儿童在幼儿园与小朋友闹矛盾怎么办？

孩子的教育其实让家长比较头疼，而且孩子经常会与自己的朋友发生矛盾，这个时候家长尽量不要介入，一旦介入的话，就会让孩子与朋友之间的感情变性。因此家长正确的做法就是可以了解到事情的原因，从而帮助分析，并且帮助孩子想出一定的解决办法。

一、不要介入

不管是孩子与朋友之间发

生矛盾，还是大人与自己的朋友之间发生矛盾，这都是很常见的一个现象，毕竟每个人都是一个独特的个体，思想不一样或者是对于一些事情有偏差，也都是能够理解的一件事情。但是孩子的心性大多数都非常的单纯，即使发生了矛盾，说的最多一句话就是不和对方玩了，不过没两天，就会发现孩子与朋友又会和好，……这是因为孩子大多数都是不记仇的。因此家长不要告诉孩子对方的种种缺点以及不好的地方，这样都会影响到孩子日后的性格形成以及发展。

二、帮助孩子分析原因

所以家长可以帮助孩子分析事情

的起因，例如可以询问孩子两个人发生矛盾的原因是什么，从而根据这个原因来判断，到底谁是真正的错误？如果是自己孩子错误了，那么就要求自己的孩子跟朋友道歉，只有这样，才能够加深两个人之间的感情。另外也要适当的告诉孩子一些道理，不管是孩子还是大人，都会和自己的朋友发生矛盾，这个时候一定要判断是自己的错误还是他人……的错误，如果是他人的错误，那么也要和平的相处，如果总是说不和他人玩了，这样的话语会伤害到他人的内心。1、孩子主动开口寻求帮助的时候

“家长要分辨，孩子

是不是真的受欺负了，因为有一些家长喜欢了解孩子校园内有些人欺负你没那样会引起孩子没被欺负也跟家长说自己挨欺负了。”如果是家长并没有了解，孩子主动讲出自己校园内……被欺负了，那样家长要注意些。一般而言，假如孩子自己感觉负伤非常大(不论是心灵的依然肉体的)，教师都是会主动跟彼此家长沟通，如果是教师粗心大意了，没有沟通到，家长还可以主动请老师沟通下，坚信教师不容易因为这类事情就对家长或是孩子有观点。

一般说来，两个孩子发生冲突，就会有一方吃亏，碰到这种情况，吃亏一方的家长往往会表现出两种极端的态度。一种是“惹不起，躲得起”，把自己的孩子一把拉开，带回家去，关起门来，尽量限制自己孩子与别的孩子来往，这样做的结果往往会使孩子变得不合群，缺乏人际交往能力，形成内向、怯儒、孤僻，冷漠的性格。另一种是“代儿骂、代儿打”，在听说自己的孩子吃了亏以后，就怒火中烧，拉着孩子与对方去“算帐”。轻则指指戳戳，重则抢前一步教训对方。这样做的结果同样会使自己的孩子变得不合群，或者形成孩子“不敢独立对外凡事依赖父母”的心理，或者学父母的样骄横于同伴中。这样的举动当然还会使邻里之间的关系变得紧张。

正确的做法是，无论哪一方家长，当孩子发生争吵时，应先让孩子分开，然后让争执的双方陈述一下自己的理由，再根据情况耐心地和他们讲清道理。在说理时，应注意“亲者严，疏者宽”，并尽量做到让孩子重新握手言好，互相说一声再见。对那些一时说不清、解不开的问题，家长无须去搞个“水落石出”。因为孩子之间争吵、冲突，一般都是非原则性的，而且一般都不会是一方绝对有理，另一方绝对无理。再说，孩子毕竟是孩子，情绪容易冲动，也容易发生变化。大人如果仔细观察孩子玩时的全过程，就不难发现往往经过“三步”：第一步是按章来玩，井然有序；第二步是矛盾发生，争吵打闹；第三步是相互协调，重归于好。孩子正是经历了这样的过程，才自然地提高了处理、协调人际关系的能力，同时也锻炼了意志和性格。这也许是孩子的父母没有想到的。

由此看来对于孩子间的争吵，家长不必动气。孩子与孩子今天勾大拇子表示不睬，明天勾小拇指表示合好的事是经常发生的。或者应该看成是童心、童趣的体现。相反，如果孩子从不与人交往，或过分斯文，受了欺诲也不敢吭声，只会哭鼻子，那倒未必是件好事哩！

　在幼儿园的日常生活中，幼儿间争吵的行为是经常发生的，这是由于他们的自我控制能力差和互相友爱的品德尚未形成。

　网友Viuviu：“我的小孩很容易就跟别的小朋友起争执。很容易就因为别人拿了他的什么东西就会跟别人吵起来甚至动手，这时候我真的不知道该怎么办了。如果他被打，我是要教他忍着呢，还是要教他还手？

　 小朋友容易发生争吵的原因：

　现在的'孩子大都是独生子女，真是集万千宠爱于一身，从小生活在一个绝对“爱心”的世界里。由于家庭里不良的教育，造成孩子“自我为中心”的心理状况，在生活中强占别人的玩具、图书等物品，而造成争吵。有一些家长非常溺爱孩子，过于放任对孩子的教育。甚至有的家长对自己的孩子说：“如果有人欺负你，你要狠狠地揍他。打不赢就用脚踢，用嘴咬，用手挖！”在大人的纵容下，孩子们就容易发生争吵的行为。

　美国心理学家班杜拉通过一系列实验证明，由于儿童模仿性强，是非辨别能力差，因此，孩子很容易受成人和电视的影响，如家庭父母爱吵架，孩子们都喜欢看奥迪曼，过后都会扮演超人怎么去打斗的，电视播出打斗的影片等等。这样也容易形成孩子蛮横粗暴的不良性格，而当电视进入每一个家庭后，幼儿每天用于看电视台的时间很多，电视中的暴力场面，无疑为幼儿提供了样板，使幼儿不知不觉地模仿学习了争吵的行为。

　孩子为了坚持正确的行为规则，而又无力去说服对方时候，采用了不恰当的处理方法，也容易引起争吵。

　 面对孩子之间的争吵，大人应该采取的对策：

　不急于干涉

　发现孩子吵架时，先要保持冷静，持中立态度弄清事情的来龙去脉。

　时转移孩子注意力

　利用孩子注意力容易转移的特性，将其中一位迅速带离现场，或者用孩子感兴趣的事物吸引其注意力，让他远离争吵。

　保留孩子的尊严

　如果确实需要对孩子进行明确的批评教育，也不要对孩子的个性和人格作出侮辱式的评判，避免给他人心目中留下坏孩子的错误印象，从而嘲讽、排斥他，使孩子生活在自卑当中。

　让孩子学会自己解决

　可以让孩子自己去分析对错，了解他对事情的看法，从而帮助他学习正确处理人际关系，提高分析问题和解决问题的能力。

我们不必把孩子吵架看得太严重，反倒该利用吵架的机会教导孩子如何处理人际关系，或留机会给孩子自己处理。只要“前事不忘，后事之师”，这个不愉快的经验就会带来人格成长，换位思考会使他在情绪发展上更成熟。

父母其实不应介入孩子的吵架。如果成人不介入，孩子自己会慢慢学会解决问题。当孩子争吵时，也有一些家长倒是不偏袒，为了安慰别人，就责骂自己的孩子，甚至当众打孩子给对方看。这也不对，会让孩子觉得很不公平，很委屈，下次要找机会“报复”，这样反而不利于他的人际关系。

孩子最难过的就是认为妈妈偏心，不喜欢自己，这种念头过于强烈，就会造成兄弟不和。

有两个以上孩子的家庭，父母不可以说“你是老大，让弟弟一点！”我就看到有个老大某次受了父母责骂，气急败坏地坐在地上大哭，说：“你为什么不把我生成老二！”凡事公平第一，孔融让梨是美谈，我们希望孩子这样做，但不要强迫他做，一强迫就是错。让他学会谦让，要在日常生活中慢慢培养，花心思让他疼爱弟弟妹妹。

孩子吵架也一种沟通，是成长过程的一部分。我小时候跟姐妹吵完架之后，父亲会叫我们反思，想想有没有更好的解决方式，用这种方法训练我们的人际关系。母亲则叫我们罚站思过，结果罚站时都在思别人的过，心中不平之气也越想越高，一罚完就立刻再吵一架。所以，惩罚孩子不是好的方式。孩子在吵架的过程中能学会沟通。因为对方会把本来隐藏在心中不说的感觉说出来，孩子以后就会避免碰触别人的痛处。我们都有这样的经验，不敢跟城府很深的人交朋友，因为不知他心里在想什么

最理智直接的方法应该是直接认错，在生活中，我们犯错不可避免，但有些错误，我们不必坚持己见，而应该要勇于承认，并且与同伴发生争吵时，如果错的是己方，应该大胆一点，这有利于处理双方的关系。良好的处理才是使自己成长的好的方式，而不应该憋在心里。

如果实在面子抹不开，应该要及时给予暗示，承认错误，用迂回曲折的方式向同伴表示自己的歉意，相信对方也会给予同样的理解，而我们真正要做到的是正确认识错误，处理错误，并自己进行反思。不要让一个小小的错误耽误自己。

我们在小的时候所受到家长的一些教育对我们未来的影响是非常大的。而且那个时候我们没有自己的观念和想法，很多事情都是完全依附于父母。在这种情况之下，父母的言行举止和教育孩子处理事情的方式就显得尤为重要了。孩子在上幼儿园时和其他孩子出现一些矛盾是很正常的现象，关键就需要家长们要找到合适的方法去教导孩子。

1讲道理永远比一味的批评来得有效

很多的家长在自己家的孩子犯错之后，只知道一味的批评责骂，甚至是出现动手动脚的行为，虽然表面上看起来非常有用，孩子会变得非常听话，而这种听话几乎都仅仅只停留于表面，孩子往往没有办法真正意识到自己错在哪里，自然也就不能够保证下次自己不会再犯这样的错误。

所以家长在教育孩子的时候，一定要和孩子讲清楚他们错在哪里。大人们要让孩子知道无论会引发打架的原因是在谁的身上，本身打架这个行为都是非常错误的。

2要学会站在孩子的角度考虑问题

站在孩子的角度考虑问题是指作为家长，我们要试着去了解孩子内心的想法。在和孩子沟通交流的过程中要引导他们把自己想说的话给说出来，这个时候家长只要选择静静的聆听就好，之后再以孩子的想法为出发点，言传身教，给他讲一些他们并不懂得的道理。这样的教育方式往往更能够让孩子记忆深刻。