有木有关于学习的小品，十万火急

这里有两篇，你删减一下，还不错。

新生应聘

新生：“（从台边走出，像是在闲逛）我是##级新生，方年16，未婚。本人才高八斗，气宇轩昂，上知天文下知地理，是无所不知无所不晓无所不能！今天忽闻我学学生会要招收新生做干部，本来对做官是毫无兴趣，但听说做个学生会干部还挺威风的？就去看看吧！”

（摇晃到学生会）

新生： “哗！ 一进门就是就是学习部，我们学校果然还是以学习为主啊！”

学干部：（新生刚一进门就碰到了学习部部长，只见她手捧诗集在那边充满感情的朗诵）“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡！”（汗！！！！！）

新生：（鼓掌走向他，当然是用拍马屁的语气说了）“想必这位一定就是学习部部长吧！小生拜见！！”（两手作揖）

学干部：“哦，没错，鄙人正是号称会聚全校最顶尖的学习骨干分子的学习部部长！（洋洋自得）不知这位兄台有何贵干？”

新生：“我是来学生会应聘做干部的，刚一进来就是你们学习部，而且被您的嗓音给吸引，所以就先来你们这个部门应聘吧！不知道做干部有什么条件吗？”

学干部：“讫敢讫敢！兄台果然好志向，要说条件吗谈不上，到是需要些基本的东西。”（申出手正反看了下）

新生：“什么东西？”（一脸好奇，看向她的手）

学干部：“（面对观众）比如呢，学习成绩要在全校排名前十，其实我是全年级第一，所以就对你们放宽要求了，这是最重要的；（吹了下手指甲）然后呢要会一样乐器，比如钢琴或笛子，我可是会三种乐器的哦！（转向新生，看着他还在，又转向观众）所以就对你们放宽要求了；当然还有像我一样的艺术欣赏能力，（新生一听这个马上呕吐状，跑下了台）没必要像我这么诗情画意，但要有和我一样的嗜好。最后就是……咦？人呢？”

（没等他说完，新生竟然已经不知所踪了）

学干部：“怎么现在的同学都这么没耐心啊，算了，（朗诵的语气）就算部里就我一人，我也能撑起一片天空！我实在是太有诗意了！！！HOHOHO！床前明月光，疑是地上霜……”（朗读着走下舞台）

新生：“（跑上来面对观众）哇！没想到学习部居然有这么一个自恋狂啊，被选上的话不就惨了！去别的部吧。

咦？学生会竟然有个女生部？不知道这个部跟MM关系密不密切？”（出现一种比较*荡的表情）

女干部：（看到有人在门外，就走了出来询问）“这位同学有什么能帮你的吗？我是学生会女生部部长。”

新生：“（小声拖长音）哇！女生部果然暗藏美女。啊，大姐，我是来应聘学生会干部的。”

女干部：“哦，欢迎欢迎，请问你想应聘哪个部门的干部呢？”

新生：“这个吗哎！就你们女生部吧！”

女干部：（面对观众）“啊？可是我们女生部从来就没有收过男干部呢？因为许多工作我们部都是以女同学为核心展开的，都是为了让女生有个更好的学习和生活环境，你一个男生”

新生（抓狂，突然想开）：“大姐，此言差矣！古有商鞅变法，今有美国攻打伊拉克，凡事都有例外，凡事都求创新。我对女生总是怀着无微不至的关怀，女生的问题，就是我的问题，女生的心事（作妩媚状），就是我的心事，大姐！为了我校几百名女生的幸福，您，就让我加入女生部吧”（单膝下跪，要果断）

女干部：“好好好，I服了YOU，我们部就破例收下你这名男干部吧。那你现在就跟我去解决一个紧急的女生问题”

新生：“哦？什么问题呢？”

女干部：“唉，我们女生虽然平时爱说爱笑，（台边出现两个女生说笑的画面）但有时也闹点小矛盾，这不，高二的两位女生就因为一点小事现在吵了起来”（开始吵架，别发出声音，但要表现的激烈点，是突然发生的）

新生：“哎，不就是女孩子吵架嘛？我这就去摆平”（刚想走，被拉了回来）

女干部：“等等你有所不知，我们女生的问题说小能小，说大能大，如果你处理不好，她们可能会"

新生（害怕状）：“会会怎么样”（一同看向台边的两位女生）

女干部：“抓你头发（新生配合作抱头状），勾你鼻孔（捂住鼻子），撕烂你衣服”（这时台边的二人，女干部说什么她们就照着做什么，制造笑料）

新生：“（双手挡住胸部）哗！非礼！！”

女干部：“你怕了？？”

新生：“啊不是不是我这件衣服是美特斯邦威的，这个问题吗，不适合我这样一个男生，还是留给你们女生自己解决吧！我先走了”

女干部：“喂！别走啊！我们女生需要你”（追着新生下台，快要到台边时回来，对着观众说：“哎，还是我自己去解决女生问题吧！”说着就走了过去和那二个女生说了几句话后三人一同下台）

新生：（又一次跑上舞台）“这些女生真是麻烦！算了，再去其他部瞧瞧。”

劳干部：（从另一侧出现）“唉”

新生：“咦？这位大哥为何哀声叹气？莫非也是为了女生问题？”

劳干部：“哦！不是不是，我是劳生部部长。（对向观众）使大家在一个优雅的校园中生活，在一个明亮干净的教室中学习，在一个整洁的宿舍中休息，这一直是我们劳生部义不容辞的责任。（半天没回过神，然后刷的一下冲着新生）请问你是”

新生：“（往后退了一步）久久仰劳生部大名，小弟今天就是冲着劳生部干部一职而来”

劳干部：“好！你马上跟我走！”（拉起新生边走边说）

新生：“走？去哪？”

劳干部：“饭堂！”

新生：“（激动）饭堂！（往前走了一段对着观众小声说）喔，劳生部就是劳生部！凡事饭桌上谈！够气派！（停了下来握住劳干部的手）大哥！我跟定你了不过？现在好象还没有到吃饭时间呢？迟点好吧？”

劳部长：“唉，哪里是去吃饭啊！我们这是去为同学们反映一下对饭堂的意见。”

新生：“什么意见啊？”

劳部长：“你是新生，你可能没有发觉。我问你，你去饭堂打饭的时候，有没有发现，服务员给你挠饭或菜的时候，手是不是老这样，抖抖抖抖的”

新生：“（冥思一会儿）恩好象有这么回事。”

劳部长：“这就对了，她每那么抖一抖，就少了那么一、两块肉了。”（数者掉下来的肉，很心疼的样子）（汗！！！！！！！）

新生：“（无所谓）啊？不就是一、两块肉而已吗？”

劳部长：“同学！（严肃）这你就不懂啦！我们每人都少那么一、两块肉，我们几千名学生加起来，那就是一头肥猪啦！”（做了一个抱猪的动作）

新生：“啊？？！！！对不起，讨价还价我不在行，你还是自己去吧”

劳部长：“哎！你别走啊？同学”（追着下台）

新生：“（汗！！！！！）（又一次上台对向观众）（这已经第几次了！！！）劳生部原来都是一群小气包！这个部不进也罢。咦？前面这两个男的气概不凡，想必有点来头！（跑上去挡在前面）这两位英雄，小生拜见。”

治部长：“噢，我是治保部部长，他是我的助理。看样子，你是新生吧？我们治保部是协作学院保卫部门搞好学校的治安保卫工作。你有什么需要帮忙的吗？”

新生：“不不，我，我是想来应聘治保部干部的”

（电话声突然响起，助理接起电话交给部长嘴里说“部长，您的电话！”）

治部长：“喔，你先等一下，我去接个电话。喂？对啊，这里是治保部，有什么情况吗？（新生好奇偷偷接近听内容）什么？有两个毒贩流串到了我们市？在途中已经造成九死一伤！（新生表情吃惊）什么？有可能躲到了我们学校！！（新生表情僵硬）好好，你们通知一下其他部门，我哦，我这里刚招收了一个新干部，我马上就叫他去！（新生落慌而逃）你们等一会。咦？？人怎么不见了”

新生：“（超级汗！！！！！！！又一次的跑了上来，要气嘘嘘）好险！好险！想不到加入治保部还会有生命危险（看见一男生走进学生会）同学！同学！你是不是也跟我一样，想去应聘学生会干部？我劝你还是不要去啦！学生会里净是些怪人，不是三八，就是小气，外加一个自恋狂！对了，还有生命危险呢！！听我的，别去！别去！”（这时四个部长轮流上台走向主席打招呼，然后瞪新生一眼下台，躲在一旁偷听，新生每听到一次主席就往下面弯腰，直到一手撑地）

新生：“啊？？主主席？？”

主席：（主席把他扶起）“恩，同学，你好，我忘了和你自我介绍了，我就是这界的学生会主席。你刚才说得一点都没有错，我们学生会干部做的的确就是一些苦差事，但只要是能为同学们服务的，能帮助同学们的，无论多苦、多累的事，我们都会去干！（躲在一旁的四个人跑出来鼓掌，随着主席一句“我还没说完呢”又跑了下去）你如果只是为了过把官瘾，又怕辛苦，我劝你还是别进学生会了吧。”

新生：“主席，您说得很对，与刚才各个干部想比，（看了看台边）我才发现自己的自私和渺小。我回去后一定好好改正，向他们学习！（深情地）曾经有过N次机会让我加入学生会，我没有去珍惜，（突然一学生跑上来递给他一张餐巾纸，新生接过后拧了拧鼻涕说了句谢谢还给了学生，那位学生表情憎恶的看了新生）如果上天再给我一次机会的话，我一定会去应聘（停顿下）学生会主席部！！”

主席：“天哪！”（吓呆，四人一同上台扶助主席，全体定格）

考试疯云（校园小品）

人物：小艾，小伍，小玲，老师

场景：教室

内容：

小玲趴在桌上睡觉。

小伍进来，坐在小艾的位置上。

小艾丢了本书在旁边:走开。

小伍（进来）：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！

小艾：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！

小伍：我一大早就来了，咋没看见你呢？

小艾：我昨天晚上占的。

小伍：最后一排是我的专利！为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！

小艾：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。要想把我从这赶跑（小伍：——咋地？）劝你趁早拉倒！

小玲醒来：吵什么吵什么吵？

一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春！

知道你们犯了什么错误吗？啊？

小艾：知道。

小伍：我们不吵了。

小玲：你们最不可原谅的是——把我吵醒了！

小艾坐在小玲前面。

小艾：哥们，考试照着我点！

小伍：啊？今天考试啊？

小玲：可不？我今天手都麻了！

小艾：吓的噢？

小伍：睡觉睡的吧？

小玲：都不对！打小草累的！

小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀！

小伍：哎呀，发奋学习了？

小玲：你也打小草？

小艾：哪呀，我在想考试的策略！

小伍、小玲凑过去：想到什么

小艾狂笑：告诉你们，这招绝了！

小伍、小玲：快说啊！

小艾：照书抄——（拿起书）

小玲：去死！

小伍：是个好主意！我咋没想到呢？

小玲：得了吧。你这也叫绝招？

哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。

小艾、小伍不理她。

小玲：说，考试答卷分几步？

小艾、小伍凑过去：几步？

小玲：分三步！

第一步：把名字写上。（两人点头）

第二步：把题目看一遍！（两人点头）

第三步：——把卷纸交上去！

小艾：交白卷哦！

小伍：什么破题啊？

小玲：我再给你们出一道题儿；说，今天考试了，谁没来？

小艾：今天考试谁能不来？小玲？

小玲：我不在呢么！

小艾：看看四周，小伍？

小伍：在呢！

小艾：啊！我知道了——小艾！

小伍：你是白来了！来了跟没来还不一个结果！

小玲：答，老师呗！还没来呢！

老师走进来。

三人吓一跳：来啦？怎么说不来就来了呢？哎呀！（吵闹）

老师：叫什么？癞蛤蟆进来了哦？

三人笑。

老师：严肃点！这考试呢！一点职业道德都没有！这年头最重要的是什么？——分数！分分分，你们的命根！（邪笑）考考考，俺们的法宝！

小艾：抄抄抄，咱们的绝招！

老师：快发卷纸！考试了也不早点来，这都几点了！考试都开始了半小时才来！干什么去了啊？

发卷。

老师：考试时间共两小时！不超过一小时不许交卷！想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。想上厕所的同学——请约束好自己！

小艾：我把老师好有一比，

他是耗子找猫当三陪——要求无理！

小玲：就是！难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完？

老师：肃静！你们要比树还静！知不知道你们犯了多么严重的错误？比盐海重！

三人开抄。

老师：（指小艾）这位同学请不要抄了！

小伍、小玲：我没抄啊！

老师走到了小艾面前：同学，别抄了！

小艾：你怎么知道？我放在桌子里抄的！

老师：你桌子前面的板掉了，我都看见了！

小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！

老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。

老师：坐下！不到一小时不许出去！

老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。

老师：行了行了，别装了！

最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。

你刚才怎么抄来的？这样？这样？

小伍：再低点再低点！

老师：（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊？

小伍：也不想拿书啊！谁让我没像她（小玲）一样打好小草的！

小玲瞪大眼睛看着小伍。

老师：这就对了，下回记得打小草！我就喜欢这种用功的孩子。

老师：到点了！交卷。

收好卷纸。

老师：好。记得下午来考高数！（下）

小艾：啊！下午还考高数？

小玲：啊！！下午考高数！（拿起小草）刚才考了什么？

小伍：高……数？！那是什么树？

三人：研究下怎么打小草吧！

老师走进来（老师均由一人换装扮演即可）。

小艾：语文老师！

老师：小艾，你怎么写作文的！（卷纸给小艾）

小艾：怎么了？

老师：你读读。

小艾：《我的老师》，我的老师长了一张瓜子脸……

老师：等下，（拿出一大牌子，上写爪）你这是瓜子脸的瓜吗？你写来的是我的老师长了一张爪子脸！

小艾：老师，爪子脸也是脸，就不能凑合看吗？

老师：你接着读。

小艾：我的老师长的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮……

老师：停！你写那么多真漂亮干吗？就这么一直写到了结尾！

小艾：老师，作文不是要求不能少于500字吗？

老师：那你就只写真漂亮？

小艾：不是要求写出真情实感吗？这就是我的全部感情啊！

老师：哼哼，告诉你，你才496字！

小艾：哦！那再补一句：真漂亮啊！

老师：你看看你的古文翻译，触槐而死你怎么译的？

小艾：找棵老槐树上吊了！

老师：为什么是老槐树？你看你解释词语，解释逝世，你竟然写去死！

小艾：噢，我本想写死去的！

老师：（一脸无奈）你，你又挂了！

小艾：再给我一次机会吧！我都重修五次了！

老师：好吧，我就给你个机会。听说过疱丁解牛，游刃有余吧？你用游刃有余造个句子，对了我就给你过！

小艾：游——刃——有——鱼？！鱼……鱼，鱼在水里游，游刃有鱼……

老师：（笑了）恭喜你，获得了——

小艾：过了？

老师：（冷漠）第六次重修的机会。（下）

小玲、小伍：算了，快来研究高数小草吧。

老师进来。

小伍：哲学老师！

老师：小伍！

小伍：有！

老师：看看你的卷纸！

我的问题是：这就是问题，请作答。

你怎么答的？

小伍：这就是答案，请给分……不对吗？

老师：你这叫问题吗？

老师：你——好，下一道，

论述题：什么是勇气，你怎么没答？

小伍：我答了啊！

老师：就写了五个字！

小伍：（读）这就是勇气！没错啊！然后我下面的题都没答就交卷了，我把勇气解释的多好呀！

老师：你——你等着挂吧！

小伍：老师！再给我次机会吧！我挂了十五次啦！

老师：那我问你两个问题。就看你的造化了……

小伍：两道——太多了！

老师：好，第一题答对了！第二题你不答我也让你过，你有多少根头发？

小伍：如果我是秃子就好了。

老师：答啊！

小伍：123456789根！

老师：你怎么知道？

小伍：老师，第二题我可以不答！

老师：好！很好！非常好！拿着（递给一张纸）

小伍：这是——

老师：重修单！（下）

小玲、小艾：快来研究高数——

老师进来。

小玲：英语老师！（欲跑）

老师：小玲,跑什么呀？没吃早饭呀！

小玲：没吃——

老师：我看见你早上吃饭了呀！

小玲：——明天的早饭！

老师：小玲，看看卷纸，你这阅读理解没一个对的！你是不是根本没读就直接看题目选的？

小玲：不是！

老师：还敢狡辩！

小玲：我连题目都没看，直接看答案选的！

老师：还有你的作文！怎么看着眼熟？

小玲：能不眼熟吗？阅读理解每段第一句话拼起来的……

老师：小玲，你该觉悟了！你这次——

小玲：啊！老师，我都挂五、十五，不，五十次了！不能再挂了啊！

老师：不是我不给你过……这……比如，你能翻译出evening dress是什么意思吗？

（对观众）是晚礼服！

小玲看着小艾、小伍。

小艾：evening是晚上吧，最适合大游戏！

小伍：dress是衣服，MM总吵着买！

小玲：哦！老师，我知道了！是夜行衣！

老师摇摇头。（下）

小玲：不行，我得找老师去！你们俩慢慢研究吧！（下）

　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我帮大家整理的成长的滋味优秀作文，欢迎大家分享。

成长的滋味优秀作文1

　童年，是美好的！望着我的小学毕业照，不由的生出这样的感叹！照片上那一张张童稚且真实的笑脸，此刻深深的感触了我的内心，脑海中便浮现了那一幕幕宛如童话般的故事情节，可那都是最真实的值得回味的事情，还记得那时我与朋友们的种种经历，可以是一起去欢笑，可以是一起去沉默，可以是一起去争吵，总之都是深刻的。父母的唠叨，朋友的关怀，同学的信任，这一切在我踏进初中大门的那一刻起，都已不复存在了。

　刚来这所中学，一切都是那样的生疏，陌生的人群，陌生的景物，我抬头望着那片蔚蓝的天空，天蓝的好清澈，那些来不及回忆的曾经在脑海中如闪电般闪过……

　正因为是新转入的，一切都是那么生疏，熙熙攘攘的人群里我捉不到一个目光的停留，看到有人手挽手边说边笑的从我身边走过，一种莫名的忧伤便涌到了心尖。

　看课桌上的书本，听老师的讲解，对我而言，都是天书论谈，烦人的争吵，烦人的责骂……

　我开始有些厌恶成长了。

　还记得暑假，那时的我对刚要迎来的初中生活是既兴奋又向往的，但现在看来，我有些迷茫了……

　几个月后的我，便是此刻，现在我的笔尖也陪着我感触着我这几个月来所发生的种种，转眼间，这半年的生活也将结束了……

　我惊叹时间的魅力，它将我从一个懵懂无知的小孩，变成了成熟稳重的少年，我深刻的了解到，成长并非这些而已，我所将要面对的，是更大，更多的困难，但是我坚信我一定会成功的。

　因为我的生命中总有这样一种声音：我要飞翔！！我要飞翔！！！

成长的滋味优秀作文2

　青橄榄咬下去的第一口是难以形容的涩，你会毫不犹豫的吐了出来。后一刻，满嘴的甘甜却是淡淡的，丝丝的，回味无穷的。只能回忆，却无比幸福……

　听着肖邦的曲子度过20xx年的最后一个冬天。我关上了房门，熄了灯，让每个音符流转与室内没一个角落，悼念我即将离去的十五岁，十五岁了，我还像一个小孩子。

　大街上有人在打炮，欢呼，高喊，果然是新年。

　“轩，你现在在学习吗？”突然间，母亲的话打破了这即安静有喧闹的气氛。

　“没有，有事吗？”我急噪的问，我一直是这样。

　“赶快学习，明天要去外婆那里拜年，你把明天的那份作业也做了吧！”

　“啪！”的一声，我锁上房门，抬起头时，双眼已经模糊，增加分贝，慢慢擦掉泪水。我不明白，都是大年夜了，还要让我做那些无聊的问题，背那难搞顶的英语。我讨厌！

　也许，在他们眼里，我是一个永远长不大的孩子，我永远那么任性，永远那么倔强。但只有我明白我已经长大了。在那负担的压着的生活中让我学会了叛逆。那不被理解的环境中，让我学会了逃避。从而让我习惯于用高声与父母对话像似吵架。虽说爱是在心里的，但我仍然希望他们对我说：“宝贝，我爱你！”没有，他们只能有双手付我一年比一年更多的学费，生活费。却忽略了我的生活。我不知道我要感谢他们还是恨他们。迷茫……

　回忆里，是辛酸的却有一阵芳香。同样的，品尝青橄榄的时候，苦涩中更多的是甘甜――幸福的滋味！

　也许，这就是成长的滋味。

成长的滋味优秀作文3

　小时候，我的嘴边时常挂着这首歌——“我不想我不想不想长大，长大后世界就没有花；我不想我不想不想长大，长大后我就会失去它” 小时候，我时常依偎在妈妈的怀里撒娇：“妈，我不想长大！”妈妈总是摸着我的头，慈爱地说：“好，你别长大，妈妈养你一辈子。”每次听了妈妈这样的话，我的心里就暖洋洋的，感到特别幸福。 虽然我不想长大，但是我的个子还是慢慢地长高了。在五年级的一次心理课上，老师严肃地告诉我们：“每个人都要长大，都得经历成长的阵痛！” 有一次，单元测试，我的成绩下降了许多，我简直不敢相信自己的眼睛-69分！放学后，我背上书包，踽踽独行，一路上没有抬起头，这个数字一直在我的脑海里浮现。回到家，我的手颤抖着拿出那张试卷，妈妈笑着说：“考了多少分？100吗？”说完这番话，妈妈伸手接过试卷一看，先是一愣，继而调侃道：“原来你不是用‘扁担’挑回来‘鸡蛋’，而是拿着‘黑哨’和断线的‘气球’回家呀！” 听了妈妈幽默的话，我一颗悬着的心总算落了下来。原本以为这件事就这样过去了，没想到，妈妈的脸色一沉，顺手抄起一根竹棍，狠狠地揍了我一顿。那一刻，泪水在我的眼眶里直打转，我强忍着不敢哭，生怕哭会吃到更多的“笋炒肉”。 从那以后，妈妈变得严肃起来，天天检查我的作业，让我做很多课外练习。那一段日子，我几乎天天都要挨训，值得庆幸的是，我的学习成绩慢慢地上去了。

成长的滋味优秀作文4

　人生如同一个五味瓶，酸甜苦辣样样具备。 那是一个暑假，那是我写的字不够好，爸爸把便让我上书法课，心里很不情愿，但还是去了。上课时，老师讲的我一句也没听，只听见老师说：‘‘接下来同学们按照我刚才教的方法写一下。’’ 我心里很着急，就随便写了两下，没想到老师竟然还要收。我只好硬着头皮交了上去，等待着暴风雨的来临。果然，老师说： ‘‘请同学们‘欣赏’这位同学写的，这里没顿笔。’’同学们笑成一团，纷纷讨论这是谁的。我不敢直视老师的眼睛，偷瞄了一眼，老师那严厉的眼神还是让我打了个激灵。被老师批评，心里真不是滋味，酸溜溜的。

　回到家，一声没吭，吃完饭就看电视，一直看到十点多，妈妈问我：‘‘今天没作业？’’我没好气地说：‘‘没有。’’虽然心里和老师过不去，但还是不敢不写，等着爸妈都睡了，我才开始写。当时，老师说，今天这位同学的作业是别人的两倍。我只好满腹怨气地写。虽然很困，但还是迷迷糊糊地写完了。

　第二天早晨起床，看见昨天晚上自己写的字，十分吃惊。这是我写的字吗？和鬼画符一样，没办法，被老师批评的滋味不好受，我只好重写。练习书法真累！ 到了学校，老师看到我的'作业，什么也没说，我心里的石头总算落下了。可是，老师竟然拿我的作业放到了投影仪上！我瞬间又紧张了起来，不过我的担心是多余的，老师表扬了我，我的心里像吃了蜜一样甜。 学书法，让我领略到了成长的滋味，原来苦涩的背后藏着一份甘甜！

成长的滋味优秀作文5

　春风不问归期，万物生长繁息，一切皆在生长，一切皆在流淌。成长是我们由年少轻狂变为温文尔雅。成长是记忆时光里最深的感情，成长的滋味，美妙而生动。

　面对年龄，我们似已长大；面对心智，我们早已成熟；面对生活，成长的滋味似乎美妙。可以清晰地记起初次迈入校园的我们，青涩而懵懂，时间的逝去，岁月的流淌，那群每天快乐的孩子依旧快乐，但经过了时间长河的洗礼，我们逐渐长大，可以品味出一切世界的味道，无论是善良的美好，还是邪恶的苦恼。都是我们见证成长的味道，无论滋味的好与坏，一切皆是见证我们成长的理由。

　轻倚时光的路口，听风划过的声音。那是成长的过程，这是品味成长滋味的必经之路，成长的好与否，取决于成长的滋味，或难以忘怀，或轻松愉快，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或苦涩忧伤……一切皆是成长的滋味。记得一句话，无论你的人生多么困难，无论你在成长时遇到谁，经历过什么事情，请不要抱怨，一切皆是命中注定，一切皆是你成长的过程。待事情结束，等待你的是真正的成长，你会体会到只属于你的成长的滋味。

　听，是清风在呓语，看，是飞鸟在翱翔。用心去聆听，用心去欣赏，在成长道路上的美好滋味并不只有一面，它是你这一生最初的智慧，唯有真正理解成长的滋味，你才会收获独一无二的成长。只有真正体会成长的滋味，你才能真正面对成长。青春很长，回忆很美，青春的美好片段有很多，用心去追逐成长，才能真正体会滋味。有时候让人真正成长的并不是些许事情，而是你真正理解了所谓成长的滋味。

　成长的滋味，深远漫长，用心聆听，用情观察，成长的滋味，异常美好且生动……

成长的滋味优秀作文6

　当我不再畏惧黑夜里孤身一人走在幽静的小路上时，我发现自己胆子大了。

　当我不再热衷于中午时分成群结队地摸进炽热的果园时，我发现自己的胆子小了。

　当我与同学们滔滔不绝地辩论国家大事的时候，我发现自己懂得的更多了。

　当我为难题绞尽脑汁地寻求最佳答案的时候，我发现自己懂得的又太少了。

　……

　正当我茫然无措的时候，我却能够迈着自信的步伐在熙攘的人群中穿行，我真的发现自己长大了。

　不再一味地疯蹿瞎玩，而是静静地坐在窗前，捧一本书默默品读；不再一味地依赖别人，而是慢慢地学会自立，在生活中努力实践……

　懂得“一寸光阴一寸金”的珍贵，懂得“少壮不努力，老大徒伤悲”的遗憾，更懂得“让我们迎头抓住眼前的片刻”的珍惜，因此，我在成长，我在努力。

　曾经因为与朋友误会而不知所措，而今却能够在片刻间把一切化解；曾经因为考试失利而垂头丧气，而今却能够从容面对……

　从此，我开始打量社会，体会人生，树立壮志，并付诸行动。我常钻入书堆，听《水浒传》这英雄好汉的忠义雄曲，品《春水》这轻柔雅丽的心灵小诗。在静谧的夜里，抛豪言，撒壮志，挥俊笔，于是便时常见得案头灯光晶莹。而有时却也会奔向田野，扑向大地，拥抱着生机，挥洒着活力……

　但有时我也会迟疑，木然地望着远方，幻想着自己拥有一双翅膀，在天空中飞翔；蓦然回首往事，妄想着自己能够重温那段时光，在街道上打闹……

　我不得不承认成长会失去一些东西，但它绝对泯灭不了我们的纯真，磨灭不了我们的记忆。我们应该高兴，因为毕竟多了一份成熟，多了一份自信，也多了一份智慧和勇气。

成长的滋味优秀作文7

　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，成长中我们经历风雨，经受磨难，我细细的品味成长，才发现它原来是这种滋味。

　成长是酸的，在面对与朋友的离别时，它让我们流下了心酸的泪水，从小学生到初中是一个长大的过程，意味着我们即将失去彼此，没有以往在草地上玩耍的欢笑声，随着年龄的增长，得到与失去的也越来越多，回忆往昔，心酸的泪水在向下流淌。

　成长是甜的，在随着年龄增长的同时，认识了一批又一批新的朋友，在与她们一起时，品尝到了幸福的滋味，友谊的可贵，哪怕相守一刻也会感到无比的喜悦。成长是苦的，在遇到挫折的同时，也在烦恼着如何去解决，没有了以前的无忧无虑，也不再是一个小小的快乐少年了。告别了茶的飘香，品尝到了咖啡的苦涩。

　成长是悲伤的，失去是成长的代名词，失去了无忌的笑容，失去了满面的春风，取而代之的是那展不开的眉头，失去了朋友，失去了家人，当我成长为一名哲学家时，一切都将化为黑白，看清楚了一切，也就不会再想要争取什么了，是一件多么可悲的事情啊！

　成长中会有很多的烦恼，很多的快乐，很多的委屈，很多的悲伤，很多的，很多的 说不清

　是酸，是甜，是苦还是辣，成长的滋味就是这样，多姿多彩，缤纷绚丽，成长的味道会由茶的清香转变为咖啡的香醇，这就是成长。

　味道不单一，才会更加回味无穷。让我们在成长的路上一起品味它的味道，再一起去回味！成长的滋味

成长的滋味优秀作文8

　成长如同打翻的五味瓶，让我们尝到不同的滋味；成长如同绚丽的画笔，把我们的生活描绘得五颜六色。

　成长是酸的，随着年龄的增加，学业的难度也在增加。在一次期末考试中，我考砸了，在学校被老师训，在家里被妈妈骂，我的心充满了委屈，眼睛酸酸的，鼻子酸酸的，嘴里像含着一颗青橄榄，想想功课一直像小时简单多好。

　成长是甜的，成长中，翅膀在长硬，交往也在增多。和同学们嗨的时候，冒着老师的批评，我们奔跑着，一路谈笑风生。我的心在快乐的舞动，风是甜的，笑声是甜的，嘴里像含着一颗幸福快乐的糖，成长多好！

　成长是苦的，因为在成长的同时也多了一份责任。有的时候，我见妈妈太忙，就自愿帮妈妈干活，妈妈说我又乖又懂事；有的时候，妈妈负担重，让我去帮她干活，最后说我越帮越忙，让我有苦说不出。有的时候，作业繁多，我做得脖子酸痛，手指发麻，但也不能放弃。在这些时候，我嘴里宛如含着苦瓜，可是回味总是那么甘甜，因为我知道，我们辛苦后，可以得到丰硕，可口的果实。

　成长也是辣的。它像我们的青春一样，有时我们开怀大笑，自由自在；有时我们干脆利落，做事毫不犹豫；而有时我们也会有一点小小的叛逆，做事我行我素。是的，这时我们嘴里含着辣，我们有时觉得好吃，有时觉得很辣，这是青春的激情。

　成长使我回味无穷。有的时候真想让时光倒流，现在的我既想找回以前的快乐，又想体会以后各种各样新的滋味。

成长的滋味优秀作文9

　小时候，我总是羡慕邻家大姐姐漂亮的发型、不失风度的衣服、大方的走路姿势以及脸上洋溢的青春色彩，如今，当我牵着青春的手时，却有一种苦涩的滋味涌上心头……

　长大了，我不可以再像小时候一样向妈妈撒娇；我不可以再跑出去疯一天而不顾父母的感受；我不会因为头戴几朵鲜花就想像自己是花仙子；我不会再相信骑上扫把就能飞上天找哈利·波特聊天的童话……

　长大了，我失去了天真。我不会再哭着喊“妈妈抱”；我不会再摆弄洋娃娃；巧克力也已不再吸引我。理性进入了我单纯的眸子，我走出父母为我营造的温室，在风风雨雨中寻找真正的自我。

　长大了，我开始害怕。害怕说错话而失去最要好的朋友；害怕接二连三的考试；更害怕考砸后父母失望的眼神、老师难看的表情……

　长大了，我失去了善良。不知什么时候，我也会伤害别人了，我的话语变得尖酸刻薄，我的心情变得复杂。

　长大了，我学会了虚伪。我埋藏心事，偏偏顾左右而言他，做事中带着几许应对的技巧。

　长大了，我丢弃了热情。我不会再和朋友一起欢天喜地地彻夜长谈；我不会再向别人倾诉自己的忧愁和痛楚，更多的是一个人呆呆地坐着，在孤独中寂寞。

　长大了，我失去了无忧无虑，我有了自己的心事。我悄悄地把它们写进日记，在灯光下、在被窝里独自品尝。

　长大了，我失去了自由。为了成为大人眼中的乖乖女，我规规矩矩地说话，老老实实地走路。

　……

　难道这就是我日思夜想的成长？难道这就是成长的滋味？无奈、孤独、苦涩时时与我相伴。难道成长真的失去的那么多，得到的那么少吗？

　长长的跑道上没有了那个与风赛跑的女孩，没有了那份欢呼的雀跃与欣喜，我用肩膀撑起自己的世界，在岁月的流逝中独自品味成长的滋味。

成长的滋味优秀作文10

　在我们成长过程中有不同感情，不同滋味，我让你看看属于我的“酸和甜”吧！

　 酸溜溜——委屈

　在小的时候，我曾与弟弟一起，用妈妈的化妆品之类的液体来制作“神奇的化妆液药水”，做成的那“魔药”，实在太恶心了，好吧，我不得不说，比鼻涕还令人厌恶，用黏又稠，黑乎乎的是一种混合物。可是妈妈那是弟弟提出的，并不是我，为什么当你回到家直接开始批评我，为什么大孩子比小孩子受的苦更多？你们大人为什么只对小孩子好？对大孩子更严厉，为什么？为什么多数责任都推到大孩子身上？这不公平，我愤怒了，委屈的想哭，只是默默的流泪，心中不停的喊着，为什么？为什么？大孩子和小孩子都是你们的孩子为什么？大孩子只能默默忍受着那一次又一次的批评，而小孩子却在一边看着大孩子被打被骂，在那一刻，我的心犹如一块巨大的石头给打碎了，眼睛突然一酸，一滴滴的泪水落到了地上，“滴答滴答”，那滋味酸酸溜溜的，很难受！

　 甜蜜蜜——快乐

　在一次上补习班时，老师让我们玩了一个游戏——心有灵犀。老师选择了两个做动作的人和两个来猜词语的人，规则是：老师出示一个词语，做动作的人可以说话，但是不可以说出那个词语中的字，而猜词语的却得按照那些提示，一字不差，一字不添的猜出那个词语。游戏开始了，我是做动作的人，我看到那词语后，差一点吐血——我爱你。这可怎么表示呢？对了，可以用英语呀！我激动的喊：“Iloveyou的汉语意思，amy！”amy一点不犹豫的说出“我爱你”！我一听脸“刷”的红了，皱着眉头打趣道：“amy，你怎么回事呀？女生之间应该不叫我爱你呀，同学们打闹起来。

　我成长的滋味的怎么样呢？

没有不合啊，挺合的。

男方八字：癸亥年，庚申月，庚寅日，辛巳时。

女方八字：庚午年，庚辰月，乙丑日，乙酉时。

夫妻宫天干乙庚六和，女方乙木身弱用神为印比水木，男方庚金身强用神为食伤和财，也是水木，两人用神一致，今后有共同的生活目标。

适合在冬天或春天结婚。

我们很多人在没有这个觉悟的时候，已经匆匆成为了父母。我们也许没有做过父母，但是我们都做过孩子。最近在读《真希望我父母读过这本书》，书中一些案例可以让我们回顾自己的婴幼儿和童年时期的经历，让那些有益的经历传递给下一代，避免让那些不好的教养方式复制给下一代。

也许并不是每个人都能成为父母，可是存在于世界上的每一个人都做过孩子，希望你是一个没有被父母忽略过的孩子，那么你将是一个幸运儿。

如果很不幸，你我像大多数人一样，没有一个充满爱的童年，回顾过往可能会让我们感到心理不适。这时我们就要正视这种不适的感觉，时刻提醒自己不要再传到孩子那里。我们从上一代承袭了很多东西却不自知，这使我们有时很难判断，自己究竟是对孩子眼下的行为产生反应，还是受自身小时候成长过程中过去不舒服的影响，而产生的本能反应。

“我们并不孤单这句话”，放在这里也同样适用。我们并不需要用一生去治愈我们的童年，如果有了孩子，这是一个机会，我们可以回忆、拆解、分析我们的小时候，在家庭生活里，曾经发生过哪些难忘的事情，请渐渐的忘记那些不愉快的回忆，只留下我们需要的有积极影响的记忆，为了我们自己，也为了我们的孩子。

下面这个案例：

她作为一名资深的心理治疗师和慈爱的母亲，即使是最懂得自我认知和心存善意的人，也不可避免地陷入 情感 上的错位。

就像上述案例中的泰伊一样，我们很容易对自己的情绪反应，立即做出判断或假设，而没有考虑到那可能是因为当下发生的事情，勾起了过往的记忆。

当我们对孩子正在做的事情或提出要求的事情（也许并不是过分的要求）感到愤怒时（或产生其他负面情绪，包括怨恨、挫折感、嫉妒、厌恶、恐慌、恼怒、恐惧等等），最好把它视为一个警报。那个警报不是在提醒我们，孩子肯定做错了什么，而是警告我们：关于过去的记忆闸门又被打开了。

书中提起的这个模式值得我们每一个人思考： 当我们对孩子发飙或表现出过于激动的情绪和反应时，是因为我们必须用那种方式来保护自己，以免感觉到我们曾经在孩子那个年纪所经历的感受。大多数情况下，我们没有意识到，孩子的行为可能触引我们过去的绝望、渴望、孤独、嫉妒，或不自信的感觉。所以，不知不觉中或者本能的反应中，我们挑了一个“最简单粗暴”的做法：我们不去试图理解孩子的感受，而是直接发飙，或陷入沮丧，或开始恐慌。

这一点需要我们每一个即将成为父母的人，深刻的反思。其实，父母之于孩子，子女之于父母，亲密关系里之于彼此的另一半，工作中之于自己的同事，都可能有这样的事情发生。童年我们所受到的影响，将影响我们后来生活的方方面面。

在我成长的过程中，经常听到身边人对其他家庭的父子或母女的评价：“他家的儿子性格和他爸爸、爷爷一个样。”所以我们还需要意识到，那些被触发的不好的感受，甚至可以追溯到我们的父辈。

作者的母亲很讨厌孩子玩耍时的尖叫声（也许只是欢声笑语）。后来作者注意到，她自己的孩子和朋友吵闹时，即使他们玩得很开心，作者也会进入一种警觉状态。又一次她问母亲，她小时候玩耍时，要是发出很大的声音会发生什么事。作者的母亲告诉她出生时，她的外公已经五十几岁了。外公经常头痛，所以家里的孩子们在玩耍走动时，都必须蹑手蹑脚，否则就会挨骂。

下面的这个小例子同样可以带给我们思考：

我们年轻一辈人，在成为新手父母后，需要花时间思考我们自己在婴幼儿时期，或是跟孩子年龄相仿的时候有什么感受，这样做可以帮我们培养对孩子的同理心。

我们很容易以为，我们的感觉只与眼前发生的事情有关。作为一个从来没有受过教育的新手父母，我们还有很多的路要走。

再比如，在互联网时代，很多公众人物在社交媒体上遭到的网络暴力。从那些恶意评论及网友私信留言的字里行间可以看出，他们其实只是想表达：“你那么有名，我却默默无闻，实在很不公平。”

书中很有参考价值的小练习，希望我们能有所反思和收获：

值得注意：也许那种无意识的反应积习已久，我们早已习惯，当时我们要慢慢地意识到，也许那些糟糕的情绪，跟当下的情境无关。

在理想世界里，我们在出现冲动反应以前，会先克制自己，三思而后行，在理想的世界里我们永远不会对孩子大喊大叫，不会威胁他们，或让他们感到难过。可惜在现实世界里，我们是绝对做不到的。

理想与现实的差距，也是需要我们不断地去学习反思的原因。即使出现了亲子关系的破裂，这并没有什么大不了的，在家里出现吵架和翻脸，几乎是不可避免的。但是，重点是关系破裂后的修复，就像生病了打针吃药，弄乱的客厅需要整理打扫。

父母试图与孩子修复关系，对孩子来说意义重大，即使孩子已经成年。再提起泰伊和艾米丽母女的案例：女儿当时的想法，以为母亲不关心她。当她得知妈妈并不是这样，只是当时情绪不佳时，她也松了一口气。

父母有问题或者出现错误，向孩子道歉会不会有负面作用呢？

如果孩子发现我们并不总是正确的，会不会没有安全感？

作者肯定地说：不会的！

孩子需要的是我们真实可信，而不是完美的父母。在孩子成长的过程中，慢慢教会孩子理解这个世界，理解没有人可以永远正确，包括父母。

每个人都是这样，我们必须先释放暗藏在心底的悲伤，才能够释放内心的爱。 亲密关系的意义也许在此，在中国也许没有那么多人能够得到及时的心理疏导，在倾听和接纳我们的内心这件事上，我们的伴侣会是很好的倾诉对象。

我们不会清楚记得自己在襁褓时期是什么样子，但在其他层面上会记得，因为我们的孩子会不断地提醒。无论孩子的年纪多大，他都会以行动来提醒，我们在他们那个年纪时所经历的情绪。

有趣的例子：我们可以对照自己处于“怨恨—遗弃光谱”的哪个点。

这种想把孩子从自己身边赶走、想让孩子睡久一点、想让孩子独立玩耍以免占用你时间的感觉，会在我们不想去理解孩子的时候出现，因为孩子让我们痛苦地想起自己的童年。正因为如此，我们无法满足和及时给予孩子的需要。

如果有幸成为父母，需要珍惜孩子还留在自己身边的日子，而终究有一天他们会展翅翱翔，离我们而去。

修复过去，接纳自己，并感到庆幸。

几乎我们每个人的内心当中都有一种声音，持续不断地唠叨或评价的声音：

也许更加可怕的是，我们已习以为常，以至于根本没有注意到它在说什么：那些声音可能是一种严厉的内在批评。

需要警惕：对于这种内心对话，我们要特别小心，因为那些话不仅会对我们的生活产生强大的引导作用，也会影响孩子的生活，同时影响孩子对自己及他人的判断。

内在的负面声音除了会引导孩子做出有害的判断以外，还会放大低落的情绪，打击信心，使我们感到自己样样不如别人。我们希望孩子拥有幸福快乐的能力，与此同时我们必须记住：我们的自我批评和贬低可能是妨碍孩子幸福的最大绊脚石。

请多鼓励、认同、拥抱自己的孩子吧！

童年经历的一切把我们塑造成今天的样子，这是人类发展的基本方式，我们很难摆脱童年的经历。

父母之于我们，我们对于我们自己的孩子，都是如此。

父母的焦虑和不安，可能在无意间给自己的孩子和周围的人增加心理负担。

生活中很多父母会是这个样子，做为新手父母，我们需要有意识的避免不要把这种自我贬低、自我批判的声音传递给孩子。很幸运，案例中伊莱恩找出了那个声音。

如果你也有同样的困惑，可以参照作者给出的解决方案：

做为父母，太想成为“好父母”，我们会不自觉的假装自己没有错。

我们不可能时时刻刻与孩子和谐相处，即便是出于好意，有时也可能产生适得其反的效果。但因为没有人想被贴上“坏父母”的标签，所以我们犯错时（每个人都会犯错），为了避免被贴上那个标签，我们会假装自己没错。

就像每个学生不想被贴上“差生或者坏孩子”的标签，孩子在学校或在家里会假装自己没错。

一个暴躁但诚实的家长（一般人眼中的“坏”家长）可能比一个表面和蔼可亲，但私下沮丧又怨恨的家长更好，值得我们对照和思考。

就像我们不该评判自己一样，在家庭生活里我们也应该尽量避免评判孩子。对孩子做任何评判都无助于让他变得更好，因为在“文静”“笨拙”“吵闹”等标签的限制下，孩子很难 健康 发展。

孩子随时都在改变和成长，尤其是小时候，简直一天一个样。

作者建议我们：只是去描述我们看到的孩子的具体行为，并说出欣赏的优点。

比如，与其说“你的数学很好”，不如说“我很喜欢你做算术题时聚精会神的样子”；

与其说孩子“画得好”，不如说“我很佩服你为这幅画下那么多功夫。我喜欢你画的那栋房子，看起来好像在微笑，让我的心情也跟着好起来了”。

作者建议我们：赞赏孩子的努力，描述我们看到的东西与感受，并鼓励孩子，而不要做任何评判。描述我们的观察，并发现一些具体的细节特质给予称赞，远比“干得好”“太棒了”之类的笼统评语更鼓舞人心，也远比批评更实用。

如果孩子写的作业看起来像鬼画符，乱成一团，但有个字写得很完美，我们只需要说：“我喜欢你把这个字写得那么工整。”下次我们会看到另一个完美的字。

这一点太重要了：描述我们看到的孩子的具体行为，并说出让我们欣赏和感到欣慰的具体的细节点，这样做的效果远胜于笼统的评判。鼓励：描述细节和感受，而不是评判。

这本书一开始作者就把焦点放在我们父母身上，而不是孩子身上，因为孩子是独特的，除了基因决定的部分，还与成长环境有关。而我们父母就是那个环境的重要组成部分。

我们如何看待自己，以及我们对孩子的需要、感受和反应，负起多少责任，给予多少回应，是亲子教养的关键。偏偏这些关键经常遭到忽视， 因为把焦点放在孩子及他们的行为上比较容易，去探究我们如何影响孩子，进而改变我们影响他们的方式比较难。 而且，不只是我们对孩子的反应塑造了他们的人格特质和性格，他们在环境中看到及感受到的东西，也会塑造他们的人格和性格。这包括了我们父母自己、保姆、爷爷奶奶、姥姥姥爷等孩子身边的每一个人。

请注意我们内心的自我对话，注意内在那个自我批判的声音。尽量不要评判我们自己和孩子。孩子是环境的产物，是家族的一粒种子，ta所处的环境（空气、土壤、水等），将会决定ta长成什么样子。