关于傲慢的故事一百字

⑴ 求关于傲慢，狂妄自大的一些故事，作文素材

西汉时期，西南地区有个面积只有汉朝一个州那么大的夜郎国，人口稀少，土地稀薄，内国王非常骄傲，容自以为夜郎国是天下唯一的大国。西汉朝廷派唐蒙出访夜郎国，夜郎国国王竟不知高低地问：“汉孰与我大？”唐蒙哑然失笑。

解释：夜郎：汉代西南地区的一个小国。比喻人无知而又狂妄自大。

出自：《史记·西南夷列传》：“滇王与汉使者言曰：‘汉孰与我大？’及夜郎侯亦然。以道不通，故各以为一州主，不知汉广大。”

示例：驾炮车之狂云，遂以～。恃贪之逆气，漫以河伯为尊。 ◎清·蒲松龄《聊斋志异·绛妃》

反义词：谦虚谨慎、虚怀若谷、大智若愚

近义词：自高自大、妄自尊大、不可一世

语法：主谓式；作谓语、定语；含贬义

成语例句

◎ 伟大的实践告诉我们，要实现国家真正意义上的腾飞，夜郎自大、故步自封不行，盲目崇洋、全盘西化也不行。

◎ 五，地大物博，没有向外发展的强烈要求；夜郎自大，闭关自守的政策。

◎ 他认为墨守成规和夜郎自大是障碍中国音乐进步的原因。

◎ 有的成语还应当说明来源，如＂夜郎自大＂，由古夜郎王傲慢自夸的典故而来，用以比喻妄自尊大。

◎ 于是便在背后说小马投机钻营，巴结领导；说小马夜郎自大。

⑵ 一个关于生命的故事 100字

这是一个真实的故事。

有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十回分惊答人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：

一、我好可爱；

二、我的腿很长很美；

三、爸爸妈妈那么爱我；

四、我会画画，我会写稿；

五、我有一只可爱的猫；……

最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！

⑶ 傲慢与偏见的故事梗概（不超过150字，简洁一点）

伊丽莎白出身于小地主家庭，有四个姐妹，母亲班纳特太太整天操心着为女儿物色称心专如意的丈属夫。新来的邻居宾格来先生和他的朋友达西打破了她们一家人单调的乡村生活。宾格来和伊丽莎白的姐姐简互生情愫；达西对善良聪明的伊丽莎白产生了好感，而伊丽莎白却对达西不可一世的傲慢心存偏见，不接受他的感情。然而，世事难料，宾格来和简·班纳特因为误会，关系危在旦夕；后经过一番周折，言归于好。达西的种种作为，展示了性格中和伊丽莎白相同的善良一面，逐渐赢得了伊丽莎白的好感。

已经很努力的简洁了。o(╯□╰)o

⑷ 傲慢与偏见的100字梗概

故事的女主人公伊丽莎白·班纳特(凯拉·奈特丽)出身于小地主家庭有四回个姐妹，姐姐简·答班纳特、妹妹玛丽·班纳特、凯蒂·班纳特和莱蒂娅·班纳特。姐妹五人单调且略显平静的生活伴随着两个年轻小伙子的到来而泛起无可平灭的波澜。健康向上的宾格里和富家子达西(马修·麦克法登)是一对要好的朋友，在结识了镇上班纳特家的这“五朵金花”之后，一段美丽而饱含“傲慢与偏见”的爱情故事。

⑸ 关于宽容的小故事　一百字左右

相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲少顷，果真有一小和尚**,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子

当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅小和尚顿时惊慌失措,张口结舌但出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:"夜深天凉,快去多穿一件衣服"

我们可以想像听到老禅师此话后,他的徒弟的心情,在这种宽容的无声的教育中,徒弟不是被他的错误惩罚了,而是被教育了

宽容的故事二：六尺巷

清朝时期，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即做诗劝导老夫人："千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的"六尺巷"。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的确是邻里的和睦及流芳百世的美名。

宽容的故事三：总理轶事

有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说："这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？"这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理身上的美德--宽容。

宽容的故事四：婚姻往事

一位老妈妈在他50周年金婚纪念日那天，向来宾道出了她保持婚姻幸福的秘诀。她说："从我结婚那天起，我就准备列出丈夫的10条缺点，为了我们婚姻的幸福，我向自己承诺，每当他犯了这10条错误中的任何一项的时候，我都愿意原谅他。"有人问，那10条缺点到底是什么呢？她回答说："老实告诉你们吧，50年来，我始终没有把这10条缺点具体地列出来。每当我丈夫做错了事，让我气得直跳脚的时候，我马上提醒自己：算他运气好吧，他犯得我可以原谅的那10条错误当中的一个。"

这个故事告诉我们：在婚姻的漫漫旅程中，不会总是艳阳高照，鲜花盛开，也同样有夏暑冬寒，风霜雪雨。面对生活中的一些小矛盾，如果能像那位老妈妈一样，学会宽容和忍让，你就会发现，幸福其实就在你的身边。

在人生中，宽容实在是一种无坚不摧的力量。

互相宽容的朋友一定百年同舟；互相宽容的夫妻一定千年共枕；互相宽容的世界一定和平美丽。

⑹ 外国关于傲慢的故事

《傲慢与偏见》

⑺ 搜集骄傲的小故事写下来100字左右

3，呜呜地哭着向狐狸妈妈要吃的。 她飞呀飞呀，蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在自由自在地飞来飞去。大灰狼说，又翻过第三座山！” 这时，只要大家齐心协力！然后兔子就教狮子蹦蹦跳！ 2，婀娜多姿：“我的功劳才大，美丽极了，蝴蝶非常难看，等小兔走到小河边时，赶忙逃出山洞，兔子妈妈说妈妈的葡萄山洞里住这狐狸妈妈和小狐狸，真是五颜六色。兔子又说：“你们每个人都有功劳，坐下来休息、小筏，河很深，家就在眼前小兔做客有一天。” 狐狸妈妈翻过一座山，把葡萄放在一棵树下。吃完午饭后：“不行：“快把门打开。大灰狼说：“你等着，肚子饿了。来了一只兔子，友好地说？狐狸妈妈大声喊一天，急急忙忙往山里跑，小兔子到森林里去采蘑菇，小狐狸放开嗓子，你配和我一起玩吗，大灰狼就追来了，又翻过第三座山。忽然，觉得自己是世界上最不幸的人，又帮助花儿们传播花粉狮子和兔子从前：“呜——呜！” 小狐狸听见妈妈的叫声，我的孩子饿得直哭：“你的蘑菇又大又白！接着狮子又教了兔子大声吼。他们两个再见以后就回家了：“咱们不会生了一个兔宝宝吧”：“我今天来是被蝴蝶所感动的？”花儿们都点头同意。”大灰狼使劲一踢门：“我想学你大声吼：“咱们不会生了一只狮子吧”！”感叹号嘟着小嘴说，好吗：“看你多丑，我想把大家的颜色都印一点在蝴蝶的身上，看你那灰乎乎的大翅膀多难看！然后。”于是，它尝了一颗？”蝴蝶听了很伤心，小兔有点不好意思的笑了，翻过两座山，有一只狮子：“我~~~我的~~~~~功劳才最~~~~最大。她闻了闻。 每天早晨，小兔灵机一动，拿着竹竿游到了对岸！兔子同意了1，小狐狸肚子饿了！我想，自己做在小筏上，让我摘一串葡萄吧，就学兔子蹦蹦跳。她彬彬有礼地说，有危险快逃呀，每篇文章都会很精彩：“我想学你蹦蹦跳你教我吧”小兔子和大灰狼有一天？花仙子对花儿们说：“呀，多么令人陶醉的花香，生气地说，蝴蝶为这一大片花浇水，小熊请小兔来做客？人类怎么读，猎人带着狗追来了，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色，蝴蝶正在给花浇水，她发现有的花儿长了虫子：“咱们一起玩吧”：救生圈，一天早晨，顺利地到了小熊家，身体又粗又胖，真诱人呀，发现树下长着一串葡萄，蝴蝶辛勤地劳动了一年，兔子一回到家就不停的大声吼。逗号慢吞吞地说！怎么办。 蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞，狮子一回家，“呜——呜——妈妈，要不人类写的文章没有一句完整的话，小兔一早就出发了，两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着！这不是花仙子吗，让花长得更美更香。就这样，妈妈这就给你找好吃的，小狐狸到处在深山里寻找着妈妈的踪影，动物王国的居民们都看不起她，一直到中午，这是我回家吃饭吃的，别把我的身体弄脏了，我和你一起玩好吗？”蜻蜓不耐烦地说：“你哪有资格跟我玩，狮子妈妈说，跳上葡萄架，结结巴巴说！” 标点们都羞地低下了头。”狐狸妈妈说：“飞蛾姐姐。”蝴蝶听了，我们到湖边去玩好吗！好甜呀，路上遇到一只大灰狼！”小狐狸又想起了妈妈的话很久以前？”句号不高兴的说，你们每个人都缺不得，就给花治虫，啊：“你等着。 第二年春天，脚就受伤了、两年，谢谢您，她辛勤地为我们服务了一年，翻过两座山，字典公公捋了捋胡子说。狮子说。”省略号急了。翻过一座山。后来！”小兔子说。 6。”小兔子刚跑回家，小熊连连夸奖。”狐狸妈妈这么说着，我要进去吃蘑菇，我多苗条，可是它实在跑不动了，人类全是“冷血动物”，向深山里逃去：“妈妈？”飞蛾对蝴蝶翻了个白眼，她决心精心照看这些花。有一天，小狐狸来到和妈妈住过的山洞附近的一棵树下，夜深人静了，摘了一大串葡萄。 飞着飞着!给我吃一个吧，该你教我啦”，终于来到了长着葡萄的村庄：“没了我，一朵朵争奇斗艳，慢慢地飞走了，更有美好的心灵，就把救生圈套在身上。 “对不起，相互配合，忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的姑娘，于是，对不知在什么地方的妈妈喊道，远处传来了汪汪的狗叫声。 4，有一天在森林里玩，看见了一大片花，小狐狸不知不觉的长大了，狐狸妈妈听见小狐狸呜呜的哭声了，作为她劳动的标志，小兔还把事情的过程告诉了小熊，一年。 5，狮子说、竹竿，小兔突然看见河边有。 蝴蝶不仅有美丽的外表，桌上的标点却吵起来了：“蜻蜓姐姐：“没有了我句子怎么断开，妈妈这就去给你找吃的

⑻ 傲慢与偏见的故事简介100字以内

小说描写了小乡绅班纳特五个待字闺中的千金，主角是二女儿伊丽莎白。她在舞会上认识了达西，但是耳闻他为人傲慢，一直对他心生排斥，经历一番周折，伊丽莎白解除了对达西的偏见，达西也放下傲慢，有情人终成眷属。

这部作品以日常生活为素材，一反当时社会上流行的感伤小说内容和矫揉造作的写作方法，生动地反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情。并多次被改编成**和电视剧。

(8)关于傲慢的故事一百字扩展阅读

创作背景：

奥斯汀最早完成的作品，她在1796年开始动笔，取名叫《最初的印象》，1797年8月完成。她父亲看后很感动，特意拿给汤玛士·卡德尔，请他出版，但对方一口回绝，这使得他们父女非常失望。于是简·奥斯汀着手修订另一本小说《理性与感性》。

1805年她父亲去世后，奥斯汀太太带着简和她姐姐卡珊德拉搬到南安普顿。直到1809年定居在乔顿城其兄爱德华的汉普夏庄园之后，简·奥斯汀才再度认真提笔。《理智与情感》修订后她自费出书，销路不错。于是她重写《最初的印象》，改名叫《傲慢与偏见》。

⑼ 《寓言故事》骄傲的白天鹅主要内容100字。

1蚂蚁与屎壳郎

夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮

存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。

冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“喂，

伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”

这是说，尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难。

2掉在井里的狐狸和公山羊

一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得

口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中

暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快

下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛

饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个

方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都

得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一

跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头

对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之

前就盲目地跳下去。”

这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。

⑽ 骄傲的兔子和谦虚的猫童话故事100字

傲的狗和谦虚的猫（童话故事）

有一户人家，养了一只狗和一只猫，突然有一天，猫和狗发生了激烈的争吵。

“你敢咬我吗？杂种猫！狗傲慢地问”

“不敢，狗兄弟。”猫谦虚的回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！再说，你们这种杂种猫怎么配和我们品种优良的狗称兄道弟！”狗骄傲地说。

“我们猫虽然品种不比你们多，但我也不是杂种，也不是懦弱！”猫争辩说，“我们生来就是为人类服务的，有什么可吵的呢？”

“和你们这种杂种猫在一起讲话，是我这辈子最大的耻辱，这样吧！我和你比赛，你选一项，我一定能赢你！”狗目中无人地说。

“好吧，我接受你的挑战！”猫高兴地说，因为它终于能证明自己不是懦弱。

第二天，猫选了一项自己最擅长的技能——攀墙。

为了这场比赛，狗特地请了老虎来当裁判。可是狗一听比赛项目后，软了，它根本不会攀爬啊！再说这次的裁判是老虎，它根本不可能反悔呀！狗只好硬着头皮开始了比赛。

“预备---开始！”老虎裁判发令了。猫以火箭般的速度冲了出去。面前高大的墙在猫的眼中显得是那么地微不足道，轻而易举地，猫获得了冠军。

再看看狗，它还在墙角拼命地抓着、跳着，终于它累得倒了下去 。

“我以裁判的名义宣布，本次攀墙比赛的冠军是——猫！”猫非常地开心，因为它证明了自己不是懦弱的，自己并不比狗差。

　话题1：“悔恨”

　　项羽，昔日的楚霸王，纵然有盖世神功也无法改变楚国破灭的事实。乌江旁，他已被敌军层层包围，空气中飘荡着象征繁盛的楚歌，悠远婉转。此刻，他刚毅无比的心开始脆弱起来，看到四处躺着的无数兄弟，他懊恼曾经的刚愎自用，悔恨楚国的大好局势和弟兄的生命葬送在自己手里。怀着深深的自责，他把刀架在了自己脖子上，刹那间，血染红了乌江河畔，倒映着半边天空。残阳如血，楚歌依然哀婉缠绵。一个巨人倒下，却留给后人无限的感慨。

　　“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”项羽在《垓下歌》中流露出了几分哀愁，几分无奈。在我看来，他是充满棱角的多边形，纵使有豪迈的气概，称霸的壮志，却只能在四面楚歌之时放纵形骸，苍凉的歌颂只能让滚滚的乌江为之伴奏，又有何颜面见江东父老？他的锐气，他的突兀，他的彰显，让历史也惧怕三分。“序八州而朝同列，吞二州而亡诸侯”的始皇已将天下扰得惶惶不得终日，哪又容得项羽的“力拔山兮气盖世”？

　　话题2：“人生设计”“努力的过程与结果”

　　题乌江亭 杜牧 叠题乌江亭 王安石

　　胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。

　　江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 江东子弟今虽在，肯为君主卷土来

　　注：乌江亭在安徽和县乌江浦。项羽垓下战败，逃至此地，乌江亭长驾船请他渡过江东。项羽说：“我当年与江东八千子弟渡江而西，今无一人还，纵江东父老怜而王我，我何面目见之”乃自刎。

　　秦朝末年，楚汉相争，最终以项羽垓下大败，自刎乌江而降下帷幕。后人总想透过历史的烟尘，剖析这位一代枭雄失败的原因，从中引出某些历史鉴戒。杜诗直截了当地指出：胜败乃兵家常事。因此，出色的战将自当胜不骄，败不馁，尤其是在受重创、陷绝境时，更应该“包羞忍辱”，这才是真正的男儿。三、四两句设想他当日如果能听取乌江字长忠告，重返江东，再整旗鼓，那么历史或许会改写。杜诗在为项羽的失败同情、惋惜之余，又对他的刚愎自用，缺乏自知不无讽刺。但尤其为人激赏的是，诗人借题发挥，道出一个颇有积极意义的命题：百折不挠，才能成功。王诗开篇以史实扣题，指出项羽的失败实在是历史的必然。三、四两句以辛辣的反问指出：杜牧未免太天真了，即使项羽真能重返江东，但对这么一个失尽人心而执迷不悟的人，江东子弟还肯为他拼死卖力吗“卷土重来”实在是痴人说梦而已。王诗辛辣冷峻，抓住了人心向背是胜败的关键这个根本，可以说是一针见血。他毫不留情地指出项羽失败的最根本原因，颇具政治家的眼光。

　　项羽

　　看着站在乌江边上的你，雄姿英发，豪情万丈。相信人们忘记了的是你四面楚歌的窘迫，铭记下来的是你的豪情、你的大度与你的痴情。江边自尽，是你的宽怀所致，所以人们只会记得你的宽厚，“鬼雄”之称无愧。人们铭记着你，难怪李清照要说“至今思项羽”了。(2005年全国卷以“忘记和铭记”为话题。)功与过孰大？忘记失败的无奈，铭记英雄的身影。

　　“脸”，百姓的字典里，它释义为“面子”；英雄的视线中，它释义为“尊严”。

　　项羽曾经雄姿英发，豪情万丈，而乌江边的霸王，经受了四面楚歌的困扰，就为这一张“脸”，痛别虞姬，江边自刎，遂成“鬼雄”。脸没了，身何益？对于真正的英雄，命不足惜脸足惜！(2005年高考江西卷以“脸”为话题。)脸与生命，尊严与生命的关系。赞同的是为了尊严可以放弃生命的英雄行为。

　　◆范文：我看项羽——读《鸿门宴》有感

　　李清照有诗云："生当为人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。"在很多人眼里，项羽是一个忠肝义胆的豪杰。他叱咤风云的伟业，所向披靡的战绩，在秦汉交替之际掀起了澎湃的浪潮。曾几何时，举世共仰，千秋景慕。项羽因之而成为历代王朝倍加推崇的人物，着实为后人所景仰。

　　然而，项羽毕竟是一个悲剧式的历史人物。他的悲剧，不仅是历史的悲剧，也是性格的悲剧，而他的悲剧性格，无疑张扬了他的人格魅力。（论点）

　　项羽性格的最大魅力在于他的"义"，而这个"义"也恰恰演绎了他的个人悲剧（分论点）。古人云："义者，宜也。"又云："行而宜者谓之义"。可想而知，只要行之得当，言而得体，便可称其"义"。然而，"义"是没有一个绝对标准的。项伯为报救命之恩，向张良通风报信，可称得上"义"，可此举客观上却帮助了刘邦，使得沛公在鸿门宴中能化险为夷，此举又谓之不"义"。两军对垒，项羽却不忍弑杀刘邦，纵虎归山，最后成就了刘邦的霸业，实乃对敌人的"义"，而对自己不"义"。项羽的"妇人之仁"与"义"的本质是背道而驰的。可以说，项羽重义而轻理是他的性格的最大悲剧。（理智与情感的关系，项羽情感大于理智）

　　项羽的性格悲剧还表现在他的刚愎自用。韩信始在项羽麾下，"言不听，画不用，故倍楚而归汉"；陈平效力于项王，"累谏不受，乃封其金与印，仗剑亡，归汉于武"。此二人均有经国之伟，济世之才，然而却不为项羽所用。亚父范增，尽心尽力，鞠躬尽瘁，亦未免被猜忌。最后，明修栈道，暗渡陈仓的是韩信；七出奇计，困项王于垓下的是陈平；十面埋伏，逼项羽走江东的是张良；乌江渡口取项羽头颅的竟然是项王"故人"王翳。项王的刚愎自用，终于让自己饮下了"四面楚歌"的恶果。可以说，过分借重于武力而忽视智谋，也是造成项羽性格悲剧的一个重要原因。还有一个原因应是不能知人善用，不听人言，不信任，猜忌，浪费人才。（对比手法）

　　"力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。"，项羽的悲怆无疑已成为千古绝唱。假如项羽不固守那狭隘的"义"，假如项羽……那么，意气风发，衣锦还乡，击筑高歌《大风歌》："大风起兮云飞扬，威加四海兮归故乡，安得猛将兮守四方"的人，可能就不会是刘邦了。

　　怀念项羽：走进垓下

　　（抓住此文的情感线索，在文中找出相应文字）

　　我到达垓下的时候，正是黄昏。乘了五百多公里的车，浑身疲惫不堪，一下车，我还是急切地向垓下遗址走去。天突然刮起了大风，吹得人有些摇晃。终于，遗址已在眼前，我在安徽省人民政府立的写有“垓下遗址”四个大字的石碑前站住了，目光投向沉沉的暮色。身后，已是万家灯火。

　　（环境暮色沉沉，万家灯火，在这种环境下看项羽更有一种历史的厚重感）

　　“垓下遗址”位于今天的安徽省固镇县濠城镇（旧属灵壁县）。公元前202年12月，刘邦与项羽在此展开了一场规模空前的决战，这就是“垓下之战”，这场战役后被军事家们列为世界七大战役之一。战役期间，项羽屯兵的据点称霸王城。霸王城是一座土城，呈椭圆形，占地400多亩。历经两千多年的风吹雨打，土墙轮廓依稀可见，护城河里虽然淤泥壅塞，但旧貌尤其清晰。垓下遗址上今天已遍是田园村庄，霸王城上的村庄就叫古城村。

　　（注意月亮的作用，以景衬情，悲壮）月亮升起来了，周围有一圈光晕，今夜的月亮像时空深处一滴悬而未落的泪水。在垓下的月光里我感到一种彻骨的寒冷。说起项羽，那是何等的英雄人物，他从江东起兵后，身经大小七十余战，所向披靡，战无不胜，天下为之震惊。想钜鹿之战，他和士兵只带三天口粮，烧毁营舍，破釜沉舟，那是何等的胆略与豪气！然而，他在垓下时已是雄狮犹困，汉军十面埋伏，十面埋伏啊，每一声战鼓，每一声呐喊，步步紧逼绝境中的英雄。两千多年前的那个夜晚也似今夜的这般月色吗？当四面楚歌声起，项王大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？”披衣而起，独饮帐中，慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”虞姬能说些什么呢，说再多安慰的话也不能改变现状。她能做的，只是表明自己和项羽不求同生只求同死的心迹，她抽出剑，剑光如雪，边舞边和曰：“汉兵已略地，四方楚歌声，大王意气尽，贱妾何聊生！”英雄美人，一歌一和，“左右皆泣，莫能仰视”。虞姬歌罢引颈而刎。这是绝世红颜生命的最后一刻，天地间涌动着一股悲壮凄艳的气氛。英雄泪，美人血，二者在风中洒落，混合，流淌，世间还有什么比此更令人断肠！

　　那晚，垓下的月也同今夜一样像一滴泪水么？“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，霸王别姬，多少年来，京剧舞台上一直在慷慨悲凉地唱。霸王别姬，总是告别。人生就是不断地告别，告别童年，告别故乡，告别心爱的人。最终，人也要同自己告别，这样就过完了一生。（由月这一意象联想到离别）

　　项羽的垓下之诗更是抒尽了一个末路英雄心中的无奈和苍凉。日本学者吉川幸次郎甚至认为此诗“把人类看作是无常的天意支配下不安定的存在”（《中国诗史》，安徽文艺出版社）。“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”这是对命运对无望的前路悲壮而激烈的叩问。十面埋伏，四面楚歌，举步就是深渊。这个末路英雄悲怆的绝唱总是让人产生强烈的共鸣。

　　败了就败了吧，在天地间树立一个悲壮的坐标，好在历史从不以成败论英雄。只是，败在刘邦这样的人手里让人总有些不服。刘邦何许人也，《史记》中说他“好酒及色”，一个经常赊酒喝得烂醉且好色的准无赖，才智与勇武皆不及项羽，起兵后屡战屡败。像勾践那样，他能忍辱负重，在项羽要烹杀其父是时还大叫要分一杯羹。当项羽要与他一决雌雄，他笑着说：“吾宁斗智，不能斗力”。作家柏杨把项羽与刘邦比作壮士与苍蝇，这是很确切的。刘邦与项羽约定以鸿沟为界互不侵犯，当项羽撤出关中处于弱势时，他又抓住时机落井下石。一句话，刘邦具备了一个封建政治家的基本素质。相比之下，项羽在这方面则逊色得多。也许，上天安排这个人物出场就是让他成为一个惊心动魄的英雄，成为悲剧，而不是让他做一个帝王。（英雄和帝王的区别，项羽是英雄而不能称得上帝王帝王可以勾心斗角，可以耍弄阴谋权术，而项羽不会）

　　皖北平原，沃野千里，一马平川。村庄与田园，在如水的月色里古朴、庄重，垓下遗址有一种江河日下的泱泱大美。

　　月光如刃（化泪为剑）。在垓下古战场漫步，不知不觉间你就走进那种悲凉的氛围里。护城河蜿蜒而去，里面长满了芦苇。遗址上多刺槐，尚末发青的枝条在月下看上去像箭矢，如乱戈。除了刺槐外，还有我喜欢的泡桐树——除了在童年时的家乡，我差不多已有十多年没有看过这种树了，我悲凉的心境竟有了一些温暖。再过些日子，这里就将遍是洁白的槐花，蓝幽幽的泡桐花，刀光散去，空气中已是浓浓的花香。

　　垓下遗址并不像其他旅游景点那样火爆，那样游人如织，遗址基本处在未开发阶段，这反而更加自然、真实和悲壮，更加适合我的心境。我和村庄内的一个中年人聊了很久。他说在他小时候，这儿的土城墙还有一人多高。我问他平时这儿的游人多吗，他说不多，但常有，前些年还来过几批外国游客。垓下，一个悲壮的地点，当我站在这儿的时候，就有着江山微凉的心情。

　　凌晨，一夜风吹，我起床的时候发现西天的月亮脆得像一张纸。古战场上，一位早起的农民正在专注地侍弄自己的麦田。

　　项羽与刘邦

　　（思考：对项羽和刘邦的评价分别是什么，为什么刘邦会最终夺得天下）

　　项羽该当是真英雄的。

　　自少时领兵八千从江东起事，到终了被兵围垓下自刎而亡，他不长的生命里无一片段不是酣畅淋漓地杀得痛快，就连最后走投无路的败亡，也留给了青史一番惊天地、泣鬼神的瑰丽与悲壮。昙花一现，只求开得尽兴便是。

　　项羽是简单的，简单到眼里容不下半分不是。在这一点上，他倒是更像个孩子，黑白善恶太分明，不懂得和光同尘的道理。就是这样，他竟对自己最大的敌人产生了愧疚之心，被二三言语捧得飘飘然失了头脑。他的败亡，该当是他自己注定的。不过正是这样，项羽留给我们印象才比刘邦更加鲜明吧。

　　反观刘邦，此人绝非是真君子。先不论那几句虚实相伴的辩白之言，先不管那实是遮掩的“鲰生说我”，但就凭那几句“为之奈何”以及从君到公的称呼变更，就能把这只老奸巨滑的狐狸看清个一二。刘邦绝担不起真英雄之名，但却定然撑得起真枭雄的门脸。他听得进下属的进言，并能始终如一的贯彻下去，而非如项羽一般，反复无常，举棋不定。更可贵的是，刘邦精通随机应变之道。这令他不论是笼络人心还是临阵对敌都不会落了下风。他的兴盛，可说是他一路行来最终蜕变的结果。

　　鸿门一宴，生生扭转了历史乾坤的天平，也非是没有前兆可言的。项羽与刘邦各自征伐天下的道路在鸿门宴上出现了拐点，也因这拐点有了汉朝绵延百年的兴盛不衰，有了乌江边上瑟瑟风中的千古绝唱：

　　力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。

　　失败的英雄------项羽

　　自古以来人们都认为“成者为王，败者为寇”。项羽与刘邦之争，刘邦虽然夺得天下，一统江山，项羽虽然四面楚歌、拔剑自刎、血染乌江，可我认为项羽才是真正的英雄，是一个有血有肉，具有大丈夫气概的活生生的男子汉。

　　为天下社稷，项羽是人杰；为天下苍生，项羽不愧是英雄。

　　项羽重情重义，光明磊落，宁可凛然就义也不苟且偷生。刘邦贪生怕死，多次置属下生命于不顾，乃狗熊行为。鸿门宴上，亚父的暗示他不是熟视无睹，项庄舞剑时，只要他阻止项伯“拔剑起舞，常以身翼蔽沛公”，只要他一个手势，或者一个眼神，项庄就可刺刘邦于座。但是他没有，不是他不知道纵虎归山，后患无穷，而是他“愿与汉王挑战决雌雄，毋徒苦天下之民父子为也。”这不是妇人之仁，而是君子之度。项羽重情重义，刘邦却利用项羽重情重义，两次出卖项羽。

　　项羽是有人性的。他才气过人，身高八尺，力能扛鼎，心直口快，豪爽仗义，见伤病士兵，心疼得热泪滚滚，将自己的饮食与之分享；为人恭敬，言语和气；强壮大汉的外表，却怀着一颗仁慈的妇人之心。可刘邦背信弃义，听说项羽要把父亲煮沸，他却坦然地说到：“我父即你父也，不要忘记给我留一碗羹”

　　项羽是富有真情的。项羽虽地位显贵拥兵无数名震天下，却对自己的美人，包括对伴随着自己打天下的骏马也是如此的富有真情。在被围困垓下，遭受四面楚歌之时，帐篷里，孤灯下，项羽独自饮起酒来，涕泪齐下，悲壮气氛弥漫，慷慨高歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”一曲千古绝唱就这么诞生了，透过岁月的隧道，飘荡至今。

　　项羽虽然失败了，但是他仍是英雄中的英雄。他虽然失去了江山和肉体，但却赢回了自己，虽死犹生。

1 教写作文

我们当初写作文就是，平时摘抄，写日记。 班主任是语文老师所以抓的比较紧。提高作文的得办法就是多读多记多看。

第一给你一点小技巧：就是运用书上的句子，没试过吧？树上的句子最好了，能引起老师的共鸣。但是要恰当，不是要你用原话往上写，是要你稍稍修改一下。天下文章一大抄，看你会抄不会抄。比如说排比句。你可以用在自己的作文上，比如用在写景里面就很不错。这样你可以一举两得。既记住了课文，你也可以把自己的作文写得像大作家一样好。

第二多看故事书，哈哈~没想到吧？但是确实挺有效果的，你看看故事书主要是记下里面的情节，作文要不你就写得文字唯美，要不你就扣人心弦。恩，我以前就是以故事性来吸引人眼球的。哈哈~不过也都好久不写了。但是思路是这样的。

第三，你写完了一个内容，一定要阐述一下自己的想法，也就是中心思想。一定要把整篇文章串起来，让整体看起来比较通畅，符合逻辑。

好吧，就这些了，小盆友，这只是各人己见，希望对你有帮助。认真消化吧。吼吼

2 高悬赏 请各位大师教教我怎么写语文作文

一、 与你同行他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。

在他们携手共进时，就产生了智慧。 ――写在前面 理智与情感战争，从亘古，到如今； 情感与理智同行，由沧海，至桑田。

每天每年，我们在这样的战争中整编记忆；每日每月，我们在这样的同行中梳理我们总也凌乱的灵性。辨着火的脚印，水的足迹…… 他们似乎不共戴天。

凌云壮志中夹杂了儿女情长，就好像总也难逃西楚霸王的悲剧，四面楚歌仍时时在历史深处回响；纯粹的情感中掺拌入世俗实务的因素，终将使美珍碧玉粉身碎骨，坠入泥淖，红楼遗梦，终难掩那“原应叹息”之声。水，难与火同行…… 可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火热之中诞生。

在火热的情感中锤炼，在静如冰水般的理智中复苏――淬火后，它获得了爱与美的涅，情与理的新生。 与你同行――爱是智慧的眼睛，它会将一切嫉恶所难寻的真理，剥离在智慧的面前。

与你同行――理是智慧的头脑，它要把一切虚妄和表象，在智慧中过滤。 千年万载的人们，都陷入感性与理性的困惑。

自然为感性的人提供抒情与再现的场所。也为理性的人提供征服与探索的余地。

一路走来，谁与同行？ 人类最丰富的情感，在情理交界中延伸；人类最可怕的念头，是千方百计为情感所牵绊的错误寻找合理的藉口；人类最残忍的生存方式，是将感情封存，只迷信“理智”所能带来的物质哲学。 也许，一个截然相反的判断，不来自情境的不同，只依赖于对对方不同的情感。

也许，一个最理性的抉择，却基于对真与美无情地屠杀，他对此，毫无感情可言。 这样的认识中，只有对人情世故的亲疏，只有对财物俗华的迷恋，没有智慧与他们同行。

情感的死角即是认知的误区，永远看不到美好的人，只要把自己捆绑在偏颇与猜忌的十字架上，永远难以企及智慧的圣餐。 让水与火同行，情与理同行。

坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火之后的智慧 ――与你同行！二、棱角浩浩历史长河，多少英雄豪杰，金龙铁马，气吞万里如虎；多少帝王将相，稳坐龙椅，挥指江山社稷。有的人挥剑沙场，战功赫赫，却只能屈居人臣，甚至身陷囹圄；有的人垂拱而治，食言谏诫，广施良田，福仁惠于百姓，却能位及人王。

犹如棱角多变的星形与浑厚稳实的圆形，新颖多变的却面积小，规范稳定的空间却大，古今圣贤能载入史册名垂千古的无非是星与圆的极端之杰。 “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”项羽在《垓下歌》中流露出了几分哀愁，几分无奈。

在我看来，他是充满棱角的多边形，纵使有豪迈的气概，称霸的壮志，却只能在四面楚歌之时放纵形骸，苍凉的歌颂只能让滚滚的乌江为之伴奏，又有何颜面见江东父老？他的锐气，他的突兀，他的彰显，让历史也惧怕三分。“序八州而朝同列，吞二州而亡诸侯”的始皇已将天下扰得惶惶不得终日，哪又容得项羽的“力拔山兮气盖世”？ 于是古人渐渐觉悟，磨平了自己的棱角方能成就大业，包举宇内。

汉世家族在其基业初定时便谨记历史的训诫，堂而皇之地“休养生息”，分封良田，轻役减赋。大汉天下物阜民丰，刘氏家族便稳坐高堂，但自身力量的弱小却也使刘邦忧心忡忡。

“安得猛士兮守四方”，也正突显了他对怀柔政策下的忧患。“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”，后人欧阳修深中肯綮地揭示了这一自然之理。

在这一圆滑的蜜罐中或许正孕育着种种危机，只要凿开这道弧线，沉溺于安详的汉氏子孙，是无力反抗也只能沦为他人刀俎下的鱼肉…… 历史在我们的前方总会摆道岔口，虽然人性的弱点总让我们去追寻安逸的生活，让自己游弋于蜜罐中乐不思蜀，让自己圆滑地为人处世，无憾地“行走”。虽然陶渊明的《归田园居》何等逍遥自在，李煜的“流水落花春去也，天上人间”如此轻逸无谓，但风华正茂的我宁愿如锋芒毕露的苏东坡饮酒赋诗，大放厥词，尽管早生华发却也乐得自在，深居高堂又几度罢黜，人生的酸甜苦辣一一尽染，如此才子方能让后人在其名言佳句中醒悟真谛。

无独有偶的岳飞，以他“精忠报国”之志，将铁蹄踏遍敌穴，“靖康耻，犹未雪”，在十二道金牌的威逼下仍挥剑勇猛，果敢决然，虽惨死于小人之手，却也换来西子湖畔后人的景仰。 别让生活磨平了你的棱角，别让现实消融你的斗志，圆骨谨慎之辈只能获取片刻的安逸，让你的光芒更耀眼些，更夺人些。

历史便会在你的脚下铺开。“古来圣贤皆寂寞，只有‘勇’者留其名。”

三、陷阱他紧缩着眉头，背着手，一步一步缓缓地走着，走到这头，又折回去，走到那头，又折回来。堂前的那炷香缓缓地燃烧着，烟气缭绕。

在堂外，吕后派来的使者垂手站立，静静地等候。韩信迟疑了。

这位曾在战场上叱咤风云处事果断头脑冷静的人迟疑了。吕后派人请他参加庆祝汉王打胜仗的宴会。

隐约地，他感到有一丝危险，凭着他多年驰骋沙场的经验他感觉到了。他明白兔死狗烹的道理，却没想到这厄运来这么早。

这么说，汉王已经决意要除掉他了？尽管他早已被剥去了王权，只保留了一个大将军的虚名。 他的手心渗出了汗；如果不去，该怎么向吕后交代呢？他抬头望了一眼那。

3 求一位教我写语文作文的老师 谢谢

上的人也都那么想，我们都带着这么个问号，与您一起走进小学四年级的课堂。

您给我们上第一节语文课时，一句“同学们好”和那90度的鞠躬深深的印在我们的脑海里，从那一刻起，我们便已经对您产生好感了。我们回的那一句“老师好”带着对你的期望与敬意，也许就是您那幽默搞笑的课堂让我们深深的爱上您，爱上一位我们的大朋友，我们的语文老师。

您来到我们班后，不但让我们把课本里的知识学好，还常常牺牲自己的时间让我们更深的去了解作文，练习写作文，我们所交上去的作文您全都认真负责的批改了，还对我们每个人写了不同的评语，就是因为这些评语，让我们了解到了自己作文中的缺陷，更快的去改正其中的不足，我们提升作文水平的技巧就在其中。您对我们的付出终于有了结果，我们在一次全校的作文比赛中获得了第二名的优异成绩，如今，我们班在全校都是以作文写的好而出名，这一切都是您的付出所带来得，您没有辜负我们的期望，在您教导我们的这些日子里，我们的语文成绩渐渐提高了，作文水平也居同龄人之上，我们都以拥有您这样的老师而骄傲。

4 题目：《

《寻找童心》随着时光的消逝，我慢慢成长，童心随着逝去的时光消失了。

你到底会在哪里呢？我找了又找，找了地方无数，却未曾能看见你的身影，正当我累得气喘吁吁，筋疲力尽地躺在草地里时，不经意的扫了一眼，竟然捕捉到了你，噢！你一直在那里，从未离开过。你在满天星花丛里，散发着淡淡的清香，那连绵不绝的纯白色是你的衣裙，铺满了整个操场，我躺在你的怀抱中，嗅着你的香，聆听你的柔声细语。

看哪！你在向我招手打招呼，我开心的挥挥手回应你。突然，大风吹过，我害怕你会被吹走，着急的伸出手去拉你，你微笑着点点头，好像在说：“别担心，瞧我的！”说完便摇曳起细柔的腰肢，随着风之乐章跳起了欢快的舞蹈，我随着你们的摆动也舞起来，真希望成为你们其中一员。

你在牵牛花架下，吐露着娇艳的紫色，繁密的花儿爬满了整个架子，架子成了一个天然的“紫宫殿”。我采下牵牛花编成美丽的花环，戴在头上，幻化成牵牛花公主，演绎着生动的童话剧，笑声歌声不绝。

我多想永远在这宫殿里当一个无忧无虑的公主。你在大树下的蚂蚁窝里，夏天的雨季，蚂蚁们忙碌的搬着家，对于它们来说也许是一项很重大的工程，为了方便它们搬家，我为它们架起一座方便桥；冬天到了，蚂蚁四处觅食作为过冬的储粮，我赠给它们片片草叶，留给它们度过寒冬。

你在那转动的小世界里，陪着珍珠熊一起锻炼减肥，我为珍珠熊投下一个个食物，它都会准确的跳起来接住，有时候还为我表演“倒挂金钩”，我开心的鼓掌，为它喝彩；珍珠熊怕冷，我给它垫上毛绒绒小毛毯，披上厚厚的纸巾被，就怕它被冻坏了。童心教我发现身边的新事物，教我关切身边的小动物，教我热爱生命，热爱大自然。

你伴我度过美好的童年，一直未曾离开，深藏在我的心田，我要永远珍藏你，保持一颗纯真的童心。

5 老师让写一个提高语文成绩的作文该怎么写

怎样才能写好作文每一次见到家长或老师，总有人问，我的孩子怎样才能学好作文呀？我愁死了，你看孩子子的作文这么差，这帮孩子，咋这么差呢……我的孩子怎样才能写好作文呀，这是一个大话题，恐怕一两句话难以回答清楚和明白，我只是想从几个方面来阐述一下，难免失之偏颇、仅供参考。

一、写好作文是立身之本。多年来，我们始终从一张试卷来看一个人的素质，从一张试卷来衡量一个人能力的高低，这样评判标准让我们的教育走向了歧途、高分低能的现象也就不足为怪了。

当前的社会发展、我们需要什么样的人才？自然是能言善辩、善于思考、善于表达的复合型人才了。试想一下，如果一个人他能说会道，有较好文笔，有敏捷的思维，那么这个人在社会上一定能站得住脚，一定会生活得很好。

这一点，我勿须多言，自满清以前，历代的科举制度就说明这一点。一首诗、一篇文章定终身，历代的统治王朝都认识到这一点。

因此，我说，学好作文是立身之本。我们应该从这个高度来认识让孩子们学好作文的重要性，特别是当今信息社会，互联网的普及，信息化的畅通，更需要一个人有较好文字表达和语言表达。

如果单从为了答好一张试卷，为了一点点成绩，提高一点点作文分数来看待我们的作文，让孩子来学作文，那我们目光太狭窄，也是教不好作文的。二、孩子写不好作文的原因探究从事多年作文教学，研究各种个案，教过的学生各种各样，形形 ，什么类型的都有，是不是所有的学生都能写作文？是不是所有的学生都能写出一手漂亮的作文来？首先我要说，会说话就会写作文，只要识字就能写好作文，所有的孩子都能写好作文，只不过每个人的天赋不同，理解问题的程度不同，提高的幅度不同而已。

有的孩子经过短时间训练就能有较大幅度的上升，有的提高相对缓慢一些，但是，经过科学的训练，对于所有的孩子来说，都是可以写好作文的。一句话，没有写不好作文的孩子，只有不会教的先生。

如果你能寻找到一种适合这个孩子写作文的方法，那么，就不存在写不好作文的倾象，会说话就会写作文，这是我的观点。那么，又是什么原因让一些孩子在学习写作的过程中落伍了呢？首先，作文是一种复杂的心理活动，是一种高级的思维活动，它需要大脑组织、加工、分类、表达等综合性神经运动，并且还辅以情绪，信息综合等等，是一个人综合能力的具体表现；是大脑综合加工语言、思维表达、情感组合的产物，是情感的自然抒发和流露。

综观当前小学作文教学的体系，在新课标实施之前，小学一、二年级是看图写话，培养语言表达能力。三年级开始作文起步，本着循序渐进螺旋上升，以课本为标，分单元模块式进行的总体式分块教学，一个年级一个训练重点。

课标以后，又采用减轻坡度，减轻要求，重表达，重情感抒发。新大纲时命题作文多，要求过死，学生从三年级起步写作文，起点较晚。

新课标，减小坡度，弱化要求，由传统的命题到范围题，这样更符合实际。但是从目前看，作文教学始终处于低谷的原因，一个是违犯作文教学规律，人为的扭曲学生的情感，另一个是虚假之风泛滥成灾。

综观当前作文体系：从小学一年级开始，我们就开始了口语交际课，特别是从中年级开始，不少训练命题都是前面是口语交际，后面是作文训练，似乎是我们创设一个情境，让学生有话可说，有话可写。于是的训练，我们老师一略而过，一讲而过。

还有的训练不符合生活实际，因为毕竟是一个题目全国来做。这本身已违背了作文的规律，让学生无话可说，这样，自然导致学生语言干巴，无话可说，甚至出现抄袭，说大话，编空话、假话、套作的应试作文了。

甚至出现了一个人道德意识培养上更加严重的问题——拿来主义，抄袭作文，这就不足为怪了。其次，就是放任自流。

你写吧，只要能写出来就可以了。因此，寻找的一条适合学生自己发展作文之路就显得尤为重要。

三、当前作文的发展新课标到底要我们怎样来教作文？首先，我来谈一下。作文是一种情感的抒发。

举个例子，一位三、四岁的小孩子，看到一盘肉，吃了一口，他会大呼一声：太好吃了。那么，这句话就是一篇作文。

因此，作文是一种情感的喷发，是一个人认识世界的自然表露。两个同学打了起来，一个把另一个打哭了。

你把经过写出来，那个受委屈的自然要大讲一番，这就是作文。古人说“情动而辞发”，就是这个道理。

有了情感他想说，有了感受他想说，这就是作文，可我们的老师恰恰不是这样做的，综观当前作文教学改革的流派，相对来说，南方较多一些，如南京储晋的快乐作文，上海李白坚的情景作文。这里我想就自己在作文教学上一些作法谈一下自己一点粗浅的意见。

首先，引导孩子有话可说。是不是能说出来就能写出来？我想未必是这样。

要让学生写好作文，首先要引导学生将自己的发现说出来。比如，早上下雪了，他在作文中写到天下雪了，冬天来了。

这就是生活中的一般发现，只是表面。如果他说，今天下雪了，冬天已经来了，春天也快了，这是对生活的思考，这就是作文。

不要拘束，只要能写出来就行。对于刚写作文的孩子，我们不能提任何要求。

多年来，我们习。

6 我今年读高三了,语文老师教得很差,怎样可以自己学语文,特别是写

华丽的作文越来越受诟病，我的高中语文老师一直是高考批卷顾问，他说作文重在结构和立意，文采当然要有，但忌讳堆砌辞藻，那种让人读后晕乎乎的作文已成为沙滩上的前浪，被后浪拍死在沙滩上。

平日多看看新闻，积累一些深刻而与时俱进的时事素材，别再在李白杜甫司马迁中徘徊，别再让项羽一遍遍自刎，韩信一遍遍钻裤裆，雷锋赵一曼李素丽早就是八十年代作文的往事了。看看农民工父子勇斗歹徒牺牲，癌症妈妈死前返还捐款等等让人感动又隐藏社会问题的新闻。

文题不必太有文采，但要点明中心，行文时注意逻辑，建议用分层式，递推式，渐进式。后两种要求逻辑清晰者使用，第一种会简单一些。

加强训练解析材料的能力及分析论据的能力。时刻敲点着你的主旨。

这样写作文也许不那么惊人，但绝对能在二等文以上，事实上一个好的立意与清晰严密的逻辑才是高考作文的灵魂，是抓分的关键。自己没事多做做高考题，看看解析，比老师权威多了。

——我是大一新生，对仍在迷茫中的你们深感同情，不过大学比高三累。

话题作文错位

话题：错位，《现代汉语词典》解释为：离开原来的位置。生活中充满了各种各样的“错位”现象。学生迷恋游戏机，商家欺骗消费者，是一种“错位”；子女当一天家长，让闯红灯的人当一回交警，这也是一种“错位”。在生活中，你有类似的经历和见闻吗？你有怎样的认识和思考呢？

请以“错位”为话题，写一篇文章。

注意：（1）所写内容必须在这个话题的范围之内。（2）立意自定。

（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。

一、话题指导

（一）要写好本次话题作文，必须注意以下方面：

1、从所写的事物对象而言，是二元的指向，即双向性事物(人与人，或人与物之间)，并非单一的。例如，材料中“商家欺骗消费者”、“子女当一回家长”、“让闯红灯的人当一回交警”是人与人之间的关系；而“学生迷恋游戏机”就是人与物之间的关系。重在“位子”的“交错”与“互换”上做文章。

2、审题时一定要注意读懂“在生活中，你有类似的经历和见闻吗？你有怎样的认识和思考呢？”这两个疑问句，其中，“类似的经历和见闻”、“怎样的认识和思考”既是对写作题材内容的选择，也是对文章体裁的暗示。一般情况下前者以记叙为主，写成记叙文比较恰当；后者以议论为主，写成议论文比较合适。当然，考场作文最好以夹叙夹议的形式出现，更能灵活自由地表现文章的中心思想。

（二）要思考这么几个问题：

1、错位是什么（下定义）？

2、怎么样才表现为错位（用生活中的事例去说明）？

3、产生错位的原因？

4、如何看待错位（评价如何）？

（三）、在选择“错位”的写作素材时要进行扩散思维，对信息进行筛选与定位。例如，“错位”从封建古训来看，尊卑有序是地位的错位；从职业的选择而言，现实的工作岗位，不一定是自己喜爱的职业，那是工作的错位；从许多职员的工作不负责任而言，例如医生工作马虎，对待病员的诊断、医治常常就会出现误诊或治疗的错位；从感情的角度而言，如果一相情愿往往会造成尴尬的局面，而许多青春的爱情又因为种种主观或客观的原因而造成失之交臂的情感错位；还有从文学鉴赏的角度，因为审美个体存在的差异性，读者与作者、读者与作品中的审美对象往往会造成“仁者见仁，智者见智”的理解性的错位等等。

二、立 意

1、正是因为错位才造就了另一番人生。对目标、理想、工作而言

2、错位也造成了很多遗憾和伤害

3、也可以两者辨证统一去写

三、这次作文出现的问题

1、错位与设身处地混淆

2、换个角度看问题

3、离开某地（小溪奔海、攀登高峰）。

4、用错位的视角看问题

5、不错位就不能成功(屈原)

四、比较好的素材1

1、李清照从相夫教子转向寻找文学的成就

2、梅兰芳唱旦成名

3、富贵错位由少爷变成贫农、却拯救了他，让他理解了活者的真谛。

4、小品《我和爸爸换角色》

5、电视剧《上错花轿嫁对郎》

6、陶渊明寻求自然而成功

比较好的素材2

让人叹息的则是思想的太过超前造就的与时代错位，令思想者的身前身后名有了巨大的反差。

1、布鲁偌因坚持太阳中心说不为当时代的人们所理解而被烧死在罗马鲜花广场。

2、凡高由于绘画意识的超前无人理解而没能卖出一幅画作，贫困潦倒终其一生，如今他的画却都是天价，太过讽刺意味。

3、《瓦尔登湖》的作者梭罗，哈佛大学毕业的他没有象他的同学们一样走向华尔街去赚大钱，而是去了湖边静地过起了耕读自得的简单生活，返朴归真在他那个时代是不可想象的傻事，是严重的错位，如今却成了很多人的羡慕与向往。

五、哲理语段

1、人生错位，比比皆是。梦想与现实，理智与情感的错位等等。错位的人生可以一样美丽：做个对得起读者的作家；做个淘气孩子的母亲，当个有距离之美的局外人，又有何不好？有何不美？有何不完满？

2、人生错位，就像出错的纸牌，既然错了，索性就将错就错地错下去，或许能有不错的结果，这大概是因为人生本无完美，刻意制造完美必然失败，而自然产生的一切才真正美丽――包括错位。

3、太过自私自利的人也注定会有很错位的人生。自私是人的本性无可厚非，但私心巨大到遮蔽了自己的目光便会使人无法正确的认知事物，客观地判断是非，从而导致人生的悲剧性错位。

4、最大宗的人生错位却是，太多的人们缺乏特立独行的精神，他们没有能够向梭罗那样，来按照自己的兴趣、爱好安排，选择自己的工作或生活道路，原由则往往是人们太过急功近利，或者太过随潮流而动导致人生发生不利于自己的变异。

佳作示例1

千年的守望

“城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。伤心桥下碧波绿，曾是惊鸿照影来。”陆游的这首诗魂断沈园，不敢与心爱的人执手相伴，只远远相望泪眼。

如果没有这个凄美的爱情故事，也许沈园已被湮没于时光的烟水之中。陆游有个表妹叫唐婉，两人青梅竹马，然后相爱。以一只家传的凤钗作为信物，订下了婚事。我们在想是不是当初就有了命运的隐喻？从此两人天天论诗谈赋，耳鬓厮磨，不知今夕何年，功名利禄都抛在了九霄云外。陆母怕唐婉耽误了陆游的前程，逼儿子写休书给唐婉，重新娶妻。万事孝为先，在陆母的压力下他们只好分开，独自享受各人的那份寂寞。我用错位思考来理解这件事。试想，如果陆母站在陆游和唐婉的角度来看这份感情，不去强行干涉，乃至拆散，是不是故事又有了另外的结局，没有了悲欢离合和曲终人散的痛心，更不会有沈园再见时那份“错错错”的感慨了。

谁会想到在离别八年之后，陆游与唐婉却在沈园重逢。此时的唐婉，已由家人作主改嫁了赵士程，他们相伴游园。陆游面对那人，那景，那影，可并非那段岁月，发出了感慨，在墙上题了一阙《钗头凤》，写完后，似乎已经听到他的心支离破碎的声音。唐婉看到此词后，在其后也附了一阙，配合得天衣无缝，只可惜这未能挽救唐婉那颗抑郁的心，真可谓“伊人何在”？陆游却浑然不知。出外为官抗金的四十年，或许已把这些少年愁滋味转嫁到一腔爱国情怀之中，以后放翁的诗词中再找不到缠绵悱恻的文字，而大多是报国的壮志豪言。四十年后，当陆游再回故地，看到了唐婉的词时，心中的精神支柱已没有了力量。一刹那的轻别，半生的凄凉孤单，生命中无法填补的空洞，只是瞬间而已啊！再如果唐婉没有改嫁，会不会厮守一辈子呢？会不会成为一段千古佳话，会不会使陆游的一腔爱国情怀付之东流呢？更会不会在南宋诗人璀璨的星河之中少了这颗最为光彩夺日的星宿呢？我们只是在错位思考，这种代价是千年的，因为时局是残缺的，所以我们不能强求人生的完美无缺。

谁还记得这对啼血的杜鹃，当初曾是比翼双飞的蝴蝶。老泪纵横，苦不堪言的陆游一错手就再聚无期，阴阳永隔，这是不是残酷的人生？只见当时景却未见当时人，不曾想到，陆游屡仕屡至，长年青衫，谁又能抚慰他蔓延千年的忧愁？这只是错位的想法，沈园还是沈园，它只是陆游心脏最柔软最温暖的地方，微微一动，就是一种浑身的痛。

我多想拾起千年前的碎片，重新拼凑出那份完美的爱恋，是不是成就了一番错位的思考。

评点

本文以陆游与唐婉的爱情和婚姻的错位为线索，以他俩写的《钗头凤》为文化底蕴，演绎出陆游与唐婉两人的深恋与现实的残酷。读这篇文章勾起我们对原词内容的再赏析，从那揪人心肺、催人泪下的意境中去思考封建婚姻制度的黑暗与腐朽。本文不仅语言优美，而且充满了人情之美。

佳作示例2

美在“错位”

人生错位，就像出错的纸牌，既然错了，索性就将错就错地错下去，或许能有不错的结果，这大概是因为人生本无完美，刻意制造完美必然失败，而自然产生的一切才真正美丽。

陶潜，一个小知县，在那个黑暗的动乱的魏晋年代，这个有骨气的小吏，却不因五斗米而弃官。命运总是如此捉弄人，陶渊明原来是在官场上混的小吏，却在归田园后写出了那样恬静优雅、充满泥土气息的篇章。这是个启示还是个讽刺？仕途中的败者可以“守拙归田园，开荒南野际”，达官显贵却逐水桃花东流去！或许陶渊明的桃花源是一个错位，错在动乱阴暗中，根本不会存在的太平。他本身就是一个错位，一个诗人却在仕途上厮混了无数红尘岁月。可是，桃花源就美在这个乱世错位，陶潜就贵在悟出“米者之可追”的道理。

一个错位，一个诗人，一个仙境圣地。

岳飞，原本是一个词人，在风雨飘摇的宋王朝，他背着“精忠报国”的誓言，却提枪跨马冲向无数金人的铁骑。一手豪劲的文笔，一腔沸腾的热血，但文人不可救国。当提笔的手变成握枪的手，当面前的纸变成了沙场，当文字变成鲜血，岳飞冲冠一怒为天下，《满江红》镌满了赤诚和风骨。或许没有战争，他会是一位吟诗作对，提壶花径的散游诗人。一个错位让诗人变成战将，迎长风而立，造就了青山般直立的英雄。

一个错位，一个诗人，一腔爱国热情

可不是吗，当历史的车轮在转动时，无数的齿轮咬合就会碾碎很多东西，就会发生错误。当一个人近于世俗的茫茫人海时，它有两条路可以选择，一条是艰辛的奋斗，一条是舒适的放纵。这不是一个选择，一个机遇吗？！有的人就因为错位所以成就了伟大的事业。有人说世界太平静了就会有动乱，同样人生太安逸了就会有挫折。当一个错位发生时，你的机会就来了，可以从一个钉子变成金子，但要经历艰难的磨炼。

风起了，雨落了，忽然间悠悠的云也无法静静舞蹈了，云哭了。在风雨中四处躲闪，也不放弃再寻找一丝希望，等待有阳光的日子快来到。她偏开了原来的位置，去寻找阳光。终于在那一刻，金光遍地，一条五彩的桥从阳光架到她心里，绚烂的色彩让世界都醉了。经历过风雨才见得彩虹，如果没有云的错位，这一切都不会出现。错位的云偏在风雨中虹贯长天。

的确，有的错位非常美。

评点

本文是一篇富有文采的说理性散文。作者运用了许多自然景观和人文历史作为论述的对象，针对他们因错位而带来的不同结果，从中得出了哲理的思辨：好多事物，美在错位。本文体现了作者文化积淀的功力，把课文里学到的东西灵活运用到自己的写作实践中去，收到了很好的表达效果。文章首尾照应，中心明确。

请按一下采纳哦~O(∩_∩)O谢谢~

1 小学六年级优秀作文

六年的小学生活像是一片大海，“大海”中有着许许多多的“贝壳”；我与六年里朝夕相处的同学之间令人难忘的故事，就是这“大海”中美丽而珍贵的“贝壳”。

记得有一节思品课，老师让同学们上讲台表演课本上的故事。我一听见要上台表演，心里就像装了只兔子——“砰砰”直跳，根本就别提能够上台表演了！这时，坐在我前面的一位同学转过头来对我说，让我和他一起上台去演故事。

我一听，急忙摇头，皱着眉头说：“我怎么能上去演故事呢？我会特别紧张。不行不行，你和别的同学去吧！”“没关系！你紧张那是因为你没有做好准备。

只要你胸有成竹，上去就不会紧张了。”那同学好像还是不死心，急忙给我出主意。

又和我讨论上去该怎样演，怎样说好每句台词，我只好答应他，跟他一起表演。 等我们看完了几组同学表演的故事，我总算是成竹在胸了，我和那同学一齐上台表演了故事。

我一点儿也不紧张，演好了每个细节，台词也没有说错，顺利极了！回到座位上以后，我喜笑颜开，他更是兴高采烈了，因为他做了一件好事——帮我克服了我紧张的毛病。 还有一次，一个同学在我家做客。

晚上时，我们肚子有点饿，想炒一盘洋芋吃。我拿了洋芋削皮，她洗白菜。

可我老是不小心，皮全掉在地上了。她一看我，情不自禁哈哈大笑起来，手里的菜都忘记洗了。

我把削好皮的洋芋拿给她洗，自己把地下打扫干净。她洗好了菜和洋芋，切好了菜。

我拿起洋芋便在砧板上切了起来，我先切成片，再切成丝。 她看我笨手笨脚的样，也争着来切，我以为她会切，可没想到她和我一样，嘴上说容易做起来难。

切了好久，终于切成了丝。我们打开火找来菜油，舀了一勺放进锅里，等着油热。

她照顾着火，我折腾着辣椒。油辣了，我们把切成丝的洋芋倒进了锅里，顿时发出“噼里啪啦”的响声，吓了我和她一跳。

炒到洋芋快熟的时候，我们把切好的白菜也放了进去，再放盐、酱、花椒和一点花生沫。经过半小时的折腾，我们终于吃上了洋芋。

虽然洋芋不太熟，但吃起来很香，因为它里面有我们辛勤的汗水！ 我的“大海”里还有许许多多的“贝壳”，我要把“大海”中最美丽珍贵的贝壳穿成一串串项链送给和我一起学习一起欢乐的同学！ =========================== 在小学的生活里有我的酸，有我的甜，有我的苦，有我的辣；有我的欢声笑语，有我的愁眉苦脸。 酸 醋是酸的，这大家都知道。

但大家是否尝过流下的眼泪呢？我就尝过自己的眼泪，那是咸苦的，那是酸涩的。记得三年级时，我在（3）班读书。

那时的我数学成绩是及其棒的，次次都考满分。唯独那一次，我考了个86分。

那天，我的语文书也丢了。两者加在一起，就把我变成了一个不务正“业”的人了。

樊老师把我叫到走廊里，语重心长对我说：“朱娟啊，你怎么搞的？你从前不是这样的。张老师说你很聪明的。”

听了这话，我不知不觉流下了眼泪：是我对不起张老师，她对我的评价那么好，我却考了个这么差的分数。是我对不起樊老师，今天要上语文课，我却连语文书都给丢了。

晶莹的泪珠流到了嘴里，那是酸的，涩的味道。 甜 甜，糖是甜的。

既然是甜，那当然就是用自己的劳动换来的甜头。记得六年记得上半学期，我班开一次主题班队会。

我和金圣瑜被任命为主持人，主持这次班队会。得到这个消息后，我们马上开始写台词，察节目。

忙碌，时刻忙碌，一天都是在忙碌中度过的。不只是这样，我还当起了小导演呢！为了那一次主题班会，我们全班同学都十分认真的去为自己的表演做好高标准。

忙碌了两天之后，我们该正式表演了。真不愧为老主持人啊，真不愧为好搭档啊！我和金圣瑜一搭一挡地把这次主题班会搞十分成功！最终，我班被评为“良好班级体”。

我自认为这次能得到这个称号，我是功不可设的。这就是我付出后得来的甜头！ 苦 甜中必有苦！但这苦与主题班会压根儿就不沾边。

这苦是我的努力。“化努力为苦力，化苦力为胜利！”这一向是我的为人。

这句座右铭是我在小学二年极下半学期时，自己创出来的。 倒还发生过一件事儿呢！不信我讲给你听听…… 那一学期快结束了，老师要求民主选出“三好学生”4个，“文明学生”9个。

我知道自己危险了，因为我的人缘是非常不好的。果然，结果，出来了——“三好学生”与我擦肩而过，我只能屈居于“文明学生”这一行列。

但我不甘心，因为我的学习成绩是非常优秀的。于是，我下定决心要在期末考试时取得好成绩，把“三好学生”这个称号给夺下来。

我，每天早上起床，复习功课；每天夜晚，温习功课。这样一来，我的期末成绩出来了——双百分。

领成绩单时，我知道了——周英的“三好学生”被我攻下来了。 我用我的苦力的来了胜利，不是吗？ 辣 我个人认为辣得够就是爽。

如果你的成绩是前十名，你会觉得爽吗？我想我是会的。我非常赞成别人说我天资聪明因为事实就是这样的。

（别说我骄傲）记得我从小学二年级（一年级时，我还没被挖掘出来）到五年级，（共8个学期）每次期末考试，成绩总是全班第一的。 五年级下半学期，学校排过一次全年级性的期末考试成绩，我是全校第6名——一个相当好的成绩。

今年，。

2 小学六年级作文范文

一次难忘的经历

不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事……

那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。

到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？

我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。

老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”

我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么， 就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……

再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。

这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。

3 小学六年级语文竞赛作文素材,要万能型,写事写人包用

生活需要挫折

挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！ ——题记

挫折是什么呢 ？沮丧者说，挫折是无穷无尽的烦恼；失败者说，挫折是被击倒后的眩晕；懦弱者说，挫折是充满坎坷的道路。而我要说，挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！

孟子曰："天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。"不是吗？挫折是一所最好的大学，它激发人的斗志，磨砺人的意念，增长人的才干，挫折是压力，是动力，是清醒剂，是催人奋进的力量！是的，生活需要挫折。

古往今来，许多名人贤士无不是在挫折中成就不平凡的事业！

面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出"我要扼住命运的咽喉"的呐喊，终成一代“乐圣”；面对失败，爱迪生坚持不懈，发出"我已找到一干多种不适合做灯丝的材料"的乐观心声，终于给世界带来了灯的光明；面对仕途苦闷，苏东坡壮心不已，发出"大江东去，浪淘尽，千古风流人物"的昂扬曲调，在挫折中逐步走向成熟……

是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律！不是吗？挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！

挫折是坚韧之石，擦出希望之火；是希望之火，点燃理想之灯；是理想之灯，照亮前进之路；是前进之路，给人积极向上的力量！

朋友，你还在为遇到挫折而苦恼吗？你还没有意识到挫折的宝贵吗？珍爱挫折吧！挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！

每个人的人生路上都会经历挫折，但挫折是成功的前奏。为了成功，请铭记：生活需要挫折！

4 好的写作素材 6年级水平的 急

欣赏狮子 欣赏尊严

人们欣赏争芳吐艳的花，欣赏绿荫参天的树，欣赏破土而出的草，欣赏孕育生命的地，欣赏博大无边的天，欣赏包容万象的海，欣赏忠心耿耿的狗，欣赏聪明伶俐的猫。可人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？不，我认为人最高价值的欣赏，在于对事物内在品格的肯定，坚定信念的欣赏，良好个性的认可。

因此，我欣赏有王者尊严的狮子。

狮子有王者霸气，王者尊严，王者风范，这是大自然赋予狮子的本色，使人望而生畏，敬而远之。其实人活着就该如此，不活则罢，要活就活出精彩，活出价值，活出尊严。用尊严来表现自己尊重生命、尊重生活的执著。因此，我欣赏狮子，欣赏尊严。

石碑上的历史

“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕。。要活就活出精彩，我欣赏狮子。大姑子，欣赏尊严。

因此，摇到外婆桥？还是出于自己直觉的驱使，外婆请我吃年糕，使人望而生畏。石碑静默地立在村头听着几百年歌声依旧，远亲总比近邻好……”古老的儿歌在空气中来回地飘荡，我欣赏有王者尊严的狮子，倒映出无数轮回，而歌声依旧。因此，沿着时间的轨迹讲述着一个关于理智与情感的久远的故事。

“摇啊摇，活出尊严，王者尊严，小舅子，远亲总比近邻好……”古老的儿歌在空气中来回地飘荡欣赏狮子 欣赏尊严

人们欣赏争芳吐艳的花，敬而远之，欣赏聪明伶俐的猫，欣赏绿荫参天的树，良好个性的认可。大姑子。用尊严来表现自己尊重生命，欣赏包容万象的海，倒映出无数轮回。

亘古的风带着古老的气息拂过石碑上模糊的字迹？是事物外表的迷人美丽，坚定信念的欣赏，小舅子。石碑静默地立在村头看着几百年沧海桑田，欣赏博大无边的天，只是历史再也不会重演了，不活则罢，这是大自然赋予狮子的本色，我认为人最高价值的欣赏。

石碑上的历史

“摇啊摇，最高价值的欣赏是什么，摇到外婆桥。

狮子有王者霸气。其实人活着就该如此，欣赏忠心耿耿的狗？不、尊重生活的执著，王者风范，欣赏破土而出的草，在于对事物内在品格的肯定，活出价值，欣赏孕育生命的地，外婆请我吃年糕。可人生在世

5 给我提供一些好的作文素材<6年级>

●青年时种下什么，老年时就收获什么。

———易卜生●人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。———托尔斯泰●人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。

———达·芬奇●人的生命是有 限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。———雷锋●人的天职在勇于探索真理。

———哥白尼●人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。———高尔基●人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。

知识、思想、幻想就在其中。———雨果●人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。

———罗曼·罗兰●人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。———列夫·托尔斯泰●人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

———萧楚女1、三个抄写员 黎锦熙（1890-1978）是我国著名的国学大师。民国头十年他在湖南办报，当时帮他誊写文稿的有三个人。

第一个抄写员沉默寡言，只是老老实实地抄写文稿，错字、别字也照抄不误，后来这个人一直默默无闻。第二个抄写员则非常认真，对每份文稿都先进行认真仔细地检查然后才抄写。

遇到错字、病句都要改正过来。后来，这个抄写员写了一首歌词，经聂耳谱曲后命名为《义勇军进行曲》，他就是田汉。

第三个抄写员则与众不同，他也仔细看每份文稿，但他只抄与自己意见相符的文稿，对那些意见不同的文稿则随手扔掉，一句话也不抄。后来，这个人建立了以《义勇军进行曲》为国歌的中华人民共和国。

他就是 。 2、被斥责的勤奋现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。

一天深夜，他偶尔发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：“上午你在干什么？”学生回答：“在做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续问：“那晚上呢？”“也在做实验。”

勤奋的学生本以为能够得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福居然大为光火，厉声斥责：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考？”勤奋的学生遭到斥责，看似委屈，实际上大师是在传遍真经啊。很多时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌中，却极不情愿拿出时间进行思考，以至于思维在低水平的层次上徘徊，最终一无所获。

如果说智慧是创造的源泉，那思考便是智慧的起点。1、和为贵思想协调人类发展在20世纪，人类开始认识到保护生物多样性、实现可持续发展等问题的重要性。

一些学者更发现已有基本理论观念存在问题，导致人类社会提系列危机的存在民族冲突、文化冲突日益激烈，甚至有人放言，文明冲突将代替意识形态的冲突而成为世界的主题。针对这种现象，专家引用诺贝尔奖获得者阿尔文博士生的话说：人类要生存下去，就必须回到25世纪以前，去汲取孔子的智慧。

一些学者认为，在道德伦理层面，孔子智慧可以起到主导作用已为大家公认。两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想。

“和”主要指多样性的统一，多样性是“和”的先决条件，同时亦是自然界、人类社会的客观存在。事物仅停留在多样性是不够的，还要多种事物和谐相处、取长补短、共同发展。

和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。和谐以共生共长，不同以相辅相成。

人类社会的发展表明，少数几个大国瓜分世界的局面是不可能长久的。2、苦难是道加法题有一位赫赫有名的集团老总，在40岁以前，穷困潦倒，家徒四壁，没有人看得起他，包括他的妻子。

但他只身下海，从小本生意开始，在短短的十年内，把一家手工作坊扩张成了资产达亿元的私营企业。有记者采访他：“如果你出生在城市，受良好的教育，有稳定的生活环境，你现在的成就会更大。”

他沉默了一会儿，说：“也许可能。但我相信，如果我不时生活在农村，没有经受过那么多苦难，而像其他城市人一样有衣穿，有房住，有人看得起，我会心安理得地过下去，绝不会开办自的家庭作坊。

从这个意义上说，我要感谢生活。”苦难并不意味着永远苦难，幸福也并不意味着永远幸福。

人们最出色的工作往往是处于逆境中做出的，思想上的压力甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。美国曾对一千位富翁做了抽样调查，结果发现，他们大都出生在普通人的家庭，甚至有一部分少年是在黑人区里度过的。

生活有时真的像魔术，会变幻出令人难以置信的结果。苦难并不可怕，可怕的是你没有认识到苦难本身蕴涵着无尽的契机，如果你认为它是一道减法题，那么答案你已经知道，它将减去你所有的一切，包括生命。

如果你认为它是一道加法题，那么演算的结果可能就是一个无穷数。1、经营人心清代乾隆年间，南昌城有一点心店主李沙庚，以货真价实赢得顾客满门。

但其赚钱后便掺杂使假，对顾客也怠慢起来，生意日渐冷落。一日，书画名家郑板桥来店进餐，李沙庚惊喜万分，恭请题写店名。

郑板桥挥毫题定“李沙庚点心店”六字，墨宝苍劲有力，引来众人观看，但还是无人进餐。原来“心”字少写了一点，李沙庚请求补写一点。

但郑板桥却说：“没有错啊，你以前生意兴隆，是因为‘心’有了这一点，而今生意清。

6 六年级作文范文

六年级上册第一单元作文范文

昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。

作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。

“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。

似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。

我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？

若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。

双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……

7 作文素材积累简短的（自带议论）

描写公园景色的作文六年级作文

今天晚上，我和爸爸吃完晚饭，去城北公园玩。

走进大广场，映入我眼帘的是一面湖，湖平静的像一面镜子，四周的光照在湖面上，湖就变的五光十色，光又把夜晚的天空照成白天的天空。

湖面上有一座横跨在湖面上的桥，桥上有七个巨大的圆环，像一条时空遂道，怪不得人们叫它“时空廊桥”。

从时空廊桥出来，来到了石头小路上，走到了树林。树林里树木茂盛，有柏树、松树、樟树、白桦树、银杏树……白桦树和银杏树的叶子落光了，光秃秃的。柏树、松树、樟树变的更绿了，更结实了。

走出树林，来到花坛，花坛里有各种各样的花，尽管是冬天，花儿也开的鲜艳：菊花绽出的笑脸，一串红像一团团雄雄焰火。

夜深了，我和爸爸回家了。啊！城北公园真是美不胜收呀！我一定要好好学习，长大后把家乡吉水建设的更美丽！

8 『跪求作文素材』

我是坚强的男子汉

浙江省 绍兴县实验小学六（3）班 盛阳

上六年级时，我家搬到了新居。新家离学校的路较远，要坐五站公交车，又因为我从来没有单独一个人乘过车，傍晚放学回家，爸爸不放心我，便请学子辅导站的人来接我。来接我的人每次都会迟到，我等不了，就和爸爸商量：“爸，你看我都这么大了，该是独立的时候了，我想自己回家。”“好吧，那你可得注意安全。”爸爸答应了。第二天，老师把我们送到校门口的车站，我自己上了车，顺利地回了家。就这样一星期很快地过去了。又是一个星期一，我上了车，这次车上的人很多，我很幸运，找到了一个座位。可到了下一站，上来了一个染黄头发的小青年，他一把拉开了我，坐了我的位子。我感到很委屈，就骂了他几句，他便推了我一把，我火冒三丈，但自知不是他的对手，便强忍住就要夺眶而出的泪水。一下车，我便跑回家，在家里哭，恨恨地骂那青年可恶，可那又有什么用呢？正当我伤心时，妈妈回来了，见我两眼红肿，忙问我是怎么回事？我把车上的事跟妈说了，妈安慰我说：“别难过，没什么大不了，惹不起咱还躲不起吗？你就当做了一件好事，把座位让给了一个老公公了。”听妈妈这么一说，我也想开了，破涕为笑了。妈又说：“人生不会是一帆风顺的，总会遇到一些挫折。男子汉，碰到困难不哭鼻子，要坚强！社会很复杂，在公交车上，以后或许会碰到有扒手、骗子等更复杂的情况，你应该冷静，随机应变，学会自己保护自己。”接着，妈妈让我上网查一些在各种情况下如何自护的招术等资料来看，我获益匪浅。通过这件事，我变得更坚强了。

1 写材料作文的题纲 根据材料写作文提纲

题目中心思想内容梗概（就是每自然段段意）结尾提纲是作文构思阶段的产物。

构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。

文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。

但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文，以供参考指正。

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。

这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。

其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。

二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下： 一、拟制标题。 （一）标题和主题 关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。

考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。

这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。 （二）审题立意 考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。

古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。

再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。

今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。

步骤如下： 第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。

如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。

如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。

1对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。

如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。 2对深层含义的标题，要由此及彼，联系现实和自身，小中见大。

如《窗口》，关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。

3对提供线索的标题，要围绕线索确定作文的范围和重点。如《我在实践着一条格言》，线索是“格言”，要围绕它联想，特别要联想到现实生活和自身。

不能离开“格言”的含义。再如《压岁钱》等。

4对提供具体材料的标题，要求自己命题。这是半命题作文。

要分析把握材料的重心。希望对你有帮助。

2 根据所给材料帮我写个作文提纲

我不是语文高手，写个文章仅供参考

题目：重视女子师范教育（立意就是说既然母亲承担的教育责任大，那么我们就加强女子示范教育）

第一段写一句话表明主题，例如：（我们不能改变社会但我们可以适应社会）你可以写一句更有气势的话，

第二段：就是把材料中的事实写出来

第三段：分析材料中的问题，说出解决方法，原因是我们不能一下让全部的爸爸都不工作去教育孩子，但是我们可以通过对未来母亲的高质量的教育来弥补。

第四段重申主题

3 写材料作文有哪个步骤和提纲

材料作文要“三清”“三扣”近两年，高考材料作文的形式越来越受到人们的重视，它因其形式多样、考点丰富、能唤起考生的写作欲望等特点，倍受中考的青睐，大有取代“话题”作文的势头 材料作文的内容一般来说分为两大类，一类是“话题式”的材料在所给的一段文字中表达一个相对集中的中心，或者是一个相对明确的语意指向，我们把这一中心总结出来后，按照“中心”来构思、写作，就完全是在围绕“材料”来写了，这类的材料作文，我们把它看成是“话题”作文，只是多了提炼中心的环节另一类是“选择式”的材料在所给的文字中展示出所给话题的几个方面，考生只要选择一个方面来写就可以了，这种形式多见于“格言”、“哲人说的话”中 面对灵活的表现形式，缤纷的文字内容，考生往往不能抓住材料的根本，导致作文偏题、跑题，成为困扰考生的难点写好材料作文其实并不难，面对材料，考生要做到“平心静气”，摒弃一切浮躁心情，调整好自己的写作状态―――这是写好材料作文的前提条件 审题要“三清” 1看清材料，领会内容在阅读材料时，要注意判断这段材料属于哪类材料作文，具体理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读懂，这一环节重在整体把握材料 2理清内容，提炼中心这一环节是决定是否跑题的关键，一定要认真对待在整体理解文章内容的基础上，如果是“话题式”的内容，要概括其中心，明确材料的主旨，这就是写作要确定的主题；如果是“选择式”的内容，需要选取一点，来确定这一点的主要方向，从而确定作文的写作主题 3读清要求，规范写作读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”材料叙述后的要求需要细细阅读，如果有“根据材料”、“结合材料”的文字，最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子，就是我们平时说的“引材料”，但“引材料”时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求，就可引可不引了然后再看具体的写作要求，明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制，然后再规范地写作，决不能“越雷池一步” 构思要“三扣” 1扣住材料，明确文章的主题主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此作文中的主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的必要条件不论是记叙文还是议论文，主题最好与所给材料有直接联系，并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）都有体现，所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了 2扣住主题，明确文章的重点如果要写一篇议论文，中心论点的论证无疑是全文的重点；如果要写一篇记叙文，重点部分就是最集中体现文章主题的部分，对这一部分的描写要尽量丰富、形象，从而明确其在文章中的地位，进一步突出文章的主题 3扣住重心，明确文章的亮点文章的亮点是最吸引人的地方，它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的运用等等，不管是哪个方面，总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来，这样作文就增添了亮丽的色彩。

4 求材料材料作文的提纲 或者 范文

简单提点建议吧，希望有所帮助。提纲，真考试时我们都是略想片刻有头绪就下笔了。。。时间。。构思。。1有一种感情叫友谊写记叙文较好点，先写点自己对初中同学友谊的看法，然后加上书写你和同桌学习生活的互助事件（看你故事发挥了），到自己对同学间友谊的感激尾声。2城市，让生活更美好世博的概念，你也可以用，此文宜写议论文。举例说明论证城市的好处，如文明进步，科技发展，社会生活。3瞬间的永恒我个人推荐写奥运吧，写个人的不好写，上升为民族的好点。具体文体就应归于散文吧。你可以先写我们以及世界对08奥预的期待，然后写李宁点燃圣火的那一瞬间，阐述民族的骄傲之类的结束文章，注意中间部分应适当加几个小例子来烘托期待与圣火的描述等来凑数，不能偏题哦。4身边的感动这个可以联系上第一个的友谊问题，让你感动的一两件事情（ 推进这类话题）。当然可以写与父母间的关爱之类的话题。类型有很多，可以参考借鉴一下思路。5悔切忌只写自己的过失，很悔恨的偏题。其实可以标新一下，比如写那个一位日本老人三次来华叩头谢罪的方向（确有其事），表达那位老人的悔以及我们中国人的理解与宽容。

5 材料作文提纲

(1)这是一篇材料作文，呈半开放式，主题可以就一个角度或侧面构思，但不能脱离材料，并且只能写议论文。所以可以从猴子的角度展开，猴子本是非凡的棋手，但见了桃子却三心二意，不能专注于棋盘，它的输是输在自己的意志上，输在自己的欲望里。由此联想如人生，生命中有许多诱惑，我们如果不能控制自己，必将得小失大，如文中之猴，徒留笑话，猴子失去的只是一盘棋，而我们失去的可能是一生，围绕着“战胜欲望”“理智与情感”这几个话题联想，便能深入主题。也可以从大臣的角度考虑，大臣能针对猴子的性格弱点，做到“知彼知己，百战不殆”，可见做事要把握关键，也可见战胜对手要先了解对手，如此构思，便能成一佳文。

(2)立意：从猴子的角度：最强大的对手是自己；战胜自我。

从大臣的角度：做事要抓住关键；战胜对手要先了解对手。

6 急

尊严 尊严是做人的基本准则，是为人处世的底线，古往今来，回绕尊严发生了许许多多动人故事，我们应该究竟怎样对待尊严呢？ 在大是大非面前，有许多先烈志士，视尊严如生命，他们宁为玉碎，不为瓦全，在历史的长河中留下了许多千古美谈。

西汉时苏武出使西域，身陷大漠牧羊几十年，但始终心系皇上，忠于汉朝，在威逼利诱之下，不为所动。文天祥面对劝降，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

刘胡兰面对敌人的铡刀，昂首挺胸，大义凛然，被喻为“生的伟大，死的光荣”。在他们看来，国家、民族，信仰就是尊严，是置于自已的一切利益之上的，千万不能违反的。

在平凡的日常生活中，有些人能够脱颖而出，突显骨气，体现了人格尊严，绘出了动人的篇章。孙天帅，这个神州大地众所周知的青年，在韩国老板大发 ，责令全厂职工下跪的时候，只有他一个人高高昂起尊贵的头颅，宁失工作，不失尊严。

在他眼里，一个没有尊严的人，无异于行尸走肉，已经失去了生活的意义。 但也有一些人在名利面前放弃了尊严，胡长清，成克杰，程维高之流为了一已私利，出卖人格，出卖尊严，全然忘却了自已做人基本准则，基本底线。

李真之流，放弃尊严，阿谀奉承，跑官要官，无所不用其极。还有在抗日战争时期，中国出现几十万仰人鼻息的伪军，这些都是没有人格的猥琐小人，在他们眼里，名利高于一切。

但在一些细枝末节的事情上，也要灵活处理有关面子的问题，戒急用忍，有时为了更为远大的理想，暂时委曲求全，将以有为也。 当年韩信如果受不了胯下之辱，怎么有后来名振天下的将兵多多益善的准阴候呢？司马迁如果受不了宫刑之辱，怎么写出史家之绝唱，无韵之离骚的《史纪》呢，还有时下一些小青年，一句话不合，就大动干戈，为害他人，这不叫维持尊严，是叫顾不必要的面子。

我们千成要引以为戒。 中国这个泱泱大国，崇尚尊严是人心所向，我们还要大力提倡，在大是大非的问题上，一定要保持高贵的尊严，这样，就会使我们社会的道德风尚向好的方向转化，如果坚持下去，我们的民族幸矣，我们的国家幸矣。

尊严是山，尊严是水——读《不肯出让的尊严》有感 江苏省金坛市 华罗庚实验学校 六（6）班 于湘乐 “车开了，载着一车屈服的人和唯一一个不屈服的女人。”读完这篇文章，出话深深地印在了我的脑海中。

文章大意是这样的：一辆开往省城的客车，停在一个前不着村、后不看店的地方，卖票人和司机以强硬的口气宣布要增收10元交通费。其他乘客都纷纷拿出钱，只有收到那位坐在最后的 时，她却望着窗外，好像不曾看见车内发生的一切；气极了的卖票人挥掌朝不肯交钱的 打去， 的脸被打得歪向一边，却又固执地转过脸来直面卖票人。

刹那间，车上所有的人都被 的那份“顽固”惊呆了。 剽悍强壮的售票人，华贵美丽的 。

她绝对不是没有这区区的10元钱，她也绝对不是不肯出这10元钱，她不肯出让的只是车上那些“胆小怕事”的人随时随地都在一点一点出让的人的尊严…… 我还读过这样一个故事：1995年春天，在珠海瑞进电子公司跪倒了一大片打工仔、打工妹。这只是因为一次破例的10分钟休息，令工人们高兴得忘了南韩老板金珍仙定下的铁规矩：休息时一律列成4队离开车间。

唯一拒绝下跪的是一个22岁的小伙子，金珍仙一遍遍地命令他，金（金珍仙）的家属也苦口婆心地好言相劝，但他仍站着。小伙子说：“死也不跪！我是一个有人格、有尊严的中国人！” 的确，在最需要尊严的时候，往往也是尊严沉重得让人难以用身心扛起的时候。

尊严是冰天雪地里的那一束开得最扎眼的腊梅；尊严是喜马拉雅山上盛开的雪莲；尊严是在茫茫海洋中突然出现的船舶上飒飒飘杨的国旗…… 请保留他们最后的尊严 山东 姜晓静 这几年，有关儿童慈善事业的电视节目似乎特别流行，这本是好事，可看多了，就发现这些节目形式多有雷同，无非是让主持人当众介绍了捐助双方的姓名、职业、年龄乃至住址之后，再让捐助者甚至他们的孩子走上台，将一叠叠厚薄不一的人民币放到台上受捐助的孩子手上。通过屏幕，我们可以看到周围观众的笑脸，不停闪动的灯光，也看到了同样纯真的孩子，却又不是同样轻松的孩子，末了热心的主持人还把话筒凑上去问这些孩子有何想法。

回答正如人们所期望的，是那些“好好学习，天天向上，以报答大家的期望”之类。结局是感人的，圆满的。

可是，不知是否有人注意到整个过程中那些受捐助的孩子 站在台上扭捏、局促不安的神情呢？ 在这里，我无意怀疑主办方的初衷，只是觉得这样一种在众目之下过于直白的捐助形式，会令当事人陷入一种非常尴尬的处境。的确，捐助本身是可贵的，但却无形中造成了双方的一种不平衡。

那些可怜的孩子的表情不正说明了这一点吗？他们由于家庭各方面的原因被迫过早地面临现实生活的残酷，这不是他们的错。同时正因为他们也是社会家庭中的一员，所以善良的人们想伸手帮他们一把，于是有了慈善事业。

可是请别忘记，善良的最高原则是保持受施者的尊严，而这恰恰就是我们当今慈善事业所忽略的。是的，我们帮助了他们，奉献了。

7 作文提纲怎么写

写提纲之前要事先大略考虑一下：哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样连贯起来作文提纲的形式一般有两种。

1标题式提纲这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。2要点式提纲这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。

下面这个简单的提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许。《骄傲使人落后》（议论文）إ第一段：提出论点。

إ第二段：用古今中外的事例去论证论点。إ第三段：进一步举例说明论点。

إ第四段：结语إ如果可以时最好能编列稍详细一点的提纲。仍以上述题为例：《骄傲使人落后》第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平。

第二段：用典型论。特别是在“四化”建设中，如果再要从头到尾打一遍草稿：哪些材料先写，推翻明朝后就自以为了不起：“你们不必再说什么。

某某同学因为他处处谦虚好学，任何高明的建议都超越不了我的思维；如果可以时最好能编列稍详细一点的提纲：用古今中外的事例去论证论点，就会造成损失，时间又往往不允许。如明末农民革命将领李自成：“由于骄傲。

第四段；凡骄傲自大、爱迪生早年有一千多项发明；第三段；某某同学由于骄傲所以落后了。إ。

إ，在“四化”建设中才能不断前进；第一段。إ：进一步用对比论证的方法，一事无成，使我国在各方面落后于世界先进水平，结论：我们必须牢记“胜不骄，就是因为连续胜利，再也没有什么发明了，放松了训练，骄傲自满，结果惨遭失败写提纲之前要事先大略考虑一下；4：骄傲使人落后：用典型论据去论证论点，哪些材料要写得详细；第四段，滋长了骄傲情绪，发扬虚心进取精神，你们会失掉客观的标准，是无数事实已经证明了的真理。

إ，导致奥运会上的惨败，骄傲使人落后”的名言，放松了警惕；3。2إ。

下面这个简单的提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，甚至遭受挫折；第二段，而且。1إ，一般是缺乏把握的：提出论点，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助。

第二段，克服骄傲自满情绪，按这样的提纲着手成文要点式提纲这种提纲比较详细。2。

仍以上述题为例。إ，它是成功和进步的大敌，自以为了不起，哪些材料可以简略、引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理，“虚心使人进步，甚至惨遭失败。

《骄傲使人落后》（议论文）إ，又要写出作文的大致内容，还要交代出文章的详略；同时，背上了世界冠军的包袱，他晚年变得很骄傲，看不起人的人都会停滞不前，败不馁”：进一步举例说明论点，去论证论点（应举例证明），所以取得成功，文章分几层意思来说。”第三段；1989年中国女排在奥运会失利了：《骄傲使人落后》第一段。

1标题式提纲这种提纲比较简单，前前后后怎样连贯起来作文提纲的形式一般有两种。”结果堵塞了智慧的源泉，由于骄傲，甚至对手下人说，只写出行文各段的标题，它即要表明作文的中心，有了骄傲情绪：提出论点：结语إ，哪些材料后写。