咱们结婚吧去海边是哪一集

47集去的海边

第47集

西风为了赢得苏青的信任，在节目中勇敢地摘掉了面具，并当众流着眼泪承认了错误。众人在电视机前都大受感动。节目结束后，西风徘徊在薛素梅家楼下。苏青即将生产，阵痛发作，薛素梅急忙给急救中心和果然打电话。急救中心找不到住址，薛素梅只能留下无助的苏青下楼接急救车，正好在楼下碰到了西风。西风急忙上楼将苏青抱下来。果然接着杨桃也一起赶到了医院。苏青顺利生产，大家十分高兴。西风一直缩在众人身后不敢上前，果然鼓励西风走向前去。苏青看到西风抱着孩子流泪，也有一些心软，留下了眼泪。西风回到公司，公司认为西风生活有污点，不适合再担任领导，将西风辞退。

西风平静地接受了这一切。当西风恋恋不舍地离开公司时，他得到了同事们的鼓励和祝福。杨桃生日这一天，果然一点反应都没有。杨桃很焦躁，焦阳建议杨桃给果然打电话，果然没接电话。两人到处找果然，发现果然已经悄无声息地消失了。杨桃非常沮丧，焦阳怂恿杨桃也同样消失，带着杨桃来到了海边。到了海边，杨桃的情绪仍然很低落。焦阳发现对面有人带着面具在跳草裙舞，拉着杨桃也加入了进去。正当大家玩得很高兴的时候，众人唱起了生日歌，有人捧来了蛋糕。有两个人边喊着生日快乐边解开面具，原来是七星和飘飘

第48集

焦阳和众人一起说生日快乐。大家笑着把路让开，果然跳着舞走到了杨桃的面前。原来这一切都是果然精心安排的。杨桃气愤地将蛋糕抹到果然脸上。两人相互追逐着跳入水中，他们在水中相拥而吻。蓝彩萍对薛素梅说老李现在不能一个人住，李奎可能会把老李送到敬老院。薛素梅听了有些心疼。薛素梅看到对面房主想把房子租出去，想到了老李，将房子留了下来。薛素梅去医院对老李说希望老李搬到对面住，老李一口答应并表示要马上出院。杨桃和果然还兴奋地为老李挑选家具。大家一起去看房子，杨桃把众人都带走，只留下老李和薛素梅。

薛素梅简单地交代了一下就很不好意思地跑开了。薛素梅去安排果然与杨桃婚事时碰到了蓝彩萍。两人得知杨桃果然、蓝未未李奎的婚礼居然同时同地，两个人非常愤怒，既不肯一起办，又不肯更改时间地点。回到家，薛素梅气愤地向苏青说这件事，苏青不停地劝解。另一边，蓝彩萍向家人说起这事，蓝未未告诉蓝彩萍杨桃已经要离婚了。蓝彩萍想到能胜过薛素梅非常高兴，并将这件事告诉了刘秀。薛素梅在与刘秀聊天时得知杨桃和果然在闹离婚，薛素梅气得哭了出来。薛素梅去果然家找果然和杨桃，在门口碰到了乐颠颠回来的小两口。薛素梅愣在了那里，被兴冲冲回来的杨桃和果然拖回了家。

情感是人与人、人与事物间关系的反映。新课标给了语文更高的评价，语文作为人类文化中的最重要的交际工具，它是一种人生态和精神价值的体现，小学语文作为个体情感启蒙和对事物认识的基础，对学生的人生观、世界观的树立有很大影响，因此，小学语文教学中的感情渗透就变得更加重要。语文老师要以活跃的精神，专注的态度、丰富的想象，熟练的讲课技巧去感染学生，激发学生积极学习的感情，在语文的帮助下，让小学生进入一个色彩斑斓的情感世界。

　　1为小学生创造积极的语文学习氛围

　　11深掘教材新意，激发学生学习兴趣

　　小学语文是充满情感和艺术的一门学科，因为，语文内容丰富，教材插图感染力强、语言优美；题材形式多样，如童话、寓言、散文等，它们都是以情感染人、以理育人，易于导入感情教学。

　　例如在教三年级语文《画杨桃》一课时，老师可以先讲解“横看成岭侧成峰”这句诗的含义，让学生认识到同一事物从不同的角度看会有不同的效果。然后从一幅杨桃画为点，让学生猜测画的像什么？有的学生说像五角星，有的学生说像杨桃，有的说像海星……然后让学生上台画杨桃。课堂气氛活跃，孩子的活跃思绪一下子被激活了，学生学习的兴趣被点燃，为文章学习中难点的讲解铺好了阶梯。语文老师此时进入正题，开始讲解杨桃的特点，然后与同学们的画的各种各样的杨桃进行比对，找出每幅画的特色，学生的情感旋律被拨动。孩子们为得到鼓励和表扬会主动读书、寻求答案，文章难点的突破就是水到渠成的事情了。

　　12结合多媒体，创造语文学习的意境

　　兴趣是最好的老师，是学生主动学习、积极思考的内在动力。在小学语文教学中，借助一定的情境，唤起学生内心感情，如对某事的渴望、激情等，激发学生求知的欲望。

　　如在学习小学语文《美丽的小兴安岭》这一课时，文中生动描绘的自然风光很容易给读者精神上的愉悦、引起读者情感上的共鸣，而由于大多学生没有去小兴安岭游玩、加之情感体验不丰富，对文中描述的景物没有直观的印象。老师可以利用多媒体播放小兴安岭的优美风光，把对小兴安岭静止的文字描述变成生动的画面，皑皑的雪原、矗立的雪峰、茂密的原始森林、可爱的小动物，一切栩栩如生，再配上文章朗诵，一定会营造出奇特的氛围，使学生的情感在欣赏小兴安岭的自然美景中得到美化和升华。

　　2在语文课堂中，持续保持心理优势

　　21注意心理沟通，融合师生情意

　　课堂教学就是通过教师和学生的相互关系和相互活动来实现教学目标的，小学语文课堂教学中的沟通与交流是在教师的引导下开始的。实现沟通的途径主要有三条：一是教师用启发性、激励性的语言，引起学生的学习兴趣；二是指导学生动手、动口、动脑，使学生获得感性认知；三是组织课堂讨论，让每个学生都充分发表自己的见解，促进学生的思维发展。

　　22教师心理健康，教学技巧熟练

　　教师不仅能用知识本身的科学性和趣味性引起学生情感的共鸣，还应在教学中以自己的情感去感染学生。一个好的老师的一个手势，一个停顿，一个鼓励的微笑都会把学生引进知识的道路，启迪学生的智慧。如果教师自身精神不佳，这种负面情绪也会传染给学生，影响教学效果。在教学过程中，不管自己有多大的烦恼，心情有多坏，都尽量不表现出来，以情激情，爱每一个学生，尊重每一位学生。

　　23通过换位思考，掌握学习情绪

　　在课堂教学中，尤其是小学生，教师也要站在学生的位置上，设身处地为学生的学习着想，使教为学服务，能够形成师生间心理上的相互信任，主要包括两个方面：一是情绪和情感的外在原因。如上一节体育课活动量大，学生下节课往往精神不振，天气干燥闷热，会使课堂气氛沉闷，都需要教师体谅，做到不批评、不大动干戈发脾气；二是根据学生的认识水平，理解能力，知识基础的掌握程度，从实际出发。当学生在学习上遇到困难时，循循诱导，耐心辅导，而不是用一句“这么容易还不会”敷衍了事，对成绩差的学生，要主动接近他们，消除他们的自卑心理障碍，增强他们的学习信心。

　　3组织人际合作，活跃课堂氛围

　　让学生参加学习活动，使其置身于众多的同学与教师的集体环境中，课堂则是主要的学习环境，师生之间、生生之间必然会在这样的过程中产生多方面的相互作用和影响。在教学时，注重培养学生集中思考教师和同学提出的某一个问题，并对这一问题发表自己的意见的习惯。学生发表意见的时候是思维最活跃、情绪最高涨、求知欲最旺盛的时候，也是课堂氛围最和谐的时刻。如在讲授《新型玻璃》一课时，设计这样一个问题：张老师买了一套新房，可她碰到了难题，装修房子只差玻璃了，你能帮帮张老师吗？学生的情绪空前地高涨，同桌讨论，小组讨论，甚至自由找合作伙伴讨论，一个个装修方案拿出来了，不仅把课本中提到的新型玻璃用上了，而且还把自己知道的，想发明的新型玻璃帮老师装上了……这样的学习讨论，既培养了学生的语言表达能力，又活跃了课堂氛围。

　　4课堂总结：强化积极的心理定势

　　课堂教学的结束阶段是整个课堂教学过程的有机组成部分，是将知识系统化，条理化、网络化、从而加深对知识的理解，减轻记忆负担的重要环节。

　　41创设扣人心弦的情境活动

　　创设扣人心弦的情境活动，引导学生把所学知识灵活地应用于生活实际中，将学生分散的注意力重新吸引过来，产生浓厚的运用兴趣，促进“尾声中掀起高潮”从而提高课堂教学效果。

　　42发挥学生的学习主动性

　　一节课刚结束，学生的思维和非智力因素正处在最佳状态。结合学生心理，让学生自己总结这节课的教学内容。如在教学《军神》结束后，问：哪位同学能以“通过学习，我懂得了…”开头，帮助老师小结这节课的内容。帮老师小结，这句话能最大限度地调动了学生学习的积极性，用“我懂得了…”开头，学生易想易说，全班同学跃跃欲试，有的说，我明白了刘伯承是神军，是真正的男子汉；有的说，我领悟刘伯承将军在动手术时，他坚强地承受住了痛苦，真了不起……这样，既达到了课堂总结的目的，又保证了课尾学生注意力和学习兴趣的持久与稳定。

　　43把学生的思维引向深入

　　以在课堂总结之后，常给学生提供一些智趣相融、富有思考价值的问题，一方面激发学生的探新情趣，另一方面作为联系课堂内外，课与课之间的纽带，引导学生的思维向深度发展。

　　结语：在小学语文的教学中，情感的渗透至关重要，小学生的情感以及对周围事物的认知都处于启蒙的阶段，作为教师不应当拘泥于课本知识，而应当以课本为中心，联系生活，创造些引导性的话题，让学生学会思考、善于思考，培养学生的主观能动性。另外，教师要与学生多交流，了解学生在想些什么，排除学生的心理障碍，让他们健康快乐的成长，乐观的面对生活。

无限穿越小说是讲他穿越到咱们结婚吧和杨桃谈恋爱的小说名为《影视：从咱们结婚吧开始！》

内容简介：

沐辰对自己的生活很满意。穿越了，还有个神豪系统。本以为只是普通的穿越，直到见到自己的相亲对象后，沐辰才知道，自己居然穿越到了“咱们结婚吧”的世界中。

可慢慢的，沐辰发现好像有些不对劲！一名名影视中的女主角，出现在了他的世界中！

小剧场：

次日下午，杨桃在薛素梅的催促下，化好妆换好衣服就离开了家门。 这次相亲的地方，是一家咖啡馆。 杨桃来到咖啡馆时，里面的人并不多。 找了个靠窗的位置坐下，杨桃点了一杯咖啡后，看了看手表，发现距离约好的时间还有半个小时后，杨桃这才拿出手机玩了起来。

“你好，请问是杨桃杨**吗？” 就在杨桃低着头在手机上跟朋友聊着天时，一道温柔，略带磁性的声音在杨桃耳边响起。 杨桃下意识的抬头，就看见，不知道什么时候，一个男人正微笑着站在她的面前。

“对！我是杨桃！”杨桃愣神了好一会，这才终于回过神来，点点头道。 “你好，我是王阿姨介绍来的，我叫沐辰，很高兴能认识你！”男人见杨桃点头，这才轻轻的伸出手说道。 “你好！”杨桃见状，赶紧站起身来跟沐辰握了一下手。

等到沐辰在对面坐下后，杨桃这才终于仔细的打量起了沐辰来。 不得不说，对面的男人，长得很帅，一米八多的身高，搭配着那张剑眉星目的脸，足以让一些女孩花痴了。 可杨桃不是花痴，她的工作是四星级酒店的大堂经理，平日里，帅的男人，她见的可不少。

杨桃在打量着沐辰的同时，沐辰也在打量着杨桃。 看着杨桃那张熟悉的脸，沐辰的嘴角微微上扬，露出了一抹迷人的笑容。 

“杨**，既然咱们是相亲的，那咱们就进入正题吧！我先说说我自己的情况吧！我今年二十四岁，无父无母，在上京有两套房和一套别墅！

别墅在市中心，目前还在装修，房子我自己住一套，还有一套空置着！车子目前只有一辆保时捷帕拉梅拉！大学的时候，谈过一次恋爱！”沐辰缓缓的把自己的情况全部说了出来。

坐在对面的杨桃，在听到沐辰的讲述后，顿时吓了一跳。 在上京有两套房子和市中心的一套别墅？ 杨桃的第一反应，就是对面的这个男人在吹牛。

扩展资料：

人物介绍：

沐辰：一年前，穿越到一个大学刚毕业，和他同名同姓的人身上，并且觉醒了一个神豪系统，每一秒钟可以获得五分钱，只要花相应的钱，系统就可以升级，在一年的时间内，他把系统升级并完成了四个系统任务，因此在上京有和两套房子和一套别墅。

杨桃：一个非常想结婚，但是不愿意的相亲的女人，被家里人逼迫着和男主相亲。在第一次见面时，一直以为男主是在吹牛不真实。

小说的大结局里，穿越而来的沐辰与杨桃在一起了。