姐姐的描写作文400字作文400字作文

1 写一篇我和姐姐的作文400~500的作文

去年放暑假的时候，我把姐姐接到我们家来玩，我姐姐长得很可爱也很漂亮，而且比较懂事。不过呢？在姐姐来我家不久的时候，发生了一件让我记忆犹新的事。

那一天姐姐在做作业，我在画画，当我拿起新买的莹光笔时，竟然画不出颜色，我画了一次，还是画不出，我再拿出送给姐姐的旧莹光笔，竟然还能画出来，跟新的一样，我再看看笔芯……我不敢再往下想。我大声说：“是不是你换了我的笔芯？”姐姐说：“没有！”“不是你换的，那会是谁换的，笔芯自己有脚吗？”开始姐姐不肯承认，到最后还是承认了，这时妈妈走进来说：“怎么了！”我把事情从头到尾都给妈妈讲了一遍，但是妈妈并没有生姐姐的气，只是要我们不要吵了。看到妈妈一点儿也没批评姐姐，我更加生气了，越发不可收拾，甚至还说了很多特别过分的话，弄得姐姐也哭了起来。

整个一下午我都没和姐姐说话，而姐姐不是给我拿水果，就是给我端茶，看着她的样子，我的气也消了。

晚上，妈妈告诉我姐姐的爸爸妈妈离婚了，姐姐没有钱，也就不能买好的学习用品，也不能常常吃零食，妈妈还告诉我，姐姐比我都好学，她为了买一个圆规，连续三个早上没吃早餐，听到这里，我心里感到万分惭愧，眼泪都流了出来，这时妈妈从书房出来，看了我一眼就直接走进卧室了，她可能认为我还在生气，其实早就没有生气了，只是没有勇气说对不起。

这件事虽然过去了那么久，但一直让对姐姐有种愧疚感，心里特别难受，下次见到姐姐一定要说声对不起。

2 写温柔姐姐的作文400字

那件事发生在去年的暑假，我去参加同学的生日party，那晚上我和他们玩得很开心，连回家都差点忘记了。我当时一看表，哇！十一点四十五多了。唉！我只能和他们说再见了。

我的家离他家很远，是从黑龙江路到洞庭路。现在都是那么晚了，坏人都会出来绑架小孩，当时我被吓得一身冷汗。我想起一次，小区里的人都说一个女孩死在一条河边。我想着想着，就听到一个小女孩说哭着说：“求求你放了我吧！呜……”，我马上跑到咖啡店门前，树叶沙沙响，太静了，静得可怕，几声蝉鸣，天上一轮明月，我孤独的一个人面对当前的恐惧，我想：难道坏人就那么多吗，我就不可以走回去吗；一定不要错过时机，战胜心里的恐惧，我一分钟不战胜，就一分钟回不了家，努力吧，奔跑起来。”于是，我快步地走了起来，还不时地回头看看。

走着走着，我快走到家了，我家的灯还亮着。我当时特别高兴，总算经历了这件事（感谢老天让我一路顺风，感谢）现在我又听到了几声蝉的鸣叫，现在，这些是成功的喜悦，不再是那种恐惧了，你看！那个月亮好亮呢！应该是为我亮的吧！

从这件事来看，谁都不是胆小怕事的人，只要肯放弃心里的恐惧，就会变得坚强勇敢。不单这件事是这样，别的事也应该是这样

3 描写人物的作文 《我的姐姐》 五年级 400字

我有一个漂亮文静的姐姐，她很有学问！

我的姐姐有双水汪汪的大眼睛，头发是顺顺的，滑滑的，有一个樱桃小嘴，非常的美丽！她不仅美丽，而且非常的文静。每一次，我在玩的时候，总是可以看见她在床边看书，或者是在电脑前安静地打电脑。

我姐姐最大的特点就是有学问了。

有一次，我在看一本《优秀小学生应答问题》时，想趁这个机会考一考姐姐的学问到底是怎么样的，就问书中的一个问题。姐姐想了一下，然后用手算了下，又写了点什么……然后说：答案应该是48吧。我就把书翻到了最后有参考答案的一页，一看，喔，答案果然就是48啊！“你真是厉害啊，姐姐，你是怎么算的啊！！”我不由自主地赞叹道。接着，我又一连问了好几个问题，姐姐在我问的十个问题里面就只错了一个，我真是很佩服她啊！可是我的姐姐却说：“这个其实没什么的啦，你爸爸也会的啊。”

于是，第二天我就去问了我的爸爸，但是昨天姐姐就想了一会的问题，我爸爸却想了很久，最后说出来的很多问题还是错误的答案。等我告诉他答案时，他才恍然大悟！

由此我也知道姐姐说的小意思其实是她谦虚的表现。

我为自己有这么一个姐姐而感到无比的骄傲！

4 《我的姐姐》的作文写出外貌特点和一个突出的性格特点,要写的生

我的姐我家楼上有一位15岁的姐姐-圆姐姐，她身高大概156米，一张圆圆的脸蛋上有一双充满幻想的眼睛，和一张小小的嘴巴我的姐姐，她知识渊博学富五车，一有时间她就读书，就是为了考进一中功夫不负有心人，今年她荣获了汨罗市钱10名令我敬佩我的姐姐市我们一家的篮球小将，她可以做各种动作，她每次都要我来抢她的球，我回回都抢不到，她进篮率很高家里人都夸她是个打篮球的能手她也是我们家的乒乓球小将，她发的旋球很厉害，我连接了五六个旋球没有接住，后面几球不用说了，打的我糊里糊涂，天旋地转她打乒乓球曾荣获初一——初三的冠军我们都夸她是小能人对于姐姐的音乐才能，我也非常羡慕她谈得一手好吉他，使我们陶醉，这使我们对她赞不绝口怎么样？圆姐姐可够能的吧？你若不服，也可以到我家来和她一绝高下姐。

5 知心姐姐回信作文知心姐姐回信作文400字怎么写

很多呢，eg：王虹：今天我收到了你的来信，怀着沉重的心情反复读了几遍，我非常同情你的烦恼，使我的心情久久不能平静从你的来信中提到你以前班上的好朋友非常多，你们能和睦相处可是为什么你的那些好朋友都突然和你疏远了呢？你说你是因为同学过生日，由于爸爸、妈妈的反对，你就没有给同学过生日，却造成了同学与你的疏远了或许你说得对，不排除同学们就是以为这个原因而和你疏远的你使我想起了自己过去的一件事有一次，我的一个好朋友约我双休日去骑自行车，我毫不犹豫地就答应了第二天是星期天，我睡到10点才起床，由于睡得舒服早已把骑自行车的事忘得一干二净了直到星期一，我的好朋友在玩，我就跑过去凑热闹，可不知道怎么，他们见了我就头也不回走了，谁也没有理我了，这时我才想起来，自己失信了我当时后悔万分，无论怎么向她解释、道歉都没用终于我想了一个办法，用自己的双手做了一个小礼物，并写上了一句话：对不起，我失信了，请你原谅我把礼物送给了她她被我的真诚感动了，并对我说：“对不起，我也有错”于是我们会心地笑了这是我自己成功的一点经验，你也可以用这种方式或其它的方法试试，说不定她会原谅你的，再回到你身边，成为好朋友的祝 学习快乐 知心姐姐 12月4日 王虹同学：你的信我已收到看了你的信，我想你应该是个能与同学和睦相处的人吧！要是我猜对了，就接着往下分析我想，你爸爸妈妈不让你参加同学的生日聚会，有可能怕你为同学买生日礼物而乱花钱；也有可能怕你参加生日聚会后一发不可收拾而耽误了学习所以你必须向父母承认，绝对不乱花钱，而且不耽误学习，这样，父母一方面解决了，还有同学一方面，你在来信中说同学们一旦有生日都有意地避开你，所以，你要主动向他们解释，再买一个有趣的生日礼物送给你的同学，就可以了祝 万事如意 你的知心姐姐 12月1日 王虹同学 你现在的烦恼，我很明白，知心姐姐又何尝没遇见呢？有一次，我一个要好的同学邀请我到她家去学习可一回家和父母商量，他们坚决反对，我就没有去成了同学们也渐渐不理睬我了但是，后来我又和她们友好了，因为我有个绝招，现在就传授给你你先找来纸或卡片，上面写上“对不起”，还有你为什么不能去参加生日会的原因写好后，悄悄地放在同学们的笔盒里只要同学一打开，看见你的道歉信，就回明白你的处境，原谅你了也可以写一封信寄给她父母方面，你可以找个空闲的时间，和父母聊一聊，多多沟通跟他们说，因为去同学家能加深彼此的了解，促进友谊但是有朝一日，如果同学们渐渐与你疏远的话，自己会感到孤独从而渐渐脱离群体生活我相信，你父母听了你的解释以后，或许会改变主意呢！王虹，下次再遇到这样的事，一定要跟父母商量，征求他们的意见后，再跟同学说去还是不去还有，你也不要把这事放在心上，别太在意，否则会影响你的正常学习祝 早日得到快乐 知心姐姐 王虹同学：我已看过你的信，你的信中说朋友过生日，邀请你去，而你父母却不让，他们对不对呢？首先，我也认为你父母做得对，如果你到他家去，人家的家长劳累了一天，还要为你们做饭、洗碗，还要为你们收拾房间多劳累呀！你现在还小，不能挣钱，要什么东西花得都是父母的心血钱，岂不是太浪费了吗？我从信中读到你好像没有跟同学解释，也许同学认为你不守信用，那我告诉你几种过生日的办法，以后有时间与同学们静下心交流，并告诉一下过生日的办法，争取让他们理解你可以利用电脑发一封电子贺卡，写上祝语；还可以用废旧物品制作一个精致的小装饰，送给同学；还可把一道拿手菜做好，与伙伴们品尝这样不用父母费心；还能度过一个有意义的生日如果你及时与你的伙伴解释了，取得了别人的信任，就不会造成朋友疏远，咱们中国有句老话叫“亡羊补牢，为时不晚”！你已“亡羊”，那你尽早“补牢”我觉得你是一个人缘不错的孩子，那些伙伴一定会原谅你的，还可能有更多的同学会认识到你，与你交朋友希望以后的你会更进一步，完善别人对你的不满！你会试试吗？早日与别人重归于好 知心姐姐 2009年3月1日。

6 我的姐姐作文450字

1 我的姐姐长着一头乌黑发亮的头发，脑后扎了一个马尾辫， 嫩的脸上长着一双如同宝石般的眼睛，一闪一闪的，非常的有神。

小小的嘴巴就好像一只樱桃，眉毛好像是八字眉，中间长着一颗又小又黑的“美人痣”，看起来很漂亮。她就是我的表姐——周楠，小名叫楠楠。

我的姐姐不仅长得漂亮，而且还很关心我。 去年过年的时候，姐姐到我家来玩，这可把我给乐坏了。

这一天，我只是围着她玩，忘了妈妈交给我的任务：把家里打扫干净。等玩到妈妈快下班的时候，我才记起家里还没有打扫，怎么交代呢？正当我苦恼的时候，姐姐笑着对我说了一句“没有关系，我来帮你打扫”，这才让我充满了希望。

四分钟过去了，我和姐姐一起把家里打扫得干干净净。虽然我们都累的满头大汗，汗流浃背，但是依然觉得很开心。

通过这件事，我懂得了一个道理：做任何事情，只要不放弃，就一定能够成功的。 还记得有一次，由于去看病，我没有来得及做作业，已经是晚上8点了，怎么办呢？我那个时候只有两种选择：一种是继续做，；另一种是明天被挨骂。

这个时候，姐姐刚好到我家来玩，知道了这件事情，就对我说：“只要珍惜每一秒，就一定会有奇迹发生的。”听了姐姐的话，我信心饱满，不一会儿就完成了作业。

这就是我的好姐姐。 2我有一个非常好的姐姐，她是我的表姐，每次她来我们家，我都特别高兴。

她有一头乌黑亮丽的头发，一双又大又可爱的眼睛。眉毛很浓，嘴巴还很大，牙齿总往外长。

每次我看见她的牙齿我都会笑的特别厉害。 有一次他来我们家玩，晚上我和姐姐睡在一张床上。

那时是冬天，她的身体是凉凉的我都不敢碰她。爸爸给我们沏了一个热水袋，我就把它放在姐姐睡的地方。

晚上我无意的碰了一下她，结果她的身体就跟石头一样，特别凉。她还有一个习惯睡觉前玩手机，每次都是。

晚上睡着了我就蹬了她一下，还不由自主的说了一句梦话。到早上吃饭的时候我都笑的肚子疼了。

吃饭的时候，我都把饭给喷出来了。 她很爱拍照，她的qq里全都是照片，我和她在一块儿的时候他就给我一人拍了200多张照片，姐姐也很爱 ，无论是在学校，还是在家里， 无处不在。

但她对我们都很好，感觉就像我的亲姐姐。

7 以姐姐的脾气很暴躁为题,写一篇400字作文

关于姐姐的作文：古怪姐姐

我姐姐性格古怪，外貌一般，但又特别矮，我虽不是很高，却比我还矮，而且还很胖。脾气暴躁，任何人都受不了她，虽然她在外人面前不会显露出来，但一在家她那狰狞的面孔又会出现在大家面前。

我在家里从来没叫过她姐姐，都是叫她的名字，从小到大都是这样，也习惯了，改不了口。每次姐姐放假回来我都会和她骂一场或是打一架，心里才

舒服，不过我从来都没打赢过她，从来都是输。但是我们过了一会儿就和好了。 姐姐对我很凶，从来都没有给过我什么好脸色，而且事事都要管着我，

好像哪天她不管我了我就要上房子掀瓦似的。这可能就是我们和不来的原因吧！ 姐姐唱的歌很难听，整个一个五音不齐全，而我就不同了，我是我朋友

当中唱歌唱得最好的，而且跳舞也跳得不错，姐姐则是一个完全不会跳舞的人。 姐姐很喜欢的艺人是韩庚，因为他唱歌唱得好，跳舞也跳得好，演技又好，长得又帅。所以，我和姐姐都喜爱他能为了自己的梦想离开父母到韩国学习，追求自己的梦想，不抛弃、不放弃，我们也要学这种坚持不懈，努力奋斗的精神。

姐姐很胖，她很想减肥，可是对她这种连喝水都会长胖的人来说，减肥还真不是一件容易的事，刚开始的时候，姐姐做得很好e68a84e799bee5baa6e79fa5e9819331333332643336，每天早上起来到外面跑步做运动，可是没过几天就不行了，她就放弃了，所以她几次都没有减肥成功，都失败了。

其实姐姐胖得也很可爱。我希望姐姐能够快乐；我希望和姐姐的关系能够很好，而不是时好时坏；希望她做的每一件事都要成功，即使失败了，也不要太惨了；希望姐姐以后比现在温柔一点，和蔼一点。

8 写人的作文我的姐姐或我的妹妹400字大全

个姐姐，她已经十三岁了，她有一个高高的身材，全身几乎都是肌肉，他有一头黑黑的长发，一双圆溜溜的眼睛，一个高鼻梁，还有一个乌鸦嘴，老是叽哩哇啦地说个不停。一双能干的手，还有一双长毛腿。长得也挺普通的。

我的姐姐有一头乌黑的长发，一双大大的眼睛，姐姐是个活泼开朗的人，所以总是能见她说个不停，有时候比妈妈还要罗嗦。

说到姐姐的嘴，我都要被她说晕了，不仅是我，还有我全家，她的班里一些调皮的同学。在一天早上，我刚吃完早餐，今天是我要扫地。过不了多久，乌鸦嘴开动了， 去扫地呀！ 我要是慢一点，他还会说： 快去扫地。 我听了不耐烦了，只好扫了，他才会停下一会，我扫完了，马上传来 快去拖地。 不用说，哪肯定是姐姐。我看是不拖不行了。这不是这一天才有，那是每天都有，不过时，你可不要小看这个乌鸦嘴，它还让姐姐当上班长呢！不过她当上班长，她班的同学，就惨定了。

姐姐的作文写得可真好，得过全国报杯二等奖，作文还上消息报，青少报，特区教育。我班上的人都赞不绝口。姐姐的体育也挺不错，跑步可是她的长项。她是班里第一，级里第二，还被老师选进学校里的田径队。

这就是我的姐姐，一个能说会道又有才华的人。

篇二：我的姐姐

我在妈妈的单位，认识了妈妈同事家一个姐姐，她的名字叫做 许薷 。她可是我的偶像啊！

她有一双大大的眼睛，弯弯的眉毛，很想一个香蕉，挺挺的鼻子，红润的嘴巴。我总是说她长得特别像《天龙八部》中的慕容复的表妹 王语焉 ，慢慢的，妈妈办公室的阿姨们都觉得她像 王语焉 了。

许薷很文静，不像我那么活泼，甚至有一些 野 了。一次，妈妈的单位工作由于忙了起来，所以每天中午都要加班，午餐，就在饭店吃。 许薷 和我也跟着妈妈一起吃 工作餐 。每次，她吃得很快，但是吃得也挺多的，吃完了，就上学去了（她是初中的学生，下午一点就上课，所以吃饭时间很紧）。

我们和她玩的时候，非常愉快，我们总爱和她开个小玩笑，她总是不甚留意，一笑而之。其他几个小伙伴有时玩的时候会出一、两个小矛盾。然而每次的矛盾都是她和我或者是她解开的。当然了，她从来不跟我们在一起打闹的。

她以前非常喜欢跟我们小家伙一起玩一些小儿游戏，但是，现在她上初中了，功课也紧了，没有时间跟我们玩游戏了。但是，她每次来，都会跟我们玩个几分钟。然后，就吃饭，吃完饭后，就上学去了。没有多说一句话。

我的姐姐可真是我学习的好榜样！

篇三：我的姐姐

9 写一篇我和姐姐的作文400~500的作文

去年放暑假的时候，我把姐姐接到我们家来玩，我姐姐长得很可爱也很漂亮，而且比较懂事。不过呢？在姐姐来我家不久的时候，发生了一件让我记忆犹新的事。

那一天姐姐在做作业，我在画画，当我拿起新买的莹光笔时，竟然画不出颜色，我画了一次，还是画不出，我再拿出送给姐姐的旧莹光笔，竟然还能画出来，跟新的一样，我再看看笔芯……我不敢再往下想。我大声说：“是不是你换了我的笔芯？”姐姐说：“没有！”“不是你换的，那会是谁换的，笔芯自己有脚吗？”开始姐姐不肯承认，到最后还是承认了，这时妈妈走进来说：“怎么了！”我把事情从头到尾都给妈妈讲了一遍，但是妈妈并没有生姐姐的气，只是要我们不要吵了。看到妈妈一点儿也没批评姐姐，我更加生气了，越发不可收拾，甚至还说了很多特别过分的话，弄得姐姐也哭了起来。

整个一下午我都没和姐姐说话，而姐姐不是给我拿水果，就是给我端茶，看着她的样子，我的气也消了。

晚上，妈妈告诉我姐姐的爸爸妈妈离婚了，姐姐没有钱，也就不能买好的学习用品，也不能常常吃零食，妈妈还告诉我，姐姐比我都好学，她为了买一个圆规，连续三个早上没吃早餐，听到这里，我心里感到万分惭愧，眼泪都流了出来，这时妈妈从书房出来，看了我一眼就直接走进卧室了，她可能认为我还在生气，其实早就没有生气了，只是没有勇气说对不起。

这件事虽然过去了那么久，但一直让对姐姐有种愧疚感，心里特别难受，下次见到姐姐一定要说声对不起。

随着二胎政策的放开，有两个孩子的家庭越来越多。带一个孩子就够累了，同时带两个孩子家里每天都是“灾难现场”，尤其是大宝和二宝吵架时，当家长的表示最头疼了。骂大宝，大宝觉得委屈；说小宝，小宝哇哇大哭。那么，当两个孩子吵架时，家长到底该怎么办呢？

作为一个二胎妈妈，晓敏也遇到了上述问题。自从二宝能走路会说话以后，两个孩子吵架早已是家常便饭。她不明白，为什么以前乖乖的大宝不见了，越长大却越不听话了。

其实，大宝二宝老是吵架，是因为：

心理学家阿德勒提出，兄弟姐妹是争夺父母资源的主要竞争者，和其他亲密关系相比，他们之间有着更强烈的冲突。

家有二胎，他们会因为年龄、性格、能力、兴趣等方面的差异而发生争执，也会因为抢家里的玩具、零食等资源而动手，更会为了获得爸妈更多的关注和喜爱而吵架。

最关键的是，虽然二宝出生后，家长心理上总想着要“一碗水端平”，但总会由于时间、精力等限制而忽视了大宝，导致大宝产生“爸爸妈妈被弟弟/妹妹抢走了”的感觉，从而嫉妒甚至仇恨二宝，不愿和二宝亲近、玩耍。

当两个孩子一起玩时，一旦年纪小的二宝触犯了大宝的“底线”，两宝之间的战争将“一触即发”。

两个成年人生活在同一个屋檐下，有摩擦也是在所难免的，何况是两个小孩。当大宝和二宝发生冲突时，家长处理得当，孩子吵完依旧相亲相爱；处理不当，孩子关系愈加恶劣，甚至“手足相残”。

孩子吵架，家长千万不要这样做：

1、一味让大的让着小的

不少家长看到两个孩子吵架，首先想到的是“做哥哥姐姐的要让着弟弟妹妹”。因此，他们通常会不分青红皂白就对着大宝来一句“你就不能让着弟弟/妹妹一点吗”，或者“弟弟/妹妹还小，还不懂事，你要有做哥哥/姐姐的样子”。

2、不弄清楚真相

也有的家长在处理孩子吵架问题上，不先将事情弄清楚，自己直接“站队”某一方。通常，家长都会选择让哥哥或姐姐给弟弟妹妹道歉。

4、不闻不问

觉得孩子闹矛盾很正常，不管孩子闹成什么程度，只会在一旁默默看着，也不问，更不管，直接等他们吵够、打够、哭够，然后当做什么事都没发生过。

4、对孩子大发脾气

正在忙其他事情，一回头就看到两个孩子又吵架了，有些爸妈会瞬间“火冒三丈”，一时没控制住自己的情绪，对着孩子就是一阵吼“吵什么？”“别再吵了”“再吵我打你们了”

5、动手打孩子

更有一些脾气暴躁的家长，看到孩子吵架，不仅大声吼孩子，甚至还会动手打孩子，一人一巴掌。

孩子吵架，家长应该这样做：

1、不急着参与其中

大人之间会因为性格、处事方法等的不同而吵架，小孩之间吵架也是很正常的。如果两个孩子吵架，未出现身体伤害之前，家长可以先旁观，不要急着介入进去。

2、让孩子冷静下来

如果孩子吵得特别厉害，甚至到了动手的阶段，家长就要开始介入了，并且先想办法让孩子们冷静下来。比如将他们分开或者带离“事发”现场。

3、对两个孩子一视同仁

大宝二宝都是家长手心里的宝，家长不光要在心里有这个意识，在处理他们之间的矛盾时，更要对孩子一视同仁，不偏袒任何一方。

分别让两个孩子说清楚吵架或打架的原因，知道孩子们此时的心理诉求，并根据这个诉求想办法化解两者之间的矛盾。

比如小编有个朋友饭饭，大宝4岁，小宝2岁，经常吵架，也动过手。但每次两个孩子打架时，她都会先将他们拉开，然后让他们都说一下为什么打哥哥/弟弟，然后再处理，而不是主观地去判断谁错谁对。

4、多从宝宝的角度想问题

孩子和大人的思维方式不一样，如果家长总是以成年人的思维方式去思考他们的行为，可能永远都无法明白他们为什么要这么做或那么做。

如果孩子吵架了，不妨先问一问孩子是怎么想的，然后再决定该怎么做。比如二宝推翻了大宝刚堆的积木，可能就是想碰一碰，却因为没掌握好力度而导致积木塌了。

5、不忽视孩子的心情

另外，无论大宝还是小宝，都不要忽视他们的心情，多听一听他们的诉求，更不要着急下结论。

比如有些家长看到孩子因为抢玩具而打架，二话不说，将玩具没收。这种做法容易让孩子心里感到委屈，次数多了还容易产生逆反心理。

写作思路：介绍姐姐的基本情况，包括姓名、年龄、职业等。主体写外表特征：身高、体型、发型、穿着打扮等、性格特点：开朗、乐观、坚强、勇敢等、成就和经历：比如在学业上的成绩，工作上的业绩，生活中的困难和挑战如何克服等以及对我的影响。下面分享3篇《我的姐姐》作文，供大家参考｡

我的姐姐作文1

我的姐姐是我生命中最重要的人之一。她比我大两岁，从小就是我的榜样和好朋友。在我们的共同成长经历中，她教会了我很多东西，也给了我很多帮助和支持。

我和姐姐的关系一直很亲密。小时候，我们总是一起玩耍、学习、探索世界。每当我遇到困难或者不开心的时候，姐姐总是第一个出现在我的身边，给我鼓励和安慰。她总是用温暖的目光和亲切的语言来关心我，让我感到无比的幸福和安心。

每当我遇到写作业的问题时，姐姐总是第一个出现在我的身边。她会耐心地听我把问题讲清楚，然后帮我一起思考解决办法。有一次，我在做一道数学题时卡住了，姐姐看我愁眉苦脸的样子就过来问我：“怎么了？有什么问题吗？”我告诉她这道题不会做，她就很耐心地跟我讲解，直到我明白为止。在她的帮助下，我很快就完成了作业。

除了教我写作业，姐姐还经常和我分享她的经验和见解。有一次，我在写作文时遇到了困难，姐姐看到了我的作文后说：“你的文章结构不太好，可以试着按照时间或者空间的顺序来组织文章。”听了她的话，我重新整理了一下文章的结构，写得非常好。

总之，我的姐姐是一个非常重要的人。她在我的生命中扮演着不可替代的角色，给了我很多关爱和支持。我相信，在未来的日子里，我们还会一起经历更多的事情，一起成长、一起前进。

我的姐姐作文2

早晨的阳光透过窗户洒进房间，每天早上都是这样。姐姐总是比我早起，为我准备好早餐和书包。每当我还在床上打盹时，姐姐就已经穿好衣服，整理好头发，等待着我去学校了。

在上学的路上，我们经常会聊天。姐姐会告诉我一些有趣的事情，或者分享她的经验和见解。有一次，我们在公交车上看到一个老奶奶拎着很多东西很吃力的样子，姐姐就主动帮助她把东西拎上车。老奶奶非常感激地说：“谢谢你们，你们真是好孩子！”姐姐听了非常开心，说：“帮助别人是一件很有意义的事情哦！”我看到这一幕，心里想着要向姐姐学习。

在学校里，姐姐总是表现得非常优秀。她的成绩很好，也参加了很多课外活动。每次考试后，她都会和我分享自己的成绩和感受。有一次，她考了一门不太好的科目，但是她并没有气馁，反而更加努力地学习。她说：“失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，变得更加强大。”

总之，她的聪明才智总是让我感到无比的自豪和敬佩。在我遇到困难时，她总是第一个出现在我的身边，给我鼓励和帮助。她的言传身教让我受益匪浅，也让我更加自信和坚强！

我的姐姐作文3

我的姐姐是一个非常善良、热心的人。她总是乐于助人，帮助别人解决困难。

当天早上，天气非常好，阳光明媚，微风拂面。我和姐姐一起来到了植树现场。姐姐穿着一件蓝色的T恤和一条牛仔裤，头发扎成了一个高高的马尾辫。她手里拿着一把铁锹，脸上带着微笑。看起来非常精神。

到了植树现场，我们看到了很多志愿者都在忙碌着。有的人在挖坑，有的人正在培土，还有的人在浇水。姐姐也加入了他们的行列中，开始帮助挖坑。她的手很巧，很快就挖好了一个小坑。然后，她把树苗放进去，再轻轻地把土填上。最后，她还用水桶浇了一些水。整个过程非常顺利，大家都很愉快。

在一旁看着姐姐工作的时候，我问她：“姐姐，你觉得这次植树活动有什么意义吗？”姐姐听了以后，笑了笑说：“当然有啊。植树不仅可以美化环境，还可以保护生态平衡。如果每个人都能像我们一样去植树，那么地球就会变得更加美好。”

在植树的过程中，我深深地感受到了姐姐的热情和爱心。她不仅自己积极参与，还鼓励我也去尝试一下。通过这次活动，我更加明白了保护环境的重要性，也更加感激我的姐姐。

孩子们抢玩具起冲突是孩子们之间经常会发生的事情，这种事情发生在我女儿身上也很多，有时候是在游乐园里，有时候发生在自已家里， 我一般都看情况来让孩子自已解决，只有她们解决不了的时候我会出手引导她们。

第一种情况，别人抢她的玩具

比如我经常带女儿去游乐园玩沙子，有一次她玩沙子的玩具被一个小男孩拿走了，女儿发现后就看着我，希望我帮助她，我就先问她，这个玩具你还需要玩吗？如果你不玩，别人拿去玩也可以，因为这个玩具是公共的。她点点头说还要玩，然后我对她说：你的玩具被拿走，应该自已要回来，你可以好好跟小朋友说，这个玩具是你先拿到玩的，小朋友应该经过你同意才能拿走，不然就是没礼貌，这里还有很多玩具，可以让他先去找其它的玩。等你不玩这个玩具了，再把它给这个小朋友玩，于是女儿就去找男孩要回来了。（一般家长都很通情达理，会让孩子还回来）

当时也有要不回来的时候，那时候我就会告诉女儿这样不经过别人同意就拿走玩具的行为是不对的，那个小朋友做的不对，他不肯还给你玩具可能是他还小不懂事，我们可以让让他，毕竟你自已没有看好你的玩具，没在第一时间阻止也有一点小问题。而且你已经玩过一会了，所以为了补尝你的损失，爸爸帮你找个替代的玩具或者给你一个奖励，虽然还会不情愿，孩子还是很容易转移注意力的。

第二种情况，大家同时抢，各不相让

这种情况经常发生在家里，有时候家里来了小朋友一起玩，就会为了一个玩具互不相让，这种时侯我一般先让她们安静下来，先各自把情况说清楚，然后告诉她们，要么大家一起玩，要么就分个先后轮流玩，可以用剪刀石头布的方式，也可以用猜硬币的方式来决定。

第三种情况，是抢别人的玩具

这个在她小时候就给她灌输过，不能在别人没同意的时候就去抢别人的玩具，如果真的想玩，可以用自已的玩具去交换，看别人同不同意，如果不同意那也没有办法。因为不是你的东西，不能强求。

孩子们抢玩具，大人怎么样去引导？首先大人要理解孩子的心理。我们总说理解万岁，可大人们却很少去理解孩子们的心理。我们总在抱怨 社会 不公平，可大人们却可以野蛮去对待孩子，让他们感到不公平。

我经常带小宝去当地步行街玩，那里有几家玩具店，店门口总是摆放积木桌子，放一些积木吸引小孩，每天会有一些小孩围在那玩。小宝一岁多时，她也会在积木桌那去凑热闹，不过她每次拿到积木时，会主动送到旁边的大哥哥，大姐姐手上。她这个时候对玩具其实没有概念，主要是想找小朋友玩，所以只要手上有玩具，基本上她都会主动送给其他小朋友。随着年龄的增长，到了二岁多，开始产生了以自我为中心的意识，开始喜欢说不了，开始喜欢一些玩具了，再到步行街去玩时，有时还会到积木桌那去玩，这个时候的她不仅不会主动把积木送给别的小朋友玩，有时候还会发生争抢。这时候我会看情况去处理，如果是她先去玩的，本来小积木很多，她一般不会全部占有，只是玩其中一部分，如果有小朋友抢她在玩的积木，我让她自己去处理，有时候她会给别的小朋友玩，有时候不愿意给，要自己玩，我从不会去强制她分享。每个人都有自己喜欢东西，也有争取自己喜欢东西的权力。玩具在大人眼里不算什么，可在小孩子眼里却是开心的源泉，为什么要牺牲她的开心去满足别的小朋友呢？这时候大人强制让她去分享，是站在大人的立场去处理问题，可她不懂，只有让她感到委屈，明明自己在玩的东西，为什么要让给别人？第一让她在家长那得不到安全感，第二让她以后不敢去争取自己的权利。普京说：俄罗斯没有一寸土地是多余的。中国说：南海自古以来都是中国的。作为一个国家有寸土不让的立场，小孩也有保有自己玩具的权利，任何人不得干涉，呵呵。如果那天是她后去的，她去抢别人的玩具，我会去制止，告诉她：这是哥哥、姐姐在玩的东西，如果你想玩，你要问哥哥、姐姐愿意跟你一起吗？如果愿意，你们就一起玩。如果哥哥、姐姐不愿意，我们去玩旋转木马、骑车，好吗？她都会答应，很少去纠结非要玩的地步。一般带她离开时，她都会主动跟其他小朋友打招呼：哥哥！bey!

在小朋友多的小区，在带孩子出门玩时，带上一件玩具，当跟其他小朋友玩耍时，让孩子分享给其他小朋友，分享的过程必须让他感到开心而不是痛苦，只有喜悦的分享才会让他慢慢学会如何去分享，在家庭中，有时候让他把的零食分享给大人，如果不愿意分享不要批评，如果愿意分享，大人要接下来，并给予赞扬。大人经常逗孩子分享零食，可又不接，慢慢让孩子感觉大人的不真诚，会失去分享的兴趣。人的进化是有一个过程的：先爱自己--爱家人---爱别人--爱 社会 。所以孩子之间如果发生争抢玩具，先看这个玩具的归属权是谁的，再让孩子学会去征求别人的同意，如果征求得不到同意，就用其他的兴趣转移孩子注意力。

宝宝们在一起玩耍，一言不合就突然起了冲突，就拿“抢玩具”来说，这可能是最常见不过的事情了，那么在孩子的玩具被其他小朋友抢走时，或者自己的孩子抢了别人的玩具时，家长应该如何处理和正确的引导呢？

这时家长应该第一时间问问孩子的感受，小朋友拿走了你的玩具，你愿意吗？孩子若不愿意，并且表示不想分享让其他小朋友玩，妈妈应该告诉孩子“没有经过你同意，他不能玩你的玩具”。如果孩子自己可以很顺畅的表达给对方，这时家长可以带着孩子去给对方说清楚，孩子若自己解决不了，家长可以出面帮助孩子要回玩具，家长这时可以这样说“你好，你想玩弟弟的玩具要经过弟弟的同意奥，这是弟弟的玩具，他还没有玩够呢”。

另外，逼着孩子分享是对孩子的一种剥削，很多家长碍于面子和礼貌，觉得应该让孩子大度分享，而强制的分享，是对孩子的伤害。宝宝在2岁左右，他可以从照片和视频中认出自己，明白了“你”和“我”的不同，慢慢的宝宝会通过外界的物品来更好的确认自我。尊重孩子的意愿，可以培养孩子的自尊水平。

1教育孩子，可以不分享，但不是自己的东西也不要拿。大人不能强迫孩子去分享，孩子不愿意也没什么错，但是要让孩子明白那些东西是自己的，那些东西是不属于自己的。

2教会孩子商量。家长可以把平时的命令语气改为商量，这样可以促进一件事情的达成，让孩子的自我边界更清晰，让孩子做一个有耐心的人。

3家长要做好榜样。尊重孩子的喜欢的东西，帮助孩子保存好。借用孩子的东西时，要提前打招呼。

4拿了别人的东西要负责任。如果家长发现孩子拿了别人的玩具，应该带孩子去归还给小朋友，并且要求她道歉。

孩子抢玩具，基本上是在互相认识的人中间发生，彼此不认识的人，一般不会出现“抢”的情况。

① 想通过“抢”而得到 情感 满足

抢玩具的事多发生在三岁左右，这一年龄段的孩子明辨是非的能力不强，喜欢别人的玩具时，有些孩子会通过抢的方式达到“ 拥有 ”的目的。

对于“抢”的后果他们并非完全“不懂”，这么大的孩子其实很“聪明”，他们清楚大人对自己的宠爱，想通过“抢”的方式给大人传递自己心中的“信息”：这个玩具他想要！

不少家长在自己孩子抢别人的玩具时，会 安慰 孩子：不要他的，咱们去买、买一个更好的。

这种安慰的“ 效果 ”，直接让孩子对抢更有“兴趣”。

其实，孩子需要的不是“玩具”， 而是一种占有 ，对别的孩子东西占有引起的“快感”。

② 对被“抢”的对象心中有所“权衡”

孩子抢别人的玩具，并不是“随机”的，而是 具有一定的针对性 。

第一，自己孩子抢别的孩子玩具

遇到这种事情，家长绝对不要以孩子小为借口、无限制的宽容孩子的行为，这样做其实会害了孩子：

第二，自己孩子的玩具被别的孩子抢

当自己的孩子玩具被别的孩子抢，家长不能够让孩子一味的“ 忍让 ”，而要教育孩子：

小孩子抢东西的情况时有发生，但之所以会产生这种情况主要就是因为家长没有教会小孩子“物权意识”。什么叫“物权”，这是一种法定权利，是每一个人都拥有的控制、管理、使用所有权归自己所有的物品的权利。教会孩子“物权”，就可以轻松的处理孩子抢夺玩具而引发的冲突。

教会孩子“物权意识”，很简单，主要要遵守如下原则：

谁的玩具谁说了算，公共的玩具按顺序玩。

第一条：谁的玩具谁说了算。

也就是玩具的物权归谁，谁就说了算。孩子可以决定ta是否要给其他人交换玩具，或者分享玩具。在这个过程中，父母为了让孩子广交朋友或者为了面子，要尽量的引导孩子去分享自己的玩具或者跟其他小朋友交换玩具，但千万不要强迫孩子，一旦通过强迫的手段让孩子交出玩具，这不仅没有维护孩子的物权，反倒侵犯了孩子的物权。

刚开始的时候，小孩子可能不愿意分享，这也很正常，就比如你很珍爱的，刚刚买的大衣，自己还没穿，就要借给别人穿，你愿意吗？这个时候家长可以适当的引导孩子，比如这样说，你的玩具你说了算，但是妈妈建议你和小朋友交换一下，你看，你自己玩自己的玩具，只能玩一样，你跟小朋友交换，可以玩到两样玩具，是不是更好呀。

当然，在外面玩的时候，也会遇到霸道的小孩，主动抢自己小孩的玩具。这个时候就需要父母一方面安慰自己的孩子，跟孩子强调，抢别人的玩具是不对的，你现在需不需妈妈或者爸爸去陪你把玩具要回来，但是因为这是小孩子之间的事情，所以要你先去跟他交涉，如果不行爸爸妈妈可以帮你去跟他的家长交涉，还是你决定暂时先借他玩一小会，过一会再要回来。

这个过程不仅教会了孩子物权，还教会了孩子交涉，不惧怕强势，同时也教会了孩子平等，不以大欺小。

第二条：公共的玩具按顺序玩。

对于公共的玩具，要教导孩子排队，按顺序玩。当前一个小朋友玩够了，他就可以去玩。但很多时候，前一个小朋友玩的时间很久，孩子等不及了，可以让孩子主动去交涉，可不可以一起玩，但如果前一个小朋友拒绝了，也要让孩子继续等待或者放弃等待。放弃也是一种选择，并不一定所有的困难都要迎难而上，放弃如果可以让你有比等待下去更快乐的心情，放弃也是不错的选择。

孩子们抢玩具只要大人耐心劝说和教导，让他们知道是非屈直应该还是很好处理的。

我家双胞胎，这种情况太常见了，每日都在上演。

作为麻麻，我一般会看是谁先动手抢，先动手的就要教育了，不礼让的也会苦口婆心说一下。

都教育完以后会让主动抢的去主动示好(摸脸或抱抱)，作为家长就算抢玩具哭闹，也一般不要大声骂，等场面稳定了之后再介入处理。

同伴冲突对儿童的社交发展有很多积极的意义，父母在干预的时候，需要注意以下的原则：

1、不过早干涉。大人过早的干涉，会使孩子学到“冲突是不好的”、“我没有能力解决冲突”等观念，也让孩子失去了自己体验冲突和学习解决冲突的机会。因此：尽可能在以下两种情况下，不必“过早干涉”：

√安全范围内。预期环境是可控的，没有出现不可控的人身伤害等。（如果孩子们已经动手了，大人首先要做的是把他们分开。）

√ 孩子尚在等待和观察的时候。还没有动手，还在思考、犹豫的时候等。

√父母有时间有精力、后果比较可控的时候，不必过早干涉。

2、不替代解决。大人往往一看到孩子哭就着急了，会马上告诉孩子怎么做，或不要怎么做。但其实，孩子有权体验到任何成长中自然发生的负面情绪，父母要做的是接纳和安抚这些负面情绪（不高兴，着急，生气，委屈，挫败感等），而不是拒绝和规避掉它们。我们不需要当孩子“负面情绪”的消防员，而是成为孩子“负面情绪”可以安放的港湾。然后，再根据具体情境，向孩子提供有建设性的建议；幼儿园阶段的时候，可以给孩子提供选择，鼓励他自己想办法解决冲突。

1、安慰情绪，反馈需求。各自安慰自己的孩子，说出孩子的愿望。堂姐的爸爸可以先安慰堂姐，说：“你想要回你的玩具了是吗？”抱着孩子说“嗯，你有点着急。”我们可以对自己的孩子说：“你还想玩是吗？你还没玩够。”

2、帮助孩子从冲突中学习，采取积极的策略。比如，堂姐的爸爸可以说：“你可以想拿回来，但用手直接抢，别人会不高兴的。”“你可以用小嘴巴先告诉妹妹，还给我，我要玩。”如果孩子语言发展有限，大人可以走过去帮助孩子发出这个请求：“你玩完了吗？我要玩了，请还给我。”帮助孩子学习最重要的社交规则：用语言表达自己的立场，用语言沟通，而不是直接动手。我们则可以先启发孩子同理堂姐：“堂姐哭了，她想玩了，她可能觉得这是她的玩具。”“下次我们玩姐姐的玩具，先和她商量好玩多久，或者交换着玩好吗？”“你可以告诉姐姐，还能再给我玩一会儿吗？”等。示范和演示给孩子看，要怎么说，音量多大，做什么动作合适等。也可以在家里模拟练习，进行角色扮演的 游戏 ，互换角色体验一下，帮助孩子内化学习。

3、做好孩子受挫的准备。哪怕我们教了孩子用嘴巴去表达、和别人商量，社交中还是会有别人不同意、被其他长辈干涉强行拿走等情况，所以，我们也要允许自己的孩子受挫，安慰和表示同情就够了。总之，同伴冲突中，如果孩子缺乏交往技能，使用抢夺、打人、破坏等消极的交往策略，往往会引发对方的愤怒、报复和成人的干预。因此我们启发孩子尝试改变策略，在以上引导下学习一些有利于冲突解决的积极策略，如协商、合作，并在以后的冲突中加以运用。

首先问孩子是谁先拿到的，谁先拿到就谁先玩，我们要告诉孩子要有耐心的排队，等别的小朋友不玩了，你就可以去玩，我们大人不能插手去决定谁先玩，谁后玩！自己的孩子哭，这时我们不能跟孩子讲道理，先安抚一下孩子的情绪，然后再我们告诉孩子，妈妈爸爸知道你很难受，很想要玩！你可以问下别人愿不愿意给你玩，或者你可以找另一个玩具跟别人交换！

个人觉得应该更多的引导孩子与小朋友的交流与沟通，让他尝试着用自己的方式去解决问题，我们做家长的可以在一旁倾听，适时的给他一点建议。