如何在情感上认同你所属的学校？

为了使自己能对工作尽职尽责，首先你必须在情感上认同你供职的学校，也只有你在内心里认同你所供职的学校，才能自觉地以全部的精力和热忱对待工作。如果你想成为学校骨干，期望有锦绣的职场前程的话，你必须获得认同。这种认同感会促使你更加全心全意地为学校利益而努力工作。

对学校有高度的认同感，对教师和学校都有好处。因为教师利益与学校利益紧密地结合在一起，只有学校发展壮大了，教师的利益才能得到可靠的保证。

然而，现在职场中，大部分人不能专心致志地工作，把供职的学校当作人生的驿站，获得面包啤酒的场所，没有丝毫认同感。这么做伤害的不仅仅是学校与领导，更是对自己心灵的一种伤害。在职场中，如果没有对学校的高度认同感，自己也难以在学校里取得卓越的成绩。

认同学校不只是一种想法、一种观念，更是一种行动，要想成为一个高度认同学校的敬业教师，应该努力做到以下两点：

(1)努力维护学校的声誉和形象：对待学校应该像对待家一样，爱护单位的每一样物品，时刻维护学校的声誉。个人的命运与学校命运相辅相承，一旦学校倒闭，你将失去工作，而且很多学校都不愿意聘用那些倒闭学校的教师。因为一个学校的倒闭与这个学校的教师有着千丝万缕的关系。

很多职场中人没有高度的认同感，所以在背地里常批评自己的单位或领导。其实这无论对学校还是对自己，均没有丝毫好处。损害学校的形象，使学校以及学校的产品在行业内、市场上的竞争力下降；另一方面伤害自己，为自己的发展设置障碍，没有哪个领导会喜欢诋毁“老东家”的人，因为他会这样认为，一旦这个人离开本学校，也会这样贬损自己。

(2)为学校多做一些事：身在职场的教师应该不仅本职工作做得很出色，而且时刻想着“我能为学校多做些什么”并且付诸行动的人。学校也会为专注工作的人提供更多的发展机遇。

表达了作者对学校喜爱的思想感情。

出自：《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗。

课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

同时也从心灵深处体验到了作者所要表达的热爱大自然的情感。

扩展资料

全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。

画面与画面之间衔接紧密，浑然一体。课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。

你有没有试过，当你再次打开宿舍的门， 发现所有的床铺都是空的，床板上只堆着自己的行李，他们都走了，你以为这只是一次暑假，他们去去就回，可其实不是了，他们走了，去奔前程，那些陪伴着你四年，你曾经烦他他还在背后偷偷骂过的他，却在走了之后留给你一地悲伤。你有没有试过，坐在自己的寝室，开着 门，门外不再是来来往往大叫大吼的他 们，而是空荡荡的楼道，楼道的那头，也 有那样的一个感怀的人，他把音响开到最 大，于是你在“当你背上行囊，卸下那份 荣耀，我只能让眼泪流在心底，面带着微 微笑用力地挥挥手，祝你一路顺风……”的 歌声中沉沦，你的思念这才开头，你千万次的告诉自己其实没有什么的，你潇洒的挥挥手，转头，离去，其实你的后遗症，才刚刚开始。你有没有试过，做宿舍最后那个离开的 人，当你锁上门的刹那，那些你们一起睡 过的架子床，用过的木头桌子，坐过的木凳，还有废弃的拖把、扫把、脸盆，就 这样，被你锁在了门后，一门之隔，却已是两个世界。它们太重了，你说你带不走，因为你背负了太多的思念还有理想，你还能带得走吗？ 我庆幸在最好的年华中度过了这最好的时光，最好的时光里面都是最美丽透明的你们。我看见校园里郁郁葱葱的繁花，便又看见了我们曾在那里停留的光影，大家伙 欢声笑语的闹着，那是最美丽的回忆。 于是，我又感叹说，如果再有这么好的时光，该多么美好，可是，即便是再有这么美的时光，我们也不会再次拥有如此美好的年华。我在18岁时遇见你们，22岁左右我们分离，人生最美好的光影，我们一 起度过，没有负担没有烦恼，我们把青春互相馈赠。这一年我们各奔前程，理想、压力、责 任、地位、负担、金钱接踵而至，或许又过了许多日子，我们将上有老下有小，要等到哪一天我们还能够毫无顾忌的在柳荫下读诗，可以不避忌讳的谈天说地，那一天遥遥无期，就算等的到，我们也早已青春不再……时间就是这么残酷，能在最美好的时光邂逅你们，是上天最幸运的馈赠。

　不知不觉我已在学校呆了六年了!产生了一种特别的感情。对学校的依赖；对学校伙伴的信赖；当然还有对老师的倦赖。我不知道这是一种怎样的爱。对于我来讲学校已经成为我生命的一部分。

　　老师我想对您说：您的教辅爱让我倍感温馨；伙伴我想对你们说，你们对我的情谊让我感到温暖；哦！我亲爱的学校，我该怎样表达我对你的敬意啊！我只知道您给了我一个尽情绽放知识的“花园”。老师，通过了您不断的教育，我明白了很多的大道理，老师，您是红烛点亮了别人,燃烧了自己！老师我知道您对我的用心良苦您对我的教辅之情日月可鉴，您对我的好天地可鉴，您对我的‘情意’全校学姐，学弟可见。您对我的关心爱抚，家长可见。

　　伙伴我知道你们和我的感情可以掘地三尺。我们的感情没有人能把我们分开。伙伴们！就算是以后分开了也不要忘记常联系，也不要忘记对方，因为我们曾经有着一段波人心弦的回忆，波人心弦的友谊。

　　那么学校呢？你在我心中的地位也称的上是“位高权重”了！你的一草一木，培育了我保护环境的意识！我在你的怀抱，尽情绽放自己所学到的知识。

　　感情正是大家所须要。如果不珍惜那么他将把你弃之而去。好好珍惜你会幸福快乐的！

　　大学精神的没落,母校情感的淡薄逐渐成为高等教育与社会同步发展中潜在的不和谐因素　　近日,暨南大学的学生论坛上有个题为“毕业了,你还会对母校有感情吗”的投票帖子,53人参与投票,有641%的学生表示会关心母校,仅有188%的学生表示会依恋母校。

与此同时,中国青年报社会调查中心的相关调查(1146人参与)显示,众多大学毕业生谈起母校时感情淡薄,甚至认为自己与母校“只是一场交易”而已。

大学生对母校的感情为什么会如此淡漠一些学生表示,“现在的学校太功利,什么都和经济挂钩。高额学费的征收,只不过是一场强制性的交易,在这种压力下很难对学校有什么感情。”还有一些学生表示,“现在的教师与学生之间缺乏沟通,上完课就走人,连基本的教学质量都很难保证。学生对老师也就没有什么情感可言,对学校更不用说。”

母校敬意,一个曾经温情脉脉的话题;大学,一个国人心目中曾经的圣地。而如今,一个不容忽视的现实是大学生不再是天之骄子,高收费把贫困生拒之门外,大学生就业难已成为社会问题,大学教授学术造假频频出现⋯⋯

大学精神的没落,母校情感的淡薄逐渐成为高等教育与社会同步发展中潜在的不和谐因素。

学费上涨

在中央政府对教育投入严重不足的情况下,引入成本分担机制是大学谋求经费来源多样化的重要手段。高等教育经费需求的不断膨胀导致学费的不断上涨,高额的学费使很多贫困家庭“因教返贫”,由于无力承担导致子女被迫辍学,造成了教育机会的严重不公平。

另一方面,高昂的学费使学生对学校的期望值相应增加,要求享有种种权利,导致部分学生思想的“市场化”。由于市场化行为的准则是价值规律与等价交换原则,个别学生甚至认为自己与学校之间仅仅是一场金钱和文凭的交易而已,既然称之为“交易”,母校敬意也就无从谈起。

就业难

大学连年扩招导致高校毕业生人数激增,就业率不断下降。从2002年以来,国家发布的高校就业率保持在70%左右,意味着每年至少有30%左右的大学生不能充分就业。

面对激烈的就业竞争压力,试想,对于寒窗苦读十几年的学子们来说,如果大学四年不能学有所成,学有所用,甚至连一份工作都找不到,没有一个合适的社会角色和定位,对母校的敬意又从何而来呢

师资队伍质量下滑

这几年,一面是创造性人才的凤毛麟角,一面是教授、博导、院士人数以惊人的速度递增,个别学校甚至出现了“官做教授”的现象。时至今日,学术研究与教学仍然是大学的重心,一些高级教师虽有着令人尊敬的知识分子头衔,实际上却在科研、学科建设上难有建树,甚至出现一些假学术、假成果。这造成了“官重于学”的不良效应,败坏了学术研究的风气。

教授不上讲台的现象目前也较为普遍,这使大学本科教育质量得不到保证,还有可能造成大学使命感的淡漠。大学的学术要职仍然应当由通晓学术的研究者担任,让真正的学者、大师回到科研和讲堂上来,这样做才有利于树立尊师重教的风气,有利于淳化师德,沟通师生心灵,使大学真正成为知识、思想、理性、道德的诞生之所,成为大学生的精神家园。良好的学术氛围一旦形成,大学生浓浓的母校敬意也会油然心生。

课程设置商业化

大学几年,学生们本应该全身心沐浴在文化的海洋里,感受科学思想的熏陶,提升自己的精神境界和自我修养，但现在一些高校以市场的需要作为培养人才的目标,一味地追求热门专业和课程,学校教育已沦为升学和就业的工具。

多年来,教育更多的是在关注升学率和就业率,商业化、功利主义渗透到大学校园,影响着大学生的思想。年轻学子们考虑的不再是学识修养的和人格的完善,而是学好外语、计算机和专业技术,为了将来就业等现实的问题做最实际的打算。

有些高校也产生了重创收轻科研,重效益轻文化的倾向,忽略了教育的育人功能。单纯地要求学生学好知识,用以考试为主的结果性评价模式来考核学生的学习,而不注重学生发展的过程,其代价是扼杀了学生主体人格及其自由发展,这既没有凸显“以人为本”的理念,也忽略了培养学生一种与时俱进的人文精神。

呼唤感恩教育

教育是立国之本,在发展国民经济促进社会和谐中发挥着重要作用。在构建社会主义和谐社会的今天,大学生对母校情感的淡薄使情感教育显得尤为重要,弘扬感恩教育刻不容缓。

虽然以上种种造成了学生对母校敬意的淡漠，但大学生感恩教育的缺失也是导致对母校情感淡薄的一个重要原因。感恩是中华民族几千年来的传统美德,也应是大学生必备的基本道德素养,但却日渐为当代大学生所遗忘。

感恩教育是一种以情动情的情感教育,是对受教育者实施的知恩、感恩、报恩和人文教育,也是一种唤起人性的生命教育。感恩教育有利于提升大学生感恩母校和社会的意识。通过传统的感恩教育来提升大学生的感恩意识,重塑尊师重教的良好氛围,用一颗感恩的心来回报母校的培养、社会的关怀。

建设和谐社会不但是人与自然的和谐,更是人与人的和谐。不断加强大学生的思想道德建设,加强感恩教育,使大学生具有良好的思想道德素质,才会对母校、对社会常怀感恩之心,常留感恩之意,常存感恩之情!