幼儿园大班教案

作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼儿园大班教案8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标：

1、练习单脚跳，发展幼儿平衡能力。

2、鼓励幼儿大胆参与民间游戏，激发幼儿对民间游戏的兴趣。

活动准备：

1、自编韵律操

2、大公鸡、斗牛士音乐

3、奖牌一块。

活动过程：

一、开始部分

1、学大公鸡走路

师：大公鸡是怎样走路的大公鸡走路时鸡冠竖起来，尾巴的羽毛翘起来，很神气，我们一起学大公鸡走一走，走成一个圆圈。(放音乐)

2、做公鸡操

天气真好，我们一起来做个《公鸡操》吧。

二、基本部分

1、自由探索斗鸡的方法

师：大公鸡们表现真棒，今天我们要玩一个《斗鸡》的民间游戏。想一想，斗鸡要几个人玩对，斗鸡要两个人或者两个人以上才能玩，那我们可以怎么玩呢还有什么斗鸡的方法谁来做一做动作。

2、幼儿自由练习斗鸡的方法

刚刚小朋友想出了好多斗鸡的方法，你们想不想试一试现在就请你找一个好朋友，一起玩一玩，想出不同的方法来玩。记住：音乐一停，马上回来围圈站好。教师观察幼儿玩法。

交流：你们是怎么玩的请你们来玩一玩。(请和别人玩的不一样的小朋友)这几个小朋友的玩法真有趣，我们也去学一学，玩一玩。(继续学习幼儿想的动作)

3、重点练习动作：单脚跳

师：小公鸡们用了很多的方法，真棒呀，今天我们就用一种方法来玩，就用单脚跳的那种，这也是我们爷爷奶奶小时候玩的游戏，就是把一条腿弯曲起来用双手抓住脚，用弯曲的那条腿的膝盖去顶对面小公鸡的膝盖，让对方的脚落地，但自己不能掉下来，行吗

我们先单脚练习一下。

请两个小朋友来斗一斗，我们给他们加油!谁赢了，她为什么说她输了。对了，斗鸡的时候两个手不能松开，要用膝盖去顶，还要保持平衡。

师：找个好朋友一起玩一玩吧，教师巡回进行指导。

4、集中：我们要遵守规则，双手要抓住一条腿，脚不能碰到地上，和好朋友对面对站好再一起玩一玩比一比。

5、比出斗鸡大王

师：看来大公鸡们个个都很厉害哦，现在我们要进行斗鸡比赛，争夺“斗鸡大王”。怎么玩呢所有的大公鸡都一起比赛，大家找人顶，赢了继续找，输了退到边上，最后剩下的一个就是“斗鸡大王”。

三、结束部分(放音乐跳舞祝贺斗鸡大王)

今天的斗鸡大王是谁戴上奖牌。围着斗鸡大王祝贺一下。(边做边公鸡状边围圈走)

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

1、让幼儿知道几种常见水果的药用价值，吃水果有益健康。

2、通过故事让幼儿学会科学、合理的吃水果。

活动准备：

1、动物（河马、小兔、熊猫、山羊）

2、水果（雪梨、苹果、樱桃、猕猴桃、草莓）

活动过程：

1、引出题目

你们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果？

2、故事让幼儿了解常见水果的药用价值。

（1）、（放“鞭炮”录音）这是什么声音？谁家有喜事？（幼儿讨论）

原来是河马大叔的水果药店开张了，别人都开水果商店，怎么河马大叔会开起水果

呢？水果药店会买什么呢？

（2）、完整的讲述故事1次。

小动物喜欢河马大叔的水果药店吗？为什么？

（3）、师结合再次讲述故事。

小兔上火，吃什么水果好？熊猫感冒吃什么水果？山羊伯伯便秘吃什么水果？斑马爸爸心脏病吃什么水果？猴妈妈腿疼吃什么水果？

（4）、小结：原来水果也可以治病，那小朋友以后要科学的利用水果来治病。

（5）、游戏：请小朋友买水果给病人治病（将水果放入相应病情的筐中）

3、结束：

将河马大叔开水果药店的好消息告诉大家，让更多的人得到帮助。

附故事：

河马水果药店

噼噼啪啪，好长一阵鞭炮声，河马大叔的水果药店今天开张了。

鞭炮声引来了许多小动物，有熊猫、小猴、山羊、小兔，这些小单位3看了河马这块店牌觉得好奇，别人都开水果商店，河马怎么开起水果药店来了？只听河马大叔大声吆喝：“都来买哦，有什么病吃什么水果，保证病好得快！”小兔一听挤到柜前说：“河马大叔我上火，眼睛越来越红，吃什么水果好呢？”河马大叔就给小兔称了雪梨，小兔高兴的回家了。熊猫过来问：“这几天我感冒、咳嗽，吃什么水果好？”河马大叔就称了苹果给熊猫。山羊总是便秘，拉不出大便，河马大叔就给它称了猕猴桃；小猴最近总是腿疼，河马大叔给它称了樱桃；斑马爸爸心脏病，河马大叔给它称了草莓，因为草莓能软化血管，保护心脏。

山羊、小猴、小兔子都夸河马大叔的水果药店开得好！

幼儿园大班教案 篇3

活动目标：

1、学会恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。

2、能感受他人的悲喜忧伤等情绪。

3、愿意主动地与同伴交流。

活动准备：

课件，电视机，话筒，主持人的服装，挂牌，操作卡。

活动过程：

一、出示电视机，激发幼儿活动兴趣。

师：小朋友，今天的天气怎么样？你是怎么知道的？有了天气预报真好，我们可以根据天气情况增加衣服，安排活动。

让我们来看一看森林电视台的天气预报，这里的天气预报不仅能播报天气时阴天还是晴天还能播报人的心情是阴天还是晴天！

二、播放课件，理解故事内容。

1、师：今天，森林里小动物的心情怎么样？可是只有狮子心情阴天，并伴有8级脾气。

2、师：“阴天”是怎样的心情？为什么狮子的心情是阴天呢？（课件）

3、师：原来狮子生病了，孤孤单单的躺在床上，真难受啊！狮子真可怜，怎样才能帮助他呢？请你和好朋友讨论一下，然后来告诉我们。

4、师：你有没有遇到阴天心情呢？你是怎么办的呢？有没有谁来帮助你？

5、师：森林里的小动物听到了狮子心情阴天是怎么做的？（播放课件）

6、师：狮子后来怎么样了？“晴天”是怎样的心情呢？

7、师：现在狮子的心情从阴天变成了晴天，你们开心吗？

狮子的心情为什么会从阴天变成晴天呢？两种心情你更喜欢哪种？

8、师：我们都喜欢晴天心情，要是别人是阴天心情，你能怎样帮助他们？

三、现场体验

1、师：今天中四班电视台要办一个心情播报节目，我是导演，需要招募5名主持人，谁愿意来竞争主持人的岗位？(准备主持人的道具)这么多小朋友要竞聘，那我们用问答的方式来决定：

a、你认为怎样才能成为一个优秀的主持人？

b、既然主持人要口齿清楚，声音响亮，那我们就来考考绕口令。

c、最后一个问题请小朋友抢答来决定：（智力问题）

结果出来了，xxxxxxxxxx被选中，请问你们现在心情怎么样？（再问问落选的幼儿）那你们的心情怎么样呢？

2、师：这次招募有许多小朋友落选，心情阴天，那谁来想想办法，你可以怎么样让心情变成晴天呢？

师：也可以请5位主持人说一些安慰的话去安慰一下他们。（没关系，你们都是中四班的小记者。）

3、播报员：好，在刚刚的采访中许多小朋友的心情又恢复了晴天，请我们的播报员来播报一下刚才的情况。

四、操作活动

1、师：刚刚我们说了好听得话去安慰别人，真能干！刚刚有一位小记者从外面拍了一些照片回来，现在请用上你亮亮得小眼睛，和老师一起看一看照片上小朋友怎么了，想一想他们的心情怎样？怎样帮助他们呢？

2、教师讲评。

3、总结：人总会有心情不好的时候，但我们不能为一些小事就轻易生气，当别人心情不好的时候，我们可以做很多的事情帮助他，帮助别人就是帮助自己。

4、延伸：等会我们到其他地方去看一看，还有哪些人需要我们帮助。把你采访的情况带到小舞台去播报一下。

幼儿园大班教案 篇4

活动目标

1、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷。

2、欣赏青花瓷，观察纹饰，感受青花瓷的美。

活动准备 各种青花瓷、蓝色记号笔、幼儿操作材料、视频。

活动过程

一、了解青花瓷——回忆和绘画，回忆青花瓷的特点和花纹

1、今天我们要参观青花瓷展览，在参观之前，想问一下小朋友们，什么叫青花瓷？（青花瓷是蓝色的花纹，白色的底。而蓝色也叫做青色，所以我们把白底青色花纹的瓷器叫做青花瓷。）

2、请朋友上来画一画你见过的青花瓷的花纹。

：你们画了不同的花纹，有的是花朵、树枝、叶子，这些是来源于大自然的花纹；那么我们还有其他什么花纹（PPT），有山水风景、传说故事，这些是来源于人们表达美好的愿望。

二、参观青花瓷展——观察并交流青花瓷花纹的规律。

1、接下来我们来参观青花瓷展咯（幼儿上前参观）

2、青花瓷上的花纹有哪些特点，设计师们是怎么设计的？

3、如果让你设计一个青花瓷，你如何设计？

：设计青花瓷有很多方法，比如重叠法、对称法、间隔法等等。有的从上往下画，有的从里往外画，有的从外往里画，还有从左往右画或者从右往左画。

三、幼儿设计、绘画——幼儿尝试用不同的线条和图案设计青花瓷。

1、教师引导幼儿进行创作。

今天老师想请小朋友们来当小小设计师，设计一只漂亮的青花瓷，看看哪个设计师能设计出与众不同的作品。

2、幼儿绘画，教师指导：重点指导幼儿有规律地装饰花纹和图案。

四、活动延伸——引导幼儿欣赏青花瓷，进一步感受青花瓷的美。

（播放视频）下面我们来看一段视频，看看青花瓷究竟是怎么制作的。

幼儿园大班教案 篇5

活动目标：

1、在操作中比较2--3种物体的轻重。

2、初步学习运用等量替换的'方法感知、理解物体之间的重量关系。

3、学习运用推理的方法解决活动中出现的问题。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备：

1、天平1台，玩具水果，教学挂图二。

2、形状不同的积木若干，幼儿用书第39页的操作材料。

3、幼儿已有使用天平的经验。

活动过程：

一、教师用天平称量，感受不同物体的重量之间的关系。

1、教师出示天平，启发幼儿讲述天平的作用及其使用方法。

2、教师引导幼儿观察用天平称水果，实际感受水果之间的重量关系。

3、教师出示玩具水果，用天平称量，引导幼儿发现它们之间的重量关系。

4、引导幼儿观察、了解三种物体之间的重量关系，推导、理解西瓜和苹果之间的重量关系。

二、引导幼儿在操作中进一步感受物体重量之间的关系。

游戏"那组找得又对又快"。

三、指导幼儿完成幼儿用书第39页《判断推理》中"给一样重的打勾"和"跷跷板"的练习。

活动反思：

在进行本课教学的时候，我首先出示跷跷板。问大家：玩过跷跷板吗？现在出了一个问题：只有你爸爸一起玩跷跷板，那你怎样把爸爸翘起来呢？这个问题较具有激发性，学生能够较好的根据生活经验进行发言。有的同学说可以自己报一块大石头，或者再找一个伙伴。这个时候，我强调一遍，只有你和爸爸，不能抱起她的东西，或者找一个同学。这样同学们的思维就只能从爸爸，自己和跷跷板身上进行找了。学生的思考方向被指引到这个较为情景较为单一的环境中，这样学生就能够更好的的思考。从学生的回答中看，学生能够进行较好的思考和解决问题。

在下面的解决问题:利用杠杆尺怎样能够将另一侧进行翘起。学生根据自己的猜想，纷纷进行操作。在操作之前我给出的问题是在位置3处，挂3个钩码，问在另一侧挂几个钩码才能够将另一侧的钩码进行翘起。在操作的过程周中，学生在另一侧的挂的方式多种多样，有的一个位置过一个，有的三三两两的挂。总之他们的将我提出的问题解决。但是这现象进行总结量化的时候就较为的复杂。而学生不需要进行这样的复杂的学习。至少不是全部需要这样复杂的探究。现在看来，可以在指导实验的时候，指导个别现在的同学进行计算，然后进行汇报得出结论。或者再探究之前将这个问题简化：比如在另一侧只能在固定的位置挂钩吗，要求挂一位置，要么2位置，这样学生就会更加明确的去操作了。然后在提出较为简单的要求，但是实际操作较为复杂的问题，让学生进行操作。这样的效果会更好。

因为学生进行进行较为长时间的操作，学生的实验跨越两节课。我想在以后的安排中，要进行更为优化的安排效果会更好的。

幼儿园大班教案 篇6

活动目标：

懂得做各项事情都要抓紧时间，不能浪费时间。

活动准备：

1、调查表事先每人一份

2、穿珠子、夹玻璃球、套曲别针的操作材料

3、派克笔一支、记录纸三张

4、时钟一个、一分钟沙漏一个 、PPT

活动流程：

一、认识时钟，感知一分钟

1、 提问：孩子们，你们认识时钟吗？今天王老师给大家带来一个时钟，咱们来一起看一看时钟上都是有些什么？对，时钟上有时针、分针、秒针，还有1——12的阿拉伯数字）那么你们认识时间吗？现在是几点钟？好，老师把现在的时间 点 分先记在黑板上。好，我要继续提问了，谁能告诉我时钟上哪一根针走一圈时一分钟呢？ 对，秒针走一圈是一分钟，那么一分钟有多长呢？

2、出示一分钟沙漏，让幼儿静静地等一分钟

刚才有的小朋友说一分钟是很长的，有的小朋友说一分钟是很短的，现在咱们就静静地等一分钟，看看一分钟到底有多长？这是时间沙漏，是一个计时工具，里面的沙子全部流完就是一分钟，好，开始。

3、教师总结：一分钟已经过去了，孩子们，一分钟其实是很短的，但是如果我们静静地等上一分钟，一分钟还是有点长的。

二、一分钟你能干什么

1、那么孩子们，一分钟的时间我们能干些什么呢？记住只有一分钟的时间。（）小朋友能在一分钟做这些事情，那么大人呢？咱们来一起看一下。（PPT）

2、体验一分钟可以做什么。

一分钟说长也不长，说短也不短，现在老师就给你一分钟的时间，看看一分钟你到底能做些什么。

今天老师给小朋友带来了很多材料：夹玻璃球、套曲别针、穿珠子。四个小朋友一组，过一会老师说计时开始的时候，小朋友的小手就可以工作了，不过请你们记住了，我们不是比赛，所以说小朋友不要紧张，如果你一紧张，小手一抖，你会更慢的。准备好了吗？开始！

3、请幼儿数一数一分钟自己穿了多少颗珠子、夹了多少个玻璃球球、套了多少个曲别针，并请幼儿报数其他幼儿记录。

现在请小朋友来报数，报出一分钟自己穿了多少颗珠子、夹了多少个弹球、套了多少个回形针，每个小朋友都是有任务的，你要记住他们最多的是谁？有多少？最少的是谁？有多少？一会请你来记。

幼儿园大班教案 篇7

活动目标：

1、能初步发现广告语的特点。

2、学说、学编广告语，提高分析概括的口语表达能力。

3、能够与同伴合作共同创编驱蚊产品广告。

4、发展幼儿的想象力。

5、培养幼儿对广告的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备：

1、录制4个与幼儿生活有关的电视广告。

2、日常生活和游戏活动中鼓励幼儿学说广告。

3、驱蚊产品

活动过程：

一、看录像，感受广告。

1、第一次观看广告，提问：“说说广告中都有哪些产品？” “广告中说了些什么？

2、第二次逐个观看广告，提问：“这些广告告诉了我们什么？”

（教师小结：广告要介绍出产品的优点、用途。同时适时做随机教育。）

3、引导幼儿发现广告与和日常生活用语的不同之处，初步了解广告语简洁、生动、有趣、概括的特点。

二、幼儿学说自己喜欢的广告语。

师：我们每天都会看到许多广告，你们都记得哪些，来说说看！

鼓励能力相对较弱的幼儿大胆学说，进一步体会广告语简练、概括的特点。

（共同观看另一段广告：“君乐宝酸奶”引导幼儿发现广告也可以唱出来。）

三、组织幼儿分组为驱蚊产品创编广告。

1、师生共同讨论驱蚊的办法。

师：夏天到了，有一样东西大家一定不喜欢，对是“蚊子”，我们用什么办法赶走蚊子呢？

（分组进行讨论，并请代表发言）

2、分组选择喜欢的驱蚊产品，创编广告。

要求：5人为一组

讨论内容：选择什么产品、用什么样的形式表现（唱、说、故事表演等）、要说清楚产品的优点和用途、语言要简洁有趣。

四、组织广告表演。

把幼儿表演的广告用摄像机录制下来，结束后在电视里播放。

活动反思：

本活动来源于孩子生活，孩子们对此活动产生浓厚的兴趣，并愉快的参与其中。整个活动由易到难，从观看学说电视广告、了解广告语特点，进而创编广告，把幼儿零散的印象、无意的模仿进行提炼、升华，让孩子在使用和驾御语言的过程中品尝成功、获得愉悦，从而激发幼儿对语言的热爱和求知欲望，培养幼儿分析概括的能力。

今天孩子在学说广告的环节表现的十分积极、踊跃，但在创编活动中表现的比较拘谨。这可能与创编前对产品的分析不够透彻有关，想把这一环节做一修改：先挑选任意几个产品分析广告的编法，使孩子清楚广告要说清产品的名称、特点、用途。在每人一样产品自由创编，可以相互交流，最后在集体面前展示。

幼儿园大班教案 篇8

活动目标：

1、了解米的生产过程，鼓励幼儿运用多种材料，采用不同方法起米。

2、增强幼儿参与探究活动的兴趣，培养幼儿严谨的科学态度。

活动准备：

1、经验准备：幼儿知道一些收割程序和工具

2物质准备：谷子若干，幼儿前期准备工具若干，教师准备工具若干：如磨子，碾子，剪刀，筷子，瓶子等。

活动过程：

一、回忆米的种植、生产过程，引起幼儿兴趣。

师：还记得我们的米从稻子到米要经过哪些过程吗？

幼儿边讲述，教师边出示

师：从稻子到白米有个很重要的过程就是把稻子的壳去掉，在中我们看到现在的人是直接把稻子放进机器出来就是白米了，可是以前的人没有这么发达的机器又是怎么把稻子的壳去掉的呢？

幼儿猜想应讨论，师幼一起观察PPT

师小结：在以前稻子变米的过程叫“起米”，人们都是用的很古老的工具，你们想不想也来试着“起米”呢？

二、幼儿尝试“起米”，探索最有效的“起米”方式。

1、选择工具，自由分组

拿相同工具的幼儿为一组

2、分工合作，进行“起米”

教师分派给每组同量的米，在规定时间内看哪组“起米”最多。

3、纪录各组“起米”情况，互换工具再次尝试

工具起米的效果，幼儿检验工具，再次进行起米。

三、各组展示成果

请各组幼儿代表讲述自己的操作方法，并展示成果。

活动反思：

《纲要》指出——教育要贴近幼儿生活，又要有助于拓展幼儿的经验。怎样拓展，提升幼儿经验。于是，我鼓励孩子们回家，和家长一起讨论收集生活中的一些材料，用什么材料起米，而且不会把米弄坏，这一活动孩子们马上很感兴趣，和家长讨论后带来了各种工具，有石头，瓶子，锤子，等等。并把自己的猜想记录了下来。同时尝试用多种方法，多种材料“起米”（即剥开谷壳）。在活动中鼓励幼儿合作记录，操作。最后我们还通过网络资料展示精米厂生产米的流程，进一步提升了幼儿的生活经验。

四、主题活动 总结

“生活对幼儿发展具有重要的价值，对幼儿而言，生活是重要的学习内容，也是重要的学习途径。幼儿的一日生活、与幼儿有关的社会生活及幼儿的游戏都是重要的课程资源。”我们要善于从幼儿的生活出发，利用幼儿身边的人和事，利用幼儿熟悉的环境，以适合幼儿的方式，组织我们的教育活动，让幼儿在生活中学习，在生活中发展。我们的“米”主题就是一个生活的过程，我们和孩子一起收集米的种植生产过程资料、一起认识了各种各样的米，孩子们在看一看、摸一摸、尝一尝的过程中学习了关于米的知识。孩子们在活动中积极主动的探索，在充足的想像空间和时间里孩子们自主的找朋友、合作，孩子在身临其境中获得知识发展了能力。同时在这个主题中的音乐活动里，孩子们用自己的方式来表达自己的感受时他们的创造性思维，在探究性游戏中，幼儿与同伴的合作游戏，幼儿团队精神得到了提升，我也在与孩子的互动中，受到了很多的启发，真正的体现出了教学相长。在进一步认识米的过程中，我们也让孩子萌发了尊重人们劳动成果思想，培养了孩子爱惜粮食的习惯。

在这个主题活动中，由于时间等方面的限制，我们虽然没有能去农村走一走看一看，但是随着信息技术的发达，我们利用网络媒体来弥补了我们的缺憾。在这个主题活动中，我们充分利用信息技术，使孩子在城市中也感受到乡村的气息。

　睡前故事其实应该是父母每天陪孩子完成的一项亲子活动。有科学证明,小孩子在睡觉之前吸收知识的能力属于高峰期,睡前故事能促进孩子学习语言文字。下面是我带来的睡前小故事给宝宝听的，希望对你有帮助。

睡前小故事给宝宝听的 篇1

　兔子学乌鸦

　乌鸦整天蹲在高高的树枝上，什么也不做，悠哉游哉。兔子每天在树下跑来跑去，疲于奔命。看见乌鸦如此清闲自在，兔子顿生羡慕。

　于是，兔子问乌鸦：“我也可以像你这样整天什么也不干，只是休息玩乐吗？”

　“那当然了。有什么不可以的呢？”

　听完了乌鸦的话，兔子就躲在了一棵老树下，怡然自得地闭上了眼睛，把所有的危险都置于脑后。

　这时，一只狐狸从树丛中跑了出来，看见正在做梦的兔子，立刻扑了过去，抓住它把它吃掉了。

　你可以悠然自得，也可以尽情地享受生活，但前提是你必须先站在高高的枝头。

睡前小故事给宝宝听的 篇2

　小蜜蜂躲雨

　春天到了，鲜花盛开，芬芳馥郁。

　一只叫做朵朵的小蜜蜂，来到花丛里采花蜜。

　采呀采，采的正欢呢，突然，天空下起了大雨。

　朵朵着急的说：“好大的雨呀！这可怎么办？”

　正在这时候，一片绿叶子说：“朵朵，快来，到我的叶子下躲雨吧！”说完，弓起了身子，变成一个小小的‘亭子’。

　话音刚落，一朵小花也说：“是啊！朵朵，你也可以到我的花瓣里躲雨哦！”说着，合起花瓣，拱成一个迷你蒙古包。

　小蘑菇也欢快地摇摆着身体说：“瞧我的小雨伞，不会让你淋到一滴雨水哦！”

　朵朵笑着对大家说：“谢谢你们！热情地小伙伴们！”

睡前小故事给宝宝听的 篇3

　说大话的小黑鸡

　这天，天气晴朗，阳光明媚，几只小母鸡来到草地上，边晒太阳边聊天。

　黄羽毛的小黄鸡说：“大家知道吗？我昨天下了一个人们拳头大的蛋哦！厉害吧？”

　其它小母鸡听了，非常不服气，白衣裳的小白鸡说：“切！这有什么呀！我还下过小碗那么大的蛋呢！我也没像你那么炫耀！”

　一旁的小黑鸡大声说：“你们这些都没什么了不起，我告诉你们，我下的蛋，和足球一般大！”

　其它两只小母鸡听了，都惊讶的瞪大了眼睛，一起说：“哦！那你真是厉害！能给我们看看你的蛋吗？”

　小黑鸡听了，尴尬的说：“这个嘛，这个嘛，呃，不巧，我昨天吃了。对对！我昨天吃掉了！”

　说完，双手背在身后，头也不回的走掉了。

睡前小故事给宝宝听的 篇4

　见风使舵的蝙蝠

　有一次，双方交战，鸟类战胜了。蝙蝠突然出现在鸟类的堡垒。“各位，恭禧啊！能将那些粗暴的走兽打败，真是英雄啊！我有翅膀又能飞，所以是鸟的伙伴！请大家多多指教！”

　这时，鸟类非常需要新伙伴的加入，以增强实力。所以很欢迎蝙蝠的加入。可是蝙蝠是个胆小鬼，等到战争开始，便秘不露面，躲在一旁观战。后来，当走兽战胜鸟类时，走兽们高声地唱着胜利的歌。蝙蝠却又突然出现在走兽的营区。“各位恭喜！把鸟类打败！实在太棒了！我是老鼠的同类，也是走兽！敬请大家多多指教！”

　走兽们也很乐意的将蝙蝠纳入自己的同伴群中。

　于是，每当走兽们胜利，蝙蝠就加入走兽。每当鸟类们打赢，却又成为鸟类们的伙伴。

　最后战争结束了，走兽和鸟类言归和好，双方都知道了蝙蝠的行为。当蝙蝠再度出现在鸟类的世界时，鸟类很不客气的对他说：“你不是鸟类！”被鸟类赶出来的蝙蝠只好来到走兽的世界，走兽们则说：“你不是走兽！”并赶走了蝙蝠。

　最后，蝙蝠只能在黑夜，偷偷的飞着。

睡前小故事给宝宝听的 篇5

　小兔子捡贝壳

　好多小贝壳被海浪冲上岸，它们静静的躺在沙滩上慵懒的晒着太阳。

　这时候，走过来一只拎着篮子的小兔子，它可不是来采蘑菇的，它是来捡贝壳的。

　它走到一块非常漂亮的小贝壳身边，它礼貌的问：“你好，小贝壳，我能带你回家吗？”

　小贝壳奇怪的问：“为什么你要带我们回家？你的家又在哪里？”

　小兔子回答：“我的家在森林里，因为我造了新房子，所以想用你们做房顶，可以吗？”

　小贝壳听了，兴奋地说：“森林？我们只见过大海，还有海滩，森林我们倒是没有见过呢！好啊好啊！我们非常愿意！”

　小兔子听了，欢快的捡起了贝壳，很快，就装了满满一篮子。

睡前小故事给宝宝听的 篇6

　小狗讨公道

　狐狸是个大坏蛋，专门喜欢东偷西偷。

　不是偷了这家的蔬菜，就是偷了那家的鸡蛋，可恶至极。

　一天，小狗说：“我要去讨回我的菜，可恶的狐狸，不行的话，我就同它打一架！”

　一旁的猴子说：“听说这只狐狸不太好对付呀！兔子家，田鼠家还有大白鹅家的东西都被偷了，你不如叫上它们一起去。”

　小狗却说：“我只管讨回我自己的东西，不管别人！”

　于是它一个人去了。

　半晌，它回来了，被偷的东西是没带回来，却带回来满身的伤痕。

　它嘶嘶叫着疼，捂住伤口，对猴子说：“唉！早知道就听你的话了！”

睡前小故事给宝宝听的 篇7

　迷途知返的小斑马

　有一天，小斑马因为犯了错误而被妈妈狠狠地训了一顿，听话的小斑马只会生闷气，也不敢顶嘴，憋了一肚子气，最后一气之下离家出走了，一个人跑到很远的地方。

　天色渐渐地暗了下来，夜幕就要降临了。但是小斑马因为穿着黑白条纹的漂亮衣服而格外显眼，果然，他被一只狮子盯上了，狮子开始狂追小斑马，小斑马惊恐万分地奔跑着，因为年龄小，跑的当然没有狮子快了！

　就在小斑马快要被狮子追上的时候，一只矫健的羚羊冲了出来，迅速把小斑马拽到自己背上，飞快地奔向远方，把狮子远远地甩在了后面。

　最后，羚羊把小斑马送回了家，因为羚羊叔叔是斑马爸爸的好朋友，他经常过去斑马家做客呢。

　回到家以后，焦急万分的斑马妈妈一把把小斑马搂在怀里，心疼地说：“你这个傻孩子，以后不能生闷气啊，心里不管有什么话一定要说出来，妈妈会耐心听你讲的，不会再生气了！”小斑马听了之后咯咯地笑着说：“知道啦妈妈。”

睡前小故事给宝宝听的 篇8

　两个脑袋的小蛇

　蛇妈妈孵出了一条只有一条尾巴，但是有两个脑袋的小蛇：叮叮和当当。

　虽然叮叮和当当拥有同一个身体，可它们总是吵个不停，谁也不让谁。

　“那边有我最爱吃的老鼠，我要把它抓住。”叮叮用力拽着尾巴和当当。

　“我不喜欢老鼠，我喜欢青蛙，我要去水塘边捉青蛙。”当当使劲地想把尾巴朝水塘方向移。

　“老鼠!”叮叮正说着，不知从哪里窜出来一只老鼠。当当看着老鼠立即就笑了，“它这么丑，你要是吃了它，也会变得和它一样丑的。”

　“丑就丑，反正我要去捉它。”叮叮用力，可当当却一动不动。

　“看来你们是抓不到我了。”老鼠将手背在身后，大摇大摆地说，“我还要去鼹鼠家做客，先走了!”

　“我的老鼠。”叮叮失望地叹着气，“都怪你!”

　“我的青蛙还回家了呢。”说完当当便摇着尾巴将叮叮拖回了家。

　这天，叮叮和当当去水塘里玩耍，遇见了全森林最狠毒的蝮蛇。

　“叮叮，小心……”话还没说完，蝮蛇就朝叮叮扑了过来。当当侧过脑袋，恰好撞在了蝮蛇的牙齿间，“啊!”当当发出痛苦的叫声。

　叮叮张开大嘴朝蝮蛇的脖子咬去，直到蝮蛇痛得放开当当才松口。蝮蛇痛得咬牙切齿地离开了。

　“你傻呀!”叮叮喘气地说道，“你想当英雄吗”

　“你是我姐姐嘛，我俩共用一个身体，你要是被蝮蛇咬死了，我也沽不了啊!”当当虚弱的声音更让叮叮觉得心痛。

睡前小故事给宝宝听的 篇9

　鼠姑娘的春装

　春天来了，该是鼠姑娘换春装的时候了，她说：“就这一身毛，跟明媚春光实在是不般配啊。我得去买一套好看的春装来。”

　鼠姑娘去镇上，见服装店就进去挑衣服。

　但是，很不幸，哪家服装店都没有小得让鼠姑娘穿着合身的衣服，连玩具专柜里也没有合她身的衣服。

　鼠姑娘一失望，就吧嗒掉下眼泪来。可是，正当第一滴眼泪顺着脸颊往下淌的时候，她忽然看见，一个小女孩坐在大树底下呜呜地哭，很是伤心。

　小女孩一直呜咽着。

　“我给我最小的芭比娃娃做的春装，一穿，全都小了!”女孩说。

　鼠姑娘听这话，才注意到她手上拿的衣服，件件都很漂亮。鼠姑娘套了套那条镶花边的衬裙，可合身了，简直就像是特地为她做的。

　“你看看我吧!”

　小女孩抬眼看鼠姑娘，哟，简直就是一个美女!小女孩擦干眼泪，笑了。

　“这衣服你穿着合身，那就送给你吧，就当是我专门为你做的。”

　小女孩和鼠姑娘一起，在大树下欣赏这明媚的大好春光。

睡前小故事给宝宝听的 篇10

　小兔的烦恼

　长耳朵小兔，最近很烦，吃饭的时候，两只大耳朵抢先进入饭盆里，喝水的时候，大耳朵仍不落伍，就连走路的时候，它们也不老实，你捂这只眼，我挡那只眼，气得小兔，真拿它俩没办法。当然喽，它俩也有老实的时候，那就是在小兔仰面朝天睡觉的时候，它俩这才在边上打个盹儿。

　郁闷的小兔，向学问鸟燕伯伯请教。燕伯伯走南闯北，人缘好极了，他还在一户人家的屋檐下，盖了栋别墅，在那儿，他常看见一个扎着马尾辫的小姑娘，漂亮、利落。“我想，如果你把它们扎起来，长长的'马尾辫，最适合女孩子。”

　小兔高兴极了，谢过燕伯伯，便回家了。路上，她还特意采了几株漂亮的花草，作辫绳。

　将两只长耳朵扎在一起的小兔，在镜子前面照个不停，她从没觉得这样方便过，再也不用担心大耳朵碍她吃饭、喝水和挡眼睛了。美丽的花绳，像是开在小兔头顶的一朵小花帽。

　小兔高兴极啦，在草丛中，又唱又跳，人们从没见过她这样开心过，可没过多久，她脸上的笑容不见了。不知怎的，她觉得怪怪的，说不上哪儿不舒服，就是不停地扭脖子、摇脑袋。

　头戴迷彩帽、身穿迷彩服的巡逻狗，看到小兔的古怪行为，关切地问：“小兔，你怎么啦？哪儿不舒服？”

　小兔也莫明其妙，摇摇头，一脸无奈地说：“不知怎么搞得，总觉得怪怪的！”

　巡逻狗指着她头上扎的小辫，笑着说：“我想，如果你把辫子拆了，说不定就会好啦！”

　小兔把辫子拆了，顿时感觉轻松极了，怪怪的感觉，也消失了。然而，她的烦恼又来了，他向巡逻狗说出自己的苦恼，巡逻狗哈哈一笑，说：“这个简单，一顶帽子，不就解决啦！把大耳朵塞进去，万事大吉！”

　“真得耶！我怎么没想到呢！”小兔三蹦两跳高兴地回家了。

　他从箱子里找出一顶高高的花格帽子，大耳朵往帽里一塞，除了一张小巧玲珑的脸，什么也没有了。小兔又变得高兴起来，她挎着小花篮，要去山里采蘑菇。

　刚出家门，就碰上了长耳朵腊肠犬，腊肠犬被小兔吓了一跳，吃惊地问：“你，你的大耳朵，哪儿去了？”

　小兔满脸欢笑，把花格帽子摘下来说：“喏，它们藏在这儿呢！”说着又戴上了帽子。

　“这怎么行，大耳朵可是我们的保护伞，有什么风吹草动，它会第一时间告诉我们的！快把它摘了吧！”腊肠犬已经听说她的烦恼了，特意来找她，没想到她要外出，“我知道你的烦恼，可这与安全相比，哪个更重要？”

　小兔的脸红了，把花格帽子摘了下来，偷偷压在箱底了。她觉得，还是安全更重要。

睡前小故事给宝宝听的 篇11

　小狐狸的梦

　有一只小狐狸，既不会偷鸡也不会抓兔子，这可伤透了狐狸爸爸和狐狸妈妈的心。虽然家里很穷，但狐狸爸爸和狐狸妈妈却希望小狐狸是个有出息的孩子，将来有一天能够出人头地。

　当狐狸爸爸和狐狸妈妈问，小狐狸将来打算做什么的时候，小狐狸总是愁眉苦脸地回答，“我也不知道!”

　狐狸爸爸和狐狸妈妈为此很发愁，担心儿子将来真的一事无成。

　有一天，幼儿园里的河马老师带着小朋友们一起来到美术馆参观。小狐狸看到一幅巨大的画，画有一面墙那么大，上面画着狐狸王国的宴会。桌子上摆满了各式各样的水果和美味的蛋糕，这一切就跟真的一样，小狐狸馋得直流口水。

　还有一幅画就更精彩了。画中有奔流的小溪、七色的彩虹、长着翅膀的小鹿，穿着淡蓝色纱衣的仙女姐姐，就像是到了仙境。

　回到家里，小狐狸就做了一个奇怪的梦，梦见自己飞在太空中，周围飞舞着色彩斑斓的蝴蝶，最有趣的是蝴蝶还组成不停变换的图案，一会儿变成太阳，一会儿变成月亮，一会儿就变成星星，还不时传来一阵阵动听的风铃声。

　当小狐狸从梦中醒来时，终于知道自己将来要做什么了，他对爸爸妈妈说，我要成为一名艺术家。

　就这样，小狐狸开始学习画画了，他每天都不停地画呀画呀!终于有一天小狐狸实现了自己的梦想，他成了动物王国里最的小画家。

　现在在狐狸艺术馆里，就挂着小狐狸的画呢!

睡前小故事给宝宝听的 篇12

　三生石的传说

　富家子弟李源，因为父亲在变乱中死去而体悟人生无常，发誓不做官、不娶妻、不吃肉食，把自己的家捐献出来改建惠林寺，并住在寺里修行。

　寺里的住持圆泽禅师，很会经营寺产，而且很懂音乐，李源和他成了要好的朋友，常常坐着谈心，一谈就是一整天，没有人知道他们在谈什么。

　有一天，他们相约共游四川的青城山和峨眉山，李源想走水路从湖北沿江而上，圆泽却主张由陆路取道长安斜谷入川。李源不同意。圆泽只好依他，感叹说： 一个人的命运真是由不得自己呀！ 于是一起走水路，到了南浦，船靠在岸边，看到一位穿花缎衣裤的妇人正到河边取水，圆泽看着就流下泪来，对李源说： 我不愿意走水路就是怕见到她呀！ 李源吃惊地问他原因，他说： 她姓王，我注定要做她的儿子，因为我不肯来，所以她怀孕三年了还生不下来，现在既然遇到了，就不能再逃避。现在请你用符咒帮我速去投生，三天以后洗澡的时候，请你来王家看我，我以一笑作为证明。

　十三年后的中秋夜，你来杭州的天竺寺外，我一定来和你见面。 李源一方面悲痛后悔，一方面为他洗澡更衣，到黄昏的时候，圆泽就死了，河边看见的妇人也随之生产了。

　三天以后李源去看婴儿，婴儿见到李源果真微笑，李源便把一切告诉王氏，王家便拿钱把圆泽埋葬在山下。

　李源再也无心去游山，就回到惠林寺，寺里的徒弟才说出圆泽早就写好了遗书。

　十三年后，李源从洛阳到杭州西湖天竺寺，去赴圆泽的约会，到寺外忽然听到葛洪川畔传来牧童拍着牛角的歌声：我是过了三世的昔人的魂魄，赏月吟风的往事早已成为过去；

　惭愧让你跑这么远来探望我，我的身体虽变了心性却长在。

　李源听了，知道是旧人，忍不往问道： 泽公，你还好吗？

　牧童说： 李公真守信约，可惜我的俗缘未了，不能和你再亲近，我们只有努力修行不堕落，将来还有会见面的日子。 随即又唱了一首歌：

　身前身后的事情非常渺茫，想说出因缘又怕心情忧伤；

　吴越的山川我已经走遍了，再把船头掉转到瞿塘去吧！

　牧童掉头而去，从此不知他往那里去了。真有三生石吗？

　圆泽禅师和李源的故事流传得很广，到了今天，在杭州西湖天竺寺外，还留下一块大石头，据说就是当年他们隔世相会的地方，称为 三生石。

睡前小故事给宝宝听的 篇13

　小猫捉老鼠

　从前，有一户人家，养了一只老猫，后来老猫生了三只小猫，一只身上全部都是黑色的，叫小黑。一只身上全都是白色的，叫小白，还有只身上有各种颜色颜色，叫小花。

　有一天，老猫让三个好孩子去捉老鼠。

　小白匆匆忙忙问：“妈妈，能不能告诉我老鼠长什么样子啊”

　老猫不慌不忙的说：“老鼠长着三四根左右的胡须……”

　老猫的话还没有说完，小黑马上朝着一个看上去有胡须的东西扑过去，说：“妈妈，妈妈，你快看，我捉到老鼠了，你瞧，我有多棒呀!”

　老猫说：“孩子，这哪里是老鼠啊，这是白萝卜!”

　“那，妈妈，老鼠是什么样的”

　“老鼠啊，它长着圆圆的耳朵，尖尖的鼻子，一个大牙齿，平时都在很黑的老鼠洞里，它们出来偷东西时，你们你们就去抓它!”

　这时，一只老鼠溜出洞来，小猫看到了，就一个个扑了上去。

　老猫看着勇敢的小猫们，高兴极了!

睡前小故事给宝宝听的 篇14

　当上国王的小猪

　小猪翻过高山，走啊走啊。他看到路边坐着一位老人，正在哭泣。

　小猪走到那个人面前问：“您为什么哭呢”

　老人说：“我迷路了，现在非常饿，可我没有东西吃。”

　小猪答道：“我正好有一包午餐，欢迎你跟我一起享用。”

　他们吃完了饭，老人问：“你要去哪里”“我要成为国王。”小猪回答。

　“噢，”说着，老人若有所思地问，“我可以一起走吗”

　“当然。”小猪回答。

　不久，他们来到一座茂密的森林，遇到一位正在哭泣的老人。

　小猪走上前问：“您为什么哭呢”老人说：“食人魔抓走了我的狗，我不知道该怎么办。”

　小猪说：“请在这儿等着。我去救他。”

　小猪跑到森林最深、最暗的地方，食人魔最喜欢住在那种地方。果然，小猪看到了食人魔的房子。

　小猪从窗外看到食人魔正在熟睡，角落里有一个笼子，关着那条可怜的狗。

　小猪悄悄地打开门。他踮着脚轻轻地走进屋子，来到笼子前。“别出声，”他低声对狗说，“我是来救你的。”

　小猪轻轻地打开笼子的门。然后，他和狗踮着脚，走到门外。等来到外面，他们便飞跑向老人们等着小猪的地方。

　回来后小猪觉得很奇怪，那里只有两位巫师。

　“欢迎小猪，我们就是刚才的老人。”一个巫师说，“老国王死了，他没有留下任何后裔(yì)来继承王位。”

　“所以我们设下计谋，进行测试，以便找到新国王。”另一个巫师说。

　“国王必须懂得如何大方仁慈地统治王国。尽管我跟你不相识，你却慷慨(kǎi)地与我分享了你的午餐。”一个巫师说。

　“国王必须要有勇气，”另一个巫师说，“你冒着生命危险，勇敢地救出了那条狗。”

　“所以，我们一致同意让你成为国王。”巫师异口同声地说。

　就这样，小猪成了国王。

睡前小故事给宝宝听的 篇15

　西瓜学校的冬瓜学生

　冬瓜秧(yāng)伸出了头来，在西瓜学校里，它的样子有点不一样。

　有个小西瓜秧很好奇不一样的小冬瓜秧同学：“我要去看看它。”

　小西瓜秧向冬瓜秧伸展了过来，它每天长呀，一心要长到小冬瓜秧身边。终于它长到了冬瓜秧的跟前，它说：“小瓜秧，你为什么长得和我们不一样”“为什么我也不知道。”“我们交个朋友吧。”

　小西瓜秧朝冬瓜秧伸出了小手，它们嬉(xī)闹起来，并且缠绕在了一起。每天，它们快乐地缠绕，分开，再缠绕，就这样嬉闹。

　有一天它们想起一件事来，好像它们把结瓜这件大事忘了。

　“我们别只顾玩了，我们还得结瓜，这才是我们的任务呀。我们来比赛吧。”冬瓜秧说。

　“比就比。来西瓜学校不能光顾玩，还要交上自己的成绩呀。”小西瓜秧说。后来它们开花了，再后来花落了它们结了一个个的瓜。

　要毕业时，西瓜学校的西瓜们纷纷交上自己大大小小的西瓜。冬瓜秧学生却交上了又圆又大的西瓜，小西瓜秧也没想到自己结出了大水缸似的大冬瓜。

　西瓜学校的校长很快明白了一切，说：“你们这俩调皮蛋，整天黏在一起，这不都嫁接了，小西瓜秧和冬瓜秧嫁接，结出了大冬瓜，而冬瓜秧则结出了大西瓜。”

　冬瓜秧说：“意外惊喜，我结了个大西瓜。”

　小西瓜说：“真丢人，种的是西瓜，收的却是冬瓜。”校长说：“其实你们只是外表不同，价值都一样。”

　那天，西瓜学校走出了一个大冬瓜学生，走出校门，它才知道，其实它和西瓜一样，也有着很多的梦想。

睡前小故事给宝宝听的 篇16

　诚实的樵夫

　从前，有个樵夫。一天，他到森林里去砍一棵树。这棵树就长在一条祭礼麦库尔神的河边。砍树时，这个人一不小心，将斧头掉进水里，再也没法捞上来了。他非常伤心，绝望地坐在河边，不禁难过地哭起来了。这位穷人的眼泪感动了麦库尔神。他突然出现在樵夫的面前，亲切地问道：“你为什么哭泣”樵夫答道：“我的斧子掉进河里去了，我再也找不到它啦。”这时，麦库尔神从怀里取出一把金斧子问道：“你丢失的是这把斧子么”这个穷人答道：“不，不是这一把。”说着，麦库尔神又取出一把银斧头：“这把斧子是你的么”诚实的樵夫仍然摇摇头说：“不，不是的。”最后，麦库尔神拿出一把铁斧子给他看，樵夫马上喊道：“对，这把正是我的斧子。”麦库尔神见这位贫穷的樵夫如此正直诚朴，便将这三把斧子统统送给他了。

　樵夫高高兴兴地回家去了。他向伙伴们讲述了这件事，有一位伙伴怎么也不肯相信，并且怀疑樵夫那些斧于是偷来的。他急忙赶到河边，将自己的斧子掷进水中，然后便坐下来哭泣。麦库尔神又出现了，间他为什么要哭。麦库尔神听说他也是掉了斧子，便取出一把金斧头问道：“这是你掉的那把斧子么”这位伙伴忙说：“对，不错。”麦库尔神对这种恬不知耻的谎言非常生气，他收起了金斧子，转身便走;连这位伙伴自己原来的那把斧子，他也不再归还了。

幼儿园大班教案《斑马》(5篇)

　作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的幼儿园大班教案《斑马》，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案《斑马》1

　设计意图：

　《斑马博士的图书馆》，选自小康轩大班上册语言教材第18、19页的内容。

　故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、曲折的情节，生动、优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育。我选择的《斑马博士的图书馆》这个故事幼儿一打开书就可以从中色彩鲜艳的图画中看出故事的主要内容，开始是斑马博士因为有很多书而烦恼，后来猫头鹰想出了一个好办法解决了他的烦恼。故事虽然篇幅不长，但情节很能吸引幼儿的注意，也能使幼儿受到很好的教育，为继续培养孩子们良好的阅读习惯打下坚实的基础。

　大班幼儿的认识水平在不断提高，具体形象思维又占优势，因此，他们对文学作品较感兴趣，也能接受和理解内容较丰富、表现手法较复杂的故事，并具有一定的倾听和语言表达能力。因此我设定的本节教学活动的目标为：

　活动目标：

　1通过讨论和讲述，了解故事的内容，知道图书馆的作用和注意事项。

　2积极参与讨论和制作，能用清楚的语言表达自已的意见。

　3养成良好的阅读习惯。

　活动重点：

　了解故事的内容，知道图书馆的作用和注意事项。

　活动难点：

　积极参与讨论和制作，能用清楚的语言表达自已的意见。

　活动准备：

　幼儿用书、字宝宝（森林）、教学CD、各种图书馆、幼儿园图书室、投影仪

　活动过程：

　一、自由观察幼儿用书，进行猜测讲述。

　1．谈话导入，激起幼儿看书的兴趣。

　2．请幼儿讲讲各自看到了什么？

　3．大胆想象，讲述斑马博士解决问题的办法。

　二、集体观察教学挂图并讲述。

　1．教师：斑马博士到底是怎样解决自己的烦恼的呢？仔细看图讲述。学习字词：森林。

　2．引导幼儿看图完整讲述故事。

　三、边观看图，边听教学CD，完整欣赏故事。

　四、讨论图书馆的作用和注意事项。

　1．幼儿看各种各样图书馆，说说图书馆给你的印象，猜猜它的作用是什么？

　2．看人们在图书馆看书的，说说去图书馆应该注意的事项。

　3．看幼儿园图书室和图书角，请小朋友说说进图书室或图书角应注意的事项。

　五、活动延伸：分小组将讨论去图书室或图书角的注意事项记录在纸上。

幼儿园大班教案《斑马》2

　 活动设计背景

　大部分孩子不认识斑马线，不知道斑马线的意义，针对这种情况，我设计了这节活动，目的是为了让孩子们知道斑马线的意义，从小就具备较强的交通安全意识。

　 活动目标

　1、认识斑马线。

　2、理解斑马线的意义和重要作用。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　 教学重点、难点

　1、重点：认识斑马线

　2、难点：斑马线在交通安全中的重要作用

　 活动准备

　1、红绿灯的作用(以前学习过的知识基础)

　2、斑马线的;道路交通中斑马线的幻灯片

　 活动过程

　1、引入

　活动开始时，从孩子们最感兴趣的汽车入手：“小朋友们，你们喜欢汽车吗”

　2、认识斑马线

　随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义)，引导幼儿说说看到的图画，老师：“为什么车都停了”“红灯了”老师：“红路灯前有什么”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过马路时都是走斑马线的。”有的说：“不走斑马线会被撞到的。”……

　3、斑马线的重要作用

　接着和幼儿一起讨论斑马线的外表：由很多白色的长条形组成，人走在上面很醒目……，走斑马线是遵守交通规则的表现。(不走斑马线，就等于在班级上不遵守纪律，不是好孩子的)

　如果有孩子提出喜欢五颜六色的“花”斑马线，可以先画出来，然后告诉大家：白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑马线反而不能明显的突出行人。

　4、学画斑马线、游戏

　我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时，鼓励孩子们一起先在纸上画，然后在教室的活动区内，老师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，老师说“红灯”时就停车，另外几个小朋友从斑马线上走过……玩完一次后换老师来做“车”，老师开车，孩子做红路灯，一起玩游戏。

　最后是幼儿在纸上画斑马线，老师鼓励幼儿在画纸上自由添画，如：汽车，花，太阳，小鸟……。

　 教学反思

　反思一：尊重幼儿的想法，鼓励幼儿放开思维大胆想象。

　小班的孩子正处于对颜色的认识期，因此幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来说是一件开心的事，让幼儿说出自己喜欢的颜色，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的兴趣，，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最为难得的要素。

　反思二：游戏中学习。

　爱玩是孩子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。

　反思三：发挥想象力，鼓励幼儿大胆创作。

　在幼儿绘画前，我常常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必须先画好斑马线后才能在画纸的周围添加上自己喜欢的装饰品，对我来说，我希望孩子不要完全处于被动的状态，我希望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们成人的想象，如果样样都限制了孩子，得到的结果是每幅画都几乎相同的，孩子就像机器一样完成老师的“作业”，很少有想象的空间。

　小百科：人行横道指的是在车行道上用斑马线等标线或其他方法标示的规定行人横穿车道的步行范围。是防止车辆快速行驶时伤及行人而在车行道上标线指定需减速让行人过街的地方。

幼儿园大班教案《斑马》3

　 制作目的：

　引导幼儿发挥想象力与创造力。

　体验想象创造各种图像的快乐。

　培养幼儿的欣赏斑马的能力。

　 制作准备：

　矿泉水瓶、简单、白纸、黑纸、胶棒。

　 制作过程：

　1将矿泉水瓶进行裁剪，留下三分之二的长度，将底部位置剪掉；

　2将准备好的白色的纸壳包裹在矿泉水瓶上；

　3再用白色的纸壳做一个小的`圆柱状，作为斑马的头；

　4将白色的纸壳剪成长条状，做成斑马的腿；

　5将准备好的黑色的纸裁剪成长条状；

　6将长条黑纸包裹在斑马的身体、腿、脸部，要注意包裹均匀；

　7将斑马的头安装在身体上；

　8还要注意做成斑马的眼睛和耳朵。

　 制作总结：

　以上就是利用矿泉水瓶制作斑马的过程，小朋友要注意学习，在以后的日子里，喝完的矿泉水或者饮料瓶要注意进行手工制作，不仅环保卫生，还能锻炼你们的小手。

幼儿园大班教案《斑马》4

　活动目标

　1、通过观察、讨论斑马的，进一步了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。

　2、探索和学习运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。

　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　活动准备

　1、斑马的。

　2、图画纸、炭铅笔。

　活动过程

　一、出示斑马的，请幼儿观察斑马的外形特征，向幼儿提问：

　1、斑马的外形有什么特征;(身上有黑白的条纹。)

　2、斑马身上的黑白条纹有什么作用

　(一种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，起到保护自己的作用;另一种说法是，当斑马群奔跑时，斑马的花纹会让袭击者眼花缭乱，从而放弃追捕。)

　二、请幼儿利用炭铅笔，在图画纸上绘画斑马。

　教师可介绍炭铅笔是绘画和素描的工具，并示范使用炭铅笔的技巧，例如怎样控制手的力度，绘画出不同粗细和深浅的线条。

　三、教师可指导幼儿先画椭圆形作为斑马的身体，然后画四条腿和蹄子，再画脖子和头部，最后才画身体上的黑白条纹。

　四、幼儿可丰富画面，例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔跑等，为图画设计丰富的背景。提醒幼儿不要用手磨擦线条，以免弄脏画面。作品完成后，教师可将作品喷上定画液作保护，防止炭粉脱落。

　五、请幼儿描述图画中的故事，并把作品展示在展览角中，供幼儿互相欣赏。

　活动建议

　活动前在美工区投放炭铅笔，可让幼儿使用炭铅笔随意绘画，引发他们的兴趣和探究欲望，帮助幼儿熟悉材料。

　活动反思

　平时我在区域里投放新材料时，我都会给孩子们介绍玩法，可能也是这个原因使得孩子们对老师形成了依赖，不愿意自己动脑筋探索新材料的玩法，案例中的伟伟就是这样看也不看材料便习惯于问老师材料的玩法。看来老师的事先讲解，不仅损失了幼儿自己探索材料玩法的机会，同时还限制了孩子们探索一物多玩可能性。以后在投放新材料时，老师要多鼓励幼儿自己探索材料的玩法，并鼓励幼儿能够玩出自己不同方法来，而不是一味地让幼儿按照老师所提供的方法来一步一步的完成，要充分发挥幼儿游戏的自主性。

　可以看出伟伟在制作斑马时，只是为了急于完成作品，而没有仔细探索更好的制作方法，也没有考虑到作品的美观性。孩子制作斑马就是在完成任务，而不是把它当成一个作品去小心地完成，并没有真正享受到游戏的过程。教师要展示优秀作品以激励像伟伟这样的幼儿认真对待自己的作品。

幼儿园大班教案《斑马》5

　 活动目标：

　1、让幼儿理解故事内容，知道图书馆的作用和注意事项。

　2、培养幼儿良好的阅读习惯

　 活动准备：

　斑马和猫头鹰头饰各两组（一大一小）。

　 活动过程：

　一、谈话导入活动。

　教师：小朋友，老师今天来幼儿园时看见了一只小兔子，很想给你们也折一只，可就是不知道该怎么折，该怎么办呀？

　（引导幼儿在图书角找折纸书）教师：图书角有好多好多书，老师经常会给大家讲好多故事，是不是啊？其实这个小小的图书角也就是我们班的小小图书馆！今天，老师也给大家带来了一个有关图书馆的故事 ，想不想知道这是谁的图书馆啊？

　二、播放背景音乐，示范讲故事。

　1、教师佩戴头饰讲故事。

　老师在讲故事前先提几个问题：

　2、中都出现了哪几种动物？他们分别是谁？

　3、士有什么烦恼？又是谁给他出了个好主意呢？

　4、师幼共同探讨问题。

　（幼儿畅所欲言，师可以适时引导幼儿回答提出的问题。）

　三、师再次复述故事内容，加深幼儿对故事内容的理解。

　四、出示教学挂图，看图引导幼儿讲故事。

　五、让幼儿自己看图试着复述故事。

　1、引导幼儿看图，和幼儿一起复述故事。

　2、指名幼儿试着复述故事。（及时表扬鼓励幼儿）

　六、情景表演。

　1、教师讲故事，请客人老师扮演故事中的斑马和猫头鹰进行情境表演。

　2、教师讲故事，请幼儿戴头饰进行情境表演。

　七、指导幼儿 认识图书馆的作用和注意事项。

　1、图书馆可以帮助我们什么？

　2、引导幼儿说出可以让我们从书中学到很多知识、可以听老师妈妈讲故事等。

　3、再看书的时候应该注意些什么呢？

　4、保持安静、保持书本的整洁、不能将书随意破坏了等等，只要幼儿说出意思即可。

　5、让幼儿将自己置身与图书馆中看书，教师发现问题及时指出。

1：从前，有一只马！它跑着跑着就掉进海里。

所以，它变成了一只“海马”！

这只马的另外一只马朋友，为了要去找掉到海里的马，结果却掉到河里。后来，他就就变成“河马”。

第三只马是只白马。它为了要找失踪的两个朋友，来到了交通混乱的城市。

它连续被好几台车子给辗过，使得身上出现好几条黑条纹。

结果，它变成“斑马”了！

第四只马为了找寻前面三个的同伴，有一天，它来到一间工厂，结果被改造成“铁马”。

但后来，那些马还是难逃被吃的命运，通通被作成了“沙其马”，肆虐所及，所有马儿无一幸免，成了一个无马的世界……

然后，有一群人看到这篇笑话后忍不住的说：“马的～真冷”。

最后，为了纪念这个笑话，有人将它编订成课，我们叫它“马赛课”！

1少儿睡前温馨故事小短文

　蜗牛的愿望

　这是夏天雨后的一个晚上，树叶上、草叶上挂满了晶莹的水珠儿。树林里到处湿漉漉的。

　蜗牛是这里的软足动物。她慢吞吞的,长相丑陋,大伙儿都不愿做她的邻居。只有三只不会说话的黑蚂蚁,住在附近的空心大树上,一天到晚忙个不停。

　这时候,墨色的天空中星星一个挨一个地亮了起来,像点了一盏盏小火把,闪闪烁烁的。蜗牛孤零零的，没有人陪她说话，她多么盼望能看见天上的流星——因为谁能看见流星,谁就能实现一个愿望。蜗牛想:“假如我看见天上带尾巴的流星,我要实现这样的愿望:让所有的动物都来到我的身边,做我的好邻居。那么，我就不会感到孤单了。”

　蜗牛相信自己会有这种幸运。那朋友来了怎么招待呢蜗牛想，我最拿手的就是做点心:果酱的、奶油的、巧克力的……对对,说干就干！不一会儿，屋里便飘出了诱人的香味。“真香呐!”蜗牛望着一桌子美食吸吸鼻子。点心做完了,蜗牛也累了，她捶捶发酸的背,自言自语:“天上的流星会飞来吗？流星知道我的心意吗？”她等啊等，等到天放亮的时候，星星都回家了，还是没有等来流星。

　第二天是星期天,星期天的时候,流星会出来玩吧？蜗牛兴致勃勃地做了好多点心,等着流星来实现自己的愿望。

　这一晚,蜗牛刚把点心摆好,湛蓝的天空突然亮了起来。只见系着红尾巴的流星“刷”地一声从空中飞来,落在蜗牛面前。“哇，是你吗真的是你吗!”蜗牛幸福地流出了眼泪。可是,她发现流星暗暗的,呼哧呼哧直喘气,有点不对劲:她的脸色苍白，额头上渗出了细密的汗珠。流星是不是感冒了？蜗牛一摸,呀,不好,额头这么烫！

　“这可怎么好!这里可没有医院。但愿流星的病快快好,好了就没什么危险了。”蜗牛为了救流星,毫不犹豫地放弃了自己的愿望。果然,流星的病真的好了!流星感激地朝蜗牛点点头,飞上天去了。

　蜗牛望望桌上的点心,心想:“我只好再孤零零的等一年了……”

　蜗牛有点伤心。忽然,她看见流星又飞过来了。顿时,摆放点心的草丛周围亮堂堂的。

　流星说:“为了报答你,你再许一个愿吧!”

　蜗牛双手合十,正想许愿,忽然听到一些细碎的脚步声。循声望去，原来是那三只黑蚂蚁正在左一口右一口地吃面包屑。

　“噢,我知道该许什么愿了。”蜗牛说,“让黑蚂蚁们开口说话吧!”

　“啊，真香！啊啊，真好吃！”三只黑蚂蚁真的说出话来，她们一边添添嘴巴，一边表示感谢。

　“你真是一个善良的小蜗牛!”流星依依不舍地离开了她们。

　“再见!”流星飞走了,过一会儿,黑蚂蚁也要回家,这里又会成为空旷寂寞的花园，蜗牛难过得话也说不出来，两滴眼泪落在面包上。

　“别难过，”三只黑蚂蚁说，“说点高兴的事吧。告诉你，我们搬家了！”

　“搬家？搬哪儿啦”蜗牛着急了。

　“嘻嘻，天天和你住在一起呀！”三只黑蚂蚁大声回答。

　

2少儿睡前温馨故事小短文

　我是一只孤独的蜗牛

　我是一只孤独的蜗牛。

　树洞是我的家，那是一个舒适的家。

　孤独的时候，我就躺在床上翻几页书，钻进故事里去，和故事里的朋友一起欢笑、歌唱，或者去远行，做很多有趣的事儿，让我忘记了我原本是孤独的。

　我觉得，孤独只是安静，并不感到难过。

　一天清晨，蜂鸟送来一封信。

　“亲爱的蜗牛，我是你的朋友。我要来拜访你。”居然没有署名。这个粗心大意的家伙！

　可是，这又有什么关系呢？

　心情呵，像花蝴蝶跳起了圆舞曲，转啊转，差点转晕了脑袋。也像蟋蟀兴奋地一蹦三尺高，高过树冠，直接蹦进了云朵里！

　接下来，可比蜜蜂还要忙咧。好朋友，不管你是谁，我都要好好招待你。

　我是一只孤独的蜗牛。可我并没有被遗忘，友情的光芒将要照进我的树洞里……

　

3少儿睡前温馨故事小短文

　斑马快跑

　草原上生活着可爱的斑马群，

　斑马爸爸多利每天都带着斑马宝宝们操练：

　“一二，一二，左脚用力，右脚用力，尾巴甩起来。”斑马群中有一匹特别的班马，身材比别的斑马足足矮了一大半，而且总是把头压得低低的：“一二，一二，左脚用力，右脚用力，

　可哪个是左脚，哪个是右脚？”

　啊！快看啊，

　这矮子又摔跤了，

　这真是太好笑了。

　“我不是矮子，请叫我奥利奥，我只是还没长大，我不是矮子……我要飞奔，我要像闪电一般快速飞奔，等着瞧吧。”

　奥利奥和大块头的哥哥姐姐们争吵着，并夸口说一定可以在草原上如闪电一样飞奔，大块头的哥哥姐姐们认为一匹连左右脚都分不清的矮子，想要闪电飞奔，这简直就是愚蠢的笑话。

　爸爸多利告诉奥利奥一个绝妙的办法，他找来一块布条，绑在奥利奥的左腿上：

　“有布条的腿就是左脚，相反没有布条的腿，就是右脚。”

　奥利奥认为这个主意好极了：“一二，一二，左脚用力，右脚用力……”

　反复练习的奥利奥越走越稳，他已经开始慢跑、快跑、加速跑！

　奥利奥把头仰得高高的：“飞奔吧，奥利奥！一二，一二，左脚用力，右脚用力，我的尾巴甩起来啦。”

　看着如闪电般奔跑的奥利奥，一旁的大块头哥哥姐姐们都惊呆了，他们实在不敢相信这匹有着闪电速度的斑马就是矮子，_于是决定和奥利奥比试比试。

　预备，开始。“一二，一二，左脚用力，右脚用力，尾巴尾巴甩起来。”

　“这矮子到底住说什么咒语，他的速度好快啊！”

　“飞奔吧，奥利奥！”

　奥利奥战胜了自己。看这迎风起舞的飘带，像不像胜利的旗帜呢？

　奥利奥赢得了这场比赛，绑在腿上的布条早已飘远了，而大块头的哥哥姐姐们再也没有嘲笑奥利奥是矮子，草原上又多了一些温暖欢笑，瞧他们又开始操练起来了：

　“一二，一二，左脚用力，右脚用力，尾巴甩起来吧。”

　

4少儿睡前温馨故事小短文

　三个火龙果

　那年，我在一所山村小学支教，班上有四十多名学生，大多住在距学校二、三十里路远的山坳里。由于学校没有学生宿舍，他们不得不天不见亮就从家中出发，然后急匆匆地往学校里赶。要是天气晴朗，那还尚好，如果遇到下雨，山路打滑，那真是苦不堪言。但为了读书，孩子们什么苦都能吃，什么困难都能克服。

　那天中午，我像往常一样来到教室里清点人数，看见秦山月正趴在桌子上睡觉，我立刻走过去，轻轻地拍了一下他的肩膀。秦山月慌忙抬起头，坐直身子。我见他面色惨白，额头直冒冷汗，便关切地问：“秦山月，你怎么了是昨晚没有休息好，还是哪里不舒服”秦山月小声地回答说：“老师，对不起!我肚子有点疼。”我问他：“疼得厉不厉害，需不需要上医院。”秦山月说：“谢谢老师，没事的，过一会儿就好了。”

　大约过了十几分钟，我发现秦山月越来越不对劲，他佝偻着身子，双手紧紧地捂着肚子，面部表情都扭曲了。我不敢再耽搁，向学生简单地交待了几句后，就找了一辆农用车，将秦山月送到了乡卫生院。医生检查说，可能是急性阑尾炎，但他不敢肯定，需要去县城的大医院作进一步的化验和检查。那时卫生院的医疗条件十分落后，像割阑尾这样的小手术也必须去县里做。没办法，我只得马不停蹄地带着秦山月又来到县人民医院。

　检查的结果仍然是急性阑尾炎，虽然不是特别严重，但需要立刻做手术。由于秦山月的家离县城较远，加之事出突然，没来得及通知他的家人，于是，只好由我暂时充当其监护人。手术十分顺利，基本没有什么大碍，只要休养几日就能康复出院。

　傍晚时，我出去买晚餐，路过一家水果店，看见那里有火龙果出售，就顺便买了三个。秦山月从未见过火龙果，他感到十分好奇，眼里放射出奇异的光芒。我知道他一定很想吃，便拿起一个，准备剥了皮给他吃。没想到秦山月却阻止了我，他恳求地说：“老师，我现在没胃口，什么都不想吃，您先留着吧!我只想闻一闻，摸一摸。”于是，我将手里拿着的那个火龙果放到秦山月的鼻子边，他嗅了嗅说：“真香!”然后，他又用手摸了摸说：“真漂亮!”

　第二天，秦山月的爷爷和奶奶带着他妹妹来到了医院。秦山月赶忙将放在床头柜上的三个火龙果递给爷爷、奶奶和妹妹，并对他们说：“这是火龙果，你们一定没吃过，可甜，可香了!”爷爷和奶奶接过火龙果，慈爱地说：“孩子，你吃吧!我们不口渴。”秦山月回答说：“已经吃过了，这是专门给你们留的，你们就尝一尝吧!”

　爷爷、奶奶没有再推辞，他们剥开火龙果的皮，小口地吃了起来。立刻，屋子里飘散着一股火龙果的清香，秦山月忍不住咽了一口口水。他问妹妹：“火龙果香吗”妹妹说：“香，我长大了一定要买很多很多火龙果给你们吃。”他又接着问爷爷和奶奶：“火龙果甜吗”爷爷和奶奶笑笑眯眯地回答说：“甜!我孙儿真是个好孩子。”

　后来，从秦山月爷爷、奶奶的口中我得知，秦山月的父亲在他七岁那年的一次意外中去世了，没过多久，他的母亲因不堪生活的重负，也离家出走了，家中就只剩下年迈的爷爷、奶奶和比他小三岁的妹妹。

　三年后，我带着无比的眷恋离开了那个小山村，从此再也没有见过秦山月一家人。不过，我总是时不时地想起那三个火龙果，以及其中所包含的纯真与深情。

　

5少儿睡前温馨故事小短文

　学不会满足的鱼

　从前有个小池塘。这池塘幽静，清洌，池底点缀着细石，池中飘浮着丰盛的水草，四周环绕着带刺的灌木丛和棕榈树。这里是小鱼的天地。这些小鱼和睦相处，与大河里别的鱼类互不来往，倒也逍遥自在。唯独他们中最壮的那条鱼，总是自命不凡，见到其他鱼游近，便摆出一副大架子。

　“好小子，”他说着，把眼睛鼓得大大的，摆动着他那条漂亮的尾巴，挺直了身体，“别在我身边搅水。你没瞧见我正在午休吗？去去去！把那群小东西也带走。”一边用一支闪闪发亮的鳍，朝正在暗处游来游去的一群快活的小鱼摆了摆。

　这种不愉快的事儿经常发生，因此有一天，一条较大的鱼便带刺儿地说：“真奇怪，您怎么不离开这个小水坑到大河里去呀？像您这样一条了不起的大鱼，本应该同那些吃得好长得壮的大鱼一起过日子才是。”

　对这个问题，大鱼左思右想想了好几天，最后决定离家去寻找理想的天地。于是，他的头脑更加昏昏然发热起来。

　“朋友说得对，”他自言自语说，“和大小相仿的鱼一块儿生活，我一定会更快活。与这些傻乎乎的小东西相处，我真是烦透了！这几天一直在下雨，要不了多久大河就会泛滥，当洪水冲到这个小池塘的时候，我就随波逐流，让它把我带进大河里去，永远摆脱这里的一切。”

　他把这个想法告诉了大伙。较大的鱼都一本正经地预祝他获得成功；较小的鱼却无法掩饰那高兴劲儿，纷纷游来游去，奔走相告，心想从此可以不受大鱼的气了。

　一连几天，大雨滂沦。洪水涨过来，淹没了小池塘。大鱼浮到水面，任凭洪水将他冲进了大河。一来到大河的深水中，大鱼顿时发现这儿的水味道不同，这儿的石头与水草也很大很大。他如愿以偿地吁了口气，憧憬着出现在眼前的好日子。

　他在一块大石头旁刚歇了一会儿，就感到身后的水波动起来，接着四、五条大鱼，条条都比他大许多倍，从他头上游过。其中有一条朝下看了看，厉声喝道：“闪到一边去，小鱼！难道你不知道这儿是我们的猎场吗？”

　跟着另外几条鱼也都扑过来，将他轰走。

　倒霉的鱼藏进一簇水草里，时不时提心吊胆地向外偷看。不一会儿，又有两条黑白相间的鱼张着可怕的大嘴，朝他冲过来。要不是他拼命钻进河岸边的隙缝中，早就被他们一口吞掉了。

　“天哪！”当那两个怪物在附近等得不耐烦终于走掉后，这条鱼才喘着气说，“但愿河里这样的鱼不多，要不然，成天这样躲来藏去，没机会找吃的，这日子该怎么过呀？”

　整整一天，他就呆在岩缝中没有出来。直到晚上，他才悄悄溜出来，在黑越越的水中放胆游动、觅食。

　蓦地，他觉得尾巴被狠狠咬了一下，猛回身一看，只见是一条满脸长须的大虎 头鲨！他想这下彻底完了，可正巧头上又滑过来一个黑乎乎的东西，搅乱了水。当然他不知道这是一只独木舟。不过他却瞅空避开虎 头鲨，又钻进了泥缝中。

　“唉，”他叹道，“我何苦跑到这样可怕的地方来哟？要是还能回到我那个小池塘里，我决不再发牢骚了。”

　于是他决定还是去找他刚来大河的那个地方，然后在洪水退尽之前设法回小池塘去。

　他沿着泥泞的河床摇摇摆摆地慢慢游着，终于认出了他刚到时的位置。

　他一纵身，跳到水面，落进汹涌而过的洪水激流中。

　洪水打着旋儿冲过来，他挣扎着，奋进着，终于发现自己又回到了小池塘里。这时他也精疲力竭了。

　他累得趴在池底直喘粗气，动弹不得。他左看看，右瞧瞧，见到了自己所熟识的环境，才开口对自己说道：“要是早知道大河是啥样儿，我就不会离开这个风平浪静的池塘了。”

　打那以后，塘里的小鱼无论游到哪里玩，他也不干涉了；而且那条大鱼再也不说他和小鱼一起生活是有失体面了，尽管他偶尔还这么想。

《小猪佩奇》百度网盘免费资源下载：

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佩奇（海莉·博德 Harley Bird 配音）是一只可爱的粉红色小猪，她有一个名叫乔治（Oliver May 配音）的弟弟，乔治不喜欢吃蔬菜，最喜欢的东西是巧克力蛋糕和恐龙。猪爸爸（理查德莱丁斯 Richard Ridings 配音）有着一个胖胖的大肚子，在一家绘图公司上班，他的上司兔先生（布耐恩·布莱塞得 Brian Blessed 饰）的女儿和佩奇同在一间幼儿园上学。猪妈妈（莫温娜·班克斯 Morwenna Banks 饰）喜欢做蛋糕，而它们一家人全部都喜欢的事情，就是穿上各自的靴子，在泥坑里跳来跳去！佩奇和乔治在幼儿园里有着一大群快乐的好朋友们，它们的老师是慈祥善良的羚羊夫人。在老师和朋友们的陪伴下，小猪佩奇的每一天都是如此的快乐和幸福！

    

最近在广东省阳江阳春市。因为爸爸妈妈带着两个孩子过马路的时候，爸爸妈妈抱着一个小孩子。后面没有照顾大一点的男孩。男孩一个人过马路时没看到对面来的车，被突然冒出来的轿车撞了几米远。小男孩沿着碰撞力翻滚了几圈，然后坐在地板上。孩子的父亲听到声音，迅速走到轿车前面，愤怒地敲着轿车。轿车里下来了一名女司机。他们急忙看着孩子受伤。幸好孩子没什么大问题。

我很理解爸爸的心情。好端端的孩子眼前出了问题。谁也难以接受。少年被撞飞后起身跑到路边坐下，当时看起来没什么问题，随后被送到医院检查。视频中，小男孩在几米外被撞，看起来非常可怕，幸好他立即起身跑到路边，当时看起来没什么大问题，男孩的父亲看到后愤怒地跑到车前，猛射出事故的车辆。具体事故原因和相关责任警察正在调查处理中。从事故发生地区来看，路很窄，两边都挤满了车，路两边有行人，视线不好，行人被停在路边的车辆挡住。

速度太快很危险，容易发生交通事故。说起这场交通事故，近年来真的层出不穷。就这条新闻而言，稍不注意就会酿成大祸。如果男孩出了问题，那就是两个家庭的灾难。一些网民责怪爸爸妈妈，带着孩子，但没有尽到父母的责任。孩子还小，不知道危险来了。作为父母的管理不好。父母应该早点告诉孩子道路很危险。过马路的时候可以“停一次，看两次，慢三次”。而且小男孩过马路的时候没有人带。男孩的父母都在后面保持一定的距离。

视频中，男孩的年龄似乎不大。这么小的孩子的父母在外面特别是过马路的时候要带着孩子。但是男孩是一个人，小孩子没有安全意识，过马路也不看没有车。这样在外面很危险。要教孩子向右走，以自己为榜样。做父母的人和孩子在一起的时候一定要多担心，眼睛不能离开孩子。要在外面带孩子走路。新闻中的父母显然不合格。因为一旦有事，后悔也没有用。新闻中的女司机也有错，开车的时候一定要稳定缓慢。过马路时一定要减速。不能按照自己的心情开车。一旦发生事故，轻度人就会赔钱入狱。沉重的人没有生命。