大学生爱情观演讲稿

德国著名诗人歌德在《少年维特的烦恼》一书中写到:青年男子哪个不善钟情妙龄女子哪个不善怀春这是人性中的至洁至纯。可以说, 爱情是人类永恒的主题。然而, 台湾著名女作家三毛在谈到爱情时, 曾说过这样一句耐人寻味的话“:爱情犹如佛家的禅, 不可说, 不可说, 一说便是错。”的确, 对爱情进行解剖, 把活生生、充满浪漫遐想的爱情搞得干巴巴, 也许会大煞风景, 但当我们看到有些大学生因为爱情而任岁月在花前月下蹉跎时, 大学生的爱情观就不能不成为我们审视和研究的对象了。

一、爱情的实质

爱情与人类的历史一样长, 关于爱情有种种说法, 而古希腊哲学家苏格拉底则讲了一个意味深长的神话来解释人类特有的爱情现象: 在远古时代, 男女两性合为一体, 圆如车轮, 有四手、四脚、一头和两面。走起路来, 四手四足就向四面张开, 像车轮的辐条一样在地面滚动, 快如旋风。这种变身的人力大无比, 禽兽见了都要躲避。他们在地球上称霸, 还想与万神之神宙斯一决高低。宙斯得知后苦思冥想,终于想出一个好主意: 将他们一分为二, 男女分立, 各成一体。分身后才智体力大为削减的男女两性终日想接肢合体,重温旧梦。“每一半都急切地扑向另一半, 强烈地希望融合为一体”, 这种欲念即谓“爱情”。今天, 我们所说的爱情, 不仅仅是“强烈地希望融合为一体”这种本能的冲动, 更重要的是指一对男女之间互相倾慕, 渴望成为终生伴侣的强烈、持久、专一的感情。它具有以下特点:

(一)互爱性。北宋文学家苏轼在《琴诗》中写到“:若言琴上有琴声, 放在匣中何不鸣; 若言声在指头上, 何不于君指上听。”这首诗是说只有主客体相结合, 才能成为艺术。同理, 爱情也是由两颗心灵弹拨出来的和弦。在恋爱的过程中, 双方始终处于平等自由的地位, 真正的爱情是不可强求的, 只能以双方的互爱为前提, 单方面的爱, 不论是轻绵的眼泪, 还是死缠烂打, 都不是真正的爱情。

(二)纯洁性。恋爱中, 不应该有其他外来因素或一些附加条件的干扰, 爱情就是爱人, 如果以金钱、门第、权势作为产生爱情的依据, 就是玷污爱情的纯洁, 把神圣高尚的情感庸俗化了。

(三)无私性。美国心理学家埃利希弗洛姆在他的《爱的艺术》一书中指出, 爱是主动地给予, 而不是被动地接受。所以说, 爱一个人, 就意味着为他的幸福甘愿奉献自己的一切, 只有无私的奉献, 才能使爱情更加圣洁和纯真。

(四)专一性。爱情是一种高尚的精神生活, 包含着特有的情感和义务, 只能存在于两个人之间。伟大的教育家陶行知曾经形象地说过: 爱情之酒甜而苦, 两人喝是甘露, 三人喝是酸醋, 随便喝要中毒。所以, 男女一旦相爱, 就会要求相互忠贞, 三角恋爱、多角恋爱都是对爱情的一种亵渎。

(五)持久性。爱情不是一时的感情冲动, 而是一种持久的感情。爱情的持久性表现在爱情的不断深化、充实和提高上, 恰如莎士比亚所说: 真正的爱, 非环境所能改变; 真正的爱, 非时间所能磨灭; 真正的爱, 给我们带来欢乐和幸福。

二、哲学视角下的大学生爱情

正是基于对爱情真谛的正确理解, 所以, 大学生的爱情大多是两情相悦、志趣相投的真爱, 但在哲学视角下, 大学生的爱情, 将呈现出多元的立体图像。

(一“)持久战与速决战”之说——恋爱中的渐进性与飞跃性

在这个讲求速度的年代, 感情的建立与结束也变得“快闪”起来。一些大学生对于传统的、细水长流式的持久战已缺乏足够的耐心, 开始选择“闪恋”。“闪恋”是指两个人认识后迅速建立起亲密的恋爱关系, 这个速度, 甚至快到只有几天。疾如闪电般的恋爱, 虽然满足了他们对感情的即时需求, 却也可能带来新的困惑。由于彼此了解较少, 缺少坚实的感情基础, 所以感情的温度升得急降得也快, 可谓“爱也匆匆, 踹也匆匆”, 最终只落得“无可奈何恋人去, 劳燕分飞泣无声”。其实, 从交往到恋爱, 是需要一个较长过程的。

1爱情要求生理、心理的共同成熟。恋爱中, 人们会有意无意地把优点展示给对方, 而把阴暗的东西隐藏起来, 而“晕轮效应”也会让我们掩盖缺点, 美化缺点, 甚至把缺点当作优点, 所谓“情人眼里出西施”, 其结果就是无法认识真实的、完整的对方。因此, 这种快餐式的“闪恋”过早地夭折也就不足为奇了。

2爱情需要一个磨合过程。与恋人确立亲密关系, 需要一个磨合过程, 但很多人害怕这种磨合, 怕磨合期的漫长,也怕“磨而不合”, 甚至“磨”出问题, 所以他们希望快速而简单、不费力气地获得。其实这只是情感需求中的低层次满足, 是爱情实用主义的做法。所以, 要想获得美好的爱情, 就要准备“打持久战”。

(二“)天长地久与曾经拥有”之说——恋爱中的过程与结果

今天,在一些大学生眼里, 追求天长地久似乎是件很奢侈的事。 有人说大学生的 爱情已 进入了一个全新的 阶段——体验时代, 即在经过了以婚姻为目的的计划爱情时代、从相恋到分手的程序爱情时代之后, 现在已经进入行动至上的体验时代。把“曾经拥有”作为一种目标, 把恋爱只作为一种经历、一种经验的积累, 甚至总结出了情场上的 36计, 恋爱已经变成了“练爱”。这种体验式的爱情其恋爱动机究竟是什么呢

1恋爱仅仅是一种需要。自从步入大学校门之日起, 高

考带来的沉重负荷便被扔到了九霄云外, 为了过把瘾, 为了答案补充 一次体验, 当然要谈恋爱。有人说: 大学岁月, 不恋白不恋。为了积累经验, 常常采取“打一枪换个地方”的战术, 用他们的说法是“:中华儿女千千万, 这个不行咱再换。”

2为了填充生活的寂寞。“床前明月光, 人影一双双, 惟我独徘徊, 心里憋得慌。”于是他们总结出了爱情第一定律,即“空虚 + 空虚 = 不空虚”。有人说“:爱情, 我可没感觉到,我们之间不过是组成互助组, 好一块打发无聊的时光罢了。”不难看出, 对于这些同学而言, 恋爱只是一种暂时的情感填空而已。

3随大流儿。校园恋爱极富感染性, 有的班级一段时间没有人谈, 但过了一段时间, 就有一帮谈的, 有的寝室无人问爱, 有的寝室全在爱中, 如果有人还没开窍, 紧接着众人拾柴, 不过几天, 就会被彻底“点化”。

4为了证明自己的实力。如果一个学生有很多异性追求者, 说明他(她)有实力, 有魅力, 两个字——走俏, 于是有些学生为了证明自己不是滞销品, 纷纷加入到恋爱的大军中。殊不知, 当恋爱动机不再纯粹时, 爱情也就变得面目全非了。答案补充 (三“)西瓜与芝麻”之说——恋爱中的主次矛盾

爱情与学业、友谊并存, 只是大学生的一种理想。事实是, 很多人一旦陷入热恋, 便是“我的眼里只有你”。由于主次不分, 给大学生带来很多问题。1影响学业。有人说, 爱情是门选修课, 爱情作为一门选修课, 还没有听说哪个学生因为没修而丢了学分的, 倒是那些因为修得太投入导致荒废学业的学生比比皆是。试想, 整日卿卿我我, 耳鬓厮磨, 学习也就只有靠边站的份了。

2影响友情。大学生们都渴望爱情与友谊双丰收, 然而环顾校园中的对对情侣, 哪个不是白天“为伊消得人憔悴”, 晚饭后“月上柳梢头, 人约黄昏后”, 夜里“几回梦里记红颜”。两个人关系亲密得针扎不透, 水泼不进, 哪里还容得下朋友

3物质投入。大学生的恋爱, 与社会青年的恋爱一样, 是需要成本投入的。这些成本的投入, 除了非物质因素外, 就是物质因素。非物质因素包括时间、精力、感情、自由, 而物质因素的投入则是各种开销, 一些家境不太好的学生不得不节衣缩食, 日子过得自然是捉襟见肘了。有的学生为此甚至走上了违法犯罪的道路。应该说, 大学生处于颇具进化性与变化性的阶段, 存在着太多的未定因素, 如果这时便草率地踏上爱情路, 留下的恐怕只能像歌里唱的那样“你的脸有几分憔悴, 你的眼有残留的泪, 你的唇美丽中有疲惫”了。鉴于此, 大学生们不妨待到心理发展相对成熟时、社会阅历相对丰富时、经济相对独立时, 再去扣开另一半的心扉, 尽情享受爱情的甘美。

你好

亲爱的同学们：你们好！

不知同学们是否意识到有这样一个问题正在困扰着我们，特别是在座的女同学们。这个问题是什么呢？这就是人们经常提及的中学生早恋问题。我想，在座的同学们比我清楚，不管我们承认不承认，这确是一个事实。那为什么单单请了你们女同学来呢？众所周知，早恋对女生的种种危害和不良影响，远远大于男生。因此，今天我就想和同学们谈谈这个问题。如果我的观点和建议能给同学们提供一点帮助，那就是我的愿望。

首先，我想和同学们谈谈这样一个问题：一个17、18岁的中学生，为什么会对异性产生一种微妙的感情，即对异性产生一种爱慕的心理呢？其实，这并不是什么怪现象，而是一个人进入青春期的一种生理反应和心理状态。

生理学告诉我们，中学生产生朦胧感情，有着多种客观原因。

从生理方面来说，一个人从小学到中学，从初中到高中，从少年到青年，在身体不断成长发育的同时，在性方面也日趋成熟。性的发育和成熟引起性意识的觉醒，渐渐出现对异性的一种敏感、新奇、兴奋和要求。处于青春期的青年同学，总想接近异性，愿意和异性交往，常常以欣赏的心理和友好的态度对待异性的言行和思想行为。进入高二、高三年级，有的同学表现出对异性爱的憧憬，喜欢打扮，愿意在异性面前表现自己，显示自己的力量、才华、风度、甘心情愿为异性服务，以博得欢心。

我们再从社会原因来看，目前的文艺作品、**电视、录像等，没有爱情描写的很少，青年学生由于阅历较浅，辨别鉴赏能力差，他们那种朦朦胧胧的感情被这些外因所激发、诱导，往往会表露出来，对异性产生－种微妙的感情，有的甚至会出现缠绵不休，若即若离，有的发展到好象难分难舍。这里，我请同学们注意，这种情况在很大程度上只是一种单纯的异性间的互相吸引，它带有相当大的冲动性和盲目性。值得一提的是，我们有的同学把这种浮光掠影的异性吸引误当成“神圣的爱情”去追求。对于这些同学的举动，在我们这些经过恋爱、成家阶段的成年人看来，是既可笑又可怜的。因为我们都知道，这些同学这样下去，绝大多数人肯定要自找苦吃，将要付出昂贵的代价，而成功的可能性却很小很小。

⑴演讲作品真实生动

演讲作品真实生动是有感情演讲的基础，一份连演讲者自己都半信半疑的演讲作品怎么能真实的，饱含感情的呈现在听众面前。再者，一份有虚假成分，有水分的演讲作品也容易引起听众的质疑。演讲作品还要生动，一份本身就生动的演讲作品会使演讲者在演讲起来更容易讲出感情。或许有人会问：一份与上面所说正好相反的演讲稿能不能有感情的演讲出来呢？或者说：一份虚假、不生动的演讲稿能讲出真情实感吗？当然也能，世界上没有绝对的事情。但是，我想这需要超级演说家才能办到，大多数人达不到这个境界，或者这个水准。

（2）理解演讲作品

演讲者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，挖掘出演讲作品的灵魂。在理解作品内涵时首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣、望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。以高尔基的《海燕》为例，扫除文字障碍后，就要对作品进行综合分析。这篇作品以象征手法，通过暴风雨来临之前暴风雨逼近和即将来临三个画面的描绘，塑造了一只不怕电闪雷呜，敢于搏风击浪，勇于呼风唤雨的海燕这一“胜利的预言家”的形象。而这部作品诞生之后立即不胫而走，被广大工人和革命群众在革命小组活动时朗诵，被视作传播革命信息，坚定革命理想的战歌。综合分析之后，朗诵时就不难把握其主题是：满怀激情地呼唤革命高潮的到来。进而，我们又不难把握这部作品的基调应是对革命高潮的向往、企盼。演讲时千万不能“挤”情、“造”性。听众是敏锐的，他们不会被虚情所动，朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。

⑶让自己融入作品

在理解、感受作品的同时，还需要自己融入作品，就像演员一样，首先读懂剧本，然后入戏，到最后不知自己是在戏里还是戏外。

2、演讲需用普通话

普通话是中华民族的通用语言，演讲者要使自己的演讲声情并茂，首先要打破语言障。所以，只有用普通话语音朗诵，才能更好地更准确地表达作品的思想内容。演讲之前，要咬准字音，掌握语流音变等普通话知识。

3、学会演讲、朗诵的基本表达手段

演讲时，要会应用常用的朗诵基本表达手段。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。

（1）停顿指语句或词语之间声音上的间歇。

停顿是演讲中奇妙的“休止符”，恰当的停顿会达到此时无声胜有声的效果。停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。

1）生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；

2）语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。

3）强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。

4）重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：

①一般短句子里的谓语部分常重读；

②动词或形容词前的状语常重读；

③动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读；

④名词前的定语常重读；

⑤有些代词也常重读；如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红。值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。

强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同因而，在朗诵时，首先要认真钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区别是：

①从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别，而强调重音则给人鲜明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。

②从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音服从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。

③从确定重音的难易上看。语法重音较容易找到，在一句话的范围内，根据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。

5）语速是指演讲或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。

6）句调在汉语中，字有字调，句有句调。我们通常称字调为声调，是指音节的高低升降。而句调我们则称为语调，是指语句的高低升降。句调是贯穿整个句干的，只是在句未音节上表现得特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。

写给未来男朋友的演讲稿你是我未来的男朋友。给你一个简单的要求。我不追求你是一个高富帅。但是你个子一定要高。你的资金，你的经济最起码要够我买奢侈品。但是你长得最起码也要比较好看，能看的顺眼。希望你每天能够给我做饭，做好吃的，在我高兴的时候，能够陪我一起欢笑，在我悲伤的时候能够开导我，安慰我。在我生气的时候，你能够来向我赔礼道歉，讨好我。平时要给我端洗脚水。要给我洗脚，要给我剪指甲。要给我做饭。要给我买好多零食，我知道这样是比较难做到的，但是你可以选择其中的一两条。

改一下题目

《正确处理好青春期的男女同学关系》

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我国旗下的发言

的题目是

《正确处理好青春期的男女同学关系》。

西塞罗说：春天是一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是

一生中只有一度的青春。青春，多么美的字眼，青春的旅途上，我们

渴望友谊，朋友。

然而，在校园中有少数男女同学的关系超出了同

学的界限，这就是大家常说的“早恋”现象，早恋最直接的危害是严

重干扰学习，致使学习成绩越来越差，甚至出现一些不良现象，如：

经常旷课、迟到早退，作业不交，甚至逃学等违反纪律的行为；早恋

更容易让人受到伤害。

青少年态度不稳定，

心理不成熟、

缺乏明辨是

非的能力，

容易在情感中受到伤害，

有的甚至轻生，

给本人及双方家

庭造成极大伤害，

对社会造成不良影响。

那么，

我们应该如何正确处

理青春期男女同学的关系呢？

中学生进入青春期，对异性感兴趣，产生思慕的心理，是一种正

常的现象。

异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，

而且也有

利于个性的全面发展。为此男女同学之间交往要做到：

⑴自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感

流露要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲

动，也不矫揉造作。提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，

⑵适度交往。

异性交往的程度和方式要恰倒好处，

应为大多数人所接

受。要做到自然适度，心中无愧，在公共场合交往，而不应该是两人

单独相处；应该是偶尔相处，而不应该是频繁相约。

（

3

）

面对男女同学的情感问题，

一定要记住：

秋天才能成熟的果实，

不要提前在春天采摘。否则尝到的将是苦涩的滋味。

同学们，

正确处理男女同学关系，

关乎我们的健康成长，

关乎我

们的素养和品位。

让我们致力追求个性完善，

提升人生品味，

让我们

共同努力，追逐雅行，打造中学生学子绅士风度、淑女风范！让我们

的青春之花绽放的更加绚丽多彩！

谢谢大家，我的演讲完毕

　手势语言有多种复杂的含义，一般可分四类，表达演讲者的情感，使其形象化、具体化的手势为情意手势，也叫感情手势。下面我为你整理男生演讲手势，希望能帮到你。

　手势代表的数字：

　食指式，食指伸出，其余四指弯曲并拢，这一手势在演讲中被大量采用，用来指称人物，事物，方向，或者表示观点甚至表示肯定，胳膊向上伸直，食指向空中则表示强调，也可以表示数字“一”“十”“百”“千”“万”……演讲中右手比左手使用的频率大，手指不要太直，因为面对听众手指太直，针对性太强。

　食指弯曲或钩形表示9、90、……齐肩划线表示直线，在空中划弧线表示弧形、

　食指，中指，并用式，食指、中指分开伸直，其余三指弯曲，这一手势在一些 欧美国际与非洲国家表示省略的意思，由前英国首相丘吉尔在演讲中大量推广。我们在演讲中运用时一般表示21、20、200……

　五指并用式。如果是五指平伸且分开，表示5、50、500……如果指尖向上并拢，掌心向外推出，有向前，希望等意思，显示出坚定于力量，又叫手推式。

　中指，无名指，小指三指并用式，表示3、30、300……

　食指，中指，无名指，小指四指并用式。表示4、40、400……

　母子，小指并用式。拇指与小指同事伸出，其余三指并拢弯曲，表示6、60、600……

　拇指食指并用式。拇指，食指分开伸出，其余三指弯曲表示8、80、800……如果并拢表示肯定，赞赏之意，如果二者弯曲靠拢但未接触，则表示“微小”“精细”之意。

　拇指，食指，中指并用式，三指相捏向前表示“这”“这些”。用力点表示强调，也表示数字7、70、700……

　o型手势，又叫圆形手势，曾风行欧美，表示“好”“行”的意思，也表示“零”

　手势表达的感情：

　仰手式，掌心向上，拇指自然张开，其余弯曲，这一手势包容量很大。区域不同意义有别：手部抬高表示“赞美”“欢欣”“希望”;平放是“乞求”“请施舍”;手部放低表示无可奈何，很坦诚。

　俯手式。掌心向下，其余状态同仰手式。这是审慎的提醒手势，演讲者有必要抑制听众的情绪，进而达到控场的目的，同时表示表示反对、否定之意;有时表示安慰、许可之意;有时又用以指示方向。

　挥手式。手举过头挥动，表示兴奋、致意;双手同事挥动表示热情致意。

　掌分式。双手自然撑掌，用力分开。掌心向上表示“开展”、“行动起来”等意。掌心向下表示“排除”、“取缔”;平行伸开表示“面积”、“平面”之意。

　拳举式。单手或双手握掌，平举胸前，表示示威、报复;高举过肩或挥动或直捶或斜击，表示愤怒，呐喊等。这种手势有较大的排他性，演讲中不宜多用。

　拳击式，双手握拳在胸前做撞击动作，表示示威间的矛盾冲突。

　拍肩式，用手指拍肩击膀，表示担负工作，责任和使命的意思。

　拍头式，用手掌拍头，表示猛醒、醒悟、顿足，表示愤恨、哀戚、伤悲。演讲中欧姑娘不太多用。

　搓手式。双手摩擦，意味做好准备，期待取胜;如果速度慢表示猜疑;在冬天则表示取暖;拇指与食指或其他指尖摩擦，通常暗示对金钱的希望。

　颤手式。单手或双手颤动，必须与其他手势配合才表示一个明确的含义。

　手切式。手剪式的一种变式。五指并拢，手掌挺直，像一把斧子用力皮下，表示果断，坚决、排除之意。

　手啄式。五指并拢相夹相触。，指尖向上，就像一个收紧了开口的钱包，用于强调主题和重点，也表示探讨之意。

　手剪式。五指并拢，手掌挺直，掌心向下，左右两手同时运用，随着有声语言左右分开，表示强烈拒绝。

　手抓式。五指稍弯，分开、开口向上。这种手势主要用来吸引听众，控制大厅气氛。

　手压式，手臂自然伸直，掌心向下，手掌一下一下向下压去。当听众情绪激动时，可用这手势平息。

　手推式，见“五指并用式”

　抚身式，五指自然并拢，抚摸自己身体的某一部分。以这种手势把手放在胸前，往往成为一些演讲者的习惯手势。双手抚胸表示沉思、谦逊、反躬自问。如果以收抚头表示懊恼，回忆等。　　关于演讲时的30种手势

　演讲的手势可以说是“词汇”丰富，千变万化，没有一个固定的模式。作为一个出色的演讲者平时要认真观察 生活，刻苦训练，积极付出实践。下面介绍演讲中常用的手势三十式。

　拇指式，竖起大拇指，其余四指弯曲，表示强大，肯定，赞美，第一等意。

　演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在日新月异的现代社会中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是我精心整理的关于亲情的演讲稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

亲情的演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学：

　大家下午好！

　从小到大，从年轻到成熟，我们都视亲情为理所应当，只因我们身边爱着我们的人一直都在爱着，从不曾停止，亦从不曾高调的宣扬着他们的爱。

　亲情是世界上最灿烂的阳光，无论我们走出多远，飞得多高，他们的目光总在我们背后，你流泪时，他们给你擦干眼泪的力量，却自己在背地里心疼；你跌倒时，他们给你爬起来的力量，却自己在你跌倒的地方流出眼泪；你微笑时，他们比你笑得还要灿烂，似乎天大的快乐降临在他们身上；你成功时，他们比你更显得兴奋和自豪，仿佛上天给了他们多么美好的眷顾；他们做错事，你因和他们争吵时，他们低头不语，却在心底连声向你道歉；你因不快摔门而出时，他们无言落泪，却仍旧在担心着你生气外出是否安全；你因不耐烦他们的唠叨而拒绝和他们交谈时，他们依旧絮叨着你生活中的点点滴滴，只因那颗心从未停止过挂念。

　我的这一切的幸运，来自于两个一直默默陪在我身边的，给我以鼓励与安慰的那两个人，看着我日益地长高，他们笑了，看着他们渐多的白发，我却哭了。

　又一次的争吵，我再次背门而出，泪流满面的我真的不明白他们为什么总是不理解我，站在屋外，我的心被瑟瑟的风吹得冰凉，这时候，我瞪大双眼却始终找不到我的身影，想起以前那个和睦的小家庭，那样的温馨似乎已经被遗忘了很久，一阵委屈涌上心头，风吹干了泪，我冷静了一些，拨通了爸爸的手机，他那柔和的话语在耳边一直回荡“宝贝儿，刚刚是我脾气太急了，别再生气了，外面冷，快点回来。”明明我也有错呀，为什么我总是这么任性呢？

　爸爸妈妈日渐衰老的身影又在眼前浮现，模糊中，我不顾一切地跑回家，那盏灯依旧亮着，推开门，迎接我的依旧是两张慈祥的面容，仿佛一切争吵都不曾发生。一阵甜味暖了我的心。“笨蛋，还有什么好抱怨的呢，这样就好了，不是吗？”

　他们在我们的成长中，终究给予了我们多少，我们从不曾重视过，只因他们的爱平凡的存在着，没有海誓山盟，没有海枯石烂，没有甜言蜜语。可他们所给予的爱却比一切来得更长久，来得更贴心。那份无言的爱，是人间最美的声音。

　终有一天，我们会发现我们一直都忘了拿一颗感恩的心去看待为我们付出一切的他们。我们总是在强调着我们的酸甜苦辣，却忘记了他们也有味觉；我们总是强调着我们对生活的无力，却忘记了他们也如同我们一样在生活，可他们却在无力的生活的同时，又因我们而坚强着；我们总是在强调着我们对生活对未来的想象，却忘记了，未来的生活是因有了他们所给予的一切才变得更加触手可及，才变得更加甜美幸福。

　总有一天我们也会成为他们，可是我们会如他们一样做到这一切吗，在这场情感接力赛中我们是否能拿稳了他们传给我们那沉重的一棒呢？所以，我们从今天开始试着用心去感受他们的给予，用心去回应他们的付出，我相信“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的情景永远不会成为我们心底的最痛！

　我的演讲完毕，谢谢大家！

亲情的演讲稿2

亲爱的同学和老师：

　大家下午好！

　今天我要演讲的题目是《感恩亲情》。

　在开始我的演讲时，我想问各位一个问了很多遍的问题，那就是——亲情，友情，爱情，这三者那种最重要？在我看来，亲情是这三者中最为重要的，也是最不可或缺，最难以割舍的。在这个世界上，亲人是与我们联系最为紧密的人，感恩亲情，品味生活中触手可及的温暖。

　曾经听过这样一个故事，故事讲的是男孩和苹果树的故事，男孩每天都喜欢和苹果树玩，当男孩慢慢长大，他一次一次向苹果树诉说自己想要得到的东西，想要去的地方，想要干的事，而苹果树也倾其所有满足他所有的要求，从开始的让他摘下苹果买玩具，到最后把自己将要枯死的树根给男孩休息，苹果树毫无怨言，即使当男孩漂泊多年回来时只是停靠在树根上休息，它也觉得开心。很多人从这个故事里看到了自己父母的身影，是的，故事里的苹果树就像我们的父母，他们始终都在自己身边不离不弃，尽一切所能提供我们所需要的快乐，他们需要我们的回报却那么少，也许是周末一个电话的问候，也许是节日里的陪伴闲聊，又或是生日里你一句生日快乐的祝福。

　当你事业获得成就的时候，你有没有看到双鬓花白的父母眼底的骄傲自豪？当你失意难过的时候，你有没有感受到父母的怀抱是那么温暖，那么值得停靠？当你外出多年回到家乡，你有没有看见父母因你回家灿烂的笑脸？所谓身体发肤受之父母，父母所需要的我们的感恩，并不仅仅是物质上的满足，更多的是你发自内心的小小举动。

　感恩亲情，从细节开始。请不要在父母絮絮叨叨提醒你天冷加衣时，皱着眉头敷衍接受，她们只是希望你能健健康康；请不要动不动就把要断绝关系之类赌气的话说给父母听，也许那时你只是在气头上，却依旧能让父母伤心不已；请不要在节日里因为其他原因让父母孤单，少了你的陪伴父母会觉得很孤单，多陪陪她们说说话；请为父母洗一次脚，感受他们为你奔波劳累时受的苦；请在能够表达感激的时候坚定地说出感激父母的话语，哪怕只是通俗的我爱你爸爸妈妈，或者一句感谢；我想父母的爱渗透于我们生活的点滴，我们的回报也应是这样，从细节开始，从心开始。

　拥有一颗感恩的心，感恩父母，感恩朋友，感恩这世界上给予你温暖帮助过你的人们，感恩那些即将进入你生命的人们，你会发现生活因心存感恩之心而变得更加温暖。

　拥有一颗感恩的心，体会父母不着痕迹的表达爱意的方法，体会这世界上最伟大的感情带给你的力量。

　拥有一颗感恩的心，你就拥有了一份值得守候的亲情。

　谢谢大家，我的演讲完毕。

亲情的演讲稿3

亲爱的老师，亲爱的同学：

　大家好！

　如果这个世界没有阳光，没有水，没有父母，没有家庭，没有友情，没有爱情，会是什么样子？

　没有阳光，就没有温暖；没有水，就没有生命；没有父母，当然就没有我们自己；没有亲情，友情，爱情，这个世界就会孤独，黑暗。这些原因很简单，但是在生活中，当我们享受这些我们应该享受的东西时，我们往往缺乏一颗感恩的心。

　感激很多人，很多事，责备源于不感恩。的确，中国的文化传统让我们很难说出“妈妈，我爱你，爸爸，我爱你”。但是，这不应该是借口。乌鸦有反哺之意，羊有跪求哺乳之恩。没有感恩，他们就失去了爱的情感基础。所以，学会感恩，感谢父母的好，感谢老师的教导，感谢朋友的帮助，感谢所有好心帮助自己的人，甚至感谢我们经历的坎坷。我不会忘记不久前的一件事。那天和同学去逛街，一个四五岁的小男孩从前面跑过来。因为已经是冬天了，羽绒服把小男孩抱得圆圆的，滚得像个小球。

　他问我去动物园坐哪路车，我告诉他坐那边的4路车。他高兴地跑回来。我和同学就往前走。我们都走了很长一段路，我们听到那个小男孩在后面叫我。我不知道他要干什么，就站在那里等他，看着他额头冒汗向我扑来。我问他是不是在做什么，他上气不接下气地说：“刚才忘了对你说谢谢了。我妈让我说谢谢了吗？我说算了，我妈让我追你。”我永远不会忘记那个孩子和那个母亲。他们让我永远不会忘记学会感谢，永远不会忘记感谢世界上任何人对我的一点点帮助和关心。

　父母给我们的爱，往往是琐碎而细致的。我们不仅觉得应该是这样，还觉得他们古语太多，太烦人。其实感恩是发自内心的。俗话说，“滴水之恩，当报泉。”更何况父母为你付出的不仅仅是一滴水，而是一片大海。因为父母是上帝给我们心灵的寄托，没有任何修饰。

　当我们遇到困难时，能付出一切帮助我们的人就是父母。

　当我们受委屈的时候，父母是能耐心听我们哭的人。

　当我们犯错时，能毫不犹豫原谅我们的是父母。

　当我们成功的时候，我们会全心庆祝，和我们分享喜悦的是我们的父母。

　现在我们在离家很远的地方读书，还在担心父母。

　生活没有想象的那么完美。我们无法理解父母的辛苦。虽然不能和父母分担生活和创业的艰辛，但是可以让父母在生活中少为自己操心。父母生病，我们是否应该承担责任，照顾他们？要知道哪怕是一句关心的话，哪怕是一碗自己做的面，都会安慰父母焦虑的心。感激父母并不难。

　我们可能会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，我们可能会记得感谢努力培养我们的老师。是的，当然，他们是我们要感谢的人，但同时，我们也不要忘记，父母永远是我们最感激的人！

　感恩父母，希望天下父母都过得好！

　我的演讲完毕，谢谢大家！

亲情的演讲稿4

亲爱的老师，同学们：

　大家早上好。

　我的名字叫陈须狮。今天我的演讲题目是《亲情》。

　春江潮水连海平，海上明月共潮生。桂枝摇曳，月影朦胧，在即将到来的中秋佳节，你是否会和亲人们团聚在柔和的月光下，悉数往日的温馨？

　是谁在我们生病时守在床前，彻夜不眠，用布满血丝的双眼，担心的望着病榻上的我们？是谁在我们受委屈时，将我们搂入怀中，用温暖的爱驱散我们心灵的雾霾，用真挚的情抚平我们心灵的创伤？是谁为我们的快乐和幸福操碎了心？又是谁，用他们的心血和汗水为我们铺垫了一条成长之路？成长的脚步静静悄悄的，不知不觉，他们的青丝中夹杂了一丝白发，他们的身影也愈来愈远，他们用爱和温情在我们成长的道路上留下了深深浅浅的足迹，回过头来，你是否记得他们的欢笑还有那甜蜜的回忆？

　不觉，月已偏移，月光和着树影交织出几段离合。不经意间，你发现母亲光滑的额头上，多了一丝皱纹，父亲高大的身躯略显佝偻。他们的身上，已留下了岁月打磨的痕迹，望着他们渐行渐远的背影，却觉得他们愈加苍老。

　曾几何，你因为他们的唠叨，而与他们争吵，你可见他们泛红的眼眶，闪着晶莹？曾几何，你因为叛逆而伤害了他们时，你可见他们流泪的心？曾几何，当你狠狠地关上房门，你可听见他们低沉的抽泣？当一切过去时，而他们依然待你如故。这就是剪不断的亲情啊！

　不知乘月几人归，月落摇情满江树。你长大了，渐行渐远，不在父母的身边，可无论你在何方，无论你从事什么工作，亲人们总是最关心你的那群人。亲情总是最温暖的那份情，它犹如涓涓溪流，悄悄的，浸润你的心田。

　而你是不是也应该做些什么？

　在他们工作一天身心劳累时，奉上一杯茶，接过沉重的公文包，令疲惫的身体放松下来。在他们忧愁时能够尽到子女的责任，令他们心情愉悦。这些都是小事，可却体现着浓浓的爱，散发着暖人的温度。

　静下心来，你会发现，母亲的眼角渐添皱纹，父亲的头发，渐渐发白，岁月安好，一切都在温暖中静静流淌。

　值此妇女节到来之际，让我们对父母说一声：“谢谢，您们辛苦了。”

　我的演讲完毕，谢谢大家。

亲情的演讲稿5

尊敬的老师，亲爱的同学：

　大家好！

　有时候我会想，人活着是为了什么？是为了将来娶一个漂亮老婆，还是为了买一套房子，添一辆小轿车，度过忙忙碌碌的一生？我们现在年轻的时候，各自的理想大多都是赚钱，找到一份糊口的工作，为着各自的所谓的梦想奔波着。

　可是，这样的人生追求，目的是什么呢？当我站在这个演讲台上，当我们都坐在这个教室的时候，也许你我的父亲母亲，仍然在家惦记着我们三餐有没有吃饱、天气冷了有没有添上衣服、晚上有没有熬夜我渐渐长大成人，父亲和母亲，也到了知天命的年纪。我们是不是应该放下手中的键盘，给你的母亲，给你的父亲打一通电话呢？因为选择大学，追求更高境界的人生，无非也是让自己活得更好，让父母亲、让家人能享受到舒适美满的生活。

　假期回家，发现母亲日日夜夜为我们一家操劳的手掌又皱了，眼角的鱼尾纹看得更清楚了，他们不再像小时候那样打我，不再呵斥我的成绩单上红通通的一片，而是关心我生活上琐碎。电话里，话题不多，无非就是：天气好不好，或者是食堂的饭菜有没有涨价，平时的课多不多、忙不忙之类。有时候好久一阵子没打去家里，我妈就打给我，问一些简简单单的话题，我其实心里知道，儿行千里母担忧，她是想听一听我的声音。

　我在一本上看过一句话，他是这样写的：“我在地上爬，扶着墙壁学走；在路上跑，还藏在一些你找不到的地方；是你，一次次将我从山上喊回来，从草丛里喊出来；到今天，我嘴唇上的胡渣儿也被喊了出来。”这是我看过的，描写母亲最好的句子。童年的时光消逝得很快，如今的脑海中，却依稀只记得每一个上学的清晨，我高高地举起手臂，母亲给我脱换衣服的场景。给我织毛衣，她知道我喜欢胸前带有图案的，就看着书边看边学；给我做我喜欢的菜，自己却从来不吃，而直到如今，我也懂得了为人母亲的苦心与爱心。有一次，我病了，并且病得不轻。母亲两三天没睡好，一直在医院的床边，帮我看点滴。那时周围的事情仿佛变得一团糟，父亲有些心烦，他猛吸了几口烟，和我母亲吵了起来，随后一个人气冲冲地离开。可是后来，我看到他又静悄悄地，站在床前那个门口，他那个有些憔悴的影子，我永远也不会忘记。

　我们会想，父母亲为我们辛辛苦苦操劳了二十载，不求回报，最终得到了什么？他们也许不再那么期盼你能够成为伟大的学者、成功的大家，不再强迫着你学不想学的东西，他们知道你长大了，懂得用自己的双手，去好好掌控自己的人生与梦想。远隔千里，他们只想常常能听到你的声音，让自己有一份安全感；他们只想知道你那些生活上的琐琐碎碎，你的一条无意的信息，或者是凌晨准时发送的“母亲节快乐”“父亲节快乐”都会让他们在心里偷偷笑开了花。我想，当我们为人父母，才会发现，幸福不是金山银山，不是名车豪房，而是孩子长出翱翔的翅膀，向自己的蓝天独自飞翔。

　“母亲老了，扶墙走路，已踏不出脚步声。”——这是仅有小学文化的打工青年毛小军生平写的唯一一首诗。百行孝为先，一个没有文化，没有知识的人都能有这么浑厚和细腻的情感，我想，我们作为知书达理的大学生，更应如此。我们现在每年回家两到三次，如果将来在外面工作，回家的次数就更少了，与父母在一起，成为了一种温暖的奢侈。我们要知道，父亲用他的烟，吹散了家中的多少困苦；母亲用她的线，缝好了我们人生多少孤独。

　如今，我已经不再喜欢用一大堆华丽的辞藻去堆砌自己的情感，特别是亲情那一份朴实和真挚。它没有精美的包装，就像蒲公英一样实在和自然。我觉得，平凡的一根针和一条线，给我的灵感是不平凡的。

　我的演讲到此结束，谢谢大家！