动漫名字？

小魔女DoReMi

小魔女Doremi（日文：おジャ魔女どれみ，日语罗马字：Ojamajo Doremi，官方英文：Magical DoReMi,中文直译为小麻烦魔女doremi）是一个魔法少女动画的系列，由东映动画制作。小魔女Doremi的电视版本在日本的播映由1999年2月开始，是自美少女战士之后，最受日本小学女生欢迎的动画系列。

主人公

春风Doremi

(Harukaze Doremi)：昵称：Doremi、春风同学 年龄：9岁（第一部）、10岁（第二部）、11岁（第三部）、12岁（第四部） 性格特点：热情开朗，虽然做事错漏百出，粗心且迷糊，没有妹妹泡泡能干，但很爱护自己的妹妹。但是却十分善良，善解人意、好奇心旺盛，重视友情，对待朋友和蔼可亲，经常会对遇到困难的朋友伸出援手，为了帮助他们，常常连最爱吃的牛排却都吃不到。常常与喜欢她的同班同学小竹哲也「打情骂俏」，对于小竹同学喜欢她却一直蒙在鼓里，还曾经以为小竹喜欢小花 主色：粉红色 咒语：霹雳卡霹雳啦啦，波波力那贝贝鲁多（一般） 霹雳卡霹雳啦啦，轻松开朗（魔幻舞台）。 背景经历：doremi是春风家的长女，有着一父母一妹的幸福家庭。doremi的妈妈因发生车祸而不能实现钢琴家的理想，想让doremi帮她完成，doremi每天苦练钢琴，常被妈妈责骂。在钢琴演奏会上，doremi由于过于紧张，把第一个音弹错导致整首乐曲都弹错了，事后doremi很伤心，妈妈也明白了不能逼迫孩子，就把钢琴卖了，使doremi的心平静起来。上幼稚园时认识了藤原羽月，两人是非常要好的朋友，直到三年级时， doremi为了能吃牛排和与喜欢的人表白整天幻想自己是魔女。有一天，doremi偶然发现一个名叫新旗山莉卡魔法堂的魔法饰物店，doremi竟发现老板娘莉卡是个魔女的身份，导致莉卡变成魔女青蛙，从而变成的魔女见习生。之后，doremi又认识了妹尾爱子，羽月和爱子发现doremi的身份也成了魔女见习生。 最后就读于美空中学。 口头禅：我是世界上最不幸的美少女！ 生日是：1990年7月30日，是典型的狮子座，血型B型。 精灵：Do Do（多多） 春风家 春风溪介 DoReMi的爸爸，职业是钓鱼写作家，也是标准的钓鱼狂。他常因为偷买新的钓杆，而和妈妈吵架。 春风遥子 春风Doremi的妈妈，是一个标准的家庭主妇，小时后的梦想是将来能成为职业钢琴演奏家，在发生车祸后便放弃了，因而也认识了春风爸爸。后想把Doremi也教成钢琴演奏家，但是在Doremi第一次的钢琴演奏会后，终於发现自己不应该强迫女儿。后来，为了弥补女儿心中的伤痛，便把自己最喜爱的钢琴卖掉了。也是一位温柔的妈妈。

藤原羽月（藤原初贵）

(Fujiwara Hazuki）：昵称：羽月、藤原同学 咒语：拍拍砰呸，噗哇噗哇噗（一般） 拍拍砰呸，温柔优美（魔幻舞台）。 主色为橙色。 文静内向，稳重大方，害怕幽灵（详见第一部第十三话《大家都不及格，第八级魔女试》），一直对doremi的任性没有办法，但却很喜欢doremi，据说喜欢演奏小提琴还是因为doremi呢！是个功课很好的千金**，不满妈妈的溺爱、凡事替她决定又不敢拒绝，梦想成为一名小提琴家。和矢田优(矢田胜)与Doremi是青梅竹马，对矢田优(矢田胜)十分在意，“小星星”这一首歌是她和矢田优(矢田胜)这主打曲！因为和爱子发现了Doremi是魔女的身份而成为魔女见习生，善于演奏小提琴。希望藉由学习魔法得到向妈妈说「不」的勇气。是极少数对SOS三重奏的笑话感兴趣的人。后就读于贵族女子学院。 生日是：1991年2月14日，水瓶座，血型A型。 精灵：Re Re（蕾蕾） 藤原家 藤原明 初贵的爸爸，职业是导演。 藤原丽子 初贵的妈妈。她十分关心初贵，所以一直用她自己方法去教导初贵，但很多时候她会擅自决定，令初贵烦恼。

妹尾爱子

(Senoo Aiko)： 咒语：帕美鲁克拉鲁克，拉哩喽哩波喷（一般） 帕美鲁克拉鲁克，乐音高亢（魔幻舞台）。 主色为蓝色。大阪人，小时父母离异而和爸爸生活，坚强、精明能干、善于各项运动，活泼又有大姐气概的女孩，不善于课业，最拿手的料理是烧八爪鱼丸，说着一口流利的大阪腔日语。在Doremi意外的到爱子家后和Doremi、羽月成为好朋友。因为和羽月发现了Doremi是魔女的身份而成为魔女见习生。善于吹口琴、非常珍惜父母为她买的口琴。希望藉由学习魔法使父母破镜重圆。最后爱子的父母在爱子的努力下破镜重圆，毕业后跟父母回到了大阪。 生日是：1990年11月14日，天蝎座，血型O型。 精灵：Mi Mi（咪咪） 妹尾家 妹尾幸治 爱子的爸爸，职业是计程车司机。 冈村敦子 爱子的妈妈，职业是安老院的护士。 (附注:爱子的昵称译名有两种,香港为爱子,而台湾多用小爱)

濑川音符

(Segawa Onpu)： 咒语是：扑鲁鲁扑鲁，发咪发咪发（一般） 扑鲁鲁扑鲁，清新爽朗（魔幻舞台）。 主色为紫色。音符原本是一名我行我素的偶像歌手，工作非常忙碌，原来只是妈妈叫她当歌手，却在不知不觉中她喜欢上了歌手这个工作。在三年级寒假时发现魔女露卡的身份而成为魔女见习生。因为魔女露卡和魔女莉卡起初是敌对的关系而与Doremi处于敌对状态、滥用禁忌魔法，后来却也渐与Doremi成为好朋友，更在无印版中为了掩饰大家是魔女的身份而使用禁忌魔法消除他人的记忆而面临沉睡100年的命运，最后Doremi、初贵、爱子舍弃魔女见习生的身份救回。对于学习英文，进军美国有很大的梦想。善于吹奏长笛，讨厌吃青椒。魔法堂的活宣传，很多人都是为了看他才去魔法堂购物。拍摄的影片有《卡札马龙》、《札卡依龙》……等善于吹长笛。毕业后跟妈妈去了另一个城市。 生日是：1991年3月3日，正好是日本的女儿节，双鱼座，血型B型。 精灵：Ro Ro（乐乐） 瀬川家 濑川刚 音符的爸爸，职业是火车驾驶员。因为工作时常不能回家和妻小共享天伦之乐，虽然如此本身依然相当疼爱且信任音符和她妈妈。 瀬川美保 音符的妈妈，以前一样是个偶像童星，艺名为樱井克拉拉，但是她因为有一次举办演唱会时，不幸从台阶上摔下来跌断脚，从此退出演艺生涯，生下音符后，也积极地将她培育成童星，希望音符能替她实现当时的梦想。

春风泡泡(春风宝宝)

(Harukaze Poppu)： 咒语是：皮皮多，噗力多，噗力当贝贝鲁多（一般） 皮皮多，噗力多，活泼舒畅（魔幻舞台，不常见，在第2部19集和第4部50集使用过）。 主色为红色。有点早熟和任性的幼稚园学生，睡觉时就会变得非常强大。和迷糊的DoReMi一起长大，但是妹妹却比姐姐可靠多了，虽然这样，她也是十分爱她姐姐的。因为看到DoReMi们使用魔法而当上了魔女见习生。在第一部中因为一直爬不起来而无法参加晚上举行的升级考试，而DoReMi每次为了叫醒她，弄得遍体鳞伤。却在第二部中听到小花的哭声而一举跳级考过第六级晋级考试，在第三部中进入了美空小学就读一年级，最珍爱的乐器是一把小喇叭。 生日是：1994年9月9日，处女座，血型AB型。在第四部的22集,公敬同学跟她表白!! 精灵：Fa Fa（发发） 春风家 春风溪介 DoReMi的爸爸，职业是钓鱼写作家，也是标准的钓鱼狂。他常因为偷买新的钓杆，而和妈妈吵架。 春风遥子 春风Doremi的妈妈，是一个标准的家庭主妇，小时后的梦想是将来能成为职业钢琴演奏家，在发生车祸后便放弃了，因而也认识了春风爸爸。后想把Doremi也教成钢琴演奏家，但是在Doremi第一次的钢琴演奏会后，终於发现自己不应该强迫女儿，后来，为了弥补女儿心中的伤痛，便把自己最喜爱的钢琴卖掉了。也是一位温柔的妈妈。

飞鸟桃子

(Asuka Momoko)： 咒语是：佩路坦佩登，啪拉力拉碰（一般） 佩路坦佩登，舒爽明亮（魔幻舞台）。 色为**。曾住在美国纽约的爽朗女孩，善于作点心蛋糕。刚移居美国时认识了魔女梦露未揭穿其身份，和魔女梦露情感深厚，但最后仍揭穿了魔女梦露的身份成为魔女见习生，而魔女梦露在桃子未成为魔女时便身亡，桃子为了使魔女梦露复活而失去魔女见习生之身份。在第三部中女王为了帮助不会做糕点的Doremi等人而派桃子帮忙。左耳带着魔女梦露给的耳环。善于弹吉他。因为小时后便移居美国而不会说日文，由Doremi等人教她开口说日文，同时桃子也教Doremi等人说英文，后日文越说越好，已经不像是归国日侨。毕业后，跟父母回了美国。 生日是：1990年5月6日生，金牛座，血型AB型。 精灵Ni Ni（妮妮） 飞鸟家 飞鸟建三 桃子的爸爸，职业是一级建筑师。 飞鸟美野里 桃子的妈妈，职业是摄影家。在美国时候，她为模特儿拍摄，而在日本时候，喜欢周围拍摄风景。

卷机山花(卷崎山花/新旗山花)

(Makihatayama Hana)： 普通:波罗玲扑阿玲 哈那哈那皮扑洛尼 泡里 小花飞啊飞 主色为白色，魔女婴儿，从魔力超强的蓝色玫瑰花中出生，因为Doremi等人目睹其出生而成为小花的"妈妈",而由Doremi等人照顾。后由于挂念Doremi并想跟他们一起上学，而用魔法把自己变成十二岁（详见第四部第一话：Doremi大吓一跳，番薯魔女加入新成员），对外宣称是薪旗山婆婆亲戚的小孩。善于弹奏手风琴，第四部27话中认识小白象。具有魔女世界有史以来最强的魔力，最后成为新任女王 生日是：2000年3月25日，白羊座。 精灵Dou Dou （豆豆）

剧情介绍

故事发生在很久很久以前，那时候，人类世界和魔女世界之间是没有阻隔的。有一天，魔女世界的女王陛下到人界来，并且爱上了一位人类的糕饼师父，糕饼师父以魔女女王之名：魔女道鲁宾，做了一种螺旋薄卷蛋糕（道鲁宾就是法文薄卷的意思）…之后魔女答应糕饼师的求婚，两人过着幸福的日子，但是就算放弃了女王的位子，魔女还是拥有魔力，生命也比人类长很多…于是，糕饼师和两人的孩子分别因意外和岁月的洗礼过世…孙儿们也四散了，孤独又伤心的道鲁宾于是封闭了人类世界和魔女世界之间的通路，并下了一道诅咒，凡事被人类识破的魔女，都会变成一只「魔女青蛙」… 魔法的开端，关于第一部——— 第一部开始的时候，主角春风DoReMi还是个八岁的小学三年级女生。个性胡里胡涂的DoReMi家中除了双亲之外还有一个妹妹。妹妹春风泡泡虽然才读幼儿园，但是人小鬼大的性格却叫DoReMi吃不消。DoReMi有一个愿望，她希望自己变成一个魔女，好有勇气向喜欢的学长告白。 有一天，DoReMi发现了一间叫魔法堂的商店，破旧的魔法堂让DoReMi直觉地认为有魔女住在里头。一个非常意外的情况下，DoReMi看穿了店老板魔女莉卡的真面目，使得魔女莉卡变成了一只「魔女青蛙」。为了变回原本的样子，魔女莉卡要求DoReMi成为「魔女见习生」接受从第九级到第一级的魔女进阶考试，修行成为真正的魔女。 过没多久，DoReMi成为魔女见习生的事却被好友羽月和来自大阪转学生小爱发现了，不得已，魔女莉卡只好让羽月和小爱也成为魔女见习生。 秋天的时候，班上又来了一位名为濑川音符的转学生；可爱的音符可不是一般人唷！她可是超人气的偶像童星，而且还是魔女见习生！ 于是音符也和DoReMi她们一起参加晋级考试。就在最后通过一级成为正式的魔女时，却被同班同学发现了他们是魔女的秘密。说时迟那时快，音符使用了禁忌的魔法让所有人的记忆消失。由于护身符的负担过重，音符陷入了沉睡，如果不能在24小时之内唤醒，音符可能会陷入百年沉睡。为了解救音符，经过数小时心里DoReMi她们使用了魔女的水晶球将音符由百年的沉睡中唤醒，却同时也失去了魔女的资格（水晶球被没收）…第一部的故事就在带有一点点感伤的气氛下结束了。 再唱高一点！第二部——— 即将升上四年级的Doremi、羽月、小爱及音符已经成为好朋友，但同时也失去魔女身份。当天晚上，她们四人想回去魔法堂送魔女莉卡一程（照规定，如果发现魔女青蛙身分的人未成为魔女，那魔女青蛙就要回去魔女世界的魔女青蛙村），但莉卡和其精灵拉拉已经回去魔女青蛙村。她们四人在无意间发现魔女莉卡所遗留下来的吹风机(其实是女王变出来，引导Doremi一行进入魔女界的工具)，因此想要借口把吹风机送回给魔女莉卡以重回魔女世界。在旅途中，在女王刻意安排下，她们四人经过女王的玫瑰花园。碰巧有一位魔女婴儿在蓝玫瑰诞生（蓝玫瑰花为一百年开一朵的珍贵的玫瑰花，称为魔女皇后玫瑰，由其中出生魔力特强的魔女将是未来魔女世界女王的候选人）。 因此吩咐她们要照顾这魔女婴儿一年，并恢复她们魔女见习生的身份。期间Doremi等人要接受九次魔女婴儿定期健康检查。若有一次健康检查不合格，魔女婴儿就要送回魔女世界，改由其他魔女照顾（因为大部分的魔女都没有给人类照顾）。这魔女婴儿由Doremi命名为小花，意思是从花朵诞生的婴儿。小花也在她们的照顾下，渐渐长大懂事。但因为其魔力太强，因此也带给她们不少麻烦。 起初，除了照顾小花外，在魔法堂打工外（已改成花店），还要继续收集邪恶卡，终于在最后收集完毕。在后半期，魔法师世界的国王因“某种不可告人的原因”，变成了蜥蜴，派了魔法师老头阿迪及FLAT4四人，把小花捉回来（原本是要请小花来帮忙他回复原状，却被误传为绑架小花要胁取回前任国王玩牌输掉的国土）。Doremi等人因为魔力不足，特别被女王封为皇家使者，且给她们专用的皇家果实。皇家使者只需一个简短的咒语，就可以发动与魔幻舞台一样程度的高级魔法。 最后，小花因中了前前任女王的诅咒而染上怪病。Doremi等四人为了拯救小花，就进入由前前任女王所制造的诅咒森林，摘取一朵“真爱苏布里姆（其实“苏布里姆”就是英文Supreme的音译）花”。最后虽然成功了，但Doremi等人的水晶球（小花已经完全通过健康检查了，因此女王把水晶球还给她们）因而被弄碎，还中了前前任女王的诅咒陷入千年的沉睡。最后在小花的哭喊下，感动了上天，使Doremi四人苏醒。但她们没了水晶球，女王只能取消她们魔女的资格。第二部也有点鼻酸就落幕了。 那么DoReMi她们还是没有变成真正的魔女嘛！当然！不然第三部要怎么拍下去啊？ 第三部，更多精采——— 升上五年级后，被取消魔女资格的Doremi等人，还是一直在魔法堂花店工作。另一方面， 向12位元老院成员说明，尽管Doremi等人的魔法球破碎了，但她们的作为实在很伟大，并争取让四人再度成为魔女，此事在元老院中发生激辩，虽然有魔女哈特等人的赞成，但仍有半数元老院魔女反对此提案。虽然最后可以由女王投下关键性的一票，但是为避免争议，女王决定以制作甜点为考核内容并由这六个元老院成员作为评核员，若全部合格，就可让她们重新成为魔女，但要是有一人反对，Doremi等人则不能回复魔女身份。 因为升上五年级，所以学校重新分班。Doremi（在五年一班）因此和羽月、小爱及音符（在五年二班）等人分开，也因此多了许多新同学，和精采的故事。 有一天黄昏， 再次召回四人，除了暂时恢复四人的魔女见习生身份外，并介绍新成员—由美国返回日本的日侨——飞鸟桃子来协助Doremi四人。小桃子因为父亲工作的关系，长年居于美国，因此虽然英文程度很好，但是日文却很不熟悉。当初小桃子刚去美国时，因为外国人的身分，和不流利的英语，而交不到朋友。但是在遇到"魔女梦露"后，情形大为改善。梦露不但教导小桃子制作糕点的技巧外，还教她说英文，渐渐的，小桃子也认识了许多好朋友。 小桃子不小心发现了魔女梦露的魔女身分后，为了恢复其身分，所以认真的学习魔法和参加考试。但就在一级考试通过的那天，魔女梦露却因为年老体衰（1000岁以上），而撒手人寰。小桃子因此用了起死回生的禁忌魔法，最后不但失败了，还使自己的水晶球破裂。魔女梦露留给小桃子一只耳环当做纪念（小桃子现在戴在耳朵上的就是了）。最后小桃子和Doremi成为一班的同学。最后和大家相处后，小桃子不但日文越说越好，而且还认识了不少班里的朋友，尝试了不少新的事物（如品尝日本特色点心，剑道，挖番薯等），成为第三部时最活跃的角色。 因为魔女世界规定，小婴儿一旦一岁后，就要强制离开母亲的身边，改进入魔女幼稚园，小花也不例外。Doremi等人因为思念小花的缘故，常常偷偷跑去幼稚园偷看小花，却因为不小心出声，而引起小花思念母亲的心情。最后小花偷跑回人类世界找妈妈，引起了大骚动。最后妥协下，放宽限制让母亲们可以定期回去探望养女。 后半期，小花由于太思念Doremi等人，结果有一次用魔法把Doremi传送到魔女界，使前前任女王惊觉小花有打开人间界与魔女界之门的能力，故前前任女王对小花下了“讨厌蔬菜”的诅咒，以期达到不吃蔬菜而减弱小花魔力的目的。为了避免其他危险，小花再度送回给Doremi五人照顾。为了治好这个诅咒，期间五人要利用“食谱日记”，和她们的爱心，想办法让小花吃下蔬菜，进而协助小花解除诅咒（因为不吃蔬菜的关系，小花的魔力渐弱，头上的水晶球也黯淡无光，但只要吃下一道蔬菜，就有一颗珠子会恢复颜色，而加强魔力）。最后小花的诅咒被解除，前前任女王利用桃子的悲伤回忆控制桃子，把小花带到诅咒森林，Doremi等人以及魔女界女王等人也进入诅咒森林营救小花，最后因为小花的纯真，以及挚爱先夫的美味蛋糕“最心爱的道鲁宾”(道鲁宾为前前任女王的本名)把前前任女王怨气化解，诅咒森林亦因此消失了。Doremi五人也在(台译：糕饼师测验，港译：派蒂师考试)中，取得6位元老院魔女的同意，而再度取得魔女的资格。 第四部，咚尬！天上掉下来的礼物！再增加就改叫“早安魔女组”好啦——— 没错，这的确是《小魔女DoReMi》第四部，而第四部也就是最后一部啰，因为小魔女们都已经升上六年级啦！小学的最后一年，小魔女们发生了什么事呢？ 虽然已经确定成为魔女，但是还是必须等待一段时间才行，这段时间，小魔女们天天在魔法堂里仰首等待来自魔女世界使者的通知。很快地，开学的日子到了！这天，DoReMi的班上来了一个小女孩，这可吓坏了DoReMi和小桃子！因为她竟是小花！小花在魔法幼儿园哩，每天迫不及待想和DoReMi她们一起上学，于是大量使用魔法，把自己变成一个小六学生，而且连魔法堂的样子也改变了！但是小花过量使用魔法下，使得魔女一生只能拥有一个的“魔女水晶球”却破掉了。因此，魔女女王将自己的水晶球敲出六小块，分给小魔女们，让小花也变成魔女见习生，并且必须通过魔女的九级考试。届时，大家才能一同成为魔女… 最后，小魔女们都放弃了当魔女的机会，因为他们都用自己的努力完成了不能使用魔法的愿望。 虽然在不同的国家，不同的城市，不同的地方，不同的学校， 但依然是朋友！

关于FLAT4

FLAT4是魔法使界的四大魔法使,是四个拥有强大魔法的男孩他们分别为藤男--F,里奥--L,阿晓--A,阿澈--T,FLAT4四人组一开始他们的目的是协助魔法使"老头阿迪"抢走小花,但每次都没有成功其实他们都很喜欢DOREMI她们几个,也很贪玩,所以每次老头阿迪来催他们开始行动都是很敷衍最后在终极伯爵的命令下,不得不四个出动去抢夺小花,在与DOREMI等人的对决中,面对伤心的DOREMI,阿晓终于明白了DOREMI对小花的爱,里奥等人也被感动,最后把小花还给了DOREMI但没想到终极伯爵等人突然出现夺走了小花,FLAT4四人组决定帮助DOREMI抢回小花。 在第四部中，原本和DOREMI她们一年多没有见面，也没有联系的FLAT4在春游时再一次相遇（第四部第十一集：奈良！命运的再会）。原来他们也在人类世界的学校读书，不过和DOREMI她们不是一个学校，正因这样他们再一次分开。后来前两代女王悲伤情绪感染到了魔法师们，其中就包括FLAT4。他们都睡着了。DOREMI等人用魔幻舞台救醒他们。但又一次分开。当人类都睡着的时候，FLAT4和老头阿迪也站出来帮助DOREMI，前两代女王终于醒了过来。最后，他们还在解除魔女青蛙的诅咒时奉献过自己的魔力。 阿晓:（小晓）(Akatsuki) 魔法使FLAT4中的A,是魔法使界的王子,一开始作为迪加大叔的助手出场由于很帅的缘故,一出场就吸引了DOREMI,很受DOREMI喜欢阿晓也很贪玩,经常骑着滑板车,还有就是玩游戏机,但当他做起事来又会很认真,曾2次单独想抢走小花,虽然没成功,但也看出他那份执着~而阿晓本身是很善良的,很喜欢DOREMI的 里奥:（里昂）(Leon) 魔法使FLAT4中的L,很喜欢运动,也很喜欢有运动细胞的爱子,经常挑战爱子却从来未赢过爱子~而他的执着求胜的性格,也深得爱子的赏识,而里奥也很有幽默感,性格开朗 藤绪:（藤男）（Fujio） 魔法使FLAT4中的F,样子比较可爱,而性格却很古怪,他喜欢样子斯文的初贵,而本身也很斯文,不太喜欢说话他经常跟在初贵的背后,用一个本子去记录初贵的一举一动,并作分析，看起来似乎是来人界考察的，关于人类的一举一动的目的等都被他记在本子里，不过藤绪没发现笔记不代表所有人的表现。 阿澈:(Tooru) 魔法使FLAT4中的T,样子很帅,很喜欢耍酷,他喜欢的是样子很可爱的音符他很想当一个明星,但演技却很差劲因此他也会经常观察已经成为人气偶像的音符,并学习她的经验,也经常模仿音符,但总是输给音符所以阿澈的宣言就是:追上音符,走上明星之路!

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

　活动由来水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。

　活动目标

　1、了解常见的水果和蔬菜的名称。

　2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。

　3、了解它们的不同生长环境。

　4、了解它们的生长过程。

　5、知道它们的营养价值。

　问题板块

　1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？

　2、它们应该怎么吃？

　3、它们是从哪长出来的？

　4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？

　5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？

　主题壁报

　1、各种水果、蔬菜的图卡。

　2、幼儿绘画等作品。

　3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。

　4、各种水果、蔬菜生长的环境的。

　5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。

　区域游戏相关内容图书区：各种水果、蔬菜的图书。

　益智区：

　1水果蔬菜的自制拼图。

　2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。

　3、配对卡。

　美工区：

　1、 图书中的水果蔬菜的图卡。

　2、各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。

　扮演区：盘子、水蔬菜模型。工作服，柜台等。

　科学区：投放有关蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎、叶的不同。

　家园合作在家长专栏中：

　1、公布本班的主题活动计划。

　2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。

　3、请家长带幼儿观察植物的 生长环境及生长过程。

　4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。

　资源利用1、幼儿从家中带来的有关的。

　2、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。

　3、与幼儿一起进行种植活动。

幼儿园小班教案 篇2

　活动目标：

　1、理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。

　2、能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。

　3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。

　准备：

　米老鼠头饰一个，魔术棒一根，魔术杯一个， 小魔术棒若干，故事四张。

　过程：

　一、欣赏故事

　1、以“米老鼠”变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。

　2、借助，引导幼儿边听故事边回答问题。 提问：米老鼠的“魔术棒”有什么本领？米老鼠是怎样说的？

　3、完整讲述故事一遍。

　二、游戏：“木头人，变变变。”

　1、教师交代游戏名称及玩法。

　玩法：教师与幼儿一边拍手，一边念：我们都是木头人，一起跑跑变变变，大大大！（当念到“大大大”时，幼儿自由夸张地做“大”的肢体动作。）我们都是木头人，一起跑跑变变变，小小小。（动作与“大”的相反。）

　2、组织幼儿游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大和小”。

　三、迁移游戏经验

　1、如果你有“魔术棒”，你想让哪些东西变大或变小？ (个别提问）

　2、幼儿自由探索。

　幼儿每人手持一根“魔术棒”，在周围环境中寻找自己希望改变的物体（自由结束）。

　 附故事： 米老鼠的“魔术棒”

　有只米老鼠，它有一根神奇的魔术棒，能把大东西变小，把小东西变大。有一天，米老鼠来到草地上，看到小鸡和小狗在争吵，它跑过去问：“你们为什么吵架？”小鸡说：“我们都想吃这个苹果，可是苹果太小了，不够分。”米老鼠说：“ 别担心，试试我的魔术棒。”米老鼠用“魔术棒”指着小苹果，嘴里说：“变变变，大大大！”小苹果真的变成了大苹果，小鸡和小狗高高兴兴地吃到了香香甜甜的大苹果。

　有一回，米老鼠到兔妈妈家串门儿，路上，被一块大石头挡住了去路，它就拿出魔术棒，指着大石头，嘴里说：“变变变，小小小！”大石头立刻变成了小石头，米老鼠跨过了小石头，继续向前走。

　走着走着，突然听到一阵“救命啊，救命啊！”的呼喊声，米老鼠赶紧跑上前一看，不好！大灰狼正准备吃小鸡，它赶紧拿出魔术棒，指着大灰狼，嘴里说：“变变变，小小小！“大灰狼立刻变小了，米老鼠用脚使劲一踩，把大灰狼踩死了，小鸡得救了。

　米老鼠救了小鸡后，来到兔妈妈家，兔妈妈正在犯愁：“唉，胡萝卜刚刚长出来，孩子们就吵着要吃。”米老鼠说：“别急别急，让我来试试！”它用魔术棒指着一颗小小的胡萝卜，嘴里说：“变变变，大大大！”胡萝卜就长大了，兔妈妈高兴得谢了又谢。

幼儿园小班教案 篇3

　 适用年龄： 3-4岁

　 活动由来： 绘本《谁咬了我的大饼》是一个幽默、有趣的故事：小猪一次次地让一些动物在自己辛苦做的大饼上咬上一口，就是想看看动物们的牙印，以此找到那个趁自己睡觉而偷咬自己大饼的动物。该绘本语言重复简短，画面夸张形象，而且阅读的过程中孩子们自然地感受到了不同动物的不同牙印。

　在活动的设计上，我紧紧抓住"牙印"这个线索，引导孩子们在阅读的过程中观察、比较不同动物在这块大饼上留下的不同牙印，从而帮助小猪找出这个咬大饼的真正"小偷"，同时我鼓励孩子们学习讲述小动物之间的对话。对于故事的理解我也是让孩子们在"设悬--释悬--设悬--释悬"这样的结构下逐步深入，这样的方式也使得重复的故事情节和对话变得生动有趣。

　 活动目标：

　1．初步理解故事内容，尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”

　2．通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的，并能大胆用语言进行描述。

　3 喜欢绘本，体验阅读和想象所带来的快乐。

　 活动重点： 识别不同动物的牙印，能够互相匹配。

　 活动难点： 根据动物的嘴巴和牙齿的形状匹配牙印

　 活动准备： 五种动物的、有不同牙印的大饼

　 活动过程：

　开始部分：教师讲述故事开头，激发阅读的兴趣。“有一只小猪等它醒来，咦？怎么了？”“会是谁咬了它的大饼？”

　一、基本部分：感受故事内容，理解不同动物的牙印不同

　（一）感知小猪询问小鸟的故事情节。

　(1)教师讲述部分内容。

　(2)提问：“小鸟咬出了什么形状？原来咬出的是什么形状？是小鸟咬的吗？”

　（二）感知小猪询问小兔的故事情节。

　(1)感受角色，询问小兔："谁来学学小猪问问小兔？一起来学学呢。"

　(2)比较齿印："哪个是小兔咬的？比比原来的呢？"

　（三）感知小猪询问狐狸的故事情节。

　（四）感知小猪询问鳄鱼的故事情节。

　（五）感知小猪询问河马的故事情节。

　（六）观察牙印，进行匹配。

　(1)出示大饼上的牙印，观察并猜测出是谁的牙印。

　(2)引导幼儿回忆不同动物牙印的特点，进行匹配。

　 活动结束：

　（一）讲述有趣的故事结尾。提问："小猪的牙印是什么形状的？现在你们能告诉小猪谁咬了它的`大饼了吗？"

　（二）引导幼儿从故事中总结出小猪糊糊涂涂的，做事不认真，我们不学习他。

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标：

　1、欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。

　2、运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受。

　3、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　 活动准备：

　挂图、幼儿人手一份范画、油画棒

　 活动过程：

　一、教师和幼儿一起欣赏米罗作品。

　1、小朋友们，看上是什么呢？（太阳）是什么颜色的呢？（红色）

　2、太阳是什么形状的呢？（圆形）像什么呢？（球）

　3、画上什么颜色最多最大呢？（红色）

　4、看到这么多红色你们的心里有什么感觉呢？太阳照在身上有什么感觉呢？（引导幼儿说出暖暖的）

　5、什么颜色的太阳看上去热热的呢？为什么？（红色，因为红色的太阳照在身上暖暖的。）

　6、你们看，太阳旁边还画了什么呢？（线条和光芒)

　师：太阳在线条和光芒的衬托下，像在做什么事情呢？（引导幼儿说出太阳在跳舞）

　教师总结：哦！我们看到的太阳是圆圆地红红的，照在身上热热的，并且在线条和光芒的衬托下，就像在跳舞一样。你们知道这幅画是谁画的吗？（……）这幅画是外国的一个叫西班牙的国家，一个著名的画家米罗画的，他的画是很抽象的富有想象力的。

　二、一起讨论绘画的方法。

　1、太阳是什么形状的呢？大大的太阳是什么颜色的呢？

　2、太阳旁边有什么呢？

　3、小朋友们，画家米罗他是很有想象力的哦！他画出来的太阳会跳舞，看！赵老师帮小朋友准备了画画的材料，请我们小朋友动动脑筋，来画一画你心目中的太阳。

　4、幼儿创作，鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦。

　三、活动结束。

　与幼儿一起来欣赏自己的画。

幼儿园小班教案 篇5

　动物宝宝和妈妈

　◆活动目标

　1初步了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性。

　2能说出喜欢的小动物的名称,知道动物是人类的好朋友。

　3感受动物之间的亲情。

　◆活动准备

　◎《小动物的妈妈》挂图(见教具盒)。

　◎《动物宝宝》游戏卡(见教具盒)

　◎《找妈妈》操作单(见幼儿操作包)

　◆活动与指导

　☆谈话

　1出示《小动物的妈妈》挂图，激发幼儿参与活动的兴趣。

　师：看一看，图上都有谁呀

　2操作《动物宝宝》游戏卡，帮助小动物找到自己的妈妈。

　师：小猫找不到妈妈了，很着急，你能帮帮它吗

　还有一些小动物也着急了，我们帮它们找一找妈妈吧。

　☆辨认

　1幼儿观察、区分动物幼年和成年时候的不同。

　师：小猫和猫妈妈长得一样吗它们有哪些一样的地方有哪些不一样的地方

　小袋鼠和袋鼠妈妈长得一样吗

　小鸡和鸡妈妈长得一样吗鸡妈妈的头上有什么

　2引导幼儿观察、区分青蛙和蝌蚪的不同。

　师：青蛙妈妈的宝宝不见了，你们知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗

　它的宝宝就藏在我们的教室里，我们把它找出来吧。

　小蝌蚪和青蛙长得一样吗

　☆交流鼓励幼儿与同伴交流自己知道的动物宝宝和妈妈。

　师：你还见过哪些动物宝宝和妈妈

　它们和妈妈长得一样吗

　☆操作请幼儿帮助《找妈妈》操作单中动物宝宝找到自己的妈妈。

　◆活动建议

　本活动在幼儿对动物有一定认知经验的基础上开展的。通过辨认一些动物宝宝和妈妈，初步了解他们的不同特点，感受动物宝宝与妈妈之间的亲情。

　活动前，教师可通过收集、故事如《小蝌蚪找妈妈》等多种方式丰富幼儿的经验。活动中，教师应引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同，如个头大小、尾巴长短、皮毛颜色等，并为幼儿提供充分交流的机会。在进行青蛙与蝌蚪时可借助故事情节，引导幼儿说出青蛙的特征。活动后，可请家长和幼儿一起收集有关动物宝宝和妈妈的;饲养让小动物，让幼儿萌发爱护动物的情感。

　此外，本活动的操作环节，也可利用区域活动时间完成。还可在美工区提供《蛋宝宝穿新衣》操作单，引导幼儿进行涂画与装饰，完成作品。

　作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园中班教育教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教育教案1

　 一、活动目标：

　1、使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;

　2、让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;

　3、幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。

　 二、活动准备：

　1、每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;

　2、完整情节的录音音乐磁带一盘;

　 三、活动过程：

　(一)开始部分：

　热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)

　(二)基本部分：(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)

　1、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;

　2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

　(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;

　(2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用)

　a、一个跟着一个并拢双脚跳一次

　b、一个跟着一个跨跳一次

　(3)收拾布袋，套着布袋跳回家

　3、“大灰狼捉小白兔”：

　a、大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);

　b、小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;

　c、发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地  回家了。

　活动结束：

　小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场、

幼儿园中班教育教案2

　 设计思路：

　在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

　本次活动共分为三个环节，第一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置；第二环节：说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少；第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

　 活动目标：

　1、初步懂得保护视力的重要性。

　2、了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

　 活动准备：

　五官的每人一套、固体胶。

　 活动过程：

　一、共同游戏——引起幼儿兴趣

　1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”

　2、讨论五官的名称位置

　——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿上前来让其他幼儿观察）

　——“眼睛长在什么地方，有几只？”

　——“鼻子有几个，长在什么地方？”

　——“嘴巴有几张，长在什么地方？”

　——“耳朵有几只，长在什么地方？”

　小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子

　二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官

　听故事了解五官的作用。

　——眼睛（看）耳朵（听）嘴巴（尝）鼻子（闻）

　小结：他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？

　三、贴一贴——在操作中进一步加深了解

　1、老师示范

　2、幼儿自己动手操作，教师个别指导

　要求：按照正确的位置粘贴

　小结：来看看大家贴的五官位置对不对。

幼儿园中班教育教案3

　 活动名称：

　《我想帮忙》

　 活动目标：

　1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事。

　2、能用完整的话说出河马帮助了谁？怎么帮的？

　3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。

　 重、难点：

　帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。

　能看懂画面的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。

　 活动准备：

　课件、动物头饰、字卡“帮忙”

　 活动过程：

　一、谈话导入：

　（教师神秘地说）告诉大家一个秘密：老师发现了一群小动物们之间的故事，你们想知道吗？可是，小动物们说要想知道它们的秘密必须靠小朋友自己，要用自己的小眼睛认真观察，动脑筋思考，还要大胆回答出问题才行呢！大家能做到吗？就让我们一起来试试吧！

　二、展示《我想帮忙》课件，引导幼儿看图说话，并认读词语：帮忙。

　1、出示1，引导幼儿说说画面中的小动物们都在干什么。

　（师：好多可爱的小动物啊！快瞧瞧它们都是谁，在干什么呢？）

　2、出示2，猜猜“河马会怎么帮忙呢？”

　（师：河马边打哈欠边想：小动物们都在忙，我也想去帮帮忙，可是，我怎么帮忙呢？）

　3、出示3——6，引导幼儿认真观察，鼓励幼儿大胆、清楚地用自己的话讲述画面内容。

　（3：狐狸想吃小兔，小兔落水，河马用嘴含住小兔，帮助了小兔。

　4：小鸡做游戏时不小心掉进水里，河马用嘴马接住小鸡，帮助了小鸡。

　5：河马看见小羊们在吵架，走过去给它们讲道理，还趴下身子陪它们一起玩儿。

　6：小动物们开心地围着河马，向它道谢，说：“河马你真棒！谢谢你的帮忙，我们今天玩儿得真开心。”河马也高兴地说：“我也很高兴能帮忙！”）

　4、认读词语：帮忙。

　1、师：（出示字卡）刚才我们看了河马爱帮忙的小故事，现在我们一起来认识一下“帮忙”这两个字宝宝吧！

　2、游戏《帮字宝宝找朋友》

　师：两个字宝宝好朋友玩儿捉迷藏，一个字宝宝藏了起来，现在，剩下的这个字宝宝想请咱们来帮忙，谁能帮它找找好朋友？

　三、引导幼儿情境讲述，进一步理解画面内容。

　出示幻灯7，启发提问：（要求幼儿用完整的语言来表达。）

　1、想一想，河马都帮助了谁？它是怎么帮的？（河马帮助了小兔，它用嘴含住了小兔。）

　2、说一说，你要是这个爱帮忙的河马，你会怎么帮小动物们呢？

　四、尝试表演，感受和体验河马助人为乐的情感。

　师：小动物们都很喜欢和爱帮忙的河马一起玩儿，我们现在就来表演一下河马帮助别人的故事吧！

　 延伸活动：

　引导幼儿在生活中要学会与别人友好相处、互相帮助，多做一些帮助别人的事情。

幼儿园中班教育教案4

　 活动目标：

　1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌(认知目标)

　2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣(情感目标)

　3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(能力目标)

　 活动准备：

　物质准备：鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；老鼠、老猫的图卡；老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；儿歌图谱；木梆子一个。

　空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组

　知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备

　 活动过程：

　一、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声

　1、（看幻灯片）教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？

　2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　教师：

　①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！

　②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重）

　③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作）

　④我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带领幼儿边念边做动作）

　二、引导幼儿回忆娶亲场景

　教师出示老鼠（戴着大红花）图卡

　教师：

　①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！

　②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）

　三、学习儿歌《老鼠娶亲》

　A、学习儿歌前半部分

　1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）

　2、教师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间）

　3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）

　4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！

　5、幼儿配合动作念儿歌

　教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！（教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌）

　B、学习儿歌后半部分

　1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）

　恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）

　2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。（掀开图谱后半部分念儿歌）

　3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！

　C、练习朗诵完整儿歌

　1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次

　教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。

　教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！

　2、分角色念儿歌

　①教师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！

　师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿”

　师：“四只老鼠来吹号呀”幼：“来吹号”

　师：“两只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

　师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　师：“老猫听了还贺喜”幼：“恭喜！恭喜！”

　师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

　②教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说……，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听！请准备！八只老鼠预备起！

　（重复兑换角色）

　四、游戏《猫捉老鼠》

　1、教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的'呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！

　2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！我们请小朱老师当老猫。好，我们出发吧！（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）

　3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落表情。

　4、师幼共同游戏2—3遍（次数视当时幼儿情况以及时间而定）

　 附：儿歌《老鼠娶亲》

　八只老鼠抬花轿呀抬花轿，

　四只老鼠来吹号呀来吹号，

　两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

　劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

　老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”

　一口一个全吃掉呀全吃掉！

　谁跟小绵羊去避暑_语言整合活动

　 活动目标：

　1、通过听和看感受夏天。（情感目标）

　2、知道一些动物避暑的方法。（知识目标）

　3、引导幼儿大胆表述，发展幼儿的语言表达能力。（技能目标）

　 活动重点：

　能说出常见动物避暑的方法。

　 活动难点：

　能分享夏天的感觉。

　 活动准备 ：

　各种动物头饰人手一个、磁带、录音机、多媒体平台和故事课件、小动物若干、礼物箱一个、小蝴蝶头饰一个，活动前布置故事场景。

　 活动过程：

　一、幼儿扮演“小动物”与“小猫姐姐”（老师扮演）跟随音乐进入活动室。

　（1）“今天天气真好，小猫姐姐和你们一块儿到草地玩，好吗？”

　“你们想开着什么交通工具去呢？”（引导幼儿自由想象后带领幼儿跟随音乐进入活动室，围坐在老师身边）

　（2）“金灿灿的太阳把草地晒得绿油油的，我们来一起做早操舒展一下身体吧！”（教师带领幼儿跟随音乐做简单的韵律操）

　（3）“小动物真棒，今天小猫姐姐给大家带来了两幅美丽的画，你们想不想看啊？”（教师边引导幼儿观察多媒体出示的：如艳阳、蓝天、白云、荷花以及雷鸣的声音）

　“你们能告诉我，这是什么季节的景象吗？”（引导幼儿根据中的提示，引出夏天的主题）

　组织幼儿讨论：夏天是怎么样的？（如热热的、蓝天、白云、蝉鸣声

　以及一些与夏天相关的物品：风扇、雪糕、空调及扇子等）

　（4）“艳阳高照的时候我们感觉很热，有一群聪明的小动物却想到为自己解暑降温的方法。你们知道这些小单位是怎样解暑降温的吗？”（引导幼儿分组讨论，教师从中参与及引导）

　教师请幼儿把讨论的结果告诉大家。“究竟小动物是怎样避暑的呢？今天我给大家带来了一个好朋友小绵羊，就让他来告诉你们吧！”（引入故事，与幼儿共同观看课件《谁跟小绵羊去避暑》，观看前先给小朋友提出要求，带着问题观看课件，介绍动物避暑的好方法。）

　（5）“瞧，小蝴蝶飞来了！“小蝴蝶说：“小动物，刚才你们看的故事太有趣了，又小红马又大黄狗的，究竟说了些什么啊？你们能告诉我吗？”（引导幼儿第2次观看课件，与幼儿共同复述故事内容。）

　二、“小动物们，你们真棒，蝴蝶姐姐说为了表扬你们，今天她给你们带来了一些神秘的客人，他们都藏在这个礼物箱里，你们想和它们交朋友吗？可小动物说啊，你们要为他们想出解暑降温的方法他们才跟你们交朋友”（教师故作神秘地摇摇礼品箱，抽出动物，引发通幼儿讨论，可邀请客人老师和小朋友抽，在这个过程中要注意引导孩子们的讨论）

　三、“今天小猫姐姐给你们带来的故事好听吗？还有不少小动物找到好朋友呢！太阳公公快要出来了，我们赶紧找个地方避暑吧！”（请幼儿玩避暑游戏，边听音乐边拍手，听到“太阳公公出来了，小动物们赶紧去避暑吧”这句话后就各自找属于自己的地方避暑。如小青蛙到荷叶底去避暑，小绵羊到山上避暑，小鸡到树底下避暑等等。待幼儿都找到避暑的地方后教师巡视检查并提问）

　游戏进行第二次，请幼儿与好朋友交换头饰后再次进行。（可邀请客人老师一起玩）

幼儿园中班教育教案5

　 活动目标：

　1、理解故事内容，感受故事中的语言美

　2、培养幼儿的想象力和语言表达能力

　3、加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽

　 设计意图 ：

　这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索，让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容也符合现在的季节特点，因此设计此活动。

　 活动流程 ：

　谈话引出主题——讲述故事并理解故事内容——仿编及表演故事——延伸活动：创作树叶画

　 活动准备 ：

　挂图一套、音乐、小树叶

　 活动过程 ：

　1、幼儿模仿落叶进入动室，通过谈话引出正题

　（1）我们刚才模仿的是谁？

　（2）你发现现在的小树叶都怎样了？

　（3）你都在那里见过这些落叶？

　（4）小树叶为什么离开树妈妈了呢？

　2、出示挂图、配乐朗诵故事，并帮助幼儿理解故事内容

　（1）在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信？

　（2）写完信，叶娃娃变成什么样了？

　（3）信写好后是谁带叶娃娃发的？

　（4）叶娃娃把信送给了谁？

　引导幼儿模仿故事中的对话

　3、模仿创编故事：发挥幼儿的想象力，增强幼儿口语表达

　引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里？

　如：有的小树叶落在小房子上，小房子说：树妈妈来信了，秋天到了…、

　4、故事表演

　引导幼儿扮演小树叶，边复述故事对话边表演

　讨论：你喜欢秋天么？为什么？

　5、延伸活动：树叶画

幼儿园中班教育教案6

　 活动目标

　1、简单了解雾形成的原因。

　2、愿意与同伴交流、分享经验。

　 活动准备

　1、生活中有雾天气的。

　2、幼儿用书。

　 活动过程

　一、活动导入。

　1、教师引导幼儿说一说雾的样子。

　教师：小朋友，你们谁见过雾它是什么样子的有雾的时候你是什么感觉你喜不喜欢雾

　说说理由。

　2、引导幼儿围绕教师提的问题，交流经验和感受。

　3、教师和幼儿一同观察雾的。

　小结：雾是白白的，感觉潮潮的，有雾时看不清远处的东西。

　二、通过故事了解雾形成的原因。

　1、教师：小朋友们都见过雾，有谁知道为什么会有雾雾是怎么形成的呢

　小兔子就遇到了这个问题，咱们一起来听一听兔妈妈是怎么告诉小兔子的吧!

　2、教师借助幼儿用书给幼儿讲述发生在小兔子身上的故事。

　教师：故事讲完了，兔妈妈是怎么说的呢

　3、引导幼儿讲述故事中兔妈妈说的话。

　小结：雾是一种天气现象，他是由许多小水滴和空气中的小尘埃结合而成的。

　三、了解有雾的天气出门需要注意些什么。

　1、教师：有雾的天气到处都是白茫茫的，看不清远处的东西，小朋友如果和爸爸、妈妈一起出门，应该注意些什么呢

　鼓励幼儿自由发言。

　2、小结：不离开家长太远;知道有雾的天气，开车时要开雾灯、慢性等。

幼儿园中班教育教案7

　 活动目标

　1、大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。

　2、促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

　3、感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。

　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　 活动准备

　1、幼儿园器材高跷每人一副。

　2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。

　 活动过程

　1、讲解玩法。

　两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

　2、自由玩高跷。

　幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。

　 教学反思：

　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

　在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的中班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

　 设计背景：

　有关动物的主题是每个年龄阶段幼儿都非常喜爱的内容，但不同的年龄阶段所要把握的主题要点是不同的，对于中班幼儿则侧重于感知动物的特征、生活习性及与人的关系等等。在主题实施过程中，按以往的经验，教师可能会教给幼儿许多关于动物的歌曲，通过歌唱的方式来加深幼儿对动物的喜爱和了解。但如果只是单纯的歌唱似乎又忽略了音乐自身特有的知识语汇和本体功能。那么在主题进行中，如何使音乐既起到纽带作用，让幼儿在其特有的愉悦感中逐步推进主题的进展，同时又不失音乐所蕴涵的技能要素，使幼儿获得音乐素质的训练与提高？

　在动物主题中，青蛙和其他动物叫声是动物的特征之一，模仿青蛙和其他动物叫声是幼儿的兴趣点，而感受音乐的高低变化是中班幼儿应获得的知识点，如何将这两者有机结合？于是，我设计了以下集体活动“青蛙唱歌”。

　 活动目标：

　1、 区分音乐的高低变化，尝试用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声。

　2、 能用不同的语言节奏大胆想象、表现青蛙的叫声。

　 活动准备：

　1、 大荷叶一张（能容纳活动中的幼儿）

　2、 指偶：小青蛙和老青蛙

　3、 幼儿自画害虫若干条

　 活动过程：

　一、 合作游戏“荷叶和风”，感受音乐的高低变化

　1、 出示荷叶：

　——“小朋友，你们看，这会是什么？我们一起把它打开吧！”

　——“荷叶长在什么地方？如果一阵风吹来，荷叶会怎么样？”

　2、倾听高音区轻柔缓慢的音乐，体验游戏“小风和荷叶”

　——“听！风来了，你觉得这是一阵怎样的风呢？”

　——“当

　轻轻的风吹来，荷叶会怎么样呢？”

　3、倾听低音区强烈快速的音乐，体验游戏“大风和荷叶”

　——“又有一阵风吹来了，听！这又是一阵怎样的风呢？”

　——“当大风吹来时，荷叶又会怎么样呢？”

　4、交替进行高低不同的音乐，愉快游戏“会变的风和荷叶”

　——“风会变吗？仔细听音乐里的风是怎么变的？”

　——“风停了，荷叶怎么样了？”

　（说明：以上环节旨在通过游戏活动，调动幼儿多通道感官的共同参与，从而感知音乐的高低变化与身体动作之间的联系。）

　二、 体验音乐的高低变化，尝试用不同的声音表现

　1、 出示荷叶上的青蛙。

　——“谁最喜欢荷叶？”（青蛙）

　——“小青蛙们，我们一起跳到荷叶上吧！”（幼儿轻轻跳上荷叶）

　2、 用不同的语言节奏想象青蛙的叫声。

　——“青蛙在荷叶上喜欢干什么？它是怎么叫的呢？”（幼儿用不同的语言节奏想象表现）

　（说明：这一环节教师可视条件制作多媒体以帮助幼儿拓展想象的空间，如：宁静的夏夜，静静的湖面上有许多荷叶，在大大小小的荷叶上坐着许多青蛙，它们这个“呱呱”，那个“呱呱呱”，高低起伏，象在开演唱会……）

　——“原来青蛙有那么多不同的叫声，它就像我们人一样，不一样的节奏就好像在说不一样的话。”

　“呱呱！呱呱！”（你好！你好！）

　“呱呱 呱呱 呱呱 呱！”（今天我呀真高兴！）

　“呱呱 呱！呱呱 呱！”（真热啊！真热啊！）……

　（说明：幼儿在交流表现中，不仅获得了语言节奏这一特有的艺术表现方式，同时更关注到动物与我们人类有着许多相似的地方，多角度的理解动物与人的关系。）

　3、 试着用高低不同的声音表现小青蛙和老青蛙。

　（说明：当幼儿对青蛙的叫声产生浓厚兴趣时，教师可对幼儿的兴趣进行迁移，借助老青蛙和小青蛙不同的叫声来提升幼儿对音乐高低变化的认识。“来来，我是一颗菠菜，菜菜菜菜菜菜……”这首歌曲幼儿非常熟悉、喜爱，它的旋律很具诙谐幽默的感染力，体现老青蛙和小青蛙歌唱时的愉快心情，更重要的是它的音域跨度也很适宜中班幼儿的嗓音特点。因此，将这首歌曲根据

　活动内容进行改编翻唱，并借助指偶表演一定能引发幼儿歌唱的兴趣。）

　指偶表演：“在平静的湖面上，有一片绿绿的荷叶，一只小青蛙和一只老青蛙跳上了这片大大的荷叶。小青蛙见了老青蛙连忙有礼貌地打招呼：‘呱呱！’（高八度），老青蛙见了小青蛙也热情地说：‘呱呱’（低八度）。小青蛙很想和老青蛙交朋友，就用它那清脆的声音介绍自己：‘呱呱，我是一只小青蛙，呱呱 呱呱 呱 呱 呱呱 呱呱 呱！（高八度）’老青蛙觉得一个人很孤单，也很想和小青蛙做伴，它就用那低沉的声音介绍自己：‘呱呱，我是一只老青蛙，呱呱 呱呱 呱 呱 呱呱 呱呱 呱！（低八度）’他们越唱越高兴……”

　4、 初步尝试同声合唱。

　——“你喜欢小青蛙还是老青蛙的歌声呢？为什么？”（幼儿自由选择演唱）

　——“虽然老青蛙和小青蛙的声音不同，一个尖，一个粗，但它们很喜欢在一起唱，因为它们觉得那样很快乐，你们想试试吗？”（幼儿选择自己喜欢的角色尝试同声合唱）

　（说明：在熟悉的歌曲、音乐的高低变化、自主选择的叫声这三者的融合中，幼儿不仅获得了音乐的要素，更体验到了歌唱的快乐！）

　三、 音乐游戏：青蛙捉害虫

　1、 引出青蛙捉害虫，用动作交流表现。

　——“青蛙除了喜欢唱歌还喜欢干什么？它们是怎么捉害虫的？”

　（鼓励个别幼儿大胆表现捉害虫的动作）

　2、 倾听高低变化的音乐，探索青蛙捉害虫的方法。

　——“害虫一会跳得高，一会跳得低，青蛙怎么样才能抓住它们呢？”

　3、 幼儿随音乐的变化进行游戏。

　（说明：“害虫”是幼儿在区角活动所研究的“动物喜欢吃什么——青蛙喜欢吃什么”中自制出来的。教师可将它们垂钓于一根长竿上，随着音乐不规则的高低变化，忽高忽低地抖动长竿，犹如害虫在庄稼地里跳动，幼儿一边跳跃一边捕捉害虫。在游戏的愉悦中，用肢体动作再现音乐的高低变化。）

　 活动建议：

　在活动中，教师可视幼儿的兴趣点在区角

　 活动进行延伸，如：

　在探索角提供更多的动物指偶，引发幼儿想象更丰富的语言节奏表现不同动物的叫声，并提供录音机，以便幼儿自由录制，与同伴交流。

　在表演角：投放青蛙的头饰、服装、道具等，引导幼儿将“青蛙唱歌”改编成音乐剧进行表演，鼓励幼儿将自己熟悉、喜欢的歌曲根据情节内容进行改编翻唱。

　……

中班教案 篇2

　 活动目标：

　感受身体创意造型的趣味。

　 活动准备：

　1、幼儿已完成好的亲子学习单。

　2、小动物。

　 活动过程：

　1、欣赏小动物，问问幼儿是否会模仿中动物的动作。

　2、请幼儿上台表演动作，让其他幼儿猜一猜。

　3、身体变魔术。

　全班进行表演，根据老师出示的动物进行扮演。

　分小组游戏。

　4、去找好朋友玩一玩“身体变魔术”的游戏。

　建议：

　宜运用宽敞空间，让幼儿能更自在地活动身体。

　附：亲子学习单

　我会

　班级：姓名：

　我向我的朋友兔子学跳，我向我的朋友鸟儿学飞，我向我的朋友小狗学，跑，还有呢？

　请小朋友想一想：还可以向其他的动物朋友学什么动作呢？

　活动结束：

　请幼儿一起探讨。

　展开阅读全文

中班教案 篇3

　 活动目标:

　1、认识几种常见工具，知道它们的用途。

　2、懂得团结力量的道理。

　3、知道使用工具的安全方法。

　 活动准备；

　1、小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀等实物小工具。

　2、幼儿用书第1册34---35页。

　 活动过程：

　1、向幼儿了解他们所认识的工具并向同伴介绍自己知道的小工具。

　2、出示小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀等小工具，引导幼儿了解它们各自的用途。

　3、设计问题，引导幼儿讨论说出解决的办法。

　问题：

　（1）、自行车的螺丝松了，想上紧螺丝，使用哪种工具好

　（2）、想卸下螺丝钉，打开盖维修机器，使用哪种工具好？

　（3）、桌子上的钉子松动了，用什么工具能把它订好？

　（4）、书本上的页码开了，用什么工具能把它订好，使他不开页？

　4、分组实验操作，感受工具的方便，提醒幼儿注意安全。

　5、欣赏故事《小工具比本领》。

　在欣赏故事的基础上，围绕问题展开讨论：小工具为什么吵架？它们各自是怎么说的？大胡子爷爷对它们说了什么？引导幼儿懂得团结力量大的道理。

　课后小结：通过学习及分组实践操作，幼儿对工具的认识及使用有更深一层的了解。

　活动反思：

　（1）、通过学习幼儿认识了许多的常见工具，知道它们的造型及用途，但是幼儿对工具在日常生活中的应用不是很熟悉，动手操作机会少使用率低

　2、在分组实践操作中，幼儿动手能力差，尽量让幼儿都有亲自动手操作的机会。使之得到锻炼。

中班教案 篇4

　目标：

　1、尝试使用擦皮鞋的一些用品和工具，对擦鞋感兴趣。

　2、有自我服务的能力。

　准备：

　童皮鞋、各种擦鞋的用品和工具若干。

　过程：

　1、感知讨论：

　——出示几双较旧的童皮鞋：

　怎样使这些皮鞋变干净？

　需要那些用品和工具？

　出事各种擦皮鞋的用品和工具。

　——有没有看见过擦皮鞋？

　谁会擦皮鞋？

　2、尝试实践：

　幼儿根据自己的意愿选择皮鞋试擦。

　3、交流经验，共享劳动的成果。

　展示擦过的皮鞋：

　——这几双皮鞋现在看上去怎样了？请小朋友讲讲你是怎么擦的？

　问题的提出和解决：

　——你在擦鞋过程中遇到那些困难？你是怎么解决的？

　生活迁移：

　在家里你的皮鞋是谁擦的？

　回家以后为爷爷奶奶、爸爸妈妈擦一次鞋。

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物

　2蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。

　3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　4愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　 活动准备：

　1复制蝴蝶飞呀的儿歌。

　2教学儿歌，并且抛出提问

　2有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞注意安全

　 活动过程：

　1口头介绍：" 今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。"

　2师：蝴蝶蝴蝶飞呀飞呀飞呀飞呀飞去哪里呢？ 幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。

　师： 蝴蝶飞到北京玩去咯。

　3中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。

　 活动延伸：

　教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。

　活动的不足：就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。

　儿歌复制：

　蝴蝶飞呀

　师： 蝴蝶蝴蝶飞呀 ，

　飞呀，飞呀，飞呀

　飞去哪里玩呀？

　幼： 蝴蝶蝴蝶 飞呀，

　飞呀 ，飞呀，飞呀

中班教案 篇6

　 活动目标：

　1．能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。

　2．感受编讲故事的乐趣。

　3．运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　4．乐意参与表演，大胆学说角色对话。

　 活动准备

　1．经验准备：请家长结合亲子手册《荷》的内容，用通俗的语言引导幼儿认识荷花、荷叶、藕和莲子。

　2．物质准备：荷叶或荷叶。

　3．材料配套：幼儿活动操作材料《语言一张荷叶》，亲子手册《领域活动荷》。

　 活动过程：

　一、出示荷叶或荷叶，引发联想。

　提问：这是一张又大又软的荷叶。这张荷叶可以做什么呢

　二、组织幼儿打开操作材料《一张荷叶》，引导幼儿观察、讨论内容。

　（一）请幼儿看看、说说：小鸡把荷叶当作什么可以做什么用

　（二）小结：小鸡把荷叶当成阳伞、雨伞、小船和花篮。荷叶可以在太阳下遮阳光，在下雨时遮雨，过河时当船用，还可以编成花篮插上五颜六色的鲜花。荷叶的用处很多。

　三、引导幼儿分组讲述内容。

　提问：你最喜欢哪幅图图上小鸡把荷叶当作了什么你为什么喜欢这种用法

　请幼儿选出自己最喜欢的图，将内容介绍给本组伙伴听。

　四、完整讲述内容，引导幼儿完整欣赏。

　将四幅的内容联系起来，完整地讲述给幼儿听，然后请幼儿给取名。

　五、启发幼儿扩展想象。

　引导幼儿发挥想象，谈一谈：荷叶还能做什么用你想用荷叶做什么

　根据幼儿的回答简要小结，结束活动。

　 教学反思：

　本次看图讲述活动较于前几次的活动来说已经有所进步,孩子们已经能够根据挂图来说一句话,这是通过本次活动我发现比较明显的一个进步。但是还是不够,孩子明显词汇量不足。

　小百科：荷叶，又称莲花茎、莲茎。是莲科莲属多年生草本挺水植物莲荷的叶。

中班教案 篇7

　 设计思路：

　幼儿或多或少的接触过热狗、薯条等食物，并且大部分的幼儿都非常的喜欢它们。而进行快餐店的'情景创设，让幼儿以角色身份参与到活动中，让他们在运动中不仅学习一些基本动作技能，也能体验运动带来的乐趣。

　中班幼儿的肢体发展，高于小班，又低于大班，比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力。在运动中，需要增加一些保护关键部位及柔弱部位的意识。所以在这个活动中，也比较注重这方面的提示，让幼儿提高自我保护的能力。

　 活动目标：

　1、练习侧身翻滚，增强上、下肢的力量。

　2、增强幼儿运动中的自我保护意识。

　活动准备：室内场地，软垫4个

　 活动过程：

　一、热身活动

　教师引导：我们今天这里将要变成一个热狗快餐店，让我们一看快餐店里会有什么有趣的事情发生呢？

　1、冰激凌：

　教师引导： 先让我们一起来制作冰激凌吧！跟我一起都变成圆筒冰激凌，啊呀！冰激凌一下子做的太多了，还没有卖掉就要化了，一边化掉了，又一边化掉了，呀！全部都化掉了！看来我们经后拿到冰激凌要赶快的吃掉，不然融化了就浪费了。

　2、炸薯条：

　教师引导：咦？那里又开始炸薯条咯！我们现在都是一根一根的薯条，油锅开始加热了，薯条们开始发生变化啦！变成了一根长的，变成了一根短的！让我来检查下，薯条都已经熟了么？

　二、基本活动：

　1、烤热狗肠：

　两块垫子连起铺在地上，变成烤热狗肠的铁板。

　教师引导：铁板已经热了，我们要开始烤热狗了，小朋友们都变成了热狗，每个热狗都可以选一个自己喜欢的酱料，我现在是厨师，把你们每个热狗都烤熟，烤出不同的美味。

　先示范侧身翻滚时的动作：双手放在后脑勺，注意保护自己的头部及颈部。侧滚翻时注意自己的方向，不要滚出垫子。

　教师对每个“热狗”涂上特殊的酱料，并进行一定力量的助推，提醒幼儿的保护动作。

　2、热狗面包：

　教师引导：热狗肠已经烤熟了，那么接下来就要制作热狗面包了。

　地上铺一块软垫，让两名幼儿面朝上躺下，在幼儿的上面在铺上两块软垫。（软垫为面包）躺在中间的幼儿注意双手伸直，保护自己的关节。

　其他幼儿从这些面包上爬过，完成热狗面包的制作。爬的小朋友要注意学习匍匐前进，从中间爬过面包，尽量不要用膝盖。

　分两组同时进行。

　3、送外卖：

　教师引导：快餐店里的食物已经煮熟了，接下来我们要送外卖了。

　每块软垫为一辆外卖车，两个司机一个货物。“货物”背靠后坐在软垫上，两名司机拖动外卖车开始运送。过程中“货物”用手抓紧外卖车将自己包住，保护自己。司机注意不要撞到边上的车子，也不要让“货物”掉下车。

　分6组进行，每次交换角色。

　三、放松活动：

　教师引导：哇！快餐店里真是辛苦，现在让我们喝点汽水放松一下吧。先让我们拿出一根吸管，用力的吸一下……你们喝到的是什么口味的汽水呢？

　从一根到两根，一直到十根吸管，让幼儿进行深呼吸放松。

中班教案 篇8

　 活动目标：

　1、欣赏散文诗，感受散文诗的意境美。

　2、理解散文诗的内容，学习"躺、钻、睁、站、停"等词。

　3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

　4、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

　 活动准备：

　1、配乐散文诗《睡了》。

　2、课件（夜晚背景图，小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟、小黄鹂的睡觉的）。

　 活动过程：

　1、师幼互动；

　2、教师出示夜晚背景图，引出活动。

　3、欣赏散文诗

　（1）完整欣赏散文诗，感受诗中的意境美；

　提问：听了这首散文诗你有什么感觉？你喜欢这首散文诗吗？

　（2）再次欣赏散文诗，理解诗中的主要内容，学习动词"躺、钻、睁、站、停"；

　4、学习散文诗，巩固幼儿对诗歌的理解和动词的掌握；

　5、活动延伸：

　师：今天，我们一起欣赏了这首散文诗，知道了很多小动物是怎样睡觉的，那么你还知道哪些小动物它们又是怎样睡觉的呢？

　小朋友们知道得真多，让我们回教室把这些小动物也编到散文诗里好吗？

　 教学反思：

　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

　读完一本名著以后，相信大家一定领会了不少东西，让我们好好写份读书笔记，把你的收获和感想记录下来吧。那么你会写读书笔记吗？下面是我精心整理的《我的妈妈是精灵》读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《我的妈妈是精灵》读书笔记1

　《我的妈妈是精灵》的作者叫陈丹燕，这是一本讲述精灵与人深深相爱的书，也是一个孩子在遭遇生活突变中成长的故事。

　书中的主人公名叫陈淼淼，她是小学五年级的女生。陈淼淼的妈妈是精灵，爸爸因此要离婚。陈淼淼在好朋友李雨辰的帮助下，以故意生病，装学坏，夜不归宿等一个孩子所能想到做到的方式，企图打消爸爸的离婚念头。但陈淼淼不得不和精灵妈妈分别了。

　这本书虽然是本幻想小说，我看了后却觉得很真实。因为作者把故事放在一个像事件报道一样真实的环境里面写，还给它配上上海静安区和黄浦区的地图，配上在马路上和居民区拍的照片，所以让我相信这是个真实的故事，真有精灵的存在。

　世界是如此的奇妙，总会发生许许多多千奇百怪的事情。但是如果有一天，你发现了自己的妈妈是精灵，也许你会大吃一惊，但是我知道，每一个妈妈，都是守护自己孩子的美丽精灵。

　人来到这个世界上，是我们的母亲给予我们了生命。母亲从怀胎十月，再到生下我们，经历了多少的痛苦！当我们学会说的第一个词，就是“妈妈”，这是一个多么美好而又甜蜜的词语呀！

　书中的母亲变成精灵时，因为无意中被女儿撞见，至此以后的生活便是波澜不定，再也不复从前那般美好。书中的母亲虽然并不是人，但是她有一颗善良的心，她对这个家的付出与操劳，对这个家所做出的一切，就是一个人，一个母亲所做的，绝不会亚于普通人！这让我想起了一个故事——《白蛇传》。《白蛇传》中的白素贞虽然是蛇妖，但是她有一颗救济世人的心，正因如此，人们觉得她比人还要更加慈祥。亲切。书中的母亲更是对亲人的关爱以及无私的包容，更让人觉得，她就是一个普通人，一个母亲！

　或许很多人都听过这样的一句话：即使你母亲的外表再丑陋，但她依旧永远是我们心目中最美丽的人！每一位母亲都是精灵，令人敬佩的伟大精灵！

《我的妈妈是精灵》读书笔记2

　我想，每个孩子都想让父母成为精灵吧！嘻嘻，其实很简单，只要让父母喝一点黄酒，看他们能不能变蓝、变轻就行了。如果没有反应，这只能很遗憾地告诉你，你的父母不是精灵。可却有一家成功了，她的妈妈竟成功变成了精灵。那个精灵不仅会看家，还会魔法。并带着她的女儿飞上了天。考试的时候，精灵还会给自己的女儿当陪考呢！可这个家庭却并不幸福，这是为什么呢？

　原来，精灵与人类有许多不同之处。比如，精灵的身体是轻的，心也是轻的，没有任何感情。还有，他们为了让自己保持人形，必须杀害一些冷血的动物。这样太残忍了。并且，在许多人的世界观，让他们不能安心生活。她爸爸就是这样，等自己女儿知道母亲身世后不久，便提出了离婚。可是，孩子会答应吗？于是，她便向家里已离婚的好朋友李雨辰请教了反离婚三计：第一计，在父母面前装病。因为只要父母知道孩子生病后，回去关心孩子，不会提这事。可是这招不管用。就再用第二计，学坏。就是在父母面前表现自己是个坏孩子，让父母觉悟。可也没用。最后，她只好用最后一计，出走。这一计最后竟真成功了，爸爸终于说出了“不离婚”三个字。可是，爸爸在这段时间交瘁了许多，难道不离婚害了他？最后，妈妈只能选择离开这个世界。

　这是一个幻想的故事。可我却认为在上海真的发生了这件事。因为它贴近了我们身边许多人，许多场所。并且还配了不少老照片，让我们以为她们真的到过这些地方，还在书前面配上了一张地图。而且，它还教了我们如何应对父母离婚，里面也有许多好词好句给了我们积累。所以，这是一本至今中国无人超越的一本优秀幻想小说。

《我的妈妈是精灵》读书笔记3

　“任何生命都是有感情的”，读了《我的妈妈是精灵》后，我更加坚信这句话。

　《我的妈妈是精灵》是关于一个小女孩——陈淼淼的故事。陈淼淼知道了妈妈是精灵，和她的朋友奋力挽救她的家庭，阻止爸爸妈妈离婚；同时讲述了她备战小升初的故事。

　妈妈是一个精灵，她生活在一个冰冷的世界里。尽管她原来的生活是那样冰冷，但是妈妈依然很爱她。我们可以设身处地的想一想，一个冰冷的世界，万事万物都是冰冷的，包括人的心，可是精灵妈妈还是涌动着满腔的热血，来呵护着自己的孩子。

　不知怎的，我想到了狼。狼是冷血动物，可是在危难关头，狼妈妈会不惜生命去救自己的孩子。人们常称没心没肺的人叫“白眼狼”，其实狼是很有人情味的，这说明了什么呢？

　任何生命都是有感情的，我们要善待生命！

《我的妈妈是精灵》读书笔记4

　最近，我看了一本名叫《我的妈妈是精灵》的书，书中的情节很感人，许多处都令我潸然泪下，难以忘怀。

　这本书主要讲了主人公陈淼淼在一次意外中发现自己的妈妈是个精灵，但她对妈妈的爱胜过了害怕。本以为事情就这么过去，可爸爸又因妈妈是精灵提出离婚，淼淼在李雨辰的帮助下用尽了一切办法好不容易阻止爸爸离婚，却又发现妈妈依靠青蛙血来维持人形，最终还是伤心地让妈妈回到了精灵世界。

　这个世界充满了爱，有爱才会有这么多充满爱的故事。陈淼淼的妈妈因为爱才会来到人间，才会喜欢上淼淼的爸爸，最后忍痛离开了家人，为了让他们过得更好：淼淼的爸爸在知道淼淼的妈妈是精灵的情况下，跟他做医生的信仰是完全相悖的，可他依然去保护她，呵护她，这是一种爱；淼淼在知道自己的妈妈食用小青蛙的血后，还是忍着离别的伤痛支持自己的妈妈回到了精灵的世界，这更是一种无私的大爱。她虽然痛失了母爱，但她却得到了成长，变得更加坚强了。令我感受到了温暖与正义的力量。

　李雨辰是陈淼淼最好的朋友，她从小就失去了妈妈，十分渴望得到母爱。母爱对于所有孩子都是最重要的，失去了母爱的孩子一般都会变得十分脆弱，可李雨辰却不一样，她十分坚强，有很强大的自尊心，每次伤心想哭的时候她都强忍着不让一滴泪水滴下来，也许正是因为失去了母爱她才会变得如此成熟吧。她是一个善良的孩子，一听到陈淼淼父母要离婚，便帮淼淼装坏，夜不归宿等，不让她的父母分开，因为她不想淼淼也变成没有妈妈的孩子。

　我本来是不相信这个世界上有精灵的，但是我看了这本书后宁愿相信有精灵，因为我从这本书中的精灵看出了它们也像人一样，充满了温暖和爱。“感情是世界上最黏的胶水”当我合上这本书的时候，也许这就是我心中最大的感受了吧！

《我的妈妈是精灵》读书笔记5

　最近，我读了一本科幻小说《我的妈妈是精灵》。看到这个名字，我十分好奇：奇怪，精灵为什么会当妈妈呢？又想：这本书肯定很有趣！于是，我走进书中，开始了“探秘”，把握的谜题解开。

　这本书的主人公叫陈淼淼，原本幸福的她因为一不小心把酒倒在了可乐里，就知道了自己的妈妈是精灵。陈淼淼知道了事情的真相后，怎么办呢？爸爸认真的对妈妈说要离婚，因为他在发现妈妈是精灵时就和妈妈约定：只要淼淼发现这个秘密，就立马离婚。其实妈妈是不愿意离婚的。如果离了婚，她就再也无法见到淼淼了。淼淼也想办法不让他们离婚，可却失败了。她不知道，爸爸这几年来一直睡沙发，还不停的喝黄酒，就是为了不让自己变成精灵。由此可见，爸爸在发现妈妈是精灵时，就已经不爱妈妈了。所以他们离婚了。

　我不禁为陈淼淼担心起来，没了妈妈，她怎么办？可惜我不知道，我真为她伤心。

　这本书让我明白了一个道理：不管是精灵还是人类，或是世上的任何生物，都是有爱心的。都会为了自己的儿女不惜一切甚至生命。没有父母不爱自己的儿女，更没有儿女不爱父母的道理。如果我的父母现在离异了，我一定会伤心透顶。所以要好好珍惜现在，不要让现在的一切变成催人泪下的回忆。

《我的妈妈是精灵》读书笔记6

　拿到这本书，我猜想有一个精灵妈妈的家庭，会给孩子带来怎样的幸福与快乐？究竟会过着怎样一种与众不同的精彩生活？然而通读全篇，带给我们却只是忧伤感动和深沉的爱！

　跟随着一位九岁女孩的心路历程，从无意中发现家里的重大秘密，到为了挽救父母的婚姻而做出的种种努力，但最后妈妈还是化作一团蓝色的雾气消失，我逐渐走进一个执著、单纯的内心世界。读懂陈淼淼，也就读懂了一个单亲家庭的孩子对幸福生活的定义是多么地简单，理解了他们面对即将破裂的家庭，内心深处无法用言语表达的无奈，更能理解那些反常行为的'背后则隐喻着对美好生活的无限期望。再次让我明白一个幸福家庭对孩子的成长有多么重要！

　不禁佩服此书的作者陈丹燕，她用很贴近我们现代生活的内容，来描述父母对孩子无私的爱，更引发了父母离婚对孩子影响的深层思考。书中大量真实的，让我多次怀疑它的真实性。然而精灵却是很远也很美丽的，让我们远离了现实生活中可能出现的无休止争吵，甚至充满血腥的战斗，以每个孩子都钦佩的精灵形象，平和而凄婉地记述了一个不幸家庭的故事，不断地提醒着人们不要忽略孩子的感受！

　更佩服这本书的魅力之处，爸爸为了爱而妥协，却变成了一个“又老又苦的人”，妈妈由于缺失了最黏的胶水，需要青蛙的血来维持生命。淼淼不惜生病、变坏却得到了这个他不愿看到的结果。不能改变事物发展的轨迹，但至少做了尝试和努力，以至于到最后大家都能平静地接受现实。面对挫折和困难，我们需要拿勇气，敢于面对，并积极地去想办法化解，这样即使事情到了不可挽回的地步，也不会在生命里留下遗憾。

　真正在现实生活里，随着生活节奏的不断加快，压力与责任也越来越大，离婚率也越来越高，但其中伤害最大的就是孩子！曾在DV观察上看过一则报道，一个10岁左右的小男孩晚上睡在天桥电梯下，好心的人上去询问，才知道父母离异后跟着父亲生活，可父亲又酗酒如命，喝醉后经常对他拳脚相加，记者掀开衣服，只看见孩子本就枯瘦的身体又遍体鳞伤，忍受不了只得流落街头。这么小的孩子何罪之有？怎能堪受如此重负？而这样的孩子最易误入歧途，小则毁了一个人的前途，一个家庭，大则对社会的和谐也造成了麻烦。

　相比之下，我们更应珍惜现在的幸福生活。做为家庭的一员，做好自己角色的同时，凡事也多站在他人角度考虑问题，做为父母，更有责任和义务为孩子营造一个幸福美满的家庭！

　对于和我一起读完这本书的文殊，不知她接受了多少？不奢求她能理解这些，只是不要期望我有精灵一样的本领，不要对精灵盲目崇拜，知道爸爸妈妈是爱她的，就足够了。

《我的妈妈是精灵》读书笔记7

　读了这本书妈妈说写得不真实，因为世界上根本没有精灵。我觉得也是。不过写得不错，想象力挺丰富。

　我觉得主人公的爸爸是个懒惰的人。因为他家的信箱太小，说换总不去换。她的妈妈因为她一次不小心倒了点酒，就现了原行。读起来真有点儿害怕。我于是想到了我的妈妈。我也有点儿怀疑我妈妈了，真是神经过敏。陈淼淼为了证明自己和爸爸是真实的人，就让每人喝了一点点黄酒，身上果然没有变蓝。

　最后，陈淼淼虽然舍不得妈妈，但是她的妈妈还是走了。读了这个故事，我觉得最后非常悲痛，我希望她妈妈不要走。

《我的妈妈是精灵》读书笔记8

　这本书赞扬了陈淼淼的妈妈对女儿无私的母爱。当陈淼淼知道妈妈是一个精灵的时候，以为妈妈不爱自己了，陈淼淼的妈妈便用自己的本领带女儿飞翔，并帮她考重点培训班，还让她有一直不让买的电子小鸡。证明了陈淼淼的妈妈还是爱陈淼淼的。当精灵世界的时间和人类世界的时间有几分钟相同的时候，精灵列车来了，陈淼淼的妈妈无可奈何，只好坐在这班回到自己的世界，陈淼淼的妈妈一步三回头，依依不舍的告别了自己的女儿。

　回忆往事，有一件事情让我历历在目。有一次，我不小心吃了不干净的食品，肚子疼痛难忍，我立刻放下手头的作业，像箭一般跑向了厕所。正在烧饭的妈妈看见了，放下手中的活，立刻跑过来，看见我一副疼痛难当的样子，心急如焚，

　亲切地问道：“孩子，你咋了？”我痛苦的说：“我肚子疼。”妈妈焦急地说：“方便完后，快点到床上去睡觉，我给你吃专门治胃肠炎的药，吃完了，你睡觉，我帮你按摩肚子。”妈妈急切地跑到药箱边，拿出治胃肠炎的药，再拿了一杯水，放到了床边，然后跑到我身边，看见我方便完了，就轻轻地扶着我上了床，让我把药片吃了，我慢慢地躺下来，妈妈在我肚子上来回按摩，我渐渐地睡着了，妈妈还是急切地在我的身旁来回走动，当我睁开眼睛时看见妈妈还在我身旁，我感动的热泪盈眶。妈妈看见我睡醒了，急不及待地说：“是不是好多了。”我点了点头，妈妈悬着的一颗心终于放下了。这是多么伟大的母爱啊！

《我的妈妈是精灵》读书笔记9

　《我的妈妈是精灵》是陈丹燕阿姨的一部作品，讲述了一个小女孩因为一个错误而发现自己的妈妈是一个精灵的故事。

　小学生陈淼淼因为自己不小心犯下的一个错误，而意外地发现自己的妈妈居然是一个无所不能，无所不晓精灵。有了精灵妈妈的帮助，陈淼淼的学习逐渐上升。可是与此同时，陈淼淼的爸爸却坚持要和妈妈离婚。为了不让父母分开，陈淼淼企图用装生病、学抽烟、买不伦不类的衣服这些方法来引起父母的注意，但都以失败而告终。最后，陈淼淼和好朋友李雨辰夜不归宿，终于使她爸爸答应不再提离婚。可后来，陈淼淼却又发现她的妈妈居然要靠她最喜欢的小动物——青蛙来维持能量和样貌。也正国为这个，陈淼淼对妈妈是爱恨交加。最后，陈淼淼的爸爸妈妈还是离婚了。晚上，陈淼淼、李雨辰还有爸爸，一起去送妈妈坐列车回精灵的故乡。就这样，妈妈永远地离开了陈淼淼他们……

　当我在读到陈淼淼的妈妈和陈淼淼她们告别时，被她们之间那最粘的胶水——感情面感动。而在我们的生活中又何尝不是这样？有一次，我忽然肚子疼，妈妈知道后，立刻放下手头的一切工作，拿起艾灸盒和艾条，给我灸了起来。浓烈的烟味把妈妈熏得直咳嗽。在朦朦胧胧的烟雾中，我隐隐约约看见妈妈的背有点驼，不知怎么了，我忽然有一种说不出的感觉。过了一会儿，我有些困了，便依偎在妈妈的怀里，睡着了。当我醒来时，一抬头便看见了妈妈苍白的脸上那比雅鲁藏不大峡谷还深的皱纹，那一条条又深又长的皱纹，仿佛在替妈妈打抱不平：主人为这个家做了那么多，却不求回报，而你们却不懂得珍惜，你们难道要气死主人吗？就在这时，一阵风吹过来，撩起了几根妈妈的头发，我顿时惊呆了，妈妈那乌黑的秀发之间竟然夹杂着几根银灿灿的白发，那几根白发在阳光的照耀下显得争光闪闪，像是在提醒我，要时刻记住妈妈为我所做的一切。

　现在，就让我们感恩父母，体谅父母，让父母脸上的皱纹因为我们的孝心而减少，让父母的白发因为我们的懂事而变得乌黑发亮吧！

《我的妈妈是精灵》读书笔记10

　我就是那个渴望感情的蓝人啊，

　你愿意胶住我的心吗？

　我就是那个千辛万苦的蓝人啊，

　你愿意原谅我的心吗？

　我就是那个总要离去的蓝人啊，

　你愿意记得我的心吗？

　一个来自另一空间的精灵，唱着动听的歌，来到人间，与人相识，相爱，生活。你相信这种感情吗？你听过这首歌吗？可跟随着陈丹燕的文字，我渐渐被感动，被那份对母爱的依恋，那份浓浓的亲情所包围。

　这是一部幻想小说，却让人丝毫感觉不到它的虚构：有照片记录，扉页有路线图，还有孩子们熟悉不过的生活。让人在这真实的幻想中与精灵一起去爱，去悲伤。书中向我们介绍了四个人物：五年级的学生陈淼淼，优秀的外科医生————陈淼淼的爸爸，精灵妈妈，还有陈淼淼的好朋友————李雨辰。

　一切本是那么平和而幸福。因为陈淼淼的不小心，让妈妈杯里掺了点酒，从而暴露出妈妈是精灵的秘密。看到妈妈突然变成了一团蓝影，陈淼淼害怕极了，想到了电视**里一切可怕的妖魔鬼怪。可后来，当妈妈能施展神奇的魔力，变回她最想要的宠物电子小鸡时，当妈妈把她抱在怀里飞来飞去时，陈淼淼又是多么的高兴和自豪，妈妈是精灵有什么关系，她会飞呀！这样细腻的笔触真实地反映了一个儿童内心的想法。让读来亲切可信。可是因为知道了秘密后，爸爸就要和妈妈离婚了。爸爸说，他不想和一个不是真正的人生活一辈子，他不愿意一辈子都睡在沙发上。他们是因为陈淼淼才一直假装幸福地生活着，扮演一对恩爱的夫妻。现实生活中这样的家庭不也处处可见吗？为了孩子而勉强生活在一起，虽然很痛苦，并不幸福，好象为了孩子就应该这么做。事实上在这样的家庭里，孩子也不会真正地快乐。

　为了不失去妈妈（妈妈带陈淼淼飞过以后，她已经知道离婚意味着妈妈离开人间），陈淼淼在好朋友李雨辰的帮助下，以故意生病、装学坏、夜不归宿等一个小孩子所能想到做到的方式，企图打消爸爸离婚的念头。爸爸妥协了，但同时也“变成了一个又老又苦的人”。

　读这本书可以让孩子们明白，大人也有自己的苦恼，也有自己的无奈。当父母不得不离婚时，并不是不爱他们的孩子了，而孩子们所应该做的不是自私地抱怨，像文中的爸爸，已经做得很好了。不能因为父母离婚就便坏，应学会接受，并坚强地生活下去。

　读这本书可以让孩子懂得珍惜。文中的妈妈是一个精灵，随时可能离开，所以和妈妈在一起的时光都是那么地温馨而又短暂。现实生活也是如此，身边的亲人，拥有的爱，我们也要学会珍惜，虽然他们不是精灵。世事变幻无常，不要等到失去时才感到可贵。

　精灵妈妈虽然走了，可那份真挚的爱永远地留在陈淼淼的心中，留在每一个人的心中。

《我的妈妈是精灵》读书笔记11

　这个寒假里我读了一本书，名叫《我的妈妈是精灵》，这本书让我看到了人世间真挚的爱。

　它的主要内容是这样的：陈淼淼在一次意外中发现自己的妈妈是一个精灵，她非常难以接受，可她后来发现妈妈还是那样爱她，还给了自己很多帮助。可爸爸却因为妈妈是精灵提出了离婚，陈淼淼和好朋友想尽一切办法，想让他打消这个念头但最后他们还是离婚了，陈淼淼的妈妈踏上了回精灵世界的"路"不知不觉这本书我已经看完了，才发现我的脸上全都是感动的泪水。

　在这字里行间中我似乎看到了一位伟大的母亲——————陈淼淼的妈妈。她是一个精灵，完全可以在自己的国度里自由生活，不会生气，不会吵架，也没有爱，每天像烟一样飞。可她却跑到我们人间，学习怎样爱上一个人，学习怎样做一个好妈妈，这都是因为精灵妈妈心中有爱。她可以为陈淼淼付出一切，为了她的学习可以去偷听老师讲课、为了陈淼淼有开心的童年可以一忍再忍这是一种伟大的母爱。精灵妈妈觉得人间的感情是胶水，把一个个人的心都紧紧地黏合在一起，所以她非常珍惜身边的每一个人，用心去爱每一个人。说到底，还是一个"爱"字。

《我的妈妈是精灵》读书笔记12

　精灵，一个熟悉而陌生的字眼。它是电视里不可缺少的主角。它生活在幻想中，活在那个有灰姑娘的世界里。你们大家有没有想过，如果你遇见精灵，是感到害怕还是兴奋；还是会哈哈大笑或躲进被窝呢？

　《我的妈妈是精灵》这是一个真实而又朴实的故事。里面的主人公是陈淼淼，她有个精灵妈妈。因一次失误，不小心把妈妈的可乐杯里倒上了一小口黄酒，精灵妈妈现出了真身。整个人都轻飘飘的，好像风一吹就能把她带走。之后，陈淼淼非常怕她的妈妈，但久而久之，并发现妈妈不会害她。爸爸醒来时，妈妈告诉他：“我并不会害人更不会害你们的。”还告诉淼淼感情是世界上最黏的胶水。突然爸爸说要离婚。“为什么”？淼淼说。因为我和你妈妈在你出生的时候就有一个协议，到了你知道妈妈是精灵的真相那一天，我们就会离婚。自从爸爸说出要离婚那一次之后，我们三个没说一句话。淼淼也没去上学。王老师打了电话过来，把爸爸训斥了一顿。还有一个月淼淼就要期末考了。可淼淼的成绩又不稳定，想给淼淼找家庭老师给她补课，因为别人的爸爸妈妈都为自己的孩子找了家庭老师。可万万想不到的是，淼淼有自己的精灵妈妈陪考。淼淼便顺利过了期末考试。之后，精灵妈妈在人间得到的爱越来越少，所以她必须喝全世界最冰的血，而那就是小青蛙的血。小青蛙可是陈淼淼最喜欢的小动物啊！有一次被淼淼看见了。淼淼就害怕，爸爸还是提出离婚，这次淼淼没有反对。所以她们去办了离婚手续，把孩子判给了爸爸，之后又过了一个欢快的晚上，然后才送走了妈妈。妈妈也回到了自己的世界里去了。

　这本小说虽然是科幻小说，但父母对孩子的爱使我万分感动。说到感动，我突然想起了自己的妈妈对我的爱，对我的好。可我却视而不见，甚至觉得这是应该的，从不懂得珍惜。现在我懂了。妈妈，谢谢你对我的爱！

《我的妈妈是精灵》读书笔记13

　读完《我的妈妈是精灵》后，我深深地感受到了幻想的奇妙，《我的妈妈是精灵》同时，也令我感受甚深。

　《我的妈妈是精灵》这本书充满了童真与幻想，整本书以“我”的妈妈为线索，从而展开想象，以纯真的手笔描绘了“我”的一家的情况，还有“我”的一家的喜怒哀乐。

　精灵，是一个人人羡慕的物种，它们拥有轻飘飘的身体，天蓝色的皮肤，还可以在蓝天之上自由翱翔，可以无忧无虑的在任何物体之间任意穿梭，也无需担心任何令人心烦的事情，在精灵的一生中，拥有的只有快乐，没有任何忧伤。

　可惜精灵只是一个传说，只是一个个人们心中的幻想，并不是真实的物种，在这本书里，精灵只是作者的幻想。

　《我的妈妈是精灵》是一本幻想与智慧结合的书籍，它让我们读者进入了对于人类无限的遐想，是一本充满想象的书。

　“我”的一家原本是一个充满快乐的天堂，可是当“我”发现“我”的妈妈是精灵，而不是人类的时候，“我”的一家却发生了翻天覆地的变化。

　爸爸坚持要跟精灵妈妈分开，虽然“我”很努力的想让爸爸妈妈复合，但还是没有用。

《我的妈妈是精灵》读书笔记14

　书中主人公陈淼淼本是个幸福的孩子，有一个温柔贤惠的母亲、强壮又和蔼的父亲，一切都是那么和谐。可陈淼淼的一个恶作剧：将妈妈的可乐换成了爸爸的酒。至此以后，家里风云骤变，一切变得那么神奇、不安定，更是由一个恶作剧揭开了一个惊天大秘密：“我”的妈妈是精灵！

　爸爸见女儿发现真相后，决定离婚。陈淼淼为了挽回爸爸妈妈的婚姻，想了很多办法，但最终，陈淼淼的精灵母亲还是离开了我们这个世界，回到了属于她的地方。

　妈妈临走前，带着陈淼淼和单亲家庭的李雨辰去体验了一回飞的感觉，了了两个孩子的心愿，将一切都妥善安排好。在午夜十二点时，人类的时间和精灵的时间重合了，妈妈可以回到她的精灵国度去了。大家都去送她，在妈妈渐渐变成雾气消失的时候，大家除了对妈妈这种方式离开的恐慌，更多的是对妈妈的思念、牵挂：妈妈没有了。温柔的妈妈、善良的妈妈、善解人意的妈妈，转瞬之间，回到了她的家乡，再也不会回来了。妈妈最终也没能带走来自人间的一件礼物，我们尽了最大的努力让她走的安心。这部小说虽然虚幻，但个中的生活细节还是令人感动不已。父亲母亲之间相互的爱、父母对孩子的永恒的爱，都是这部小说的独特之处，特别是那最后分离的情景，令我久久不能忘怀。

　所唱的：“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草这篇小说很让人感动，我看书时，有想哭的感觉。尤其是看到精灵妈妈与陈淼淼，爸爸，李雨辰告别的时候，我眼里的泪水禁不住流了出来。陈淼淼和她的精灵妈妈之间感情非常深厚，与精灵妈妈分开是最大的痛苦。我心里十分庆幸我的妈妈不是精灵，我不用和妈妈分如歌里。“我拥有母爱，我真是个幸福的孩子！

《我的妈妈是精灵》读书笔记15

　今天，我终于读完了《我的妈妈是精灵》这本书，这是一本很温暖但很悲伤的书。书中的主人公陈淼淼原是个幸福的孩子，有着幸福的家庭——温柔贤惠的母亲和强壮又和蔼的父亲，一切都是那么的美好。可由于陈淼淼的恶作剧——将妈妈的可乐换成了爸爸的酒之后，家里就发生了巨大的变化，揭开了一个惊天大秘密：“我”的妈妈是精灵！

　刚开始，陈淼淼还不知道自己的妈妈是精灵。有一次发现她妈妈喝了酒后身体就变成了蓝色，陈淼淼害怕妈妈是吸血鬼，所以有点讨厌妈妈。

　因为精灵是喝冷血动物的血，才能保持人形。那次陈淼淼上厕所时看到她妈妈在半夜喝青蛙的血，青蛙是陈淼淼喜欢的动物，于是陈淼淼更讨厌妈妈了。陈爸爸害怕这样下去对陈淼淼不好，便提出离婚。

　妈妈虽然很喜欢爸爸和淼淼，但她最终得回到精灵世界，所以决定离开人间。淼淼有点儿舍不得妈妈，但又没办法。她的妈妈化作一道蓝光，消失在人间，淼淼居然没有哭。如果我是陈淼淼，一定会很爱妈妈，珍惜一切，即使她是一个精灵。我相信，爱是永远不会消逝的！