即兴是什么意思

即兴的意思是事先毫无准备，仅当时创作、表演。

即兴，拼音是jí xìng。

词语出处：

朱自清《中国歌谣·歌谣的起源与发展》：“那可羡可喜的歌工，以歌为业，不但取传统的材料，还能自己即兴成歌，用旧的语句，而情事是随意戏造的。”

姜妙香《追怀往事》：“我们在演出之前并没有计划这样改动，是兰芳在台上即兴的创造。”

造句：

（1）有舞有唱，乐器可多可寡，手摇拨楞鼓的表演者要即兴演唱吉祥风趣的“四六句子”。

（2）不仅演奏旋律，爵士音乐大师用同样的和弦即兴演奏出不同的曲调。

（3）由于她根本没有读过那本书，也没法讨论书的具体内容，于是她即兴发挥，把节目现场整的鸡犬不宁，tess在学校老师办公室里的电视上看到后非常生气。

（4）做即兴表演的演员要在舞台上接受任何拿到手的剧本，这一点让我印象非常深刻。

（5）各地域民歌多以简单的几种曲调为旋律基础，大都无固定唱词，歌词都是人们见景生情，随时即兴编出。

张帝是台湾男歌手，也是一位主持人，创造了中国歌唱互动的表演形式，他年纪很大，但是幽默的风格让人记住了他，亲切的形象也让他收获了不少的粉丝。张帝能够达到这样即时的创作，离不开他平时的知识积累，就像董卿主持节目可以随意就吟诗来表达情感一样，张帝能够立刻就唱出歌曲来，也离不开平时的阅读。

张帝对于表演是热爱的，在一次演出中，一位女孩拿着手机上台让张帝为马上就要离开人世的父亲唱一首歌，张帝很用心地对着手机演唱。事后，女孩对张帝说，她父亲流着泪要她谢谢他。张帝说，在演出中，你总会有让人感动的事情，这也是我一直无法放弃演出的原因。

张帝的急智除了常年的磨练之外，他每天都要花两个小时上网、看报。他曾现场演唱有关人民币是否应该升值的歌曲。在中关村电子节上，张帝上来就唱了一首有关中关村的歌曲，而资料都是张帝事先仔细看过的。这就是老艺人数十年形成的职业素养。这种职业素养，不仅是艺人要学习，我们每个人都要学习，事先做好相关功课，认真对待每一次的工作。

张帝在谈自己的表演经历时提到，真诚是最主要的。即使话语一样，歌词一样，动作一样，但是由不同的人表现出来，就会产生不同的效果。真感情才能出好文章，张帝之所以能和观众结合在一起，是因为他们感受到了张帝对他们的那份诚意。从一开场，短短的几句话，张帝就能把歌手与观众的距离拉近。

1 看图写话即兴表演100字作文

一天，小明放学回家，走在十字路口，正好是红灯。路边有一位盲人爷爷，他带着一副墨镜，穿着白色上衣，蓝色背心，棕色的裤子，他看不到是红灯亮着，别人都站在斑马线旁等绿灯时，只有他手里拄着拐杖摸摸索索着要往前面走，大伙急忙喊着告诉他：“危险！不敢过去！”马路上正好是车来车往，小明三步并作两步跑过去，赶快扶住盲人爷爷说：“爷爷，我扶您过马路吧！”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”绿灯亮了，小明领着盲人爷爷走在斑马线上，由于有了小明，盲人爷爷这下放心了，步伐加快了许多，他脸上露出了高兴的笑容。

小明朝四周看了一下，楼房鳞次栉比，街上的汽车一辆一辆快速的穿过，周围行人来来往往。小明想：街上车和人这么多，可怜的盲人爷爷独自上街多危险啊！小明一边走路一边问爷爷：“爷爷，你这是要去哪呢？”爷爷告诉他：“我刚从医院出来要回家，今天正好家里人有事不能陪我，幸亏遇上了你啊！”

小明扶着盲人爷爷走过斑马线，爷爷说：“孩子，你帮我找到行人路上的盲道上，我就可以自己走了。”小明听老师说过，行人路上有一行凸出来横线的地板砖，那是专门给盲人铺的路。于是小明拉着这位爷爷的手找到了盲道，爷爷对小明说：“小朋友，你赶紧回家吧，我一个人能回到家里。”但小明还是不放心，说：“爷爷，我想把你送回家。”听着小明说话很解决，老爷爷也只好答应，送爷爷到了家门口，小明才跟爷爷说：“爷爷，再见。”爷爷说：“谢谢你，真是个好孩子啊！”小明说：“爷爷，这是我应该做的。”

2 四年级下册作文我们班表演天才300字数限制

在我们班有很多能人，他们都身藏绝技，比如：体育明星、数学巨匠、武林高手，我觉得和别人不一样的要属罗洋了。

罗洋极有表演天赋，即兴表演能力强，在四个小组的即兴演讲比赛中，他几乎成了他们小组的骄傲。

记得有一次班会课，大家想发表自己对班上有偷窃行为的看法，罗洋是第一个上台演讲的，这可是即兴的，没有一点准备时间。他从容地走上台前，大家为他鼓掌，他还做了一个让大家不要鼓掌的手势，接着就开始讲了，他讲的栩栩如生，有动作、有表情，在台上走来走去，节奏抑扬顿挫，一点都不紧张，跟正常讲话一样，还搞了一个与观众互动的环节，自办了一个“法庭”，他自己来当法官，请被告和原告上台之后，咳嗽了几声，严肃地对被告说：“你承不承认你有盗窃行为？”被告似乎被罗洋的严肃吓破了胆，声音有些颤抖地说：“没、没有。”罗洋转过身来，又问“原告”：“你看见他作案的经过了吗？”“是的。”就这样，他竟然在他的演讲过程中当起了小法官。

他不仅在演讲中表现出了他的表演才能，在班级表演中，罗洋也成了“最佳男主角。”表演内容是课文《黄鹤楼送别》，他演孟浩然。他一本正经地说台词，没有一点马虎；而在另一次他表演《水浒传》中的镇关西时，则是嬉皮笑脸，对“鲁智深”这位贵客很在意。两次完全不同的角色，难道没有表现出罗洋的表演才能吗？罗洋能演很多不同的角色，能即兴表达很多非同反响的观点，是我们班名副其实的表演天才。

┏ （^ω^）=

3 即兴表演：我的家怎么写

家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。

我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。

我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。

每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。 每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。

我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。

爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。

如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。 我爱我家，一个让我有依靠的家。

每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。 我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。

4 小小即兴演讲会 作文 大约八百字

品味孤独

铜梁县维新镇初级中学校 李华

孤独，伴随着的就是寂寞，它们犹如一对兄弟，如影随形的伴随着人的一生。孤独或许很痛苦，但人生需要孤独。我们要去品味孤独，它就如一杯浓茶，尽管苦却香气四溢，回味无穷；它又如甘泉，总在不经意的时候流过你的心田；它也是一首交响曲中低沉的乐章……

因为我们年轻，所以我们需要孤独。不要被喧闹的世界影响，不要被城市的灯红酒绿困扰，不要被一时的欢闹俘虏，更不要被一时的得意冲毁了人生的底线。“浪花淘尽多少英雄”，在所有这些逝去之后，伴随我们的终将是孤独。年轻可以是孤独，只有在孤独的时候才能沉淀出一个完全的自我。

孤独给我们的不仅仅是寂寞，痛苦，它给我们的也有安慰，也有宁静。“淡泊明志，宁静致远”，只有在孤独的时候，我们才能想到许许多多平时想不到的事，才能意识到自己的得失。我偏爱孤独，因为它可以帮助我审视自己的得失。记得常在求学时反省自己，因为那时孤独，所有那时确实收获了不少。

孤独可以想许多的事，任自己的思想畅游在理想的天堂，将自己沉淀在天堂，不再为平时的烦恼所困扰。常常将自己沉浸在孤独中的人，多一分睿智，少一分烦恼，。对人世会有许多感悟。老年人对人生有许多深刻的感悟，大多源于他们的那份孤独。

孤独是一种高远，是一种超凡脱俗的境界。处在一个孤独的环境中，会觉得离喧闹的人群和混杂的城市很远很远，会觉得天地之间只容有我一人，会觉得无比的舒畅与自由。那是真正的“心远地自偏”。

孤独并不可怕，可怕的是不能体验孤独，不懂得欣赏孤独，品味孤独。不会品味孤独，就只能任时光匆匆流逝而一事无成；就永远只会认为自己是对的，别人是错的；就会对人生有许多不明白的地方……那是庸庸碌碌的人生，那是独断专行以自我为中心的盲目自大的人生，那是浑浑噩噩。不明方向的人生。

孤独就是一种美，美就美在它的寂寞和宁静。因为它的寂寞和宁静，所以我们认识了自己，体验生活；因为它的寂寞和宁静，所以我们撇开困扰，努力前行……

体验孤独就是体验生活，就是体验美。

5 请大家按要求写小作文（200字左右）{即兴演讲用 3分钟}

b]花开的日子 [/b]

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；

花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；

花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要。b]花开的日子 [/b]

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；

花开的日子我们遨游在大学校园这个哗唬糕舅蕹矫革蝎宫莽知识的海洋，和老师一起编织梦想；

花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；

花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。

未来不是梦，今天，在我们手中。

6 关于艺术的作文给我一篇

艺术就在我们身边

星期五上午的语文课我们举行了“艺术就在我们身边——第八单元课文朗诵欣赏会”。上场表演的有四个小组，分别是第二小组、第四小组、第五小组和的六小组。

首先上场的是我们第四小组，我们表演的是第25课《伯牙绝弦》。伯牙有陈正东饰，钟子期由魏子淳饰，道具由黎杰君负责，旁白由王宇君做。因为王宇君朗诵得很有感情，所以我认为旁白做的最好。我们的动作、神态表演地维妙维肖，老师、同学都对此赞不绝口。伯牙与钟子期之间的友谊，是多么深啊！他们互相了解，是真正的知音。而在现在，又有多少人可以做到呢？看着看着，我不禁陷入了故事的情节之中。

接下来上场的是第五小组，他们表演的是第26课《月光曲》。皮鞋匠由马炤康饰，盲姑娘由吕齐齐饰，贝多芬由蔡志航饰，旁白由林颖做。因为林颖朗诵得很有感情，所以我认为旁白做得最好。他们的动作、神态同样表演得惟妙惟肖，但是却比我们略胜一筹。动听的钢琴声、清幽的月光、微波粼粼的海面、波涛汹涌的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那极富感情的声音中。我想：贝多芬与盲姑娘何尝又不是一对知音呢？

最后上场的是第二小组和第六小组，他们分别表演了第27课《蒙娜丽莎之约》和第28课《我的舞台》。虽然他们的表演都比较好，但是却使我哭笑不得。因为他们是即兴表演，所以大部分都是朗诵。在他们表演的同时，我认识了艺术的另一种美，这种美就是朗诵的美。

是谁说过，艺术一定是一场高雅的音乐会、一幅昂贵的世界名画呢？我认为，一句幽默的话语、一片短小的笑话，它们都是艺术，艺术就在我们身边！

7 一篇即兴的800字作文

克服？还是避让

在我们的生活中，要经历多少风雨，要经历多少磨难，多少挫

折，我们毫无头绪，也无从得知，我们唯一可以做的就是--选择

：克服？还是避让。这种选择看似简单，实则不简单，正所谓“一

步错，步步错”。如果选择对了，那么你会获得意想不到的结果；

如果选择错了，可能你之前的所有努力都会白费，可能因为你走错

的这一步路，让你原本可以成功的事情彻底跌入万丈深渊。

在我们的日常生活中，不管遇到什么样的磨难，什么样的挫折

我们都应该先分析、计算好，再做选择，因为那样你尽力了，不

会输得太遗憾。克服？还是避让。自己掂量。

就像一则材料说的“一个年轻人在他去远方的途中，遇到恶狗

挡道，他什么也不做，选择绕道而行，对他来说，避让人生途中的

小挫折，绕道而行，是通向人生成功的一条捷径。”试问：如果接

下来他一直碰到像恶狗挡道这样的小挫折，他就准备选择一直避让

吗？如果他人生当中只存在这样的挫折，那么他是不是会一直选择

避让？答案我们不得而知。

由此可见，避让不一定是一种好的选择，但如果正确运用它，

也说不定会成为一种通向成功的最好的捷径。

对于商业的竞争来说，避让是一种必不可少的方法。商家们为

了同。克服？还是避让

在我们的生活中，要经历多少风雨，要经历多少磨难，多少挫

折，我们毫无头绪，也无从得知，我们唯一可以做的就是--选择

：克服？还是避让。这种选择看似简单，实则不简单，正所谓“一

步错，步步错”。如果选择对了，那么你会获得意想不到的结果；

如果选择错了，可能你之前的所有努力都会白费，可能因为你走错

的这一步路，让你原本可以成功的事情彻底跌入万丈深渊。

在我们的日常生活中，不管遇到什么样的磨难，什么样的挫折

我们都应该先分析、计算好，再做选择，因为那样你尽力了，不

会输得太遗憾。克服？还是避让。

8 联欢会作文（场面描写,500字）

今天，我们这个学校小学部举行了元旦联欢会，而且全校师生都要参加哦

刚开始是各个年级的表演，在表演之前，大家都化了妆，变得漂漂亮亮的。别的班表演的节目精彩极了，我看着看着就入迷了，完全融入到了表演之中。

好不容易，终于轮到我们表演了，我们表演的节目是歌曲《让我们荡起双蒋》，我们一个个都很紧张，心跳个不停，但是我们还是稳重的念着快板词，我们念地声音宏亮，样子精神饱满，表演结束了，迎着热烈的掌声我们回到了座位，我的心情才慢慢恢复了平静，老师说我们的表演比排练时精彩多了，我心里很开心，脸上也露出了喜悦的笑容。

在表演结束后，到了抽奖时间，抽二等奖八十名，一等奖四十名。开始了，先抽二等奖。抽二等奖时我还很有信心，但是没有抽到，我有些失落。抽一等奖时，我想：二等奖八十名我都没抽到，一等奖不用说了。一等奖是Jeremy老师抽的，我忽然听到自己的名字，我竟然被抽到了一等奖，我又惊喜又激动。我兴高采烈地去拿了奖品—— 一个流氓兔来，我们班一共才只有四个人获得了一等奖，真是千载难逢啊！其他没抽到的同学都是三等奖，也分别获得了礼品。

最后由尤老师颁发了获奖节目的奖状，我们演唱的《让我们荡起双蒋》获得了二等奖。下次我们一定会争取拿一等奖的，比现在做的更加完美，为班级增加光彩和荣誉。

下午三点半，联欢会才正式结束，由我们班来打扫场地，男生放椅子，女生扫地，打扫完之后，我们都高高兴兴地带着喜悦回到了家中，与家人一起分享这份心情。

真是高兴，这次元旦联欢会让我们实在是太难忘了。

9 小小即兴演讲会 作文 大约八百字

品味孤独 铜梁县维新镇初级中学校 李华 孤独，伴随着的就是寂寞，它们犹如一对兄弟，如影随形的伴随着人的一生。

孤独或许很痛苦，但人生需要孤独。我们要去品味孤独，它就如一杯浓茶，尽管苦却香气四溢，回味无穷；它又如甘泉，总在不经意的时候流过你的心田；它也是一首交响曲中低沉的乐章…… 因为我们年轻，所以我们需要孤独。

不要被喧闹的世界影响，不要被城市的灯红酒绿困扰，不要被一时的欢闹俘虏，更不要被一时的得意冲毁了人生的底线。“浪花淘尽多少英雄”，在所有这些逝去之后，伴随我们的终将是孤独。

年轻可以是孤独，只有在孤独的时候才能沉淀出一个完全的自我。 孤独给我们的不仅仅是寂寞，痛苦，它给我们的也有安慰，也有宁静。

“淡泊明志，宁静致远”，只有在孤独的时候，我们才能想到许许多多平时想不到的事，才能意识到自己的得失。我偏爱孤独，因为它可以帮助我审视自己的得失。

记得常在求学时反省自己，因为那时孤独，所有那时确实收获了不少。 孤独可以想许多的事，任自己的思想畅游在理想的天堂，将自己沉淀在天堂，不再为平时的烦恼所困扰。

常常将自己沉浸在孤独中的人，多一分睿智，少一分烦恼，。对人世会有许多感悟。

老年人对人生有许多深刻的感悟，大多源于他们的那份孤独。 孤独是一种高远，是一种超凡脱俗的境界。

处在一个孤独的环境中，会觉得离喧闹的人群和混杂的城市很远很远，会觉得天地之间只容有我一人，会觉得无比的舒畅与自由。那是真正的“心远地自偏”。

孤独并不可怕，可怕的是不能体验孤独，不懂得欣赏孤独，品味孤独。不会品味孤独，就只能任时光匆匆流逝而一事无成；就永远只会认为自己是对的，别人是错的；就会对人生有许多不明白的地方……那是庸庸碌碌的人生，那是独断专行以自我为中心的盲目自大的人生，那是浑浑噩噩。

不明方向的人生。 孤独就是一种美，美就美在它的寂寞和宁静。

因为它的寂寞和宁静，所以我们认识了自己，体验生活；因为它的寂寞和宁静，所以我们撇开困扰，努力前行…… 体验孤独就是体验生活，就是体验美。

10 联欢会场面描写的作文

别开生面的元旦联欢会

去年，我们班举行了一次别开生面的元旦联欢会。那次联欢会，至今还常常浮现在我眼前。

那天上午十时许，我们的联欢会在焕然一新的教室里拉开了帷幕。主持人吴昊锦迈着欢快的步子走上讲台，用洪亮的声音宣布：“元旦联欢会现在开始！首先我们有请曾玥的长笛演奏！”

在同学们热烈的掌声中，曾玥蹦蹦跳跳地出场了。只见她手里拿着一根长笛，看着谱子，缓缓地吹了起来。不一会儿，悠扬的笛声便传入我们每一个人的耳朵里，我们被曾玥那美妙的笛声所陶醉了。一曲终了，观众席上爆发出一阵雷鸣般的掌声，久久回荡在我们的教室里。

接着，吴昊锦又宣布：“下一个是杨峰的电子琴演奏——《浪漫曲》。”

此刻，杨峰迈着轻盈的步伐走向了电子琴。她坐下来，用长长的手指在琴键上弹起来，就像一只小鸟在琴键上飞舞。如果说曾玥的笛声如高山流水，连绵不绝，那么杨峰的琴声就可称得上是小桥流水，清脆悦耳。

轮到刘帅琪上场了。只见他双手插在口袋里，小声说：“我为大家唱一首歌——《赚钱了》”说罢，他便开始用陕西话唱了：“赚钱了，赚钱了， 我赚钱啦赚钱啦，我都不知道怎么去花……”那丰富的表情、搞笑的动作、滑稽的腔调逗得我们把肚子都笑疼了。

后来同学们还表演了许多节目：唱歌、跳舞、讲笑话……对了，还有一个最精彩的小品，我们看了这个节目后都忍不住放声大笑，笑得前俯后仰。

在同学们的欢声笑语中，元旦联欢会圆满结束了。我们都久久沉浸在欢乐之中，觉得自己的生活无比幸福。这次别开生面的联欢会，会令我终生难忘的。

即兴表演包括器乐+人声演唱。

器乐是相对于声乐而言，完全使用乐器演奏而不用人声或者人声处于附属地位的音乐。演奏的乐器可以包括所有种类的弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器。

有的器乐曲也应用部分人声作为效果，但部分作曲家有时也加入一些人声，例如《贝多芬第九交响曲》的《欢乐颂》合唱部分，但总的来说交响曲属于器乐而不属于声乐。

当然，纯器乐的创作和演奏活动也是十分久远的。《战国策》中所说的临淄甚实而富，其民无不吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴。说明当时民间器乐的演奏活动何等活跃。

大家熟知的伯牙鼓琴遇知音的故事，说的是伯牙出神入化的演奏，子期心领神会。一个善弹，一个善听，于是二人结成生死之交。

声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域，大约为二个八度。

声乐包括：美声唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中国又出现了原生态唱法。通常声乐指美声唱法。

山歌的歌词都是即兴创作的。

山歌是劳动人民自由抒发情感的民歌种类。传统山歌中最常见的内容是爱情和苦难。山歌常在户外歌唱，曲调多高亢嘹亮，节奏多自由悠长，歌词多即兴创作。山歌的歌词具有纯朴的情感、大胆的想象和巧妙的比喻等特点，生动鲜活，真切感人。沅陵山歌受历史、自然环境、风俗习惯、语音等方面因素的影响，在风格上形成三大色彩区。

山歌，主要集中分布在高原、内地、山乡、渔村及少数民族地区，盛行于福建、广东、广西、湖南、贵州、云南等少数民族地区。流传极广，蕴藏极丰富。山歌是中国民歌的基本体裁之一。泛指流传于高原、山区、丘陵地区，人们在行路、砍柴、放牧、割草或民间歌会上为了自娱自乐而唱的节奏自由、旋律悠长的民歌。

山歌的分类

从题材内容上可分三类。一是情歌类。情歌占据了山歌相当大的比重。俗话说：“无郎无姐不成歌”，沅陵的情歌，情真意切。或直抒胸臆，或含蓄内敛，却总能窥见男女间纯净的心灵。如《唱支山歌试妹心》：“隔河看见花成荫，心想摘花怕水深，丢个石头试深浅，唱支山歌试妹心。”

二是生活类。此类山歌涉及的题材广，有反映时代的劳动生活，唱耕锄劳作，唱春夏秋冬；有对生活的感慨，唱人生百味，唱冷暖人间。如“山歌好唱口难开，林檎好吃树难栽；白米好吃田难做，鲤鱼好吃网难开”、“不会唱歌莫惹娇，不会剖蔑莫动刀；不会划船莫下水，烂船莫放水中漂”、“桐子树上结青球，姐妹吵架莫记仇；只有弟兄合到老，哪有姐妹合到头”。

三是时政类。此类山歌主要表达对社会的一种感情和态度。每个时期都有相当一部分山歌直接表达着劳动人民对社会时政的看法和理解。如“当兵就要当红军，革命胜利不受贫；会做工的有工做，会种田的有田耕”，就是当时劳苦大众对革命的向往与憧憬，对革命队伍的拥护和爱戴。新时期以来，时代赋予山歌新的内涵，内容更加健康，内涵更加深远，精神更加积极。

一般我们的即兴喜剧是两两起戏，这时候或许有第三个人（甚至更多人）参与进来，不过一般第三个人都是过来“送礼物”的。

这里我要介绍一个“戏剧三角模型”，希望这种结构能成为三人剧中一种可选择的人物关系结构。当然，并非只能是三人，两个人可以，更多人同样可以，看完下面的介绍你就明白我表达的意思了。

我们先来回想一下一般故事、小说、**、电视剧的人物关系与情节结构。就以最简单的童话故事为例，首先都有一个英雄人物，比如某某王子，然后要有一个美丽善良的受害者，比如某某公主，最后迫害公主和给王子设障碍的反派也不能少。

这三种角色分别就是拯救者(Rescuer)、受害者(Victim)、迫害者(Persecutor)。

要说明的是，这三种角色通常是兼而有之，还有些时候是相互转换的。比如**《喜剧之王》中，周星驰是一个不得志的跑龙套，显然是受害者，而片场嘲笑、打击、伤害他的人显然是迫害者，舞女张柏芝、明星莫文蔚等对他来说就是拯救者的角色；再换个角度，周星驰对张柏芝、黑社会混混、普通民众又是拯救者，而对诸如黑老大等人来说就是迫害者了。

再来举一个生活中的例子。

丈夫：今天是情人节，你想要什么礼物啊？

妻子：算了，别浪费钱。

丈夫：嗯，那好吧。

…………

丈夫：你这几天怎么了？莫名其妙，摆个脸色，你有什么话就说啊！还能不能好好过日子了？

妻子：没什么，你自己做的事情自己清楚。

丈夫：我最近也没做什么事啊……哦……难道是情人节没送礼物？不是你自己说不要的么？不可理喻

这是下午TA沟通分析课上一个同学讲的自己经历。这里面妻子先后扮演了三个角色，刚开始她说不要礼物的时候是拯救者，为什么这么说？她是想着管好这个家，想帮丈夫分担；之后丈夫没有送礼物，她就很失落，她知道自己其实很想得到礼物的，这时候她是受害者；接着，她对丈夫使用了冷暴力，她就变成了迫害者。最后，这个问题它们可能是夫妻两通过吵架或别的方式来化解，也可能是有第三人担当了拯救者的角色。

这个三角模型，可以用不同人担任不同角色，这样子可以有很好的冲突与情节；还可以让一个人具备这三种角色，这样子可以丰富人物性格，也可以促进人物心路历程的发展。比如，**《香水》中，他一开始是受害者，后来变成了迫害者，最后还可以变成拯救者；还有小说《倚天屠龙记》中，张无忌就基本同时扮演了受害者、拯救者、迫害者三个角色。

最后，来说一下这个模型的出处。

这一戏剧三角模型是美国卡普曼博士用来分析TA沟通分析学中心理游戏结构的工具。他认为只要是心理游戏，主角必定属于迫害者(Persecutor)、拯救者(Rescuer)、受害者(Victim)三种角色之一。

受害者是你行我不行，迫害者和拯救者都是我行你不行。

迫害者会贬抑别人，把别人看得较低下、不好。

拯救者也是把别人看得较低下、不好，但他的方式是从较高的位置提供别人帮助，他相信“我必须帮助别人，因为他们不够好，无法帮助自己”。

受害者则自认比别人低下、不好，有时受害者会寻找迫害者来贬抑自己，或是寻找拯救者提供帮助，藉以肯定“我无法靠自己来处理”的信念。

戏剧三角形中的每一个角色都隐含漠视，迫害者和拯救者都是漠视别人，迫害者漠视别人的价值和尊严，甚至漠视别人健康生存的权利，拯救者漠视别人为自己思考、行动的能力。受害者漠视的是自己，如果他寻找的是迫害者，就会认为自己不重要、没有价值，如果他寻找的是拯救者，就会依赖别人，不去思考、行动、做决定。

在经常玩的心理游戏中，表面上我们常常以牺牲者和拯救者这两种姿态出现，事实上却施加给别人很大的负担与压力。所以当你在进行心理游戏分析的时候，请你特别注意自己身上这个部分，看看自己是不是也从父母那里学会了这样的模式，以至于你总是用牺牲者的角色来遮掩自己迫害者的行为，或是你早已变得习惯用拯救者的角色在迫害你身边的人而丝毫不自觉。

下面举一个心理游戏的例子。

我们常玩的一个心理游戏是：“Yesbut”，就是“是的……可是/但是”。这个玩法是有人会带着无助的脸孔向人求助，于是一些热心助人、喜欢给人建议的人就出现了。

就像有的人问：“老师，我跟先生一天到晚吵架，我到底应该怎么办呢？”我回答她：“那就离婚呀!”接着她又说：“可是我要是离婚了，那小孩子要怎么办？如果真要离婚的话，我就没有办法照顾孩子了!”我回答她：“如果你真的想要得到小孩子的监护权，你可以通过法律途径解决!”她说：“这样不太好吧？如果走上法庭，这样以后我要怎么去面对我的公婆和亲戚？”

如果各位仔细看看以上的对话，你就会发现在这样的对谈里，其实早在玩这个“是的……可是”的心理游戏。这位学员表面上好像很需要别人给她建议和帮助，但是当别人真正给她建议时，她却又一直找理由回绝。事实上，她根本不是真正需要别人的意见，因为在她心里早就有了自己想要的答案。

总是有一些比较热心帮助别人的人，会一再地掉入救援者这种心理游戏中，并一再地上钩。但是，在这样不断重复的交谈里，那个真正想要帮助别人的人会变得愈来愈沮丧、愈来愈挫折，而那个去寻求他人帮助的人，到了最后他又会再一次沉溺在自己童年时受创的经验里，于是，被他深埋在心中那个“没有人可以帮得了我”、“我总是求助无门”的声音，又再次地被唤醒。

在日常生活中，被这个心理游戏困住的人，可能在童年时期就已经学会不断用牺牲者的角色，得到父母的注意和帮助，这样的人一直让自己扮演牺牲者，以吸引喜欢拯救别人的人出现，但是那个企图帮助你的人到了最后反倒成了一个被迫害的牺牲者，于是，在这游戏终止之前，两个人都带着很无奈、很沮丧的感觉，而且彼此所得到的回馈都是十分负面的。

小节

今天接触了TA沟通分析学，其中有结构分析、沟通分析、心理游戏、人生脚本四大理论。其中的游戏和脚本是用来分析我们自己和关系的，有意思的是，我发现这同样可以用来创造故事/戏剧/即兴喜剧中的游戏模式，这一点还要进一步研究学习。

我是看过马嘉祺在《我就是演员》中的表演的，他的表现很亮眼，他和包贝尔这种有很多表演经验的人一起搭档，竟然毫不怯场，甚至还能够即兴表演，而且出来的效果很不错，所以还是很棒的。马嘉祺和包贝尔还在对台词、彩排的时候，张颂文作为指导老师在旁边观看，可能是觉得两个人如果完全按照剧本来会有些生硬、表演痕迹过强，于是提议两人可以即兴表演。

对此，马嘉祺虽然很紧张，但还是答应了，没想到得到了张颂文老师的认同与赞扬，包括上台表演的时候，张颂文说他的耳朵打开了，他不是在单纯的背台词，而是会根据搭档的表演改变自己的表演。可以看出来，他还是挺聪明的一个孩子。其实在此之前，我并不知道他是谁，看了节目之后，我就记住了他。

节目中还有一众年轻的艺人来参加，不得不说，对比实在是惨烈，相对于混迹娱乐圈多年的演员们来说呢，他也并不怯场，反而反应迅速，把评委老师们也都惊到了。节目结束后，他也发了一篇微博，表达了对章子怡、张颂文、包贝尔等人的感谢，他的粉丝们也很开心，纷纷表示期待马嘉祺地表现，马嘉祺未来可期，希望他可以继续努力。

马嘉祺是很多人看着长大的，有种养成系的感觉，他出生于2002年，履历很丰富，九岁就参加了《中国达人秀》，后续演唱歌曲、参演**，还唱跳俱佳，甚至登上过春晚的舞台。现在也才十九岁，参加比赛后以c位出道，现在已经是时代少年团的队长，可以说是为队里其他的兄弟们做了一个很好的榜样。就像是他的粉丝说的，马嘉祺未来可期啊！