育儿系列-12|幼儿园老师吵架

育儿系列-12|幼儿园老师吵架,第1张

文|安水如,图|安水如

问:幼儿园老师在吵架,而且这事,时有发生,两个老师在吵架中,不是老师A哭了,就是老师B哭了。因为这样的氛围,我该怎样引导孩子

面对这样的事儿,我的想法很简单,先问孩子什么想法,现在的幼儿园孩子,多数都能较为清晰地表达自己的想法。幼儿园是孩子在感受,学习是孩子的事。之前也有两篇关于幼儿园的文章,都是在表达这一观点,上学的是孩子,在幼儿园待着的也是孩子。当然了,遇见不好的发生,孩子可能会是生发退缩,但这样的想法,多数都是暂时性的,不稳定的。孩子的很多想法,都是暂时性,一时头热就是很好地形容与说明。

这时,身为孩子的陪伴者,我们要尽可能地与孩子有清晰的交流,摸清楚孩子的内在想法,并尽可能地让孩子能够从中得到很好地学习。人的学习,人的成长,不一定全是在美好中完成。有的时候,别人的不如意,外在的不美好,也能撞击我们的心灵,引发思考,从而获得某种生活的经验。看见别人偷窃,我们可以不跟随,看见别人吵架,我们可以学会如何温柔表达,和谐相处。因为,偷窃会有一定的后果,需要有所承担;吵架消耗能量,彼此争执中,不甚轻快,重要的是,在这其中还会影响工作,影响事业,影响发展。

孩子心善是好的,懂得体谅他人,也是很不错的心性特质,但,我们让自家孩子,在给予外界真善美的同时,也要引导孩子学会自我保护。孩子不可能一辈子都跟随着我们,我们没有办法呵护孩子的一生,这是身为父母都知道的,那自然地,我们就要竭尽所能地让孩子懂得自我保护,最起码地,要有这方面的意识。

对于孩子而言,在没有能力影响他人的情况下,就要竭尽所能地寻求自我保护,在面对幼儿园老师隔三差五地吵架时,孩子的第一时间,并不是去安慰老师,而应该是隔岸观火,是在相对安全的地方,静静旁观。在我小的时候,别人在战争的时候,我都是听话地躲在某个安全的地方,静静地观察他们,是如何战争的。这也是长辈从小就有教我的,每逢哪里有战争,家人就告诉我说,别靠近,躲得远一点,不然,人家发起难来,弄不好就伤了我们自己。

其实,对于老师而言,人在愤怒与难过的时候,在彼此争执吵架的时候,旁人的安慰,是杯水车薪的,是无济于事的,我们没法做到,两个老师都去送上我们的安慰,与关心。因为,人是有嫉妒心的,当你在安慰老师A的时候,老师B可能会有所生气,乃至于火上浇油,把那彼此的吵架,都给升级了。任何时候,都要让自家孩子知道,给予他人爱与关心,需要量力而行,需要知己知彼。

对于幼儿园的孩子来说,老师吵架之时,孩子除了静静地观看,他们一般是没有多少能力来去阻止这眼前的发生。论身材,孩子过于娇小,他们往往会是没法拉住老师,避免吵架的升级;论能力,孩子的大脑,还没有彻底发展起来,他们也不大可能地,凭借三寸不烂之舌,就让老师的争执,给平息了。

那唯一能做的就是躲得远远,静静观看,如若对争吵,了无兴趣,那不妨乖乖待着,不添乱就是对老师的最好。在老师心情不好的时候,我们去添乱惹事,无疑就是在撞火枪,及至最后,受伤吃亏的,终究会是我们自己。如若真的是心疼老师,那可以是用笔,借助于文字、卡片等,把自己的想法,给描绘其上,而后,慢悠悠地递到老师能够有所触及的地方,比如办公室,待老师与老师的争执结束了,老师的心情,有所平息了,自能看到。

如若可以,身为父母的我们,在日常生活当中,可以与孩子探讨关系,在这其中,视频,绘本等都是不错的学习资料,因为,我们的一生,基本都是需要与人打交道,做交流,需要处理关系,需要应对关系。关系的学习是我们一生里头,相当重要的课程。冲突与争执,吵架与混乱,乃至于明争暗斗,处处可见,身为人类的我们,能够逃亡何处,远离哪里?

园长首先要考虑的是对孩子的影响。上班期间老师们发生矛盾,甚至上升到争吵、武力等行为,那么此时她们对小朋友的关注一定是不够的。园长要第一时间安排带班老师帮忙照看孩子,以免出现管理漏洞,发生意外。

同时园长应该将发生矛盾的老师带到办公室等地调解,尽量避免让孩子们直面争吵情景。老师不仅在课堂上教育孩子,也通过言行潜移默化地感染孩子。小朋友们心智不成熟,见到老师争吵,有的会恐惧哭闹,有的甚至会效仿。

让冲突场面避开幼儿,也是对幼儿园自身形象的维护。“妈妈,今天王老师和李老师吵架了!好可怕啊!”谁会希望放学后孩子和家长出现这样的对话呢?

园长在调解矛盾时,要记住“对事不对人”。圣人也有犯错的时候,吴下阿蒙也有让人刮目的一天。千万不要凭着主观臆断和以往经验偏袒某一方,否则只会让矛盾走向白热化。

园长可以要求两位老师只写下事实性的内容,依据事实而不是情绪去判断,才能做到公平公正,真正解决问题。

确定犯错的一方后,园长也不要穷追不舍。不妨点到为止,给意识到错误的老师一个台阶下,引导他们主动承认错误和反思,或许比强制惩罚效果好得多。

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