爸爸妈妈间的争执可能会造成小孩对生存条件的躁动不安,对小孩的心身发展趋势导致欠佳影响。
非常容易使小宝宝没有安全感,产生冲动性人格特质、性格内向,长此以往会造成心理障碍,引起小宝宝的攻击行为,使小宝宝造成自卑感并深陷与人相处阻碍。因此做父母尽可能不要在小孩眼前争吵。小宝宝可能会受到惊吓的,假如大一点的小宝宝,会出现学习培训的工作能力,在他的内心会遭受影响,小宝宝的性情层面有可能会出现问题,最好是能多留意的。
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注意事项:
吵架的时候可以吵架,关上门,不摔东西,不砸家里的设置,这样斯文的吵架也是可以的。不破坏家里的东西,在一定程度上不会刺激对方,更加容易让对方冷静。
很多男人喝了酒或者遇到不顺心的事情,和妻子吵架之后控制不住怒气的时候会动手打妻子,这样的人是不值得原谅的。所以男人们要注意,吵架一定是不能动手的,不然等到你觉得错了的时候很可能你的妻子已经不能原谅。
-吵架
建立秩序,以理服人。
孩子们个性不合,容易吵架,这是一件不太好的事情。
但是如果处理得好,也是可以通过吵架,促进他们成长。
1、限定吵架的程度,事先说明吵架的底线。如:不能动手,不能说粗话脏话,说话要有根据,不能影响包括父母的其他人,不能打乱破坏家庭秩序等。让孩子们文明地表达不满,并通过争执明白事理。因为,吵架也是一种沟通的方式。
2、不偏袒任何一方,以理服人,以情动人。尊重各方的发言权利。
3、创造各方合作的条件和机会,培养 彼此的团结感情。
4、分别采取灵活的教育方式,引导建立互敬互爱、互谦互让的思想。
我觉 得 父 母是不应 该 限制 孩子 跟谁 玩的,孩子的 成长受 家庭影 响会更大一点,孩子刚生下 来只是 作 为家庭的一员,家里就是孩子 活动 的空间,孩子 也不 需 要与外 界接触。但 是,随着孩子慢慢长大,需要走出家 门结 交小伙伴, 需 要去上幼儿园,还需要去上小学
爸爸妈妈们都希望自己的孩子 成为一个受人欢迎的人,能够在 社会上具有良好的生存适应能力。那么要如何培养孩子 的社会认知 呢?
首先,爸爸妈 妈是孩子走向社会前的第一任,也是最重要的老师。爸爸妈妈需要将最基本的社会礼节教给孩子,让孩子做一个遵纪守法、文明礼貌的好孩子。爸爸妈妈 除了将这 些社会知识教给孩子,还要注意在生活中做好孩子的榜样,让孩子看到爸爸妈妈是怎么成为一个受人欢迎的社会人的。
其次,非独生子女家庭中兄弟姐妹的影 响也很大。孩子的兄弟姐妹作为比爸爸妈妈更接近孩子年龄的人,而且又是同辈之间的关系,与孩子接触的时间较多,孩子对他们的言行举止比较关心,也更容易模仿。孩子特别喜欢和比自己年龄大的哥哥或姐姐玩,哥哥姐姐也喜欢通过“教育”自己的弟弟或妹妹,来凸显自己的地位和价值。
最后,外界对孩子的影响也不容忽视。尽管孩子在家里有爸 爸妈妈,甚至哥哥姐姐来引导教育,但是社会风 气的影响依然无法避免。现在是网 络信息化时代,孩子通过电视、电脑或者手机都可以轻 松看到各种各样的节目,这些节目良 莠不齐,对孩子的影响也是好 坏参半的。
此外,孩子外出与其他小朋友玩耍,或者去幼儿园后都会接触到家庭成员以外的人,这些外界的人具有和孩子的爸爸妈妈或兄弟姐妹不一样的价值观,会对处于发展关键期的孩子人格的形成具有一定的影响。
家有二宝确实容易出现这样的问题,她为了得到更多的宠爱而肆义闹腾,甚至把这种发泄作为自己有利武器,似乎愿意看着爸妈为自己着急、不安的样子。
爸妈想通过讲道理的方式,根本无效,她也听不懂。同样,她想表达的意思,自己都不清楚,最后弄得大家精疲力尽。
这样大的宝宝在发脾气大闹的时候,最好的办法~就是不理。
爸妈都冷静到一边,看着她自己的各种闹,或者到另一个角落远离。一般她看大人没有反应,也就无聊停止了。这个时候大人再过来,但也不要安抚讲道理,平常心就好,一般过一段年龄长大一些就好了。
还好我家没有。
以前的时代,这种思想确实很普遍,到处是这种现象,但是随着现在社会的发达,应该会慢慢减少才对,但这种现象或多或少还是会有存在,我觉得有两个原因:
1、传统观念根深蒂固
首先,它是传统观念产生的原因。传统告诉我们,女儿是嫁出去的女儿倒出的水,只有养了儿子,才能把家庭传下去,虽然我们在解放思想,在社会上取得了进步,但这种观念仍然存在,特别是在一些重男轻女现象比较严重的落后地区。
2、很多人主要靠儿子养老
另外,还有一个非常现实的原因,许多老年人没有养老金。晚年基本靠儿子养老。女儿一旦远嫁,就不能指望女儿了。正是因为这个原因,很多家庭都偏爱男孩而不是女孩。
作为父母,应该正确处理好孩子之间的关系:
1、不要以性别来判别两个孩子不要以性别来判断两个孩子,生个男孩或女孩,儿子能养活老人,女儿也能养活老人。他们都是自己的孩子,手掌和手背都是肉。
2、不要按年龄来区分是非而且,不要按年龄区分孩子的是非。很多家长总是把“你是姐姐,让弟弟”和“你是哥哥,让妹妹”作为第一句话,这不仅容易伤到孩子的心,也不利于孩子正确价值观的形成。
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