如何培养孩子良好的意志品质，引导孩子形成坚毅的性格

有的家长总是抱怨，我的孩子太不自觉了，从不主动学习；有的家长又说，我的孩子干什么事都有头没尾，总是半途而废；有的家长则觉得自己的孩子做事犹犹豫豫，优柔寡断；有的家长则对孩子老控制不住自己感到苦恼不已。其实这些都属于孩子的意志品质问题，而意志在人的性格中起着重要作用。现在有一句很流行的话，性格即命运，一个人的性格如何，跟他一生的发展、生活、工作乃至身体都有直接关系。作为父母，肯定希望自己的孩子有一个好性格。本节就来讨论怎样才能培养出意志坚强、品格坚毅的孩子。1、让家长知道坚毅的性格，可以让孩子受益一生。2、了解性格的构成部分，而意志在其中起着特殊重要作用3、了解培养孩子良好意志品质的方法要讨论如何培养孩子良好性格的问题。首先，先了解一下，人的性格是指什么？在我们的孩子中，有的人直爽，开朗，有的孩子孤僻内向；有的豁达大方，有的多疑小器；有的做事干脆利落，快手快脚，有的瞻前顾后，拖拖拉拉；有的看准目标，做事执着，有的做事三心两意，见难就退等等，这些都是一个人的性格在对人对事的态度、情绪等方面的表现。我们归纳一下，可以理解成：人的性格主要由四方面构成：一是对现实对自己的态度，二是意志，三是情绪，四是理智。这四方面形成一个统一的整体，成为性格。每个人有各自的性格特点，自然有好与不好之分，好的性格在刚才说的四个方面都应是良好的，而其中意志起着特殊重要的作用，因为意志能调控态度，又能调控情绪，并且促进和保证理智的充分发挥。例如一个小学生他本来很不喜欢学数学，但他具有很好的意志力，对学习自觉，能坚持，从而调整自己对数学不喜欢的态度，逼使自己慢慢喜欢这一科。当学数学的成绩不理想时，能控制自己的情绪，不急不躁，并认真地分析成绩不理想的原因。这样坚持下去，这个小学生的数学肯定是越学越好。这个例子是想说明意志在性格的四个方面中是起最重要的作用的。因此，我们在培养孩子的好性格时，就要抓住最关键的方面，即着力抓好孩子良好意志品质的培养。下面再来讨论一下，怎样培养孩子的良好性格。在组成人的性格的态度、意志、情绪和理智四方面中，意志是起特殊重要作用的，所以今天我们重点来讨论如何培养孩子的良好意志品质问题。意志品质包括自觉、坚持、果断、自制四个基本要素。根据这些基本要素和小学生的实际，建议各位父母要抓住下面几个方面的培养：1、培养孩子讲诚信。 我国历来把诚信作为评价一个人的道德标准，在我们的传统美德中，诚信具有它的核心地位。在社会中，一个人拥有良好的信誉就如同拥有无形无价的财富。有一个耳熟能详的故事《张良尊师》。从前，有个少年在游玩时经过一座高桥，看到一位白发苍苍的老人有气无力地坐在桥上，连鞋子掉到桥下都不知道。少年立即跑到桥下为老人拾回鞋子，并帮老人穿上，但刚穿上又掉下，这样经过三次少年都耐心地帮老人捡鞋并帮他穿上。老人被感动，伸出手轻轻拍少年的头，叫他天亮前回来这里，有一件礼物送给他。第二天一早，少年来到桥边，老人已在等待，并生气地说：“你怎么能让老人家等你呢？明天再来吧！”第二天，老人还是说他来晚了，第三天，少年暗下决心，半夜三更就来到桥上。在黑暗和寒冷中等了很久，天刚放亮，老人来了，看着一身露水的少年，老人终于满意地点了头，说：“孩子，看到你这么善良、诚实、讲信用，我真为你高兴！”他赠给少年一本书，要少年回去好好学习，刻苦钻研。果然，这少年从书中获得了许多军事知识，当上了皇帝刘邦的老师，协助刘邦夺得了天下，成就了一番伟大的事业。这老人叫黄石公，少年就是张良。这个故事告诉我们一个道理，那就是做人一定要诚实守信。不管你做什么事，都要用一颗诚实的心去对待。父母还要告诉孩子诚实守信包含很多，如不说谎话、守时、答应别人的事一定要去做，做不了的要向别人说清原因，做作业、测验考试不作弊等等。父母还要知道，诚信说起来容易，但真正坚持就不容易了，一个人做一件讲诚信之事并不难，难的是一辈子都讲信用。在生活中要做一个真诚的人不容易，因为来不得半点虚假和功利，需要实实在在地付出、奉献。真诚待人、克己为人的人也许偶尔会被欺诈，但他们会真正时时受人欢迎。有些人会说，现实社会中诚实的人并没得到好处，甚至因诚实会招惹一些麻烦，而不很诚实的人能左右逢源，得到很多好处。“老实人吃亏”，还是不要太老实！但是我们要想到，心怀坦荡，诚实的人因问心无愧，正所谓“平生不做亏心事，半夜敲门心不惊。”老实人尽管有时似乎在名利方面吃亏了，但生活得自由轻松，这不是最好的吗？所以我们当父母的，要跟孩子讲诚信的重要，讲怎样做才是诚信，要与孩子讨论怎样看待当前社会上一些人不讲诚信的现象，引导孩子养成诚信的习惯。当父母的要坚信，如果你的孩子在你的引导下，从小就有坚定的意志，一诺千金，最终一定能在社会上获得所有人的信任，成为一个高尚的人。我想，这正是父母所期盼的吧！2、让孩子学会果断地处事果断，是一种性格，也是一种气质，它会让人体验到雷厉风行的快感。只有果断行事，当机立断的人，才能适应这个需要果断的时代。在人的一生中，果断坚定把握机会，就可能会品尝到成功的欢乐；犹犹豫豫，思前顾后，前怕狼后怕虎，就会错过很多机会，甚至留下永远的遗憾。机会无时不有，它对每个人都是公平的，人生中不是没有机会，而是没有把握好机会。做什么都要果断，不要迟疑，到什么时候就做什么事，如果错过了机会就一去不复返了，也不能依靠外界和别人的施舍而获利，所以做事要果断。小学生不果断往往表现为在学习、生活中因举得有难度，怕自己做不好而拖拖拉拉，甚至放弃；想参加某项活动或比赛，怕比不上别人而迟迟疑疑，不敢对自己的愿望大胆作出决定等等。作为父母，我们要知道果断的性格对孩子的成功起着很重要的作用，要孩子知道，只有坚决果断的人，才能取得成功，同时要留心观察孩子在日常生活中的表现，主动与老师沟通，了解孩子在学校的情况，在家中创造条件使孩子果断的性格能得以培养。如对家中的事要做出决定时，可听孩子的主意，能采纳的尽量采纳，让孩子有自信，敢于做出决定；外出活动、孩子想要知道什么，取得什么时，鼓励孩子去找人问，自己去选择、购买，让孩子练习有勇气去表现自己的诉求；当在家做课外作业，该选择哪个答案时，鼓励孩子大胆地按自己的思路做出抉择，让孩子逐渐养成大胆判断，果断决策的习惯。3、引导孩子学会战胜自己人的一生是很难的，有很多艰难险阻要去战胜，但对人来说，也许更难的，是生活中常常要战胜自己。我们常常以为最大的威胁来自敌人，但其实我们最大的敌人就是自己。比如自己的知识面不广，影响对事情的判断；自己内心的偏见，影响了对人对事的正确评价；自己缺乏自省反思的心理，妨碍了对自己的正确认识，阻碍了不断的自我完善等等。为什么说对自己最大的威胁就是自己呢？这是因为一个人的思想行为将影响着人的一切，有时会给自己带来压力，阻碍，而自己都一点不知道。有这样一个故事：波恩和嘉琳是对孪生兄弟，在一次火灾事故中，两人都被烧到面目全非。波恩总觉得一出门就被人指指点点，自己难看的容貌使他失去了对生活的信心，最终自杀了。而嘉琳坚信，别人也会像自己一样，对丑陋的容貌慢慢接受，更相信大多数人不会因自己难看就永远瞧不起自己。凭着这一信念，嘉琳艰难地活了下来。一天，嘉琳救起一名落水者，后来才知道自己救起的是位亿万富翁。富翁感激嘉琳，与他一起干起了事业，嘉琳从一个积蓄不足10万元的司机，凭着诚信经营发展成一名有32亿元资产的运输公司。嘉琳兄弟俩的不同命运向我们说明一个道理，一个人在逆境中，过不了自己这一关，会一蹶不振，心灰意冷。但如果能过好自己这一关，战胜自我，可以把挫折作为垫脚石，使自己站得更高。父母为了孩子能成功，要告诉孩子，未来的路上也许会遇到许多意想不到的困难，任何时候都要克服困难，挑战自我的决心和勇气，任何时候都不能败给自己，这样才不会败给外界，取得更大的成功。4、要重视培养孩子坚强的意志力所谓意志力，是指人们为了实现某种目的，自觉克服困难，坚持到底的心理力量。一个人只有具有坚强意志，才能克服困难，取得成功，要想让孩子将来能有所作为，必须培养其良好的意志力，那么，怎么培养呢？首先，要从点滴小事上培养，有些孩子以为一节课、一次作业，做得好不好没多大关系，这些与意志无关，岂不知，就是从这小小的一节课、一次作业，如坚持不下来，会滋长了意志薄弱，最后才导致学习上的“全线崩溃”。反之，学习上意志坚强的人，必定是认真对待每一节课，每一道题，有一种不达目的不罢休的韧劲，这些孩子能积小胜为大胜，获得学习上的成功。在培养孩子意志力时，要注意下面几点：一是因为孩子辨别是非的能力还不很强，还很容易受外界的影响，常常会不加选择地模仿电视、**中反面人物的动作、语言。所以日常生活中一些低级庸俗的东西应尽量避免让孩子看，同时要教他分辨这些事情的好与坏，预防不良行为的发生。二是学习中的失败，是孩子经常碰到的，这时，父母要把握时机，教孩子如何面对失败，并帮孩子冷静分析其原因，看看用什么方法才能克服困难，切忌动不动就给予帮助和呵护，否则会导致孩子意志品质软弱，无法经受暴风雨的袭击。这样做是从平常失败的积累中，逐渐变成训练控制其情感的关系，产生一种抗挫折的能力。上面是给各位家长建议培养孩子坚毅性格时需重点关注的内容。下面再把一些成功家长在培养孩子完美性格方面一些好的做法，介绍给大家：1、注意保护孩子的自尊心，在家庭中要有机会让孩子说话。2、信任孩子，耐心说服，不要过多地约束。3、不要用可怕的故事吓唬孩子，否则，孩子会变得胆小怕事，终生怯懦。4、不要为了使孩子容易管教，故意让孩子怕自己，这会使孩子变成懦夫。5、多给孩子讲述伟大人物善忍耐的故事，对孩子灌输进取、勇敢的精神。6、不要包办孩子的事情，否则孩子没有处事的能力，形成自卑心理。7、要乐于回答孩子的问题，对孩子提出的即使是不合逻辑的问题，父母也不能嘲笑，要亲切地予以回答。8、不能欺骗孩子，也不能戏弄孩子，否则孩子也会欺骗别人，或形成不知羞耻，粗暴等不良性格。今天讲的内容主要是良好性格对孩子成才的重要性，提出了培养孩子良好性格的方法。但请大家注意，不同的孩子是有不同的个性的，我们需根据自己孩子的实际，引导他们扬长补短，比如对胆小的孩子要多引导他学会勇敢，对天不怕地不怕的孩子则要在保护他勇敢精神的同时，引导他学会沉稳、细心。思考：1、你的孩子有什么好的性格？是怎么形成的？

(一)充分发挥艺术作品的效能

　　儿童的思维具体形象，用抽象的首先概念难以掌握，利用幼儿最喜爱的艺术形象教育孩子作用相当大。如当幼儿听了"没有牙齿的老虎"故事后，吃糖次数就减少多了，不爱卫生的孩子也象"小猪变干净了"一样，爱卫生，养成饭前，便后洗手的习惯。

　　(二)掌握好教育的时机

　　时机是指进行活动或生活过程中具有时间性的有利机会，对幼儿教育也有个时机问题。

　　教育时机往往表现在以下几个方面：如孩子获得成功时，家长在鼓励之后，可提出新的要求，玩后把玩具摆得整齐些就更好了；当孩子受到挫折时，家长要关心帮助孩子改正缺点；当孩子对某事产生兴趣时，家长因势利导，引导幼儿形成良好的行为习惯；当孩子发怒激动时，家长要冷静，等孩子平静后再教育；当孩子生病，疲劳时，家长最好少要求，多关心，但决不迁就。

　　(三)潜移默化的暗示法

　　苏霍姆林斯基说："任何一种教育现象孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。"因为暗示教育法能融洽教育者与被教育者的关系。避免爱教育者产生逆反心理，促使幼儿主动，积极发展，归纳起来暗示法有以下几种好处：易接受性，孩子从小不喜欢"赤裸裸"的教育形式，不愿老处在受教育，爱管制的地位。暗示法使他们感到平等，受到尊重，暗示手段使孩子感到愉快，轻松。如：丰富的面部表情，生动的语言，具体感人的情景，易使孩子接受，消化，变为自己的行动。通过暗示手段，使幼儿在道德认识，情感意志，行为等方面都得到发展。暗示的方法包括有语言的暗示，榜样的暗示等。对幼儿影响最大的暗示就是体态手势，表情。如：孩子爱说话，大人噘噘嘴；孩子做小动作，成人招招手；孩子打瞌睡，成人敲敲桌子等；都能帮助孩子克服缺点。

　　(四)积极诱导法

　　教育孩子的方法有许多种，需要家长开动脑筋，从中选出促进孩子主动发展的一种，只要有心是完全能做得到的。如：我国儿童心理学家，教育家陈鹤琴老先生，在发现其长子一鸣披上又脏又破的布做游戏时，他想发火，但他未发火，因为他知道发火解决不了问题，他想帮助孩子找一块干净布，但未去办，而是启发孩子爱干净，让孩子主动想办法换去了脏布。这种做法不伤孩子自尊心，相反，即克服了缺点，又调动了孩子的自觉性，改正了自己的缺点。

　　(五)因势利导法

　　就是根据孩子原有的表现，诱导孩子明辨是非，形成良好的品德。如：王老师讲刘胡兰英勇就义的故事时，有的孩子看到别的孩子画唐老鸭画笑了，王老师虽然非常恼火，但他还是冷静地处理好了这件事。当他了解情况后，孩子们回家问家长"笑"有多少种，什么情况下产生笑？第二天，孩子七嘴八舌热烈讨论，知道在刘胡兰就义时，不应该发笑，这不仅纠正了孩子的错误，而且让孩子掌握"笑"的知识，提高孩子的认识，明辨了是非。

现在好的孩子普遍存在意志力低的情况，表现在做事情上，不能专注于一件事情，通常出现在学习的时候会有这种表现，以致于孩子的成绩低下，让父母很是焦虑，那么让情商快乐营的老师帮您分析解决一下吧！

1日常生活培养方法。

每天按时起床。这是一个看似理所当然的要求，但真正做到却非常不容易。下雨天、周末或其他节假日，孩子会变着法子懒床。让孩子坚持每天按时起床，对意志力的培养非常有帮助。毕竟在苏格拉底的众多学生中，只有柏拉图坚持做到了看似非常简单的每天甩手300下。成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。

长时间做一件枯燥的事情。晗佛女孩刘亦婷的妈妈，用捏冰的方式，锻炼小亦婷的意志力；作家池莉的女儿用盘腿打坐，和小朋友比毅力。这些都是较好的例子。我们不鼓励家长一定用同样的方法，但是家长可以设计适合自己孩子的、锻炼意志力的小活动，而且要以孩子乐于参与为好。

2学习生活培养方法。

在孩子遇到比较复杂的作业，向家长请教时，家长不妨先问问孩子的思路、他的思考方法。如果孩子实在没有头绪，再把家长的思路和想法告诉他、启发他，最终让孩子自己得出答案。这样起码向孩子传递一个信息，完成作业是孩子的事，父母只是起引导辅助的作用，不管再困难，不管如何寻求帮助，孩子总是要用自己的力量解决问题。

3交往活动培养方法。

让孩子学会与同学宽容相处，并在小事上学会谦让。在与伙伴争论时，要做到以理服人。不要认为自己是正确的，但因为说不过别人就不了了之，或断绝友谊。与伙伴相处时，要经常反省自己的行为口做到谦让、反省、以理服人，也需要有很强的自制力和意志力。如果孩子能坚持做到，那么他将受人欢迎，并拥有许多朋友，对孩子的社会化发展也非常有帮助。

4家长要对孩子有耐心。

对孩子意志品质的培养过程中，有些家长可能会失去耐心，特别是当他们曰程匆忙，工作繁重时。因而使得一些教育原则，一些对孩子意志品质培养的注意事项，l被抛之脑后。

养育、教育孩子，有时候大人需要付出的代价的确很大。他们必须忍痛把工作或个人需求放在一边，全心关注孩子做的事情，观察他的飞机模型，陪他啃难做的思考题，欣赏他们用拙劣的手法叠的被子……

但毕竟，我们是父母，我们深深地爱着自己的孩子，并享受着教育的过程。因此，对孩子有耐心，花更多的时间陪孩子吧!经常性地把你正在看的电视剧关掉，晚上尽量远离电话，取消一些晚间的安排，花时间参与孩子的活动。孩子会把你当做宽容和耐心行为的楷模来加以仿效的。由于体会到你对他感兴趣，他对自己的感觉也会加倍良好。你和孩子之间的关系会越发融洽，你就越容易采用成熟的方式指导孩子的行为发展。

讨论法。

讨论法在儿童教育中，有着其他教育方法不可替代的作用，在讨论法的教育活动中是处在主体的地位，它是有效地提高儿童认识、情感、意志与行为水平的重要方法之一。

讨论法不是传统教育模式中那种被动接受强行灌输的地位，其学习的积极性、主动性、能动性都比较高。是在学前儿童社会教育中，师生通过对话的方式对儿童进行教育的一种方法。

每个人孩子都有一定的意志力，仅仅高低不一样，假如深入分析，其高低具体的阶段不一样，可以从孩子实际出发，选准缺点。例如，有些孩子做事有头无尾，一开始决心很大，拼劲很大，可是三天热乎劲儿，后面就平常了。这类孩子意志品质的优点在确认目标、明确行为环节，而缺点取决于坚持性和自控能力上。

看待这种孩子，在确认目标以后，要打疫苗，提醒他一旦搞起来，就需要战胜困难坚持到底。在行动环节中，则需要协助孩子正视困难，战胜困难，增加自我

约束的幅度，不断鼓励他。在贴近目标时特别是在要说“行百里者半九十”这个道理。有几次这种全过程，孩子的薄弱点就能得到扭曲。

又如，有些孩子做一件事开始犹豫不决，难下定决心，而搞起来之后可以极好地坚持不懈。这类孩子的优点在执行计划，来决定方案层面欠缺，内、外因素影响让他无法坚决作出决定。

对于这样的孩子，就应当在一个行为的起点环节，帮她剖析利与弊因素，尽早明确目标，塑造孩子的果断性。请家长留意，在一个孩子意志品质表现的环节中，自始至终伴随理性因素和情感因素。您专业指导不能忽视这种因素。

顽强意志力背后一般都会有一个强有力目标，完成目标的目的就是做到最理想的情况，实现理想。梦想是最后的目标，意志力顽强者，不容易眼高手低，会把理想优化，目标明确化，每天都要做多少，每天都要实现什么目标都是有一定一个很明确的主脉的，她们求真务实，不容易轻易放弃，在没有动力时，会想理想达到后情况，鞭策自己不断前行。

　　情商（Emotional Quotient）通常是指情绪商数，简称EQ，它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。从简单的层次上下定义，提高情商的基础是培养自我意识，从而增强理解自己及表达自己的能力。那么你知道的情商培养是什么样的呢？下面是我精心整理的如何激发幼儿良好情感，欢迎阅读与收藏。

　情感事连接幼儿和教师之间关系的纽带，让幼儿轻松、活泼、愉快的情绪中学习，幼儿就会兴趣浓厚，反应灵敏，同时又富有创造新，这既有利幼儿身体健康，有利于幼儿自信心和意志的培养。

　第一，从小注重培养幼儿愉快的情绪。

　教师应积极创造条件，激发幼儿的最佳情感心理倾向。为幼儿提供一个融科学性趣味性为一体的物质环境，使幼儿感到轻松，亲切而又富有吸引力，幼儿就自觉不自觉地受到教师情绪的感染。

　第二，为幼儿创造一个和睦，友爱，欢乐的心理环境。

　心理学研究表明：3—6岁孩子的情具有较强的感染性和情境性，积极健康的情感产生轻松快速的环境中。创造一个一个轻松欢乐的心理环境将有助于培养幼儿良好情感，使幼儿更活泼，聪慧。因此，在家庭和幼儿园的教育中，家长和教师要建立民主的气氛，允许孩子畅所欲言，大胆发表意见，这羊才能真正使幼儿了学，才能使幼儿的各种能力在积极参与中得到培养和锻炼。