写作文怎样才能写出感情

1 文章怎样写才能写出感情

1、写身边事，写熟悉事。这一点是老生常谈了，但希望同学们还是要注意这个问题。只有你了解、熟悉的事情，你才能写得顺手，才能写明白，写好。你不熟悉的东西和事情，想要写好是很难的，而且往往容易空洞、虚浮。如，这次的征文中，写得好的文章，往往是写亲情的，写身边事的。而写奥运的，写爱国的，则大多写得空泛，没有自己的真情实感——更多的表现在语言，都是从报纸、网络上摘抄的，没有自己独到的体会和见解。没有自己的特色语言和环境、事件，也就失去了你的作品的存在意义。这样的没有意义的作品，还不如不写。要写，就应该写出自己的、别人没有的东西，这样才有价值。 GQd[7j[sh

2、有感而发，展示个性。每个人都是一个个体，一个不同于别人的个体。你的生活环境，你的思想认识，你的学识水平，你的语言表述等等，一定会因为你与别人的不同而导致你的个性不同，体现在具体的作品上，就应该“与众不同”。没有个性的作品，不会是好作品。不管你是写什么，怎么写，你要写的是你的生活，你的感受，表现的是你的真情实感，你的对事物的独特的洞察、分析、理解或感悟。写奥运，写爱国，不是不能写好，关键的是看你怎么写，有没有自己的特色。这次征文，一位同学就写得特别好，他通过快乐的乒乓球一文，写出了他和父亲迎接“奥运”的心情——父子俩利用星期天，到单位进行乒乓球比赛，既快乐又有意义。一个小学六年级的学生，只所以能写好，就因为他写了自己的生活，自己的体验，自己的精神世界——这就是“个性”的作品。 @H~oOf

3、选择主题，选好体裁。这是写作中的一个很重要的环节。我们抛开各种赛事来说，你的文章理所当然应该有一个主题，也就是你要表达什么样的感情，描述什么样的事物。你掌握的素材很多，陈芝麻烂谷子有的是，但下笔时不可能什么都写，一是要围绕一个主题（文章标题），二是要自然连贯（事件、语言），三是要忌讳太长（篇幅字数）。而在你写作之前，必然要考虑怎么写的问题，这就是选择什么样的体裁了。你要描述你感受很深的事情，可能适合用散文手法，便于抒情；你要讲述完整的事件，可能适合用故事文体，让人容易接受；你要讴歌一个事物，可能就要选择诗歌了，因为可以让你直抒胸臆……选择合适的文体，对于写好文章是非常重要的。当然，你必须掌握各种文体的写法，同时还要和你的性格、习惯等相融合，还要适用主题的需要。 v#<{Y' K

4、博览群书，增长知识。对于写作，重要的是博览群书。你的阅读量越大，了解的信息就越多，掌握的语言就越多。这就是积累知识的过程。不管你将来干什么，语文都是你与人沟通的工具，更是写作的前提。记得数学家杨乐说过，语文是一切学科的基础。你研究物理、化学等学问，没学好语文，咋研究？你要买东西，不懂得说明书的含义，你咋用？你要搞发明，总得写个文章介绍吧……由此可见，学好语文是多么重要。我们举办征文大赛的目的就在这儿。当然，博览群书不是指只读语文类书，而是指在有条件的情况下，涉猎多学科的知识，不论是自然、历史，还是社会科学、人文科学，等等。各学科之间都有相互的联系，相互的作用。你要写好文章，就需要了解事物的本质特征，了解的越多越好。“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个理。 S&XlMu

5、多体验、实践，参加社会活动。一个人要想成才，不是说他读了多少年书，读了多少套名著，关键是他运用的怎么样，运用了多少。而这就是如何结合实践的问题。书本知识，不与实践相结合，就不会发挥作用，不会产生创造力。今天在座的有家长，有老师，有校长，我借此机会呼吁一下：多让孩子们参与社会活动，多多体验、实践！在这里，我讲一个不久前听说的真实的事情：有一个在北京名牌大学读研的学生，自小由父母包办一切事务，学业上“只要学习就好”。家里有一定的资产，每次假期回家或返校，都是父亲安排小车接送。有一次，他要回家，他父亲忙，就让他自己坐火车卧铺回郑州。他从北京坐车到郑州，下车后，说啥也出不去了——原来，他拿着火车上“圆卡”就下车了，让收票员堵在了出站口。大家知道，上卧铺是把票换成卡，下车前要把卡再换成票。可他连这点小常识都不懂，就拿着“卡”下车出站，结果闹了一场笑话。最后，是他的父母到车站上补了一张全程票，才把他领出站。你们说，像这样的一个“养尊处优”的学生，将来能做什么？可见，社会实践活动是多么重要。而且，多多参与社会实践活动，能提高心智，提高观察能力，提高分析问题、解决问题的能力。 +，$pcf<[V

当然，它对写作也是非常重要的。人生的阅历，是写出好文章的基础。

2 作文怎样写才有感情

作文是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，又是应用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识水平和语言文字表达能力加深的综合体现。明白这个含义后，我们就来谈一下如何写好作文这个话题了。要写好作文，不妨从以下几点来尝试：1、多读书。中学生不仅要学好语文课本知识，还必须在课外进行大量阅读，阅读书刊杂志，阅读名篇名著，每学期读一至二本文学名著，每周读一篇名家精品。因为阅读不断能扩展视野，提高认识，陶冶情操，丰富作文的内容，更重要的是能提高写作的技巧。因此在阅读时，学习作者怎样选择材料，怎样用词做句，怎样安排材料，怎样表达自己的感情等等。通过阅读不断积累语言，积累写作方法，积累写作内容，积累范文，作文就能提高。古人所说：“读书破万卷，下笔如有神”。讲得就是这个道理。2、要多观察。养成认真观察的习惯。要写好作文，首先要有写的材料，这就要求有丰富的生活，有更多的实践。除校内生活外。还应参加更多的社会活动，参观、访问、出游、看电视、劳动等，都是积累作文的原始来源。在活动中，要多看，要看得细，看得全，抓住事物特征观察，做生活的有心人。这样写作文才有内容，才能做到具体生动。养成认真观察的习惯，是写好作文的基本条件之一。3、要多思考。一方面要从“多看”“多读”中思考，不断提高自己认知水平和借鉴的能力。例如：在生活或活动中观察时要多想，这些现象说明了什么，表现了什么，有什么意义。这就要求我们用自己的眼睛去细心洞察周边的事物，不但要看事物的表面现象，还要认识事物的本质。这样在写人记事的时候，就会有一定的深度，另一方面在作文之前要多想，做到想好再写。作文时，不仅是让人知道所写的事的具体内容，还要让人了解作者的思想感情，表达的意图。这就是要想好文章要选好哪些材料，这些材料怎样安排，怎样用词用语，这些在动笔之前都要想好。如能在学习中注意以上几个方面，再加上平时常写，写后养成勤改的习惯，作文水平一定会进步很快的。平时写作还应注意以下几点：（一）审清题意不跑题。 作文大忌之一是跑题，而审清题意是防止跑题的关键一步。审题须抓题眼，题眼一般也有规律。偏正式题目要抓其“偏”，如《一个惜时如金的人》，“惜时如金”就是题眼；动宾式题目要抓其“宾”，如《太阳每天都是新的》，“新的”就是题眼；并列式题目要抓其“关系”，如《时间？生命》；省略式题目要抓其省略；如《现代科技带来的 》；要求式题目要抓其要求等等。（二）内容充实不空洞。 写人要形象，写事要具体，写景要生动，写物要准确。作文一定要“真事，真话，真情”三者合一。（三）结构合理不混乱。 作文写出来须有头、有尾、有中间。各部分比例还须匀称，正如古人讲的那样——“凤头、猪肚、豹尾”。即：开头小而漂亮，吸引人；中间充实丰满，说服人；结尾短而有力，感染人。（四）语言通顺求流畅。“作文就是用笔说话”，这话颇有道理。语言要通顺，一要作者思路清晰，二要反复修改。作文写完了，一定要看看、读读，把不通顺处改正过来。无论哪种体裁的作文，语言都要力求简练。平时可以这样试一试，把你原来的作文拿来，不考虑材料的取舍，单从语言上删改，看看能不能删掉四分之一甚至三分之一的篇幅。这样练习几次，语言的功力很可能会有明显的提高。（五）书写工整求漂亮。字迹是作文的脸面，同样不容忽视。平时一定要挤一些时间下功夫练一练。考场上则需要做到两点：一是给作文留足时间（一般是考试时间的45%-50%）；二是要对字迹予以足够的重视，每写一个字都应想到这是作文的脸面，这是在别人面前，尤其是在阅卷老师面前展示自己，力争把每一个字写得易认、工整、漂亮。关于提笔忘字的问题，其实解决的方法也很简单，主要靠你的认真与努力。语文学习中的字音和字形属于基础知识部分，也是语文学习的基础。可能你已经认识了许多字，但是有时还是会忘记写法，那么只能说明你的知识掌握还不够扎实，学习态度还不够认真。另外，语文学习不仅仅局限于课堂，它无时无刻不在我们的身边。准备一个小笔记本，把平时不会写的字或者是易错字记录下来，还要多读书，把你认为好的词语和句子也记录下来，定期翻看，日积月累，我想你一定会有所收获的。

3 写作文怎样才有感情

没有感情还不会表达，自己读起来都觉得很烂”

我觉得这种情况其实并不是你的能力问题

这是你的在对待作文时心理的态度上的不正确。

不要把写作文当作是一种任务来应付

其实要表达出自己的真情实感并不是一件很难的事情

最重要的还是以下两点：

首先你的情感是否能够宣泄到极致以至于达到能够感染读者的效果

想要能更好的表达出自己的情感

我认为还是要多去体会思考

仔细观察生活中的每一个细节

去感悟每一件能使你有所感触的事情。

这样会使你的情感变得更加细腻

多留心身边的事物

其实这些都是你写作文时候很好的素材的。

还有就是你的文章结构是否严密思路是否清晰语言是否有条理

像这些比较技巧性的东西是最简单的了

相对于写出自己的真情实感这些东西都是最表层最易懂的了

但是也不能说不重要在能表达出自己真情实感的基础上

写作技巧还是很重要的

最后一点写作文其实并不需要可以强调要有那么华丽的语言的

不要把所有的重点都放在语言的优美上

优美的语言所能表达出来的情绪是很有限的

而且词汇量固然重要

但是这并不意味着只有拥有华丽的语言才算是好文章

最朴实的情感更胜于最华丽的语言！

最后送你一句话：

“朴实自有真杰作，华丽未必好文章

4 如何写出有感情的作文

不要把写作文当作是一种任务来应付

其实要表达出自己的真情实感并不是一件很难的事情

最重要的还是以下两点：

首先你的情感是否能够宣泄到极致以至于达到能够感染读者的效果

想要能更好的表达出自己的情感

我认为还是要多去体会思考

仔细观察生活中的每一个细节

去感悟每一件能使你有所感触的事情。

这样会使你的情感变得更加细腻

多留心身边的事物

其实这些都是你写作文时候很好的素材的。

还有就是你的文章结构是否严密思路是否清晰语言是否有条理

像这些比较技巧性的东西是最简单的了

相对于写出自己的真情实感这些东西都是最表层最易懂的了

但是也不能说不重要在能表达出自己真情实感的基础上

写作技巧还是很重要的

最后一点写作文其实并不需要可以强调要有那么华丽的语言的

不要把所有的重点都放在语言的优美上

优美的语言所能表达出来的情绪是很有限的

而且词汇量固然重要

但是这并不意味着只有拥有华丽的语言才算是好文章

最朴实的情感更胜于最华丽的语言！

最后送你一句话：

“朴实自有真杰作，华丽未必好文章。”

5 怎样写出情感真挚的作文

一、用心去生活\x0d 我手写我心，作文本是学生发表见解、宣泄感情的一个途径，那种一吐为快的感受应该让作文成为一种快乐的活动可实际情形是，许多学生并不喜欢写作文，他们觉得在作文中无话可说，无情可抒为什么会这样呢？究其原因，一方面是学生长期生活在家庭和校园这狭小的空间内，视野狭窄，阅历有限，生活积累不够；另外一个重要的原因就是对生活的熟视无睹，视而不见因此，要从根本上解决学生作文中的无米下锅，必须引导学生用心去体察生活，关注生活，感悟生活，积累对生活的经验和认知，从习以为常中发现令人感动的东西，从熟视无睹中发现生活的潜流鲁迅的杂文名篇《灯下漫笔》，就是从换钱的小事中，看到了中国人从来就没争到人的价格这个大问题只要用心去生活，对生活中的大事小情多份考究的目光，就不会没啥写，也就不会看见作文题就挠头，不知何处下笔了另外，还要养成记录的习惯，可以采用读书摘记、日记、每日一诗文、手抄报交流等形式和做法积累作文的材料，在读写中，训练我们的形象思维和逻辑思维\x0d 二、多角度思考\x0d 文章是作者思想的载体，是思维的产物，独到的见解和深邃的思想自有其特殊的魅力人云亦云，最容易落入俗套，因而也就无新意可言，更无动人之理文章最忌随人后，说的就是这个道理\x0d 变换思维角度，调整思维方向，即多维立意，在写作中也会收到标新立异之效俗话说，一树梅花万首诗，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，从不同的角度看去，同一事物可以呈现出不同的风貌，给人不同的美感朱光潜先生说过：对于一棵古松，商人有商人的审美态度，科学家有科学家的审美态度，艺术家有艺术家的审美态度在写作中，多维思维比起逆向思维要么A、要么非A的思路来，也显得要稳妥得多比如：写煤，可以写它的一身漆黑朴实无华，可以写它的发光发热无私奉献，也可以以物喻人，写其虽其貌不扬，但却有一颗金子般的心作文要想出新意，最好能摒弃一般人的思维角度，找到新的视角，见人所未见，思人所未思，道人所未道只有这样，我们的作文才会流光溢彩，动人心弦\x0d 三、形式上精雕细琢\x0d 一个平常的故事，让人编得波澜起伏；一个平常的道理，让人讲得入木三分；一处平常的景致，让人写得栩栩如生，引人入胜；一封平常的书信，让人抒写得有情有韵，感人至深这种叙写的成功，除了要具备深厚的生活积累，独特的思维角度之外，还需要具备谋篇布局上的巧妙构思以及锤炼语句之功力一篇文章层次混乱、辞不达意、语言干枯，即使有再好的立意，也是很难打动人的要把人或物表现得具体生动、形象逼真，首先就要构思巧妙，注意布局谋篇：或以时间为序，或以空间为序，或以事物间的逻辑关系为序；或先叙再议，或先议再叙，或边叙边议其次要注意用词精当，巧用修辞词语选择精当，修辞用得贴切，会使文章文彩出众如一篇高考满分作文中对诚信的论述：要让我们的作文精彩动人，就必须在真和新上下功夫真就是真情实感，新就是别出心裁、独树一帜\x0d 感人心者莫先乎情，只有感情真挚的文章才能打动人心 实的自我，抒真切的感情，这是作文的灵魂自话题作文诞生以来，题目中往往有这样的导语：你有这样的经历、体验吗、可以写你的经历、体验和看法等等这些提示，其内涵都是指在作文中要表达真情实意，从自我角度去认识生活、感悟生活。

6 怎么写作文才能有感情

得分点概述

感情是文章的生命。《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，白居易说“感人心者，莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，写作应“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为作文创意加分的重要依据。

上述要求及规定，在各地中考作文评分标准中也得到了充分体现。

2得分点策略

(1) 实的情感。“真实”，主要是指作者在文章中表达的感情要符合生活实际，不违背生活规律。鲁迅先生说：“从血管里流出来的是血，从水管里流出来的只能是水。”只有写作者倾注了真情，文章才具有实感。

(2) 切的感受。“真切”，是指感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。

(3)抒真挚的感情。“真挚”，是指感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖，不肤浅，更不夸饰、不矫情。感情的抒发要注意尺度和形式，既符合生活的真，更符合人性的善，进而显现感情的美。

(4)求感人的效果。“感人”，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果，就必然采用有效的抒情手段。既可直抒胸臆，也可间接抒情（即寄情于人，附情于事，融情于景，在叙述、描写的字里行间渗透着作者的感情）。

3失分会诊

(1)感情平淡乏味。这种作文主要是表现手法单一。如很多人常常是一叙到底，缺少生动形象的描写、深刻精辟的议论、真挚热切的抒情，读来味同嚼蜡。

(2)感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，所以考场上很多同学都难以写出真情。不管话题多么宽泛，都必须在规定的情境中作文，于是他们只好“为文造情”，致使虚情假意泛滥成灾。

(3)感情夸饰失度。有的同学对某事有着深刻强烈的情感体验，但由于没有掌握一定的抒情技巧，而出现小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而削弱了文章的表达效果。

(4)感情消极低沉。近年来，有的同学受一些“新事物、新概念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或者以偏概全，一味揭露社会的阴暗面，这些情感写进作文中，即使再真挚、再强烈，它违背了积极健康的原则，又怎能获得理想的分数呢？

4提升要诀

(1)突出词语的感 彩。我们的诸种情感，都可以借助情感色彩鲜明的词语生动贴切地表现出来，用褒义词来表达赞赏喜爱之情，用贬义词表达厌烦憎恶之意。此外，还可以褒词贬用或者贬词褒用，以赋予文静种独特的谐趣。

(2)发挥表达的传情功能。议论、抒情可以帮助我们直接抒发思想感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情无疑也有直接的功效；而记叙则常常是抒情燃的基础。要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。

(3)凸显句式的表情特性。句式在表情达意方面功效显著。从语气语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能够充分展示不同的情感。再加上长句与短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。这样一来，我们在生活中的各种各样情感体验都能精妙的再现。

(4)突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等常用的修辞手法，不仅能使文章生动形象，达到某种特殊的表达效果，尤其能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。

　　小学四年级，可以说是一个阶梯，是学生在接受小学教育当中一个承上启下的阶段。作文对于四年级学生来说，是既爱又恨，既不陌生而又不甚理解的东东。如何有效地指导小学生写好作文，是一个令许多语文老师头痛的问题，也是一个普遍存在的教学难点。一提到作文，很多学生都会面露难色，有的还叫苦不迭。部分学生甚至想逃避作文。因而，作为指导老师，找准一定的指导切入点就显得非常重要和必要。　　一：勤练笔，激发兴趣，不拘于形式，给学生一个发挥的平台　　比如：把今天发生的某一件事写下来，把老师表扬我时的心情写下来等等。生活当中练笔的题材数不胜数。在练笔中培养写作兴趣，在短文中积累写作经验。只要开动思维的机器，运用广博的社会资源，循循善诱，由浅入深。用一些学生喜闻乐见的鲜活的人物和真实的事件来提起学生的创作。　　启发学生积极地体验和感受生活，细心地观察大自然的一草一木。鼓励学生自主表达现实生活和自然环境中的人和事，尤其是学生自己身边的、自己参与的事。以真实生活为写作背景。只有这样，学生的话匣子才会被打开，他们才有话可说。如其要求学生写命题为《未来的地球》的文章，到不如让他们写一篇《我的同学xxx》。后者更贴近现实生活，学生更有发言权。《未来的地球》对四年级学生来说，他们还没有达到相对的洞察力和感知力，也无法用他们稚嫩思维去预见地球将来会怎么样，他们在这方面的知识，仅局限于平时在**里或电视中略知的一些科幻概念。学生的想象力和思维空间受到了一定的局限。那么，这篇文章里就可能不会出现什么生动画面和感人的场景。而《我的同学xxx》这一题材，学生要说的和想说的话就多了，也许他们从一年级一直同学到四年级，他们之间总会有很多这样或那样的故事。这是他们真实生活的还原。那么，他们创作的素材和资料就会更加丰富多彩。　　生活，是永不枯竭的创作源泉。只有反映真实的生活，才能表达他们最真实的情感，才能体现出他们的童真、童趣。多引导学生从生活中捕捉感人的场景，积累和提炼丰富的生活素材。使学生懂得作文就是生活，就是用笔墨来描写你、我、他的故事，来描绘美丽的大自然和我们的幸福生活。倡导学生善于从生活中去发现、去挖掘第一手资料，做一定的编辑和整合。从而丰富了学生内心的体验，同时又提高了他们的认知能力，使他们的想象力和创造力能得到进一步升华。不拘一格。老师不要把自己的想法强加于学生，不要强求学生按照老师设计的线路来写作，给学生一个想象的空间，给学生一个自主发挥的平台。以此来激活学生的创作灵感和写作兴趣。　　二：培养学生的观察能力，积累和整合词语，巧妙地穿插运用　　例如：“季春的早晨，一黄黑相间的蜜蜂，在花丛中飞来飞去，有一只轻盈地落在西府海棠的花蕊上，透明的翅膀震动着，发出像管风琴在演奏的声音。随着蜜蜂的舞动，花瓣中的露珠一颗一颗的滚落下来，在碧绿的叶子上画出几道美丽的弧线，又悄悄地钻入泥土中去。”（摘自本人散文《春华》）。这段文字，是我通过对发生在身边事物，进行细致入微地观察。巧妙地运用了有形、有声、有色的描写手法，短短几句，就勾画出了一幅形象生动的场景来。所以，培养学生的观察能力对于他们的文学创作同样起到举足轻重的作用。深入观察大自然，留意身边的事和物，是小学生作文创作素材的根本资源。　　词汇的积累也是要广泛的利用社会资源、人文资源和自然资源。好马配好鞍。一篇好的文章，假若没有好的词语来加以修饰，那么就会显得干干巴巴，苍白无力。正确引导学生在合理的位置，合适的场景和一定的环境变量当中，灵巧地运用修饰词语来对语句进行雕饰，使所描述的情、景血肉更为丰满，更为真实感人。一篇好的文章，有时能促人奋进，有时可以催人泪下。一样的故事，往往因为作者的渲染方法不同，就会得到不一样的感染力。一样的产品，词杜撰的不一样，宣传的效果也就会不一样。有些学生，尤其是小学生，往往会忽略中文词语的广义性，在一词多义的妙用方面尚不能轻松驾驭。用词不当的问题仍有待进一步改进。老师要提倡学生平时多读书看报。注意语言表达能力的修养。“读书破万卷，下笔如有神”。只要语言表达能力提高了，写出文章才能够锦上添花。　　三：文章岂厌千回改，精雕细琢石成金　　巧妙地构思，精辟的语言，干练的文笔，紧凑的结构，是小学生作文练习的几大要素。然而，学生终归是学生。因此，老师不能以学者的眼光来审视学生的作品，也不能以欣赏作家文章的角度来权衡学生作品。小学生作文可以说只是粗制品，还需要进一步的深加工和精提炼。文章的增、减、删、接就好比**的后期，只有通过去伪存真，层层筛选，方能把最精华的一面展示出来。老师必须督导学生把自己的作品多读多诵，“书读百遍，其义自见”，在读诵中修改，在修改中读诵。让学生在文章修改当中锻炼文字的编辑和再处理的能力。除去添油加醋的，删减无病的，宁缺毋滥。但求作品短小而精干，不求文章侃侃而沉长。作文又如铸剑，只有经过千锤百炼的打造，才可以使其锋芒毕现，光彩照人。　　总之，小学生的作文指导，是一个一直困扰着语文老师的授课难题。如何创新思路，开阔视野，就需要老师在教学实践中不停的去探索，不断地总结经验。去发掘各种不同的指导切入点，以达到最佳的的指导效果。　　

写真人真事，写自己的亲身经历；要运用多种描写手法对主要情节精雕细琢；巧妙地安排结构；抒发情感可以采取间接抒情或者是直抒胸臆的方法。

围绕 “真情流露”出来的情感，选择一种印象最深的感受，把事情的经过写下来，表达最真实，最自然的情感。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，也要把情感的变化写清楚。首先要做到：写真实的经历，不要编故事。

要想写好"让真情自然流露"，就要搜索记忆中印象深刻的情感体验，这种情感因什么事情产生，这件事情的经过是怎样的，然后通过具体的人或景物将印象最深刻的部分写具体，最后可以写一写这种情感所带来的感悟。

印象深刻的部分具体方法

1、重点刻画人物的语言、神态、动作、心理活动等细节。

2、运用心理描写以及环境点染，也就是环境烘托来表现情感的变化。

3、在叙事中融入自己的情感。

4、直接抒发自己的情感。

1 作文关于小苹果的感受

小小女孩，爱吃红苹果，她就是我。红苹果，甜甜的，像甘露一样；脆脆的，如坚果一般。这种味道，很美妙，很诱人。我更爱在咬了一口的红苹果上，涂上一些蕃茄酱，可能你们会认为我很傻吧。不过，我可不这么看。因为蕃茄酱酸酸的，红红的，可以使红苹果的味道甜中带酸，酸中又透着甜味儿，光那缕沁人心脾的清香，就可以让你感觉到苹果的独特风味。新的感受来自红苹果。

小小的女孩，爱吃青苹果，她就是我。青苹果，酸酸的，像话梅一样；鲜鲜的，如荔枝一般。这种味道，很青爽，很可口。我更爱在咬了一口的青苹果上，抹上一层蜂蜜，可能你们会认为我很搞笑吧。但是，我却很喜欢。因为蜂蜜甜甜的，滑滑的，可以使青苹果的味道酸中带甜，甜中又透着酸味儿，光那股青香扑鼻的韵味，就可以让你体会到苹果的不凡风味。新的感受来自青苹果。

给红苹果加点蕃茄酱，才能使它别具风味；给青苹果配些蜂蜜，才能使它更有创新。自然而然，新的感受也随之而来。给青春也加些佐料吧，只有酸酸甜甜的青春才能点缀奇妙的生命。当你为落花伤感时，想一想，它不正代表龚自珍笔下的“化作春泥更护花”吗？当你思念离人时，想一想，你难道不应该送给彼此那句“但愿人长久，千里共蝉娟”吗？

青春既有红苹果的甜，也有青苹果的酸，我爱两者，因为，我也深受着青春。因为青春像一个孩子，充满幻想，更富有天生的创新精神。朋友，摇响青春的风铃，酸酸的，甜甜的……

2 写苹果的800 字作文

美丽的苹果

祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。

妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。不过，心里总想，要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊！

岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊！

那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹……果”。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己动手了，我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作操作起来，可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀地，果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”递到祖母眼前时，却分明读到她脸上一种幸福的笑容。

如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。

[简评]谁会想到，小作者竟用一只小小的苹果架起了三代人之间的情感桥梁。这篇满载真情的佳作美在两方面。一是细节美，文章紧扣妈妈削苹果的动作精雕细琢，“转”“点”“飞”等词语，将妈妈对长辈的孝顺、对晚辈的关爱展现得淋漓尽致；而对自己削苹果的情景则是一抑再抑，先说“不听使唤”，接着“深一刀，浅一刀”，最后连手都在“颤抖”，描 是细致入微啊！二是情感美。如果内容仅仅落在“削”与“吃”上，主题就较为平淡，作者便将这一故事放在奶奶生病、妈妈外出这一特殊时间，于是故事的情感顿时得到了升华，小作者在妈妈影响之下成长起来的美好心灵也自然地体现在字里行间了。

3 求一篇写苹果的抒情散文

苹果

金黄，翠绿，青红，油亮，精致一个个像被秋风雕刻的玉石，错落有致地挂在枝头，苹果，十月的精华，季节的诱惑，在我的眼帘悬挂，如梦似幻。

让果香渗入心脾，让心情融入自然。

享受着，享受着这片园子带给我的芬芳，想苹果花是怎样绽放枝头，小青果是怎样乖巧地随风颤动，带着夏日的灿烂一路走来，丰腴和魅力，梦一样摇曳在青山的臂弯里，宛若大地母亲发髻上插了一串串饱满晶莹的头饰。

或淑芳，或伸展，或乖巧，或浪漫，向着天空展示着自己的装扮，那颗颗果子，像一个个可爱的孩子，羞红了脸，弄得十月醉倒在树荫下，清点着岁月的甘甜。

让心态渐渐安静，空灵，和这园子的果子一般，找到自己在这个世界上的定位，心情随之变得淡远。

我不禁想，假如，我的院子里有一棵这样的苹果树那该多好。

秋风随意来去，阳光流泻一种叫暖的光线。你的飘逸，你的淡然，你的灿烂，你的馨香，在小院幽静里，对白情感。

放眼望去，青翠间点缀着五彩斑斓，让我真切地感受到了什么是美好，什么是曼妙，什么是陶醉，什么是自然。

我按不住啊，像高高的枝头上那只红苹果，酝酿着留给世界一个最美的感叹。

4 描写苹果的文章

这是一只普普通通的苹果。

一面是红色，红里透黄；一面是**，黄里带红。在它**的皮肤上，有几个大小不一，星星点点的“雀斑”；在红彤彤的脸庞上，有一条长约1、5厘米的疤痕，加上一处深红色的被摔坏的地方，在这只苹果上，大煞风景。

短短的柄藏在苹果上方凹进去的地方，好像陷进泥潭中的可怜人儿，又像是羞羞答答，不愿见人的少女。拿起它，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香扑鼻而来，须臾间，感到心旷神怡，全身的骨头都酥了。

想咬一口，却不忍心伤害它。一翻犹豫后终于下了口。

“咔哧”一口咬下去，甜甜的滋味恰到好处：浓一点，嫌太甜；淡一点，嫌无味。溢满口中，回味无穷。

再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜，溶入了我的血液之中。放他在桌上，发出“咚咚咚”的声响，好像运动后的人急促的心跳声，还左右摇晃着，像个不倒翁 关于苹果的介绍： 苹果是一种古老的水果，起码有几千年的历史了。

苹果树是传说中伊甸园里命运之树，亚当夏娃偷吃的禁果，就是苹果。对于苹果的赞美，从古至今在绘画和文学作品中屡见不鲜。

从丢勒和克拉纳赫的油画，到欧里庇得斯、莎士比亚，一直到泰戈尔和里尔克以及普列什文，都有描写苹果的诗句。高尔斯华绥写过小说《苹果树》，普宁写过小说《冬苹果》，契诃夫的小说《新娘》也特意把新娘娜嘉要离家出走放在家乡的苹果园中，巴乌斯托夫斯基的小说《盲厨师》，更是把莫扎特为临终前的盲厨师演奏的场景，放在了盲厨师眼前苹果花开的四月清晨。

为什么人们对于苹果赋予如此的感情？我想大概因为苹果确实甜美好吃，又普及得很，到处能够看到。苹果树从来不假贵族，而是十分的贫民化，一般都长得并不高大，绝不拒人千里之外，而是伸手可摘，显得温柔可亲。

起码不像是荔枝那样的高贵，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 没错，苹果是大众化的水果之一，在世界水果产量最高的，第一是香蕉，第二就是苹果。

美国19世纪著名的牧师亨利·沃德·比彻尔曾经说苹果是最民主化的水果：“不管是被忽视，被虐待，被放弃，它都能够自己管自己，能够硕果累累。” 比彻尔说得极对，苹果树的生命力极顽强，耐寒力超过任何水果，大概是生长在纬度最高地方的水果了吧。

在北大荒插队的时候，那里没有别的果树，只能够种苹果树，是国光的变种，果子不大，有些发酸，但很脆。苹果下树没多久，冬天就来了。

北大荒的冬天来得早去得晚，“大烟泡儿”一刮，冷得很。因此，苹果很难过冬，当地老乡曾经把苹果储存在菜窖里，土豆都冻成了冰砣，苹果更是早就冻黑冻烂了。

我们刚去的第一年，心里充满着好奇和好胜，秋天到来的时候，苹果树挂果了，菜地里的卷心菜也开始抱心了，我们把苹果放在卷心菜的菜心里，等卷心菜的叶子一层层地长出来，把苹果就紧紧地包在菜心里了。收卷心菜时，我们把包着苹果的卷心菜放进菜窖里，到新年和春节，打开卷心菜，一个个红红的苹果滚了出来，居然一点没冻，咬一口，还是那么脆生生的。

如果说在北大荒我们有什么发明创造的话，这应该算一项吧。当然，也是苹果自己的生命力旺盛，用北大荒的话说是“抗造”。

可以说，它们是在北大荒的冬天和我们惟一相依为命的水果了，在新年和春节的时候，它们给我们欢乐，让我们想起了遥远的家。 据统计，世界每年苹果的产量有几千万吨，美国产量最高，占了世界将近1/4。

美国人对苹果情有独钟，在他们国土刚刚开发的时候，是苹果帮助他们将荒原改造成了家园。美国有名的民间英雄“苹果佬约翰尼”，就是当年用了一生40年的生命时光将苹果树的种子撒在俄亥俄州的荒野上的。

美国向世界出口最多的苹果，是我们现在相当熟悉的蛇果。据说，这是当年在依阿华培养出的新品种，1893年参加密苏里路易安纳一次比赛时，获得了头奖而被命名为蛇果，蛇果英文意思是“美味”，因为那时的蛇果“甜得没有了方向”。

如今，蛇果在我国已经快臭了街。记得90年代初，在珠海海关前的免税商店，第一次见到这种从美国进口来的蛇果，特意买了几个带回家，却全家人谁也不愿意吃。

并没有想像中的那么甜，关键是太面，有些像我们早就淘汰了的锦红苹果。 我猜想1893年时的蛇果大概不会这样，一百多年过去了，再好的茶冲到现在也不会是原来的味道了。

几千年以来，苹果和人类同呼吸共命运，人类改造着它的命运，也改变着它的口味，苹果树越来越像是人类驯养的狗一样，只能够惟命是从。苹果的拟人化、规模化和商业化，使得它们的爹妈越来越集中在少数的品种之中，退化是必然的。

它们原来的野性已经渐渐失去了许多，它们的创造性就越来越差。 美国生物学家迈克尔·波伦在他的《植物的欲望》一书的“苹果”一章里，特意列举了这样一个事实，前苏联的生物学家、列宁农业科学院院长尼古拉·瓦维洛夫早在1922年就发现了哈萨克斯坦阿拉木图一带的野生苹果树林，为了研究苹果的遗传基因多样性，他要求保护这片在世界范围内少见的野生苹果树林，却成为了斯大林时代对遗传学大批判的牺牲品，先是被关进监狱，后被折磨死在集中营。

为了苹果，约翰尼成了英雄，他却成了罪人。 。

5 与苹果树发生感情的作文200百字

很久以前有一棵苹果树，一个小男孩每天都要和它玩耍。

他喜欢在树阴下乘凉，爬上树枝荡秋千，吃苹果……。

一天，小男孩来到树下说；"我要钱买玩具。" "你可以把我的苹果摘下来卖掉换钱。"苹果树说。小男孩把树上的苹果都摘了下来，兴奋地离开了 。

过了一段时间，男孩又回来了："我需要一座房子遮风避雨。"你可以把我的树枝砍下来造房子。"苹果树说。于是男孩把树枝砍下来高兴的离开了。

一个闷热的夏天，男孩又一次回来了："我老了，心情忧郁，我要乘船出海。你能给我一条船吗？" "用我的树干做船吧。"苹果树说于是男孩砍下树干造了一只船，他出海去了。

最后，男孩漂泊多年之后回到故土。 "：对不起，我什么也不能给你了，再也没有树干让你爬上去嬉戏了。"苹果树流着泪说。"我也没有牙了，爬不动了。"男孩回答。

"现在的我只需要一个休息的地方，这些年我太累了。" "来啊，坐到我身边好好休息吧。"苹果树说。男孩坐下了。苹果树幸福地笑了……

有一棵大树，春天依着它幻想，夏天依着它繁茂，秋天依着它成熟，冬天依着它沉思。这棵大树就是爸爸妈妈……

6 描写苹果的说明文

我的家乡盛产苹果，我对它可是很熟悉的呦！！让我来给大家介绍介绍吧！！

吃苹果既能减肥，又能帮助消化，老人吃了会很好的。苹果含有多种维生素、矿物质、糖类、脂肪等，构成大脑所必须的营养成分。 苹果中的纤维，对儿童的生长发育有益，能促进生长和发育。苹果中的锌对儿童的记忆有益，能增强儿童的记忆力。但苹果中的酸能腐蚀牙齿，所以吃完苹果后最好漱漱口呦！！ 35作文网

苹果品种数以千计，分为酒用品种、烹调品种、尾食品种3大类。3类品种的颜色、大小、香味、光滑度（可能还有脆性、风味）等特点均有差别。不少品种含糖较高，中等酸度，丹宁含量很低。苹果除生食外，烹食方法也很多，常用作点心馅，苹果馅烤饼可能是最早的美国式甜尾食。炸苹果常与香肠、猪排等菜肴同食，尤其在欧洲是如此。

哇。苹果有这么多好处！再让我来给大家介绍介绍苹果的形态习性和繁殖习性吧！大家一定很想知道！！ 35作文网

苹果树，落叶乔木树高可达15米，栽培条件下一般高3~5米左右。树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20枚，花柱5枚。果实为仁果，颜色及大小因品种而异。喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚、富含有机质、心土为通气排水良好的沙质土壤。

苹果的花芽分化，多数品种都是从6月上旬开始至入冬前完成，整个过程分为生理分化、形态分化和性细胞成熟三个时期。花芽为混合芽，花序为伞房状聚伞花序。每个花序开花5—8朵，多为5朵，中心花先开，边花后开，以中心花的质量最好，坐果稳，结果大，疏花疏果时应留中心花和中心果，多疏边花和边花果。花芽先发叶后开花，并从果台上抽生副梢，果台副梢抽生的多少、长短随品种和结果母枝的营养条件而异。果台副梢抽生的力强（二个）、枝条长而壮的品种，如祝光，果实小，产量不高，结果枝群松散。对这类品种，应用疏1留1和摘心扭梢等方法控制副梢生长。副梢生长力中（1个或2个）、枝条短（10厘米以下）而粗的品种，如金帅、乔纳金等，果实大、丰产，结果枝群紧凑，更新容易，连续结果能力强。副梢生长力弱（1个）、枝条短（3厘米以下）的品种，如元帅系、恩派等，果实大，结果枝群紧凑，易形成鸡爪枝群，更新容易，但果台多为隔年结果，应多留预备枝，以减少大小年结果。 35作文网

听了我的叙述，大家一定对苹果大有了解吧！

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

苹果是一种大家都熟悉的水果它胖乎乎的 全身有一种丰收的红色把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌当你从千千万万棵苹果树中选择了它时这对它来说就是一种幸福 它能给人们带来甜美的滋味这就是它最大的幸福苹果是生长在北方的一种水果成语"硕果累累"指的就是它当每每走过一片苹果林时它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出还有什么比这更轻松的事情呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！

开花的苹果树落叶乔木树高可达15米栽培条件下一般高3-5米树干灰褐色老皮有不规则的纵裂或片状剥落小枝光滑叶序为单叶互生椭圆至卵圆形叶缘有锯齿伞房花序花瓣白色含苞时带粉红色雄蕊20花柱5果实为仁果颜色及大小因品种而异

苹果喜光喜微酸性到中性土壤最适于土层深厚富含有机质心土通气排水良好的沙质土壤有超过 7500个已知品种良种：[红星系列"[红富士"[乔纳森"等等除鲜食的品种外尚有烹调用的苹果由于苹果的果酸有保持水份的作用适宜烤焗 苹果含有大量的果胶这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症 苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用苹果中不但含有多种维生素脂质矿物质糖类等构成大脑所必需的营养成分而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良食物中的锌一旦减少儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害这种损害可持续到成年为了使儿童的记忆力良好应让儿童多吃苹果

7 < >写一篇作文

1咦？这儿怎么这么热闹呀！？原来，是苹果家庭正在举行一个盛大的“欢庆盛典”，庆祝苹果家族在世界上那至高无上的地位。

嘿！你们看，那主持人不正是陆奥家族的小晨晨吗？他今天可是威风凛凛！“各位苹果家族的女士们，先生们，大家好！My name is ChengCheng！现在，就由我来宣布：苹果家族晚会正式开始！”紧接着，台下响起了一片热烈的掌声。“大家静一静，静一静，首先，由我来给大家介绍一下我们苹果家族的知识，好不好？” “好！”全场观众齐声说道。

看来，晨晨还是蛮会调节现场气氛的嘛！ “在世界上，我们苹果和柑橘等并称四大水果。大家都知道，我们苹果是重要的温带水果，最适合生长土壤是沙壤。

说到这里，我就想向大家提一些问题。下面我们就开始吧！你们知道，在世界四大水果中，那一种水果是位居榜首的吗？” “是我们苹果！”来宾答道。

“那，中国种植水果已经有多少年了？” “已有2000多年了。”大家毫不犹豫地说道。

“嘿，真不愧是苹果家族的成员！下面，就请各苹果小家族的代表发言！” 第一个上场的是苹果家族的老大——富士。富士家族的代表一出场，便博得了大家的阵阵掌声。

“我是富士家族的代表，今天非常高兴，因为，我能在万人瞩目的演讲台上讲话。我们富士家族的苹果，果子大，吃起来，嗯，简直就是回味无穷。”

“嘿，富士大哥讲完了，就让我五爪来说几句吧！我呀，味儿甜而香浓，吃起来呀，好像有几个爪子在给你揉痒痒。”大家听了，都高兴地笑了起来。

“开玩笑，开玩笑噢！哎，哎，你干嘛呢，我还没讲完哩！” “你还没讲完呀，都说了一分钟了。”王琳先生说道，“大家好，我呀，甜度高，香味俱佳，适合保存，是人们吃苹果时，嗯，可以说是首选吧！” 还没等他讲完，红星就大摇大摆地走了上来，用响亮的高嗓门儿说道：“我呀，是红星，我的萼洼比较大，上面有五个楞，像颗五角星，而且颜色也是大红色的。

或许，这就是我们的这名字的由来吧！我呀，品质好，气味芳香，是人们喜爱的苹果之一。” “我们苹果不仅好吃，还被人们称为‘记忆之果’，那是因为儿童缺锌，会导致儿童大脑发育不良，影响记忆。

而我们苹果中除了含有大量丰富的糖类、维生素和人体需要的矿物质，还含有微量元素锌。” “我们苹果可真是个宝！”大家感到无比自豪。

…… 整场晚会就在这种欢乐的气氛中继续进行着。朋友，观看了这场“苹果欢庆盛典”，有什么大的收获呢？ 2/今天，是苹果王国一年一度的“苹果大赛”。

来自中国各地的苹果都挤在苹果宫殿里，把一个硕大无朋的大殿挤得水泄不通。 上午8点30分，随着优雅轻快的华尔滋圆舞曲，“苹果大赛”正式开始了。

主持人哈里轻盈地走上台，笑眯眯地说：“今天是我们苹果王国一年一度的“苹果大赛”。我们苹果在中国已有两千多年的历史；我们苹果和葡萄，柑橘，香蕉并称为四大水果，中国种植面积居世界首位，长江以北的许多省份都有我们的兄弟姐妹，山东烟台的苹果闻名世界；我们苹果家族队伍很庞大，有100多种；我们喜欢阳光，适宜沙壤；我们还含有丰富的糖类，维生素和人体需要的矿物质和微量元素锌……好了，我就不多说了，请参赛者依次上台介绍自己吧！” 主持人的话还未说完，只见富士头戴一顶红色小帽，身穿一身**连衣裙，忙忙地走上台，笑盈盈地说：“苹果们，评委们你们好！我叫富士，虽然我长得圆圆胖胖，头发又粗又短，但我的皮肤又光又滑。

我水分多，果肉甜。”讲完以后，富士又忙忙地走向写着晚熟品种，一类果的桌前。

一会儿，红星头上戴着五角星的帽子，身穿一件红色风衣，走上台，害羞地说：“苹果们，评委们大家好！我叫红星。我长得肥肥胖胖，我的皮肤白里透红，我散发着一阵诱人的香味，果实甜甜的。”

说完，又害羞地走向写着中熟品种，一类果的桌前。 金帅也不甘示弱，大摇大摆地走上台，自豪地说：“你们好！我叫金帅，一听到我的名字，就知道我很帅，能得金奖呢！我来介绍一下自己吧！我的体型有点像椭圆形的鸡蛋，我是一个正宗的中国人。

你们来尝尝吧！”随即，他便从口袋里掏出几个金帅苹果给了评委。评委尝了几口，便大声赞叹：“水分多，有香气，果实真甜。”

金帅听了，骄傲地走向中熟品种，一类果的桌前。 听了其他三位的介绍，小国光有点丧失了信心。

他穿着一件青色的休闲服，粗短的头上戴着一顶粉红的线帽，垂头丧气地走到台上，说：“大家好，我叫小国光。我很矮小，长着扁圆形的脸，看上去很难看。

但我水分多，清脆可口，味道甜，带点酸味。”话音刚落，小国光慢慢吞吞地走到写着晚熟品种，一类果的桌前。

全部演讲完后，经过评委一段时间的认真考虑。激动人心的时刻终于到了，主持人兴奋地说：“本次‘苹果大赛’的冠军是——小国光。”

小国光听了一蹦三尺高，其他选手却一脸忧愁。

　　 命题作文“牵手”升格示例”

福建 施秀兰

文题

请以“牵手”为题，写一篇不少于600字的文章。

思路点拨

从实义的角度考虑，可以写：冬天，母亲牵起我的手，为我涂抹冻疮膏；失落沮丧时，朋友牵起我的手，给我真诚的关爱；考试失利时，老师牵起我的手，给我耐心的鼓励；秋雨飘飞时，陌生人牵起我的手，为我撑起一方无雨的天空……从虚义上看，牵手可以理解为关爱、扶持、帮助、鼓励、合作等，可以写：地震来临时，人们纷纷伸出援助之手，社会各界对留守儿童的关爱，集体之间的团结合作……人间的真、善、美皆可入题。

从体裁上看，可以写记叙文，可以采用一线串珠的方式讲牵手的故事，也可采用片段组合或排比式的结构，列出有关牵手的片段。可以写童话，用拟人的手法写发生在动植物间的牵手故事。当然，还可以写议论文，围绕“牵手”的内涵，谈生活需要牵手等。

原文展示

牵手

松溪三中九年级廖俊

你的左手牵着我的右手，温暖着彼此的幸福。

——题记

万籁俱寂，偶尔几声虫鸣，打破了我内心的平静。独倚门边，望着灿烂的繁星，我的思绪又回到那段难忘的时光。（开头景物描写优美，但与下文内容联系不紧。）

饭桌上，你和爸爸商量着， “那些修高速公路的工人要在我们村找房子住，我想租给他们（与下文重复，应删），我们三楼没人住，就租给他们好了。”爸爸沉默了一会儿，双手来回摆弄着筷子，时不时发出筷子敲击碗碟的声音。 “你说租就租吧。”我虽沉默不语，却是一肚子的烦恼。

工人们住进了我家。看着他们每天在家中走来走去，我心里更愤怒了。（工人们为什么走来走去，我为什么愤怒呢？可做简单交代。）终于，我气冲冲地去找妈妈， “你就不能考虑考虑我吗？他们每天早出晚归的，打扰我休息，我可是要中考了，你是故意的吗？”我向妈妈使了使脸色（用词不当），眉头紧锁。 “我……” “别说了。”（语气不够重，可加一句）还没等妈妈解释，我就重重地将房门一摔，走了出去。

“你太过分了，没经允许，就进我房间，真没素质，没教养。”工人被我骂得狗血喷头。“你是不是想偷东西。”我句句铿锵（可删），工人脸色发红，哑口无言。这时，妈妈走了过来，啪的一声，我感觉脸上热了起来，妈妈呆住了（既然呆住，下句怎么又注视着我，不合情景，应删），注视着我，说： “怎么这么没礼貌，是我让他进来拿东西的，不知道就不要乱说。”我强忍住泪水，对妈妈说： “也许，我们应该分开一段时间，彼此反思一_（这不像是儿子和母亲之间的话语，不合适），明天我就去外婆家。”

走在荒凉的路上，几声大雁的哀鸣深深触动着我，片片落叶飘在空中，难道我真的错了？（这句心理描写与前面的景物描写不能衔接。）

几天后，妈妈来外婆家接我。看到她满面愁容，头发蓬乱，我的心不经意间痛了起来，我跑过去： “妈妈，我错了，我知道你是想借租房挣些钱，减轻家里的负担。” “不，我没有考虑你的感受，是我没有当好妈妈，跟我回家吧，我已经让工人们搬走了。”（妈妈一来接，就承认错误，显得不真实，情感变化太快。 ( 作文大全 ) 前文应加一个让“我”意识到自己可能是错怪了妈妈的情节。）

夕阳西下，妈妈粗糙而温暖的'左手牵着我瘦小的右手，定格成美丽的风景。（结尾简洁，如再扩展一下会更好。）

升格指导

与母亲牵手的题材本不新鲜，但作者却写出了独特的体验，通过一件小事——租房，与母亲发生矛盾，而后体会到自己的自私。但文章的缺憾也是明显的：

一、情感变化突兀，中心不突出。“我”怨恨妈妈将房子租给工人，打乱了“我”平静的生活，迁怒于工人，被妈妈打了一巴掌，赌气去了外婆家。过了几天，妈妈去接“我”， “我”便认识到自己的错误，“我”的情感变化的触发点是什么，文中没有交代，上下文衔接不自然。因此，此处应加一个情节，交代情感变化的原因，以理顺故事情节，丰富文章的内容，凸显主旨。

二、语句不够简洁，有些句子有语病。

三、扣题句太少。开头宜直接点题，与结尾相呼应。结尾可稍加扩展，深化中心。

升格佳作

牵手

松溪三中九年级廖俊

你的左手牵着我的右手，温暖着彼此的幸福。

——题记

时光荏苒，岁月流逝，成长过程中，我经历了很多难忘的事。永远记得和妈妈牵手走在田野上的一幕。

饭桌上，妈妈和爸爸商量着， “那些修高速公路的工人在我们村找房子住，我们三楼没人住，租给他们好了。”爸爸沉默了一会儿，双手来回摆弄着筷子，时不时发出筷子敲击碗碟的声音。 “你说租就租吧。”爸爸终于发话了。我虽沉默不语，却是一肚子的烦恼。

工人们住进了我家。看着他们每天在屋子里走来走去，我心里更愤怒了。终于，我气冲冲地去找妈妈， “你就不能考虑考虑我吗？他们每天早出晚归的，打扰我休息，我可是要中考了，你是故意的吗？”我铁青着脸，向她怒吼着。“我……” “别说了，你心里就有那两个钱。”还没，等妈妈解释，我就重重地将房门一摔，走了出去。

“你太过分了，没经允许，就进我房间，真没素质，没教养。”工人被我骂得狗血喷头，满脸通红，哑口无言。这时，妈妈走了过来，啪的一声，我感觉脸热了起来，妈妈注视着我，说： “怎么这样没礼貌，是我让他进来拿东西的。”我强忍住泪水，对妈妈说： “我不在这个家待了，我去外婆家。”

走在荒凉的路上，几声大雁的哀鸣声深深触动着我，片片落叶飘在空中，似乎在寻找归宿。

到了外婆家，我把苦水一股脑儿地倒给外婆。外婆擦干我的泪水，说： “孩子。别哭，你就先在外婆家住几天吧。不要怨恨妈妈，她也有苦衷，谁让她不能干活儿呢？”“我妈不能干活儿！”外婆的话像一记重拳击在我的心上。我怎么连这都忘了，妈妈因为生我时难产，身体一直不好，每天都要吃药，只能做一些简单的家务。家里的重担全部落在爸爸肩上，前两年家里盖房子，借了好多钱，现在要用钱的地方很多。我是不是太自私了，丝丝愧疚涌上心头。

我赌气而走，妈妈该多难过啊！我不安，自责，可就是不想低头认错。

几天后，妈妈来外婆家接我。看她满面愁容，头发蓬乱，我的心不经意间痛了起来，但我却死撑着，不说话。妈妈牵起我的手，摩挲着说： “孩子，是妈不好，跟妈回家吧！”我再也忍不住了，任泪水肆意流淌。我抱住妈妈，哽咽着说：“妈，我错了，我知道你是想借租房挣些钱，减轻爸爸的负担。”“不，孩子，我没有考虑你的感受，你快中考了，需要安静，我却……是我没有当好妈妈，跟我回家吧，我已经让工人们搬走了。”

夕阳西下，妈妈粗糙而温暖的左手牵着我瘦小的右手，走在乡间的小路上。牵手，牵起的是理解和爱，这幅画面，将永远定格在我记忆的相册中。

升格启示

修改后的文章，语言简洁流畅，内容丰富，主旨鲜明。情节安排张弛有度、疏密有致，给人以美感。

写情感发生变化的作文，一定要对媒介——触发情感发生变化的人、事、物，进行细致刻画、精雕细琢，这样，情感的变化才有依托，内容才会丰富，中心才会突出。