“肌肉科技杯”北方健美健身新人赛
暮春时节,奉天之都,沈阳。迎来了东北地区第一场健美健身大赛——“肌肉科技杯”北方健美健身新人赛。本次大赛是在中国健美协会的指导下,辽宁省健身健体协会(筹)承办。此次大赛开赛事之先河,采用冠军回避制,完全给新人创造展示自己的舞台,所以来自于全国15个省市及俄罗斯,非州赞比亚等国外选手共410人报名参加。在一天的激烈角逐后,产生了21个组别的冠军。
赛会组委会主任李逢源老师致开幕词,把"积健为雄,厚源为民"定为本赛事的主办理念,"引领新思路,推出新王者"做为本赛会的主题。
中国健美协会秘书长古桥老师亲临现场,并致开幕词。
技术会议
全体裁判员合影
裁判长郭浩宇
秘书长陶凯老师主持技术会议
女子形体A组
健体颁奖
古典健美171以下
古典健美171–174
女子比基尼C组
女子形体A组
花絮
一滴滴汗水,
洒落在健身房,
伴随着矫健,
奏出希望的乐章。
一种种信念,
一步步理想,
走向最美的舞台
伴随着灿烂的容光。
做出优美的造型,
上场了,就要闪亮,
人生能有几回搏
这辈子决不能彷徨。
千百双眼睛注视着你,
为了希望、为了胜利,
洋溢出青春的梦想,
创造出自己的希望。
也许你心里忐忑不安,
也不知名次会怎样?
那么……
只有一种信念,
向前闯!
把最好的美展示给大家
这就是我们健身健美人的希望![拳头][拳头][拳头]
成绩公告
女子美臀
第一名:张雨菲 非凡健身学院
第二名:邱慧男 马家军
第三名:杨晓萌 本溪健美协会欧力姆战
第四名:王艺莲 斐堡欧力姆战队
第五名:李菁菁 斐堡欧力姆战队
第六名:王妍 个人
第七名:马文佳 康比特凤姿形美健代表队
第八名:耿长容 个人
古典健美A组
第一名:曾奇 辽阳健美协会代表队
第二名:杨东 本溪健美协会欧力姆战队
第三名:侯云 康比特凤姿形美健代表队
第四名:巫家欢 斐堡欧力姆战队
第五名:李浩然 斐堡欧力姆战队
第六名:乔冠英 阜新龙门纯健身战队
第七名:马识途 马家军
第八名:郑子韬 康比特凤姿形美健代表队
古典健美B组
第一名:侯淞文 集客多杨兴旺战队
第二名:滕志强 本溪健美协会欧力姆战队
第三名:朱杉 斐堡欧力姆战队
第四名:吕荆 斐堡欧力姆战队
第五名:姜成杰 个人
第六名:邹佳鑫 康比特凤姿形美健代表队
第七名:崔博 吉林张亮健身学院
第八名:张昊 斐堡欧力姆战队
古典健美C组
第一名:张楠 个人
第二名:齐琦 荣战队
第三名:曹庆 非凡健身学院
第四名:徐朝 斐堡欧力姆战队
第五名:王杰 非凡健身学院
第六名:王樱童 非凡健身学院
第七名:曾佳 本溪健美协会欧力姆战队
第八名:陶源 康比特凤姿形美健代表队
古典健美D组
第一名:洪鹤轩 马家军
第二名:谢德权 个人
第三名:马德全 个人
第四名:张洪波 集客多杨兴旺战队
第五名:陈晓东 康比特凤姿形美健代表队
第六名:冯俞斌 非凡健身学院
第七名:张俊辉 辽阳健美协会代表队
第八名:韵剑波 康体健身俱乐部
古典健美E组
第一名:朱厚林 辽阳健美协会代表队
第二名:郝新恩 康比特凤姿形美健代表队
第三名:孙元鑫 斐堡欧力姆战队
第四名:王家博 斐堡欧力姆战队
第五名:魏健 斐堡欧力姆战队
第六名:孔令鹏 本溪健美协会欧力姆战队
第七名:赵胤博 斐堡欧力姆战队
第八名:赵蒙 月子宠物中心
男子健体A组
第一名:侯云 康比特凤姿形美健代表队
第二名:侯博淇 斐堡欧力姆战队
第三名:邱润耿 东北大学
第四名:佟嘉昊 沈阳城市学院
第五名:王宁 开始健身学院
第六名:巫家欢 斐堡欧力姆战队
第七名:张智鹏 斐堡欧力姆战队
第八名:薄仁德 个人
男子健体B组
第一名:杨镇瑞 斐堡欧力姆战队
第二名:琼斯 个人
第三名:王凤鑫 斐堡欧力姆战队
第四名:冯英君 个人
第五名:初旭 斐堡欧力姆战队
第六名:刘明龙 康比特凤姿形美健代表队
第七名:滕志强 本溪健美协会欧力姆战队
第八名:崔延达 个人
男子健体C组
第一名:李澜 个人
第二名:刘坤 荣战队
第三名:开迪尔旦罗克曼 艾迪海木
第四名:王志宇 吉林张亮健身学院
第五名:邱高峰 斐堡欧力姆战队
第六名:王杰 非凡健身学院
第七名:胡忠昊 集客多杨兴旺战队
第八名:阿不来提阿不力米提 艾迪海木
男子健体D组
第一名:聂飞 斐堡欧力姆战队
第二名:谢德全 个人
第三名:于广来 个人
第四名:邓旺龙 康体战队
第五名:杜剑坡 康比特凤姿形美健代表队
第六名:谷浩然 集客多杨兴旺战队
第七名:陈晓东 康比特凤姿形美健代表队
第八名:杨福成 个人
男子健体E组
第一名:杨泽宇 斐堡欧力姆战队
第二名:郝新思 康比特凤姿形美健代表队
第三名:马诗轩 集客多杨兴旺战队
第四名:蒋鹏飞 个人
第五名:邵长风 个人
第六名:赵胤博 斐堡欧力姆战队
第七名:欧凯诗 斐堡欧力姆战队
第八名:魏健 斐堡欧力姆战队
女子形体A组
第一名:张丹 辽阳市健美协会代表队
第二名:杨阳 本溪健美协会欧力姆战队
第三名:李菁菁 斐堡欧力姆战队
第四名:张英姿 康比特凤姿形美健代表队
第五名:黎艳红 集客多杨兴旺战队
女子形体B组
第一名:李爽 个人
第二名:王有华 马家军
第三名:张雪芹 康比特凤姿形美健代表队
第四名:张玉颖 康比特凤姿形美健代表队
第五名:李迎春 个人
第六名:张哲 康比特凤姿形美健代表队
第七名:申天下 斐堡欧力姆战队
比基尼A组
第一名:波力娜 个人
第二名:李菁菁 斐堡欧力姆战队
第三名:高秋颖 斐堡欧力姆战队
第四名:菲鲁热 个人
第五名:程铖 非凡健身学院
第六名:王有华 马家军
第七名:马文佳 康比特凤姿形美健代表队
第八名:高丽君 马家军
比基尼B组
第一名:柯庆璐 非凡健身学院
第二名:李迎春 斐堡欧力姆战队
第三名:果妍 斐堡欧力姆战队
第四名:任悦茹 康比特凤姿形美健代表队
第五名:邬邈 个人
比基尼C组
第一名:张雨菲 非凡健身学院
第二名:李爽 个人
第三名:李昙 康比特凤姿形美健代表队
第四名:王艺莲 斐堡欧力姆战队
第五名:邱慧男 马家军
第六名:王妍 个人
第七名:张玉颖 康比特凤姿形美健代表队
第八名:张哲 康比特凤姿形美健代表队
传统健美65kg
第一名:吕世屿 斐堡欧力姆战队
第二名:余伟 非凡健身学院
第三名:王秋豪 阜新龙门纯健身战队
第四名:李伟 个人
第五名:蒋宇龙 集客多杨兴旺战队
第六名:戚兆奇 集客多杨兴旺战队
第七名:邵斌 开始健身战队
第八名:商浩宇 康比特凤姿形美健代表队
传统健美70kg
第一名:侯博淇 斐堡欧力姆战队
第二名:张裕 马家军
第三名:谭爽 个人
第四名:于东旭 个人
第五名:刘阔 非凡健身学院
第六名:张长文 斐堡欧力姆战队
第七名:丁世光 王家班
第八名:吕尚 个人
传统健美75kg
第一名:张伟 非凡健身学院
第二名:吕涛 非凡健身学院
第三名: 王凯 开始健身战队
第四名:王铁弓 辽阳市健美协会代表队
第五名:姜亦明 斐堡欧力姆战队
第六名:田智奇 龙战队
第七名:曲晗硕 斐堡欧力姆战队
第八名:宋群 斐堡欧力姆战队
传统健美80kg
第一名:李峰 开始健身战队
第二名: 李新宇 斐堡欧力姆战队
第三名: 刘洪江 马家军
第四名: 唐宝财 辽阳市健美协会代表队
第五名: 林欢 斐堡欧力姆战队
第六名:邱高峰 斐堡欧力姆战队
第七名: 陈飞 斐堡欧力姆战队
男子健美80+
第一名:陈自若 个人
第二名:李春南 开始健身战队
第三名:明昊天 康比特凤姿形美健代表队
第四名:岳兆龙 康比特凤姿形美健代表队
第五名:程逍冰 个人
第六名:许邦朴 个人
第七名:秦琪 斐堡欧力姆战队
第八名:梁策 个人
形体训练的重要性
形体训练是指通过各种身体练习以改善形体的状态,提高人体良好形态的控制能力和表现能力,是以增进健康、增强体质、塑造形体、培养气质为目的的身体基础练习。它通过多种多样的练习方法和手段,塑造体型,培养正确优美的姿态和动作,增强体质,促进人体形态更加完美。形体训练是集健身、健美、健心为一体, 其本质是“内化”道德情操,“外化”行为气质。
在健身操的选项教学中,形体训练内容有:姿态练习、把杆练习、舞蹈步练习、舞蹈组合、身体动作组合练习。通过形体训练逐步提高学生的柔韧性和灵活性,增强机体的形体美;改善学生的体态美和动感美;培养学生高雅的气质和运用形体技巧塑造自我,表现自我优美体态的能力。总之,形体训练是一种综合性的人体美的训练,它是健身操教学中必不可少的基本教学内容。
一、形体训练的特点与作用
形体训练是作为艺术体操的基础训练内容和提高学生专项身体素质的手段,是增强健身操美感的有效途径。它不仅培养学生正确的身体姿态、优美的体形,高雅气质和鉴赏能力;还可以培养学生学习健身操的兴趣,提高学生学习健身操所需的专项身体素质。所以在健身操选项课开课的初期,首先抓学生全身各关节的柔韧、灵活和身体各部位基本姿态的规范训练,并通过各种走、跑、舞步、摆动、绕环、屈伸、弹性、波浪、旋转、跳跃及组合动作等的练习。掌握身体各部位协调运动的方法,培养学生优美的姿态,使肌肉得到均衡的发展,有效地改善关节的灵活性,增强动作的协调性、节奏感和控制身体的平衡能力。只有具备了以上内容的训练基础,才有可能使动作达到优美、舒展、协调。
二、 形体训练在课堂中的安排
在健身操教学中融入形体训练教学,不仅能够活跃课堂气氛,更能提高学生的学习兴趣。形体训练的基本动作简单,在优美音乐的伴奏下进行练习,比较容易掌握且不容易感到疲劳,并产生一种愉快的感觉,学生可达到学习的最佳状态从而提高上课的积极性。根据健身操课内容安排及学生自身的素质情况,形体训练时间的安排有长有短,但它必须贯穿于健身操教学的始终。在教学初期,可进行以形体训练为主要教学内容,随着学生对身体姿态控制及平衡能力的逐步提高,可根据实际教学情况安排形体训练在整个课堂中的比例,但形体训练在健身操的每节课堂教学中必须安排。
健身操形体训练贯穿于健身操教学的始终,课的准备部分、课的结束部分都安排有形体训练,它在健身操教学中占的比例较大,45分钟的课时安排15分钟的形体训练,占整节课的333﹪;在课的准备部分安排形体训练内容不仅可以让学生活动身体各关节,更是可以让学生尽快进入学习状态,为课的主要内容做准备;在课的结束部分安排形体训练内容则主要是起到放松肌肉和巩固课堂内容的目的。
可见,形体训练在健身操教学中有着重要的作用,是每节课都要进行的内容之一,它贯穿于教学的始终。
三、 形体训练在健身操教学中的要求
在健身操教学中充分重视形体训练,针对健身操的特点制定合理的、有效的形体训练的教学内容,使形体训练真正地融入到健身操的教学中去。
例如教学设施齐备,器材及音乐配置到位,场地宽敞明亮,清洁整齐,通风好;在练习场地四周安上镜子、扶杆以使学生随时可以观察自己所做动作准确与否并及时予以纠正,随时调整身体姿势,尽可能的克服不良习惯。
师生服饰规范,习惯良好,教师优美的身体姿态,学生通过教师在另一个层面获得美感和学习的动力。从而让学生明白在学习健身操的过程中融入形体训练是必要的,从而更加注意和重视形体训练的练习。通过营造这些良好的环境,遵循体育课教学中基本要求和严格训练等,这些都会使学生感受到一种庄重“美”。 42 重视形体训练过程中的动作规范性和准确性
在学习动作过程中,学生既要掌握动作的技术,技巧,更要理解动作的要领和注意自我保护,在教学过程中可以分开几组,让学生们自由组合,互相纠正对方的动作,教师在示范过程中尽量抓住要领,重点突出对动作的关键要突出形象,加深学生在练习过程中的印象。只有这样才有实效性,实用性,在理解基础上练习,在练习中规范动作,多练则熟,熟而流畅,自然就产生美;使学生体验到一种规范,流畅,和谐,进而产生美的感觉。
1注重姿态教学
优美的姿态是人们追求的目标,优美的姿态也是在长期的形体练习中逐步形成的。姿态教学应有固定的教学时数,有合理的考试标准,这样对学生良好的身体姿态形成有着积极的作用。良好的身体姿态教学,有助于教学质量的提高,把基本姿态、基本要求、身体素质三者有机地结合起来,效果更佳。
2重视把杆训练
把杆练习是辅助身体形态训练的有效手段,使初学者能够更快地掌握身体重心、平衡、基本姿态、控制能力、转体动作的稳定性,建立准确的肌肉感觉。把杆练习不仅能够培养规范化的身体姿态,而且能有效地发展腿部和躯干部位的柔韧性、力量和平衡能力;从而增强练习着的信心,改进和提高动作技术。
3强化教学组合动作训练
教学组合动作是进行形体训练的一种常用形式,也是对初学者进行形体训练时的主要内容。它是练习者在掌握了若干单个动作以后,进一步巩固动作技术、提高动作的协调性、节奏感及表现能力的重要手段;对培养学生具有青春的活力和轻快的动作,具有审美和表现美的'能力有极大的作用。多数学生在选修健身操课程之前,没有学习过健身操,所以必须对她们进行长期的系统形体训练,但在她们掌握了一定的单个动作以后就应该强化教学组合动作训练,让学生在成套动作练习中提升形体训练的效果。
4注重音乐和动作的配合练习
音乐是健身操的灵魂,也是健身操形体训练中必不可少的元素。为了提高学生的节奏感,进行健身操形体训练时都应有音乐伴奏。配合音乐进行形体训练,不仅可以调节学生学习时的情绪,激发学生学习的兴趣,还会使学生随着音乐把动作完成得更加优美和富有感情,从而达到理想的学习效果。所以,注重音乐和动作的配合练习是健身操形体训练的重要环节。
5形成爱好和专长,树立终身体育意识
在健身操教学过程中,形体训练与健美操的教学实际结合起来,经过形体训练改善了他们的体态美,增强美的意识,创造美的思维,提高发掘塑造自我适应的能力,养成高雅的气质。学生也因爱好转变为习惯,由“学会体育”转变为“会学体育”,提高学生的体育实践能力,体验成功的乐趣,从而树立终身体育的意识与习惯。
形体训练融入到健身操教学中,能够更好的提高健身操所需要的协调、柔韧、力量、身体姿态的控制以及对动作美的感受和表现力等专项素质, 培养学生自信、端庄、高雅等健美气质,增强他们的艺术修养,既有利于健身操的学习掌握, 也可提高健身操的欣赏价值。因此,在健身操教学过程中,要重视健美操选修课中的形体训练,把形体训练与健身操的教学实际结合起来,真正把形体训练贯穿于整个健身操教学的始终。
一、比赛名称
“菲诺特杯”健美健身新人赛暨健身美臀赛
二、比赛日期和地点
2018年7月25日至29日在河南省开封市举行。25日报到、丈量身高,称量体重,26日技术会议,27至28日比赛,29日离会。
三、活动组织
(一)指导单位:中国健美协会。
(二)主办单位:开封市健美健身操运动协会。
(三)承办单位:菲诺特健身学院。
(四)支持单位:河南省健美健美操运动协会、开封市体育局、开封市电视台。
(五)协办单位:郑州市健美协会、鹤壁市健美协会、敬园贸易健身器材有限公司、北京康比特体育科技股份有限公司、吉利汽车、T+造型俱乐部、维森造型、开封市锐力风尚健身中心。
四、参赛单位:
健美健身企业、机构、社会团体及个人。
五、比赛项目
(一)女子比赛项目
1、比基尼健身(Bikini fitness)
2、健身模特(fitness model)
3、健身美臀(Fitness Hips)
(二)男子比赛项目
1、传统健美(Bodybuilding)。
2、健体(physique)。
3、健身模特(Fit-modeldivision)
(三)比赛分组与身高(CM)、体重(KG)规定
1、传统健美
--75公斤级:体重75(含)以下;
--75公斤以上级:体重75以上。
2、女子比基尼健身
--身高163(含)以下;
--身高163以上。
3、男子健体
--身高174(含)以下;
--身高174以上。
4、男子、女子健身模特设公开组。
5、女子健身美臀设公开组。
(三)年龄规定及参赛范围
年满16周岁的中国公民和国际选手可报名参赛。
未曾获得过CBBA全国性比赛(锦标赛、总决赛、公开赛、冠军赛、精英赛)前三名的选手均可报名新人赛。
五、比赛办法
(一)比赛执行中国健美协会最新审定的《健美健身竞赛规则》。
(二)各组(级)比赛根据报名人数进行预赛、半决赛和决赛。
(三) 男子健美比赛穿单色三角裤(赛裤两侧宽度不得小于1厘米)。
(四)女子比基尼健身按以下方式进行:
1、预赛穿自选比基尼展示形体。
2、决赛穿自选比基尼走I路线展示形体。
(五)女子健身模特按以下要求和方式进行:
1、具备良好的身形和靓丽的视觉风格。
2、第一轮穿紧身连体泳衣展示,前6-10名进入第二轮穿晚礼服展示。
3、第一轮穿紧身连体泳衣做四个转向,第二轮穿晚礼服走I路线展示自然身形。
(六)男子健体比赛按以下方式进行:
1.预赛穿非紧身黑色齐膝短裤进行形体展示。
2.半决赛、决赛穿非紧身自选沙滩齐膝短裤进行形体展示。
(七)男子健身模特按以下要求和方式进行:
1、体格匀称健康和俊俏的视觉风格。
2、第一轮穿紧身连体体操背心、齐腿同色体操短裤(不可着摔跤、举重服),前6-10名进入第二轮穿唐装、西装或传统展示。
(八)女子健身美臀可以兼项女子比基尼健身。
(九)丈量身高和检录时对运动员的比赛服装、鞋、道具进行检查,不符合规定不允许参赛。
(十)报名后更换比赛项目可在赛前技术会议上向竞赛裁判组提出申请。
六、参加办法
(一)每队可报领队1人,教练员2人,运动员不限。运动员不能兼任领队和教练。
(二)参赛单位自行办理比赛期间伤病意外事故保险(含往返赛区途中及在比赛期间可能发生的伤病),自行承担可能发生的医疗费用。
(三)参赛队需按时报到和参加赛前有关会议,无故缺席者视为放弃。
七、报名和报到
(一)接受团队和个人报名,运动员跨队报名无效。
(二)请参赛运动员、教练员、领队于2018年7月15日前,登陆中国健美协会培训及赛事系统官方网站wwwchinabbacn注册报名和查询。联系人:薛利莎,联系电话:13633639303。
(三)参赛运动员必须在称量体重、丈量身高前完成运动员注册登录,否则不得参加比赛。
(四)请参加人员按时到河南省开封市报到。
(五)请参加人员提前3天将到达赛区的日期和时间通知承办单位。
八、录取名次与奖励
(一)各项(组)比赛录取前6名。
(二)各项(组)比赛不足6人时按减一方式录取,不足3人(含3人)只进行表演,不录取名次。
(三)获各组、级别比赛前6名运动员颁发证书;获得各单项比赛前3名的运动员颁发奖牌、证书。
(四)比赛奖金按以下方式分配:
1健美75公斤(含)第一名 2000,第二名1000;
2健美75公斤以上:第一名 2000,第二名1000;
3男子健体A组:第一名 2000,第二名1000;
4男子健体B组:第一名 2000,第二名1000;
5健身比基尼A组:第一名 2000,第二名1000;
6健身比基尼B组:第一名 2000,第二名1000;
7男子健身模特公开组:第一名 2000,第二名1000;
8女子健身模特公开组:第一名 2000,第二名1000;
9女子健身美臀公开组:第一名 2000,第二名1000;
九、费用
(一)参赛单位的食宿费、交通费自理,每人每天食宿费280元。鼓励各参赛队入住组委会推荐的酒店食宿,以确保参赛安全。
(二)比赛技术服务费每人每项150元于报到时交予开封市健美健身操运动协会。
十、药物违规防范检查和处罚办法
(一)各参赛队要分别与运动员签署防范药物违规责任书,提前做好兴奋剂防范工作,建立防范药物违规机制。
(二)在比赛过程中国家体育总局兴奋剂检测中心将对运动员进行违禁药物抽样检查,违者按国家体育总局《关于印发(体育运动中兴奋剂管制通则)的通知》的规定处罚。
十一、裁判员由中国健美协会指派,不足人员由承办单位补充。
十二、未尽事宜,另行通知。
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