女朋友发的手语，请大佬帮忙翻译一下？

我不了解手语的知识，但我能感受到这一笔又一笔精心描绘的后面的良苦用心。

猜一猜，如果她不喜欢您，就不会用这样的方式，来劝您离开了。

所以，她应该是用这种方式表达您们之间的感情的。

对不起：第一个手势：右手敬个礼，类似军礼，但指尖放在额头处，不要像军礼那样放在头侧。第二个手势：敬礼的手移到胸前，伸出小指，其他手指握拳，小指指尖在胸口处点两下，同时面露愧疚状。两个手势要连贯起来。我：右手出食指，指着自己。是：右手伸出食指、中指，并交叉，其他手指握拳，掌心朝左，手腕一挥，将指尖朝上变为指尖朝前。个：名词皆可省略不打聋哑：第一个手势：右手伸食指、中指，并排，其他手指握拳，将指尖置于耳边，如耳朵被堵住，听不见声音，即“聋”。第二个手势：手形不变，指尖移到嘴唇处，如话语受阻，即“哑”。两个手势要连贯起来。人：左右手都伸出食指，搭成一个“人”字。你看着是个“人”字，对方看着是个“入”字。

《手语教学》是高等院校特殊教育专业教材，它以日常用语与课堂教学用语为主要内容，讲解了手语的起源、发展、套用、技法、特点、规律等相关知识。

基本介绍 书名 ：手语教学 出版社 ：天津教育出版社 页数 ：112页 开本 ：16 品牌 ：源鑫文化 作者 ：潘一 汪飞雪 出版日期 ：2007年9月1日 语种 ：简体中文 ISBN ：9787530950210 基本介绍,内容简介,作者简介,图书目录, 基本介绍 内容简介 《手语教学》是由天津教育出版社出版的。《手语教学》本着理论联系实际、讲练结合、学用结合的原则，用深入浅出的文字和精心选择的示例， 作者简介 硕士，营口职业技术学院普市分院院长，副教授，营口市首届哲学社会科学“特殊教育”学科带头人，辽宁省中青年骨干教师，营口市特殊教育研究会副理事长，曾编写《特殊教育学基础》《手语会话》《现代礼仪》等多本教材。

辽宁省特殊教育师范学校教师、副教授。多年来一直从事聋哑校语文教学法、聋哑数学教学法，手语等学科的教学，曾编写《手语基础》《手语会话》《听觉障碍学生教学法》等多本教材，在特殊教育的核心刊物上发表有关手语研究与教学的论文多篇。 图书目录 特殊教育师资培训工作需要大家关注(代序言)

前言

第一章 手语概述

第一节 手语的概念

一、手势语的起源

二、中国手语的概念

三、手语的类型

第二节 学习中国手语的意义和方法

一、学习中国手语的意义

二、学习手语的方法

第二章 手指语

第一节 手指语概述

一、手指语的概念

二、学习和使用手指语的意义

三、汉语手指字母的设计原则

第二节 我国手指语的形成与发展

一、“赖恩手势”阶段

二、注音字母手式阶段

三、现行的汉语手指字母阶段

第三节 汉语拼音手指字母的拼打方法

一、汉语拼音手指字母指式的拼打方法

二、汉语手指字母图

三、汉语拼音四声及隔音符号的打法

四、拼打汉语手指字母的注意事项

五、手指语、词及句子的拼打方法

第三章 中国手势语

第一节 中国手势语的概述

一、手势语的概念

二、手势语的特点

三、中国手势语的设计

第二节 中国手势语的发展

一、手势语的产生和发展

二、《中国手语》的产生和发展

第三节 中国手势语的语法

一、手势语的构词特点

二、手势语的表达特点

第四节 中国手势语的拼打方法

一、拼打手势语的基本要求

二、学习手势语的技巧和方法

第四章 手语翻译

第一节 手语翻译概述

一、手语翻译的意义

二、手语翻译工作的类型

三、手语翻译的要求

四、手语翻译工作应注意的问题

第二节 用手语讲故事的技巧

一、手语故事

二、用手语讲故事的要求

第三节 手语歌曲的创编

一、手语歌曲

二、手语歌曲的创编和表演要求

第五章 手语的运用

第一节 对手语的解释

一、对手语的理解

二、正确理解聋人手语和汉语手势语

第二节 手势语的运用

一、聋人手语与汉语手势语运用范围

二、手势语在聋校课堂教学中的准确运用

第三节 手指语的运用

一、教学中运用手指语应注意的问题

二、手指字母的运用

第四节 手语与双语教学

一、听觉障碍者双语教学的概念

二、双语教学中手语的使用

第六章 美国手语简介

第一节 美国手语的产生与发展

一、美国手语的产生

二、美国手语的发展

第二节 美国手语的特点及套用

一、美国手语的特点

二、美国手语的套用

第七章 手势语词

第一节 称谓

第二节 农副产品

第三节 日常行为

第四节 时间

第五节 蔬菜

第六节 水果

附录一 参考文献

附录二 手词语目索引

有没有人可以用手语帮我翻译一段话，谢谢！

虽然我没有南瓜马车，也没有玻璃鞋，但是我知道，从拥有你的那一刻起，我就是全世界最幸福的公主。

Although I have neither pumkin cottage nor glass shoes, but I know for sure, since that very moment I owned you, I have been the luckiest princess in the world

有没有人可以帮我翻译一段广东话

楼主我想知道一些广东话的常用语，但是太简单的我都知道，求一些跟香港朋友经常倾偈用到的东西

有没有人可以帮我翻译一段日文啊？

我把你当成了知己，你却对我并不是如此，而且也不把我当作朋友。

真可悲……

有没有人可以帮我翻译几个品名，TKS

加溼器 humidifier

机器配件 machine matching part / machine fitting

金银丝 purl

包沙 veining

电子台称 electronic platform scale

有没有人可以帮我翻译一下几句话啊

翻译如下

有没有人可以帮我翻译一下几句话

Is there anyone who can translate a few words for me？

1 I would rather eat hamburger than bread

(I prefer hamburger to bread)

2 Eating too much is bad for your health

3 There will be an English test tomorrow morning

4 He wants to take part in the sports meet

5 What a pity!I missed the exciting match/

有没有人可以帮我设计个 珊 字啊谢谢

形容衣裙玉佩的声音；b摇曳多姿的样子。

由一种叫珊瑚虫的腔肠动物的外骨骼聚集而成。用“珊瑚”喻珍奇之物或人才，如“铁网～～”（喻蒐罗珍奇之物或人才）。

瑚

珊瑚,色赤,生于海,或生于山。――《说文》。按,似树,大者高三尺余,枝格交错,无叶,有青色者,曰琅玕。

珊瑚在网:比喻有才学的人都被收罗来了

珊瑚虫

珊瑚岛

珊瑚礁

珊珊

人名:如郝珊珊

珊珊

古义可爱，树影班驳,珊珊可爱--《项脊轩志》

动雾縠以徐步兮,拂墀声之珊珊。――宋玉《神女赋》

时闻杂佩声珊珊。

我是学韩语的，有没有人可以帮我啊，谢谢

介绍几个实用的学韩语基础的网站:)

韩国语入门mp3（3A）下载：）~~

:examstuda/class/z4htm

韩语相关的自学网站，很好的入门学习，最好要看看：）:studyhanguo/

《韩国语入门》的网上自学课程：）

:xuehaiwuya/Korean/mainhtm

开口说韩语：）很好线上发音，日常用语等

:591say/korea/

有没有人可以帮我QQ解冻，感谢

你可以修改密码解冻，不行的话只有重新申诉，

条件是你申请QQ时间，知道年月更好，和早期新增的好友记得要常联络的那种好友，越早越好，譬如你的QQ年龄是4年，就找2008年和2009年的好友，2010年之后的好友申诉作用有限。以及常用的登陆地址及其早期使用的密码。这样就差不多了，我不是你的早期好友，只能帮你方法，祝你成功！

不要相信某些所谓的高手，更不要随便进某些非法网站，那些人能把你骗得钱号两空!切记，切记

有没有人可以帮我把这段诗翻译成英文

unprecise date

with survival or not

with desire and not

e out a single white

which is called permanent

Two friends were walking through the desertAt one point,they had an argument,and the first friend slapped the other in the faceThe other friend was hurt,but quietly he wrote in the sand:"Today my best friend slapped me in the face"

they kept walking,until they found an oasis,There they decided to cool off and swimThe other friend started drowning,but his friend saved himAfter he recovered from the near drowning,he wrote on a stone:"Today my best friend saved my life"

The friend,who had both slapped and saved his best friend ,asked him,"After I hurt you,you wrote in the sand,and now,you write on a stone,why"The other friend replied:"When someone hurts us,we should write it down in sand,where the winds of time and forgiveness can erase itBut when someone does something good for us,we must engrave it in stone,where no wind can ever erase it"

两个朋友穿行在沙漠中。在某个时刻，他们争吵起来，第一个朋友打了另外一个朋友一个耳光。这第二个朋友受到伤害，但他默默地在沙地上写下：“今天我最好的朋友打了我一个耳光”

他们继续往前走，直到发现了一片绿洲。他们决定凉快一番游游泳。第二个朋友溺水了，但他的朋友救了他。他从濒临溺毙中苏醒过来后，在一块石头上写下：“今天我最好的朋友救了我”

那位先打了自己最好的朋友、后来又救了他的人问道：“我伤害了你之后，你在沙地上写了一句话，而现在你在石头上又写了一句话，为什么？”

他的朋友回答：“当某人伤害我们时，我们应该将其写在沙地上，时间和宽恕的清风会把它吹走。但是对于有恩于我们的人，我们应将其铭刻在石头上，什么风也无法把它吹走。” //手势就有点难了。。。。