男女生同学茅盾怎么解决200字

我也是一位班长，同感啊！下面这是一位老师写的文章，你读了可能会有一些感悟：

这个专题的学习，使我感受到班主任对学生的爱应是全面的爱，偏爱男生或者是女生，都会给教育带来缺陷，师生之间造成矛盾。学生还会对老师心存遗恨。

刚开始从教时，看到班里男女生吵架和打架，心里的气就一涌而出，先把双方都狠批一顿。多年以后，我认识到这种教育方式的缺陷，学生中存在着“口服心不服”的状态，过后矛盾还会加深。于是，我改变了从前的冲动做法，化大为小事，把学生的怒气用笑话或幽默打消，让学生暂歇，随之找学生细谈，引导其认识到自身的错误，公平对待男女生，让学生感受到“公平的爱”。

现在的学生由于家庭环境渐好，自尊心比较强，易冲动，如果老师批评时火气稍大，很容易伤害孩子的自尊，还有可能导致孩子对老师怀恨心底；矛盾发生在男生女生之间的情况不同，如果是两个男生或者两个女生情形就一样，两个男生发生矛盾老师可以吼几嗓子了事，男孩子一般很外向，批评重一点也不会有什么。如果是两个女生的话，老师应该轻言慢语协调处理，但当矛盾发生在男生女生当中，这时一般男生和女生的阵营都会很关注，老师稍有一点偏心，就会很难服众，而男女生发生矛盾时，往往男生表现的是怒气冲天，女生则是一肚子委屈，哭个不停，让老师见了可怜。作为班主任要学会巧妙，消除男生的火气，平息女生的委屈，尽量让气氛变得轻松些，语气语调降低点，平和一点，学生们都不会拒绝老师的笑脸的，同时也不希望老师暴风骤雨，只要抓住问题的核心，在男生女生中左右协调，使矛盾得以轻松解决；尤其是班主任老师，在处理学生矛盾时不能在学生心中留有阴影。让学生恨自己，那就是教育的悲剧。

记得三年前，一天下午，我去上课，伴随着铃声响起，还没有踏进教室就已经在楼道里听到了教室里的吵闹声、哭声和桌凳的碰撞声，肯定是又打架了。我急步走进教室，吵闹声瞬间即止，男生李新同学在座位上满脸通红，女生高洁同学则趴在桌子上呜呜大哭。教室里的空气沉闷，大家都在等待我如何评判。看到这情形，我压住心里的怒火，笑着来到李新身边：“李新，你的脸怎么变成了猴子屁股？”这时教室里哄堂大笑，哭着的女生也破涕为笑了。教室里紧张的气氛顿时轻松了。“老师，她蛮不讲理，骂我！”“你把我的故事书抢走了！”高洁从桌上起来，开始插嘴了。“你不还我书，还踢了我几脚。”高洁还要还嘴。我笑了：“高洁，你先静一静，我现在是问李新的，你先别说好不好？等会老师和你讲。”高洁重重点了点头，我又回过头来“李新，现在你跟老师说说，高洁为什么要骂你？是不是你先做错了，她为什么不骂别人，偏骂你？”“我看她那本故事书很好，就给她借，她不肯！”“就因为这点小事呀，看脸红成这样，多不值得呀，你看这样好不好，老师借你一本。”只见李新的脸色好转了。“如果你借不到就抢，那不就成了强盗了？而且你还出脚踢人，比梁山好汉还拽啊！”这时全班又是一阵开心的笑。他红着脸说：“老师，是我错了！不应该抢她的书。我又转向高洁说：“高洁，李新认识到错了，不该抢你的书。那你的认为呢？”高洁蹲下去摸着脚说，他还踢了我两脚。说着又哭了起来。我对着全班说：“这件事两人都有错，但李新出脚伤人，大家说说应不应该？”“不应该！”全班人都喊了一句。

我对着李新说：“男子汉，敢作敢当，去认个错。”李新羞涩的走到高洁身边小声的说了句：“对不起，是我错了！”高洁也嘟囔了一句：“没关系。”我看到高洁的心境还没好转，就走到她身边，悄身说：“别哭了，女孩子哭多了，就不漂亮了！”李新又说了句“高洁，我不该打你，真的是我错了。”此时，高洁也认识到自己也错了，终于说了句：“我也错了，我不应该骂你！”

“对了嘛，这才是团结友爱的同学啊！来，拉着手，一起来唱个同学你好！”班上又发出了开心的笑声。经他们这一闹，教室里想起热烈的掌声。为了一点鸡毛蒜皮的小事闹起别扭，如果老师在其间再不和稀泥，矛盾还会大起来的，或者老师不讲究方式方法，处理不好，男女生都会对老师产生恨，所以一碗水端平，公平对待男女生，用幽默开心的方法把男女生之间的矛盾化解掉，这样自己也能和学生们其乐融融。

参考资料的答案也不错。

希望对你有所帮助，谢谢！

情侣之间吵吵闹闹是非常正常的，没有必要吵得非要分出对错，也不要冷战很多天不联系，更不能大打出手，这都是非常伤害感情的，如何正确解决情侣之间吵架的技巧：

1、吵架也是生活的一部分，有时候是增进感情的润滑剂，要合理运用吵架顺势定位自己的家庭“地位”。

2、吵架可以吵，吵架完之后应该放下，生气，埋怨，有事说事，不是把这种行为带到之后的生活中去。

3、吵架即是沟通，也是说清事实真相的过程，为什么吵架，说白了，就是因为两个人的意见或者见解有不同，把道理说清楚。

4、各人性格差异，价值观不同，所以导致吵架的内容也不一，有时候想要强硬的把道理摆出来，而有时候则需要哄哄笑笑。

5、不管谁对谁错，男人先承认错，如果是女方的错，不是承认事情的错误，而是行为的过程，如果是你自己的错误，那就赶紧下台阶吧，不要错了还理天大。

6、其实人跟人都差不多，面对心爱的人，有时候软一下，又能怎么样，说点好话，哄哄对方就过去了，没有必要要争个我要赢的那种姿态。

近来，八年级某班的班主任张老师一直被班级男女生关系的不和睦所困扰，原来张老师班的男女生都很要强，经常为一些事情争个你高我低，如此一来男女生各成一派，搞得班级工作无法正常进行，人际关系不和谐张老师再三思量，决定开展一次班级实践活动，以增进男女生的沟通与了解，化解矛盾和误会，请你给张老师提供一个合理而又有效的活动方案计划活动主题： 活动目的： 活动形式： 活动分工男生： 女生： 活动体会：