为什么音乐可以表达情感，欢快或是悲伤已经有了固定的

现在主要的歌曲有几种风格 1：流行摇滚 主要是表达对社会的一些看法或者对情感的一些表达 2：嘻哈说唱 这类大部分都是情感的居多 3：乡村风格 这个就不用说的了 情感的你可以看酷狗音乐 比如忧伤男人，失恋伤感~~等等 那里面对音乐不同的风格解

是。

《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，所以要用欢快火热的情感演唱《土风舞》是对的。

《土风舞》是由江苏可一演唱的，发行日期是2014年5月1日。

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我整理的四年级海边作文300字，仅供参考，大家一起来看看吧。 四年级海边作文 篇1 令人期待的暑假来了，我们一起去美丽的大连游玩。 我们很快就到了大连，先坐出租车去宾馆住了一晚。这天夜里，我的脑海里一直在想：蓝蓝的大海，松软的沙滩，尽情地奔跑……想想都兴奋，真想马上就见到大海。 清晨，我们老早就起了床，去观看海上日出。太阳慢慢升起，射出万丈光芒，我们都被这神奇的景象所折服。 上午，海水摸起来依然是那么凉爽。我换上泳衣，准备在海里肆意畅游一番。我先把脚轻轻探入海水里试一下，果然是冰凉冰凉的。我心里怯怯的，可是为了锻炼我的男子汉气概，只能咬牙下水了。过了一会，我渐渐适应了水的温度，就尽情畅游了起来，一直游到疲惫才上岸。 我拿着铲子和小桶，轻装前往抓螃蟹的地方。原来我以为抓螃蟹是件轻而易举的事情，没想到小螃蟹虽小，跑起来却很快。它们一会跑到这，一会跑到那，追得我满头大汗，可我还是捉到了很多只，获得了“大丰收”。 美好的时光过得总是那么快，又到该回家的时候了，我只能依依不舍地离开了。直到现在，我还清晰地记得那次海边之行。 四年级海边作文 篇2 今年暑假，爸爸、妈妈带我去连云港旅游。我们来到了连云港。首先，导游带我们来到了沙滩，从远处看，沙滩就像一片“沙漠”。我看见了连忙对妈妈说：“我要去沙滩玩。”妈妈说：“好吧!可要当心哦!”我一边点头一边向大海走去。 我刚踩着软软的细细的的沙子来到海边，浪花就“呼”的一下没(过了我的小腿，好像在向我问好。我捧一点水向同伴泼去，同伴也往我身上泼。玩了一会儿，我对同伴说：“喂!我们到沙滩上捡贝壳去吧!”我的话音刚落，同伴已经开始捡贝壳了，我也贪婪地捡了许多。花花绿绿、大大小小、各式各样，有的像把扇子，有的像小鱼，有黄的，有红的……，看得我眼花缭乱。更妙的是爸爸帮我捡到了一个海星。海星有五个长长的触手，样子就像一个大五角星，并且在身上布满了小豆豆，可爱极了! 时间过得真快!到了要离开的时候了，我恋恋不舍地登上了汽车，又回头看了一下大海，觉得大海更美了!晚上虽睡在床上，可满脑子还都是沙滩欢乐的景象…… 四年级海边作文 篇3 海？它到底是什么样的？是动画片里蓝湛湛的，是小河一样青绿色的，还是黄河一样土**的？这是我心里的一个谜。因为我从来没有看过海。它到底是什么样子的呢？ 终于，在暑假里，我在连云港看到了我所向往的大海。 海，我站在高处眺望，它是浅蓝色的，和童话故事里的一模一样。它一望无际，仿佛一面硕大的镜子，照着天空的一切。我穿上游泳衣，迫不及待地向大海奔去。 我走到沙滩上，沙滩软软的，一踩个脚印儿，时而又踩了个空，差点摔了下去。终于走到海里了，可是我发现海水竟变成了浅绿色，可当我捧起时，它又变成了透明的。海水格外清澈，低下头，可以看见沙子和石子儿。手伸在海里掏一掏，还偶尔会掏到几只小螃蟹。 越往深处走去，波浪就越大，连绵起伏着。就好似海在快乐地打着滚儿。闭上眼睛，享受着阳光的温暖，轻风的抚摸和海浪的拍打，令人是心旷神怡。一艘游艇在海面上开过，给大海增添了一道优美的弧线。 不知不觉中，海水已经退潮了，我又一次踩在松软的沙滩上，回到了岸边…… 四年级海边作文 篇4 暑假里我去了海边，天空湛蓝湛蓝，万里无云，海面上风平浪静，偶尔有几只白色的海鸥在蓝天中掠过。我在海边散步。 在海边的小石头缝里，我意外地发现了螃蟹。哇，就在那一刹那，我又激动又兴奋，可是我怕它咬我，又怕它逃走了，我就把它的背死死地按住。“妈妈，快来啊，这儿有一只螃蟹！”我急忙大声地叫妈妈。这个螃蟹的颜色和周围的石头非常相近，只有两个黑色的眼珠子在骨露骨露地转，一晃眼就会找不到，让我想到了变色龙就是通过颜色方便隐藏自己，不让人发现。妈妈闻声赶来，一看说：“这么小的螃蟹你自己还抓不起来？” 我只好自己尝试着把它抓起来，我用左手按住螃蟹的背，右手去捏住它的背的两侧。哎哟，只见它的两个大钳子不断在空中挥舞着，好像在说：“快点放开我，小心我夹你！”我吓得差点把它扔了，但我发现它压根就不能夹到我，我心里偷偷地乐：嘿嘿，你来夹我呀！然后我就把它装进了一个空瓶子里，哈哈，看着瓶子里的螃蟹我笑得合不拢嘴，然后我兴致勃勃地去寻找第二只、第三只螃蟹…… 四年级海边作文 篇5 今天，爸爸带我来海边观景。 最吸引我的就是那无边无际的大海。海水是那么蓝，仿佛是一块晶莹剔透的蓝宝石，又仿佛是一块厚蓝布，平铺在那里。一个个浪花就像是顽皮的小孩子，在蓝布上跳跃着、欢呼着、滚动着，仿佛有使不完的劲儿。灿烂的阳光为浪花披上金装，犹如那天上仙女的裙摆。 沙滩上有许多贝壳：有的像可爱有趣田螺，有的像精致的扇子，有的像小巧玲珑的珍珠……中午的太阳把沙滩晒得滚烫滚烫的。我不怕热，在上面堆起了城堡，可过了一会儿，有被淘气的“朋友”夷为平地了。 站在这里看天空，几朵棉絮般的白云在天空中自由自在的漂浮着，变换着各种姿态：一会儿变成一匹马，一会儿变成一只可爱的小白兔…… 这时候，天空下起了蒙蒙细雨，那雨点在风姑娘的陪伴下翩翩起舞，海浪当然不甘寂寞，唱起了欢乐的歌。听“叮咚，叮咚——”那是雨点在歌唱，“轰——哗——”那是大海在欢笑……正当我陶醉之际，太阳妈妈躲在乌云背后正在和她的女儿在告别呢！ 今天真尽兴，我依依不舍的离开了海滩。到了家里，我还要为家里人讲述这美丽的海边。 四年级海边作文 篇6 今天，我终于来到了我日夜向往的海边。下了火车，我带着父母投入大海的怀抱。 啊！这里的一切都笼罩在一种朦胧的色彩中。我走在软软的沙滩上，远远望去，天连海，海连天，天水一望无际，景色壮观。阳光照射在海面上，像一层金子，闪闪发光。一束束浪花打在金色的沙滩上，发出声响，像一个热情的主人迎接远方的客人，又像一个温柔贤惠的母亲拍着熟睡的孩子。特别是海鸥，我最喜欢的海洋守护者，穿着白色的衣服，在蓝色的大海和天空中慢慢画出圆圆的、俊俏的弧线。这些无忧无虑的小精灵有时在低空跳舞，有时冲刺到高空，有时互相转圈玩耍，有时追逐钓鱼的帆来亮翅膀。我陶醉了，陶醉在白色海鸥跳舞的美丽形象中，我的心已经和这些白色天使一起飞翔在自由清澈的蓝天上。 四年级海边作文 篇7 海边是我向往的地方。今天爸爸要带我去松门钓鱼滩，我高兴得手舞足蹈。 我们坐在车里，看着两边的风景。我们久久不能平静，希望早点到达目的地。时间过得真快，转眼间一两个小时过去了，茫茫大海映入我的眼帘。啊，浩瀚的大海似乎与天空相连，汹涌的海水撞击着岩石，发出雷鸣般的声音。 我脱下鞋子，赤脚站在沙滩上。大海多么迷人，我多么想投入它的怀抱。 这时海水被太阳折射成了成千上万的丝带。好像涂了一层很美的颜色，好像有人在上面撒了一些亮闪闪的珍珠，光线照在眼睛上。 站在沙滩上，任由海浪亲吻我的双脚，那种舒服的滋味难以用形容词来形容。我不时弯腰，捧着海水，捧着细沙；我时不时地踩着海浪，和大海玩耍。 夕阳西下，大海泛着金光。“孩子，你可以回家了”，我只能离开大海。 四年级海边作文 篇8 多少次来到海边，看到汹涌的大海，而今天，我和姐姐再一次来到海边，看到了完全不同的一幕。海滩渐渐退潮，金色的沙滩露出来了。 “姐姐！看那里！抓螃蟹的人多！”我从上面喊。于是，我们从悬崖上下来，爬下悬崖，来到沙滩上，看到石头下藏着许多黄豆般的小螃蟹。我伸出小手指去抓他们。“唉！真的，螃蟹没抓到，反而弄了好多黄泥。”我对自己说。 突然，我的眼睛亮了，我发现一只小螃蟹在石头上晒太阳。我慢慢来到它的身边，它一点都不注意。我一抓，螃蟹就用两把大钳子抓我手心。疼！我爸拿包的样子真好，我立马就放包里了。 天渐渐黑了。爸爸告诉我们在海滩上有水的地方洗手。很幸运。当我们洗手的时候，我们发现了另一只螃蟹。很好！ 然后，我们依依不舍地离开了美丽的海滩。 四年级海边作文 篇9 今天，我父亲和我的组织为海边家庭组织了一次为期一天的假期旅行。我太激动了。 早上，我起得很早，开始赶作业。当时，我们就出发了！我们沿着蜿蜒的小路到达目的地。那里的风景太美了，让我如痴如醉，仿佛置身于幻想的境界。 我最喜欢钓鱼。一开始，我不知道怎么钓鱼。鱼上钩前很着急，总是让鱼跑掉。后来，慢慢的，慢慢的，我掌握了钓鱼的方法。先把鱼饵装好，等鱼吃了鱼饵，用力拉，就可以抓鱼了。然后我抓了三条大鱼。我太为自己骄傲了！ 划船也不错。我和一个阿姨和两个哥哥一起划船去参观美丽的风景。当我们清醒过来时，我们离岸边越来越远了。我们疯狂地划着，但我们绕着圈子划。经过一番努力，岸边指日可待。 我们不仅玩了这些游戏，还烧烤、射箭等，让我们度过了一个快乐快乐的星期天！ 四年级海边作文 篇10 重庆二月依旧寒冷，泰国却像一个炎热的夏天。我穿上了一条久违的裙子，和父母一起乘坐快艇来到了美丽的翡翠岛。 下了船，看着一望无际的蓝色大海和阳光下耀眼的沙滩，我迫不及待地穿上泳衣，跳入大海，拥抱大海。突然海浪冲向我，打在我的脸上。哇！海水多咸啊！我的嘴又苦又涩。没想到这么迷人的海水竟然是这个味道！ “过来看看！好多鱼！”爸爸喊了一声，我赶紧跑过去，看到海里真的有很多鱼，有灰的，有黄的，有蓝的，有红的，还有各种各样五颜六色的鱼围着我游来游去，好像我一点都不怕人，真的很讨人喜欢。鱼伸手去抓，很快游走了，没抓到。后来我们把一些面包屑扔到海里，引来了很多鱼，结果却钓到了很多鱼！ 然而，这些鱼离开了大海，失去了自由，立即死去。我们迅速把鱼放回海里，鱼又在海里快乐地游着。 虽然抓到的鱼没能带回来，但是看着小鱼在海里自由自在的游动，我还是很开心的。 四年级海边作文 篇11 今天，天气晴朗，晴空万里，天空蓝的像一块被清水洗过的蓝宝石。 爸爸看见这大好天气，就说：“儿子、老婆，今天这大好天气，不玩就是浪费，我就带你们去三门县的木勺沙滩吧!”“太好了，太好了!”我叫到。 我们收拾好东西出发了。经过了一两个小时的车程，我们到了。我迫不及待地冲进去。首先映入眼帘的是一件件贝壳工艺品：有生龙活虎的小猴，机灵的小山羊，虎视眈眈的大狮子……每一件都完美无缺。我问了一下妈妈可以买吗妈妈说可以。于是我马上精挑细选起来，终于我选中了一条小龙。 再向前走就是沙滩了。我马上跑过去。马上见到一片景色：一朵朵浪花在水中一个接一个，真是一波未平一波又起呀!一个个碓石在沙滩上的样子千奇百怪。我马上跑过去站在水中一下子就和妈妈打起了水仗，你泼我，我泼你。 我又玩起了沙子，我把沙子堆成一个个小沙堡。外面堆成一面城墙，酷似一个王宫。 不知不觉太阳落山了，我依依不舍地回家了。 四年级海边作文 篇12 夏日，我矗立在沙滩上，迎面扑来带腥味凉爽的海风。我光着脚，卷起裤脚，踏着燥热的沙滩，感到脚底下痒痒的，再向前走了好远，沙滩又变得又细滑又松软了。离大海越来越近，脚下渐渐湿润了。 沙滩上呈现出许多贝壳，有红的、黄的、白的、花的……真是五颜六色，看的人眼花缭乱。我迫不及待地捡起来，放进事先准备好的塑料袋里。忽然我在一个沙坑里发现了许多贝壳，我急忙跑过去检。忽热听着“哗”的一声，来不及躲闪，海水冲上来了，那个沙坑没了，那些美丽的贝壳也没了，任凭海浪冲击着我的脚，我是第一次的到大海母亲的爱抚呀!我的心情无比激动!向着远处翻滚的浪花，我热情欢呼：“大海你好!”我座在沙滩上。看着海浪朵朵的浪花。每一片浪花都是独一无二的，忽然海面上泛起一朵两丈高的浪花，好像一堵水墙。浪离我越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来。 “啊!大海真美，我永远忘不了这美丽的大海!” 四年级海边作文 篇13 日落是一道风景。几乎是日常的景象，但是不同的地方有不同的日落。 下午4点左右，我们一家人来到海边看日落。在海边的沙滩上，太阳温暖地烘烤着白色柔软的沙子。这片海滩是白色和**的。我说不出是什么颜色，但这种颜色总感觉心里暖暖的。 我们一家人坐在沙滩上看日落。这时太阳还没落山，斜着。这时，太阳的光就像光线一样。抬头一看，太阳的光突然打在我的眼睛上，很刺眼。渐渐地，太阳慢慢落下。红色的太阳像一个红色的球。 太阳正在接近大海！太阳的反面副本在海上。浩瀚的大海只能在中间的一小块海面上找到，这是最壮观的景象！这时太阳的光是红色的，所以不会那么刺眼。不久之后，太阳的反射消失了，太阳也消失了。太阳消失了，就像沉入海底一样。最后只剩下一个红色的夕阳。似乎我可以从这些场景中画出精彩的画面。 是的，海边的日落是如此优雅和美妙！蓝色的大海像一面镜子，照耀着太阳。这些壮丽的场景一直在我脑海中回荡，给我留下了深刻的印象。 四年级海边作文 篇14 大家都有自己的乐园吧，有的人喜欢游乐场，有的人喜欢小树林，还有的人喜欢图书馆……而我的乐园就是海边。 在海边，玩的地方很广阔。在海滩上，在海里都可以畅玩。在沙滩上玩，能堆沙子，堆成汽车、房子、动物……在海里游泳，想怎么游就怎么游，也不用怕危险，那海上总会拉一条长绳，要是不小心游到深海区，可以抓住这种绳子小心翼翼的原路返回。 在白天，强烈的阳光炙烤着大地，像烤一块面包一样。从远处看，海水湛蓝湛蓝。天空，也如宝石蓝一样，海和天合在一起，形成了海天一色，连云朵也低到想要钻入海里似的。再向近处一看，大海又变成碧绿碧绿的，看着让人觉得心旷神怡，十分清爽。沙滩上有许多小朋友跑啊跳啊，快乐的像小鸟。有的边走边捡贝壳，那贝壳就如被罩上亮光一样闪闪发光。 在夜晚，正是走沙滩的好时候。脚踏在沙子上，沙子就是一个软垫子，踩在上面十分舒服。夜晚的海边可以听到海浪的怒吼声，一阵接着一阵，海面黑压压的一片，是被墨水染了色吗？这样感受凉风习习，沙子揉脚的感觉太舒服了。 这就是我的乐园，一个充满欢乐，让我留恋的乐园！ 四年级海边作文 篇15 在一个阳光明媚,鸟语花香的早晨,我和许多亲人来到了一个美丽，清爽的海边玩赏。 沙滩上有许许多多，形状各异，稀奇古怪的贝壳和海螺。非常吸引人，有的像一把把凹凸形的小扇子;有的像一栋栋由宽至窄的小房子;还有的好像一颗颗小星星似的……奇异古怪，形态万千，真是让人大开眼界。 在海面，隐隐约约可以看见一些五彩斑斓，姿态不一的小鱼，有蓝色条纹的;有灰色鳞片的;还有一条条穿着红裙子的……其中有一条与众不同的小鱼，格外美丽。它的身体小巧玲珑，穿着一条紫红色的连衣裙，裙子上面绣着五彩缤纷的花纹……美丽无比。它在海面游来游去，好像是一位文雅轻盈的小姑娘在露天舞台上翩翩起舞。加上嘴里吐的泡泡，使露天舞台变得生气勃勃。 耀眼的阳光照耀在海面，海面变得波光粼粼，好像一片金子做的海洋。令人惊叹不已。 最美的要数那变化多端的浪花了。一阵风拂过，海面泛起了海浪，逐渐变成了神秘美丽，与众不同的浪花，非常迷人，瑰丽无比。 这大海波澜壮阔,太美了!让人流连忘返，你也来大饱眼福吧! 四年级海边作文 篇16 这一学期，妈妈和我坐飞机来到了海边——我见到了我梦想已久的大海，有幸人生第一次亲眼目睹了大海的美丽和壮观。 一下车，我便迫不及待的拉着妈妈的手快跑到沙滩上。我向大海望去，大海一眼望不到边，只看见远处水天相接的地方有一条白线，使天和海融为一体。金色的阳光照在海面上闪闪发光，好看极了。几艘船艇在水面划过，留下一道白色的线条，线条越来越粗，越来越长，一会就不见了。白色的海浪一下子来了，一下子又走了，留下一片白色的泡泡，人还没来的及观赏就已经被海浪冲走了。 我回头看了看沙滩，沙滩上有卖水果的，有卖衣服的，大人，小孩，男的，女的，老的，少的，一起说说笑笑，打打闹闹，好不热闹。我刚一回头，冷不丁一个海浪袭来，我来不及后退，浑身被打湿了，我一晃神的工夫，发现拖鞋又被冲走了，我急忙上去追，刚低下头眼看要捡上，又一个海浪袭来，我来不及退让，和海浪紧密接吻，一个大哥哥手来得快，已经捡上鞋子，大家又一阵欢笑…… 我喜欢海南岛，我更加喜欢这充满欢声笑语的大海。 四年级海边作文 篇17 今天，我和爸爸、妈妈、大舅去海边捉螃蟹，我很兴奋，我拿着水桶走向海边，海面上风平浪静。阳光照在身上暖洋洋的。 我很兴奋，心里想，会有多少只螃蟹被我们捉到呢？ 大舅拿了很多用网线做成的圆圆的笼子，又拿了一桶新鲜的小鱼当诱饵，大舅说“螃蟹闻到有鱼的味道就会往笼子里钻，但是进去后。螃蟹就不知道往哪出来了”之后，大舅认真的把鱼诱饵绑在线上，然后再把线挂在笼子里。最后再把笼子用力往海里抛。我们抛出6个鱼笼。大约过了20分钟。大舅说开始收笼了。我想：会有多少个螃蟹自投罗网呢？大不大呢？当我们把第一个笼子往上拉的时候，只看到就一只小的。 只有硬币大小大呢，我有点无奈，轻轻的把它放在水桶里，但是很可爱，还吹着泡泡呢，我期待第2，第3……后面的笼子的螃蟹大点，结果拉上来是有大的啊，大大小小的。我们辛苦了一个下午捉了20来只螃蟹。我们把它带到外婆家。 不一会上，摆在我们面前的是一盘红彤彤的香喷喷的螃蟹，因为我的牙齿不好，老爸剥给我吃，我吃了4个。 四年级海边作文 篇18 我的家乡大连是一个美丽的海滨城市。暑假，爸爸和妈妈带我去海边玩，到了海边，映入眼帘的是金黄的沙滩，踩在上面软软的，再看大海和天空，大海蓝蓝的，天空在黄昏的阳光下映射出金色的光辉。 海边最吸引我的是游泳池，我和小朋友们在里面嬉笑着，打闹着，玩着水枪。先是单人一组，我想先下手为强，就率先进攻，不料他们早有防备，把我打得落花流水，我被打下场了。现在剩下的三个人打，其中一个和我结盟的队友拿着水枪奋力的打着敌人，1比2，虽然我们输了，但我们并不气馁。接下来是两人一组，我和队友说，小心为好，他向我做了个手势，我会潜泳，我就潜入水中，把其中的一名敌人“干掉”了，另一个敌人正在分心，我让队友抓住时机把他“干掉”，结果队友跑去喝水了，我只好再次潜入水中，等待队友。我不能潜太长时间，在出水面透气的时候，被敌人偷袭了，我遗憾退场。现在只剩队友和一名敌人了，队友的枪攻击力大，一下子就把敌人打死了。正当我们准备开始下一局的时候，爸爸说要回家了，我只好恋恋不舍的走了，期待着下一次和小朋友们一起去海边玩。 四年级海边作文 篇19 童年时多姿多彩的；童年是无忧无虑的；童年是天真无邪的。童年的趣事就像一个个优美的音符，充满着幻想的色彩。童年不会被风吹走，不会被云遮掩，只会被阳光照耀…… 一说到童年，我的脑海中第一出现的就是海边玩耍的景象。我的家乡临海，小时候，奶奶常带我到海边玩一到海边，我就踢飞鞋子，张开双臂奔向大海，一边尖叫着：“大海，我来啦！”我把双脚浸在凉凉的海水里，放眼望去，蔚蓝的大海一望无际，辽阔的海面在阳光下闪着银光，远处，大海和蓝天好像融合在了一起，几只轮船缓慢地航行着，海面上不时地飞过一群群海鸥，好像在欢迎远道而来的客人。人们被大海的热情感染了，家乡的孩子，游泳大都不穿泳衣，只是穿这衣服就下海了迫不及待地钻进大海的怀抱，尽情地打闹嬉戏。 “呵呵！”回忆着那件有趣的事情，我不禁笑出了声。童年的故事充满着天真快乐，即使是幼稚的傻事，也是一段值得怀念的美好记忆。不知不觉中，时光老人已经悄悄地把童年带走了，为童年生活画上了句号，可是童年的记忆还会永驻在我的心间，一颗美好的童心还会留在我的心里。 四年级海边作文 篇20 前几天我和妈妈爸爸说起了去海边玩的事情。 那一天我们玩的非常开心，尤其是我和妈妈堆城堡的那一会儿。我说：“妈妈我们玩堆城堡的游戏吧！”妈妈说：“好啊，我们两个比赛，看谁堆的又快又好。如果你输了，我赢了你就得一天不花钱。”我说：“好呀，那如果你输了呢？”妈妈说：“那就让我这一天不许玩别的东西。”我说：“好啊，让爸爸当裁判吧！”妈妈说：“好，听你的，我们开始比赛吧。” 由于妈妈平时不玩堆城堡的游戏，所以她吧城堡堆成了一个大圆形，逗的我和爸爸哈哈大笑。但是我呢，却和她正好相反，因为我经常和小伙伴们玩这个游戏，所以我很熟练。结果，我做的城堡非常漂亮，而且，还分了两三层，里面还有很多各种各样的房子。可妈妈堆的城堡却什么也不像。这时，爸爸说：“我宣布我的女儿获胜了。”这时，我欢呼着，跳跃着，开心极了。可是妈妈怎么也坐在沙滩上那么开心呢？我莫名其妙了，妈妈说：“傻孩子，你能赢了我，说明你有本事啊，所以我才会高兴啊。” 我觉得那一天是最开心，最快乐的一天。 四年级海边作文 篇21 当我们来到海边时，蓝色的海洋立即引起了我的注意。蓝色的丝绸大海上吹着轻微的海风，银色的波浪翻着大海，一个接一个。抬头望去，几朵白云缓缓飘过蓝天。远处，海与天融为一体，几乎是海与天相连。两边，青山耸立。你脚下的沙滩被太阳晒得金黄，沙子又细又软。这一切太美了，我都陶醉了。 大海用波浪轻轻拍打着金色的沙滩，送来许多五颜六色的贝壳。我赶紧跑过去把它们捡起来欣赏。贝壳有大有小，有好有坏，颜色五颜六色。是白、黄、绿、黑。有无数种形状，包括半圆、三角形等等。 大海，这是一个美丽的地方，让我流连忘返，我想再去一次。 四年级海边作文 篇22 杜！杜！来到海边，这是我第一次看到大海。 海面上的天空是蓝色的，太阳底下的白云像各种动物，有的像狗、兔子、猫……白云下波涛汹涌的大海。大浪滚滚，远远地奔来，就像龙卷风一样。所有的波浪都在沙滩上烧烤，就像人们喝醉了在床上烧烤一样。 海滩上有许多洗过的贝壳，甚至还有海星。阳光下，那些东西像绒布上绣的一些小花一样闪闪发光。看到这无边无际的大海，我的心胸也开阔了许多。 看到充满生命的大海，我的精神也很激动。我很想唱一首歌，一首赞美大海的歌。 四年级海边作文 篇23 周六下午，我和爸爸准备到农大的沙滩园去，早就听说那里新建了一个“最美丽沙滩园”，今天就去见识见识。在前往农大的路上，我很高兴，满脑子想象着沙滩园的样子。 下了车，来到了盼望已久的沙滩园，我的心情都不知道如何来形容了，江水微波粼粼，被铁链围了起来;风筝在天空中摇摆不定，好像要迫不及待的飞向天空似的。我来到一滩浅水洼旁悠哉游哉地泡起脚来，看着周围的风景，人多的数不胜数。 我想，如果人们好好爱护环境，不留下垃圾，这里才是真正的“最美沙滩园”吧! 四年级海边作文 篇24 今天爸爸妈妈带我去湘江河边沙滩，那里可美了，非常热闹。有的在堆沙堡，有的在打水仗，还有的在狗爬式游泳，还有的在仰泳，还有的在放风筝。 我在水面上走来走去，浪花看见了迈着哗哗啦啦的步子向我走来，他搔痒了我的小脚丫，我感觉痒痒的，舒服极了。 我看见水面上的人们，有的在打水仗，有的在仰泳，你看，他们游泳的样子十分有趣，有的是仰泳，有的是自由泳，还有的是狗爬式游泳。 我们在沙滩上玩了很久后妈妈说：“我们回去吧。”我们踩着软软的沙子回家了。红红的晚霞，凉爽的风，伴着我们回家了。 再见了快乐沙滩，我下次还会来的!

整曲《送别》歌的歌词清新淡雅，情真意挚，既具有古典诗词的神韵，清新脱俗，又通俗易懂，琅琅上口。“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”两句周而复始，与回环往复的旋律相配合，加深了魂牵梦绕的离情别意。曲调婉转流利，悠扬入妙，分“起、开、合”三段，合段重复起段；但每一段的结句相同，构成A(a-b)B(c-b)A(a-b)的形式；b句的一再重复，使萦回于怀的离情别意呼之欲出。“一切景语皆情语”，长亭、古道、芳草、晚风、夕阳……都是离人眼中所见，景物依旧，人在别时，听起来就倍感凄凉。全歌紧扣主题，充满了对人生的无奈。它的审美效应，就在“酒尽梦寒”的无言中回荡不已。 全词写送别，却避开了对送别的直接描写，甚至连送别的具体对象也未点出，展现在我们面前的只是长亭、古道、芳草、垂柳、夕阳以及泛荡的晚风，呜咽的清笛，然而正是这一系列的由近及远，步步推移的景物描写，不仅巧妙地暗示了远行者的去向，而且有力地烘托了离别的气氛，下半段叙事与叙悟，由于上半段含蓄又空灵地暗示，有一种虚实相交，浓淡相成的艺术韵律。

喜：大笑江湖 怒的好像不知道 哀：迷人的危险 ck沉疴sorrw rain 致命的性感 爱在离别时 爱已逝去 附送折磨 mc梦死一样的痛苦 pal 分手后18天 乐：mariah carey_touch my bady 2~ the saltwatr room city 我的主题曲

人的情感表达主要通过面部表情和语言表情两种方式。 人的面部表情主要依靠眼、眉、嘴、鼻、面部肌肉等器官组织的协调运动来完成，Ekman和Friesen把人的基本表情分为六种：高兴、悲伤、惊讶、恐惧、愤怒和厌恶，系统地建立了上千幅不同的人脸表情图象库，并给出了六种基本表情的具体面部表现：

惊奇：眉毛抬起，变高变湾 ；眉毛下的皮肤被拉伸；皱纹可能横跨额头；眼睛睁大，上眼皮抬高，下眼皮下落；眼白可能在瞳孔的上边和/或下边露出来；下颌下落，嘴张开，唇和齿分开，但嘴部不紧张，也不拉伸。

恐惧：眉毛抬起并皱在一起 ；额头的皱纹只集中在中部，而不横跨整个额头；上眼睑抬起，下眼皮拉紧；嘴张，嘴唇或轻微紧张，向后拉；或拉长，同时向后拉。

厌恶：眉毛压低，并压低上眼睑；在下眼皮下部出现横纹，脸颊推动其向上，当并不紧张；上唇抬起；下唇与上唇紧闭，推动上唇向上，嘴角下拉，唇轻微凸起；鼻子皱起；脸颊抬起。

愤怒：眉毛皱在一起，压低；在眉宇间出现竖直皱纹；下眼皮拉紧，抬起或不抬起；上眼皮拉紧，眉毛压低；眼睛瞪大，可能鼓起；唇有两种基本的位置：紧闭，唇角拉直或向下，张开，仿佛要喊；鼻孔可能张大。

高兴：眉毛参考：稍微下弯；下眼睑下边可能有皱纹，可能鼓起，但并不紧张；鱼尾纹从外眼角向外扩张；唇角向后拉并抬高；嘴可能被张大，牙齿可能露出；一道皱纹从鼻子一直延伸到嘴角外部；脸颊被抬起。

悲伤：眉毛内角皱在一起，抬高，带动眉毛下的皮肤；眼内角的上眼皮抬高；嘴角下拉；嘴角可能颤抖。

这种对于面部表情的基本模式的分类方法没有充分的理论根据和严格的逻辑基础，但以上六种表情之间，面部器官组织的运动特征确实存在着较大的差异，容易进行区分。 在人类的话语中，不仅语言本身包含对于事物的价值关系的描述内容，而且语言的语速、平均基频、基濒范围、强度、音频、基频变化、清晰度等方面的变化特征还能更为丰富、更为细致、更为复杂地描述事物的价值关系。不同情感的语音信号的时间构造、振幅构造、基频构造和共振峰构造等有着不同的分布规律。例如，当一个人发怒的时候，讲话的速率会变快，音量会变大，音调会变高等；在发话的持续时间上，愤怒、惊奇的发音长度和平静发音相比压缩了，而欢快、悲伤的发音长度却伸长了；欢快、愤怒、惊奇三种情感发音信号和平静发音信号相比振幅将变大，相反地，悲伤和平静相比，振幅将减小；与平静语音信号相比、欢快、愤怒和惊奇的平均基频、动态范围、平均变化率比较大，而相反，悲伤语音信号的则较小；相对于平静发音，欢快和愤怒的第一共振峰频率略微地升高了，而悲伤的第一共振峰频率有明显的降低。

语言表情的基本模式的分类方法与面部表情的基本模式的分类方法完全相同，而每一种含有语言表情的基本模式中，语音信号的时间构造、振幅构造、基频构造和共振峰构造等特征参数与不含语言表情的平静语音信号进行比较，有着不同的构造特点和分布规律。

1体现诗人情感的词语

描写心情的词语一、激动 悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 二、感激 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 三、懊丧 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 四、悲痛、哀悼 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人 五、愤怒 怒不可遏 怒形于色 怒火中烧 忍无可忍 六、欢喜 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜从天降 大喜过望 兴高采烈 兴致勃勃 乐不可支 心花怒放 手舞足蹈 拍手称快 皆大欢喜 七、忧愁 愁眉不展 愁眉苦脸 愁眉紧缩 忧心忡忡 忧心如焚 心急如火 郁郁寡欢 八、烦乱 坐立不安 局促不安 忐忑不安 方寸大乱 心烦意乱 六神无主 七上八下 神魂颠倒 心神不定 心乱如麻 若有所失 惘然若失 长吁短叹 度日如年 如坐针毡 火烧火燎 抓耳挠腮 描写心情的四字词语 ：心旷神怡，怡然自得，兴高采烈，乐不思蜀，心花怒放 欣喜若狂 悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人 描写表情的四字词语：大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 思想感情的词语夜不能寐 望眼欲穿 怒发冲冠 手舞足蹈 亲密无间 友好相处 天涯比邻情同手足，一见如故，推心置腹，心心相印，无微不至，忘年之交，不起而然赞美，赞叹，敬仰，仰慕，崇敬，思念，怀念，歌颂，赞扬，感叹。

憎恨，厌恶，痛恨，痛心疾首，难过，伤心，伤怀，悲哀，坚定。

2体现诗人情感的词语

1、有关表情达意的方法方面的：直抒胸臆、间接抒情（寄情于境、情景交融、托物言志）、形散而神不散、欲抑先扬、先抑后扬、首尾呼应、细节中见真情、巧用修辞、虚实结合、由虚入实、对比鲜明、以小见大、巧用（妙用、化用、活用）典故（诗句）、虚构想象、以动衬静、以静衬动、以静写动、以动写静、动静结合。

其他：言近旨远、沉郁中见豪放、形神兼备、境界壮阔、形象鲜明生动、意境优美（平淡纯朴、深邃）、别具匠心、联想丰富、见解独到、平淡（朴素）之中见真情、清新隽永、给人以哲理的启迪（心灵的慰藉）、引起共鸣、情调旷达洒脱。因为某方面的原因心情不舒畅常用的术语有：沉郁、忧愁、怨恨、报国无门的愤慨之情、徘徊、惆怅、记分、壮志难酬、感伤、悲愤、痛心等等。

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3诗歌鉴赏中,表现诗人感情的词语

1、有关表情达意的方法方面的：直抒胸臆、间接抒情（寄情于境、情景交融、托物言志）、形散而神不散、欲抑先扬、先抑后扬、首尾呼应、细节中见真情、巧用修辞、虚实结合、由虚入实、对比鲜明、以小见大、巧用（妙用、化用、活用）典故（诗句）、虚构想象、以动衬静、以静衬动、以静写动、以动写静、动静结合。

2、有关语言方面的：用字精练、语言清鲜自然（质朴自然、清闲淡雅）、脍炙人口、出神入化、炉火纯青、登峰造极、言简意赅、含蓄有韵味、委婉含蓄、细腻传神、华美、实无华、言有尽而意无穷、含不尽之意见于言外、音节和谐富有音乐性。 3、其他方面的：言近旨远、沉郁中见豪放、形神兼备、境界壮阔、形象鲜明生动、意境优美（平淡纯朴、深邃）、别具匠心、联想丰富、见解独到、平淡（朴素）之中见真情、清新隽永、给人以哲理的启迪（心灵的慰藉）、引起共鸣、情调旷达洒脱。

因为某方面的原因心情不舒畅常用的术语有：沉郁、忧愁、怨恨、报国无门的愤慨之情、徘徊、惆怅、记分、壮志难酬、感伤、悲愤、痛心等等。 4、反映古诗总体表现手法的词语：直接抒情（或说“直抒胸臆”“即事抒怀”）、间接抒情（包括借景抒情、寓情于景、托物言志等），此外还有欲扬先抑、明贬实褒等。

5、反映诗人心情（感情）的词语：愉快、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等。 6、反映古诗语言特色的词语：凝练，简洁、幽默、诙谐，质朴自然、清新秀丽、生动形象，有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等。

7、反映古诗结构特点的词语：开门见山、逐层推进、环环相扣、前后呼应等。 8、反映古诗总体风格的词语：刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快等。

9、反映古诗表达效果的词语：真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷等。

4有关诗歌的诗人情感的四字成语有那些

有关诗歌的诗人情感的四字成语有心系祖国，思念故乡，嫉恶如仇，忍辱负重，爱憎分明，体恤民情，爱民如子1、有关表情达意的方法方面的：直抒胸臆、间接抒情（寄情于境、情景交融、托物言志）、形散而神不散、欲抑先扬、先抑后扬、首尾呼应、细节中见真情、巧用修辞、虚实结合、由虚入实、对比鲜明、以小见大、巧用（妙用、化用、活用）典故（诗句）、虚构想象、以动衬静、以静衬动、以静写动、以动写静、动静结合。

其他：言近旨远、沉郁中见豪放、形神兼备、境界壮阔、形象鲜明生动、意境优美（平淡纯朴、深邃）、别具匠心、联想丰富、见解独到、平淡（朴素）之中见真情、清新隽永、给人以哲理的启迪（心灵的慰藉）、引起共鸣、情调旷达洒脱。因为某方面的原因心情不舒畅常用的术语有：沉郁、忧愁、怨恨、报国无门的愤慨之情、徘徊、惆怅、记分、壮志难酬、感伤、悲愤、痛心等等。

5描写情感的诗句,

01曾经沧海难为水，除却巫山不是云 02晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列 03春风一等少年心，闲情恨不禁 04小姑未嫁身如寄，莲子心多苦自知 05妾心如古井，波澜誓不起 06独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难 07望夫处，江悠悠，化为石，不回头 08往事已成空，还如一梦中 09空持罗带，回首恨依依 10暝色入高楼，友人楼上愁 11洛阳春色待君来，莫到落花飞似霰 12近来心更切，为思君 13为君憔悴尽，百花时 14忆君肠欲断，很春宵 15斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思 16红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，此物最相思 17衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 18山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 19秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊，相思相见知何日，此时此 难为情！ 20青青子衿，悠悠我心；但为君故，沉吟至今。

21身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 22郎骑竹马来，绕床弄青梅。

23金凤玉露一相逢，便胜却人间无数。 24君当为磐石，妾当作蒲苇；蒲苇韧如丝，磐石无转移。

25但愿人长久，千里共婵娟。 26执手相看泪眼，竟无语凝噎。

27还有小园桃李在，留花不发待君归。 28子不我思，岂无他人？ 29春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。

30窈窕淑女，君子好逑。 31山盟虽在，锦书难托。

32两情若在长久时，又岂在朝朝暮暮。 33投我以求桃，报之以琼瑶。

34天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 35一杯愁绪，几年离索。错！错！错！ 36千载琵琶作胡语，分别怨恨曲中论。

37人生自是有情痴，此恨不关风与月。 38料得年年断肠处，明月夜，短根岗。

39问世间情为何物？直叫人生死相许。 40春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 41多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。

42蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 43兼葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方 44人面桃花，未知何处，但掩朱扉悄悄。

尽日伫立无言，赢得凄凉怀抱。 45泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去 46横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。

47死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老 48相思相见知何日，此时此夜难为情 49有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂 50入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷恨 51君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐 52凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。

53还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时 54嗟余只影系人间，如何同生不同死？ 55相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。 56自君之出矣，明镜暗不治。

思君如流水，何有穷已时 57相见争如不见，有情何似无情。 58落红不是无情物，化作春泥更护花。

59天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

60似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵 61直道相思了无益，未妨惆怅是清狂 62深知身在情长在，怅望江头江水声 63相思 多少，地角天涯未是长 64人到情多情转薄，而今真个不多情。 65兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传 66平生不会相思，才会相思，便害相思 67一寸相思千万绪，人间没个安排处。

68十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉 69今夕何夕，见此良人 70天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 71在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 72重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。 73一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。

若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？ 74春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾 75他生莫作有情痴，人间无地著相思 76尊前拟把归期说，未语春容先惨咽 77落花人独立，微雨燕双飞 78可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人 79梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。

80结发为夫妻，恩爱两不疑 81千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉 82寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。

枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明 83愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁 84一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负 85天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝 86不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇 87鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦 88换我心，为你心，始知相忆深 89春心莫共花争发，一寸相思一寸灰 90忆君心似西江水，日夜东流无歇时 91相思似海深，旧事如天远 92玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知 93相恨不如潮有信，相思始觉海非深 94忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好 95天涯地角有穷时，只有相思无尽处 96都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。

空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。 97滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼 98瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿 99人如风后入江云，情似雨馀黏地絮 100泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去 101锺情怕到相思路。

盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻 102多情只有春庭月，犹为离人照落花。

103花红易衰似郎意，水流无限似侬愁 104若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨 105若有知音见采，不辞遍唱阳春 106明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪 107思君如明烛，煎心且衔泪 108生当复来归，死当长相思 。

6关于情感或感情的词语

情绪与情感分类

基本情绪：

喜：

喜悦、兴奋、幸福、热情、乐趣、满足、骄傲、自信、优越感、谢意、喜爱、感动、激动、傲慢、惊喜、

怒：

愤怒：愤怒、生气、对抗、狂怒、暴怒、

哀

悲伤：悲伤、孤独、悲痛、凄凉、悲惨、悲哀

惧：

惊：惊吓、

恐：恐惧、害怕、自卑、负罪、惊骇、

情感：

爱：

思：思念、想念、

信任：虔诚、恭敬、尊敬、崇拜、同情、怜惜、珍惜，怜悯、

接纳、包容：温暖、窝心、安静、平静、安宁、镇静、

恶：

耻：羞耻、羞愧、尴尬、侮辱、耻辱，羞辱、惭愧

厌恶：厌烦、烦恼、讨厌、反感、憎恨、鄙视、燥

欲：

有望：好奇、诧异、惊奇、羡慕、渴望、盼望，希望、期盼

忧：困惑、迷惘、忧愁、担心、担忧、

无望：绝望、失望、沮丧、

复合情绪与情感：

不安（恐+忧）、哀怜（爱+哀）、后悔（耻+怒+哀）、嫉妒（怒+恶），不耐烦（累+厌恶），燥（累+厌恶+愤怒）

特殊状态：

无聊：空闲、

焦虑、抑郁是状态

有待分类的情绪：苦闷，压抑，憋屈，委屈，