跟大家分享怎样培养宝宝的感情

宝宝很早就有情感的表达了最近看了篇研讨会报导，开会讨论的是婴幼儿的情感开发和培养。一看到话题就很吸引我，因为一说到情感，大家包括我都会认为是比较大以后才会有的，以前的医学研究也说孩子在3岁时才开始有自我意识，也就是那个时候才开始有一些情绪，之前的都是低等反应，就像个小动物一样。但是在专家们的实际研究中发现很多婴儿期的孩子就已经有了一些高级的情绪发生。比如说有一个还在母乳期的孩子，看到妈妈在给别的婴儿喂奶，这个孩子就开始哭闹起来，他产生了嫉妒这种情感。孩子早期情感培养的重要性在于，这一部分的缺失会导致孩子长大会后的性格缺陷。

宝宝的玩并不简单其实孩子早期的生活组成主要活动就是三件事：吃，睡，排泄和玩。前三个活动决定宝宝的能力情绪。也就是要培养好宝宝在吃，睡，排泄上的独立性和适应性，别小看了这三件事，孩子早期如果不能够培养好独立性和适应性，长大后是很难再培养的。最后一个“玩”是个重要的学习机会！其实玩是家长容易忽略的一件事。玩里有非常多的讲究。很大的一个误区就是，爸爸妈妈有时候很忙，没有空陪我们的宝宝，就扔了一些玩具给宝宝让它自己玩，省得他来吵大人。或者经常性的干脆用玩具作为一个亲情的替代品。其实这是种非常错误的做法。玩具是宝宝和亲人之间沟通的桥梁，还能够开发宝宝的很多能力，比如运动，语言，想象，交流等。这也让我突然明白了早教的作用和意义。早教看起来也只是玩而已，但是怎么教宝宝玩，怎么跟宝宝对话，怎么利用玩培养宝宝的智力，运动神经等，都蕴含在陪宝宝玩这件事里！除了宝宝自身的能力培养，婴幼儿最重要的是要给宝宝和亲人间充分交流的机会，让他深深的体会爸爸妈妈的爱，让他的心充满温暖和力量！那么宝宝长大后，就会是个乐观开朗的人！所以，爸爸妈妈们，再也不要因为忙而忽视了我们的宝宝。陪伴好宝宝的婴幼儿时期，让他感受到我们的爱。等他长大了我们就可以放心的让他们去走自己的路。到那个时候你尽可以忙自己的事业，再也不用为他担心了

怎样培养孩子的乐感

　怎样培养孩子的乐感，兴趣培养也是孩子发展的一个重要方面，宝宝的智力程度体现在这些方面，解决问题、培养能力，是很多孩子的发展目标，家长不能一味地去责骂孩子，下面我分享怎样培养孩子的乐感方法。

怎样培养孩子的乐感1

　 1、发展孩子的听觉能力

　音乐是一种声音艺术，培养孩子的乐感，听觉是关键。家长应为孩子创设一个安静、舒适的音乐艺术环境，给孩子精心选择一段乐曲（不是流行曲)，每天早、中、晚播放三次，而且至少应持续五个月欣赏同一乐曲，也就是说乐曲大约要被欣赏四百五十次，这样才能使孩子真正受到熏陶。随着年龄的增长，可选择莫扎特、舒伯特等名作曲家的曲子。

　 2、培养孩子对节奏的感受力

　节奏是音乐的骨架，节奏就在我们生活之中，这就要靠家长去引导孩子感受它。例如孩子们喜欢的一首儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜。这里就有一定的节奏。

　 3、培养孩子对歌曲和乐曲的能力

　孩子年龄小，对一些复杂的情感不能理解，但对他们能感受诸如欢快的情绪，安静的气氛等。他们学唱了这样的歌曲或听到这样的音乐，经过家中发，都能自然流露出自己的感情。教孩子学唱和谐、明快，有一定教育意义的歌，对孩子理解音乐情绪有一定的帮助。如《一分钱》、《学做解放军》、《爱护小树苗》等，随着那和谐、明快、动听的旋律直接渗入孩子的心扉，他们的情绪不知不觉地受到鼓舞。

怎样培养孩子的乐感2

　 父母如何指导孩子学习音乐

　 1、给孩子创造一个良好的家庭环境

　学习音乐并非单纯学习知识及技巧，而是与学习做人紧密结合。因为家长的心灵是否美好，情操是否高尚，兴趣是否高雅，作息是否有规律，和邻里的关系是否和谐等等，都自然而然地、潜移默化地熏陶着孩子的心灵，塑造着孩子的品格。因此，家长给孩子营造一个和谐的家庭环境，是不可忽视的，它深深地影响着孩子心中音乐的本源。

　 2、初学者最好选购有标准音的键盘乐器

　初学者选择乐器，钢琴、风琴、手风琴、电子琴这些键盘乐器最为合适。因为这些键盘乐器有固定的音高，可以帮助初学者树立正确的音高概念，同时也可以避免因找不准音而带来的音准上的困难。选学键盘乐器可把唱歌、识谱、听觉、触觉、手指的灵活、注意力的分配等融为一体。待孩子在乐感、准确辨音等方面有一定基础后，再学习其他乐器。

　 3、教材选择要适合孩子的年龄特点

　给孩子选择教材时，要特别注意孩子的年龄特点，不能不加分析地照搬成人的教材。有几种专门的儿童钢琴初级教程，既能用做练习弹琴技巧的教材，又可用做识谱的教材，还可以边弹边唱。总之，要从基础练习开始，掌握由易到难的教学原则。

　 4、技能训练要结合孩子的实际能力

　训练孩子的技能要结合孩子的实际能力，由浅入深，循序渐进。开始的学习进度、弹奏的速度要慢，这样才能少走弯路，学习的后劲才会更大。练习的时间不宜过长，一般在半小时到一小时以内为宜（幼童还可以再少一点)，每天可分几个单位时间进行练习。要注意穿插必要的乐理知识、趣味化的视唱练耳练习。三四岁的幼儿可先练习他们熟悉的低幼儿歌曲，就像不认字先会说话一样，可以先会唱歌，然后再学识谱。

在孩子的一切认知能力背后，关键因素就是情感的发展。孩子首先通过如何以更复杂的方式来利用情绪而学会更高级的思维方式。下面我们再回过头来看看迈克尔的例子。迈克尔想邀请马克而不是保罗到家里来玩，看起来似乎应该有更多的原因，而不仅仅是运动兴趣上的差异。

后来，迈克尔对妈妈解释说：“只要我邀请马克，他就和我玩，但是保罗不是这样。他只是在他其他的朋友都很忙的时候才会和我玩儿。所以我认为他实际上不是真的那么喜欢我。”这里，迈克尔提出了一个非常有说服力的差别。

通过这个比较，妈妈能帮助迈克尔弄清楚他的情感，于是便问道：“对这个事情，你有什么看法？”

“生气，但是也有点儿难过。不过呢，其他的朋友和我玩儿的时候，我就没有那么难过了。”迈克尔摆出一副老成持重的姿态。

迈克尔对情感感受程度的能力向前迈进了一步。

“你有多生气呢？”妈妈继续追问。

“喔，一点点。”迈克尔伸出两只小手，比划了一个10厘米的距离。“我有点儿想找他算账。总有那么一天，等到他想玩儿的时候，我想说不和他玩儿，让他也郁闷郁闷。”

如果孩子（或者成人）对某一种情感觉得别扭，他们就会忽视灰色阴影，意识不到某种特定情绪具有程度上的差别，就会产生非黑即白、非此即彼的问题。这很可能与愤怒、难过或者挫败等消极情绪一起出现，但是有些孩子可能也需要更多的支持来讨论积极情感的程度。如果他们带着某种情绪因素而不是其他因素意识到了灰色阴影，那这一能力层次就无法保持稳定。

增进与孩子的感情方法非常多，一定要静下心来。认真的思考对跟孩子的交往很多事情是值得探讨的

凡事要跟孩子多商量，不要一切以命令为主，多问几个为什么，同时孩子问你问题的时候一定要注意认真的倾听，给予认真的解答。不要有不耐烦的表现

平时的日常生活学习注重交流，注重互相尊重，要把孩子当大人看。孩子犯了错要给予一定的惩罚，不要溺爱孩子，做了好事要给予奖励，一定要及时兑现。不要说假话谎话

我们常常把握不住溺爱和增进感情的标尺。应当不能有求必应，而是有原因的给予解决。

如何培养孩子的积极情绪

如何培养孩子的积极情绪，孩子是上天的馈赠，在这些方面我们可以更加清楚地认识我们的宝宝，孩子的能力是否出众决定了未来的发展高度，下面我分享如何培养孩子的积极情绪方法。

如何培养孩子的积极情绪1

1、 要保持家庭中和睦愉快的气氛。良好的家庭氛围可以让孩子心情舒畅。家庭中相互尊重，在家庭中有归属感及价值感，自然滋生积极的情绪。

2、父母的榜样作用。父母要调整心态，用积极的情绪、情感面对孩子和生活，引导孩子使用积极的情绪面对处理问题。

3、鼓励孩子积极的情绪表达。接纳孩子的情绪，父母耐心的倾听，培养孩子积极面对情绪的能力。

4、认识情绪图卡。在家中张贴情绪图卡，经常鼓励孩子使用一些情绪词汇来描述自己当时的感受，帮助孩子正确认识自己的感受。也可以通过游戏方式，让孩子模仿、表演各种情绪，在增加孩子对情绪的认识。同时父母存在情绪时，也可以及时指出自己的情绪给孩子了解，更好地表达帮助孩子积极面对情绪。

5、使用情绪表达语言，和孩子真诚的讨论情绪。比如：我注意到你刚刚动手打了一下弟弟，我很担心。而不评判、指责、否认孩子，孩子的情绪表达也会更积极平和。

6、关注到孩子的性格气质类型，引导使用不同的方式表达情绪。

正如世界上没有两片完全相同的叶子，同样世界上也没有两个性格脾气一样的孩子。积极情绪的培养不是工厂标准件，而应该根据孩子的性格特质进行个性化培养，引导其积极情绪，而非塑造“完美”性格。

如何培养孩子的积极情绪2

积极的情绪，能够让幼儿身心健康的成长。当今社会，物质资料相对富足，孩子大多过着饭来张口，衣来伸手的生活，然而情感需要却未必得到满足。对于如何培养孩子积极的情绪，父母可以从以下几方面着手。

一、营造和谐的家庭氛围。

家庭中和谐的气氛，家庭成员协调的关系，能够使孩子的内心安宁，情绪稳定，感到安全。首先家长要营造一个和谐愉快的家庭氛围，学会理解和接纳孩子，使儿童感到愉快和满足。心境良好的儿童对各种变化、困难和挫折的耐受力高，能有效应付各种变化，保持平衡良好的情绪。

二、教会孩子表达情感。

在生活中积累的情绪如不能得到宣泄，其内心体验会变得更加强烈。游戏、运动是儿童疏泄情绪的良好方式。家长可以适时带着孩子出门活动，比如旅游、打球、去动物园等等。除此以外，家长还可以教会用语言来表达自己的情感的能力，最简单、有效的方法就是增加孩子的情感词汇。

三、教会孩子控制情感

家长要让孩子明白，每个文明人都必须学会控制情感，谁也没有权利任意发脾气，而且我们每个人都能学会控制情感。日常生活中，家长对孩子的某些需要可以不要及时给予满足，有时可以拒绝孩子的要求，让孩子学会延迟需求，明白自身的局限性。教会孩子控制情感，首先要教会孩子辨认自己的情绪变化在身体上的反应，了解自己陷入某种不良情感前的“先兆”症状，以便及时加以控制。还可以让孩子接受一些控制情感的训练。

家长要给孩子足够的关心、爱心和耐心，关注孩子，设法培养孩子的兴趣，发挥其长处、特长，帮助消除和转移不良情绪情感，用爱心慰抚孩子，使他们变消极为积极、变沉默为活泼，让幼儿在宽松、和谐的环境中成长。

如何培养孩子的积极情绪3

家长必须有目的地培养孩子的积极情绪。

1、成人要以愉快、喜悦的情绪感染孩子

情绪是可以相互感染、影响的，尤其是婴幼儿。家长要有意识地以愉快、喜悦的情绪去感染他们。每天高高兴兴地出门，晚上快快乐乐地回家，千万不要满脸的旧社会，没有这个必要！心理学研究证明：经常发怒的孩子及情绪焦虑的孩子，本上都是因受父母的影响所致。

2、要细心了解孩子的需求，并给以恰当的满足。

孩子有生理和社会心理的种种需求，有些需求如果是合理的，也是成人力所能及的，就应当给予满足，这样可使孩子情绪稳定和愉快。

3、要给孩子有“情绪准备”的时机

家长在教育孩子时，往往习惯用命令的方式，要求孩子立刻听从，不给他们留有思考及情绪准备的时机，这样容易引起孩子的“逆反心理”，甚至出现对抗情绪，使孩子的情绪处于消极状态。因此，家长在教育孩子时，必须尊重他们，说服他们，要让他们自然滋生积极情绪。

4、要让孩子不断地体验到成功的欢乐情绪

不要让孩子仅仅在满足吃、穿需要时才产生愉快、喜悦情绪，同时让孩子在完成简单的任务中，或在游戏活动中体验到成功的欢乐，尤其对于3、4岁的孩子，更要注意这一点。

5、要引导孩子不将爱集中于一两个人身上，以避免在分离时产生痛苦的情绪

对于直接养育照料他的人特别依恋，这是正常的。随着年龄增大，应该引导孩子对更多的人产生爱，这样他们不至于因为同某一个人分离而产生忧虑和痛苦的情绪。

6、要注意防止孩子产生恐惧、愤怒和紧张等消极情绪

1、注意防止产生恐惧情绪。孩子的恐惧情绪，往往是由客观环境和成人不正确的对待形成的。

2、防止产生愤怒情绪。要想防止和消除孩子的愤怒情绪，家长要以身作则，经常以愉快的心情、柔和婉转的言谈和表情影响孩子是最为重要的。

3、防止产生紧张情绪。紧张情绪的产生往往与惧怕情绪的产生相联系。