两只笨狗熊大班教案

　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的两只笨狗熊大班教案，希望能够帮助到大家。

两只笨狗熊大班教案 篇1

　教案目的

　1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。

　2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

　3、发展幼儿的观察能力，比较能力，判断能力。

　教案准备

　1、贴绒板上贴有分成两份的各种图形（有二等分，也有不是二等分的）。

　2、人手一份吸管、正方形或长方形、圆形、等边三角形的材料。

　教案流程

　一、故事导入。

　以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。

　问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的当？究竟“笨”在哪里？

　教师归纳：两只笨狗熊笨就笨在不会把干面包分成一样大的两份，所以上了狡猾狐狸的当。

　二、探索操作。

　1、提供幼儿材料，指导等分方法。

　师：“假如请你帮忙，你会分吗？老师为你们准备了各种图形，请你们想办法把它们分成一样大的两份。”

　材料：绳子、正方形、圆形、等边三角形、吸管等。

　2、幼儿动手操作，教师巡回观察。

　（在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料，在实际的操作中探索和学习，获得有关数学概念的感性经验。）

　三、讨论理解。

　1、组织幼儿讨论各材料的等分方法。

　谁来告诉大家你是怎样把吸管等分成一样大的两份的？怎样证明这两份是一样大的呢？还有其他办法吗？

　（经验阐述，交流各自不同的方法：注重幼儿之间经验的交流与分享，鼓励幼儿根据自己的操作结果分享自己的发现，体验发现的快乐。然后在每一个操作环节都有教师和幼儿的共同小结，注重经验的巩固和归纳。）

　2、教师小结：

　①向幼儿介绍找对角线折、边对边折、尺子量的方法。

　②一个实物等分成同样大小的两份叫二等分。

　请幼儿操作。（给没这样折过的幼儿重新试一次。此环节在幼儿的椅子底下提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师应及时给予表扬、鼓励，能激发幼儿积极性和独创精神。教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。）

　（此环节提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师应及时给予表扬、鼓励，能激发幼儿积极性和独创精神。教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。）

　3、讨论部分与整体的关系。

　①请幼儿把等分部分与原来的材料作比较，看它们的有什么不同。

　②总结：整体大于部分，部分小于整体，二个部分合起来是原来的一份。

　四、巩固提高游戏：找朋友。

　1、游戏：找朋友。

　游戏方法：教师把各种几何图形等分成二份，一份在参加的游戏幼儿手中，另—份贴在磁性黑板上．游戏前，幼儿在活动室周围边走边唱儿歌：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友”。念到最后—字时，幼儿分别把自己手中的图形和黑板上同样的图形贴在一起，并把两份图形拼成一个整体，看谁拼得又对又快。

　游戏法：通过竞争性的游戏，达到在玩中学的目的，在游戏中发展幼儿的思维，变被动为主动。

　活动延伸

　1、正方形的纸能二等分，它还可以进行四等分，八等分呢，怎么分呢？开动脑筋想想办法。（次环节给幼儿思维拓展的空间，为学习四等分作铺垫。）

　2、从物体（或形状）二等分，延伸到数量的二等分。如：

　①四颗红枣给两个人分，每人分得几颗？

　②八块蛋糕分给两人吃，每人吃得一样多，可以怎么分？

　③2块肉和2块面包给两只狗熊吃，每人各吃到多少？

　附故事：两只笨狗熊

　狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。

　有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿。它们走着，走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀！

　大黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。”

　小黑说：“对，要分得公平，你的不能比我的大。”

　哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她看见干面包，眼珠骨碌碌一转，说：“噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你们分。”哥儿俩说：“好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。”

　狐狸大婶接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它没有这样做，它把干面包分成两块，哥儿俩一看，连忙叫起来：“不行！不行！一块大，一块小。”

　狐狸大婶说：“你们别着急，瞧，这一块大一点吧，我咬它一口。”狐狸大婶张开大嘴巴，啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫起来了：“不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。”

　狐狸大婶说：“你们急什么呀，那块大了我再咬它一口吧。”狐狸大婶张开大嘴巴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来：“那块大的被你咬一口，又变成小的了。”狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头那么一点儿了。它把一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说：“现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃得饱饱的。”

　大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。小朋友说说看，它们是不是两只笨狗熊？

　活动评价：

　本活动首先以干面包为例引起幼儿的兴趣，激发幼儿对等分的愿望。活动以故事形式导入，运用多媒体课件直观、生动的形象设置悬念，充分激发了幼儿学习探索的欲望，接着围着图形层层展开活动。整个活动遵循由易到难，循序渐进地原则，并通过幼儿自己动手探索操作，对认识新事物具有积极意义。在幼儿有操作的愿望后，我又通过幼儿的操作活动来满足幼儿的求知欲，让幼儿探索二等分的方法，在幼儿操作探索时我没有急于指导，而是让他们有充分的操作摆弄时间，使他们通过自己的操作探索得出二等分的含义及理解部分与整体的关系。此外，教师在活动中要面向全体，注重个别幼儿地发展，对能力弱地幼儿给予充分的思考时间和思考过程，使幼儿的个人能力在原有水平上得到提高。并且在讲评时教师应提供比学具大4倍的教具，这样幼儿才能看清。而后我又采用巩固提高的方法，让幼儿做练习纸，加深幼儿对等分的进一步认识，最后以游戏活动将整个活动推向高潮，整个活动以探索，讨论，游戏贯穿全过程，充分发挥幼儿的主体作用。充分体现寓教育于游戏操作活动中，起到了较好的效果。

两只笨狗熊大班教案 篇2

　活动目标：

　1、初步理解故事内容。

　2、知道故事名称及角色。

　3、教育幼儿懂得兄弟、朋友、同伴间，不要争吵，要互相谦让。

　活动准备：

　狗熊、狐狸头饰。

　活动过程：

　1 、出示毛绒玩具。

　(1)今天我们班来了几位小客人，你们想知道它们是谁吗(集中幼儿的注意力)

　(2)教师出示两只狗熊

　语言导入：“熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长的挺胖，是两只笨狗熊。一天，哥儿俩出去玩，会发生什么事呢？”请小朋友们带着这些问题去听这个故事。

　2、听故事，了解故事内容：

　（1）教师讲述故事，提问：“故事中发生了一件什么事情？”“干面包是怎样变化的？”

　（2）结合教学挂图再次讲述故事，幼儿学习对话：

　——“大黑和小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？”（咱们分了吃，可要公平，我的不能比你的小）

　——“狐狸分干面包时说了什么？（噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你忙分）两只笨狗熊又是怎样回答的？”（不行、不行、一块大、一块小。)

　——狐狸大婶再次的'分完干面包的时候，两只狗熊又说什么了？（两只狗熊一看又叫起来：“不行、不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了）。

　——狐狸大婶会说什么？（你们急什么呀。那块大了，我再咬它一口吧。）

　——狐狸会在咬干面包吗

　——结果大黑和小黑能吃到干面包吗？

　3、讨论理解，归纳主题：

　（1）讨论：“为什么狐狸没有干面包反而吃的最多”(应为大黑和小黑谁都不愿意让对方多吃干面包，互不谦让，而是让狡猾的狐狸大婶去分干面包，结果大黑和小黑都只吃到一点点干面包。)

　（2）你觉得大黑和小黑它们是一个怎么样的呢？狐狸大婶又是一个怎么样的？

　4、讲述故事，了解故事的名称和角色对话。

　（1）故事的名字叫两只笨狗熊。

　教师引导幼儿进行完整的讲述，并且还要分清角色，和它们之间的对话。

　（2）两只笨两只笨狗熊它们的语气是怎么样的，而且狐狸大婶又是怎么样的语气，请小朋友们来说说。

　小结：我们不能像两只笨狗熊一样，两兄弟之间不懂得谦让，也不能像狐狸大婶一样，不守信用，不公道，我们要懂得兄弟、朋友、同伴间，不要争吵，要互相谦让。

两只笨狗熊大班教案 篇3

　活动目标：

　1、理解故事内容。

　2、能用自己的语言复述故事。

　3、通过故事学习和同伴友好相处的方法。

　4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

　5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　活动准备：

　挂图、故事光盘、圆形纸板画成的"饼"一个。

　活动过程：

　1、导入：教师拿出"饼"，用直观法激发幼儿兴趣，问"小朋友们都谁想尝尝这个饼呀？"幼儿一定会争先恐后的举手想尝尝，教师把"饼"拿回，可是这个饼是大黑和小黑的，小朋友们知道大黑和小黑吗？那就和鞠老师一起来认识一下他们吧！

　2、听故事，了解故事内容。教师出事故事挂图，并播放故事光盘。

　3、教师用启发提问的方法，和幼儿共同回忆故事内容。

　（1）大黑河小黑是谁呀？

　（2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？

　（3）后来谁帮他俩分了饼？用什么办法帮他们分的饼呀？最后怎么样？

　（4）为什么狐狸没有分到，却吃的最多？大黑河小黑是怎样的孩子？狐狸呢？

　（5）如果你们是大黑河小黑，你们会怎么做？请幼儿讨论。

　教师归纳主题：

　大黑和小黑不懂得相互谦让才会上当受骗。

　教学反思

　《两只笨狗熊》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，通过故事可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决，而不是总是依赖别人，养成与同伴互相谦让的好习惯。

　开展活动时，第一个环节让幼儿听故事录音，让他们对故事有初步了解。接着第二个环节进一步帮助幼儿理解故事的内容，同时在这个环节中请幼儿们说了大黑小黑和狐狸说的话，大部分都可以掌握，在第三个环节讨论后，幼儿们积极发言，但时间不够，不能让幼儿都能说出自己的想法。最后一个环节，让幼儿表演熟悉故事内容，孩子们都很积极参与，但不能让全班幼儿参加，导致有些幼儿失望。在以后的活动设计中，我会注意这些问题，争取做的更好。

两只笨狗熊大班教案 篇4

　活动目标：

　1、学着分析角色特点和归纳主题。

　2、学习与同伴友好相处的方法。

　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　活动准备：

　1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。

　2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。

　活动过程：

　1、出示毛绒玩具，语言导入：

　――瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？

　2、听故事，了解故事内容：

　（1）听故事录音：

　――故事中发生了一件什么事？

　干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）

　（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）

　――大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？

　狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？

　3、讨论理解，归纳主题：

　（1）设问讨论：

　――为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？

　大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？

　（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。

　（3）讨论友好相处的方法：

　――如果你们是大黑、小黑，会怎样做？

　（4）师生共同总结方法。

　――小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？

　活动反思：

　《两只笨狗熊》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，通过故事可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决，而不是总是依赖别人，养成与同伴互相谦让的好习惯。

　开展活动时，第一个环节让幼儿听故事录音，让他们对故事有初步了解。接着第二个环节进一步帮助幼儿理解故事的内容，同时在这个环节中请幼儿们说了大黑。小黑和狐狸说的话，大部分都可以掌握，在第三个环节讨论后，幼儿们积极发言，但时间不够，不能让幼儿都能说出自己的想法。最后一个环节，让幼儿表演熟悉故事内容，孩子们都很积极参与，但不能让全班幼儿参加，导致有些幼儿失望。在以后的活动设计中，我会注意这些问题，争取做的更好。

两只笨狗熊大班教案 篇5

　一、教材分析：

　这是一个情节突出，形象鲜明的故事。大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。

　二、学情分析：

　通过上次的活动，本班幼儿已经能够随教师复述下这个故事，本班幼儿酷爱表现，每学习一个故事，都要表演才能够满足他们。

　三、活动目标：

　1、认知上：理解故事内容。

　2、能力上：能用自己的语言复述故事，并能够和同伴共同完成表演。

　3、情感上：喜欢并敢于上台表演，通过故事学习和同伴友好相处的方法。

　四、活动准备：

　教具：小黑熊手偶两个、圆形纸板画的"饼"一个。

　学具：大黑、小黑和狐狸大婶的头饰若干个，圆形的纸板若干个当"饼"。

　五、活动过程：

　1、导入：教师开心地说，今天鞠老师带来了两个好朋友给大班小朋友认识，你们想不想见到他们？然后出示两个小黑熊手偶，是大黑和小黑来了，你们还记得他俩吗？还记得他俩的故事吗？

　2、教师用启发提问的方法帮助幼儿回忆故事内容。

　（1）大黑河小黑是谁呀？

　（2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？

　（3）后来谁帮他俩分了饼？用什么办法帮他们分的饼呀？最后怎么样？

　3、分角色对话

　这个环节用情境法，教师带头饰模仿狐狸，小男孩模仿大黑，小女孩模仿小黑，进行对话。

　4、表演

　请幼儿分角色来扮演大黑、小黑和狐狸大婶。教师可适度给予帮助。

　5、结束：全体幼儿随教师共同唱跳舞蹈《三只小熊》。

　六、教学反思：

　根据大班幼儿的发展水平和已有经验，结合故事特点，我将本次活动分两个课时来完成，并选择了本班两名代表性幼儿作为观察对象来记录活动过程，下面我将活动后的一些问题回忆，期待老师们的悉心指点。

　互动环节中，在对话部分，两名幼儿都很积极踊跃地发言，都会扬起笑脸看着老师大声地说；在表演部分，陈朋宇演大黑，安瑞楠演小黑，陈朋宇大声地跟小朋友介绍自己的故事中扮演大黑（这是本班幼儿熟知的惯例），眼睛却看着教师，然后快速跑下去；安瑞楠戴好头饰，走到前面，认真地说：大家好，我叫安瑞楠，我扮演小黑），然后鞠一躬走下去。整个过程，安瑞楠都能面向"观众"，当想不起台词时会咬手指头；陈朋宇享受在自己的"舞台"上全然忘记了下面的观众，背对着观众或者自顾地摇头摆臀，但是在整个过程中，他能够创编台词和动作，吸引了下面的幼儿。我对小朋友说："安瑞楠是个好棒的演员，能够让我们大家一直看到你可爱的脸蛋，陈鹏宇能够自己想出大黑还说了什么"

　最后在我的带动下，全体幼儿给了他们热烈的掌声。

　通过以上两名幼儿的表现，我认为要多表扬每一个上前来的幼儿，并说明为什么夸奖他，目的是给其他幼儿树立榜样，明确学习目标。并且每一次活动给幼儿带来的教育意义也不能忽略，而活动中，我并没有让本班幼儿深刻地领会同伴之间要相互谦让。

两只笨狗熊大班教案 篇6

　活动目标：

　1、通过观察、分析故事，理解狐狸给两只笨狗熊分饼的故事情节。

　2、幼儿能大胆地用语言和非语言的形式，表达故事情景。

　3、在集体面前大胆表达自己的想法和展现自己。

　活动准备：

　1、少数幼儿已经感知过《两只笨狗熊》的故事。

　2、两只狗熊的头饰、一只狐狸的头饰。

　3、《两只笨狗熊》的。

　活动过程：

　1、通过谈话的形式，导入故事，鼓励幼儿互相丰富相关的经验。

　师：小朋友们，你们听过笨狗熊的故事吗？

　幼：A我听过，有两只很笨的熊为了争一块面包干，最后被狐狸骗了！

　B我也听过，两只笨狗熊谁也不让谁，结果让狐狸把面包吃了。

　师：如果他们的话加起来就很完整了。有两只笨狗熊为了争面包干吃谁也不让谁，最后被狐狸骗的只剩一点点了。哪些小朋友听过这个故事的？

　师：有的小朋友听过了，那你们有没有见过这两只笨狗熊和狡猾的狐狸呢？

　幼：没有

　师：好，这回我们就来侃侃它们长的什么模样，他们之间具体发生什么事情。

　2、欣赏，引导幼儿通过细节来连接故事的具体情节。

　“谁来说一说。他们之间发生了什么事情呢？”引导幼儿讲述大致的故事情节。“我们一起来说一说？”

　在这个基础上通过幼儿间的互相讲述，让全体幼儿掌握故事的大致情节。

　3、在上一环节的基础上引导幼儿从动物的内心深处来讲述故事。

　结合，引导幼儿从内心世界来分析动物的心理活动、想法。

　“两只狗熊谁也不让谁时，他们会说些什么呢？”

　幼儿回答后鼓励幼儿尝试讲述、表演：“我们一起来试一试，说一说！”

　“看见肉狐狸又会怎么想，怎么说呢？”

　“口水滴答滴答的往下流是什么样的？”鼓励幼儿尝试表演。

　“当看到狐狸分后的肉，两只狗熊怎么说的？”“谁来表演一下？”

　“结果怎么样？”，“为什么会怎样呢？”

　根据幼儿的实际情况引导幼儿，在这过程中适时适当的让幼儿表演一下，鼓励幼儿大胆表述、展现自己。

　“你觉得这两只狗熊怎么样？”“除了笨还可以怎么说呢？”“狐狸又怎么样呢？”

　4、出示头饰鼓励幼儿大胆表演

　师：现在我要请小朋友来表演这些主人公了。

　适当的讲解一下主人公的含义：故事里出现的最重要的人或动物、植物等就是主人公。

　请一组幼儿先来尝试，分角色表演。教师读叙述的部分。然后分组尝试。

　延伸活动：

　可以把此故事的表演放到区域中让幼儿表演。

　作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园健康活动教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园健康活动教案 篇1

　 设计意图：

　新《纲要》中提出“要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育提高幼儿的自我保护意识和能力。”活动《胖胖减肥记》通过生活中幼儿肥胖的例子引出主题，通过录像、亲身体验让孩子们感受肥胖带来麻烦与不便这些反面的例子和亲自操作来告诉孩子只有科学的饮食及适当的体育锻炼才是健康的生活方式。

　 活动目标：

　1、通过观看录像及亲身体验感受肥胖给人带来的不便和危害。

　2、通过制定一日三餐初步了解一些预防、控制肥胖的方法。

　3、初步树立科学的生活方式。

　 活动准备：

　1、大班幼儿赛跑录像、录音、课件，相关。

　2、事先布置好爱心自助餐厅。

　 活动过程：

　 1、播放视频，引出主题。

　以跑步比赛录像引导幼儿猜测结果，引出人物胖胖。

　 2、了解肥胖的烦恼以及讨论肥胖解决方法

　用胖胖的话和导入肥胖有那些烦恼，让幼儿了解肥胖的不便。引导幼儿从饮食和生活习惯方面说出预防肥胖的方法。

　 3、制定减肥计划

　(1)根据食物宝塔的说明，帮助幼儿对科学搭配食物的理解，初步了解一日三餐的营养分布。

　(2)用小博士的话引出如何科学饮食，了解一日三餐所需食物。

　早餐：出示胖胖的早餐食谱，幼儿讨论。

　中餐：在爱心自助餐厅自选食物、帮助胖胖搭配中餐。(教师现场指导：重点：数量适量、品种适合)

　晚餐：点击画面上侧，出现食物，幼儿拖动食物至图文框内，帮胖胖选择晚餐可以吃的食物(个别幼儿操作)

　 4、减肥操。

　幼儿听音乐和胖胖一起做减肥操。

幼儿园健康活动教案 篇2

　 设计意图：

　早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩的很开心。但是，在平时的游戏活动中，我却发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的原因会有很多，有可能是小朋友自身不喜欢体育运动，也有可能是这个活动不够吸引他。因此，设计一个有趣的游戏活动，让所有小朋友都参与到游戏中来，是我的一项重要目标。

　 活动目标：

　1．学习双脚并拢向上跳，能够按照老师的指示跳高或跳底。

　2．能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。

　 活动过程：

　1．教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室，帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问：“豆宝宝有哪些本领？”以次引出活动内容。

　2．幼儿学习双脚并拢向上跳，要求按照老师的指令，跳高或跳低。

　3．游戏：《炒豆豆》

　游戏分为三部分进行：

　第一遍游戏时，集体炒豆豆，幼儿按照老师的语言提示“炒得重，跳得高；炒得轻，跳得低。”，在游戏中练习双脚并拢向上跳。

　第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆，让第一遍游戏时活动得不够多的幼儿多跳几次。

　第三遍游戏时，老师不再用语言提示幼儿，幼儿通过观察老师的动作来判断，动作幅度大说明炒得重，要跳得高；动作幅度小说明炒得轻，要跳得低。

　4．“豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。

　托班健康教案：我的小手本领大

幼儿园健康活动教案 篇3

　 活动目标：

　1幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。

　1． 锻炼幼儿小手的灵活性。

　2． 使幼儿喜欢参加泥工活动

　 活动准备

　1． 教师课前准备两盘水饺。

　2． 橡皮泥、小盘子若干。

　 活动过程

　 一、导入

　1． “小朋友们，外面冷不冷啊？（幼儿说冷我们都穿上………）

　老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个热闹节日,是什么节日呢请小朋友猜猜(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆的讲述)。幼儿大胆猜测。（小朋友说的都很棒）。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢？看这是什么？教师从背后拿出准备好的饺子。

　2．小朋友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢？（幼儿回答：想）。好老师现在就交小朋友们怎么做饺子，但在做饺子前我 们要先检查看看小朋友的小手干不干净呀？（哦，你们的小手都太脏了，让我们去洗洗吧）还有老师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子，所以我们能不能吃啊？（幼儿，不能……）好,你们都很棒还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞。

　 二、制作过程

　1．请小朋友拿一块自己喜欢的橡皮泥，然后跟老师做团团…拍拍…

　咦！饺子皮做好了。

　2小朋友做好了饺子皮然后做什么呢？（幼儿，饺子馅……）老师想问小朋友都吃过什么馅的饺子？（幼儿答………）好,那你们就挑你们最喜欢的橡皮泥做饺子馅

　3． 教师以一边讲解示范一边来回帮助孩子完成制作

　4． 制作完成后,小朋友们做的饺子可真好呀!那我们抓紧时间把饺子给爸爸妈妈送去吧(活动结束)。

　托班健康活动：一个跟着一个走

幼儿园健康活动教案 篇4

　 活动目标

　1、知道人的情绪会变化，会用“情绪温度计”记录自己的情绪，对情绪有初步的认识。

　2、懂得保持良好的情绪对身体有好处。

　 活动过程

　一、通过谈话说说气温温度计的作用，知道气温的变化可以用温度计来测量。

　1、教师出示气温温度计，请幼儿观看。

　2、引导幼儿观察：

　（1）看，这是什么呀？

　（2）它是用来做什么的呢？

　3、组织幼儿结合自己的生活经验自由回答。

　4、：这是气温温度计，是用来表示温度变化的。

　二、通过欣赏音乐旋律及情绪脸谱，体验不同情绪，知道人的情绪也是会发生变化的。

　1、欣赏音乐旋律。

　（1）老师这里有两段音乐，请小朋友听一听，听完之后说说你们有什么感受？

　（2）引导幼儿倾听《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己情绪的变化。

　（3）鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

　（4）：《快乐舞》音乐比较欢快，让人听了很高兴，可是《小熊的葬礼》听了却让人很伤心。

　2、引导幼儿欣赏情绪脸谱图。

　（1）看，这些是什么呢？

　（2）谁愿意说一说的。

　（3）你有过这样的表情吗？什么时候有过？

　（4）鼓励幼儿大胆讲述。

　三、通过认识情绪温度计，知道情绪同气温一样会变化。

　1、师：看，这是什么呀？你们认识吗？

　2、组织幼儿大胆猜测。

　3、老师介绍：这是情绪温度计，是用来测量我们情绪的，温度高表示高兴，温度低表示不高兴、伤心等。

　4、组织幼儿和同伴说说自己的情绪。

　5、引导幼儿根据自己的情绪调试情绪温度计。

　6、师幼集体检查。

　四、通过故事欣赏，了解情绪对健康的影响。

　1、师：你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益？

　2、组织幼儿自由讨论回答。

　3、老师带来了两个有趣的故事，听完之后大家一起说说它们的情绪是怎么样的，对身体健康有什么影响，好吗？

　4、教师讲述故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，幼儿倾听。

　5、通过这两个故事你明白了什么呢？

　6、：我们知道了让自己天天都高兴、开心，这样我们的身体也会变得更健康。如果整天生气或是不开心，就会生病。

幼儿园健康活动教案 篇5

　 活动目标：

　1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。

　2、了解吃蔬菜对身体的好处。

　 活动准备：

　1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。（未加工的和做熟的两种。）

　2、幼儿人手一套碗筷。

　 活动过程：

　1、通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。

　今天老师为大家准备了许多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。 小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。

　2、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。

　今天老师从地里摘了很多的菜来，小朋友认不认识这些菜呢你们都吃过吗？小结:胡萝卜一头粗、一头细，它是橘**的。芹菜是绿色的，它有许多的叶子，梗子是白色的······刚刚的 白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，它们都是蔬菜。

　3、你们知道吃蔬菜有什么好处吗？（讲述一段案例）。

　这小朋友怎么了他为什么拉不出屎呢？小结：蔬菜里含有丰富的维生素，如果长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有如果长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么坏处吗？幼儿讨论，小结：所以小朋友一定要多吃蔬菜。

　4、通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。

　今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的 棒棒的、壮壮的、高高的。

　 反思：

　这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。 幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观察实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观察及讨论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜；其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化；最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。 这个活动的目标基本达到，但唯一不足的地方就是在介绍蔬菜的时候，如果能加入“小动物”就更好了，幼儿就更有兴趣，更容易认识蔬菜。比如：小白兔最爱吃胡萝卜，因为胡萝卜又甜又脆又解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了！我在以后的教学活动中，要对活动多预测，只有更好的预测才能更科学、合理的完成教学活动。

幼儿园健康活动教案 篇6

　 活动目标

　1能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。

　2喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”

　 活动准备

　1课件：-小狗，兔子，结缕草。

　 活动过程

　 一、导入

　 1教师：小朋友，你们喜欢小兔子吗？谁养过小兔子呀？

　请幼儿说说养小兔子的趣事。

　 2谁家养过小狗呢？你家养的是什么样的小狗？它顽皮吗？

　幼儿互说养小狗的一些事情。

　 二、展开

　 1出示：兔子

　 （1）这只小兔子在草地上干什么？

　启发幼儿发散思维，说说小兔子会在草地上做什么？

　 （2）小兔子在草地上玩耍，你想对小兔子说什么？

　引导幼儿说出：小兔小兔轻轻跳

　 2出示：两只小狗

　 （1）两只小狗也来到草地上了，它们会在草地上干什么呢？

　鼓励幼儿大胆想象，并进行讲述。

　 （2）小狗在草地上玩的真高兴呀，你想对小狗说什么呢？

　告诉小兔要轻轻跳，在草地上小狗应该怎样跑呢？

　小狗小狗慢慢跑。

　 （3）为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑

　要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。

　 3学念儿歌。

　 （1）幼儿跟老师一起念

　小兔小兔轻轻跳，

　小狗小狗慢慢跑，

　要是踩疼小青草，

　我就不和你们好。

　 （2）鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

　 三、结束

　 让幼儿理解，在草地上玩，虽然很有趣，知道要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。

　 儿歌

　轻轻跳 慢慢跑

　小兔小兔轻轻跳，

　小狗小狗慢慢跑，

　要是踩疼小青草，

　我就不和你们好。

幼儿园健康活动教案 篇7

　 目标

　1、知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。

　2、体验自己动手包饺子的乐趣。

　 准备

　1、带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。

　2、麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

　3、录像片(或)：幼儿大便时很痛苦的样子。

　 过程

　1、产生观察芹菜的兴趣。

　出示芹菜宝宝。这是谁啊它的头发、身体、裙子分别是哪一部分

　帮助幼儿以游戏口吻认识芹菜的根、茎、叶。

　2、了解吃芹菜的好处。

　你们喜欢吃芹菜吗吃的是芹菜的哪一部分 (根据幼儿所说，教师将芹菜的根、叶去掉)

　芹菜吃在嘴里有什么感觉

　看录像(或)。了解芹菜能帮助小朋友消化食物，顺利排便。

　请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维，知道其对人体的好处。

　3、了解芹菜的多种吃法。

　这么好的芹菜，你们平时是怎么吃的

　教师边说边操作包芹菜饺子的方法：芹菜去根、去叶洗净用开水烫一下(亦可不烫，用盐稍加腌渍)切碎放少许盐、糖、葱、姜与肉末一起拌匀包饺子。

　幼儿自己动手包芹菜饺子。

　 建议

　1、针对不少幼儿不爱吃芹菜的现象，以幼儿自己动手操作的做法来诱发他们吃芹菜的欲望，能取得较好的效果。操作过程(特别是在集体中)能使幼儿愉快。

　2、当日的午餐可以让幼儿吃自己包的芹菜饺子，体验包饺子，吃饺子的乐趣。

　3、鼓励幼儿在家中也能和父母一起动手包芹菜饺子。

　作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

活动目标:

1、观察家乡桥的外形特征,了解桥的种类(按外观区分)和用途。

2、激发幼儿热爱家乡建筑物的情感,感受现代科技的发展。

3、培养幼儿对区域活动的喜爱。活动准备:阅读区:家乡桥的。绘画区:积木、绘画纸、蜡笔。动手区:橡皮泥。数学区:各种桥分类,计数。

活动过程:

一、桥的用处

1、教师:小朋友看,图上的叔叔在干嘛(溜绳索)为什么他要溜绳索(因为河的两边没有供人行走的路)那怎样才能让两岸的人们顺利地行走又不危险呢(可以架桥)你都知道什么桥

2、你知道我们的家乡——江西,有哪些著名的桥梁吗老师这里有一些桥的,现在我们一起来看看吧!选出一个你最喜欢的大桥。

教师:谁来向大家介绍一下你最喜欢的大桥是哪一个,并说明原因。

教师小结:这些桥的外观看起来特别的漂亮、美观。

二、引导幼儿从桥梁的外观来分类:斜拉桥、悬索桥、梁桥、拱桥

1、引导幼儿发现四种桥不同的外形结构特点。

教师:这四种桥有什么不同不一样的地方呢

教师:带着幼儿边观察边作相应的引导主要从外形特征分出各类桥。

2、引导幼儿逐一看图了解四种桥的名称和主要的形状特征。

教师:这是现在的八一桥,他是用许多拉索直接拉在桥塔上的,这样就可以拉住桥面,像这样的桥我们叫它“斜拉桥”

教师:小朋友们你们见过家乡还有哪些斜拉桥吗

教师:你知道这些又是什么桥吗(指向其他的桥)桥身呈半圆形的是拱桥,用许多钢索拉紧固定悬塔的是悬索桥。

三、介绍材料、交待各区幼儿活动要求

1、出示橡皮泥。

教师:小朋友,现在你们都认识了我们家乡的桥,现在请小朋友你们来制作家乡的桥吧!我们除了用橡皮泥来制作我们还可以怎样做呢(用画画的形式)出示积木。教师:你们看这是什么(积木)我们可以用积木来搭桥吗(可以)

四、幼儿选择区角

1、请幼儿自由选择区角进行活动。

教师:好的,小朋友你们自己选好了区域就认认真真的玩。在手工区的幼儿拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上,还有画画的小朋友也不要拿着蜡笔在桌子和凳子上乱画。进入图书角的幼儿可以在书本上寻找一些还有些什么样子的桥而且请小朋友拿好书坐在垫子上阅读。要轻拿轻放、安静阅读、轻轻讨论。

2、在进入区角的时候要想清楚自己要玩什么。

教师:小朋友,你们选择好了自己所要去的区角后认真的来去玩,不要这个区域穿到另外一个区域里去。

五、结束活动

1、小结幼儿在区角里玩的情况及收拾的结果。

2、让一部分幼儿介绍一下自己做的实验成果。

3、让阅读区幼儿说说自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。

4、表扬在区角中表现好的幼儿。

5、对幼儿提出在下次在区域的时候应该注意的事项。

幼儿园教案 篇2

　 活动目标：

　1掌握二分、四分、八分音符组成的节奏，感受说唱结合形式的歌曲结构。

　2初步学唱歌曲《数高楼》，体验理解与学唱歌曲的快乐。

　3愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　4熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　 活动准备：

　歌曲PPT、音乐伴奏

　 活动过程：

　一、看看玩玩：弟弟妹妹来运动

　师：看，草地上谁来了？他们在干什么？

　我们也来跟他们一起玩一玩吧！（跟着音乐游戏。）

　弟弟妹妹们在草地上玩的时候，唱了首好听的歌，刚刚你听到我唱了吗？我唱了两句一样吗？哪里不一样？

　二、说说唱唱：弟弟妹妹数高楼

　师：看看，这位小妹妹发现了什么？房子有几层里面会住着谁呢？

　我们把好朋友叫过来一起去看看？谁会把草地上好朋友叫过来？

　请小弟弟和小妹妹和我一起来数高楼。（教师示范歌唱）

　带领幼儿一同歌唱。

　师：好朋友都来了，我们去看看房子里到底住着谁？

　启发联想。总结：“一层楼，住着谁？一只小猫喵。”

　听听声音。总结：“二层楼，住着谁？两只小狗汪！汪！。”

　看看图形。总结 “三层楼，住着谁？三只老鼠，吱吱吱。”

　猜猜谜语。总结：“四层楼，住着谁？四只青蛙，呱呱呱呱。”

　数数念念。总结：“五层楼，住着谁？五只小鸡，叽叽叽叽叽。”

　完整练习A歌唱与B说唱。

　三、走走逛逛：弟弟妹妹看高楼建筑

　我们的上海也有很多的高楼，你们知道有哪些吗？

　以后我们也来把这些高楼编到歌词里面去唱给小弟弟小妹妹听。

　 活动反思：

　《数高楼》是一次音乐活动，歌曲节奏欢快，歌词朗朗上口，歌曲有唱和念白两部分，“兴趣是最好的老师。”为了避免音乐教学中单一传授知识、枯燥无味的教唱等，在学习过程中充分采用激励性学习方法，使教学环环相扣，幼儿能积极主动的通过观察发现、感受到生活的美，并觉得学习也是一种乐趣，活动中，我采用了法，使幼儿很容易的记住歌词；采用节奏卡，使幼儿更轻松地掌握节奏；采用手势法，使幼儿能分清唱“哟”。

　首先在音乐学习过程中，唤起的音乐表象越丰富，越具体，越准确，那么幼儿对音乐的理解和体验也就越深刻。然后再围绕歌词内容提问，便于孩子熟悉记忆数高楼整首歌词，重点放在数高楼的节奏上，一层二层楼也是吸引幼儿主动学习的积极因素，为了让孩子们边唱边体验节奏的变化，我提出了：念白时用手来表示变化，想通过手部的节奏动作烘托气氛，一开始，幼儿显得有些手忙脚乱，但是几遍下来，就能够非常准确的表现节奏了。

　由于歌曲旋律的欢快跳跃，歌词内容适宜表演，孩子们情不自禁的随着音乐舞动起来了，为了让他们体验歌曲表现数高楼的乐趣，我请孩子们自由创编，利用游戏的形式激发幼儿创编和表现的能力。

　孩子们讲自己创编的动作组合起来，大家一起游戏，在游戏中体验快乐。这次的活动场面虽然比较混乱，但是幼儿的兴趣都很高。希望下次活动，能够更好的抓住幼儿的心里特点，适时的引导幼儿情绪的发挥！

　小百科：高楼即高层建筑，按传统来说，一般9层以上，带电梯的楼宇即可以被称为高楼。

幼儿园教案 篇3

　活动名称

　交通工具

　活动目标

　1、认识交通工具：救护车、警车、消防车。

　2、知道各种车辆的用途。

　3、知道简单的交通规则。

　重点 认识交通工具

　难点 交通规则

　活动准备

　救护车、警车、消防车的

　活动过程

　一、导入：

　小朋友们，你们喜欢什么车？（幼儿自由回答）

　今天我们来认识车。

　二、认识交通工具：救护车

　1、教师出示救护车，幼儿观察。

　2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？

　是什么颜色？

　3、介绍救护车的用途。

　三、认识交通工具：警车

　1、教师出示警车，幼儿观察。

　2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？

　是什么颜色？

　3、介绍警车的用途。

　四、认识交通工具：消防车

　1、教师出示消防车，幼儿观察。

　2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？

　是什么颜色？

　3、介绍消防车的用途。

　五、学习简单的交通规则:

　当你在街上看见这几种车的时候，要马上让开，因为他们有任务， 很紧急。

幼儿园教案 篇4

　 设计思路：

　飞机是幼儿熟悉的交通工具，飞机的神奇更是深深吸引着幼儿，学做小伞兵对孩子们充满了吸引力。中班幼儿腿部力量有所增强，弹跳力也有了一定的发展。《纲要》在幼儿健康领域的目标中，明确要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。小椅子是孩子们熟悉的日常用品，又安全又方便，因此我决定用小椅子让幼儿练习双脚站立从25-30cm处往下跳，发展幼儿腿部力量和弹跳力，让幼儿体验学做小伞兵的自豪感和愉快的心情。

　 教学实施策略：

　活动中幼儿始终以小伞兵的角色，学本领，用本领挑战自己。为幼儿创设宽松、有序、和谐、互动的氛围，各个环节层层递进。从地面练习椅子练习多次体验挑战极限(多个椅子叠高)，注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量，注意练习密度，动静搭配。教师在活动中要注意满足不同能力幼儿发展的需要，使每个孩子都得到技能的提升。

　 活动目标：

　1练习双脚站立从25-30cm处往下跳，轻轻落地。

　2发展腿部力量和弹跳力

　3在游戏中，培养幼儿学习小伞兵机智勇敢，不怕苦，遵守纪律的好品质。

　 活动准备：

　小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形门、毛绒小动物、音乐。

　 活动过程：

　1开始部分

　师：今天老师和小朋友们一起做个游戏好不好在做游戏之前，我们先来活动活动身体吧。

　师幼共同听《摩托化部队进行曲》随音乐做椅子操。

　师：“刚才小朋友的表现很精彩，现在我们的身体已经活动开了。小伞兵最大的本领是什么由幼儿扮演小伞兵老师来扮演指挥员，今天我们要一起完成一项很重要的任务，就是跳伞演练，在演练之前，小伞兵要听指挥员的指挥，你们准备好了吗”

　2 基本部分

　师：“小伞兵们，跳伞的时候我们应该怎么跳呢我们一起来试一试”

　幼儿自由尝试在地面从高处往下跳(老师提醒幼儿试着双脚轻轻落地)

　集体讨论总结从高处往下跳的动作要领。( 提醒幼儿试着摆臂、用力蹬腿落地。重点掌握屈膝往下跳)

　师：小伞兵们真棒!我们怎么能从高处轻轻地跳下来呢

　师：这位小伞兵真勇敢，动作跳得真漂亮，我们请他为我们表演一下吧

　集体总结脚掌轻轻落地的动作要领，并请个别幼儿示范

　师：小椅子来当我们的飞机，每架飞机已经安全着落在了飞机场请小伞兵登机准备跳(小伞兵与指挥员集体练习巩固)

　怎么能稳稳落地呢(个别指导)

　集合。师：小伞兵们，就让我们一起完成这次的实地演习吧我们要马上出发，每架飞机全都准备好，出发，幼儿在空中自由飞翔，到达目的'地”请每位小伞兵回到飞机舱口，做好跳伞准备。准备跳(多次体验从椅子上跳下，跑跳交替发展腿部力量)

　3难度部分

　紧接高难度任务，椅子叠加，增加高度，让幼儿连续从不同高度跳下，提高挑战。

　4挑战部分

　营救小动物，在游戏中巩固技能并教育幼儿大胆，勇敢去挑战，并培养幼儿互帮互助的团结精神。

　5结束部分

　我们小伞兵真勇敢，跳的真好，我们一起放松放松吧

　师幼听《小星星》音乐律动放松活动。

幼儿园教案 篇5

　水是世界上最宝贵的资源之一，在3月22日世界水日到来之际，我园结合乐乐班(大班)"水"的主题课程，于3月21日起，开展"节约用水、从我做起"的"世界水日"宣传活动，具体活动方案如下：

　 一、活动目的

　1通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。

　2让幼儿在观看宣传专栏的过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。

　3通过参与"水"的宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，一起节约用水。

　4知道节日时人们主要的庆祝活动。

　 二、活动内容及形式

　1开展"欢迎你到我班来"参观活动。由乐乐班幼儿和家长一起收集有关节约水的和文字资料，并由班级的"讲解员"向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。

　2发放"节水倡议书"。组织乐乐班幼儿，由幼儿园出发至文化广场进行宣传，将"节水倡议书"发放给路上行人，用行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。

　3通过"今天，你节水了吗"节水行动。在乐乐班的倡导下，全园各班幼儿开始节水行动。

　 三、保障措施

　1检查、指导乐乐班做好资料的收集、整理和环境的创设。

　2制作宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。

　33月21日起，从贝贝一班开始分别到乐乐班参观。各班教师有序组织幼儿，保证安全。

　 四、预期效果

　"环境保护，教育为本"，通过乐乐班的"节约用水、从我做起"的世界水日宣传活动，起到以一个班带动一个园、以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。

　小百科：世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严重警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，石油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。

幼儿园教案 篇6　幼儿园托班数学教案

　 教学目标：

　1．愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐

　2．每天都能高高兴兴上幼儿园

　 教学准备：

　魔术袋一个，小手巾一条

　 教学过程：

　1．老师出示小星星魔术袋，介绍魔术袋的来历，引起幼儿的兴趣；

　2．让幼儿观察魔术袋，然后拿出小手巾，将小手巾放入袋中，打开魔术袋，小手巾不见了，幼儿园托班数学教案：小星星魔术袋，教案《幼儿园托班数学教案：小星星魔术袋》。让幼儿再轮流看看魔术袋中有没有小手巾，引起幼儿的好奇。

　3．老师念咒语，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出现，快出现，1，2，3！”，老师从魔术袋的暗格中拿出小手巾。

　4．重复一次，此时鼓励幼儿与老师一同念咒语，然后老师悄悄从暗格中拿出手巾放入袋中，请出一位幼儿从魔术袋中拿出小手巾。

　5．若时间充分可再继续游戏，可拿出幼儿熟悉的玩具或物品，如小汽车，小娃娃放入袋中，由幼儿自己念咒语，自己拿出物品，最后如果幼儿已经熟悉游戏可以在老师的指导下进行表演。

幼儿园教案 篇7

　 活动名称：

　七只小鸡排队走（儿歌）

　 目标：

　1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。

　2、感受儿歌带来的趣味性。

　3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

　4、体验儿歌游戏的乐趣。

　 准备：

　小鸡、1—7数字卡片。

　 关键点：

　学习边点数边朗诵的方法。

　 环节：

　一、教具导入，引起兴趣

　1、出示小鸡，引导幼儿观察：

　上有谁？它们在干什么？

　2、交代学习儿歌的要求。

　二、欣赏儿歌，理解掌握

　1、教师完整朗诵儿歌

　2、提问，帮助幼儿理解儿歌内容：

　1）儿歌名称叫什么？

　2）妈妈买了几只鸡？我给小鸡起了什么名字？

　3）你们会数吗？请幼儿边点边数数。

　4）啊呀，小鸡走散了，怎么办？

　5）你能用不同的方法来数数吗？

　三、学习儿歌，帮助记忆

　1、带领幼儿轻声学念儿歌。

　2、以多种形式练习儿歌。

　四、组织游戏，体验情趣

　1、介绍游戏的玩法和要求。

　2、请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣。

　3、小结：表扬遵守游戏规则的小朋友。

　 教学反思：

　谁在教学中，儿歌凭借其篇幅短小精巧，结构单纯，并且语言活泼，节奏明快，读起来琅琅上口，易为孩子所理解又富有趣味性等特点，深受孩子的欢迎，乐于接受。《七只小鸡排队走》这首儿歌就体现了朗朗上口又富有趣味性的特点，迎合了孩子的口味，切入孩子的心灵，使孩子乐意与儿歌进行互动，快乐学习。

　 设计思路

　传统民间音乐是我国音乐文化的瑰宝，幼儿园非常缺乏传统民间音乐的教材，老师也很少有这方面的音乐活动尝试。在我院的音乐课题实践中，我们选择了“快乐音符儿童音乐潜能开发课程”大班《儿童游戏》的节奏乐活动，让孩子在欢快、热烈、喜庆的节奏中充分感受传统民间音乐的风格。《儿童游戏》中的音乐《狗相咬》取材于山西锣鼓乐的曲牌，音乐极具动感，一听就令人有一种情不自禁想敲锣打鼓的感觉。因为这是一首节奏乐，在活动设计中，我们以节奏的感知与表现为主。入场环节，选用了节奏练习音乐《FUNGA》，乐曲中涉及到的节奏型比较全面，可以使孩子们在活动中充分感受各种节奏，大胆表现，为接下来的活动做好铺垫。对音乐的感受感知、表达表现环节是本次活动的重点环节。在活动设计中，采用了图谱感受、歌词感知、声势感知、乐器表现等多种教学手段相结合的方式，帮助幼儿更好地感受感知音乐节奏。

　 活动目标

　1．音乐目标：初步了解与感受音乐中节奏的变化及一唱一和的表演形式。

　2．情感目标：积极大胆地表现与表达，体会节奏乐合奏的快乐。

　3．拓展目标：了解中国锣鼓经音乐风格。

　 活动准备

　音乐：《FUNGA》、《狗相咬》(音乐、歌唱、慢速)；乐器：鼓、撞钟、响筒、三角铁；音乐图谱

　 活动过程

　 1．导入与聆听

　(1)入场：听《FUNGA》音乐，随之做动作、拍节奏入场。感受乐曲中的'不同节奏。

　(2)聆听《狗相咬》音乐。

　指导语：刚才我们听的音乐是非洲的音乐，是国外的音乐。今天老师给小朋友们带来了一首我们中国的民间音乐，请小朋友们听一听。

　指导语：这首音乐是用些乐器演奏的

　告诉幼儿这首乐曲是我国山西的锣鼓乐，是用锣、鼓、钗演奏的。乐曲的名字是《狗相咬》，是描述一只小狗与一只大狗见面打招呼的情景。

　(3)再次播放音乐，感受音乐不同的音色。

　指导语：听一听哪个声音是小狗的哪个声音是大狗的为什么(小狗声音响亮；大狗声音粗重)

　(4)播放《狗相咬》歌唱音乐，再次感受音乐特点，感受一唱一和的演奏形式。

　指导语：听一听两只狗是怎样打招呼的歌曲中是用哪些词形容狗的叫声的

　 2．感受与感知

　(1)图谱感知：跟随歌唱音乐，通过图谱感受节奏。

　①歌词感知。

　(通过歌唱音乐，让幼儿感受到锣鼓经中的歌词，歌词中的“台”和“呛”可以帮助幼儿理解一唱一和的表演形式。)

　②理解空拍。指导语：在我们拍节奏时，每个音符都要拍一下，这个符号(休止符)是什么意思我们应怎样表示？

　③重点练习前两小节有空拍的节奏。

　(在图谱设计上，将乐曲中的各种节奏按照乐曲顺序在图谱中完全呈现，这样幼儿在感受音乐时会更加清晰。图谱呈现方式上，将小狗与大狗的节奏位置划分，帮助幼儿更好地理解一唱一和的表演形式。)

　(2)声势感知：用不同声势表示小狗和大狗，如用拍手表示小狗、拍腿表示大狗。

　 3．表达表现——节奏乐表现

　(1)节奏练习：幼儿每人拿一乐器，随音乐敲打节奏。

　(2)节奏乐表现。

　①根据乐器，分成两组。

　指导语：我们的乐器要分成两组，哪两种乐器的声音适合在一起为什么哪类乐器适合演小狗哪类乐器适合演大狗

　②跟随音乐，教师指示图谱，幼儿用乐器表演一唱一和的表现形式。

　(乐器表现是活动中较难的内容。在前期经验方面，幼儿应能正确熟练地使用乐器，有良好的打击乐常规。本次活动中，幼儿对乐曲节奏充分感受感知，掌握节奏特点，才能用乐器从容地表现音乐的节奏风格。)

　 4．结束部分

　(1)延伸：告诉幼儿这首曲子还可以创编有趣的动作进行表演，在下次活动中进行，激发幼儿的创编兴趣。

　(2)在《FUNGA》的音乐声中自由舞蹈，活动结束。

以下是我对活动的反思。

　1整个活动都是以游戏贯穿进行，所以孩子们还是非常投入，学习地很认真。

　2这个活动是以向前爬、倒退爬、转圈爬为重点，其中倒退爬、转圈爬为难点的，活动的过程中，难度也是层层递进，让幼儿循序渐进地去掌握。

　3爬是全身运动，活动中，有大部分时间孩子在爬，运动量已达到了预期的效果。