美国青春期少年竟杀了六人，原因是和家人发生口角！对此你怎么看？

近日，网上出现了一则骇人听闻的新闻，美国一个十七岁的少年 因为未经父亲的允许而擅自出门 导致被训斥，所以枪杀了家里的六个人，死者其中还包括未出生的婴儿。不得不说这是一起令人惋惜的事件，原本是一家人却能做到如此狠毒的地步，这也不禁让我们对美国的家庭教育观念也产生了怀疑。17岁正处于青春叛逆期，而美国又属于不严禁管控枪支的国家，让未成年人接触这么危险的武器本来就有一种错误 ，针对于这件事情的发生让我由衷的对我们国家感到敬佩，处于一种和平的时代来之不易。拥有明确合法的法律才能保住我们的安全，美国和中国的家庭教育观念也不一样，美国的孩子从小就非常有个性，不依赖父母也很少有联系，而我们中国人则是以家庭传统观念为主，孝敬父母老人为主。中国上下5000年历史，百善孝为先这是要传承中国文化自古以来的传统。我认为如果他们没有枪这种危险的武器也不至于发生这么恶劣的事件，所以说禁止枪支是有好处的，它约束人们不能肆意妄为，尤其是孩子在叛逆期稍微冲动就会做出一些出格的事情。我们不清楚他们会做出什么样过激的举动而且这么危险的武器在手对本身也是一种伤害 。中国的家庭观念中，如果父母和孩子吵架最多就会打两巴掌而已，严重的甚至可能会离家出走自杀。但是却不会发生这么恶性的大屠杀事件，一个完整的家庭就这样支离破碎，让我们不禁为他们感到惋惜。以上就是我对这个问题的看法，如果大家有什么不同意见，欢迎在评论区留言，我们一起讨论 。

#美国留学# 导语就读美国高中可以为申请美国创造更有利的条件。在国内申请的学生如果被录取不仅要有很好的语言成绩、高中或者大学的专业课成绩，还要区别于其他众多申请者的特质和亮点。这些要求在美国度过中学阶段的学习生活将更容易达到。 给您介绍一下关于初中生留学美国申请需要注意的问题。

近年来低龄化留学美国趋势日益显着，初中生留学美国的越来越多多，很多家长送孩子去美国留学读高中。初中生留学美国有哪些优势，在申请美国留学时要注意什么。

初中学生留学美国优势：

　一、中学生申请去美国读书，在学习语言的同时学习美国本土文化、历史方面的知识，感受人类文明碰撞所产生的多元文化、自由法治的核心价值与独领风骚的科技水平。

二、孩子更容易适应美国的教育理念和教学方式，充分地领略到美国文化的底蕴和精华所在，从而为适应今后的学习生活乃至工作生活都奠定扎实的基础。

三、在中学阶段到美国留学学习，可以培养孩子洞察力、沟通力、合作精神、积极的创造精神，这些能力以及精神正是开拓自身职业发展生涯的重要的影响因素。

四、就读美国高中可以为申请美国创造更有利的条件。在国内申请的学生如果被录取不仅要有很好的语言成绩、高中或者大学的专业课成绩，还要区别于其他众多申请者的特质和亮点。这些要求在美国度过中学阶段的学习生活将更容易达到。

初中生去美国留学建议：

　1、可直接读美国高一课程

　2、如果觉得自己的条件还不够，可选择当地的初三课程，给自己一个缓冲和适应的时间

　初中生去美国留学所需入学考试：

　ssat为Secondary School Admission Test的首字母缩写，即为美国中学入学考试，由英文、数学和作文组成。

　每年11、12、1、3、4月举行，考前四周报名截止。

　初中生申请美国留学须知，美国中学分为公立和私立两种。且美国法律规定，公立中学只允许接受短期的外国交换学生，法定的最长时限为一年;公立学校不得接受外国申请者作为独立的学生身份在公立学校长期学习。留学美国初中国际学生如果到美国高中就读，可申请以交换生的身份在公立高中学习，时长最多一年。

　美国政府支持年龄在15至18周岁之间的国际学生参与交流项目，进入美国政府公立中学，并寄宿于当地家庭。只有私立中学允许国际学生入读，美国私立中学一般为9-12年级(相当于中国的初三至高三)的学生提供大学入学教育。

　美国的中学种类繁多，分寄宿、走读、男校、女校、混合学校等多种，家长一定要根据自己孩子的情况选择适合的学校。

　美国私立学校尤其是贵族学校每年的招收人数很少，入学门槛也比较高，入学门槛分两部分：财力和能力。财力上主要是学校的学费，学费根据学生住宿与否而有所差别。能力方面，校方会看TOEFL或SLEP的成绩、Ssat成绩、目前就读学校的成绩、老师推荐信、英文作文及申请书等。

　在美国的中学学校里的老师都能和学生们打成一片，他们之间并没有像中国学生与大人之间那么强烈的代沟。在美国中学里，老师们上课的时候如果看到学生在玩很有趣的游戏，他们也会参与进去;学生觉得累了，老师就会停下课来和大家聊天。

　　更多的时候，美国的中学老师会给学生讲述自己年轻的时候的事，或是对最近某一事件发表自己的看法，又或是自己对生活的理解。在任何时间、任何课程中，老师们都可以切入，比如数学课道森不知不觉就从三角函数讲到了他第一天上课的感受;历史课弗里德能从南北战争讲到杰克逊死亡的事件;英语课蒂娜从《杀死一只知更鸟》小说里可以总结出自己理解的人生的意义。

　　美国的中学课堂和中国有着天壤之别。中国的课堂永远是几十个学生在讲台下听讲，老师站在讲台上写着板书。即使是再有活力，再有创新意识的老师，也要在进度面前俯首。而美国的课堂呢十几个学生，坐累了就可以起来活动一下，不喜欢这个座位还可以换个座位，甚至是坐在老师的授课台上。

　　没有教案，没有事先的准备，完全是凭教师自己的经验和阅历，就这样，学生在聊天中得到宝贵的经验，从讨论中锻炼了学生自己思考、自己辩证看待事物的方法，处世观也被潜移默化地改变，朝着成熟发展。

　　然后再来说说美国的中学课程。中国的课程分得井井有条：语数英，物化生，每门课之间都有很明显的界限。而美国中学很多课都是偏向实用的，比如我所学习的烹饪课，就包含了生物、化学、数学。也许是因为国情的不同，但我还是以为美国的课程更能帮助到学生的生活，因为毕竟在日常生活中不可能只用到某一学科的知识吧。

　　美国的中学课间时间是很紧张的，所有人都要在楼道里跑来跑去，取书，换教室。而你要是以为这里的课间是无聊乏味的，那可就错了。在这里就算是课间学生们仍然能找到很多的乐趣。美国是开放文化，普通异性同学之间搂搂抱抱是很常见的，所以在课间你经常能看到男生背着女生到处跑，或者是一个男生帮五个女生拿东西的搞笑场面。这些活跃气氛的行为，谁见了都会感到心情愉悦吧。同学间若是下一节课的教室相同，也可以一起取书一起聊天走到教室。在中午，大家聚在一起吃午餐、聊天。

　　在美国的中学，中午是同学间聊天和玩耍的最好时间。女生会一起到学校附近的草坪或树丛聊天，男生会去球馆打球，当然不是绝对的，男孩们也常去女孩堆里耍一把酷，女孩子也会去和男生一起打篮球。这就是美国的中学生轻松愉快的生活。

女儿去美国上学之前看了大量的书，有些是The Lawrenceille School提供的英文书单，学校规定了暑假的必读书和选读书，他们称为“Summer Reading”，以孩子的性格，所有的选读书都是必读的。有些是我给她开列的中文书籍，主要是想让她更多地了解美国的学校和社会，提前接触一下美国的政治和文化。下面把这些书都列出来，共大家参考。(特别是这些英文书籍，可以作为SSAT考试的课外阅读材料，对提升英语阅读能力有帮助。) 英文书籍

　Aminal Farm (动物庄园) 作者：George Orwell

　(1984) 作者：George Orwell

　Treasure Island (宝藏岛) 作者：Robert Louis Stevenson

　White Teeth(白色的牙齿) 作者：Zadie Smith

　The Odyssey (奥德赛) 作者：Homer

　The Quiet Gentleman(安静的绅士)作者：Georgette Heyer

　True Grit(大地惊震) 作者：Charles Portis

　Have a Little Faith(有一点小信仰)作者：Mitch Albom

　Summer Of My German Soldier(我与德国士兵的夏天)

　作者：Bette Greene

　Transfer—Poems By Naomi Shihab Ney(改变)

　On The Road(在路上) 作者：Jack Kerouac

　The Catcher In The Rys(麦田的守望者)作者：JDSalinger

　Ender's Game(终结者游戏) 作者：Orson Scott Card

　中文书籍：

　第一本，《去美国读中学》，作者平章。这本书收录了多所私立寄宿中学的资料，完整的申请表格，寄宿生的体验谈等全方位的资料，是一本留学美国中学的必读书。《去美国读中学》分上下两篇，上篇为策略篇，从美国教育的基本情况、去美国读中学的途径等方面，向我们讲述了留学的策略。通过对比中美两国教育体系差异对中国学生的影响，分析了低龄学生的留学心态和应对方法，并对想在美国上大学的学生做了特别指导。下篇为实战篇，为读者提供了详实的实际操作指导。带着读者一步步完成申请寄宿中学的手续，做好寄宿生活的准备。

　第二本，《我在美国上中学》这本书有初中卷和高中卷，作者以亲身经历真实记录了美国中学生的学习与生活，生动展现了充满时代气息的美国素质教育实例，叙述了美国中学生在自主的构建知识体系和课程结构、培育科学素养和人文情怀方面所做的种种努力。中学生可从中充分感受美国中学生在主动、探究、协同性学习模式下对创新精神和实践能力的培育过程。书中大量的素质教育过程描述对于开拓学习视野、培育自己交流合作与独立分析和处理问题能力、应对综合素质考试都大有启发。作者巩昂，1988年出生于中国山东，两岁时随父母定居美国。曾就读于美国中西部最大、明尼苏达州最好的公立高中——依顿派瑞高中。2006年被哈佛大学首批录取为新生，同时还接到麻省理工学院、斯坦福大学、杜克大学、普林斯顿大学、加州伯克利、明尼苏达大学等八所精英大学的录取。

　第三本，《人生设计线路图:美国升学与前途》，作者高燕定,以升学顾问的眼光和在美国大学 20 年的工作、研究经历，结合真实案例，详细讨论美国教育和职业规划与人生设计。书中详细分析了美国教育的特点及大学申请的技巧，深入论述美国中小学的教育体系，美国大学在录取本科学生时与中国教育观念不同的许多不为人知的细节。对教育这个系统工程中的各种因素：知识教育、兴趣爱好、个人综合素质、专业与学校的选择、申请学校的技巧、职业规划、教育资金的筹措计划、专业与职业的关系、职业的市场价值等，都有独到的见解，为学生及家长顺利到达理想彼岸提供了思想基础。

　第四本，《American Literature》,也叫《美国语文》，是中英文双语版的，有小学、中学两种版本的。

　小学版《美国语文》读本，精选于美国第一套语文读本，由美国著名教育家、俄亥俄大学校长威廉·H·麦加菲花费20多年时间倾心主编，至l920年累计销最便高达l22亿册，是美国最畅销的语文课本，被《时代周刊》评为“人类出版史上第三大畅销书”。

　这是一套通过道德文字向孩子传授知识、进行美德教育的优秀读本。汇集了狄更斯、华盛顿·欧文、莎士比亚、爱默生、梭罗等名家名篇，通过一篇篇短小精悍的故事，将道德教育的内容倾注于作品之中，让孩子在欣赏这些优美文字的同时，从中感受到道德教育的力量，潜移默化地形成影响他们一生的美德观念。本中英文版精选的235篇课文主要源于2～6年级课文，同时配上英语原文，对国内中小学牛学习英语一定大有帮助。全书根据全文，按主题进行分类，共分为l0篇，亲近自然、动物亲情、正直诚实、勤奋友爱、坚毅勇敢、同情善良、自尊自律、人际沟通、求知思考、快乐人生。

　中学版本《美国语文》，编著者：张健鹏，胡足青，出版社：中国妇女出版社这本书是美国当代中学语文教程，选编的课文以美国历史的发展为线索，取材于不同时代的具有广泛社会影响及文学代表意义的文章，完整体现了语文教育的人文性、综合性及开放性，尤其课后问题的设置、编配极具趣味性、现实性，对学生文学综合素质的培养有很强的启发意义。教程很好地平衡了知识的教学和学生综合能力的发展，在强调学生多元化思维的同时，更加注重其个性思维的独特经验，既是语文教程，也是历史人文教程、思想实践教程。

　第五本，林达的“近距离看美国”系列，共有四本：《历史深处的忧虑》(之一)(台湾版名《辛普森案的启示》)、《总统是靠不住的》(之二)、《我也有一个梦想》(之三)、《如彗星划过夜空》(之四)。出版社：生活、读书、新知三联书店。作者以信件的形式，用一连串的故事，层层铺排出美国政治法律制度的基本原理，为普通的中国读者打开了一扇窗。作者林达，是一对美籍华人作家夫妇合用的笔名，1991年移居美国。他们的书，被誉为是介绍美国最好的作者之一，文字朴实自然，富有深刻洞见，写作领域涉及宪政、法治、历史、国际关系，是少有的全能型作家。

　第六本，《民主的细节》，作者刘瑜。本书是作者过去几年给一些期刊报纸写的专栏文章结集，其中主要是给《南方人物周刊》的文章。全书中以讲故事的形式，把“美国的民主”这样一个概念性的东西拆解成点点滴滴的事件、政策和人物去描述。可供各大专院校学生及从事相关工作的人员作为参考用书阅读使用。这本书对即将赴美的中学生们直接面对美式社会的日常生活时，会有极大的帮助。