教学生——卜辰璟，勇夺全市中考状元。

化学组

贵阳十九中党支部副书记罗其强，对初中化学教学已30余载，经验丰富，作为贵阳市教育局建设的“罗其强名师工作室”的老师，探索教师发展规律和优秀老师建设目标；中学高级教师，十九中化学教研组组长杨丽娟，她上课思路清晰，多样，充分让化学学科学以致用，丰富生活；青年教师张露，也是一位善于丰富化学课堂的老师，受学生和家长一致好评。

此外,特别值得一提的是:该校党员教师队伍发挥了模范带头作用,无论是思想作风、行为模式、教学态度、教学效果都走在前列,成为教育教学的骨干力量。如中学高级教师马兰、刘燕、雍绮丽、赵德军、窦劲柏均是深得学生信任的优秀教师。

哔哩哔哩初中各科老师推荐如下：

物理：@于总CEO，他是一个物理老师，八年级的物理杠杠的，但你要看九年级上册全册的建议看中考大复习。

@马丁老师 真的真的真的非常好，加上补课效果不高，抱着试一试的心态，在B站上一搜，请马老师收下我的膝盖。不仅讲的好，还全，关键是初中全是免费的啊。一节课一两个小时，课上有老师准备的讲义，课后也有作业(全是免费的)。有讲有练，效果杠杠滴！

化学: @范卿平老师值得推荐，好像是北京四中的老师，在精华开课的时候录了一些视频课。虽然视频是将近十年前摄制的，但是对如今的初中化学学科仍有指导意义，因为化学这门学科的特殊性就在于基础化学领域近100年都没有太大突破，而且实时性不强，十几年前的题目类型与今天依然差不多。

这套课程的特点是它兼有传统课堂的优势，相比于今天五花八门的网络课程，它的内容比较丰富，讲解很详细，对初三的任意一个阶段的学生都可以找的自己明确需要选择的内容。

而互联网上其他的课程，在内容上很浅，基本就是把书上内容复述一遍，这一方面是因为当代互联网的快节奏，一方面是那些老师都有自己的盈利需求不会把全部内容上传；

从范围上，能从B站平台上找到的免费内容，要么是零散的一节课一个视频，要么就是压根把关键内容放在付费的其它平台上讲。唯独只有这个视频系列从序言讲到一模二模，相比其他资源来说可谓良心至极。

私人健身教练，其比较重要的职责就是帮助顾客获得健康，来健身的顾客需要的是科学的健身指导，并以此获得身体的健康。因此，健身教练应该具有比较专业的人体解剖、生理、医学、营养和运动技能知识。

此外，还应懂得心理学。因为教练要善于与顾客沟通，以准确了解顾客的需求并提供帮助。

在国外，健身者和私人健身教练的关系并不只是服务的关系，一般都会成为朋友。外国私教不只对客户的形体提出建议，还包括对服装搭配的辅导，一些私教有时还可能成为雇主的心理医生。见多识广是一个私教起码的素质。比如，为让健身运动达到比较好效果，教练还应是"私人医生"，掌握一定的健康知识，了解会员的饮食状况、工作性质、睡眠质量等。针对不同的人，制定出不同的训练方法。