教孩子英语下载什么软件

教孩子英语可下载的软件有：

1、英语趣配音app

英语趣配音是一款非常好玩的配音软件，每天都会各不更新热门英语视频。让孩子摆脱枯燥的传统课堂英语学习方式，从此进入轻松有趣的配音学习，能够有效达到提高口语、提高听力的效果。

2、说说英语app

里面有课本点读，孩子有哪里不会的可以点读哪里，而且还可以跟读，最重要的是系统会根据孩子的跟读来进行打分，这样就可以让孩子知道自己读得好不好。

3、可可英语app

这款APP可以让孩子随时随地听英语，支持在线听、wifi批量下载听，收听全免费。它支持中英字幕批量下载，并且不耗费任何流量，也不需要花钱。语音同步双语字幕，单句循环，反复精听，轻松掌握所有知识点。

4、叽里呱啦学英语app

家长应该都希望孩子能够说一句流利的英语，这款APP最大的特点就是母语环境，他的教学方式一种无意识的，在于耳濡目染，就是间接给孩子创造一个纯英语的环境。

5、多纳学英语app

据说有很多家长反映下载过这款app之后就再也没删除过，因为里面丰富的绘本资源、寓教于乐的形式深受少儿和家长的喜爱。

这款APP还具有家长控制系统，可以有效防止孩子过度使用，以达到保护孩子视力以及防沉迷的效果。

1如果在日本语言学校需要多久？

　　日本语言学校

　　在日本语言学校学习取决于入学的时间，日本语言学校一般都是在一、四、七、十这几个月份开学，而其中四月和十月是招生比较多的时间段。举个例子：如果四月份去的日本语言学校，日语水平提升到n3所需要的时间可以把控在一年之内。如果是七月份去，日语能力需要到达n2，正常情况下需要9个月的时间。因此在日本语言学校在半年到2年左右不等。

　　2在国内上专业的日语培训班

　　日语培训班

　　如果有足够多的学习时间，尽量不要只是利用课余时间来学习日语，这样做的话，零基础入门阶段一般在一个月到四个月就能学好。如果要保障学员具有扎实的日语基础，使其词汇量能够达到3000以上，则需要从五月到八个月的时间。要想培养日语在工作和生活中的实际运用能力，了解日本的本土文化等，可能需要从九月到12月左右，一般来说国内学到N1基本在一年多的时间就可以的。

　　3通过各种渠道自学日语

　　自学日语

　　自学的话，时间上说就不好说了，有的人只要一到两年也能学到N1，有的人断断续续学了三到四年还是学无所用，因为每个人时间不同、接受能力不同，还有对自学来说自制力也是非常关键的，三天打鱼两天晒网是学不好什么东西的。同时学习方式当然也会有影响，自己买教材、买视频课程，效果肯定也是会有所影响。如果你时间比较充沛，而且还有老师带你，那么时间就会短，如果没有时间，通过课余时间来学习，也没有老师系统老师带领的话，时间就比较长。

自然拼读已经形成了非常成熟的教学体系和方法，按照此方法进行系统学习，就可以达到事半功倍的效果。这里给你推荐：

《孙瑞玲：7分钟儿童英语自然拼读》百度网盘下载 MP3音频格式

链接：https://panbaiducom/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ

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自然拼读是什么？

自然拼读是英美国家孩子学习英语阅读的方法

学会以后，不用音标、不用查字典

就能像美国小朋友一样做到

“见词能读、听音能写”

记单词、读英文书的速度大幅提高。

　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我为大家整理的文具盒里的对话作文，希望对大家有所帮助。

文具盒里的对话作文1

　“哗——”“哗——”那是一个阳春三月的夜晚，小明的房里非常安静，窗外轻轻地刮着春风。

　不知怎么的，从小明的文具盒与书包里传来一阵“叽里呱啦”的谈话声。此时，小明还在甜甜的梦乡之中。

　仔细一听，原来是小明的橡皮与白纸在谈话。

　“咚！”笔盒被打开了，那块只留下半截身子的残疾橡皮从笔盒里跳了出来。

　“哗！”书包的拉链”书包的拉链开了，那白花花、整齐的纸慢慢地一挪一挪地从书包里爬了出来。

　“唉！”橡皮叹了口气，用无力的声音喊着：“爷爷！爷爷！”白纸爷爷不慌不忙地回答说：“来了！来了！”橡皮擦了擦脸颊上的泪水，蹦到白纸爷爷的跟前说：“白纸爷爷！您看我多惨呀！前些日子，小刀把我的脚给划伤了！”“怎么？小刀有那么坏吗？竟然欺负你？”白纸爷爷着急地问。“没错！是小刀划的！”橡皮认真地说。白纸爷爷皱皱眉头，说：“没什么！到医院去包扎一下不就好了吗？”橡皮不服气地说：“小刀还不跟我道歉呢！要是以后,小刀再划伤我，再把我弄残疾了，还有谁来帮您洗澡呢？”“是吗？小刀真有那么坏？它前几天还为我整理了衣服呢！”白纸爷爷疑惑地问。“白纸爷爷，您就相信我一回吧！”白纸爷爷说：“好，好！我给你去评评理！”说着就向书包走去……

　过了一会儿，白纸爷爷就拎着小刀的耳朵，把小刀拉到了橡皮跟前，硬让小刀向橡皮赔不是。

　橡皮看见小刀，只见小刀的脖子被扭弯了，身上青一块紫一块，大笑：“哈哈哈！你这是恶有恶报，谁叫你欺负我的！”小刀不服气地说：“笑什么笑？又不是你受伤！你知道痛吗？”橡皮像刚才那样又哈哈大笑了一阵。

　小刀慢慢地把低下的头抬起来，诚恳地对橡皮说：“橡皮，对不起！那天是我不对，但我不是故意的，是小明要我这样干的。请你原谅我！”“什么？那你头上的伤是……”橡皮关切地问。小刀悲痛地说：“我的小主人是个调皮又不爱惜文具的学生，他用我把你划伤之后，就把我的脖子弄弯了，连我自己都快变成残疾了！”“原来是这样啊！对不起，是我错怪你了。”橡皮同情地说。

　橡皮皱着眉头，苦恼地问：“白纸爷爷，小明要怎样才能改正呢？”

　白纸爷爷也很苦恼，说：“我们只能在心里呼吁小明改正了。”

　橡皮、小刀与白纸爷爷异口同声地说道：“希望小明能改掉这个坏毛病，不破坏文具。也希望世界上所有的人都不要破坏文具，要爱惜文具、保护文具！”

　那轻轻的'春风停止了吹动，太阳公公升到了天空中。小明起来了，房间里没有了“叽里呱啦”的讲话声，只有小刀、橡皮与一张白纸安静地摆在桌面上……

文具盒里的对话作文2

　一天，文具盒里乱哄哄的，原来，是文具兄弟在吵架。

　铅笔大哥先发话了：“我最重要！要是没有我，小主人用什么写字？”“用我啊！你呀，早就落伍了，大家现在都用我写字！”自动铅笔骄傲地说。“那我是干啥的？”修正贴问，“我最重要！要是没有我，小主人写错字了怎么办？”“千万别忘了这边还站着本少爷我哩！”橡皮小弟弟急了，说：“我也能改错啊！我比你能干，我最重要！”“呸呸呸，真是一群没脑子的破烂！”水彩笔仙子喊：“要是没有我，你们画的画上面哪里还有鲜艳的颜色？我才最重要！”

　尺子爷爷见了，说：“你们别吵了，还是和睦相处把！再说，有什么可吵的呢？”文具们听了，脸都红了。

　从此以后，他们再也没吵过。

　“呜——呜——呜——我只剩下这么点了，呜——”这是谁在呜咽呢？哦，这原来是一支短得不行的铅笔呀！在夜深人静时，它悄悄地哭泣。“咳，咳咳，是谁在哭泣呢？让我去哄哄它吧。”这又是谁在说话呢？原来是上了年纪的橡皮头爷爷呀。

　“别哭，孩子，我正为你高兴呢！你想，假如主人不爱你，他会来用你，把你放进旧文具盒吗？我们的价值在于牺牲。你再想，其它人呢，它们难道也这样没日没夜地哭泣吗？所以你要知足，这件事你无法两全其美，那么一方面能满足，就够了。”

　这时，另一支较长铅笔插嘴说：“对呀，我们可羡慕你啦，你知道吗，我做梦都想与让主人那样爱用我呢！”

　短铅笔现在才知道别人在羡慕自己。于是它破涕为笑了！同时，它还深深地明白了一个道理——铅笔的价值在于奉献。

　在我的文具盒里，有许多我精心挑选的学习用品。有漂亮的铅笔**，憨厚的橡皮先生，笔直的小尺子，还有不可缺少的钢笔……它们不仅是我的好帮手，还是我的好伙伴。

　在一个夜深人静的晚上，我正在睡觉，可是我的文具盒里却发出了一阵阵争吵。

　“我的身体非常漂亮，又有许多许多美丽的条纹，小主人每次画画、写字都用我！”铅笔**骄傲地说。

　听了这句话，一向包容厚道的橡皮先生就不高兴了。它撅起了小嘴巴不乐意地说“谁说的？每次你写错字，都是我帮助你改掉错字，小主人应该更喜欢我才对！”

　小尺子不服气地说“小主人每次连线都离不开我，还顾得上你们？”

　这是，文具盒大叫“不要吵了！还让不让小主人睡觉啊？你们呀，只看到别人的缺点，却忽略了自己的缺点……”大家羞愧地说不出话了。

文具盒里的对话作文3

　1新年夜到了，人们热热闹闹的，文具盒里也热热闹闹。铅笔、橡皮、尺子、等一些文具都换上了迎新年的服装，它们正准备趁小主人不在的时候，在桌子上办一场舞会。不一会儿，它们都准备好了。先是尺子跳的拉丁舞，它一会儿转圆圈一会儿点点头，大家都学着它跳了起来，等尺子跳完了舞时，每个文具都笑它跳得好。再是橡皮和铅笔的动作笑话，其中最搞笑的是铅笔写一个字，橡皮就擦掉一个字，配合的可好了，笑得大家前仰后合。接着，文具们又举行了吃东西大赛，物品是小饺子，参赛者是橡皮、尺子、铅笔，只过了一下子，铅笔就撑不住了，放弃了比赛。大家都没有想到最后获胜的是又胖又小的橡皮，赶紧鼓掌，嘻嘻的笑着。

　这一场新年会真开心，文具们相信明年的新年会肯定会更开心。它们也许了自己的心愿，它们的心愿当然是更买力的为主人服务呀！

　2一个阳光明媚早晨，小明把他的文具盒收进书包，然后就去吃早饭了。然而，谁也不知道，这时，文具盒里的东西悄悄地讲起了话……

　“你们知道吗？我们的主人是多么爱惜我呀！”铅笔说，“每天放学回家，主人一看到我的笔尖被写完了或者写断了，他都会把我刨得很尖很尖，让我继续工作。”

　“是呀是呀，每天我刨完了笔，主人都会把我衣服上的笑灰给擦掉，所以我每天都干干净净、漂漂亮亮的。”刨子说着说着，脸上露出了笑容。

　“我每次笔芯里的水用完，主人就会给我换一枝崭新的笔芯，如果笔芯跑芯了，主人还会给我擦一擦。”水笔说。

　“我们的主人是对我们很好。” 钢笔说，“但是我们应该去休息了。”

　“是呀是呀，等下我们还要工作呢！”橡皮擦说。

　然后，他们就各自回去休息了。

　3夜深了，人们都已经睡了。这时，文具盒里想起了阵阵吵闹声。身材苗条衣装美丽的花水笔骄傲地说：“你们看！我多美啊！衣服多漂亮啊！再看看你们丑陋的相貌，难看的衣服，和你们待在一起，简直就是对我的耻辱！”橡皮弟弟生气地说：“好啊！如果你不想和我们待在一起的话，就给我走！”钢笔先生听了，走过来和蔼地对橡皮弟弟说：“没关系，它本来也就比我们漂亮，就让让它吧！”橡皮弟弟生气地点了点头。花水笔更加骄傲了，高声说：“啧啧，看看，看看，人家钢笔先生都赞扬了，你还有什么话可说！”说着，厌恶地用眼睛瞟了一眼橡皮弟弟。钢笔先生终于沉不住气了，对花水笔骂道：“花水笔**，请你不要把别人对你的宽容，当成你不要脸的态度！”“切谁不要脸了，我看应该是你们两吧！”花水笔大声说道。

　这时，不知道谁推了花水笔一把，花水笔掉到了地上，衣服也脏了，帽子也掉了。“呜呜呜，我的衣服啊，我的帽子啊……

　你们觉得花水笔这样做对吗？它有必要为了这件事而吵架吗？

叽里呱啦师资方面

外教老师和中教老师都有，老师都是持有TESOL证书的美音发音老师。

中教价格相对便宜，口音问题不是很大

中教的课，每次消耗1个学时，外教是2个学时。

一般不允许选老师，但试听时家长可以要求安排，遇到好的可以固定下来。注意，叽里呱啦的老师可能会进行包装，选老师时要注意。



叽里呱啦课程设置

每周一节课，每次25分钟

共21个单元，每个单元两课时

第一周是单词句型等，第二周是字幕的发音等。

对每单元内容都有扩展，有回顾，课后复习课的老师是不同的，家长通过复习课可以知道小朋友上课的具体内容。

整个课程是没有书面教材对应的，除了上课，每天需要跟着APP学，启蒙路线部分只要分享朋友圈就可以免费学习了。

叽里呱啦英语的缺点

1上课进度快，直播课互动性少，录播课就是自己学，完全靠自觉。

2外教人数少，大部分是中教

3只能每周一节课，想多约都不行，而且好老师非常紧俏。不止一位家长反映，遇到外教临时有状况不能来上课的情况。

4只能ipad和iphone上课。

5课程偏简单，上完10个level还是美国CCSS标准1年级的英语学习水平。

叽里呱啦英语APP适合零基础刚启蒙的孩子使用，大点的孩子就不适合了，毕竟课程内容就这么多，大孩子学太浪费了。