孩子和同学闹矛盾,其实在日常生活中是一个非常常见的事。因为小孩子们年龄都不大,并不懂得宽容这个词,因此也会因为一些鸡毛蒜皮的小事而产生矛盾。这个时候,家长其实不用太担心,只要正确的好好引导,就可以妥善处理孩子跟同学之间的矛盾。
首先父母要正确的引导孩子,不要一上来就说是孩子的错,要耐心听孩子讲清楚发生矛盾的原因。因为孩子和同学之间发生了矛盾,他自己的心里肯定也是不开心的。也有可能是孩子自己吃亏了,觉得非常不公平,所以才会和同学闹矛盾。所以父母不要一上来就说是孩子的错,也不要袒护孩子,只有问清楚原因,才能更好的解决问题。
其次可以试着让孩子自己解决这个问题,如果每次发生矛盾,总是家长出面,那孩子就无法了解处理问题的办法。可能这次这个矛盾家长给处理完了,但是却不能保证以后孩子又发生矛盾。所以最好的办法就是家长先不要去干涉,试着让孩子自己去处理这个矛盾。如果处理不好,家长可以给予适当的帮助。要让孩子学着变着独立起来,以后遇到矛盾问题也可以自己解决。
最后要引导孩子与同学正常的交往。孩子和同学发生了矛盾,一般都不是什么比较大的事情,无非就是说话交流方面的问题。如果能够教孩子明白交往的技巧,和同学之间交流的更加顺畅,可能也就没有那么容易发生矛盾了。对于孩子之间的一些小矛盾,父母其实不用太过于担心,也要用平常心去看待,这并不是什么很大的事情,可能通过这个矛盾问题,也能够让孩子学习更多的与人交往的能力,在以后的生活中也会更加和谐的与同学相处。
平时要关心孩子的状态,发现问题及时处理。大矛盾通常都是小矛盾累积激化的,有苗头及时沟通,纾解孩子情绪,避免酿出心理问题。孩子之间的矛盾,家长会感到愤怒,孩子受伤,家长必定非常心疼,但无论如何,家长不应直接与孩子发生肢体接触。孩子的成长,是跟社会磨合,跟他人建立连接关系的一个过程,其中难免有些磕磕碰碰。如果自己的孩子,不小心伤害到别的孩子,作为家长,一定要有良好的态度,才有利于事情的圆满解决。
要让孩子懂得什么是规则,如何孩子经常与别的孩子发生冲突,就应该教他先从自身找原因,小孩子对规则可能不是很懂,理解有误。查找一下孩子自身是否存在不恰当的言行,如自身有错,就引导他首先认识到自身的问题,然后该道歉的必须主动道歉。如果过错主要在对方,则告诉孩子在认识到自己存在问题的同时也应该有所宽容,放下小肚鸡肠。如果过错全在对方,而对方有道歉行为,也应放下嫉恨。如果对方不认错不道歉,则远离这样的同学或者朋友!
教育孩子多发现同学、朋友的优点,对别人的不足给予包容,处理问题时注意处理情绪,就事论事,不可升级到语言攻击层面。不要责备,要引导。不管什么矛盾都有化解的方法,灌输孩子一种心态:多个朋友多条路,冤家宜解不宜结。每个人立场不同,想法不同,矛盾肯定会有,就当作一种训练,训练社交能力。如果不是孩子的主要原因,孩子身体,身心没有受到伤害,可以让孩子学会宽容,宽容对方的错误,做一位有宽大胸襟的孩子。应该让孩子学会大度,孩子只有能够大气一些,才能得到欢迎,别的孩子即使对我们有所侵犯,但是我们的孩子应该学会更加宽容和大度,从小培养这种度量。
针对孩子刚上初中,就跟同学闹矛盾的问题,不要过于纠结,要妥善处理,使孩子的品格成长,也使孩子和闹矛盾的学生和好,还要不失大度,家长在处理问题中起到重要的作用,下面从三方面分析如何处理孩子和同学闹矛盾。
一、了解矛盾产生的来龙去脉
孩子刚上初中,和本班同学发生矛盾,这是中学中常出现的现象。即使幼儿园或者小学,也会出现同学之间的冲突,关键是家长要正确处理冲突。作为一位明智的家长,不要轻易地判断谁是谁非,要先了解情况。
首先要问自己的孩子,为什么和同学之间发生冲突,认真仔细听孩子讲。听的时候不要插话,也不要带着情绪打断孩子的说话。然后找孩子的班主任以及另一个学生,了解情况,看看事情的经过,是否和自己孩子所说的一样。
每个冲突的产生都有前因后果,要么是自己孩子的问题,要么是对方的问题。只有清楚知道事情的前因后果,才能做出正确判断,合理地处理自己孩子和同学之间的矛盾。
二、跟孩子的班主任进行友好沟通
处理孩子在班级的冲突或矛盾,一定要和孩子所在班级的班主任,进行友善而和谐的沟通,无论是处理矛盾,还是以后孩子的学习,或者孩子心理的健康,都和班主任有极其紧密的联系,如果班主任和自己处理问题的方法一致,而且对方的家长也能够接受,那是皆大欢喜。
如果班主任处理问题欠妥当,或者对方家长很凶,蛮不讲理,自己需要保持冷静,不要因为生气而使冲突扩大化。力争做到大事化小,小事化了,才能皆大欢喜,不失和气。
在沟通之中,要认真仔细地倾听,听班主任怎么描述这个矛盾,班主任想怎么处理此事。把自己对这次矛盾的看法用合宜的方式表达出来。如果自己的孩子有理,还要有礼貌地处理此事,无论对班主任还是对方的家长,都要言语和气,不和颐指气使,得理不饶人。如果自己孩子理亏,对方有理,要虚心接受班主任和对方家长的指责,帮助孩子面对这次的失败。
三、和自己的孩子进行真诚地沟通
无论自己的孩子是对是错,这件事情已经过去,不要和孩子“秋后算账”,朝孩子发火,甚至辱骂或责打。乃要让孩子认识到问题症结在哪里?每个孩子在成长中都会面对冲突,将来孩子长大后,也许会和其他人面对冲突,在大千世界,有形形色色的人,难免会产生冲突,因此要以平常心对待,不可内心窝火,或者内心郁闷。
让孩子说出自己内心的感受,如果自己的孩子犯错,要让他或她认识到自己错在哪里?只有认识到错在哪里,以后才能改正错误,正确地处理同学之间的关系。如果是对方孩子的错误,也不要得理不饶人,要教育自己的孩子懂得谦让,懂得包容,这并非是教育孩子软弱受人欺负,乃是要与同学保持良好的关系。同学之间经过冲突,友谊之花才能鲜艳地盛开。
孩子经常的跟同学吵架,可能是因为孩子本身的脾气不太好。那么在这个时候,我们要告诉孩子都是同班同学,不能够经常地跟同学吵架,而且要告诉孩子。如果说你经常的动手打同学的话,那么也是很有可能会导致你的人生档案上面会被记录一个污点。如果对方报警了的话,那么你肯定是需要被警方所进行调查的,在这个时候,父母也帮不了你。
一、父母该如何教育孩子?我们要告诉孩子跟同学发生一定的争吵,这是不对的一种行为,遇到事情之后,可以好好的去进行诉说,如果经常的跟同学发生一些争吵的话,就会导致你的同学之间的关系变得非常的差。而且也是会导致你受到很多同学的讨厌,一定要正确的去面对这个情况,用正确的方式去对待这次的同学,遇到了问题,可以跟同学之间自己沟通,而非跟同学吵架,或者去打同学。
二、要让孩子知道后果。我们要让孩子知道,在如今即使是你没有成年,但做出了违法的事情,一就是需要负责一些法律责任,不要总是觉得未成年可以站在法律之外去触犯法律,而且我们也是需要告诉孩子,如果对方报警了的话,那么你以后想要考公务员或者想要去做其他的事情,都不能够去进行完成了,而且也是会导致你以后参加工作的时候受到非常严重的影响。
小孩子之间的矛盾,我认为大人不应该介入,应该让小孩子们学会自己沟通相处和妥善处理问题,这样才可以让他们不断得到成长,也会让他们自己变得更独立自信。所以孩子们自我成长是非常重要的,做好以下几点可以帮帮助他们更好的成长起来:
1、早睡早起一日之计在于晨,养成早睡早起的好习惯,让自己有一个健康的状态,每天都精神饱满,工作生活充满动力,成为一个生活自律的人。
2努力学习不断学习新技能也很重要,人一直处在安逸的环境里,就会失去学习的动力,也不能更好的让自己有所进步,我们只有不断学习,让自己更有竞争力,才能更好地适应生活的变化和发展。
3、不要抱怨无论你今天过的好还是坏,工作顺不顺利,抱怨都不能改变这个已经发生的结果。与其不停抱怨,让自己充满负能量,不如想办法转移自己的注意力,缓和一下自己崩溃的情绪,给自己设立一个小目标,让自己有动力去改变,这样的日子才会更加美好。
4、克服拖延闹钟响了,你想着再睡5分钟,这些场景是不是很熟悉,这就是不好的拖延习惯,它能让你每次都为自己的懒惰找借口,克服拖延,提高自己的效率,是提升自己很重要的一步。
5、坚持反思和总结懂得自省,才能更快发现自己性格上的优缺点,做的好的地方,鼓励一下自己;做的有欠缺的地方,适当地改正,让自己每一天都在进步。
在日常生活中,我们与自己的同伴关系密切,虽然不是亲人但是彼此之间相处得胜似亲人。不过,虽然自己与同伴之间关系亲密,但是依旧可能在某些时候因为发生矛盾而吵架。这时候一旦发现是自己的错,就应该立刻采取措施加以弥补,以维护自己与同伴之间的关系。……具体来说,这时候自己应该采取立刻道歉赢得同伴的原谅、转移话题淡化和消解矛盾,以及给同伴送礼物来表达自己的歉意这三种方式进行应对。
1,立刻道歉,赢得同伴的原谅,是最佳的解决方法。
当一个人犯错误的时候,最简单、最直接,也是最有效的解决方法,就是认错道歉。……虽然这样做会让自己很没面子,但是自己毕竟有错,所以即使感觉不好,也必须认错道歉,这是自己必须做的。……对于自己与同伴的亲密关系来说,如果自己与吵架之后发现是自己的错,那么立刻道歉会最大限度挽回影响,使自己与同伴之间的关系不受任何影响。
2,转移话题,淡化并消解矛盾,可以维护自己与同伴的关系。
当自己犯错以后,就需要采取措施加以弥补。……选择道歉会让自己感到不好意思,因此选择其他方式也是完全可以理解的。……比如自己可以转移话题,来淡化并最终消除自己与同伴之间的矛盾,这种应对方式也是很有效的,可以让自己与同伴之间的关系得到有效维护。
3,给同伴送礼物,可以表达歉意,最终化解矛盾。
当自己与同伴吵架之后,自己必须采取实际行动来挽回影响。……这时候自己可以选择送礼物给同伴,这样做不但可以化解矛盾,还可以主动示好,向同伴展示自己的真诚,进而得到他的原谅,这样一来,吵架闹矛盾的事情就过去了,双方就可以和好如初,重新做亲亲密密的好朋友了。
孩子和同学闹矛盾家长可通过以下方式开导:
1、首先检索教养方式。通过讲道理很难改变,我们需要改变我们的教育方式,重新塑造教育环境。
2、带入人群。给孩子做行为示范,注意性格不自觉的传承。
从这个现象能够看出来,孩子还是存在着以“以自我为中心”的心理防预机制,可以从以下几个角度去做做思想工作:
1、教他“换位”思考,慢慢引导他站在别的同学的角度去看问题。
2、例举几个“吵架”的危害的例子
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3、例举几个“团结”的优势的例子。
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