怎么样才能让爱情永久的保鲜？

我觉得爱情保鲜的方法有很多种，爱情要想长久，必须两个人要相互吸引，如果两个人连最基本的感情都没有，我觉得爱情也不需要保鲜了，首先要让自己有修养，要有内涵，这样对方才可以欣赏你，你要学会打扮自己，俗话说“男人四十一枝花，女人四十豆腐渣”女人要是不保养，会老的特别快，所以女人一定要打扮自己，因为男人都喜欢看美女，你天天打扮的漂漂亮亮的，男人一定会越来越爱你。要懂得彼此包容，不要为了一点鸡毛蒜皮的事情就争吵，如果经常吵架，时间久了，也都会厌倦，所以要懂得相互包容对方，只要能包容了彼此的小缺点，爱情才能走的长远。两个人要想爱情永久保鲜，两个人对爱情一定要忠贞，如果有一方出轨了，你觉得两个人还能走下去吗？更不要说爱情会长久保鲜了，男方要懂得给女方制造小浪漫，这样女人才会觉得你心里是爱她的，两个人也要学会沟通，什么事都要沟通，一但沟通后，你会发现，事情也解决了，也没有发生不必要的纠争。两个人要感情好，也要彼此对对方的父母好，如果你们都把对方的父母当成自己的亲生父母对待，我相信不光你们之间的感情好，就连整个家庭的感情都会好起来，还有一点两个人在一起不要太腻歪，在一起时间越长，争吵的就会越多，俗话说“距离产生美”两个人若即若离，感情反而会更好，爱情才会永久保鲜。

当你夹在两个同样很爱的人之间，你就会明白心力交瘁是怎样真实的感觉。若是同样的是亲人，你作何选择，或者是你不可或缺的爱情以及友情，没有人会帮你回答这个问题。往东往西都是死路一条，甚至没有人给你指路，他们都在逼着你做选择，或许这么说：你的答案对他们没有什么，可是就是这么个问题可以让你处于两难的境地。我曾经经历过好几次让我心力交瘁的故事，现在听来就是有些啼笑皆非。而我那时候仅仅就是个十几岁的孩子，我的妈妈和我的姥姥吵架。

我的妈妈就是喜欢没事找事，我的姥姥就是那种不依不饶的 那一种。可是我妈生我，我姥姥养我。你说我如何选择，我妈妈就使小孩性子，不让我去我姥姥家，否则我就永远别回家。那个时候的妈妈做的确实过分了，拿孩子当筹码，更何况对方是她的母亲，我的姥姥。我两者都舍不得，这个时候当桥头草是不可能的。反正两个人吵得是不可开交，我就成了筹码，当时我的懂什么啊，就屈服在我妈的*威下，毕竟我也知道那个时候我的选择是考验我对他们的感情啊。

要说我都爱，可是必须要选择，这就是相当于左右手，我该怎么选啊。可是那个时候，我的妈妈就严令禁止我去姥姥家，我想那个时候姥姥很伤心吧，打小就看我到大，一直就是住在姥姥家，我还记得姥姥家的鸡鸭鹅下蛋，都是被我吃了。为了照看我，姥姥都不顾家里的活，可是那个时候我妈妈的话已经说出去了，我也无法阻止，我要阻止我也没有那个能力以及胆子啊。可是我很想跑到姥姥怀里撒娇，也想吃姥姥做的饭了。那个时候，我真的都不敢走姥姥家门口。一直就是躲着姥姥。

姥姥说：大人之间的事情为什么要牵扯到孩子，那一个月，我几乎都没有见过姥姥，反正我就是躲迷藏的似的，论捉迷藏我要是不让你找这，你是找不到的。到最后，我妈松口了，说你要是想去你就去吧。可是那个时候我怎么敢去啊，那么久没去了，就算是我想要去了，可是我不知道怎么说，就是觉得心里对不起姥姥。那天，我就转转悠悠的到了姥姥家，姥姥很是兴奋，把好吃的全都给我拿出来了，说这一直给我攒着。丝毫没有提我这些天没来，那一瞬间，我的无所适从化为乌有。

当你夹在两个同样爱的人，你会觉得心里七上八下。你所有的精力都用来安慰两个敌对的人，明明你什么都没有做错，你就成为了焦点，或者说你就变成最重要的，不可或缺的人。我们一旦被扯入一个暴风漩涡里面，我们第一时间就是自救，可是你根本没有时间想问清楚在哪，于是，发现你身边有两个对你同样重要的人，凭你一己之力只能救一个人，这个时候，你又被进入到一个怪圈里，这次不管你选谁，你的心里都会倍数煎熬，心力交瘁，所以说：你会选谁呢？选谁又是正确答案呢？

文丨陈翠玲

他，是军校银河特战队队员。我，是清华大学交换生。我们相识于一次数学建模比赛。相识两年，相恋一年，聚少离多，默默守候，其实为的不过是那句“我等你”。

情长纸短，吻你万千

时间还在游走，可记忆却不曾停留。随风消逝的日子里，除了云淡风轻的呢喃，余下的便是藏在一纸纸信笺里，你我手写下的流年细语。

——题记

君子服役，不问归期。女子于礼，静候佳音。你说你身许国，心许我，待你卸甲归田，你还有我。

回忆依旧定格在每一封信笺上，字里行间依旧收藏有我和你的时光。印象深刻的一次，打开信的那一刻，我哭了。

你在信中向我描述着忙碌而又充实的军校生活：第一次把被子叠成豆腐块，第一次背着几十公斤的重物进行十公里的野外长跑，第一次顶着瓢泼大雨在凌晨四点的时候进行紧急集合……

信很长，足足有八页纸那么多，我无法想象你是如何在那么忙的时间里给我写那么长的信。

我丝毫不敢错过你在信中的任何一个字，你先是在信中自责，埋怨自己没能在我最需要的时候给我陪伴，然后又说了很多鼓励我的话语……

你用了泰戈尔在《生如夏花》中的一句话：“ 我相信自己，生来如同璀璨的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。承受心跳的负荷和呼吸的累赘，乐此不疲 ”来勉励我，驱散了我头顶上的阴霾，你永远能给予我无限的感动与力量，传递出无限让人奋进的正能量。

在电话里，你说跑负重三公里时我心里充满着自豪和骄傲。

有一次，你艰难地从刺骨的泥水中爬了起来。尽管迷彩服已湿透，战靴已沾满了泥浆，但你一直咬着牙关坚持不懈的精神是最让我佩服的。

在特战训练中，你通过了跨越障碍、绳桥架设、战术射击、爬过滚木等多个项目，从你的身上，我仿佛看到了在战争岁月里驰聘于硝烟弥漫战场上英雄的身影。

我没见过你油腔滑调，花言巧语的样子，但是你刚强的性格吸引了我。你把自己淬炼成钢铁利剑，只待一朝横刀立马，建功沙场。

从相识到相知再到相恋，我看到了你从高中生到银河特战队员的转变，看到你经历怎样的辛苦和淬炼通过演练考核。

每当哨声响起，时刻浮现在我脑海里的言语：“宝宝我开饭了”“不说了，集合了，爱你”便一溜烟消失了。

有时候，“您所拨打的客户暂时无人接听”，我心里在想：是不是出任务了？盘算着的假期，一句“禁止外出”打乱了所有计划。

看很小的日历，算很长的时间想你，等待变得急急而常常，念想恰好足够用来等你。等了很久的假期一句“留守护校”把相聚延长再延长两倍。

我深知：当你肩膀还有肩章的时候，不能给我太多的依靠。因为是你，我理解你。在军校里也会有竞争，也许会有人比你优秀，但你在我眼里永远是最优秀的那个人。你一定要努力奔跑，砥砺前行。

在元旦那晚，你给我打了电话，提到你在“男子10x3公里武装越野接力跑”得了名次。你是我的骄傲，你是我心中无可匹敌的英雄，是我身上别人不可触碰的软肋。因为异地，让我有了铠甲，也有了软肋。

异地军恋是双方信任与距离的考验。你为我做过很多，你给我唱过一首歌“Fire on fire”，发圈公开我们的恋情。

帮我系鞋带，给我买很多我爱吃的零食，亲自用弹壳给我做了戒指，周末外出给我准备了生日礼物——迪奥口红，你的头像是你亲手书写的“心有玲犀”。

我给你织过毛衣，给你做过饭，我曾一个人在晚上坐飞机奔赴了1487公里只为见你。你常说： 你现在为国站岗，以后你为我站一生的岗。

很多人说军恋很苦很累，但如果是你，什么我都愿意。

最让我感概的一句台词是《我是中国军人》里的“ 我是妻子舍不得挂掉的电话，我是儿子眼中不敢靠近的陌生人。 ”

异地军恋，因为是异地所以只能用手机和网络维持感情。由于联系的时间很少，都不舍得把珍贵的时间用来吵架。

选择了你，我并不后悔，遇到你用光了我所有的运气，喜欢你是意料之中，爱上你是理所当然。

因为爱你，所以我想变成更好的自己。因为是你，所以我愿意等。

我崇拜你像个英雄，你宠我像个孩子。皓月清凉，你是人间曙光。人海冷漠，你是人间炽热。

没遇见你之前，我想单枪匹马去闯荡江湖，看看这五彩斑斓的世界。后来遇见你，觉得江湖太远了，我不去了，我只想做你背后坚强的后盾。

爱你也爱你肩上担负的责任，你现在好好保卫祖国，等你脱下军装再回来保卫我吧。无论你在哪，我都愿意等你。

情长纸短，吻你万千！

监 制 | 戴 强

编 审 | 张丙才 李庆金

责 编 | 王军华 陈前线

刊 期 | 3235期

　时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，让我们一起来学习写周记吧。你所见过的周记应该是什么样的？下面是我为大家整理的数学周记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

数学周记 篇1

　昨天，数学考试，我考了95分。错了一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过，我没有认真背，认真记，一边背一边在想其他的事情，一点也没记住。因此，在考试时，我无论如何也想不起来，就漫不经心地写了个“数的大小”。那道文字题，是我没看清题意，把“×”写成“÷”，就错了。考得这样的分数，第1题因为考试态度不端正，第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点，但也不能粗心。

　老师，我每次考试都得不到满意的成绩。自从上了趣味数学以后，我就懂得了学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的，抄了也白抄。所以，以后我要认真听讲，这样才能取得优异的成绩。

数学周记 篇2

　 第一周

　按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段，整理了所有数学教师的课程表，我打算尽量在不碰课的情况下多听老师们的课，一方面想从不同的老师身上学习不同的东西，另一方面也想让自己多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。

　经过一周的观摩与详细记录真的学到了不少东西，每个老师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在讲题中渗透新的知识，有的是按照传统的讲课方式来对待学生，而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动，渐渐的孩子们对我这位听课老师开始熟悉，甚至习惯性的喜欢有位老师在他们身后关注自己的表现~

　 第二周

　时间还真是过得飞快，一转眼就是一个周末。想想来到实习校的第一天，对一切都那么的陌生，也深知小学教育较之前在中学的实习有很大的区别，但对于接下去的实习工作还是感到十分兴奋与激动。

　实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了学校的情况，并带我认识了我的指导老师张老师和其他几位数学任教老师。每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示十分的热情，让我觉得很亲切，对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎让我一下子回到了自己的小学时代，那场面，似青春的舞动的音符在不停的跳动，而又不失严肃，同时又是富有生气和活泼。就在那一刹那，我更加喜欢这里，喜欢这里的学生，喜欢老师这份职业。

　 第三周

　经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

　毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。在老师的指导中我明白，备课，备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的

　 第四周

　从进校门的那一刻起，实习学校给我的感觉就充满温暖与热情，所有的老师并没有把我当学生，相比之下更把我当成他们教师队伍中的一员。实习没多久就被邀请参加实习校的聚会，聚会上我感受到了教师队伍的那份和谐与融洽，老师们都个个身手不凡，从他们的言谈举止中心生佩服与感动，这是一群可敬和可爱的人。

　张老师带着我挨个的介绍校领导和其他老师，虽然一下子没办法分得清，但那一张张鼓励和器重的笑容却显得清晰和深刻，通过这次聚会也更拉近了我和实习学校的关系，也希望有一天自己真的可以成为他们中的一员。

　 第五周

　转眼间，实习已有一个月了，在这一个月里，点点滴滴还是那么的记忆犹新。我感觉自己在慢慢的适应这一个新的生活，是对自己工作能力的挑战，也是对自己童心的测验，呵呵!现在对于上课已经不存在紧张与焦虑，更多的是关注发展，也就是想如何才能把课堂上的更好，让自己的能力得到更好的发挥。

　应该说从这个月起我的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸，就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们，也许这也说明了自己在悄悄的进步着。

　 第六周

　刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。

　我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。对于低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的指导老师张老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了数学课，爱上了老师，正如一句话：也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。我很高兴自己走好了第一步。

　 第七周

　每开始一个新课题我都十分欣喜，希望能以一种全新的方式来和学生交流，面对现行的小学教科书自身首先也需要进一步的去学习，在开始时的几堂课曾因为对教材的熟悉不够造成教学上的不足，为此，对于新课的教学我都会认真全面的去分析研究，俗话说的好要给学生一碗水,自己就要有一桶水。

　这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。

　 第八周

　对于二年级的课显得比较游戏化，我开始琢磨如何将理论化的知识以趣味性的方式教授给学生。在准备《大鹿》这节课时，我准备了孩子们喜欢的童话故事的方式作课前导入，当我在绘声绘色的讲森林里的故事时，我看到了孩子们的眼睛在聚精会神的望着我，并随着我的肢体动作转动着，那一刻从未有过的安静，流露出孩子们充满童趣的天真。

　我还亲手制作各种动物头饰，惟妙惟肖，打算在课堂最后进行戏剧表演，我的教案写的很完整，思路的进行也很清晰，但在课堂的操作上似乎不是那么的尽如人意，理论终归要付诸于实践，而实践的成效是难以预料的!

　 第九周

　已经是第三个月的实习了，现在的我进出学校就像一名正式的数学老师，应该说对于我的实习生活还是比较满意吧，过得也还充实和快乐的吧，有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我，校领导和老师们都很认可我，支持我，真的很开心!

　按课程安排上上数学课，听听其他的课程，和老师校长喝喝茶聊聊天，有空时一起吃吃饭，感觉很不错，我想这应该就是我日后所追求的职场生活了吧!

　 第十周

　一、认真负责，勤奋努力，为人师表，积极开展数学教学工作。

　实习的第三天我就制定了数学教学工作计划，接下来我就按我的计划展开教学工作。

　每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6:25及9:30到操场督促学生认真做操，检查学生仪容仪表，校牌佩戴。早操过后，督促学生把清洁区、教室的每个角落打扫干净;检查宿舍卫生及内务;10:25到教室督促学生做好眼保健操。二是下午、晚上的自习课，我都下班，管好纪律，辅导个别学生，给个别学生做思想工作，比如有一位女生晚就寝晚归，其他学生向我反应后，我利用自习课的时间单独叫她出来谈话，问清原因(她与同学聊天忘记时间了)，跟她说明晚归的利害关系：一是她的安全问题，二是影响到已经休息的同学。之后，她每晚都按时晚就寝了。三是晚上22:30下宿舍督促学生按时熄灯睡觉。

　通过每天的工作，主动关心学生的学习、生活情况，很快就熟悉和掌握了班级及学生的情况和特点，使数学教学工作得以顺利展开。

　在管理班级期间，我组织了一次篮球友谊赛，增进了班级的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯规划》为主题的班会，促进了学生之间的相互认识和了解，明确了他们的奋斗目标，制定了他们的学习计划。

　经过不懈的努力，我与学生建立了良好的师生关系，得到了他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳的倾听他们的倾诉并开导他们。

　二、老师指导，虚心学习，全面提高教学水平。

　教学实习分为两个阶段：

　第一阶段是见习阶段。在第一周里，我们认真听好指导老师的每一节课，做好听课记录，学习指导老师的教学方法、上课方式及思想思路，课后一起与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，学习如何备课、备学生。

　第二阶段是上课。由于我和其他两位实习生共同带一个班级，所以我被安排为第三个上课。而指导老师安排给我的课时间间隔较长，这也使得我有充分的时间研究教材，详写教案。教案写了又写，改了又改，直到自己认为能较好地符合班级情况为止。然后才给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下，再做修改，重新整理教案，并且再上课前认真试讲。我的指导老师和搭档课后都给我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，这让我备受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，从而确保在下一次的教学过程中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了提高。

　回顾这一个多月的时间，我们临桂中学实习组的每一位实习老师都是用心的，但是用心不一定就会成功，就会完美。我们毕竟还是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，也缺乏教学经验，甚至会在课堂上讲错过话，做错过题而无地自容、羞愧一天的事情也有过。但是在这段时间的学习、实践过程中，我们都从老师、队友身上学习很多知识，如不同的教学风格、班主任技巧等。

　我们的实习即将结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减。作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力，不断成长，争取做一名优秀的数学老师。

数学周记 篇3

　有一天，许多条长度一样的线段在一起走。他们看见了直线和射线在。

　线段们走到他们旁边，还没等问为什么吵架，只见直线拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说:“现在我不比你低了吧。” 线段们恍然大悟，可刚反应过来，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说:“现在我又比你高了。”直线不服气，又拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说:“现在我比你高了。”射线觉得不公平:你有两条线段，我却只有一条线段，太不公平了。于是，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说:“现在我还是比你高。”

　就这样，三种线不停地比，连续比了三天三夜，还没比出谁最长，三种线累坏了，可还没比完。这有什么办法呢，因为直线和射线可以无限延伸，无限长，没有阻碍它们的两个端点。

数学周记 篇4

　开学我要好好上课不能让老师失望，学习的时候就认认真真的学，玩的时候就开开心心的玩。

　这段时间，我要在托管把作业写完，如果没写完还要回家补作业，多么累呀，我要在学校坚持上课，不能发呆，我上课总爱看课外书，我要把这个坏毛病爱掉，不然以后就改不掉了。上数学课我总爱玩铅笔、橡皮、尺子我以后不玩它们了，上课前就应该把课前准备的东西提前准备好，这样就可以认真听老师讲课了。这个学期，我要好好学习，我也要在家里认真复习，我要好好学习，天天向上，老师让我背古诗，我就在家里认真的背，这样就能背的很熟练，写作业要认真不能三心二意，而是要一心一意。

　光阴似箭，一转眼，我们迎来了新的学期，我已成为小学三年级学生。周老师在课堂上谆谆教诲我们：这是小学阶段的关键之年，学习科目增加，学习任务加重，同学们要加倍努力，迎难而上，力争取得更大的进步。

　站在新学期的起点上，为了实现我内心的理想，我制定了如下目标：1、进一步端正学习态度，尽力改掉粗心等不良习惯;2、正视自身的写字问题，通过不断努力，刻苦练习，争取练的一手好字;3、延续我的爱心，尽己所能做更多的好事。

　本学期里，我将紧咬目标，不懈努力，只为这些理想能顺利实现。

数学周记 篇5

　你走进我们的学校，如果看到一个中等个子，大眼睛，一脸阳光灿烂的年轻女老师，那一个就是我的数学老师———张老师。

　张老师的那张笑脸，酷似小朋友们笔下的月亮姐姐，让人觉得好亲切！

　在课堂上，张老师总是面带微笑地给我们讲题，当我们遇到难题时，她总是不厌其烦地给我们讲解、分析，当一个难题解决的时候，她总会拿出她的口头禅——“理解不？”

　张老师喜欢学习。张老师对于学习可以用两个字形容——痴迷。“世界上最快乐的事情莫过于学习了。”这就是她的至理名言。

　数学老师是个谦虚的人，说她谦虚，绝对不假。明明是个天才，却不许别人说，你说她怪不怪？不过，这也是她与别人的不同之处。

　张老师也是一个心地善良的人。每次我们班主任批评我们的时候，张老师总是跑出去教室外面，因为她不忍心看着我们受批评，但又无能为力，只好当作没看到。

　张老师在批评人的时候，采用的也是一种独特的方法，我称它为“相反数”，意思是，不从正面批评，而是从反面批评。

　有一次，我们上数学课，数学老师正在给我们讲题，坐在前排的一位同学趴在桌子上，张老师看见了，就对她说：“你姓赖，所以就赖在桌子上？”她那个“赖在桌子上”逗得我们哈哈大笑。她呢？也仍是一脸的笑容。

　和张老师在一起的时候，我总是快乐的，无论是什么时候。我和张老师既是师生，更是朋友，因为张老师，我懂得了：人应该用微笑面对人生。

　一片绿叶，饱含着它对根的情谊；一句贺词，浓缩了我对您的祝愿，张老师，在此，我祝您每一天，每一刻都充满着祝福与喜悦。

　读者们，这样一个可爱、善良、美丽、心如百合花一样纯洁的老师，你们有吗？嘿嘿，你们羡慕吧。

数学周记 篇6

　小时候，爸爸经常用做游戏的方法教我识数、让我计算，我对游戏里神奇的数字特别感兴趣，总觉得它有无穷的奥秘等待着我去探索。每次数学计算，我算得又快又对，爸爸常常叫我“数学小王子”。于是，我对数学更感兴趣了，并且深深地爱上了数学！

　一个周末，爸爸出差回来，问我暑假数学作业做完没，做完了的话，他要批改一下。我自信满满地把数学作业拿给了他。爸爸临走前，把数学作业还我，叮嘱我说：“儿子，错误爸爸已经标出来了，你仔细看看，再改正过来。”爸爸走后，我打开一看，第一道错题前写着“数学小王子粗心了”，第二道错题前写着“数学小王子未看清题意”。后面的错题前依次写着“数学小王子漏掉了连线”“取消数学小王子称号，更名为‘小马虎’”“‘小马虎’太粗心了，升级为马大哈”“升级为粗心小王子”“升级为粗心大王”。

　在最后一页，爸爸写道：“田祥瑞，你在《全员加速中》之暑假数学作业游戏中出现骄傲、粗心、马虎等原因，已被连续降级，‘数学小王子’的称号被收回，‘粗心大王’的称号已授予你。希望你认真总结失败教训，早日夺回‘数学小王子’的称号，赶快行动吧！快拿起笔找出错误的原因，吸取教训，相信你会成功的！”

　我眼里含着泪，开始改正暑假数学作业。我一道一道地改正着错题，想着爸爸的话，渐渐地认识到自己的错误，粗心、骄傲是我暑假数学作业错误较多的罪魁祸首，爸爸虽没有明说，却模仿我最喜欢的电视节目《全员加速中》的语言方式委婉地告诉我，这是因为爸爸怕打击我的自信、打击我对数学的兴趣，这更是爸爸特别的爱！

　我爱数学，更爱我的爸爸，我一定会夺回我的“数学小王子”的称号！

数学周记 篇7

　通过多年的教学经验，我对高中数学教学有了系统的认识和体会。在课堂教学中，我们必须摆脱传统教学的弊病，例如，教师讲解太多；教师在课堂上唱主角，独占讲台，一讲到底等。在高中数学教学过程中，经过不断的努力、探索、体会和总结，我认为，在我们的课堂教学中应体现以下几点。

　 一、关注学习过程，体现自主探索、合作交流、实践应用

　“课程是由教学内容、学生、教师和教学环境整合而成的系统，是师生共同探求新知识的过程。”教学课程的设计不仅要重视教学的内容与要求，更要关注课程中的学习过程，关注学生、教师的主体性和创造性的发展，课程标准充分关注数学课程中的学习过程，一是遵循学生认知心理发展的规律，组织合理的知识结构，展现知识的生成、发展和形成的过程，提供学生亲身感受、体验的机会，把“学知”和“学做”紧密结合起来。二是扩展学生学习空间，尊重学生的主体性，发挥学生在认知活动中的主观能动作用。三是教师应成为学生学习和知识建构的指导者和促进者，教学过程应体现师生之间的对话、沟通、合作、共建的新型师生关系。教师应从学生已有的知识经验出发，激发学生探求新知的兴趣，充分提供学生从事数学活动的机会，帮助学生在自主探索、合作交流的过程中构建知识、训练技能，领会数学思想方法，获得数学活动的经验。另一方面，由于“我国的数学教育在很长一段时间内对于数学与实际、数学与其他学科的联系未能给予充分的重视，因此，高中数学在教学应用和联系实际方面需要大力加强。”而且国际上数学应用的巨大发展，使我们不得不在高中数学课程中加强数学应用。新的高中数学要求我们要充分发挥数学应用的功能，强化课程、教材的应用问题设置，如课程标准必修课中设立的数据处理、统计、概率等内容以及应用系列专题，即是出于上述意图。这就要求教师要努力提高数学应用的教学水平，全面落实数学课程中应用性内容和“数学建模”专题的教学，发展学生的应用意识，提高学生的应用能力。新的高中数学在强调师生的信息交流的同时，十分注重学生间的信息交流，让师与生、生与生间建立起平等、和谐、民主的关系，相互取长补短，培养合作精神。

　 二、培养创新意识，体现创新精神

　作为最有利于培养学生创新思维能力的数学课程，理所当然地必须自始至终体现创新精神。1。改革封闭式教学，提倡教学的开放性，是教学改革的必然趋势。2。学习空间的开放性，要求学生不仅在课堂上获取知识，还可以通过家庭、社会，甚至网上获取知识。3。教学内容的开放性就是注重数学知识辐射功能，利用知识之间的相互联系，将边沿学科知识融入数学学习，促进学生数学的发展，改变了以往完全独立、完全封闭的数学教学。同时，高中数学课程也给学校和老师留有一定的选择空间，可以根据学生的基本需求和自身条件，制定课程发展计划，不断丰富和完善供学生选择的课程。4。思维活动的开放性就是让学生产生丰富的想象，学生思维活动的开放是创新的前提，因为封闭、狭隘的思维活动，不可能有创新的表现。长期以来，学生完全按老师的意愿去想、去说、去做，严重禁锢了学生的言、行。新课程必须转变为让学生自己充分去想、充分去做。让学生没有压抑、没有顾虑、不怕出错，给学生创造一个良好的学习环境，保护学生的自尊心、自信心、好奇心。使学生敢想、敢说、敢做。鼓励学生求异、求变、求新，培养学生思维的灵活性，激励学生勇于创新。

　 三、有效利用信息技术，改善学生学习方式

　课程标准提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的教学内容，实现信息技术与数学课程的有机整合。在内容上“把算法融入到数学课程的各个相关部分”，这就使得信息技术实质性地成为数学课程教与学的必要工具。另一方面，有效利用信息技术将改善教与学的方式。“计算器和计算机已经深刻地改变了数学世界，它们不仅影响到什么数学是重要的，而且也影响到如何做数学。”“计算器和计算机已不仅改变了什么数学重要，而且也改变了数学应当如何教。”它们把困难变得容易，使不可行变得可行。因此，在数学课程设计与实施中，要充分利用计算器和计算机等现代化教学手段，促进学生积极参与数学活动，提高创新思维能力和良好个性品质。

　 四、教学评价重在“发展性”和“多元性”

　新课程标准前所未有地用了较大的篇幅提出评价的建议，并在评价上试图尽量避免过去划一的以检测知识、技能评价为主，以及过分依赖考试等量化评价方式和管理主义倾向，制定了旨在促进学生素质全面发展的评价制度，体现了重”发展性“和”多元性“的特点。从指导思想来看，课程评价是为了”创造适合学生的教育“，从评价对象和范围看，新课程评价突破了学习结果评价的单一范畴。从评价的方法和技术来看，它不是定量的分析，而是定量分析与定性分析相结合。另外，评价更重视受评人的积极参与，评价的最终目的不仅是管理、选拔，更主要的是使被评价者不断发展。评价既关注学生数学学习的结果，也关注他们学习的过程；既关注学生数学学习的水平，也要关注他们在数学活动中所表现出来的情感态度的变化。在教学教育中，评价建立了多元化的目标，关注了学生个性和潜能的发展。

自我感觉还是很美好的，让我把我的大学生活分享给你

 ⭐有舍友

因为我遇上了一群很好的舍友，虽然大家的兴趣爱好并没有很相似，但是都很好相处！很朴实！

这是我第一次寄宿，我觉得有没有一群好的舍友真的很影响你的大学生活！

马上学生生活就要离我而去了，我也能体会到一点大人们说的学生时代是最美好的感觉了，确实很棒，相比于社会来说，学生生活绝对算得上很纯粹，而大学生活又比之前的学校生活更自由。

在这段生活里如果你的所作所为在日后都不会后悔 那么想必它们会给你留下一段很美好的回忆

只是很可惜的是疫情的原因，少了半年多的在校生活，让我原本就短的大学生活显得尤为珍贵了，其实我觉得大学生活是有开心有不开心的，不可能时时都开心，也不可能时时都不开心。一帆风顺则不是人生。

我们还年轻，难免会有各种负面情绪。失恋的伤心，单身的寂寞，遇事的冲动；怨天尤人，唯我独尊，自卑不满；这时，记得自己是个成年人，控制好自己的情绪，没有人有义务做你的出气筒。

⭐ 生活

每天都是重复的生活，特别是封校期间，饭堂宿舍两点一线，社团活动……有的学校丰富、有的学校少的可怜，但大多数学校的社团活动没什么含金量（学不到什么东西），就是图个开心，交个朋友，但至少比没有社团活动要好。

⭐学习

大学主要培养学生自学和自律的能力，用心的话,学习是很紧张的,主要靠自己。

上大学不仅可以学到新技术,而且还学习如何接受各种能力训练,学习进一步深造(读研究生)的学问，大学还有很多的综合能力的训练:学生自我管理的训练,交际协调能力的训练等,你的一些弱点会在容入大学之后逐步克服。

大学就像一座炼钢炉,尽管可能会出些废品,但终究能造就栋梁的钢。

有大学文凭,你才能从事:医师,会计,工程师,经济师,讲师,律师,研究员,等技术岗等工作

其实想想，我作为吉林的大学生已经将近五个月没有开学了，这个学期将是我最后一个在大学里的学期，说不遗憾是不可能的。

我们还没有在一起完整的聚个餐，我们还没有做好准备离开，我们放假的时候只是准备了简单的行李，以为很快就能见面。

不过都没关系，希望大家都可以快乐的度过自己大学时光奔赴新的历程。

陕西科技大学创办于1958年，时为北京轻工业学院；1970年迁至陕西咸阳，定名为西北轻工业学院；1977年被国务院确定为全国88所重点院校之一。学校原隶属于轻工业部（后为中国轻工总会），1998年划转到陕西省，实行中央与地方共建、以地方管理为主的体制。2002年经教育部批准，更名为陕西科技大学。

建校40余年来，学校为国家培养了6万多名专门人才。现有理学、工学、管理学、文学、医学、法学、经济学7个学科门类，45个本科专业；拥有5个博士学位授权点和22个硕士学位授权点，具有研究生免试推荐权、研究生单独考试权及工程硕士、同等学历硕士学位授予权，目前各类在校学生18000余人。

学校设有15个学院、1个系、2个教学部、2个中心，拥有30余个研究所、40余个实验室及体育馆、游泳池等其他配套设施。现有6个省部级重点学科、9个省部级重点实验室及工程中心。

学校现有教职工1700余人，其中专任教师900余人，教授、副教授340余人，国家杰出青年人才科学基金获得者1人，国家有突出贡献专家4人，教育部教学指导委员会委员3人, 享受国务院政府特殊津贴专家32人，陕西省有突出贡献专家1人，陕西省有突出贡献中青年专家1人，陕西省跨世纪优秀人才5人。

学校现有西安、咸阳两个校区，主校区在西安。西安新校区位于陕西省西安市未央大学城，咸阳校区位于陕西省咸阳市人民西路49号。

陕西科技大学是一所以科学技术和工程应用为主的多学科性全国重点大学。 学校 1958 年创办于北京，时名北京轻工业学院，是全国第一所轻工高等院校。 1970 年迁至陕西咸阳，更名为西北轻工业学院。

学校以工科为主，多学科协调发展，现有工学、理学、管理学、文学、法学、医学和经济学等 7 大学科门类，尤其在造纸、皮革、轻化工材料等多个学科领域处于全国领先水平，拥有一批有影响力的专家和教授，具有较强的科研实力。学校重视发挥学科特色优势，积极开展科学研究、技术开发和对外技术服务，目前已经形成了以轻工技术与工程为主、基本覆盖轻工领域主要专业的学科群。 2004 年国家一级学科评比，我校轻工技术与工程学科在全国排名第 5 。

学校现设有 15 个教学院系， 2个博士后流动站，5 个博士学位授权学科， 7 个硕士学位授权一级学科， 涵盖和拥有40 个硕士学位授权二级学科。目前各类在校生 2 万余人，研究生近千人。现有 6 个省部级重点学科和 10 个省部级重点实验室。学校设有现代教育技术中心、现代分析测试中心，并有继续教育学院、高等职业技术学院、独立学院等办学机构和全国职教师资培训重点建设基地。

学校现有教职工 1700 余人，其中双聘院士 1 人，具有高级专业技术职称的 400 余人，有国家杰出青年人才科学基金获得者、国家级有突出贡献专家、教育部教学指导委员会委员、享受国务院津贴专家、陕西省有突出贡献专家、陕西省跨世纪人才、教育部新世纪人才支持计划者近 50 人。

建校以来，学校为国家培养了 6 万多名学生，形成了“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风。本科教学取得突出成绩，近年来获国家优秀教学成果二等奖 1 项、获省部级教学成果奖 15 项，在全国大学生英语竞赛和数学建模竞赛中多次获得省级特等奖。轻化工程、工业设计、食品工程被陕西省教育厅评为全省名牌专业， 6 门课程被评为省级精品课程。毕业生“基础理论厚实、工程训练扎实、思想作风朴实”，受到用人单位的欢迎，连续多年就业率保持在 93 ％以上。

学校科研成就显著，一些研究成果达到国际先进水平。我校共获得国家级奖励 13 项，其中“提高汉口路山羊皮革质量的研究”和“北方面粗质次猪皮制革新技术的研究”获国家科技进步一等奖，“从活性染料到反应性染色理论与实践” 获国家科学技术进步二等奖 , “华北路山羊皮制革技术开发”获国家科技进步三等奖。获得省部级奖励 89 项，厅局级奖励 104 项。目前我校正在承担的国家级各类项目共有 30 余项，其中国家杰出青年基金及国家自然科学基金项目 15 项，“十五”国家科技攻关 3 项，“十五”国家重大科技专项 3 项。获得专利百余项。

学校积极开展对外学术交流与合作，多次举办各类国际学术会议，与美国、日本、加拿大、英国、俄罗斯等 10 多个国家的高校、研究所和企业建立了友好合作关系。与日本名古屋工业大学、日本高知大学、澳大利亚皇家墨尔本理工大学联合培养研究生。

学校规划占地面积 2000 余亩，设西安和咸阳两个校区。西安校区坐落在十三朝古都的未央湖畔，规划占地 1500 余亩， 2005 年已投入使用。咸阳校区位于华夏古都，面积 500 亩。校园环境优雅，绿树成荫，建筑风格独特，设施先进。

沐浴着新世纪的春风，以西部大开发和高等教育大发展为契机，陕西科技大学正以崭新的姿态，求实创新，锐意改革，全面提高教学质量、科研水平和服务社会的能力，为创建国内高水平、国际有一定影响的教学研究型的多科性大学而奋斗。

个人感觉学校还不错，希望这些信息对你有用。

很享受男票时时刻刻想和我在一起像被圈住的感觉，因为我也想和他在一起。以前和别的男生说话他不同意或者必须在旁边看着才行，现在接触别的异性前和男票说一声就行，虽然他说他会吃醋但是也没反对，毕竟生活里有时候不可避免要和其他男生接触沟通，结束后要抱抱亲亲才能安慰，一天到晚土味情话说不完，偶尔要看一下我手机，反正我不怕，看完要用买买买来补偿我，不贵都是些零食我也感觉我赚了哈哈，男票虽然长的不咋样家境也一般，但是他有好的东西都会先想着我，舍不得我吃苦；从大二走到现在大三一年了，每天都像刚认识那会儿热恋一样，只要我找他，在洗澡都会擦擦手回复我，正在和室友打游戏也可以立马退出来回复我，我爱生气他每次都愁死了，即使生气生的莫名其妙他也从来没有不耐烦，我想他是可以过一辈子的人（PS：我是男票的初恋，但是男票不是我第一任，前任勉强算个高富帅，但是不体贴又花心，聊骚不断情场高手，分手后遇到现在的男朋友，现男票在学校里看见我前任都恨不得撕了他）