用先后的顺序写作文

1 按先后顺序写景物的作文

在一个阳光明媚的早晨，我走进公园，呼吸着新鲜的空气，让人心旷神怡。

仰望那无边无际的天空，蔚蓝的，像用水洗过一样，那么明净。朵朵白云犹如点点白帆，又好似一朵朵绽开的白莲。远处的青山连绵起伏，被雾笼罩着，朦朦胧胧，像披上了一层轻纱。山顶上有一座红色的小亭子，玻璃瓦在阳光的照射下，闪闪发亮。近处首先映入眼帘的是那桃花，粉的似霞，真是争奇斗艳，竞相开放，就像一个个骄傲的小公主，互不服输地比试着各自的美丽。沁人心脾的香味扑鼻而来，令人陶醉，招来了蜜蜂和蝴蝶，绕着它们翩翩起舞。白桦树旁有一张椅子，游人经常坐在椅子上看书、画画。。花坛前有一个小操场，有的人在练太极拳，有的人在跳绳，到处充满欢声笑语，人们在充分享受生活情趣。穿过小操场，展现在眼前的是一个人工湖，在阳光的照耀下，清澈的湖水闪着点点银光。鱼儿悠闲的在水里游来游去，有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。两个小朋友正在划船，快乐极了！

俗话说得好，一天之计在于晨，我爱清晨，可我更爱春日公园清晨的美丽景色。

2 小学作文怎样按时间先后顺序写

作文按时间先后顺序写，表达清楚、自然，便于别人阅读、理解但是，按时间先后顺序写，还是有许多讲究的，要写得好也并不容易 发展变化着的事物，随着时间的推移，总有着发生、发展直至结束的过程，无论是突发性的救人、让座、借伞、吵架，还是事先有计划的参观、访间、慰问，或者自然界的下雨、降雪、刮台风等 在记叙这些事件时，如果按照事情发生、发展的顺序或者按照时间的先后顺序进行，这就叫顺叙这也是最常见、最基本的记叙方式 运用“顺叙”写一件事时，要抓住重点详细写事情发展过程中最典型、最具有自己特色的那部分，要把重点写具体，使中心突出切忌见什么写什么，或者平均使用笔墨，把作文写成流水账 同时，因为顺叙是按事情的发展变化过程或时间的先后来写的，跟人们的认识过程或参与进程相一致，所以更应当把事情的发展过程、来龙去脉写得清清楚楚，易于被读者理解和接受。

3 小学作文怎样按时间先后顺序写

作文按时间先后顺序写，表达清楚、自然，便于别人阅读、理解。但是，按时间先后顺序写，还是有许多讲究的，要写得好也并不容易。

发展变化着的事物，随着时间的推移，总有着发生、发展直至结束的过程，无论是突发性的救人、让座、借伞、吵架，还是事先有计划的参观、访间、慰问，或者自然界的下雨、降雪、刮台风等。

在记叙这些事件时，如果按照事情发生、发展的顺序或者按照时间的先后顺序进行，这就叫顺叙。这也是最常见、最基本的记叙方式。

运用“顺叙”写一件事时，要抓住重点。详细写事情发展过程中最典型、最具有自己特色的那部分，要把重点写具体，使中心突出。切忌见什么写什么，或者平均使用笔墨，把作文写成流水账。

同时，因为顺叙是按事情的发展变化过程或时间的先后来写的，跟人们的认识过程或参与进程相一致，所以更应当把事情的发展过程、来龙去脉写得清清楚楚，易于被读者理解和接受。

4 洗碗这篇作文用先后顺序怎么写

洗碗

今天，我们一家人围在餐桌上吃晚饭，吃完饭，我看见妈妈疲惫地收拾着碗筷，突然，一个大胆的念头出现在我的脑海里：帮妈妈洗碗！于是我便对妈妈说“妈妈，您累了，让我来帮您洗碗吧！”妈妈笑着说：“哟，我家女儿会洗碗了？好，让你来试试吧。”

我卷起袖子，把碗放进水池里，再挤点洗洁精，放半池水，就开始洗碗。我先拿起抹布，用力擦第一个碗，可是总擦不干净。妈妈走过来说：“要先檫里面再檫外面。”我便照做了，果然洗得很干净，就这样，一只、两只、三只……啊，终于洗完了，可光这样还不行，小朋友们，一定要把碗再用清水冲干净才行。于是，我又拧开了水龙头，一只一只地把碗冲洗干净，终于，洗完了。妈妈帮我把碗放进橱里，又抚摸着我的头说：“媛媛长大了，真会帮我做事了。”我心里顿时快乐起来。

第二篇：洗碗

今天我接受了一个任务，就是洗碗。平常妈妈洗碗我也没当回事，现在突然来做，我真无从下手。

吃完饭后，我把碗捡到盆洗碗盆里。那么多碗和盘子，我头都疼。怎么弄呢？哎，都怪自己平常妈妈洗碗的时候不多看两眼。现在后悔有什么用！不过我很快静下心来。仔细回想妈妈是怎么洗碗的。我先给盆里放满水，用帕子抹碗，手刚放到水里感觉好冰啊！没办法，硬着头皮一个一个得抹。碗里油腻腻的，怎么抹也抹不干净，手冰凉冰凉，浑身直打哆嗦！洗碗怎么就这么难啊！于是，我向妈妈请教。冬天洗碗用热水，再放一点洗洁精，你再试一试。果然好洗多了，水热热的，真舒服！也不油腻腻了。洗完一遍，我用清水又冲了一次。碗干干净净就像新的一样。我想，就是让我再洗几次，我也不怕了。

5 作文顺序有

写作的顺序多种多样，常见的有如下几种： 一、按时间先后顺序写。

写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。

二、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。

如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。

三、按事情发展的顺序来写。有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。

四、按不同内容的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。

这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。

五、按总述与分述的顺序写。 1先分后总。

《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。 2先总后分再总。

如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景 人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。” 写作的顺序很多，作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用，做到恰到好处。

写作顺序是： 顺叙：按时间的先后的顺序记事 倒叙 是先写事情的结果，然后在按事情 的先后顺序写 插叙 在记叙的过程中插入与事件有关的事，然后在接着记叙 文章叙述顺序有： 1、事情发展的顺序（逻辑顺序 ） 2、时间顺序 3、参观、游览顺序 4、插序 5、空间转移顺序 6、倒序 7、类型顺序。

6 作文一般按什么顺序写的

文章的描写顺序 我们在语文课本和课外阅读中，常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章，这些就是我们所说的写景类文章；面对这类文章，我们应该怎样确定它的描写顺序呢？ 一般来说，作者常常会采用以下几种顺序来写： 一、空间顺序。

如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等。 二、观察的先后顺序。

它通常分两种：一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；又如我们登上塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。

如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。

这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物。 三、时间顺序。

随着时间的推移，描写的景物也会发生变化。比如：《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。

我们在平时阅读写景类文章时，一定要注意它的描写顺序。只有明确了描写顺序，你才能更好地把握文章，体会作者的感情；才会有如临其境，如闻其声，如见其景的感觉。

7 用事情发展的先后顺序写一篇关于凤凰山的作文

今天是星期六，秋高气爽，天气很好。

我们到凤凰山梯道去秋游。到了梯道门口，我们看见三道门，中间是一道大门，两边各有一道小门。

三道门的上方有一座漂亮的房子，墙上有“七星楼”三个大字。我们走进大门，里面有一座花园，穿过花园就是凤凰山梯道了。

梯子大约七八米宽，梯道旁边的栏杆就像古时候的城墙。抬头向上望，啊，这是一架好高好高的石梯呵。

上了几架梯子，我们看见一面石墙上刻着一幅画，画上画着一个人骑着一匹马，那个人叫鲍超。地上写着：鲍超是清朝时期的一位大将军，他的老家就在奉节的安坪。

走着走着，我发现旁边的栏杆不再是“城墙”，而是石头杆了，这些石栏杆上全都刻着凤凰。看完栏杆，我又看见一幅画，画上画着一个人坐在马车上，那个人叫陆游，是宋朝时的一位大诗人，他曾在奉节写了好多首诗。

朝前走，还有两幅画：一幅是在奉节做过官的诗人王十朋，一幅是刘备在奉节的白帝城托孤。我们继续往上走，走了一会儿，我看见梯道旁边有一座房子，这是供应县城自来水的水厂。

水厂旁边有一个大水池，旁边有一根很粗的水管，里面流出一股又粗又浑的水，这些水经过沉淀处理，最后变为又清又干净的自来水供应城市。继续向上爬，又是一幅画，画上画着两个人：李白挥笔写诗，杜甫坐在石凳上。

他们也都在奉节留下了不朽的诗篇。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还……”李白的这首诗就与奉节有关。

沿路看，沿路走，不知不觉已经爬得很高了，这时前面出现一道牌楼，沿牌楼门洞往上看，是一架很高很高的石梯，直通这座山的峰顶。牌楼上边有“凤凰山”三个大字，两边有一幅对联：“树雄心岂可中途止跬步，登绝顶好看高峡恋平湖”。

这不是要我们坚持到底，不半途而废吗？我们两个小孩走在前面，一会儿就爬上了山顶，不久大人们也都上来了。原来山顶上有一个大广常在广场上，我们小孩和大人都放开嗓子，向山下大声叫喊起来：“哦——”我们都非常高兴。

这次爬山，不但锻炼了身体，我还知道了奉节为什么叫“诗城”，真有意义。第二篇：爬凤凰山大年初一，天气很好，我们全家人和阿姨表哥等十多个人一起结伴去凤凰山。

我们一起坐公交车来到了凤凰山，一下车让我看到春天的美景，这里一盘盘的鲜花、真是百花齐放春光满园，鲜花的中间放着一个大大的福，像是祝福我们新年快乐。这里挂满了一串串红红的灯笼很美丽。

今天的凤凰山人山人海，川流不息，随着人流我们来到一块巨石，上面刻着三个大字：凤凰山：边上有两条路通上山顶，一条石阶路，一条可以开车这么大的公路。今天公路站了很多公安路口中间一个箱子，这是用来装打火机的，因为不能给人带火上山。

也不能开车上山，上山的人都步行，我们满头大汗爬到了半山庙里。爸爸妈妈和阿姨他们都烧香许愿。

我也偷偷许了一个愿：愿我这个学期能学得更多知识，考个一百分。烧完香爸爸，妈妈带着我们沿着台阶爬上山顶第三篇：游凤凰山凤凰山是粤东第一高峰，它以峭拔雄伟的山色，绚丽多彩的风情和茶文化传名于世。

今天，我和哥哥便闻名而来。沿着曲折的鹅卵石小路，我们奋力地向上攀登。

四面充盈着苍松翠竹、奇花异草；侧耳细听，还能听见几声鸟儿的啁啾声。一心只顾往上攀登的我们，脚步也渐渐缓了下来，渐渐陶浸到这胜过仙境的境界中。

我们漫步在如诗如画的境界中，不知不觉，我们已到达山顶的“天池”。“天池”的面积约是76000平方米，据说是古代火山口所形成的天然湖泊。

这里的水，真清呀！清澈见底，水里的鱼儿正调皮的嬉戏玩耍呢。这里的水，真绿呀！青如翡翠，让人“爱不释手”。

哥哥情不自禁地张开双臂，高声呼唤。迎面吹来一阵阵凉风，衣衫飘扬，就像雄鹰展翅。

我学哥哥一样张开双臂，大声呼喊，传来一声声回音，让人不禁觉得大自然的奇妙。风与我擦肩而过，使爬山后略感的疲劳，顿时挥之而去，神清气爽。

鸟瞰湖面，现却微波荡漾，在霞光的映照下又波光粼粼。特殊的气候，使这里瞬息万变，神秘莫测。

凤凰山，那美不胜收的景色，让我的脑海里又多了一道无法褪去的痕迹。第四篇：凤凰山我的家乡秀山，那里景色迷人。

是人们玩耍的好地方，而最让我喜欢的得数凤凰山了，它坐落在秀山东南方。为什么叫它凤凰山呢？是怎样的；从远看，它像一只展翅高飞的凤凰。

所以家乡的人们就叫它凤凰山了。凤凰山的山脚有一座寺庙，叫传灯寺。

里面有各种各样的佛像，每到节假日人们都要去烧香拜佛。沿着石板铺成的小路，弯弯曲曲的由下而上，走到半山腰，这里有许多郁郁葱葱的花草树木，各种各样的野花颜色不一。

如果你细心的话，还会发现半山腰有个莲花洞，洞里有许许多多的小孔，有的像三角形，有的像五角星，还有的像鼓鼓的泡泡。站在山顶上向远处望，整个县城尽收眼底，火车像一条长龙，人们像小蚂蚁一样。

我爱凤凰山，更爱这美丽的家乡。第五篇：凤凰山公园刚放暑假，我兴高采烈地来到凤凰山。

凤凰山真是名不虚传，来这里游览的人接踵摩肩。凤凰山位于荔城文献路西侧，走进公园大门，只见到处百花吐艳，树木成荫，游人如织，五颜六色的花儿在绿茵。

1 写出五种写作顺序

常见的写作顺序有5种： 一、按时间先后顺序写。

写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。 二、按地点变换的顺序写。

常用于写游记、参观记、活动。 三、按事情发展的顺序来写。

按事情的起因、经过、结果的顺序来写。 四、按不同内容的类别顺序写。

五、按总述与分述的顺序写。 1先分后总。

2先总后分再总。 3先总后分。

另一种意见是： 常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。

文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构 学会依据中心安排写作顺序 裁剪材料、确定主次详略之后，下一步就是要将留取、加工确定好的材料编织起来，即组织材料。 组织材料就是给文章“搭架子”，就是依据表达中心思想的需要， 把确定好的材料进行合理、巧妙地安排。

它是构思文章、布局谋篇的又一重要环节。 组织材料，其中一个最重要的内容就是安排写作顺序。

安排写作顺序，就是根据材料的特点以及中心、表达的需要，对选 择整理好的、可以使用的材料，按照一定的顺序合理地安排在一起，组织到文章里，使文章言之有序，有条理。 写作顺序是文章的层次，内容的条理，作者的思路。

文章结构是否完整，材料安排是否妥当，条理是否清楚，脉络是否分明，关键都在于组织材料时能否找到一个合理的次序。 先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么，应该按照同一个标准（一定的记叙顺序）来排列。

写作顺序不清，就会产生结构混乱的现象，写出的文章就会颠三倒四，东拉西扯，别人读了就难以留下清晰的印象。常用的写作顺序有哪些呢？ （1）按照事情发展顺序（起因→发生→发展→ →结果）组织材料，即先发生的情况先写，后发生的后写。

这种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”，是最常用的一种记叙顺序。记事（包括写活动、 游记、参观访问记等）、写人（主要指一人一事）的文章，大多可以采用这种写作顺序。

采用这种顺序组织材料，因为心里有了事情的基本框架，所以容易把杂乱的材料理顺；事情的开头、经过和结果，条理容易写清楚；重点内容容易写具体。采用这种顺序写，最能反映事情的本来面貌，可以收到使读者渐入佳境的效果。

（2）按照时间先后顺序（早→中→晚，前→中→后）组织材料。即以时间推移为序，将文章要用的各个材料串成一体，或将情节发展的各个阶段连接起来，使文章形成一个完整的整体。

无论是写一件事还是几件事，无论是通过一件事写人还是通过几件事写人，或者写景，写活动，写参观记、游记？？都可以采用这种顺序写。按照时间先后这条比较单纯的顺序写，容易执简驭繁，使文章有条不紊，让读者读起来，既方便顺当，又容易领会。

（3）按照空间转换顺序组织材料。即按照方位、处所或地点变换来安排材料，决定材料先写后写的次序。

写景状物，写参观记、游记的文章，都可以采用这种顺序来写。当然写人记事的文章，根据中心的需要和材料的特点，也可以按照这种顺序写。

按照这种顺序写，有助于把握主线，使文章结构、条理清楚，主次分明。同学们一旦掌握了这种方法，就不会面对要写的事物而无从下 手了。

（4）按照事物（或内容）类别顺序组织材料。即面对众多的事物（或内容），把同类的放在一起，然后一类一类地写，写完这一类再写那一类。

这种顺序多用于写景状物，写游记、参观记。写人记事的文章，根据材料的特点和表达的需要，也可以按照这种顺序写。

采用这种顺序，能使文章脉络清楚，内容充实，说服力强，完整、深刻地反映文章的中心思想。 （5）按照事物（或内容）几方面顺序组织材料。

即全篇若只写一个事物（或内容），如写一个人、一处景色、一个物件，就可以采用这种顺序，从几个方面来介绍他（它）的特点。另外，像写一种动物、植物等，也都可以从既有紧密联系、又相对独立的几方面组织材料，安排顺序。

按照这种顺序组织材料，可以使文章结构、层次清晰，步步深化中心，深刻、完整地表现中心。 除以上五种写作顺序之外，还有 按概括具体顺序（概括→具体、具 体→概括）， 按总述分述顺序（总→分、分→总、总→分→总）， 按因果顺序（因→果、果→因）， 按前后对比顺序， 按问答顺序， 按作者感情变化顺序， 按事物特点顺序， 按整体到部分的顺序， 按生长顺序等组 织材料的形式。

需要强调指出的是：组织材料的顺序是多种多样的。就一篇文章而言，写作的顺序也是灵活变通的。

至于到底应该采用哪种顺序，要依据材料的特点、记叙事物的规律来定，尤其是要依据是否能够更好地突出中心思想而定。一句话，组织材料的顺序应该是文章中心最恰当的表现形式。

2 语文的写作顺序有哪些

楼层： 1

[思路分析]

下面的解答供参考

[解题过程]

写作的顺序多种多样，常见的有如下几种：

一、按时间先后顺序写。

写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。

二、按地点变换的顺序写。

按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。

三、按事情发展的顺序来写。

有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。

四、按不同内容的类别顺序写。

按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。

五、按总述与分述的顺序写。

1先分后总。《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。

2先总后分再总。如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景 人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”

写作的顺序很多，作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用，做到恰到好处

3 小学作文怎样按时间先后顺序写

作文按时间先后顺序写，表达清楚、自然，便于别人阅读、理解但是，按时间先后顺序写，还是有许多讲究的，要写得好也并不容易 发展变化着的事物，随着时间的推移，总有着发生、发展直至结束的过程，无论是突发性的救人、让座、借伞、吵架，还是事先有计划的参观、访间、慰问，或者自然界的下雨、降雪、刮台风等 在记叙这些事件时，如果按照事情发生、发展的顺序或者按照时间的先后顺序进行，这就叫顺叙这也是最常见、最基本的记叙方式 运用“顺叙”写一件事时，要抓住重点详细写事情发展过程中最典型、最具有自己特色的那部分，要把重点写具体，使中心突出切忌见什么写什么，或者平均使用笔墨，把作文写成流水账 同时，因为顺叙是按事情的发展变化过程或时间的先后来写的，跟人们的认识过程或参与进程相一致，所以更应当把事情的发展过程、来龙去脉写得清清楚楚，易于被读者理解和接受。

4 时间顺序的作文是按怎么个写法

时间顺序的作文包括：

顺叙、倒叙、插叙、补叙四类

从事件一发生开始写，经过发展过程、直到结果，这是顺叙

把事件的结果先写出来，即把后面的时间倒到前面来写，再写事件的开始、过程。这是倒叙

在顺叙的文章中插入一段和事件发展顺序不同的另一与事件有关的事。 入的部分就是插叙

在事件的正常叙述过程中，把其中的某个环节放下没说，后面又补充出来，这样的段落就是补叙

扩展资料：

即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。

比如中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。

5 文章一般有哪几个写作顺序

记叙的顺序

写记叙文，要有个顺序。先写什么，后写什么再写什么，只有安排得恰当，才能叙述得条理清楚。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程；二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。如《谁是最可爱的人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。

倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。我们读过不少倒叙的文章，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。

插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。

补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断，到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来，使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。

那么，什么时候用顺叙，什么时候用倒叙，又什么时候用插叙？这是没有固定的模式的。总的前提是服务于文章的立意，服务于文章结构的完整和条理性，服务于文章的生动，能使文章引人入胜。以下的看法可供同学们参考：

如果让读者重视事情的过程，往往用倒叙，例如《一件珍贵的衬衫》，重点是歌颂周总理，不是作者的衬衫现在怎么样，所以用了倒叙写法。

如果让读者重视事情的结果，往往用顺叙，例如下面的例文1，开头写“我”离家出走，按顺序写下去，读者关心事情的结果，自然会继续读下去。

6 作文一般按什么顺序写的

文章的描写顺序 我们在语文课本和课外阅读中，常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章，这些就是我们所说的写景类文章；面对这类文章，我们应该怎样确定它的描写顺序呢？ 一般来说，作者常常会采用以下几种顺序来写： 一、空间顺序。

如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等。 二、观察的先后顺序。

它通常分两种：一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；又如我们登上塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。

如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。

这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物。 三、时间顺序。

随着时间的推移，描写的景物也会发生变化。比如：《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。

我们在平时阅读写景类文章时，一定要注意它的描写顺序。只有明确了描写顺序，你才能更好地把握文章，体会作者的感情；才会有如临其境，如闻其声，如见其景的感觉。

7 写作顺序和叙述顺序是一回事吗

写作顺序和叙述顺序并不是一回事；时间顺序也可以倒叙着写，并不属于顺叙。

一、叙述顺序有：

1、事情发展的顺序（逻辑顺序 ）

2、时间顺序

3、参观、游览顺序

4、插序

5、空间转移顺序

6、倒序

7、类型顺序

二、写作的顺序多种多样，常见的有如下几种：

1、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。

2、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。

又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。

3、按事情发展的顺序来写。有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。

4、按不同内容的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。

这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。

5、按总述与分述的顺序写。

(1)先分后总。《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。

(2)先总后分再总。如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景 人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”

扩展资料：

另外，写作的时候应当注意写作手法的合理使用：

写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。

1、表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。

2、写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。

像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。

3、修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。

　大家在不高兴的时候，都会写什么文章呢那么，来看看我精心为你整理心情不好的随笔，希望你喜欢。

心情不好的随笔篇一

　人的一生有很多事情要做，没有一个人可以例外。但是做每一件事情都要受到心情的影响的。

　如果你的心情好，那么，无论你做什么事情都会很好很好!

　如果你的心情差，那么，无论你做什么事情都是不顺心的，都是不好的!

　所以我们无论做什么都要保持一颗平常心，不要过热，也不要过冷!

　一天8小时工作，24小时思考同样适用于学生的!

　好的心情决定着你的生死!

心情不好的随笔篇二

　不觉得自己心情不好，就老是哈哈哈哈哈，觉得自己心情不好了，也还是哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈，有时还来一个，神奇，怪怪的，为什么最近老是哈哈哈哈哈，自己又没笑，又是怪怪的，为什么最近发，自己又没哭，自己笑都是那么的猥琐，哭就忘了，就感觉心情不好的时候小伤心一会…我的小心脏又小碎了一会…可悲的是粽子那五毛钱没有给我，没钱买药!

　学着虫子爬呀爬，爬呀爬，感叹前面的路还有很长，身边却没有同伴，好吧!我也理解，我来帮你加多一个虫子，这样虫子爬的人生也有了同伴，我看了也稍微有点安慰……这样一串，烤起来味道不知道怎么样，不过没有心情吃……

　心情不好，我休息一下，做下这个表情的动作，怎么只有右边……哎，心情不好，看到就更没有心情了，不过还是来两下，之前的大雨停了，也许这个泪水也应该要停下来了，是呀，虽然心情不好，但是也不能让体内盐分流失，待会严重内环境失调怎么办不过还是哭下吧……

　这心呀，我没有太多的脂肪来保护它，所以它脆弱，一旦被或者被(杀猪刀)一碰，我这心就，啊哦，碎了，心情不好的时候，听听歌，感觉就像虫子一样，这个我也不知道为啥，可能这里形象的表情不多，只好用来替代下，唱唱歌，一唱心情更不好，他们都说这个(母的)要上树了……这几天……呵呵呵……应该不只是这几天，自己的形象也像这个一样，自己怎么这么笨，母猪要去上树，你为什么不拦下，一条猪好几千块呢这样你的形象就跟猪一样不见了，自己的心情不好，形象也没了，自己不就是跟猪一样笨吗

　迎合不了了，而你却习惯了…习惯了我的迎合，我就这样白痴的迎合着…这感觉还是跟虫子一样……爬呀爬，爬呀爬，爬到自己的上，就这样痛着痛着，而你却看不到，因为在心里爬着，你没有去感受，也许你讨厌，可是我的心就被占据着……我真想一口盐水喷死它，可是这样体内盐分又丢失了…

　打雷了，雨又下了，又不下了，出来了，又不见了……时间就这样，走了它不会回来，可是不好的心情走了又回来，你快不要回来，我一个人承受不来……不好的心情跟一样，爬呀爬，爬呀爬，爬得好慢，这惆怅的氛围……就让慢慢的带走，可惜小强不在……不然可以快点……

心情不好的随笔篇三

　每每不高兴，都是有那么一个导火索，再把心里堆起来的事一一点着了，若是空间不允许，索性就爆炸…就这样，算是例行程序。

　就拿今天来说，我再开个东西可总也打不开，一急就给它了点动力把它砸在了地上，这下好了，撒得满地都是，一旁的妈妈急了说：我在一边就等着帮你呢，你摔什么呀!她让擦了我偏不擦，吵了两句就都一摔门各忙各的了。然后我继续在网上聊，tang说我本来就任性就那臭脾气，还说让我认错。我说我就不，哎，瞧瞧那语气，自己听了都觉得是差了点。不大会我妈说胃疼去买药。外面下着暴雨，我嘴上没说什么。

　我木木的关了电脑愣在书桌前向了好多，然后我哭了。

　我跟碳碳说我跟我妈吵架了。他来劝我我就没再吱声。过了一会他叹了口气说：你看你，究竟还是小孩子，还会跟你妈闹别扭。我轻描淡写：没事了。跟父母使小性子就证明是小孩子吗是小孩子就代表了都没成熟吗这两天创网上比我小的朋友在叫我姐姐。我在想，我到底长没长大…

　心情不好的时候我根本写不出什么来，今天倒像是个例外。以前我总是想写就写，没心情了干脆拉倒。今天才发现，这部也正是由着性子做事吗所以我在有意无意的改改。但在家里，或是面对个人的事时，我很难忍耐，因此我不能确保这最后能不能成为一篇整的文章。正如tang所说的，我把自己看得太重了，我希望我的世界我能作主……或许他是对的，但我的初衷不是这样。

　现在有什么想说得想写得也都从脑子里闷着不出来。地上我早就弄干净了，妈妈也回来了，可我就是别着一股劲不想出这个门，更不想开口。所以草草写上这几句话，算作结尾。

心情不好的随笔四

　“我心太凉，我心太凉……”我在突然间发现，我改写的这首歌，很适合我，因为有一些事让我很为难……

　一天，我在老师的要求下，写了一篇作文名叫《爸爸我想对您说》。这篇作文一发表，老师一说出去，那轰动得不得了，咱不说整个罗甸知道，整个学校知道是真的。一天，这儿事传到了爸爸的耳里，爸爸他问我，我愣了一下，心里感到很为难。我认为老师会给我保密，哎，真是人心难料……

　还有一次，我们集队放学，一些同学踩着花坛走，

　我身为中队长，怎能踩花坛呢到了下午，老师把我们都叫到讲台上，骂我们是“狗杂种”，还问我踩了怎么办，我说：“随便!”我知道，我是清白的，与我没有任何关系，后来，在调查了一番后，有几个同学和我没有踩，她才放我们下来，也不说一声对不起，跌份!

　说了以上两件事，你该知道我为什么唱这首歌了吧

　“我心太凉，我心太凉……”

这是分裂症患者和家属很关注的问题，也是在我们平时临床工作中经常被问到的问题。有一位分裂症患者的哥哥的女朋友曾在网上咨询我这个问题，她还想了解分裂症基因的影响有多大？以下是我当时在网上给她的回复。分裂症有部分遗传倾向，但遗传的影响到底有多大？通过什么方式遗传？目前还没研究清楚。事实上，分裂症患者的子女只少部分患分裂症，大多数分裂症患者的父母三代都无分裂症患者。这提示分裂症的基因并不具有决定性的作用。 我推测，分裂症的遗传方式可能是一种多基因遗传，遗传理论复杂，我用通俗的语言来解释吧。 按照这种多基因理论，人人都带有分裂症基因，只是量多量少而已，通常要达到一定数量的分裂症基因，才有可能患分裂症，但这个数量是多少呢？目前还不知道。我假设是30个吧，如果你男友的弟弟带有32个分裂症基因，那他患病了，如果他的妻子带有10个基因，那他妻子是正常的。受精时，如果他们各自将一半分裂症基因传给他们的儿子（从统计学讲，这种可能性最大），那他们的儿子就有21个分裂症基因，不到30个，不患分裂症。如果你男友的弟弟碰巧将32个分裂症基因中的28个传给他们的儿子（从统计学讲，这种可能性不大），他妻子仍然传一半，那他们的儿子就有33个分裂症基因，超过30个，那是否就一定患分裂症呢？还不一定，只有在外部不良环境因素的长期影响下才有可能患病。 以上是我给那位分裂症患者的哥哥的女朋友的回复，在我们临床上还经常见到的一种现象是：父母都没病，儿子却患精神分裂症，怎么解释呢？可以这样解释，假设他父亲有18个分裂症基因，母亲有28个基因，由于都不到30个基因，所以父母双方都没精神分裂症，如果他父亲碰巧将18个分裂症基因中的15个传给他们的儿子（从统计学讲，这种可能性不大），他母亲碰巧将28个分裂症基因中的21个传给他们的儿子（从统计学讲，这种可能性也不大），那他们的儿子就有36个分裂症基因，超过30个，在外部不良环境因素的长期影响下就患病了。这里要注意的是，母亲虽没有分裂症，但带有较多分裂症基因，可能表现为个性的偏离，如较敏感、多疑、偏执等。 以上是我的个人假设和推测，目前这种假设还没有科学的证据，仅供参考。临床上，我们经常见到父母个性很好，小孩却不幸患上分裂症，提示这种多基因的假设未必正确，同时也说明环境因素的影响可能更为重要，如母亲孕期感染和服药、早产、低体重、产伤、幼时多病、营养不良、劣质奶粉、环境污染等因素影响脑神经的发育，童年早期与父母分离太久，父母管教粗暴或教育观念不一致、父母关系不和，经常吵架，离婚，重男轻女，家里老人过宠小孩等因素影响小孩心理的成长。 注：以上个人观点，仅供参考，至于分裂症患者是否可以生育小孩？建议夫妻双方去咨询患者的医生。

1 写事的写作顺序有哪3种

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原发布者：不让用吗

写作顺序一共有哪些写作的顺序多种多样，常见的有如下几种：一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。二、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。三、按事情发展e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433623736的顺序来写。有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。四、按不同内容的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。五、按总述与分述的顺序写。1先分后总。《再见了，

2 写事作文时经过怎么写

一、过程分解

孩子们在叙事写作的时候喜欢把事情的过程猪肚这块写成一个很大很长的段落，文章就成了鲜明的记叙文写作的三段式模式。这样的模式很难得高分，过程也很难清晰具体的呈现在读者面前。三段式模式不可取，要避免。化解三段式模式的高招就是过程分解，就是要按一定的逻辑顺序将一个复杂的过程分解三四个阶段，这种过程分解的逻辑顺序主要有以下三种：

1、一种方法是按照事情发展顺序，即起因，经过， 、结局来分成三四段

2、按是按时间的推移顺序，即前中后三段。

3、按据地点的转移来分段，地点转换即另起一段。

一个复杂的过程被分解后三四个阶段后，然后我们要再做就是把每个阶段写清楚，为具体打下基础。

例如：《背影》这篇课文将父亲送别时的起因，经过， 、结局来分成四个阶段，写成了，2-6 5个段落。

1、点题，难记父亲的背影。

2：交代这次父子分别时的家庭情况，为写“背影”渲染悲凉的气氛

3 、送别的原因、

4：送别前父亲的细心关照，

5：送别过程：进站买票上车后

6、送别 ：上车后， 父亲为我买橘子，买橘子后告别。

7、送别后 ，对父亲背影的怀念。

进入车站去上车，上车坐在位子，父亲为我买橘子，买橘子后告别。

而对父亲为我买橘子的整个过程做了具体的描写。

《最后一课》是时间推移顺序来写的。按照上课前（上学路上）------上课时------下课时这三个连贯时间顺序来记叙

《从百草园到三味书屋》是按地点的变化顺序来写的， 先写孩提时的百草乐园，再写少年时代的三味书屋。两个地点的变化构成一个少年的成长历程

二、详略得当

过程分解后，就要注意过程各阶段的详略了。叙事的要做到有所侧重，对一些重要的过程、场面要细致描绘，做到主题突出。

1）、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。

例如《背影》中对而对父亲为我买橘子的整个过程做了具体的描写。刻画了一个感人至深的慈父形象，表达出真挚深沉的父子之情，抒发了作者对父亲深切的思念之情。

2）、几件事时，重要事件要详细描写。

例如：共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒；②课外教我们跳舞；③带我们观察蜜蜂；④教我们读诗；⑤我们对老师的依恋；⑥正确处理“我”与同学间的纠纷；⑦睡梦中去找老师这七件小事，后两件详写，前五件略写这样安排，从课内到课外，从校内到校外，既使文章结构疏密相间，更能表现出师生感情的步步加深。

3）、面要略写，点在详写。

面的内容往往是渲染气氛，交代背景。点则为重点人物的刻画，是文章的重点，直接体现中心思想的。

3 如何把作文写的有顺序

作文按时间先后顺序写，表达清楚、自然，便于别人阅读、理解。但是，按时间先后顺序写，还是有许多讲究的，要写得好也并不容易。

发展变化着的事物，随着时间的推移，总有着发生、发展直至结束的过程，无论是突发性的救人、让座、借伞、吵架，还是事先有计划的参观、访间、慰问，或者自然界的下雨、降雪、刮台风等。

在记叙这些事件时，如果按照事情发生、发展的顺序或者按照时间的先后顺序进行，这就叫顺叙。这也是最常见、最基本的记叙方式。

运用“顺叙”写一件事时，要抓住重点。详细写事情发展过程中最典型、最具有自己特色的那部分，要把重点写具体，使中心突出。切忌见什么写什么，或者平均使用笔墨，把作文写成流水账。

同时，因为顺叙是按事情的发展变化过程或时间的先后来写的，跟人们的认识过程或参与进程相一致，所以更应当把事情的发展过程、来龙去脉写得清清楚楚，易于被读者理解和接受。

4 写作顺序和叙述顺序是一回事吗

写作顺序和叙述顺序并不是一回事；时间顺序也可以倒叙着写，并不属于顺叙。

一、叙述顺序有：

1、事情发展的顺序（逻辑顺序 ）

2、时间顺序

3、参观、游览顺序

4、插序

5、空间转移顺序

6、倒序

7、类型顺序

二、写作的顺序多种多样，常见的有如下几种：

1、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。

2、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。

又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。

3、按事情发展的顺序来写。有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。

4、按不同内容的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。

这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。

5、按总述与分述的顺序写。

(1)先分后总。《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。

(2)先总后分再总。如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景 人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”

扩展资料：

另外，写作的时候应当注意写作手法的合理使用：

写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。

1、表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。

2、写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。

像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。

3、修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。

5 写作文时写人写事的注意事项

关于人物的描写我认为最主要的有以下五种：

语言描写外貌描写神态描写动作描写心理描写

我认为最关键的还是心理描写

通过人物的语言动作样貌及其神态这些比较表面的东西

映射出一些比较内在心理活动或者是思想感情

这样才能把人物描写的生动而形象

叙事最关键的还是对情节的描写以及对事情的环境和背景描写

还要注意叙事的6要素：（时间地点人物起因经过结果）

不过我认为写作文最重要的也是最关键的

还是要写出自己的真情实感

首先你的情感是否能够宣泄到极致以至于达到能够感染读者的效果

想要能更好的表达出自己的情感

我认为还是要多去体会思考

仔细观察生活中的每一个细节

去感悟每一件能使你有所感触的事情。

这样会使你的情感变得更加细腻

多留心身边的事物

其实这些都是你写作文时候很好的素材的。

还有就是你的文章结构是否严密思路是否清晰语言是否有条理

像这些比较技巧性的东西是最简单的了

相对于写出自己的真情实感这些东西都是最表层最易懂的了

但是也不能说不重要在能表达出自己真情实感的基础上

写作技巧还是很重要的

最后一点写作文其实并不需要可以强调要有那么华丽的语言的

不要把所有的重点都放在语言的优美上

优美的语言所能表达出来的情绪是很有限的

而且词汇量固然重要

但是这并不意味着只有拥有华丽的语言才算是好文章

最朴实的情感更胜于最华丽的语言！

最后送你一句话：

“朴实自有真杰作，华丽未必好文章。”

6 写一段事情发展顺序

对于刚刚开始写作文的孩子来说，一定要能按顺序把一段话写清楚。

2、学会按顺序写好一段话可为以后更好的写作文打好基础。

教学时间：90分钟

教学用具：课件

教学过程：

一、导入

对于刚刚开始写作文的孩子来说，一定要能按顺序把一段话写清楚。只有把一段话写清楚，才能写好一篇文章。这里讲的“按顺序”指的就是“按事情发展的先后顺序”来写。

为什么要按事情发展的先后顺序写一段话呢？我们知道做一件事总是有先有后、有步骤的，他们之间紧密相连、顺序清楚，哪个在前，哪个在后，顺序不能颠倒。同学们，如果你把洗澡的先后顺序颠倒了说给大家听，大家肯定会笑话你的。所以，写文章一定要学会按顺序来写。

按事情发展的先后顺序写一段话的好处是什么？我们已学过的写作练习是写事的片段，而选择的题材往往就是我们做过的事。那么，怎样把这件事的过程写清楚呢？这就可以采用按事情发展的先后顺序这个最基本的写作方法来写，这样既可以帮助我们理清思路，又可以把一段话写清楚。

在以后的作文中还会碰到较复杂的事情，人物也能牵涉到好几个人，甚至一群人。由于人多头绪多，线条也比较复杂，要把每个人所做的事都写的有顺序、有条理就比较困难，弄不好还会把线索搞乱，造成时间顺序上的错乱。这时，关键就是要理清事情发展的先后顺序再写。所以，学会按顺序把一段话写清楚可以为以后更好地作文打好基础。

二、思维点拨

这篇作文训练要求把一次洗澡的过程写清楚。首先，要想一想洗澡的过程是怎样的？再按事情发展的先后顺序把这一过程写下来。想一想先写什么？（洗澡的准备工作，如拿好换洗衣服、放水、试水温。）再写什么？（洗澡的过程，如淋湿身子、擦肥皂、搓洗、冲洗干净、擦干身子。）在这一过程中，可以用上适当的动词，例如淋湿、抹、涂、擦、搓、冲等。最后写什么？（穿上衣服出浴室，还有自己的感受哦！）

注意：着重点应写清楚洗澡这件事的过程。叙事要有条理，不能前后紊乱。

例文：

捉虫子

那天下午，我发现院子里的葡萄架下有十几颗黄豆大小的虫屎。难怪这几天葡萄叶子有些变黄了，原来是虫子捣乱。

我抬起头仔细寻找起来，可是脖子都酸了也没找到。我搬来椅子，站上去再搜寻。挨着个翻看变黄的叶子，还是没有找到。这狡猾的东西在哪儿呢？虫屎这么大，这虫子的个子一定不小，叶子上趴不住，会不会在藤上呢？

我顺着黄叶往旁边查看一根葡萄藤。好家伙，这么大的一条虫！大拇指那么粗，钢笔那么长，颜色跟葡萄藤一样。我用树枝去拨，怎么也拨不下来。

最后我用烧红的火钳往他身上一挨，“啪”的一声，那虫子掉到地上了。

点评：本文小作者按“发现虫屎、判断有虫——找虫、发现虫爬在藤上——用火钳挨虫、虫子掉下来”的先后顺序把捉虫的过程写得井然有序、条理清楚。

胡茂业有点茫然。 过了一会儿，他跑到一楼，通知表弟胡茂林（Hu Maolin的母亲）和表弟胡茂南（Hu Maonan）。 四人在父亲的陪同下驱车前往花椰菜石田，在一个铁皮房子的门口，他发现父亲胡立雪坐在那里，脖子和肚子受伤，嘴里痛苦地嗡嗡作响。 胡茂业帮助他的父亲起来，走进锡屋检查。 结果，他发现母亲林庆红躺在他的门后角上。

 被压迫的地面被鲜血染成红色，胡茂生牵着母亲的手，看到他的母亲没有回应，他的脸是乌黑的，他知道人们将无法生存，后来，他的堂兄胡茂南在另一个房间的入口发现了另一具尸体，即胡茂胜的祖母茹素英。 胡茂南大喊，门外的胡立雪情感上大喊，在场的人们都在倾听。 他急忙在地上捡起一把修枝刀，将其扔到很远的地方，随后警车驶来，受害人林庆红和罗素英是胡立学的妻子和他的岳母，他为什么对这两个人犯下这样的谋杀罪？ 他们之间发生了什么？ 如果要弄清整个事件的来龙去脉，则必须从头开始。

 贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县的村民胡立雪和妻子林庆红，在胡立学和林庆红结婚后，虽然是不是吵架，但两个人在同一个村子里， 夫妻之间的关系普遍融洽，但是，自从林庆红去浙江工作并与贵州的罗甸人有外遇后，夫妻之间的关系就彻底破裂了，胡立学开始发现自己的妻子，当时，林庆红还在浙江省永康市工作。 胡立学负责在家中照顾两个孩子，一个暑假，胡立学的小儿子林茂康陪同母亲去了浙江。 很长一段时间，林庆红赶回儿子，因为她忙于工作，没有时间抱孩子。 此后，胡立雪发现有时她打电话给妻子，妻子拒绝回答或回答得很慢。 

在接听电话之前，电话通常响八到九次，这使胡立雪产生了怀疑，林庆宏回到村里举行婚礼宴会，一天晚上，她在洗澡时，餐桌上的手机突然打开。 胡丽雪接了电话，瞥了一眼她。 她忍不住发脾气。 原来有人给林庆红打了个电话，叫林青红为妻，为此，胡立雪与妻子吵架，两人为此而斗争，从那以后，每次夫妻吵架，林庆红都跑出去上班，一天，在一次小聊天中，最小的儿子告诉胡立学，当他在浙江拜访母亲时，他每天都和一个男人见过母亲，无论他是在购物还是在吃饭，这使胡立学更加相信自己的妻子被骗了，而林庆红在与丈夫吵架之后回家了很长一段时间。 后来，胡立雪的叔叔的儿子结婚后，她不得不回来。 胡立学只是带他的妻子住在家里。 别再让她外出工作了。

 

负责驾驶水车的刘志伟在平塘住了很长时间，因此经常与当地人打麻将，在打麻将的过程中，他与胡立学和林庆红成为了纸牌朋友。 这样，他迷路了，上一次与浙江的关系中的林庆红第二次与局外人联系，两人将不时进行视频通话。 在刘志伟的介绍下，林庆红的母亲得以安排在石棚里看夜，这位婆婆去看夜，妻子无法领取工资，以某种方式跑去陪母亲看夜。 这引起了胡立学的怀疑。 我认为我的妻子可能在和工人开玩笑，所以有时我晚上无法入睡，会悄悄地触摸施工现场以检查该职位。 随着时间的流逝，林庆红越来越着迷于与母亲待在建筑工地上。 

他甚至不理会家里的家务活，胡立学的衣服有几个大桶组成，胡立学去施工现场几次被强奸，但未果， 他再次跑到施工现场，但没有见到妻子。 晚上他喝了很多白葡萄酒。 他以为，如果他真的成功地抓住了强奸案，可能会发生一些事情。 所以那天晚上，他从亲戚那里借了3000元钱，交给了他的大儿子胡茂业。 胡立雪从厨房拿起大刀去工作棚后，悄悄摸了摸，看到婆婆茹素莹坐在旁边，妻子低下头用手机与刘进行视频聊天 志伟，他开着水车。 胡立学从她的声音中听到了声音。 与妻子进行视频通话的那个人是刘志伟，他经常和他打牌。 

两人说话时大笑，调情，并不断说话，当想到妻子屡屡出轨时，胡立雪变得越来越生气，最后，胡立学听见刘志伟告诉儿子给林青的媒人打电话，听到这个消息，胡立学完全被激怒了，他直接推开门，拍了林庆红一巴掌，这时，婆婆和妻子捡起凳子，殴打了他，胡立雪大喊，然后，胡立雪用手术刀刺伤了妻子林庆红。 林庆红倒地后，胡立学走了出来。 当她到达门口时，她的婆婆追赶胡丽雪，殴打和诅咒：当时胡丽雪感到恐慌。 他再次杀死了他，然后胡立雪用刀割了脖子，只伤了一些肉。 他脱掉衣服，用刀在肚子里杀死了他。 然后他坐在地上。 被发现并送医院抢救后，他逃脱了。 这危及生命。  

1 按先后顺序写景物的作文

在一个阳光明媚的早晨，我走进公园，呼吸着新鲜的空气，让人心旷神怡。

仰望那无边无际的天空，蔚蓝的，像用水洗过一样，那么明净。朵朵白云犹如点点白帆，又好似一朵朵绽开的白莲。远处的青山连绵起伏，被雾笼罩着，朦朦胧胧，像披上了一层轻纱。山顶上有一座红色的小亭子，玻璃瓦在阳光的照射下，闪闪发亮。近处首先映入眼帘的是那桃花，粉的似霞，真是争奇斗艳，竞相开放，就像一个个骄傲的小公主，互不服输地比试着各自的美丽。沁人心脾的香味扑鼻而来，令人陶醉，招来了蜜蜂和蝴蝶，绕着它们翩翩起舞。白桦树旁有一张椅子，游人经常坐在椅子上看书、画画。。花坛前有一个小操场，有的人在练太极拳，有的人在跳绳，到处充满欢声笑语，人们在充分享受生活情趣。穿过小操场，展现在眼前的是一个人工湖，在阳光的照耀下，清澈的湖水闪着点点银光。鱼儿悠闲的在水里游来游去，有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。两个小朋友正在划船，快乐极了！

俗话说得好，一天之计在于晨，我爱清晨，可我更爱春日公园清晨的美丽景色。

2 小学作文怎样按时间先后顺序写

作文按时间先后顺序写，表达清楚、自然，便于别人阅读、理解但是，按时间先后顺序写，还是有许多讲究的，要写得好也并不容易 发展变化着的事物，随着时间的推移，总有着发生、发展直至结束的过程，无论是突发性的救人、让座、借伞、吵架，还是事先有计划的参观、访间、慰问，或者自然界的下雨、降雪、刮台风等 在记叙这些事件时，如果按照事情发生、发展的顺序或者按照时间的先后顺序进行，这就叫顺叙这也是最常见、最基本的记叙方式 运用“顺叙”写一件事时，要抓住重点详细写事情发展过程中最典型、最具有自己特色的那部分，要把重点写具体，使中心突出切忌见什么写什么，或者平均使用笔墨，把作文写成流水账 同时，因为顺叙是按事情的发展变化过程或时间的先后来写的，跟人们的认识过程或参与进程相一致，所以更应当把事情的发展过程、来龙去脉写得清清楚楚，易于被读者理解和接受。

3 小学作文怎样按时间先后顺序写500字作文

那是一个下雨的傍晚，我在青少年宫上完英语后等家长来接，外面雨下得很大，它犹如一条条长鞭，狠狠的抽打着大地，好像要把地打出个缝儿似的。

我坐在空无一人的教室中，望着窗外的大雨犯愁。突然，我发现了一个熟悉的身影，那是爸爸！我冲出教室。

我们一起下了楼，打着伞往前走，由于雨太大了，路不好走，爸爸想等辆出租车带我回家，可是我们坐等有等还是没等到。无奈之下，爸爸只和我打着伞往回走，由于爸爸只带了一把伞，我们就凑凑合合的往家走。

刚开始我的肩膀被淋湿了，走了一会儿，突然，我感觉不到水滴了，我抬头一看，爸爸手中的那把伞几乎都倾斜到我头上了。于是，我对爸爸说：“伞斜了！”他笑着说：“没有啊！”然后瞬间将伞举直了，同时，他又关切的问我：“儿子，你冷不冷？”，我摇摇头说不冷。

他又说：“可别冻着了！”并且用他宽大的外套裹住我。走着走着，我感觉伞又一点点斜到了我这边。

回到家里时，我发现爸爸的半个身子几乎全湿了。霎时，一股暖流进了我的心房。

爸爸的爱总是无声地，深沉的，他总是在我最需要帮助的时候默默地给我关爱和鼓励，在我遇到困难的时候，帮我分析并给我指导如何去解决。 “世上不光妈妈好，其实爸爸也很好……”这是我心中的歌，也是我最爱的歌。

我爱我的爸爸。

4 作文顺序有

写作的顺序多种多样，常见的有如下几种： 一、按时间先后顺序写。

写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。

二、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。

如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。

三、按事情发展的顺序来写。有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。

四、按不同内容的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。

这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。

五、按总述与分述的顺序写。 1先分后总。

《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。 2先总后分再总。

如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景 人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。” 写作的顺序很多，作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用，做到恰到好处。

写作顺序是： 顺叙：按时间的先后的顺序记事 倒叙 是先写事情的结果，然后在按事情 的先后顺序写 插叙 在记叙的过程中插入与事件有关的事，然后在接着记叙 文章叙述顺序有： 1、事情发展的顺序（逻辑顺序 ） 2、时间顺序 3、参观、游览顺序 4、插序 5、空间转移顺序 6、倒序 7、类型顺序。

5 按照事情发展的先后顺序的作文500字

一个炎热的夏天的傍晚，屋子里非常闷热。

于是小敏、小红和小军就来到一座桥上坐在拦杆上玩，小军在看风景，小敏在数河里的小鱼一、二、三、四、五河里的小鱼可美了！有红的、蓝的、紫的等各种颜色，小红在玩着自己的布娃娃，她玩着玩着，一不小心，身体一晃，掉进了河里。哎哟，糟了小红和小军看见了异口同声叫着。

小敏在河里手忙脚乱，大叫：救命啊！救命啊！小军非常沉着地对小红说：别慌，你去叫大人，我在这儿等你。小红连声说：好，好，好，我马上就去。

说完，就急忙跑去叫大人了。小军对掉进河里的小敏说：别慌，小红已经去叫大人了，很快就要来救你了，现在你要紧紧抱住旁边的那块石头，千万不要沉下去啊！一定要坚持住啊！小敏听了小军的话后就紧紧地抱住了石头。

小军连忙拿起雨伞说：快抓紧我的雨伞。小敏想尽了办法，可就是拿不到，小军灵机一动想到了一个好办法，他把自己的衣服和裤子都脱了下来扎在雨伞上，把它拿起来说：小敏，现在够的着吗？小敏说：不行啊！还差一点儿。

慢慢的，水流越来越急，小敏好像要撑不住了。正在这时小红叫来了大人，大人一看，不管三七二十一没脱裤子、衣服、鞋子就跳进了河里，急忙向小敏那边游去，把小敏救了出来了，小敏激动地说：谢谢大家，谢谢大家。

大人说：应该谢谢小红和小军才对。小敏说：不，不，不，应该谢谢小军才对。

小军说：不，大家都有功劳。说完，大家乐得哈哈大笑。

6 作文一般按什么顺序写的

文章的描写顺序 我们在语文课本和课外阅读中，常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章，这些就是我们所说的写景类文章；面对这类文章，我们应该怎样确定它的描写顺序呢？ 一般来说，作者常常会采用以下几种顺序来写： 一、空间顺序。

如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等。 二、观察的先后顺序。

它通常分两种：一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；又如我们登上塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。

如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。

这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物。 三、时间顺序。

随着时间的推移，描写的景物也会发生变化。比如：《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。

我们在平时阅读写景类文章时，一定要注意它的描写顺序。只有明确了描写顺序，你才能更好地把握文章，体会作者的感情；才会有如临其境，如闻其声，如见其景的感觉。

贵州女人可称为“作”的艺术家，偶尔小“作”让丈夫更加重视自己，即便拌嘴也充满着甜蜜。她们深知小“作”怡情，大“作”伤身！

听话

只有娶了贵州女人，才能体会到这些

如果你娶了贵州女人，你就会听话了！让妈妈头疼了那么多年的叛逆，贵州女人分分钟给你治好了，让你向东就决不敢往西。

省钱

只有娶了贵州女人，才能体会到这些

婚前的贵州女人喜欢乱花钱，婚后的贵州女人太会持家啦！你的钱就是我的钱，我的钱还是我的钱，虽然你的零花钱少了，但家庭总资产多了许多……

奋斗

只有娶了贵州女人，才能体会到这些

如果你娶了贵州女人，你就会发奋图强，走向人生巅峰。就算你平时不努力，老婆大人会时刻叮嘱，激发你的潜能，促使你赚更多的钱。

有面子

只有娶了贵州女人，才能体会到这些

贵州女人人前上得了厅堂，下得了厨房，给足你面子。但是你如果得寸进尺胡言乱语，当心晚上跪断搓衣板。

有情调

只有娶了贵州女人，才能体会到这些

贵州夫妻吵架仿佛格斗游戏，丈夫有招出招，妻子见招拆招。最后丈夫无奈拍拍屁股：我不玩了，闪（抽）人（烟）。妻子扔给丈夫的一枚游戏币：不慌，再来一局……

懂生活

只有娶了贵州女人，才能体会到这些

如果你的生活很枯燥，那就娶个贵州女人吧。逛街、练瑜伽、喝咖啡、看**，平凡小事都能玩得不亦乐乎，如果你实在是不懂生活，可能没贵州女人会嫁给你。

不离不弃

只有娶了贵州女人，才能体会到这些

贵州女人不会把甜蜜蜜留在嘴上，生活中总会埋怨自己老公“憨”、“不得出息”，可是如果家庭遭遇变故，她们却能做到不离不弃。