幼儿园大班故事教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园大班故事教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班故事教案 篇1

　活动目标：

　1、欣赏故事，感受故事中小蜗牛快乐与悲伤的不同情感。

　2、学习用不同的表情、色彩表现快乐与悲伤的情感。

　3、尝试运用连环画的形式表现小蜗牛的心情故事。

　活动准备：

　1、指偶教具蜗牛、小猴、鸭子。

　2、范例：小蜗牛找朋友的连环画，准备的音乐。

　3、幼儿人手一份画纸，蜡笔。

　活动过程：

　一、故事导入。

　1、教师操作指偶教具，讲述故事“小蜗牛找朋友”。

　2、提问：小蜗牛一个人玩时，心里觉得怎样？（不高兴，伤心）

　后来小蜗牛找到了朋友，心情又怎样了？（高兴，快乐）

　二、学习用不同的表情、色彩表现快乐与悲伤的情感。

　1、什么时候你会很高兴？什么时候你会很伤心？请你来告诉大家。

　2、高兴时，你的表情是怎样的？

　伤心时，你的表情又是怎样的？

　（请幼儿相互做做高兴和伤心的表情。）

　3、出示不同的颜色，根据蜗牛不同的表情分别匹配相应的颜色。

　（红、橙、黄、绿暖色表示高兴的心情；

　黑、灰、紫、蓝冷色表示伤心的心情。）

　4、游戏：小蜗牛的表情

　根据蜗牛身上不同的颜色，分辨蜗牛的心情，并匹配相应的表情（高兴和伤心）。

　三、介绍连环画。

　1、出示教师制作的连环画，再次讲述小蜗牛找朋友的故事。

　2、提出作画要求，请幼儿连环画的形式表现小蜗牛的心情故事。

　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　五、活动评价，展示作品。

　请幼儿相互讲述自己画的小蜗牛的心情故事。

幼儿园大班故事教案 篇2

　活动目标：

　1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。

　2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。

　活动准备：

　1、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。

　2、写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上。

　活动过程：

　一、寻找名字的秘密

　1、请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字？（幼儿的名字卡片排成四排，做好标记）

　2、你能找到自己的名字在哪里吗？（“我的名字在第几行、第几个，我叫———）

　3、这些名字都一样吗？

　4、总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，有的名中有个别字是一样的，有的字是边旁上一样的。

　二、寻找姓的秘密：

　1、名字中的第一个字是什么？

　2、你们的姓是怎么来的？

　3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？

　4、小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。

　5、你知道有哪些姓吗？（幼儿举例，教师写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，教师把这张卡片拿出来，让幼儿了解）以擂台赛的方式进行讲述，以激起幼儿的兴趣。

　6、教师总结：我们中国的地方可大啦！一共有10几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的书）

　三、说说我的名字：

　1、你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？

　2、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。

　四、延伸：

　1、你喜欢自己的名字吗？

　2、你除了这个名字，还有别的名字吗？别人会怎么叫你？

　3、你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗？

幼儿园大班故事教案 篇3

　一、谈话设疑，引出主题。

　师：今天，我请了两位小客人一起来跟我们上课，你们看，是谁呀？（出示小猫、小狗图示）。

　师：他们俩是一对好朋友，还发生了一件有趣的事呢？你们想听吗？

　二、根据线索，想象讲述

　师：小狗和小猫是一对好朋友，他们俩个今天约好一起去参加小熊的生日晚会。小狗来找小猫，看见小猫家里的门锁着，小鸭子告诉小狗，今天一大早，小猫就打扮得漂漂亮亮出门了。

　1、师：小狗一听，急了，到处去找小猫，想一想，小狗可能会到什么地方去找小猫呢？

　2、师：找呀找，哎呀，小狗一不小心，摔到哪里去了？

　（1）小狗掉下去以后，心里会怎么想呢？

　（2）怎么办呢？小狗会想哪些办法来呢？

　师：小狗转身发现洞里还有许多小东西，看看能不能帮助小狗爬上来呢？（展示陷进里的辅助物）

　师：小狗在大家的帮助下，终于爬了上来，心里怎么想呢？

　3、继续找小猫，想想看，他可能还会碰到哪些事呢？

　4、师：最后，小朋友猜猜小狗在哪里找到小猫的。

　5、师：小狗终于找到了小猫，这时天快黑了，两个好朋友高高兴兴地去参加小熊的生日晚会了。

　三、再次感知，完整讲述

　师：其实，刚才小狗找小猫的过程中发生的许多事连起来就是一个好听的故事，我们一起来看着图把这个故事讲一讲，好吗？

　四、制作路线，交流表述

　1、要求幼儿画出小狗经过的路线图，并添画出故事情节。

　2、根据自己设计的路线图跟旁边的小朋友讲讲或讲给客人老师听。

幼儿园大班故事教案 篇4

　活动目标：

　1、欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。

　2、观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。

　3、懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。

　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　活动准备：

　课件、音乐。

　活动过程：

　一、音乐游戏。

　1、音乐游戏《我的朋友在哪里》

　“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢？”让我们一起去找好朋友吧！

　2、小朋友，你们找到好朋友了吗？你的好朋友是谁呀？和好朋友一起唱歌跳舞，快乐吗？

　二、故事导入，认识两棵树。

　1、认识这三个字宝宝吗？（好朋友）

　2、今天，我们要讲的就是关于一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢？

　3、讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。

　4、这两棵树长得一样吗？（大树高、鼻子长；小树矮、鼻子短）

　5、看！这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢？

　6、师幼扮演“大树”和“小树”，说说“好朋友”的话。

　三、两棵树的友好与争吵。

　1、一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情。究竟它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？请你们和好朋友看着说一说。（等我说完再播放课件5、播放音乐）

　2、它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？

　个别幼儿说一说；“好朋友”演一演，感受两棵树的纯洁友谊。

　3、为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗？好朋友之间应该怎样相处呀？

　四、两棵树的离别。

　1、小朋友，发生了什么事情呀？（大树和小树被分开了）

　2、为什么大树的叶子会枯黄呢？（想念小树）

　3、咦！这片绿叶会是谁的呢？

　五、两棵树的重逢。

　1、哇，大树和小树见面了吗？

　2、小朋友，现在大树和小树它们的心情怎么样呀？为什么开心、快乐呢？

　六、“我们永远都是好朋友”。（如果音乐停止了，再点击小喇叭播放音乐，直至活动结束）

　1、小结：是的，我们大家都是好朋友，要相亲相爱，珍惜好朋友之间的宝贵友谊。现在，黄老师想对我的好朋友王佳慧说一句甜蜜的话：“佳慧，我们永远都是好朋友”。

　看！听了甜蜜的话，小鸟开心地飞来了！

　2、你们想对好朋友说一句什么甜蜜的话呢？

　3、现在让我们大声地喊出甜蜜的话：“我们永远都是好朋友”，让更多的小鸟、蝴蝶、花儿都来和大树、小树做好朋友，好吗？

　4、大树和小树好开心啊，这对好朋友的故事就在这本绘本书里，书的名字叫《两棵树》，现在我们和好朋友一起去看一看吧！

　活动反思：

　在让小朋友理解绘本内容，大树和小树分离和会和的时候，我觉得应该添加一些适合情景的音乐，音乐对人情绪的感染有时候会超过语言，在音乐的渲染下，我觉得小朋友会更明白故事的内容。

　在这次活动后，我一定要吸取别人身上的长处，更要发现自身的不足，及时改正，为以后的工作做好良好的铺垫。

幼儿园大班故事教案 篇5

　教学目标：

　1、结合自身经验，建构故事内容，体会故事所蕴含的道理。

　2、结合故事情节与画面，理解“无聊”、“玩笑”、“纷纷”、““哈哈大笑”、“气愤”、“拼命”、“理会”、“捉弄”、“伤心”等词语。

　教学准备：

　大书狼的

　教学过程：

　一、导入活动：

　角色导入：出示狼的头饰，和幼儿简单讨论的狼的特点，教师简单总结之后引出教学读本，提示故事和狼有关。

　二、阅读大书

　（一）出示大书，让幼儿观察封面画面，简单猜测故事内容。

　1、现在，我们一起来看看大书的书名叫什么？（“狼来了”）

　2、封面上的主人公是谁？他在做什么？在哪里放羊？

　3、小男孩在放羊的过程中会发生什么事？请你们猜一猜？

　（二）逐页阅读

　师：你们说得都很好，现在，我们一起来看看故事里是怎么说的，首先来看看读本的第一页。

　1、教师先朗读正文，再观察画面。提问：“无聊”是什么意思？从图画的哪里可以看的出小男孩很无聊？

　2、顺序出示2—5页，教师朗读正文，幼儿观察画面，然后回答问题：

　（1）小男孩开了什么玩笑？

　（2）山下的人们是什么反应？

　（3）小男孩为什么哈哈大笑？

　（4）人们为什么生气？

　3、遮挡文字，顺序出示图画6—8页，幼儿观察画面，建构故事内容。

　（1）请幼儿参考前面几页的文字内容对这一小节进行讲述。

　（2）教师揭示下面的文字和幼儿的表述进行对比、评价，解释词语“气愤”。

　4、遮挡文字，顺序出示图画9—12页，幼儿观察画面，建构故事内容，引导幼儿讲述。

　师：你们讲述的真好，故事里怎么说的？一起来听听老师读这一小节的正文，你们边听边观察画面，然后回答老师的问题：

　（1）小男孩为什么拼命叫？

　（2）人们为什么不理会他？

　（3）小男孩为什么伤心？

　三、总结分享：出示记录表，按照故事发展阶段回顾故事，完成表格。

　教师完整朗读文本一遍，请幼儿根据故事的情节发展记录在表格里。

　四、阅读小书

　分发小书，教师带领幼儿一起阅读1—2遍后，请幼儿自己阅读

　组织幼儿讨论：小男孩错在哪里？他得到了什么教训？无聊的时候有什么办法可以使自己快乐又不会给别人带来困扰？

幼儿园大班故事教案 篇6

　教案目标

　1、学习并理解内容，通过阅读活动了解一些工具的名称和用途。

　2、知道使用工具的最大意义就是省时、省力、操作方便。

　教案准备

　1、各种工具的。

　教案过程

　1、师生听音乐表演"十个小矮人"，引出主题。

　教师依次出示中各种工具的，鼓励幼儿根据自己的生活经验说出它们的名称。

　2、幼儿自由阅读图书。

　教师到幼儿面前了解幼儿的阅读情况。请幼儿在小组内交流，说说：小矮人用了哪些工具，才将房子盖起来的？

　3、师生共同阅读图书。

　教师引导幼儿边阅读画面，边做相应的动作。教师出示各种工具的，提问：这是什么？小矮人在什么时候用它的？为什么要用它？

　使用这些工具感觉怎样？

　4、音乐"加油干"。

　播放《加油干》的音乐，提问：这是什么音乐？人们在什么时候唱这首歌？

　带领幼儿随着《加油干》的音乐，模仿使用各种劳动工具进行劳动表演。鼓励幼儿大胆地表演，感受劳动的快乐。

幼儿园大班故事教案 篇7

　活动目标：

　1、激发幼儿同情心和保护小动物的美好情感

　2、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯

　3、了解天鹅的外型特征及生活习性，学习用语言表达自己的意愿

　活动准备：

　1、活动区投放有关图书，如；故事书，科普书

　2、《丑小鸭》故事有关影像资料、自制课件或挂图

　3、背景音乐《天鹅》

　活动过程：

　一、播放背景音乐《天鹅》，请幼儿根据音乐自由进行模仿飞禽的动作，并交流自己飞禽的名称，可在教师的指导下，学习用一句话来描述自己表演的飞禽的特征如：“我是一只美丽的小鸟”，“我是一只爱跳舞的孔雀”

　二、组织幼儿观看影象资料，听故事《丑小鸭》后，引导幼儿讨论：为什么小鸭子被别人叫做丑小鸭？开始时他生活的快乐吗？后来“丑小鸭”经历过哪些危险？“丑小鸭的梦想实现了吗？”如果你看到一只“丑小鸭”会怎样做？激发幼儿同情心及关心别人的美好情感

　三、请幼儿说一说变美的“丑小鸭”长成什么样子了？这一环节，教师可利用有关天鹅的科普资料，帮助幼儿了解天鹅的知识，懂得要爱护天鹅

　四、在背景音乐的伴奏下，幼儿自由观看《丑小鸭》的故事书或挂图，可自由结伴互相讲述

幼儿园大班故事教案 篇8

　一、主题介绍：

　动物一向是幼儿比较喜欢、容易亲近的一种角色，尤其是小班的幼儿。在与动物亲近的过程中往往伴随着幼儿情感、思维、能力的发展。我们小班幼儿特别喜欢可爱的小动物，喜欢做扮演小动物的游戏，动物的主题很适合小班幼儿。根据幼儿的兴趣热点和教材内容，我们班近阶段进行主题活动——《熊的故事》，旨在通过主题活动，让孩子接触富有情趣的关于“熊的故事”作品，引导幼儿喜欢听故事，并愿意尝试用自己喜欢的方式表达感受和体验，初对物体的大小多少进行比较和匹配，使幼儿在主题活动中获得进一步发展。

　二、主题目标：

　1、尝试用各种方式表述故事情节。

　2、能根据物体的大、中、小以及多少进行比较或匹配。

　3、喜欢自己的朋友，体验与老师、朋友一起活动的乐趣。

　三、家园共育：

　1、根据主题活动征集“三只熊”的故事书和VCD。邀请家长参加“三只熊搬家”的亲子游戏。

　2、可以让孩子带一个有关熊的玩具。

　3、家长可与孩子一起玩“爬熊山”的亲子游戏，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上装扮大熊山，让孩子从爸爸身体的一侧翻越到另一侧。

　4、家长可以在日常生活中让孩子尝试进行碗、筷子、勺、碟的匹配。

幼儿园大班故事教案 篇9

　创设意图：

　大班的幼儿虽然已有了一定的语言表达能力及辨别是非的能力，但对公共场所的一些行为规范只是一知半解。故事《鼠娃娃点灯》里的动物形象容易被幼儿接受，能更好的帮助幼儿理解“吸烟有害健康”这个道理，学会在公共场所提醒家长或他人不吸烟。

　活动目标：

　1、初步知道有些公共场所如医院、图书馆、**院……是禁止吸烟的，培养幼儿的公德意识。

　2、认识“请勿吸烟”标志图。

　3、知道吸烟不仅对自己有害，对周围不吸烟的人同样有害，提醒人们不吸烟。

　活动准备：

　1、标志图（纸偶），《鼠娃娃点灯》图书若干本。

　2、相关及投影仪。

　活动过程：

　1、教师出示纸偶：标志图，以第一人称口吻，引导幼儿认识“请勿吸烟”标志。

　2、听故事《鼠娃娃点灯》，让幼儿了解吸烟不仅对吸烟的人有害处，而且对在吸烟人的周围不吸烟的人同样在害处。重点：知道吸烟有害健康。

　3、分组活动：讲故事、画标志图、自编儿歌等。

　指导重点：指导幼儿围绕吸烟有害健康，积极联想已有的生活经验自编儿歌。

幼儿园大班故事教案 篇10

　活动目标：

　1了解老鼠的基本特征，并能画出各种造型。

　2鼓励幼儿发展想象力，以绘画的方式记录创编的故事，并能大胆地讲述。

　活动准备：

　画有墙和老鼠的背景图、水彩笔、油画棒、水粉颜料、纸。

　活动过程：

　一、创设情景

　出示背景图，提问：你们猜这洞里面住着谁

　二、边演老鼠边讲述

　1．小家伙先钻出了小脑袋，紧接着钻出了圆滚滚的身体，后面还拖着一条细细的长长的尾巴呢!你们看这是谁(老师边讲述边演示)

　2．你觉得这只小老鼠长着什么样子(幼儿观察老鼠的基本特征，并自由表达意见)

　3．今天天气真好，小老鼠赶紧招呼它的好朋友也到外面来玩玩。(教师同“1”再次演示老鼠的特征)

　三、通过想象，激发幼儿的创作兴趣

　你觉得小老鼠出洞以后会发生什么美好的事情呢(幼儿自由发表将会发生的事情，教师可对个别幼儿的故事进行现场示范)

　四、幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆想象

　请幼儿来将自己想到的发生在老鼠身上的故事画下来，对能力弱的幼儿，教师可引导他们对刚才示范过的故事进行添画。

　五、活动延伸

　鼓励幼儿与同伴、老师交流自己创编的《老鼠的故事》。

幼儿园大班故事教案 篇11

　教学目标:

　1、了解中国古代的神话故事，为自己是一个中国人感到自豪。

　2、学着讲述故事的主要内容，对故事复述有兴趣。

　教学准备：

　（认知准备）已经开始《我是中国人》的主题

　(材料准备)故事图书、录音

　教学过程：

　一、翻阅图书，师生共同阅读图书：

　1、今天老师带来了一本书（出示图书），引导幼儿阅读图书封面，了解故事名称，引发兴趣。

　2、师生共同翻阅图书：·你看到了什么？

　·它在讲述一件什么事情？

　二、听赏故事《盘古开天辟地》：

　提问：1、传说中地和天是怎么会分开的？

　2、盘古让自己呼出的气变成什么？让自己的声音变成什么？

　3、太阳和月亮又是他的什么部分变的呢？

　4、还有哪些地方也是盘古变成的？

　三、再次听赏故事，记住故事的主要内容：

　·讨论：究竟有没有盘古？（鼓励幼儿大胆讲述自己的想法）

　●小结：这个故事是古代人们想象的神话故事，但是，直到现在人们还喜爱这个神话故事，把勇敢的人称作顶天立地的英雄汉。

　四、跟着老师学说故事的主要内容。

　五、延伸活动：

　区角活动中提供录音、故事书、，继续学习故事。

1、《吵架歌》歌词：

女：说你昨天去哪里

电话为何关机一定有问题

男：我昨天呆在家里

明明回了信息是你没注意

女：我们已经有多久没看**

在你心里究竟把我排在第几名

男：亲爱的请你别再对我怀疑

在我心里你永远Gwiyomi

女i：我们的爱像冰激凌，吃太多会觉得腻

却又谁都不忍心，看它融化在手心

男：我们的爱像巧克力，苦涩中带着甜蜜

包容苦涩的脾气，才有甜蜜的爱情结局

女：你成天在玩游戏

拼命打怪升级把我当空气

男：你是不是都忘记

我的爱心料理吃进谁嘴里

女：我们已经有多久没看**

在你心里究竟把我排在第几名

男：亲爱的请你别再对我怀疑

在我心里你永远Gwiyomi

女：我们的爱像冰激凌，吃太多会觉得腻

却又谁都不忍心，看它融化在手心

男：我们的爱像巧克力，苦涩中带着甜蜜

包容苦涩的脾气，才有甜蜜的爱情结局

女：我们的爱像冰激凌，吃太多会觉得腻

却又谁都不忍心，看它融化在手心

男：我们的爱像巧克力，苦涩中带着甜蜜

包容苦涩的脾气，才有甜蜜的爱情结局

合：我们的爱像冰激凌，吃太多会觉得腻

却又谁都不忍心，看它融化在手心

我们的爱像巧克力，苦涩中带着甜蜜

包容苦涩的脾气，才有甜蜜的爱情结局

2、《吵架歌》是由金若晨编曲，汪苏泷作词作曲并和Hari合唱的一首歌曲，收录在汪苏泷2014年6月25日发行的专辑《传世乐章》中。歌曲时长为2分46秒。

　　音乐多么美妙的符号，很单纯的声音，但听后让人舒服，音乐五彩缤纷花花绿绿，呈现自然微妙的旋律，宛如孩子的古灵精怪，那有哪些和女朋友吵架后听的歌曲呢，和我一起来看一下吧!,下面这些是我为大家推荐的和女朋友吵架后听的歌曲。

　　热门的和女朋友吵架后听的歌曲

1　伤我最深的男人是你 - 云菲菲

2　亲爱的草原 - 云菲菲

3　离开 - 云菲菲

4　我是歌手 秋意浓 - 沙宝亮

5　新神曲 金箍棒 - 龚琳娜

6　干一杯 - 江涛

7　我是歌手 离不开你 - 黄绮珊

8　心底的秘密 - 斯琴高丽

9　放开手 - 斯琴高丽

10　诀别颂 - 斯琴高丽

11　没有了 - 陈瑞

12　我们我们

13　开门大吉 - 凤凰传奇

14　再见情人劫 - 常艾非

15　老公你很累 - 天籁回音

16　崔莺莺 - 崔子格

17　补偿 - 崔子格

18　招财猫 - 崔子格

19　天字女一号 - 崔子格

20　痴心不改 - 金池

　和女朋友吵架后听的歌曲推荐

1　牵挂 - 金池

2　爱之病 - 金池

3　很久很久以前 - 金池

4　占领 - 金池

5　不爱会怎样 - 金池

6　只剩下 - 金池

7　精神体验 - 金池

8　戒了爱情戒了你 - 云菲菲

9　星空之下 - 周笔畅

10　石头 - 何晟铭

11　浩荡草原风 - 易灵汐

12　居家男人 - 回音哥

13　幸福彼岸 - 王熙然

14　星空下的约定 - 王熙然

15　我的梦也是你的 - 王熙然

16　还好了 - 王熙然

17　爱的优先权 - 朱雅

18　前世今生 - 朱雅

19　大草原 - 龙凤传奇

20　遇上你是我的幸福 - 牧兰

　经典的和女朋友吵架后听的歌曲

1　爱开始都像一首歌 - 欧阳菲菲

2　离别的秋天 - 孙露

3　爱得好寂寞 - 安心亚

4　残酷游戏 - 安心亚

5　今年过年你要把我娶回家 - 罗心洁

6　白蝴蝶 - 陈瑞

7　我的声音 - 丁丁

8　姐的心你并不了解 - 杨梓

9　别烦我 - 爱朵女孩

10　又见桃花开 - 爱朵女孩

11　华丽出场 - 陈兴瑜

12　帅哥不要打扰我 - 李佳颖

13　让世界为你转身 - 张玮

14　亲爱的你可知我有多么思念你 - 程响

15　听我 唱歌 你会想起谁 - 常艾非

16　伤心的雨寂寞的天 - 陈兴瑜

17　今生注定 - 陈兴瑜

18　今夜舞起来 - 张冬玲

19　其实我还好 - 俞灏明

20　男大当婚女大当嫁 - 陈兴瑜

看了和女朋友吵架后听的歌曲的人还看了：

1 吵架后听的歌曲

2 情侣吵架后听的歌曲

3 唱给女朋友听的歌曲大全精选

4 适合弹给女朋友听的歌

5 给女朋友听的歌

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的小班教案6篇，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、通过操作探索，初步了解不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。

　2、乐意大胆猜想，尝试集体记录。

　3、体验探索活动的乐趣。

　 活动准备：

　不同形状的吹泡泡工具 泡泡水 记录纸 各种形状标记 抹布等。

　 活动过程：

　一、 幼儿在玩中学习吹泡泡的方法

　1、师：你们吹过泡泡吗？老师也为你们准备好了吹泡泡的材料，请你们去吹一吹，比比谁吹得泡泡多、泡泡大。吹得时候请宝宝找个空地方，不要吹到小脸上，也不要把把小工具贴在小嘴上，听明白了，那就行动吧！

　2、交流吹泡泡的方法

　1、提问：你是怎么吹泡泡的？（幼儿自由说说）

　小结：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后慢慢拿起放到嘴边轻轻吹一吹，这样泡泡就吹出来了。

　2、想不想再试一试？

　好！这次老师要请你们不仅都要吹出大大的泡泡，还要看看你吹出的泡泡什么形状的幼儿再次操作

　二、探索圆形工具吹出来的泡泡形状并做好记录

　师：宝宝们，真棒！都成功了，告诉我你们吹出的泡泡是什么形状？（圆圆的）哪个小工具吹出的泡泡是圆圆的。

　小结：原来圆形工具吹出的泡泡是圆圆的。我们来找个圆形标记贴在圆形工具的下面。

　三、出示不同形状的工具，大胆猜想

　师：这又是什么工具？（星星形工具）猜猜它又会吹出什么形状的泡泡呢？我们找个标记贴到星星工具的下面。

　以同样的方法出示长方形工具并做好猜想记录。

　四、幼儿自由探索，观察泡泡的形状

　长方形和星星形吹出的泡泡到底是什么样子的呢？请你们自己去吹一吹、看一看。

　五、交流发现并进行记录

　1、师：星星形吹出的泡泡是什么样子的呢？（圆圆的）长方形形吹出的泡泡是什么样子的呢（圆圆的）

　2、记录操作结果

　小结：原来不管什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的，泡泡都是圆的，真有趣。让我们赶紧把这个好消息去告诉其他的小朋友吧。

　六、活动延伸

　歌曲：吹泡泡

　吹呀吹泡泡，

　有大又有小，

　飞呀飞上天，

　飞呀飞上天。

　咦？泡泡，泡泡，

　泡泡不见了。

小班教案 篇2

　 设计思想：

　小班幼儿年龄小，注意力容易分散，特别在数学活动中往往不能注意教师的讲解。如何吸引了小班初期幼儿的专注力，萌发幼儿对数的好奇和探索的兴趣成为我关注的问题。让幼儿在游戏活动中体验和感知，培养最初的数概念。本活动以“快乐苹果园”为主线索，通过创设“快乐苹果园”的游戏情景，使幼儿自然而然地投入到各活动环节中，积极、自觉地参与活动，在轻松、愉快的氛围中，感知数量，尝试根据颜色分类，体验到幼儿园活动的乐趣。

　 活动目标：

　1、 发展幼儿对物品颜色、数量的感知能力，尝试简单的分类。

　2、 幼儿在玩的过程中尝试一一对应夹夹子和穿苹果，发展小肌肉群。

　3、 提高幼儿对数学活动的兴趣，体验幼儿园活动的快乐。

　4、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　5、 发展幼儿的观察比较能力。

　 活动准备：

　1、 磁带《郊游》、《我是一个大苹果》

　2、 红、黄、绿篮子3个

　3、 彩色苹果若干，小刺猬人手一只(橡皮垫制成的和纸板制成)。刺猬身上贴有4以内的数字。

　4、活动场景：在活动室的地上用即时贴贴正方形或长方形的果园在活动室的边上贴荒山。

　 活动过程：

　一、在音乐《郊游》中幼儿出发去苹果园。(今天，我们去快乐苹果园玩好吗)带领孩子走进苹果园(活动室内)。

　二、捡苹果

　1、走进苹果园。(哎呀，昨晚刮了一夜大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，我们来一起捡苹果吧。)幼儿分散捡苹果，教师参与幼儿活动。

　2、捡完苹果之后，幼儿席地坐在老师周围，老师请幼儿们摸摸苹果宝宝，和旁边的小朋友交流一下自己的收获。然后请幼儿教师出示自己捡的苹果宝宝问：“你们捡了几个苹果”

　3、请幼儿把苹果贴在自己的身上(哈哈，你们都变成苹果树啦。)

　4、提问：你结了几个苹果，他们是什么颜色的，红苹果宝宝有几个，黄苹果宝宝有几个绿苹果宝宝有几个

　5、请幼儿摆出各种苹果树的姿势，让家长和教师拍照。

　三、游戏《种苹果树》

　1、游戏规则：请幼儿按照果园中的数字来种苹果树，如：果园中贴4，就站4位小朋友，贴数字几就站几个人，速度慢的小朋友请站在山上。(提问站在山上的小朋友：你们这里种了几棵苹果，请拿出相应的数字贴在山上。)

　2、游戏结束之后，请幼儿站在果园和荒山上一起做韵律活动《我是一个大苹果》。

　四、送苹果宝宝回家。

　请幼儿按照自己身上苹果的颜色把苹果宝宝送到相应颜色的小篮子里。老师引导幼儿发现送错的苹果宝宝，请幼儿自己纠正。

　五、操作活动：运苹果

　1、小朋友们，现在是冬天了，我们的好朋友小刺猬要把这些苹果运回他们的家里储藏起来吃。请小朋友看看刺猬身上的小点点。红点点的刺猬喜欢吃红色的`苹果，请把红苹果送给它，黄点点的刺猬喜欢吃**的苹果，请把**的苹果送给它，绿点点的刺猬喜欢吃绿色的苹果，请把绿色的苹果送给它。

　2、请小朋友看看刺猬身上的数字，数字是几，它就背几个苹果，教师请一名幼儿做示范。然后请幼儿按照刺猬身上的颜色和数字帮刺猬运苹果。

　3、检查幼儿夹苹果和穿苹果的结果。“你们真能干，都可以帮刺猬做事情了，看一看，你的小刺猬喜欢什么颜色的苹果，它运了几个苹果。”请幼儿自由谈话。

　六、回家

　小朋友们，今天我们来到苹果园做了好多事情，大家都是能干的小朋友，现在我们要回去了(音乐《郊游》)。活动结束。

　 活动反思：

　幼儿的生活中蕴涵着丰富的教育资源，小班幼儿有意注意已经开始萌发，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中。 让主题回归幼儿的生活，在丰富多彩的活动中更广泛地认识到生活的丰富，深刻体验生活的精彩，激发幼儿对生命的热爱，对新生活的追求。

小班教案 篇3

　活动设计

　《小熊醒来吧》这个故事选自新教材《学习活动》（小班），故事虽短小但富有情趣，故事中小鸟、小老鼠、小猫、小象的动物形象是都是小班幼儿比较熟悉和喜爱的。我借助多媒体，让幼儿在具体、形象、生动的画面展示中，在听听、猜猜、看看中，对小动物们形象和声音的模仿感兴趣。

　活动目标

　1、欣赏故事，初步理解故事内容。

　2、乐意在集体面前大胆的表演动作。

　活动准备

　PPT、烘山芋。

　活动过程

　一、导入。

　1、（播放小熊睡觉的呼噜声）嘘，这是什么声音啊？会是谁在打呼噜呢？

　我们小朋友都已经起床来上幼儿园了，是谁还赖在床上不起来呢？

　2、PPT——小熊在睡觉。

　师：太阳都升的很高很高了，小熊怎么还不起床呢？我们一起来叫醒他吧！（小熊、小熊醒来吧！）

　小结：哎，小熊叫都叫不醒，我们让别人一起来帮忙把小熊叫醒吧！

　二、理解故事内容。

　1、PPT——小鸟（播放小鸟叫声）

　（1）听听，谁来了？

　（2）真的是小鸟，小鸟的叫声真好听。我们一起来学学小鸟唱歌“嘀哩哩，嘀哩哩”！

　（3）小熊还没醒，我们拍拍翅膀飞到小熊面前叫他吧！

　2、PPT——小老鼠（播放老鼠叫声）

　（1）又有谁来了呢？（它还有长长细细的尾巴，小小的眼睛）

　（2）原来是小老鼠来了，吱吱吱，吱吱吱。

　（3）幼儿扮演小老鼠去叫小熊！

　（4）小熊醒了吗？

　小结：小熊睡得很香，什么也听不见。

　3、PPT——小猫（播放猫叫的声音）

　（1）你们又听到了什么声音？谁来了？

　（2）喵喵喵，喵喵喵，是小猫来了。（幼儿扮演小猫）

　（4）小熊醒了吗？

　小结：小熊还在睡觉。

　4、PPT——大象（出示大象的鼻子）

　（1）你们猜，谁又会来叫醒小熊呢？你怎么知道是大象呢？

　（2）大象伯伯的长鼻子是怎样的？一起学做大象的长鼻子。模仿大象走路重重的声音。

　（3）大象伯伯甩着长长的鼻子走来，蓬蓬蓬，蓬蓬蓬，地都震动了，小熊醒了吗？

　小结：地都震动了，小熊还在睡觉。

　5、PPT——熊妈妈

　（1）这个时候，熊妈妈回来了，你们觉得熊妈妈会叫醒小熊吗？

　（2）熊妈妈带回了一样东西，你们闭起眼睛来闻一闻，猜猜是什么？

　（3）熊妈妈把烘山芋放在小熊的鼻子前，轻轻摇一摇。

　6、PPT——小熊醒来了。

　（1）小熊怎么样了？（小熊一下子睁开眼，说“噢！妈妈！多香啊”）

　（2）小熊醒了吗？（小熊醒来了）

　7、情感提升。

　（1）为什么那么多小动物都没有叫醒小熊，熊妈妈一回来，拿了只烘山芋让小熊闻了闻，小熊一下子睁开眼、醒来了呢？

　（2）你的妈妈知道你最喜欢吃什么吗？你知道妈妈最喜欢吃什么吗？

　小结：妈妈每天陪伴在宝宝身边，知道宝宝最喜欢吃什么，最喜欢做什么，宝宝的每一件事情妈妈都知道，所以每个妈妈都是最爱自己宝宝的！宝宝们也要好好爱妈妈，做妈妈的乖宝宝。

　三、完整欣赏故事。

　幼儿根据完整故事情节表演故事。

　附故事：小熊醒来吧

　熊妈妈很早就起来干活了。小熊还在睡觉。

　鸟儿唱：“嘀哩哩！嘀哩！嘀哩！”

　老鼠叫：“吱吱吱，吱吱吱！”小熊睡得很香，什么也听不见。

　“喵喵喵，喵喵喵！”是小猫来了。小熊还在睡觉。

　“蓬蓬蓬，蓬蓬蓬！”是小象走过。地都震动了，小熊还在睡觉。

　熊妈妈回来了，带回了一只烘山芋，放在小熊的鼻子前，轻轻一摇。小熊一下子睁开眼说：“噢！妈妈！多香啊！”小熊醒来了。

小班教案 篇4

　活动目标：

　1、喜欢观赏春天的花——迎春花。

　2、学习有感情地朗诵儿歌。

　教学重难点：学习朗诵儿歌。

　活动准备：

　迎春花。

　活动过程：

　一、观察迎春花。

　1、小朋友这是什么花？它是什么颜色的？有几片花瓣？

　2、为什么它的名字叫迎春花呢？你在哪里看见过迎春花？

　3、你觉得迎春花像什么？

　二、欣赏儿歌《迎春花》。

　1、我们来听一首儿歌。儿歌的名字叫《迎春花》。

　2、你听到儿歌中有哪些话？

　3、听得真认真！我请小朋友们再听一次，听完后告诉我你喜欢哪些话？（在此环节，出示相应的汉字字卡。）

　三、学习儿歌。

　1、我们看着一起来说一说这首儿歌。

　2、你觉得儿歌中“它是公园小号手，迎着春天吹喇叭。”可以做什么动作？你做的真不错，我们来学一学。

　3、我们再为其他句子编一编好看的动作吧。

　4、现在看着我们的字卡宝宝，做着你喜欢的动作，完整地朗诵儿歌。

　活动延伸：

　在美工区里请幼儿用多种方式制作迎春花。

小班教案 篇5

　 活动设计背景： 各我的这堂健康活动《五官总动员》分为以下几个版块。

　 一、说教材：

　这是一堂健康领域方面的活动，让幼儿认识和感知五官，知道其名称和作用，并让幼儿知道其保护常识。

　 二、说幼儿：

　这堂课针对的是小班的幼儿进行的，由于小班的幼儿小，但是五官是每个小宝宝脸上都有的，所以从教学上来说幼儿都是知道易懂的，让他们知道其作用和怎么去保护它。

　 活动目标

　1、让 1、让幼儿知道每个人的脸上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等器官，并能说出其名称。

　2、通过听听讲讲、看看玩玩等多种形式，让幼儿探索各种感官的作用。

　3、通过感知活动，发展幼儿感觉器官的功能，同时教育幼儿保护好自己的感觉器官。

　 教学重点、难点

　五官的感知和作用

　 活动准备

　实物、 实物、、眉心贴等

　 活动过程

　 一、 一、镜子导入

　1、 让幼儿自己在座位上找出镜子。

　2、 照镜子，让幼儿观察自己的五官。

　3、 让幼儿自己去触摸自己的五官及观察五官的位置。

　 二、出示个体（眼耳鼻嘴）引入课题。

　1、 出示并教认。

　2、 两个小朋友之间相互对望，相互观察，相互触摸，从而加深印象。

　 三、出示及实物，探究眼耳鼻嘴的作用。

　1、 实物让小朋友观察教室周围的环境，问小朋友看到了什么你是怎么知道的用什么东西去看的从而引入眼睛，知道眼睛是用来看东西的。

　2、 实物出示醋和酱油、酒和水、药和香膏，让小朋友们用鼻子去闻是什么气味从而引入鼻子，知道鼻子是用来闻东西的。

　3、 实物出示糖果，各种味道的有甜的、酸的、辣的、苦的等，让幼儿用舌头去舔一舔、尝一尝，从而引入舌头用来尝味道的，在让小朋友们吃，从而引入嘴巴，知道嘴巴是用来吃东西的。

　4、 实物出示录音机，先让幼儿捂住耳朵，教师说话让小朋友们听，幼儿无法听见，在把耳朵打开听听，能听到声音，从而引入耳朵是用来听声音的。

　 四、音乐游戏：《小手拍拍》。

　 五、告诉幼儿相关的保护小常识。

　1、让幼儿明白它们在脸上的重要性、缺一不可。

　2、让幼儿知道了解怎样去保护好自己的眼耳嘴鼻。

　 六、分小组合作一起完成粘贴眼耳嘴鼻，播放《合拢放开》音乐。

　1、 教师讲相关注意事项。

　2、 分发图卡和个体小贴画。

　3、 让幼儿自己动手去贴。

　 七、展示图卡，点评图卡

　 教学反思

　通过这节课的学习，使幼儿在情感上有了对美的认识，他们自己脸上都有的东西，所以小宝宝学起来很容易，也很感兴趣。他们的感知认识也很强，喜欢问为什么，也喜欢动手，在五官的感知认识和作用上不是一两节就讲清楚的，是我们老师在以后的工作中随时都要注意的卫生和安全常识工作的教育。

小班教案 篇6

　活动目标

　1、理解故事的内容：一家人即使吵架了，也不会（并且不应该）分开。

　2、想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。

　活动准备挂图。

　活动过程

　一、刺猬妈妈和狮子爸爸。

　教师出示妈妈和爸爸的形象，请幼儿看一看这两个人是谁。

　师：他们怎么会变得像刺猬和狮子。

　二、爸爸妈妈生气了。

　1、我喜欢爸爸妈妈，可是我不喜欢他们吵架。

　2、幼儿听教师讲述一遍故事。妈妈生气了，变得像什么一样？为什么？

　三、教师引导幼儿结合挂图再次欣赏故事。

　1、故事中的宝宝愿不愿意和妈妈去外婆家，为什么（宝宝和爸爸都不愿意让妈妈走掉，家里的人不能分开。）

　2、宝宝让妈妈找不到，躲到了哪些地方？最后发生了什么以外的事？（不小心撞到了桌角）

　3、重点引导幼儿讨论当宝宝不小心碰到了，爸爸妈妈两人还生气吗？他们是怎么做的？（都非常关心宝宝不吵了）。

　四、爸爸妈妈别生气。

　1、教师引导幼儿说一说与没有看见过爸爸妈妈生气的样子？

　2、你们的爸爸妈妈生气时，会怎么说，怎么做？

　五、引导幼儿说说有什么办法让爸爸妈妈不吵架。

　（如：对爸爸妈妈说"别吵了，我们是亲亲热热的一家人等，别吵了，小朋友都不吵架的等等，）

　六、活动总结：

　小朋友要是遇到了爸爸妈妈吵架了，要想办法阻止爸爸妈妈，让爸爸妈妈不生气，这样一家人就亲亲热热在一起！

　七、活动结束。