高雄“城中城”大火，是哪些原因引起的大火呢？

高雄“城中城”大火，一共造成了46人死亡，41人受伤情况。这起大火发生的原因，根据当地警方调查，可能因为没有熄灭的香灰引燃垃圾，进而出现明火，让周围的杂物燃烧。楼梯老旧，加上有煤气罐存在，才使得火势一发不可收拾，最终酿成了严重的事故后果。

每一次大火出现，都不是一个偶然情况，而是有一定的外因存在。这一次“城中城”火势过大，同楼梯结构，以及楼道内的管理，有着很大关系存在。大楼起火的真正原因，还在进一步调查当中，可能存在人为纵火，也可能是意外失火。

有关大楼起火原因，目前有这样的说法存在，这些说法还有待进一步得到证实。

一、香灰引发大火

楼内一位女子，在同有人喝酒聊天时候，曾经点燃了檀香来驱散蚊子，这样一个操作，也是让人惊叹不已。在他们聚会结束以后，女子将檀香灰倒进了垃圾桶中，她当时并没有留意到，檀香灰并没有完全熄灭，也因为檀香灰让垃圾桶内出现明火自燃。

一旦有明火出现，就会快速引燃周边的物品；加上火灾发生时间，处于半夜阶段，这一个阶段，很少有人会发现起火的情况。

二、楼内存在众多易燃物，增大了火势

这一栋老旧楼内，不仅有众多商家存在，居住在这里的民众，还在楼道内堆放有大量的杂物。这些杂物，在平日里可能并不起眼，却是火灾发生，一个重大的安全隐患。

加上楼栋内经营商家，存放有煤气罐，火灾发生以后，这些煤气罐就成为了最危险的物品。

每一次火灾的出现，背后都有值得深究的原因，我们也能够从中，汲取深刻经验和教训。这一次的火情，遇难者多为老人，遇难人数之多，让人十分心痛。

台湾高雄一个“城中城”发生一起火灾，火灾造成46人死亡，多人受伤，据悉这场大火不排除人为放火的可能。

一、突发大火数人被困

台湾高雄凌晨三点左右，盐埕区“城中城”大楼发生火灾。这栋大楼已经建造40年，属于商住两用楼。一共有15层，地上13层地下2层。

据悉这栋大楼着火点是一楼，一楼有一家二手家电公司。目前火灾已经导致46人死亡，多人受伤。大火被熄灭后能清晰看见被烧黑的墙壁，很多人驻留围观。

还有人跪地大哭，可能楼内有他的亲人还未救出。根据相关报道称，警方已经带有四名嫌疑人，不排除这场大火是为人纵火。大火熄灭后场面一片狼藉，很多人被送往医院救治，有些人却连救治的机会都没有了。

因为现场有大量的杂物堆积，加重了大火燃烧速度。消防员接到报警后，迅速赶赴现场进行救火。现场一共有75台消防车，159人赶赴现场灭火。

二、居民楼起火该怎么办？

这栋大楼内从七楼到十一楼为居民楼，大概有120户住户。大火火势蔓延很快，从一楼迅速往上蔓延。如果发现居民楼起火，居民该怎么办呢？

首先，不要乘坐电梯。当发现大楼起火后，不要乘坐电梯下楼，尤其是在不清楚那层楼着火的时候。像这场大火是从一楼开始燃起的，在乘坐电梯往上走就不安全了。

然后，跑不出去，就躲在卫生间里。当大火已经堵门出去时，赶快躲进卫生间里，再用毛巾或胶布将卫生间门的缝隙堵住。将棉被弄湿披在身上，最重要的是打电话报火警，并告知你的具体位置。

最后，逃走时人比物件重要。家里起火最重要的就是保住性命，不要为了拿钱财再次返回火场，很容易被火势困住或被烟熏到。

三、综上所述

台湾高雄一“城中城”大楼发生严重火灾，火灾造成46人死亡。警方带走四名嫌疑人，不排除是人为纵火。

高雄“城中城”失火，造成了46人在火灾中不幸遇难。这起大火引发的原因，可能因为没有熄灭的檀香灰。一名女子利用檀香灰驱蚊，后来又将檀香灰倒入垃圾桶中，因此才引发了火灾。这名女子事后被调查时候，多次修改自己的说辞，只为了逃避火灾带来责任。

大楼起火是一件可怕的事情，尤其是发生在老旧大楼，和在深夜这一个时间段内。老旧大楼逃生设施陈旧，对火灾的抵抗能力较弱；加上发生在深夜这个时间段，才使得火灾引发了严重的后果。

这一起火灾事故，最新的调查进展，查明了起火的可能原因，以及相应的事故发生责任人。

一、事故可能由檀香灰引发

没有完全熄灭的檀香灰，就倒进垃圾桶内，这样的行为十分危险。垃圾桶内杂物丛生，存在很多容易被引燃物品。檀香灰具有很高的温度，将垃圾桶引燃以后，就会出现明火。

事发地为老旧楼栋，1-6楼属于商用性质，这里存在着大量易燃物品。加上楼道内堆积杂物，最终引发了大火。装修材料的易燃性，加上煤炉罐的助力，让大火一发不可收拾。

二、女子聚会，用檀香驱蚊

事发当天这位女子，同自己的男朋友一吵架以后，男友负气离开。于是女子便和自己好友，在房间内饮酒聚会。期间女子为了驱散蚊子，点燃了家中的檀香，就这样檀香灰也就有了。聚会结束以后，女子和朋友离开时候，将檀香灰顺手倒进了垃圾桶中。

事发时间为半夜十分，人们都处在熟睡的状态，这样一个险情，也就被人忽略，最后才引发了一场大火。

女子多次改变说辞的情况，就引起了民警的怀疑，最后选择将女子，交给检察官询问。如果火情因她而起，她将面临严厉的处罚。

双喜临门（重庆）

金银铜铁（无锡）

类似还有

1、四季开花（长春）

2、双喜临门（重庆）

3、千里戈壁（长沙）

4、拿枪的兵（武汉）

5、巨轮出海（杭州）

6、风平浪静（宁波）

7、金银铜铁（无锡）

8、大江东去（上海）

9、胖子开会（合肥）

10、空中霸王（高雄）

11、初次见面（新会）

12、空中码头（连云港）

千里戈壁（长沙）

年年丰收（常熟）

双喜临门（重庆）

觉醒了的土地（苏州）

会生金蛋的鸡（宝鸡）

作者＼编辑部

编按： 近期天气炎热，「隐翅虫」又开始大量出来活动。本月7号（四）有高雄市民一夜间便捕获50只隐翅虫，并将照片贴到社群媒体，希望市长韩国瑜能尽速处理，让自己家能快点远离虫虫危机。

于脸书社团「公民割草行动」上发文的民众表示，自己在高雄大学附近的住家有隐翅虫大量出没，他将自己杀死的隐翅虫放在卫生纸上拍照，借此呼吁市长韩国瑜以他拆招牌的速度尽速处理。

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网友们看到照片后纷纷表示惊讶，也有人分享自己过去的惨痛经验。事实上，去年高雄也曾有民众反应隐翅虫的问题，当时市府呼吁民众夜间紧闭纱窗及门窗、注意自身防护。若民众发现有隐翅虫请轻轻吹走，切勿碰触和拍打。除了做好自身防护外，爸妈也应教导孩子正确观念，保护他们的皮肤健康！

天啊！！妈妈怕怕！夏天里的毁容怪客–隐翅虫！！

隐翅虫又被称为青蚂蚁，属于节肢动物门的隐翅虫属。栖息在水田草地及树林间，而且有趋光性，其实，隐翅虫本身并不会咬人， 而是它的体液对皮肤有严重的 性， 会导致发炎反应，网路上也有许多被隐翅虫咬伤的可怕照片， 这一点让人闻之色变。

台湾地区最常见的是褐毒隐翅虫，体长约06~1cm，宽约02， 胸部是铁青色，腹部是黑**相间的环纹。 这种虫非常喜好栖息在草丛或树林中，所以受害者以山区、农村或郊区居民为主；其主要在每年的夏季出没，暑假父母喜欢带小朋友到山林里游玩， 踏青、露营、爬山，小朋友好奇心重，喜欢东摸摸西摸摸，就有可能不小心被咬伤， 其实不只是野外，隐翅虫本身还有趋光习性，夜间会飞到灯火通明之处，再加上体型较小，可以穿过一般家庭门窗之纱窗， 所以也很容易潜入住家中，爬行的速度很快，也能飞行。

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小孩被咬怎么办？隐翅虫皮肤炎会怎么样？

隐翅虫琥珀色透明体液有「隐翅虫素」，这是一种会让我们的皮肤产生坏死性红斑，感觉起来就像被火烧般疼痛的 性毒素， 伤口外观上会有小型水泡及溃烂的现象，这就是所谓的「隐翅虫皮肤炎」， 如果当身体其它部位也碰触到伤口，一开始呈现线状、斑片状或混合型的浮肿性红斑，有灼热及刺痛感， 在二十四小时左右开始出现水泡、化脓及溃烂的变化， 或是手上沾有毒液又碰触到眼睛摸到其它部位，同样也会造成不同大小的伤害，隐翅虫皮肤炎通常几天就可能自然痊愈，但是医生也会会依据情况不同者，严重者可能会给予口服抗组织胺药止痒，或是抗生素之类药品预防伤口感染， 处理不慎的话也可能留下暗沉疤痕。

去山林必知的必要知识！碰到隐翅虫体液时急救处理！

8个好方法，聪明处理手足争吵 家里不时发生手足争吵的状况吗？为了抢玩具动口、动手，甚至一言不合就跑来跟父母告状，想必一定常令爸妈感到一个头两个大！其实孩子之间的争吵，也是学习人际互动的过程，若能进行合适的引导，不仅能从中学到妥协、处理不同的意见，也有助于社会化与价值观的建立。 孩子又吵架？

2岁的妹妹经常趁姊姊不注意翻她幼儿园的书包，偶尔还会从书包里直接拿走姊姊的作品或文具。当姊姊发现时，气愤的从妹妹手中抢回来，妹妹立刻不甘示弱的高声哭闹，此时家中大人听到妹妹的哭闹声多是过来责备姊姊，要她别这么小气还跟妹妹抢，应该礼让妹妹……。

上述为资深心理师何采谕曾辅导过的状况，她指出：「由于大人较为坦护妹妹，造成姊姊的心理不平衡，两人因而经常吵架甚至大打出手。」不过，好在奶奶理解姐妹争执的状况，何心理师与家长沟通时，建议应给予妹妹适当的规范与教导，毕竟妹妹未经姊姊同意直接翻找书包或拿走物品并不恰当，在大人的教导与留意下，两姊妹的争执也逐渐减少。

何采谕心理师进一步指出：「手足争执最常见到的状况，是哥哥或姊姊抱怨弟弟、妹妹抢玩具；而弟弟、妹妹则是生气哥哥、姊姊不愿意分享。」或是孩子们在关心的事物上互相计较，包括大小或多少，例如：为什么哥哥的蛋糕比较大块，我的比较小？为什么他的玩具比较多，我的玩具比较少？

为何手足容易发生争执？

对于手足之间好发的争吵原因，何采谕心理师提出两个主要重点：

孩子以自我为中心 一般而言，孩子会随年龄发展出每个阶段应具备的认知能力，例如「你的」、「我的」、「爸爸的」、「妈妈的」等，当孩子年龄未到尚未发展这些认知，就容易因为不理解而出现误会与争执；加上2～6岁的孩子比较自我中心，他认为这些玩具是他的，为什么要与人分享？ 甚至当爸妈拿不同杯子装一样多的饮料给孩子，哥哥可能认为弟弟的杯子比较宽或比较高，装的饮料比较多而起争执，但其实内容物是一样的。何采谕心理师表示：「因为孩子的认知力还不具有容量的概念。」

除此，由于这阶段孩子的注意力无法同时捕捉太多讯息，对于大人的话可能只专注于前半段，例如：妈妈请妹妹先把玩具给姊姊玩，再拿另一个玩具给妹妹，妹妹可能只听到「先把玩具给姊姊玩」，于是妹妹开始闹脾气，为什么只有姊姊可以玩、我却没有玩具？综合这些因素下，孩子容易陷在固著的思考状态，无法理解为什么大人要求他做这些事。

羡慕、嫉妒或争宠 手足争执的主要关键多在于计较公平与否，例如在弟弟或妹妹出生前，身为老大或排行较前面的孩子多是独享玩具。当弟弟或妹妹出生、长大了，他必须学习与弟妹分享，此时会产生「为什么要跟他们分享？是不是爸爸妈妈对他们比较好，所以要把我的东西拿走」等念头。若加上大人经常对孩子说：「你是姊姊或哥哥，要照顾弟弟妹妹」，更容易导致孩子出现嫉妒或羡慕的心态，为什么爸妈对弟弟妹妹比较好？若心态没有处理好，即使到了小五、小六仍会出现羡慕、嫉妒或争宠的状况。

手足争执的关键在于计较公平与否　

8个好方法，聪明处理手足争吵 小心！3个NG处理法

手足之间争吵时，常见的处理模式是父母大声斥责，接着要求年长孩子礼让年幼孩子以平息纠纷，然而总是要求大让小的方法恰当吗？是否会造成反效果？还有哪些常见的处理方式亦有待商榷？

1 大的要让小的 当父母经常以「大的要让小的」为由，希望年长孩子将玩具或物品先给年幼的孩子时，何采谕心理师指出：「容易造成年长孩子产生嫉妒或争宠的情绪，觉得爸妈比较疼爱弟弟或妹妹，甚至觉得爸妈对他的关爱被弟妹剥夺，可能趁大人没注意偷偷欺负年幼的孩子。」

2 通通有奖或通通处罚 孩子起争执时，假设是因为玩具的缘故，有些爸妈可能会直接将玩具全部没收，让孩子们都没得玩，何心理师说明：「这即是连坐法。不可否认的，有时连坐法有其效果。」她分析，孩子在争执过程无法进行协调时，有时连坐法是让双方冷静下来的方式，可是不能经常使用，否则对没犯错的孩子不公平。毕竟两个孩子争吵时应先了解原因，倘若爸妈问也没问直接将玩具收走，也许对其中一个孩子并不公平、未顾及孩子的感受。

何心理师曾见过有些父母，习惯以连坐法处理手足争吵的情况，导致孩子发展「玉石俱焚」的心理。像有的孩子故意霸著玩具不让另一个手足玩，让另一方急得跳脚，当爸妈采取连坐法介入处理，也顺应孩子「我不要玩，你也别玩」的心理。

3 哭闹孩子有糖吃 当孩子之间起争执时，哭闹的孩子总是会引来大人的关注，久而久之也可能造成他利用这种手段达到目的，何心理师表示：「这类孩子未来上幼儿园或进入小学，与同侪相处容易产生状况。」像是他在学校得不到要的东西时，直接以哭闹的方式表现，倘若老师坚持原则，孩子的需求没有被满足，可能发更大的脾气或以其它手段来取得。

因此，处理孩子的问题时，并非孩子大哭、吵闹就立刻满足他的需求，应让孩子学习适当的情绪表达，例如哭，但哭完以后应有解决的方法，像是以语言表达他的需求或不满，别让孩子习惯用哭闹作为手段。

8个好方法，聪明处理手足争吵 孩子又吵架！试试8个好方法

1 先观察，让他们自行处理 在进入幼儿园前，孩子必须具备社交技巧，换言之，本身要发展一套因应与处理模式。所以当手足发生争吵时，大人不妨先放手让孩子练习自行协调，借此训练他们的社交技巧与问题解决能力。除非孩子已经大打出手，出现伤害彼此的情况，否则不用急着涉入孩子之间的争执，先听听他们的对话、是否协调出彼此都能接受的方式。

2 处理的原则公平 处理争执的方式尽可能公平，何采谕心理师指出：「所谓的公平，必须随着孩子的特性、认知能力等有所差异，每个孩子的基准点不同。」毕竟如果两个孩子的年纪、身心发展状态不同，用同一个标准要求，对于其中某个孩子并不公平，应个别对他们有着独一无二的标准，而处理方式也应量身打造。

举例来说，姊姊喜欢衣服、弟弟喜欢车子，如果新年礼物父母都帮姊弟俩准备车子，做法看似公平，但姊姊想必感到不开心、甚至觉得不公平，弟弟喜欢车子，但她喜欢的是衣服而不是车子，因而心生不平觉得为何弟弟收到他喜欢的礼物，自己却不能收到喜欢的衣服？

如果孩子因为协助家务而起争执，例如：7岁姊姊和4岁妹妹整理房间，为了负责的工作而吵架，何采谕心理师建议，父母应根据两人的能力分配工作，例如姊姊负责把书本放进书柜里，弟弟负责把积木、小汽车放进玩具盒里，每个人都依照能力分配工作，也都有事可忙，如此一来不仅从中获得成就感，也不会因为都是姊姊做、弟弟没有做，或两个人做同样的事而计较、争执。

3 让孩子轮流发言说明 偶尔不妨训练孩子举手发言，尤其当他们起冲突时大家会争着解释，何采谕心理师指出：「有时连谁先讲、谁后讲都成了争执点，甚至让大人对于原先状态感到混淆。」因此，试着让孩子轮流说明发生状况，同时训练孩子当他人发言时必须学习等待，也是尊重发言者的表现。

4 尊重孩子的「所有权」 常见到家长会落入「不与人分享就不是好孩子」的观念，可是站在孩子的立场，却觉得这是他最喜欢的玩具，亲子间因而陷入矛盾……，何心理师表示：「分享与尊重孩子的所有权是两个概念，孩子对于自己的专属玩具能自主决定是否出借或分享，倘若他愿意与人分享，则是更高的层次。」

5 平时鼓励、培养孩子共享 平时多鼓励孩子与人分享玩具，不仅能从中得到快乐；别人若也愿意与自己分享，除了在人际社交有所交流，也许自己还能玩到不同的两种或三种玩具。不过原则上父母不应予以强迫，而是由孩子自行决定。

6 订立家规与界线 应依照孩子的能力分派他可以做的家务，当孩子完成时，给他一些奖励或鼓励，何心理师表示：「除了像点心、零用钱等实质上的奖励，也可以是正面的口头鼓励，让他从中获得成就感。」

7 转移注意力 由于孩子的认知尚在发展，有时在争执状态下容易固著于某一个问题点，即使父母不断告诉他原因，但因为他的认知能力还没发展到这个阶段，会出现无法沟通的情况，尤其幼儿园与中、低年级的孩子经常发生。例如：爸妈要求孩子将饼干分给弟弟妹妹吃，他可能会觉得这是他的饼乾，为什么要分给别人吃？虽然大人希望孩子依照社会的标准来做，但孩子的认知思考还没发展到这个状态，可能会产生一些反效果。因此，何采谕心理师建议：「出现类似情况时，不妨试着转移孩子的注意力，让他做其它的事或转开话题。」

8 正向情绪面对孩子的状态 当父母处理孩子的争执时，必须衡量处理方式是否会受自身情绪影响，因此，尽量让自己处在情绪平稳的状态下处理孩子的问题，也才能思考这个方法对孩子是否恰当。

情绪平稳的状态下处理孩子的问题　

8个好方法，聪明处理手足争吵 处理手足吵架，Hold住4原则

因为孩子的想法以自我为中心，所以容易发生手足争执，当父母在处置时应掌握哪些原则？

原则1 安全范围内勿过度干涉 当孩子为了饼干点心或玩具而争吵时，何心理师指出：「先在旁观察他们的处理方式，对于不恰当之处予以提醒，让他们思考解决方式。」倘若孩子提出：「我先玩汽车，等一下再轮弟弟玩」，由他自行征询对方意见，如果对方愿意那就照这方式进行；若对方不同意，请孩子再思考其它协调方式，例如猜拳，让他培养与人互动、解决问题的能力。此时，假如父母过度介入，可能会发现孩子经常打小报告：「我要告诉妈妈」、「我要告诉老师」，没有发展出自己的解决方式。

不过何采谕心理师提醒：「这必须视孩子的年纪与发生状况而定，若是2、3岁年纪较小的孩子，则需要大人协助。另外，如果涉及打架等暴力行为，亦需要父母较强制的介入处理。」

原则上，家长不用特别界定自己的角色定位，有时是仲裁者、有时是协调者、也可能是沟通者。举例来说，年纪较小的孩子不会处理争执，需要父母直接下指令；至于大班孩子的语言表达能力比较完整，加上经验多，比较懂得如何处理事情，此时父母可以做一个引导者。

原则2 切忌肢体处罚 处理孩子们的争执时，尽可能别以暴制暴。有时候孩子管不住自己的情绪，会出现激烈的反应，如果孩子们大声吵架，爸妈还比他们更大声，容易让孩子学到这样的互动模式。另外，以暴制暴也包括肢体的体罚或情绪勒索，有些父母用自己的情绪强迫孩子接受，这可能造成孩子表面接受，内心却有着不甘愿。除此，有些父母还会威胁孩子：「如果你不做什么事，我就不让你做什么」，试图剥夺孩子喜欢的东西来要求他做出好行为的目的。

若想借由剥夺孩子喜欢的事物来要求他做出好行为，何心理师指出：「有2件事不能剥夺──生理需求，不能因为孩子没做到要求的事而不让孩子吃饭、睡觉、或上厕所等；哭泣，哭是情绪表达与发泄的管道，可是孩子哭完时，应让他学习以适当方式（例如冷静说明过程）来表达发生什么事。」

哭是情绪表达与发泄的管道　

原则3 情绪不佳时请家人协助 有时父母可能因为工作不顺利或遇到棘手的问题，而将情绪带回家里，此时面对孩子争吵，心烦意乱的情绪可能会影响处理方式，甚至在气头上而说出不妥的言语或责备，当爸妈发现这种现象时建议暂时离开现场，或请其他家人来协助。不过何心理师表示：「平时大人之间必须培养默契、互相沟通协调，了解主要照顾者的原则。如果随意请一个家人来处理，他可能因为不熟悉父母与孩子互动的状态或标准，反而造成反效果。」

原则4 明确的价值观 家长必须具有明确的价值观，毕竟孩子争执的事物或状况不见得每次相同，当爸妈具有清楚的原则，孩子才知道爸妈的界限，能笃定的处理。倘若原则或价值观模糊或摇摆不定，可能令孩子不知该遵守的规矩，有些精明的孩子则会试探爸妈的底限，如果他发现这个程度爸妈不会生气，就再前进一点。再者，当爸妈的标准、价值观不够明确时，父母所给的指导或处理方式未必能让孩子信服。

8个好方法，聪明处理手足争吵 3撇步，教养变Easy

1 发掘孩子独特的特质 每个孩子都是独特的个体，展现的气质也不尽相同。因此，父母借由与孩子的亲子互动时间发掘孩子的长处，协助他们在面对问题时能够发挥专长或优势。

2 营造和谐温暖的家庭氛围 家庭气氛和谐融洽，孩子的情绪会比较稳定。因此，建议家人之间共同营造和谐的家庭气氛，相处、互动时既温暖又轻松。

3 培养家人间的亲密感 无论是亲子、夫妻之间，或与长辈相处，平常应培养亲密感。如果经常冷漠以对，何采谕心理师指出：「可能让孩子觉得好像不需要在意别人的想法，当他在面对问题时即以自我状态考量。」然而，若家人的关系紧密，孩子在与人互动沟通，甚至在外面对人际问题，心态与情绪也会较正向。

何采谕 学历：政治大学心理学系、高雄医学大学行为科学研究所临床心理学组 经历：台南欣悦诊所临床心理师、高雄长庚医院儿童心智科临床心理师、上善心理治疗所临床心理师 现职：儿童绘本作家、《亲子天下杂志》「请问教养专家」驻站临床心理师、《全国儿童乐园》月刊咨询专家