六年级作文我的小伙伴

　在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的六年级作文我的小伙伴，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级作文我的小伙伴1

　每个人的生活中总会有自己的小伙伴，伤心时，他会安慰你；快乐时，他会陪你一起笑；失败时，他会激励你前进。小伙伴总是会带给你乐趣，如果说童年是一幅画，那么伙伴就是色彩；如果说童年是一剧**，那么伙伴就是一个个小镜头。每个人都有自己的伙伴，当然，我也有我的小伙伴。

　一双明亮的眼睛，樱桃似得小嘴，一头乌黑发亮的头发，和那必不可少的小酒窝。他就是陈红亚，我们班的班长，也是我最要好的朋友。我和她在校园里总是一起出入，一起玩，每分每刻都在一起，似乎不能分离。她对我特别好，什么都让着我，我和她也算是班上的竞争对手，但我们都会一起讨论许多问题。

　有一次星期天，我和她一起去玩，可天有不测风云，立刻下起了大雨，雷公大声吼着，不近人情，而这时，我们俩却没带雨伞，顿时变成了落汤鸡。我们在雨中奔跑着，突然，我被一颗石头绊倒了，立刻摔倒了地上，鲜淋淋的血流了出来。她弯下腰，看了看，急忙地问：“彩艳，疼吗？没事吧！”“没事的！”我逞强地说。“这怎么还没事呢，肉都看见了，肯定很疼，你也走不了了，我背你吧！”她说。“这怎么能行，现在下着大雨，你背着我，会很累的！”“没事！我们是好朋友，你有难，我就要帮！”说完，她就把我背了起来，还把自己的外套披在我身上，说怕我感冒，我心里暖暖的，眼眶里顿时跑出晶莹的露珠，她背着我，一步一步走着，还时不时问我冷不冷，我一路上向他诉说着感激不尽的话，她轻声细语的回答：“没事，我们是好朋友！”这就是我的好伙伴陈红亚，一个平凡的女孩，却对人那么和蔼，处处关心着我，伴随我度过烦恼，与我分享快乐。

六年级作文我的小伙伴2

　我有一个最讲义气的伙伴，他的名字叫褚湘鸣，他的脸蛋圆溜溜的，那微微上翘的嘴唇上有两个小酒窝，使人感到格外亲切，觉得他总是笑着的。他有着一双又黑又大的眼睛，闪着智慧的光芒。他性格开朗，爱好广泛，喜欢打篮球、踢足球，英语、奥数学得也很棒，人见人夸，是我们班上的尖子生，他渊博的知识让人敬佩得五体投地。

　有一次我和他比赛，看谁的知识多我想难倒他就抢先一步问他：“蝙蝠为什么身子悬挂着睡觉”褚湘鸣想了想说：“蝙蝠身体特殊，前肢和后肢之间联结着一层薄薄的无毛翼膜，成为一队翅膀，蝙蝠善于飞翔，但在地上爬行时，又慢又费劲，而且不能从地上起飞，蝙蝠要飞翔，必须爬到高处，让身体落下后才能张开翅膀高飞。平时，蝙蝠身体悬挂半空，一遇到危险便可以随时起飞逃脱，还有，蝙蝠悬挂半空，身体能减少与冰冷岩石接触起到防寒保暖的作用。”他的回答让我惊讶万分，一个字也说不出来，只得乖乖地认输。

　我和褚湘鸣成为了好兄弟，有福同享，有难同当，做什么都想着对方。有一次，我带了一大包薯片来到学校，一放下书包，我就拿着薯片去找他，我一定要他和我一起吃，他知道后，激动地说：“好兄弟，真够意思。”我得意地一昂头：“没什么，兄弟嘛。“

　褚湘鸣让我明白了友情的可贵。本来我非常不爱看书，当我跟他成为好朋友以后，他总对我说：“书能开阔人的眼界，能学到很多的知识。”在他的影响下，我渐渐地也爱看书了，阅读让我变得更加充实了。

　在我这一生中能交到褚湘鸣这样的益友，真是我的荣幸。

六年级作文我的小伙伴3

　世界上总会有那样一种人，在你最无助的时候帮助你；在你最沮丧的时候鼓励你；在你最难过的时候安慰你……那个人就是—伙伴。

　我有很多的好伙伴，但其中有一个让我最难忘，他不像普通伙伴一样借你东西、找你玩、与你分享快乐，而是非常正直、铁面无私。上个学期的期中考试时：

　我被一道应用题难道，这应用题就像一只纸老虎，任我怎样也无法战胜它。我左看看，右看看，希望找到一丝线索。就在这时，我脑子灵光一闪，想到了我的好伙伴—李佳垚，他可是我们全班的优等生。我把要问的题写下来，揉成一个纸团准备扔过去。就在这时，我想起来这可是作弊啊，但又想，只作弊一次，老师不会发现什么的。于是我更加坚定的举起手来，以神枪手的眼力瞄准我的伙伴。只听“嗖 ”的一声，纸团不偏不斜的落在李佳垚的桌上，他打开纸四下张望，看见我正朝他笑，他头也不回地瞥了我一眼。我怒气冲冲地想：“这叫什么破哥们 儿，哥们儿哪有这样见死不救的。”

　交卷的铃声已经打响，我怀着气愤的心情交了卷。只见李佳垚向我走来，我一见他来就有气，可没想到的是他来教我刚才不会的题。我想：“现在又来拉拢关系，切！晚了。”谁知他说：“刚才之所以没告诉你题，是因为这是考试，不能作弊。”随之，他把那道题的题意、公式一一讲给我听，最后说道得数时我聚精会神地听，听到正确答案时，我欢呼雀跃，没想到自己的得数竟然是对的。李佳垚又继续鼓励我说：“你看，你自己还是有能力的，何必要作弊呢？”我听着伙伴的话，越来越来劲。

　放学时，我望着好伙伴的身影渐渐的消失在人海中，不禁长叹一声：“这才是真正对我有益的好伙伴啊！”王博文

六年级作文我的小伙伴4

　邻居家有一只可爱的小狗——毛毛，我常常和它玩。

　毛毛长得可真可爱！它身穿**长毛外衣，瘦瘦的身子，细细的腿，显得很柔弱。别看它长得弱不禁风的，但它奔跑起来可有劲了，连我都很难追上它。尤其是它长着一对水汪汪的大眼睛，像会说话一样，可有神了！最有意思的是它的两耳自然垂下，走起路来也总是不慌不忙的，像淑女一样。大家都很喜欢它。

　毛毛对人很友善。我每次回家，毛毛都会站在楼梯口向我打招呼。有时它站起来，尾巴不停地摇来摇去；有时它用小爪子抓我的裤腿；有时它趴下身子舔我的脚趾头……每次我都被它逗得呵呵直笑。

　毛毛还很警惕呢。有一次，我和毛毛在楼道玩，不知怎么，它“汪汪”地叫起来。原来一个陌生人走进了楼道，他左顾右盼的样子很可疑，我和毛毛一起注视着他，毛毛还站在楼道中央“汪汪”地叫个不停，那个人看到这个架势赶快溜走了。

　毛毛学会了很多人类生活中的技能。一次，我带着毛毛出去找朋友玩，到了十字路口，正好赶上红灯，毛毛一下就站住了，它坐下张望着。绿灯亮起时，它才站了起来自己向前走。我惊讶极了，毛毛真是太聪明了，人类社会中的秩序连小狗毛毛都能遵守，更何况人呢？

　关于毛毛的故事还有很多，它是我一位特殊的“邻居”，也是我的好伙伴。

六年级作文我的小伙伴5

　又小又白的脸，尖尖的下巴大大的'眼睛，鼻梁上架着一副金色细框眼镜。她，就是我的小伙伴——吴忻颐！

　唱歌ing

　如果你问我她最大的爱好是什么，那我一定毫不犹豫地回答：“唱歌！”

　不论是校外还是校内，你总能听见她柔细而又清澈的歌声，就比如一天中午，我们两个和往常一样，一起回教室。正在走廊上走着我的耳畔又响起了一阵歌声“Hello~whereryouare……”瞧，她又开始唱了，这回还是英文歌呢！每天中午，她时常都要来上那么一段，不过爱听歌的我也并不排斥，反而还挺乐意去听她唱呢！

　看书ing

　除了唱歌，她还很喜欢看书，在课间，你经常能在走廊的书柜旁、教师的课桌边发现她安静看书的身影。好不容易到了下课时间，她却又捧起了一本《中国少年文学》正看得津津有味呢，只见她用纤细的手指捻起书页的边角轻轻翻了过去。“吴忻颐！”我朝她叫了一声，打算叫她出去玩，可是她早已沉迷在书中了，完全听不见我的呼唤，我也不再好意思打扰她。没过多久，上课铃匆匆敲响，她依依不舍地把书合上收进书包，书像是她的宝贝一般，让她爱不释手。

　运动ing

　别看她平时文文静静的，喜欢看书唱歌，可一到体育她也不甘示弱呢！

　首先，不说别的，她的短跑很快，每一次的运动会接力赛是一定少不了她的，况且不管是跳远、跳绳她都还算拿手。一节体育课上，我们正在打羽毛球，她将球向上抛起，手握紧拍子尽力一挥，可惜没打到，但她不气馁，捡起来重新再来一次，又一挥，依然没打到。就这样来来回回三次后她终于把球打了出去，看来她还有一颗执着的心呢！

　吴忻颐，我的小伙伴，她喜欢唱歌、看书，运动也是一把好手。那么，你想和她交朋友吗？

六年级作文我的小伙伴6

　他，有着一双小小的却炯炯有神的眼睛，像两颗宝石一样镶嵌在他的脸上。他的嘴巴很小，但常常有一些幽默的语言从他的嘴里快乐地蹦出来。那一堆乱草般的头发，在他的头上“舞动”。不过，最有趣儿的是：还有一根像小蛇一样的辫子。他到底是谁呢？没错，他就是——小周同学。

　我第一次见到他时，留给我的印象是：以自己为中心，自私自利，目中无人。更要命的是——老师安排我俩一桌，所谓“一山不容二虎”，我与他完美的验证了这句话。打架，对我俩来说，那已经是家常便饭。直到那件事，才让我改变了对他的看法。

　有一次，我们正在做语文作业，可是，我写着写着，发现我那支不争气的钢笔居然没墨水了，崩溃。我想去借一支，可大家都正在使用，没有多余的钢笔借我，唉！欲哭无泪呀！这时，小周同学见了二话没说，“毫不留情”地把他正在使用的那支钢笔扔给了我，我心想：我俩可是刚发生完争执。管他呢，急忙说“谢谢！”说完，便又开始了奋笔疾书。

　不一会儿，我的作业写完了，交上之后，回头一看，眼前的一幕让我惊呆了，他还在全神贯注地修理那支坏钢笔。我连忙把钢笔还给他，并再一次真诚地向他道谢！他拉了拉眼皮，朝我做了个鬼脸，说：“没事儿，帮助别人乃我快乐之本。”我心想：难道是我一直错怪了他？经过了一段时间的相处，我发现他真的像他说的那样，乐于助人，经常化解他人的燃眉之急。

　他就是我的小伙伴，是一个乐于助人的人，一个朝气蓬勃的人。他使我明白了：帮助别人，何尝不是一件快乐的事情呢！

六年级作文我的小伙伴7

　湛蓝的天空中，飘着几朵悠悠的白云，下面是连绵的山脉，其间，有两个少年正在水潭里嬉戏玩耍。这其中一个是我，另一个则是我的好朋友——“小（晓）何”。

　我认识他时，也不过11岁，他的真名叫何晓阳。那时，我得知他要来我家小住一段时间，年纪又和我相仿，又是个打弹弓高手时，便十分高兴。于是，我便日日盼望他的到来。

　那天他终于来了。他穿着白色的t恤，蓝色的牛仔裤，乌黑的头发在阳光的照射下闪闪发亮，红色的瘦脸，明亮的眼睛，给人一种开朗的感觉。

　我们不到一日便相识了，他很幽默，他用这种风格，解决了许多问题。一次我俩去村里玩儿，我不小心踩了路人一脚。说了声对不起，可那人却得理不饶人，举起手来就要打我，这时，何晓阳见势不妙急忙站出来说“：既然什么事都用手，何必长嘴呢？我代表朋友对天发誓，他真不是故意的啊！”这句话使大叔明悟了，说了声对不起，便急忙匆匆走了。

　何晓阳不仅幽默，还是个动手能力极强的人。一次，他提议院子里的木头做“兵器”我也很赞同。说着我俩便开工了，他动作灵活，手又巧，做起来得心应手。可对于从来不锻炼的我很难，当我做出一把像样的“剑”时，他已经做好“剑”“盾”“枪”了。

　这就是一个开朗、幽默，动手能力极强，叫我不得不喜欢的小伙伴。

六年级作文我的小伙伴8

　小鱼，喜欢大海，因为它知道，每一朵浪花中，都有着一个动情的传说。小草，喜欢阳光，因为它知道，每一丝阳光中，都有着一个神奇的故事。我，喜欢读书，因为我知道，每一本书中，都蕴含着一个深刻的道理。书，是我的伙伴。

　漫步格林，踩着童年的脚步倒流至童年，回忆白雪公主与七个小矮人的故事，跟着走到城市，看到卖火柴的小女孩，心中不禁同情，怜悯她。伴随一个个故事，我也一天天长大，懂得了不少道理，白雪公主告诉我做事小心，谨慎，小女孩告诉我她的梦想，并让我学会同情别人，做人要善良。书，是我的伙伴，伴我成长。

　诗中风韵，叫我感慨人生。无论是那个诗人，哪个词人，都让我赞叹无比。从风景到情怀，哪一首诗不使你兴奋。诗中有情有调，去品诗，体会其中的乐趣，她给予我很多的知识，我了我很多的人生道理。去感受她给我的快乐，心中无比兴奋，想着各个朝代的诗人，词人，体会诗，把我领到诗的世界。体会诗的魅力。书，他教会我如何面对人生。书，是我最好的，最珍重的伙伴。

　现在，散文小说成立我的挚友，伴着海明威的脚步，去搏击强敌。伴着高尔基去回忆他痛苦中又织杂着快乐的情感。跟着冰心去追回那过去的往事。曹雪芹笔下的黛玉葬花，贾家的兴衰，让历史停下脚步。跟着孙悟空上天庭，大闹王母娘娘的蟠桃盛会。看着刘备、曹操、孙权的三国鼎立……

　书，使我在理想中不断进步，让我在快乐中成长，一本本好书，伴我度过十五个春秋，让我体会到了人生的真谛。如果上天给我一个机会，让我能与书对话，我会对他说：“我的小伙伴伙伴。”

六年级作文我的小伙伴9

　看到这个题目，我就会想起我的小伙伴——王安。她不高不矮的个子，一双小小的眼睛，瘦瘦的身材，扁平的鼻子。你不要看她长得很平凡，她最大的优点就是：非常爱帮助别人。

　你看吧，在那绿油油的草地上，一个小弟弟摔倒了，立刻会有一双温暖的小手扶起他，还替他拍拍身上的土。在川流不息的马路边，一位要过马路的老奶奶被那往来的汽车吓着了，一双温暖的小手扶她过了马路。在楼梯旁，一位小妹妹从楼梯上摔下来了，豆大的汗珠从她那苍白的小脸上流下。这时，一双火热的小手会抱着她，向卫生室跑去。她，就是王安。

　记得那是去年的一天，大地热得像蒸笼似的。放学后，我和王安一起回家。在路上，王安突然拉着我，指着离开我们不远的一个包裹，悄声对我说：走，咱们去看看。我随着她走到那里，原来是一封信，可能是邮递员送信的时候不小心丢下的吧，我拉了拉捡起信的王安，说：快走吧，不然耽误写作业了！王安看着信，摇摇头，说：失主该多着急呀！我们应该把信送给失主，好吧。我只好点头同意了。我们一看地址，吓一跳，因为我们俩谁也不知道顺义街怎么走。无奈之下，只好去问路人，可得到的不是教我们怎么走，而是几个白眼。最后，我们只好把它交给了警察叔叔。

　还有一次，我在王安家玩。邻居李阿姨有事急着要出去，她来找王安，让她帮忙看会儿孩子。王安答应了。我们抱着孩子，哄着他玩，可不一会儿，那孩子就不停地哭闹，估计孩子是饿了，王安就给他热牛奶，我拍着孩子的肚子，哄着他。没多久王安拿来了牛奶，孩子一边喝，一边睡着了。

　这就是我的好朋友——爱帮助别人的王安。

六年级作文我的小伙伴10

　我已经好长时间没给“胖胖”一家喂食了。它们似乎日渐消瘦了，只见它们张大嘴巴，正想到水面上寻找食物。

　于是，我拿来新鲜可口的鱼食，正准备放下去时，金鱼们见我要把鱼食放进去，纷纷挨着别人游到水面上，一条小鱼用焦急的眼神看向我，仿佛在说：“小主人！小主人！我们已经好久没吃过可口的饭菜，肚子都快饿成漏气的轮胎了！请求您给我们一点儿东西吃吧！”

　另一条小鱼，向我投来巴望的眼神，好像在说：“大**，给我一点儿鱼食吧！我一颗鱼食也没吃过！”还有一条小鱼，朝我投来无助的目光，如同再说：“可爱的小公主，快快把鱼食给我，我的鱼食都被它们俩给抢光了！”我的心立刻软化了。取出一颗鱼食，向它们中间抛去，“胖胖”靠着自己身强力壮把另外两条金鱼推掉抢到了鱼食，我又扔下来一颗鱼食，“香橙”趁“小银亮”不注意的时候从背后“偷袭”抢到了鱼食。我最后一次把鱼食投下，可是又被“香橙”抢到了。

　金鱼做游戏十分有趣！最有趣的要算喝水比赛和跳舞了。喝水比赛特别激烈。“胖胖”先开头，它使出九牛二虎之力。迅速地张开大嘴，东张西望地找到干净的水源，猛吸起来。“香橙”优雅地喝起水来，最后“胖胖”凭着惊人的喝水速度得了第一名。

　看着看着我仿佛觉得自己就是一条美丽的小金鱼，穿着金色的纱裙，来到“舞池”里，跟别的金鱼们翩翩起舞。“胖胖”摇着沉重的脑袋和“香橙”跳起了优美又高贵的双人舞。“小银亮”单独跳起了圆圈舞。小金鱼睡觉非常古怪！是睁着眼睛的。我很奇怪，马上拿来《十万个为什么》查了查，原来金鱼是没有眼皮的，所以要睁着眼睛睡觉。

　这些可爱活泼的小鱼就是我形影不离的好伙伴。

六年级作文我的小伙伴11

　说到小伙伴，可以用四个字来形容：数不胜数。我每到一个地方，便可以十分随和地交上朋友，可以说是“广积善缘”了。可是，我上小学的第一天，认识的这个朋友，可真是幸运……

　当我六岁时，还是一个害羞的小女孩，只与熟人放得开些。六岁那年，当我第一次走进这所学校，感到十分陌生，十分惊慌。这时，在一位老师的指导下，我走进了一年二班教室，并坐在了第一排一位男生旁边。“你好！我叫张展赫，很高兴认识你！”旁边传来了一阵悦耳的声音，我有些紧张，吱吱唔唔地说：“啊？哦，你……是在叫我吗？”只见旁边这位男生说道：“嗯。”“你好，我叫邓雅文。”接着，我们开始了愉快而又有趣的交谈，不紧张，不拘束，张展赫还不时做出搞笑动作使我哈哈大笑。

　这时，我突然觉得口渴，一个劲儿地咳，张展赫地关切地问我：“你怎么了，你渴了，喝点儿水吧！”“不，我没带水壶！”“哦，那你等会儿我！”张展赫说完就不见了踪影，五六分钟过去了，突然，他那黄瓜形的身体出现在我的视线中，手中拿着一个纸杯，回到座位上，他对我说：“这是我的水，给你倒点儿，快喝吧！”我接过水，连忙说了声谢谢。就这样，我认识了在学校里的第一个朋友。

　伙伴，一种能使人快乐的人物，他就是我的小伙伴！

六年级作文我的小伙伴12

　他，一双大大的眼睛，架着一副黑色的眼镜，眼镜下方有一双使人哭笑不得的大嘴巴。他就是我们班出了名的搞笑大王——杨家欣。

　说他搞笑，还真没叫错。记得是在三年级，我们刚学完一篇名叫《盘古开天地》的课文，刚下课，我便看见一群人围在杨家欣那，我也跑过去凑凑热闹，好不容易挤了进去，但在离他一米的地方围了一条“警戒线”，过了一会，他便大叫：“表演要开始了，大家请看我杨老开天辟地!”一阵笑声之后，杨家欣开始了他的表演，只见他两手手心撑着一块木板，两脚用力踩着地，他又说：“啊!我快不行了，谁来救救我!”只听“轰”的一声，这个“巨人”倒下了，他倒在地上大叫：“再见了，兄弟们!”大家看到这种情景，笑声一阵接一阵，我也笑的上气不接下气。

　随着年龄的增长，这个搞笑王不知从哪学来的搞笑招，每次都叫人哭笑不得。记得在那天，我和他在操场上玩，突然一本正经地对我说：“喂，你看那!”我便朝他指的方向看，结果什么都没有，我便问他：“你看到了什么”他故作神秘地对我说：“在那边不是有架‘战斗机’吗”我又往那看，结果战斗机没看到，到看到了一只鸽子挺立在那，我摸摸后脑勺说：“你不会对我说那只鸽子是战斗机吧!”他点点头对我说：“你看，那不像一只准备战斗的公鸡吗”我听了哭笑不得，看来只有在杨家欣的那颗比常人大得多的脑袋里才会把鸽子想成战斗机吧!

　哈，这就是我们班的搞笑大王——杨XX。

六年级作文我的小伙伴13

　我们班上有个牙齿虽然不好看，却有悦耳的嗓音，在我们学校举行活动中，总有她那悦耳的声音，可她却是爱管闲事，时常跟我叫板的人。她就是—xxx。

　这嘴巴常常让她招来一身的麻烦，受到欺负。

　那一次，我我们班的男生玩纸抢，老师问起来，她就供了出来。这可让那些男生气死了，下了学，让男生欺负的那叫个惨，唉，都怪她的嘴巴！

　多管闲事是她的一个缺点中的优点吧。总会替别人打抱不平，可却招来一身不是。可就是这样的她，心灵是那样纯洁诶，总爱热心的帮助别人。

　就说那一次吧，我们班的几个男同学，在教室门口挑衅我，我很生气，便想出去，这时刘鸿静看见了，便当起了我的“救兵”。我们一起商量策略，第一招“欺诈”。我和刘鸿静骗他们，看着老师来啦，就在他们分散注意力时。我们赶紧跑，可是他们速度太快了，硬生生的把我俩拖回来。就因为她的好心，把她带进了这场“漩涡”里。真替她悲哀。

　最后实在不行了，我们只好用绝招了—告老师。正当我们能逃出来沾沾自喜。叮铃、叮铃……上课了，好心，让他没了十分钟的课余时间。唉！

　热心，爱多管闲事的她，也非常大胆。

　昨天，我舅舅在我家，她也去了我家，回了家，我还没说什么。大胆的她便和我舅津津有味地谈起来了。真服了她了，让我哭笑不得。

　xxx，多管闲事、热心、大胆、的她。让我又喜欢，又讨厌。我这个朋友就是这样，你觉得呢？

六年级作文我的小伙伴14

　阳光从绿叶间隙划过，斑驳的树影像无数只眼睛注视着她夺目的清纯。每一束阳光都能折射出她的聪明、她的欢乐。阳光如此灿烂，她的微笑更灿烂。

　这女孩便是我的伙伴欣欣。

　排球健将

　在学校里，欣欣是一个名副其实的排球健将。五年级时，学校举行了排球比赛，这可是她大显身手的好机会。这时已接近黄昏，天空中千姿百态的火烧云也慢慢悠悠地赶来，参加这场热烈的“盛会”。比赛开始了，欣欣握紧拳头，咬紧牙关，奋力向对方打去，而对方却因为力不从心，使我方“开门红”。实力强大的我方很快就以优势领先对方……半响，她的体力有些透支了，身子轻飘飘的，好似弱不禁风的小草，稍纵即逝。欣欣脸上泛起了红晕，汗水覆盖了她的脸颊，在这千钧一发之际，她使出了杀手锏，对方果然被打得落花流水，排球场顿时成了欢乐的海洋。最终，对方惨败于我班排球女将手下。当然，欣欣这个主力队员立了大功。

　喜爱动物

　在生活中，欣欣是一个喜爱动物的动物专家。每天放学后，我们总会相约花园，听欣欣给我讲诉动物的奇闻趣事。一天下午，欣欣长篇大论着她一直梦寐以求的龙猫，她津津有味地诉说着，脸上的笑容仿佛深谷里的一眼潭水，给人无限遐想，无限美好。没过多久，一个体态优雅、美丽温和的龙猫似乎出现在我眼前。在欣欣的感染下，我立即产生了兴趣，和她一起交流起来。我仿佛沉浸在漩涡中，忘了自己，更忘了时间……片刻后，爸爸妈妈着急找来了，对我们哭笑不得。

　这就是一个赛场上的排球健将，一个生活中的动物专家。打球使她更健美，喜欢动物充分体现了她的爱心。

六年级作文我的小伙伴15

　大家都有自己的小伙伴吧我也不例外，我的小伙伴的名字叫董海啸。他长着小小的眼睛，说话极快的小嘴，长相很可爱。他每天陪我一起上学，一起放学。我喜欢我的小伙伴。

　海啸对学习方面很认真。他上课很注意听讲，不溜号，不走神。有一次，老师出了一道数学题，老师问：“大家会不会算这道题呀”大家都异口同声的说：“会!”“那谁能算出另一种算法呢”老师说。这可没人知道，谁都不敢举手。这时，董海啸举起手来说：“老师，我会!”听了董海啸的算法，老师笑了。老师说：“董海啸真是个爱动脑筋的好孩子。”

　董海啸不但学习好，品德也很优秀。有一次，我和董海啸一起坐公共汽车，汽车上当时只有两个座位，我们急忙坐了下来。不一会儿，一位老奶奶上了公共汽车，老奶奶腿脚不怎么方便，公共汽车上又没有了座位。这时董海啸对我说：“咱们给这位老奶奶让个座吧!”可是我想：谁先抢到的就是谁的，我先抢到的就是我的，为什么要让给别人坐呢可董海啸不是这样，他助人为乐，主动给这位腿脚不方便的老奶奶让座说：“老奶奶，这个座位还是您坐吧!”老奶奶说：“不用了小朋友，还是你坐吧!”董海啸说：“老奶奶，您腿脚不方便，还是您坐吧!”老奶奶说：“谢谢你，小朋友!”董海啸说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的!”车上的人都为董海啸鼓掌。我感到骄傲，同时又觉得惭愧。骄傲的是：我很为自己感到自豪，能有这样一个小伙伴。惭愧的是：我没有像董海啸一样助人为乐。

　我想以后，我一定要像董呼啸学习，将来要比他做得更好!

1京剧知识

最低027元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：龙源期刊网 末行简称“末”。

该行当多为中年以上的男性。实际末行专司引戏职能，如打头出场者。

龙套：比配角更小一点的角色。大多扮演士兵、衙役、随从、群众之类的人物。

别觉得这些人不重要，尤其是在战场上，四个龙套代表千军万马，他们经常扛着各类旗子根据剧情需要跑上跑下，跑来跑去（所以又叫跑龙套）。这一跑，战场上宏大的气氛也就出来了。

文场：京剧伴奏里的管弦乐队，乐器主要包括京二胡、月琴、弦子、笛、笙、唢呐等这一批不用敲打的乐器。丑行简称“丑”。

丑行又分文丑、武丑。根据动物属相，丑属牛，牛性笨，丑为笨的代名词。

但舞台上的武丑亦叫开口跳，能说能跳，表演出活泼伶俐，善演武功武技的角色，此与牛的丑笨性又完全不同。板眼：戏曲音乐名词，就是节拍。

因为京剧里节拍是用鼓板掌握的，遇到强拍都击板，所以这一拍就叫做“板”，次强拍和弱拍敲鼓或者用手指按拍，称为“中眼”“小眼”，合起来叫做“板眼”。武场：京剧伴奏中的打击乐队，乐器主要包括鼓板（单皮鼓和檀板）、大A、铙钹、小锣。

2京剧的基本常识

唱、念、做、打

京剧表演的四种艺术手法，也是京剧表演四项基本功。

“唱”指演唱，“念”指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的 “歌”；“做”指舞蹈化的形体动作，“打”指武打和翻跌的技艺，二者结合构成歌舞化京剧表演艺术两大要素之一的“舞”。

在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和特质，角色和命运，是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情。简单地讲，红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表凶诈凶恶；金脸和银脸是神秘，代表神妖。脸谱起源于上古时期的宗教和舞蹈面具，留用至今。

剧，中国的“国粹”、国剧，已有200年历史，享誉海内外。又称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调和昆曲曲牌。它形成于北京，时间是在1840年前后，盛行于20世纪三、四十年代。现在它仍是具有世界级影响的大剧种。它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。另外，“京剧”也是一个网络用词，意思同“惊惧”。

3请提供有关京剧的知识

京剧的起源 京剧是我国的国粹，是流行于全国的重要剧种之一。

迄今已有200多年的历史。清乾隆五十五年（1790年），原来在南方演出的三庆、四喜、春台、和春 4个徽调班社，陆续进京演出，同来自湖北的汉调艺人合作，相互影响，又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收了一些民间曲调，逐渐融合、演变，发展成为京剧。

其音乐基本上属于板腔体，唱腔以徽调的二黄和汉调的西瓜为主，所以旧时称之为“皮黄”。另有西皮反调（即“反西皮”）、二簧反调（即 “反二簧”）以及南梆子、四平调、吹腔、高拨子、南锣等唱腔。

伴奏乐器以京胡为主，二胡、月琴、三弦为辅。有的唱腔及乐曲以唢呐、笛等伴奏。

打击乐器有单皮鼓、檀板、大锣、小锣、铙钹、堂鼓、星子等。京剧表演讲究唱、念、做、打并重，常用虚拟动作，重视情景交融，声情并茂。

京剧自产生以来，曾有过许多名称，如“乱弹”、“簧调”、“京簧”、“京二簧”、“二簧（二黄）”、“大戏”、“平剧”（北京曾称为北平）、京戏等。 京剧传统剧目有上千个，流行的有《将相和》、《群英会》、《空城计》、《贵妃醉酒》、《三岔口》、《拾玉镯》、《打渔杀》等 京 剧 的 形 成 京剧的形成大约有150年左右。

清乾隆五十五年（1790年）江南久享盛名的徽班"三庆班"入京为清高宗（乾隆帝）的八旬"万寿"祝寿。 徽班是指演徽调或徽戏的戏班，清代初年在南方深受欢迎。

继此，许多徽班接踵而来，其中最著名的有三庆、四喜、春台、和春，习称"四大徽班"。他们在演出上各具特色，三庆擅演整本大戏；四喜长于昆腔剧目；春台多青少年为主的童伶；和春武戏出众。

1828年以后，一批汉戏演员陆续进入北京。 汉戏又名楚调，现名汉剧，以西皮、二黄两种声腔为主，尤侧重西皮，是流行于湖北的地方戏。

由于徽、汉两个剧种在声腔、表演方面都有血缘关系，所以汉戏演员在进京后，大都参加徽班合作演出，且一些成为徽班的主要演员，如余三胜即是。徽调多为二黄调、高拨子、吹腔、四平调等，间或亦有西皮调、昆腔和弋腔；而汉调演员演的则是西皮调和二黄调。

徽、汉两班合作，两调合流，经过一个时期的互相融会吸收，再加上京音化，又从昆曲、弋腔、秦腔不断汲取营养，终于形成了一个新的剧种--京剧。第一代京剧演员的成熟和被承认，大约是在1840年左右。

京剧从产生以来曾经有过许多名称。计有：乱弹、簧调、京簧、京二簧、皮簧（皮黄）、二簧（二黄）、大戏、平剧、旧剧、国剧、京戏、京剧等。

京剧音乐的特点是什么？ 京剧唱腔属板式变化体，以西皮、二簧为主要唱腔。西皮的旋律起伏较大，节奏紧凑，唱腔流畅明快，适合于表现欢快、坚毅的情绪；二簧的旋律则较为平稳，节奏舒缓，唱腔凝重浑厚，更宜于抒发沉郁、悲愤的情怀。

戏曲小知识 1著名表演艺术家常香玉在抗美援朝期间捐献的飞机命名为？ 答：香玉剧社号。 2豫剧的音乐结构属于？ 答：板腔体。

3请说出豫剧五大名旦及其一个代表剧目？ 答：常香玉，《红娘》、《白蛇传》、《花木兰》；陈素真，《宇宙锋》、《春秋配》；崔兰田，《桃花庵》、《秦香莲》；马金凤，《穆桂英挂帅》、《花打朝》、《对花枪》；阎立品，《秦雪梅》、《藏舟》。 4我省第一位获“梅花奖”的演员是谁？ 答：汤玉英。

5戏曲的基本功有哪些？ 答：唱、念、做、打、手、眼、身、法、步。 6京剧的武戏锣鼓经有哪些？ 答：四击头、紧急风、小四击头、马腿、串子等。

7豫剧《跑汴京》还叫什么名字？ 答：《八件风》或《对绣鞋》 8什么是戏曲中的叫板？ 答：演员在起唱前对鼓师的暗示。 9《卷席筒》中的“小苍娃”属于什么行当？又称什么？ 答：丑行；又称“三花脸”。

10豫剧《花木兰》的编剧是谁？ 答：陈 。 想知更详细可登录以下网站

参考资料：

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4有关戏曲的知识

戏曲（traditional opera） 中国五大戏曲剧种：京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧 释义 戏曲是中国传统的戏剧形式是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及各种表演艺术因素综合而成的它的起源 历史悠久，早在原始社会歌舞已有萌芽，在漫长发展的过程中，经过八百多年不断地丰富、更新与发展，才逐渐形成比较完整的戏曲艺术体系虽说它的渊源来自民间歌舞、说唱、滑稽戏三种不同艺术形式，但区别一个剧种所显示的最大的特色，首先仍表现在它来自不同声腔系统的音乐唱腔这些音乐唱腔则是以所产生地区的语言、民歌、民间音乐为依据，并兼收其他地区音乐而产生的各个剧种的剧中人物大部分由生、旦、净、末、丑等不同脸变化的角色行当充任表演上着重运用以生活为基础提炼而成的程式性动作，和虚拟性的空间处理讲究唱、念、做、打等艺术，表演运输和富裕舞蹈性，技术性很高，构成有区别其他戏剧而成为完整的戏曲艺术体系 其中，京剧（Beijing Opera）是我国的国粹 据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十多种，传统剧目数以万计中华人民共和国成立后又出现许多改编的传统剧目，新编历史剧和表现现代生活题材的现代戏，都受广大观众热烈欢迎比较流行著名的剧种有：京剧、昆曲、越剧、豫剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、潮剧、闽剧、祁剧、河北梆子、安庆黄梅戏、湖南花鼓戏……等等五十多个剧种，尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限 中国古代戏剧因以“戏”和“曲”为主要因素，所以称做“戏曲”中国戏曲主要包括宋元南戏、元明杂剧、传奇和明清传奇，也包括近代的京戏和其他地方戏的传统剧目在内，它是中国民族戏剧文化的通称 [编辑本段]戏曲的三大艺术特色 综合性、虚拟性、程序性—— （一）综合性 中国戏曲是一种高度综合的民族艺术这种综合性不仅表现在它融汇各个艺术门类（诸如舞蹈、杂技等）而出以新意方面，而且还体现在它精湛涵厚的表演艺术上各种不同的艺术因素与表演艺术紧密结合，通过演员的表演实现戏曲的全部功能其中，唱、念、做、打在演员身上的有机构成，便是戏曲的综合性的最集中、最突出的体现唱，指唱腔技法，讲求“字正腔圆”；念，即念白，是朗诵技法，要求严格，所谓“千斤话白四两唱”；做，指做功，是身段和表情技法；打，指表演中的武打动作，是在中国传统武术基础上形成的舞蹈化武术技巧组合这四种表演技法有时相互衔接，有时相互交叉，构成方式视剧情需要而定，但都统一为综合整体，体现出和谐之美，充满着音乐精神（节奏感）中国戏曲是以唱、念、做、打的综合表演为中心的富有形式美的戏剧形式 （二）虚拟性 虚拟是戏曲反映生活的基本手法它是指以演员的表演，用一种变形的方式来比拟现实环境或对象，借以表现生活中国戏曲的虚拟性首先表现为对舞台时间和空间处理的灵活性方面，所谓“三五步行遍天下，六七人百万雄兵”、“顷刻间千秋事业，方丈地万里江山”，“眨眼间数年光阴，寸柱香千秋万代”这就突破了西方戏剧的“三一律”与“第四堵墙”的局限其次是在具体的舞台气氛调度和演员对某些生活动作的模拟方面，诸如刮风下雨，船行马步，穿针引线，等等，更集中、更鲜明地体现出戏曲虚拟性特色戏曲脸谱也是一种虚拟方式中国戏曲的虚拟性，既是戏曲舞台简陋、舞美技术落后的局限性带来的结果，也是而且主要是追求神似、以形写神的民族传统美学思想积淀的产物这时一种美的创造它极大地解放了作家、舞台艺术家的创造力和观众的艺术想象力，从而使戏曲的审美价值获得了极大的提高 （三）程序性 程序是戏曲反映生活的表现形式它是指对生活动作的规范化、舞蹈化表演并被重复使用程式直接或间接来源于生活，但它又是按照一定的规范对生活经过提炼、概括、美化而形成的此中凝聚着古往今来艺术家们的心血，它又成为新一代演员进行艺术再创造的起点，因而戏曲表演艺术才得以代代相传戏曲表演中的关门、推窗、上马、登舟、上楼，等等，皆有固定的格式除了表演程式外，戏曲从剧本形式、角色行当、音乐唱腔、化妆服装等各个方面，都有一定的程式优秀的艺术家能够突破程式的某些局限，创造出自己具有个性化的规范艺术程式是一种美的典范 [编辑本段]戏曲的起源和形成 起源 中国戏曲源远流长，它最早是从模仿劳动的歌舞中产生的 （一）先秦——戏曲的萌芽期《诗经》里的“颂”，《楚辞》里的“九歌”，就是祭神时歌舞的唱词从春秋战国到汉代，在祭神的歌舞中逐渐演变出娱人的歌舞从汉魏到中唐，又先后出现了以竞技为主的“角抵”（即百戏）、以问答方式表演的“参军戏”和扮演生活小故事的歌舞“踏摇娘”等，这些都是萌芽状态的戏剧 （二）唐代（中后期）——戏曲的形成期中唐以后，我国戏剧飞跃发展，戏剧艺术逐渐形成 （三）宋金——戏曲的发展期宋代的“杂剧”，金代的“院本”和讲唱形式的“诸宫调”，从乐曲、结构到内容，都为元代杂剧打下了基础 （四）元代——戏曲的成熟期到了元代，“杂剧”就在原有基础上大大发展，成为一种新型的戏。

5京剧的基本常识和一些知识

对不起，我只搜到这些概念，不知有用吗？

京剧：也叫“京戏”，是流行全国的戏曲剧种之一。至今已有 200多年的历史。清乾隆55年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四个徽调班社，陆续进入北京演出，他们同来自湖北的汉调艺人合作，相互影响，又接受了昆腔、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收了一些民间曲调，逐渐融合、演变、发展而成。

“四功五法”：戏曲演员“唱念做打”四种表演功夫和“手眼身法步”（一说“口手眼身步”）五种技术方法的合称。这是戏曲演员的基本修养。

“角色”：传统戏曲中，根据剧中人不同的性别、年龄、身份、性格等而划分的人物类型。如一般男子称生或末；老年妇女称老旦；性格粗豪的男子称架子花脸（副净）等。各自具有表演艺术上不同的特点。从戏曲史看，角色划分逐渐由简而繁。近代各戏曲剧种大都以生、旦、净、末、丑为基本类型，并各有较细密的划分。如生又分老生、小生、武生；旦又分青衣、花旦、老旦、武旦等。演员往往专演一个类型的角色，因而形成各种专门行当。习惯上，角色与行当通用。

“碰头彩”：戏曲术语。指演员一出台帘，观众即迎头报以热烈喝彩，俗成称“碰头彩”。

票友：戏曲、曲艺术语。它是非职业性戏曲、曲艺演员和乐师的通称。相传清朝初年，八旗子弟凭清廷所发“龙票”，到各地演唱子弟书，从事宣传，不取报酬，后来就把不取报酬的业余演员称为“票友”。票友的同人组织称为“票房”。票友演出称为“票戏”。票友转为职业演员称为“下海”。

四大须生

指30年代先后成名的四个京剧须生（老生）演员，即马连良、谭富英、杨宝森、奚啸伯

四小名旦：1936年，北京《立言报》举行公开投票选举，选出当时尚在科班或尚未满师的京剧旦角演员李世芳、张君秋、毛世来、宋德珠四人为“四大童伶”。1940年，在四大名旦的影响下，再次选举上述四人为“四小名旦”。

四大名旦：二十年代先后成名的四个京剧旦角演员，他们是梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生。

武场”：指乐器中的打击乐。如京剧的大锣、小锣、铙钹、堂鼓等。过去，也指打击乐的乐师

“文场” ：指乐器中吹、拉、弹的各种管弦乐。如京剧的胡琴、南弦子、月琴、笛子、唢呐等。过去也指演奏这些乐器的乐师、笛师等。

6有关京剧的知识

京剧形成到底多少年？ 有两种说法：150年或200年。

在戏曲史界，尤其在群众中有些争议，但此较准确的应是150年。一个剧种形成的时期，当然不能像商店开来那样确切，应该说是150年左右。

1990年曾在北京举办徽班进京200年的纪念会，许多人因此认为这就是京剧形成已有200年的证明。其实徽班进京与后来的京剧形成虽有密切关系，却是两个同的概念，打个粗浅的方，婴儿的年龄应该从他降生的时候算起，不能把他从受孕以及在母体中的那段时间算在内。

既曰形成，就得有个比较科学的界定。徽班进京与京剧形成的区别即在于此。

京剧是徽，汉两个剧种在北京融合以后形成的产物。但在形成过程中，汉调实占重要位置。

严格地说，汉调的声腔，板式，剧目，字韵等，是后来形成京剧的主要"内涵"；徽班则是融会徽汉二调演员同台演出的"载体"。因此专家有谓：班曰徽班，调曰汉调。

没有徽班，汉调演员无所依附，京剧很难形成。但是没有汉调演员，只有徽班，缺乏后来形成京剧的主要内涵，照样无法形成京剧。

三庆徽班在1790年进京，只是载体出现的标志，距离新剧种京剧的产生，为时尚远。所以我们不能含糊地说京剧已经形成200年。

汉调演员最早进京的是米应先（又名米喜子），以演关羽戏蓍称，大约在1800年左右，曾春台徽班20年，但作为汉调演员，毕竟单枪匹马，影响并不广泛。大批汉调演员陆续进京，约在1820-1832年之间，蓍名者有王洪贵，李六，龙德云，谭志道等，最著名的是老生余三胜。

这些汉调演员与徽班中的演员同台演出，徽调演员演的多为二黄，高泼子，吹腔，四平调等，间或亦演西皮调，昆腔和弋腔；而汉调演员演的则是西皮调和二黄调。京剧声腔的主要组成部分，无疑是西皮和二黄，从后来的京剧剧目和声腔看，更多的是源于汉剧，例如现在的传统戏《击鼓骂曹》，《乌盆记》，《卖马》，《碰碑》，《琼林宴》等，都是源于汉剧。

也有部分剧目源于徽剧，与卢胜奎等编演了许多京剧本（如《三国志》等），那已经是京剧基本形成以后的事了。 综上所述，可以看出：一，徽班进京，只是出现了产生京剧的载体；二，汉调演员进京后搭入徽班，与徽班演员同台演唱，互相影响，融合，再加上京音化，逐渐变为一个皮黄系统的新剧种，但汉剧的剧目，声腔，实为形成京剧的主要内涵，所以汉调演员入京，实为产生京剧的重要步骤，没有这一步，只有徽班，谈不到产生京剧；三，大批汉调演员进京是在1820年以后，又经过将近20年的融合，酝酿，京剧才逐步形成。

第一代京剧演员的成熟和被承认，大约是在1840年左右。这就是我们认为京剧形成约为150年的历史根据。

另外还有一个佐证，就是第一部京剧剧本是在道光二十年（1840）刊行问世的署名观剧道人所著的《极乐世界》，其凡例中有这样的话："二黄之尚楚音，犹昆曲之尚吴音，习俗然也。今将以悦京师之耳，故概用京音。

间有读仄为平者，元人北曲已有其例，幸勿嗤为谬妄。"可是：一，京剧主要尚楚音《即汉调》，不是尚徽音。

二，由汉调演化为京剧的关键因素之一是京音化《当然只是部分字音的京化》。三，在1840年《极乐世界》出现以前，并无京剧剧本。

因此界定京剧形成的时间为距今150年左右，是比较符合历史的客观实际的。 京剧形成以来，涌现出大量的优秀演员，他们对京剧的唱腔、表演，以及剧目和人物造型等方面的革新、发展做出了贡献，形成了许多影响很大的流派。

如老生程长庚、余三胜、张二奎、谭鑫培、汪桂花芬、孙菊仙、汪笑侬、刘鸿声、王鸿寿、余叔岩、高庆奎、言菊朋、周信芳、马连良、杨宝森、谭富英、李少春等；小生徐小香、程继先、姜妙香、叶盛兰等；；考勤武生俞菊笙、黄月山、李春来、杨小楼、盖叫天、尚和玉、厉慧良等；旦角梅巧玲、余紫云、田桂凤、陈德霖、王瑶卿、梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云、欧阳予倩、冯子和、小翠花、张君秋等、老旦龚云甫、李多奎等；净角穆凤山、黄润甫、何桂山、裘桂仙、金少山、裘盛戎等；丑角刘赶三、杨鸣玉（原为昆丑，加入京班演出）、王长林、肖长华等。此外还有著名琴师孙佑臣、梅 田、徐兰沅、王少卿、杨宝忠等；著名鼓师杭子和、白登云、王燮元等。

艺术特色 京剧舞台艺术在文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱等各个方面，通过无数艺人的长期舞台实践，构成了一套互相制约、相得益彰的格律化和规范化的程式。它作为创造舞台形象的艺术手段是十分丰富的，而用法又是十分严格的。

不能驾驭这些程式，就无法完成京剧舞台艺术的创造。由于京剧在形成之初，便进入了宫廷，使它的发育成长不同于地方剧种。

要求它所要表现的生活领域更宽，所要塑造的人物类型更多，对它的技艺的全面性、完整性也要求得更严，对它创造舞台形象的美学要求也更高。当然，同时也相应地使它的民间乡土气息减弱，纯朴、粗犷的风格特色相对淡薄。

因而，它的表演艺术更趋于虚实结合的表现手法，最大限度地超脱了舞台空间和时间的限制，以达到“以形传神，形神兼备”的艺术境界。表演上要求精致细腻，处处入戏；唱腔上要求悠扬委婉，声情并茂；武戏则不。

7摘抄关于戏曲的知识400字左右

给你摘录一篇《中国戏曲简史纲要》中的内容吧，原文近万字，经过仔细分析，摘录了最简要的内容，但阅读者读了此文，应该也能大致了解中国戏曲的形成和发展过程不过目前还有七八百字（包括标点符号），比你说的要求多了近一倍，但是我觉得已经不能再删节了，你如果认为还能删，那就你自己搞定吧，希望能够帮到你中国戏曲的起源、发展以及成熟基本上可以分为以下几个阶段：1、萌芽阶段前期以各种上古舞蹈的形式出现，大致有这么几种：（1）原始部落的歌舞：古人在狩猎或部落间战争结束时为表达喜悦、满足、愉快的活动（2）上古时代的傩舞：原始人驱鬼逐疫的一种舞蹈（3）巫觋的宗教祭祀舞蹈（4）到西周末年出现“优”，是专司声色之娱的职业艺人倡优指女性演员，徘优指男性员后期出现了先秦的宫廷歌舞、汉代百戏所谓百戏，是泛指各种表演形式，例如扛鼎、寻幢（爬竿）、冲狭（类似钻刀圈）、燕跃（跳高）、跳丸（抛小球）、走索、吞刀、吐火、振童（小孩翻斤斗）、幻术等2、形成阶段主要表现为唐代歌舞与参军戏（1）唐代歌舞唐代音乐歌曲的形式已经较为完整如“大曲”，已经有散板、慢板、中板而转为快板有了大曲，就可以配上故事，于是戏曲的雏形便形成了（2）参军戏“参军”原为一种官职的名称，始自汉末舞台上两位打扮成参军的演员以一问一答的形式表演，称为参军戏，盛行于唐代，是以滑稽问答为主的一种戏剧形式3、成熟阶段经历了宋杂剧、宋元南戏和元杂剧的漫长岁月（1）宋杂剧宋杂剧继承唐代参军戏，并吸收表演、歌唱的技艺，进一步综合而成的戏曲宋杂剧分为两大类：滑稽戏和歌舞戏杂剧（2）南戏的形成南戏是以浙、闽里巷歌谣歌唱民间小戏为基础，吸收北来的宋杂剧表演故事的形式和民间的说唱伎艺，以表演故事情节为主，亦称“戏文”期间出现了四大南戏《荆钗记》、《拜月亭记》、《白兔记》、《杀狗记》其中《拜月亭记》被称为南戏的最高成果（3）元杂剧蒙古族建立元朝后，南北戏大规模交流，形成元杂剧元杂剧的代表剧目有：关汉卿的《窦娥冤》《望江亭》《单刀会》《玉镜台》；王实甫的《西厢记》；马致远的《汉宫秋》；纪君祥的《赵氏孤儿》；石君宝的《秋胡戏妻））；康进之的《李逵负荆》至此，中国戏曲走向成熟。

8有关戏剧的知识初三语文

戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术戏剧是一种综合的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示 社会矛盾，反映现实生活是文学体裁的一种戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具 体的舞台形象再现社会的斗争生活，能激起观众强烈的情感反映，达到社会教育的目的 戏剧，按剧情繁简和结构长短，戏剧可分为多幕剧、独幕剧它是一种综合的舞台艺术，主要表现为一系列的戏剧动作和戏剧语言 戏剧语言包括人物语言（即台词）和舞台说明 剧作家通过台词来展开故事情节、塑造人物、揭示主题，表达自己对生活的认识剧本不能直接叙述、描写、议论、抒情，所以人物的语言尤其要求性格化，不仅要 准确地表达人物的思想感情，而且要符合人物的年龄、经历、教养、身份、性格和他所处的特定环境剧中人物的思想、性格和内心世界都要由人物自己的语言来表 现 舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性的文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等，它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开等多种作用。

《雷雨》

背景介绍

曹禺是现代著名的剧作家。原名万家宝，字小石。1910年9月24日生于天津一个封建官僚家庭。祖籍湖北潜江。父万德尊，毕业于日本东京士官学校，辛亥革命后曾任黎元洪秘书，后赋闲在家。曹父喜爱文学，常与友人饮酒赋诗，有时也令曹禺做诗，使曹禺从小就接受了中国古典文学的熏陶。曹禺幼时由家庭教师启蒙，学习四书五经，但也偷偷阅读《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》《镜花缘》等中国古典小说，还读一些林纾译的西方小说。曹禺生母早逝，继母喜欢看戏，他从小就跟随继母看了很多京戏、地方戏和文明戏，还常常阅读《戏考》；除文学之外，又培养了他对戏剧的兴趣。

曹禺童年是在辛亥革命到五四运动前夕这一段时间度过的。整个社会非常腐朽黑暗，父亲对家人严厉专横，曹禺虽生活在比较富裕的家庭但并不感到温暖。“我生长在一个曾经阔绰过，后来又没落了的家庭里。少爷们有自己的佣人，自己的书房。住的相当舒服，但是闷得很。整个家庭都是郁闷的。每天都可以听到和看到很多乱七八糟的事。对周朴园逼繁漪吃药那类事情，从我的亲戚、朋友的口里经常可以听到”。另一方面，他也从保姆段妈那里听到农村生活的痛苦和农民破产的惨状。这一生活经历，使他产生了贫富之分的观念，并在头脑里埋下了憎恶旧社会和旧家庭的种子，这常常成为他后来戏剧创作的内容。

1922年，曹禺进入天津南开中学。南开是北方业余话剧运动中心之一，“南开新剧团”是有影响的戏剧团体。曹禺在张彭春老师的启发帮助下参加了剧团，并于1925年开始演戏。这是他从事话剧事业的开端。他在霍普曼的《织工》、易卜生的《国民公敌》、丁西林的《压迫》等剧中扮演角色。后又主演过易卜生的《玩偶之家》、高尔斯华绥的《斗争》、莫里哀的《悭吝人》等剧。由于当时男女不能同台合演，曹禺有时不得不扮演女角，他的表演才能受到同学们的好评。这些演出活动，不仅使他熟悉了舞台，了解了观众，而且也从剧本中接受了民主自由的思想影响。他还改编过一些剧本。

曹禺在中学时代还广泛接受了“五四”新文化运动和进步书刊的影响，特别是从鲁迅的小说和郭沫若的诗歌中汲取到改造社会的精神力量，增强了对黑暗社会愤懑不平的正义感。在南开中学时，曹禺就尝试写作新文学作品。最初的作品有小说《今宵酒醒何处？》，新诗《雨中》《四月梢，我送别一个美丽的行人》《南风曲》等。

1928年南开中学毕业后，曹禺进入南开大学政治系，学习政治经济学等课程，由于对这些学科不感兴趣，1930年转入清华大学西洋文学系，专攻西方语言文学。在此期间，曹禺广泛涉猎欧美文学作品。他曾被希腊悲剧作家埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯所深深吸引，也曾对莎士比亚的作品十分着迷，还非常喜欢契诃夫、奥尼尔等人的剧作。所有这些作家都给他后来的戏剧创作以影响，从不同方面丰富和提高了他的艺术表现力。大学期间，曹禺仍然是中国戏剧的热烈爱好者。课余，他经常同靳以，还有新结识的巴金一起看戏，观赏了著名京剧演员杨小楼、余叔岩、刘鸿声等人的精彩演出，他对昆曲和曲艺也很入迷。这些传统艺术对他后来的戏剧创作同样产生相当大的影响。

1933年大学行将毕业时，曹禺根据少年时代的生活积累，借助多年学习探索欧洲戏剧艺术所掌握的技巧，写出他的处女作《雷雨》。

这部作品由巴金推荐，1934年7月在《文学季刊》第1卷第3期上发表。《雷雨》的问世，使中国有了足以同世界优秀剧作相媲美的话剧作品，它是中国话剧艺术开始走向成熟的一个标志。

名著导读《雷雨》其后，曹禺分别创作了《日出》（1935）《原野》（1936）《北京人》（1940）等一大批剧作，从不同层面剖析了中国社会，均以自己独特的风格蜚声剧坛。

（选自《中国大百科全书·中国文学Ⅰ》。有删节）

曹禺从1929年开始酝酿人物、构思剧本，到1933年最终完成了《雷雨》的创作，前后用了五年时间。虽然它是曹禺的第一部话剧，但一炮打响，震动文坛，成为现代文学史上的经典作品，被认为是“中国话剧现实主义的基石”。作者出于一种“情感的迫切的需要”，“以一种悲悯的情怀来俯视这群地上的人们”，通过两个在伦理血缘上有着千丝万缕联系的家庭，剖析了社会和历史的深重罪孽。

30年前，周家少爷周朴园同侍女侍萍私下相爱了，他们生下了两个儿子，但是周家反对他们的结合，为了给周朴园找一个门当户对的阔**，硬是把侍萍逼走了。侍萍怀着满腔的悲愤，抛下大儿子周萍，抱着小儿子投河自尽。被搭救之后，她嫁给了鲁贵，并生了一个女儿四凤。

30年后，靠着盘剥工人，周朴园已经成为一个煤矿公司的董事长。他又有了一个年轻的妻子繁漪，并且有了一个儿子周冲。也许是巧合，也许是命运的捉弄，鲁贵和四凤先后来到周公馆做了佣人，鲁大海（侍萍抱走的那个小儿子）也到周家煤矿上当了工人，并作为罢工代表反抗着周朴园的剥削和压迫。周朴园是个“社会上的好人物”，但在家里，却是一个专制的家长。在这样一个令人窒息的家庭中，罪恶在悄悄上演：周萍和自己的继母繁漪私通，后来为了摆脱繁漪的纠缠，也为了悔改自己“以往的罪恶”，他到四凤那里寻找寄托，并让四凤有了身孕。侍萍来到周家，与周朴园相认，虽然周朴园一直思念着侍萍，但当她真的出现在面前，他又觉得她是来算旧账的，试图用钱替自己赎罪，遭到了侍萍的拒绝。

终于，在一个雷雨的夜晚，所有的矛盾冲突有了一个总爆发。得知自己和周萍的血缘关系，不堪忍受打击的四凤冲入雨中，不幸触电身亡。一直暗恋着四凤的周冲追了出去，也为救四凤而触电。在一片混乱中，周萍开枪自杀。最后，只剩下憔悴的周朴园，陪伴着痴呆的侍萍和疯了的繁漪。剧本描写了这样一个残酷的世界，每一个人都“在盲目地争执着，泥鳅似的在情感的火坑里打着昏迷的滚，用心来拯救自己”，但不管怎么挣扎，怎么呼号，也难以逃脱悲剧性的命运。

虽然对于这种悲惨命运的成因，作者归结为宇宙里斗争的“残忍”和“冷酷”，以及这斗争背后的或者叫做“上帝”或者叫做“命运”的主宰，但悲剧的直接原因还是周朴园30年前所造的罪孽，因此，剧本客观上把批判的矛头指向了周朴园所代表的那个阶级。

周朴园是一个典型的资本家化了的封建家长，在社会层面上，他是一个冷酷的吸吮工人血汗的资本家，干尽了昧心的勾当；在家庭层面上，他是个自私专横的家长，容不得半点的思想自由和人格独立，从精神上、感情上、心灵上，压迫着他的妻儿，造成了繁漪的畸形反抗，并制造了新的罪恶。通过这个人物，作者揭露了中国资产阶级的封建性，因而具有强烈的现实主义意味。当然，周朴园也不是某种政治概念的符号，而是血肉丰满的复杂人物，他对于侍萍的感情是真挚的，面对侍萍时流露的忏悔也不是虚伪的做作。

另一个人物侍萍则纯然是一个受害者，不仅自己身受其害，而且自己的女儿又重蹈覆辙，甚至陷入更悲惨的命运中，这种悲剧性深刻表现了被侮辱被损害的下层人物的不幸，控诉了社会的不人道。

精彩片断

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鲁贵慌忙由中门下。四凤端着药碗向饭厅门，至门前，周繁漪进。她一望就知道是个果敢阴鸷的女人。她的脸色苍白，只有嘴唇微红，她的大而灰暗的眼睛同高鼻梁令人觉得有些可怕。但是眉目间看出来她是忧郁的，在那静静的长的睫毛的下面，有时为心中的郁积的火燃烧着，她的眼光会充满了一个年轻妇人失望后的痛苦与怨望。她的嘴角向后略弯，显出一个受抑制的女人在管制着自己。她那雪白细长的手，时常在她轻轻咳嗽的时候，按着自己瘦弱的胸。直等自己喘出一口气来，她才摸摸自己胀得红红的面颊，喘出一口气。她是一个中国旧式女人，有她的文弱，她的哀静，她的明慧。她对诗文的爱好，但是她也有更原始的一点野性：在她的心，她的胆量，她的狂热的思想，在她莫名其妙的决断时忽然来的力量。整个地来看她，她似乎是一个水晶，只能给男人精神的安慰，她的明亮的前额表现出深沉的理解，像只是可以供清谈的；但是当她陷于情感的冥想中，忽然愉快地笑着；当着她见着她所爱的，红晕的颜色为快乐散布在脸上，两颊的笑涡也显露出来的时节，你才觉得出她是能被人爱的，应当被人爱的，你才知道她到底是一个女人，跟一切年轻的女人一样。她会爱你如一只饿了三天的狗咬着它最喜欢的骨头，她恨起你来也会像只恶狗狺狺地，不，多不声不响地恨恨地吃了你的。然而她的外形是沉静的，忧烦的，她会如秋天傍晚的树叶轻轻落在你的身旁，她觉得自己的夏天已经过去，西天的晚霞早暗下来了。

〔她通身是黑色。旗袍镶着灰银色的花边。她拿着一把团扇，挂在手指上，走进来。她的眼眶略微有点塌进，很自然地望着四凤。〕

2

周朴园 （四凤端茶，放朴园前）四凤，（向冲）你先等一等。（向四凤）叫你跟太太煎的药呢？

鲁四凤 煎好了。

周朴园 为什么不拿来？

鲁四凤 （看繁漪，不说话）

周繁漪 （觉出四周的征兆有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。

周朴园 为什么？（停，向四凤）药呢？

周繁漪（快说） 倒了，我叫四凤倒了。

周朴园（慢） 倒了？哦？（更慢）倒了！（向四凤）药还有吗？

鲁四凤 药罐里还有一点。

周朴园（低而缓地） 倒了来。

周繁漪（反抗地）我不愿意喝这种苦东西。

周朴园（向四凤，高声） 倒了来。

〔四凤走到左面倒药。

周冲 爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？

周朴园 你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。（向繁漪低声）你喝了，就会完全好的。（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。

周繁漪（顺忍地） 好，先放在这儿。

周朴园（不高兴地） 不。你最好现在喝了它吧。

周繁漪（忽然） 四凤，你把它拿走。

周朴园（忽然严厉地） 喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。

周繁漪（声颤） 我不想喝。

周朴园 冲儿，你把药端到母亲面前去。

周冲（反抗地） 爸！

周朴园（怒视） 去！

〔冲只好把药端到繁漪面前。

周朴园 说，请母亲喝。

周冲（拿着药碗，手发颤，回头，高声） 爸，您不要这样。

周朴园（高声地） 我要你说。

周萍（低头，至冲前，低声） 听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。

周冲（无法，含着泪，向着母亲） 您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。

周繁漪（恳求地） 哦，留着我晚上喝不成吗？

周朴园（冷峻地） 繁漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。

周繁漪（四面看一看，望望朴园，又望望萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下） 哦，不！我喝不下！

周朴园 萍儿，劝你母亲喝下去。

周萍 爸！我

周朴园 去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。

〔萍走至繁漪前。

周萍（求恕地） 哦，爸爸！

周朴园（高声） 跪下！（萍望繁漪和冲；繁漪泪痕满面，冲身体发抖）叫你跪下！（萍正向下跪）

周繁漪（望着萍，不等萍跪下，急促地） 我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的萍，咽下愤恨，一气喝下）哦……（哭着，由右边饭厅跑下）

阅读指导

《雷雨》发表以后，有很多人不厌其烦地给它下脚注，做论断，这其中不乏真知灼见，但总有一些臆测的东西存在。曹禺在《〈雷雨〉序》中曾经就自己创作《雷雨》时的想法、对人物的看法作了详细的说明，阅读全剧之前，细读这篇文字可以更好地理解作品的真实内涵，而不致于在众多的专家分析面前迷失了自己的判断。

戏剧表现人物的主要手段是人物的对白和独白，人物的提示往往是无足轻重的，但曹禺很善于写人物提示，每一段人物提示都是一篇精美的文章，对人物的性格有着精到的刻画。阅读本剧，除了欣赏精彩的台词之外，人物提示甚至环境描写也要细细品味。