“妈妈老骂我，我去死了。”

  五月中旬，一个17岁男孩在上海卢浦大桥因与母亲产生争执选择跳桥，终结了自己的生命，没错他印证了：你再骂我，我就死给你看这句话。记忆回到那时候：男孩母亲的车的车门突然被打开，男孩冲了出去，跳下了桥。

    而类似的悲剧还有很多：

    10岁男孩因为作业没有做完，怕被老师批评，从14楼跳下去，最后坠亡。

    15岁豆蔻年华的小姑娘在中秋节与家人吵架，半夜投塘自尽。

    一初三学生因为老师给家长说自己考试没及格加上在学校打架，不堪打击，最后用喝敌敌畏结束了自己的生命。

    是的，他们，这些年轻鲜活的生命永远地睡了过去，并且再也不会醒过来了。

    也许是攒了很久的家庭积怨无法排解，与父母不经意间的矛盾，吵骂；也许是遭遇了校园暴力，同学的排挤和嘲笑；又或许是突如其来的情绪无法得到排解—愤怒，冲动这个魔鬼。

  心病是最难医的，心灵上的疾病比肌体上的疾病更危险更经常。

  当今社会竞争大，压力更大，成年人有时候都扛不住，更何况青春期的孩子。其实孩子应该被当作一个独立的个体去对待去尊重，家长们也应该毫不避讳地教给孩子死亡的意义，这些靠老师教是远远不够的。

  白岩松曾经说：“中国从来没有真正的死亡教育。”

  有一个故事是这样写的：一家人生了一个小男孩，在小男孩满月之时，小男孩的家人办了满月宴，一个人说：“这孩子会长命百岁，但是总有一天会离开我们。”于是他挨了一顿骂。可能会是这样的话在那样的场合确实不妥，但那个人说的明明就是清清楚楚的实话啊！可是很多人就是不爱听真话，不愿接受现实，不愿意接受死亡。

  中国家长都认为谈论死亡不吉利，而孩子又觉得死亡太遥远，所以导致了有些孩子还未认识生命的意义，未懂得珍惜生命时就已经自己走到了另一个世界里。家长不应该把避谈死亡当作对孩子的一种保护，那不是保护，那是另一种形式的伤害。

    日本一小学让学生们自己养小鸡，这门课是从几只鸡蛋开始的，到鸡宝宝的畜生养育，然后在某一天学生们自己要亲手把小鸡宰杀送到自己嘴里，孩子们都在那一刻哭了，这门课看似惨无人道，但其实，孩子们体会到了生命的神圣、宝贵，不可逆。

    有这样一门课，让志愿者写下来生命中最重要的东西：伴侣、父母、孩子、朋友、兄妹。让人依次划过需要失去的人，到最后所有志愿者都做不下去了，因为他们意识到每个人都对自己很重要，不可失去的正是那一个个鲜活的生命。

  “生死本是一条线上的东西，生是奋斗，死是休息，生是活跃，死是睡眠。”

    中国的家长应该意识到死亡是必然的，人世间何物没有生老病死，对于有生命的人来说，更应该淡漠生老病死，我们应该在有限的生命时间里享受生命的乐趣，而不是悲观生命的终点。

    其实有时候畏惧死亡比死亡更可怕。因为畏惧是长时间的胆战心惊，而死亡往往是突然降临的，让人毫无准备。所以说，我们应该每天把时间安排地充实的同时也好好享受一下生活，毕竟每天都是不一样，明天又是新的一天了，我们也应让自己的生命更轻盈透亮。

    死亡不过是生活的终结者，而生活也是死亡的促成者，两者是相辅相成的，享受热爱生活，死亡就也不那么可怕。

    当那个时候回首往事时，起码不会因自己每天虚度生活，虚度光阴而悔恨；也不会因为自己整天碌碌无为而羞耻。

      你再骂我，我就死给你看。