呢造句大全

1、我的丈夫工作努力，烟酒不沾，从未虐待、伤害过我，我有什么理由不爱他呢？

2、幸福是什么呢？也许幸福是一缕久违的阳光；也许幸福是一个定义；也许幸福是一根棒棒糖。在我眼里，幸福就是和家人在一起。

3、你们年轻人，一高兴，心血来潮，把证领了，你以为这就是成家了，就是两口子了？还有，孩子，这日子得一天一天过，一年一年过，还长着呢，以后慢慢体会吧。

4、朋友有什么义务替他保守秘密？他不想人知，就不要说，你不让他说，他才会心痒而死，所以做朋友的借出耳朵已经仁至义尽，其他的，管他呢！

5、孩子转学的事，咱们还是从长计议，反正时间还早着呢！

6、理想是什么呢？人类说：理想就是进步，就是发展，就是和平，就是我们共同拥有一片蔚蓝的天空。但理想既是一种获得，理想也是一种牺牲，人类就在获得和牺牲中不断地进步、发展、和平。

7、读那么多书干什么呢？就是在要紧关头，可以凭意志维持一点自尊：人家不爱我们，我们站起来就走，无谓纠缠。

8、不要只知道笑，狐假虎威学问大着呢！

9、花费很长时间准备好吃的，吃完之后真的会有一种落寞感，所以冷冻饭真的是最好的选择了呢。

10、在崎岖的道路上蹒跚而行，承受了这么多残酷的伤痛，究竟是为什么呢？

11、无论遇到什么情况，我们都不要怀疑自己的能力。一个人如果不相信自己，还能指望谁相信他呢？

12、被父母蒙骗，以为人是饭变的，以为多吃饭就能生孩子。每次路过稻田时都要感慨一番：想当年，我还在田里长着呢！现在想起来真是傻到家了。

13、兵马俑、长城、故宫都是闻名遐迩的名胜古迹，但它们又给人们带来什么好处、什么作用呢？

14、说白了，我今天到这来，就是垂涎你的美色，看来你喊破喉咙也没有用了，还不如乖乖从了呢。

15、你真的一点儿都不能责怪他呢，他以29岁这样的高龄来加盟曼联实属逼上梁山，特别是当其他的选择只有胡尔城和斯托克的时候。

16、没有不会谢的花没有不会退的浪没有不会暗的光你在烦恼什么呢，没有不会淡的疤没有不会好的伤没有不会停下来的绝望你在犹豫什么啊。

17、清白二字在他看来是最为重要的，高官厚禄怎能收买得了呢？

18、自由是什么呢？真的自由，你就飞了，好象世界上只有一个点让你起飞，你飞到空气里，未必能找到路飞回来。

19、这对夫妻曾经发誓海枯石烂永不变心，怎么如今却要离婚了呢？

20、如果学到的知识，却不能修养自己，帮助别人，那么学的知识又有什么用呢？

21、我眼睛里带着爱情就像是脑门上带着奴隶的印记，他走到哪儿我就要跟到哪儿！你能想象吗？只要跟着他我就满足了。真是发疯，怎么样才能不再爱他呢？

22、秋天，柳树的叶儿慢慢变黄，继而掉落，让人感到无限凄凉。这时的风也变得恶了，是不是柳树姑娘和风姐姐吵架了呢？我不知道。但是，我见到，秋天到处是落叶缤纷，仿佛一场自然界的葬礼。

23、天边的血色残阳映照不愿带走它剩下的几抹余晖，山的那边传来几声归雁的叫声，辽阔的天际仿佛只剩了它们掠过的身影罢了，在这片大地上，它们又能留下些什么呢？

24、梅花，虽不及月季之梅，也不比牡丹之傲气，却成为古今文人墨客赞美的对象，为什么呢？是梅花艳丽多彩吗？不！是梅花的精神！

25、战争中实施巧妙机动的最重要条件之一，无疑是在下达命令之前，必须掌握敌人行动的情报。事实上，如果不了解敌人在干什么，又何以确定自己应该干什么呢？

26、今天我从梦里醒过来，因为我太想念你了，以至于无法入睡。给你发一条短信，只是想告诉你：我想你了！重阳佳节，你想起谁了呢？是我是我还是我！哈哈！

27、可是，再对不起，又有什么用呢？生命中永不会再有一次美丽的夕阳，温暖地映照着他们三个了。

28、这能说明什么呢？说明了流行的横行与经典的衰败！流行如昙花一现，如电光朝露转瞬即逝。

29、星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？

30、阳光灿烂的日子里，除了看着你，我还能做些什么呢？

31、小小的蚂蚁经常能搬起是自己重量几倍的东西，这是为什么呢？当然是靠团结的力量。俗话说得好，五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。只要我们团结在一起，就没有什么做不成的事情。

32、这样做的确很自私，但是人都是自私的，我对他们仁至义尽，但是回报给我的是什么呢？

33、快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不天天快了呢？

34、一个人肯为他奋斗的目标去死，别人还能苛责什么呢？还能挑剔什么呢？

35、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。

36、光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢？有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。

37、千百年来的累积、凝聚，发展，文人画到了今天，是否式微了呢？

38、我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢？

39、母爱是什么呢？我给不出确切的定义，我只知道出生避世之前她就急切的等待着我，在我成长中呵护着我，环绕纠缠着我，这种爱甚至是渗渗入渗出入我每一个毛孔，直至耗尽她自己，而我却很晚才懂得。

40、假如我坦白了，可愚蠢的B遵守诺言，那么他固然会被判五年，但管他呢，我自由了。

41、除非我曾想到带着精致的奶酪去黑水河的战场，也许我的鼻子还全着呢。

42、不过在打进两球后，中也许你的射术已经炉火纯青了呢。有没有为自己设定一个进球目标？

43、因此，考虑到目前悲惨的经济形势，你能做些什么呢？

44、天冷了，大树都发抖了，小草都打冷颤了，老牛都烧碳取暖了，小白兔都穿羽绒了，蚂蚁都买暖水袋了，小强都冬眠了，你还看什么呢？今天寒露，赶快多穿件衣服吧！

45、有的时候我实在搞不清楚，我到底是乐观还是在逃避现实！管他呢，反正快乐就好！

46、你看，他发了多少财，白手起家，靠的是谁？如今也忘了水源头了，墙上的草，两边倒着呢。

47、今天，我们知道了旧挂历原来也可以做成这么漂亮的剪贴画，我们千万不要小瞧了生活中的废弃品，你还知道哪些废品可以再利用呢？

48、谁都知道这么做是荒谬绝伦的，你怎么会答应他呢？

49、他干吗要给我钱，我相信我明明没有权利要这些钱的，最主要的，他干吗要千方百计地谋杀我呢。

50、管他呢，完蛋的是你。听好了，你们在宇宙的什么地方干什么我都不管。但我的剑，这家伙的可及之处，就是我的国家。对于不解风情的乱闯进来，对我的东西出手的家伙，管他的将军还是宇宙海盗，还是陨石，都格杀勿论。

51、爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什么呢！在它面前，人本身也算得是什么呢！

52、得到了人们的祝福，自己也觉得很可靠的爱情，竟然这么不堪一击，这是为什么呢？

54、凝望夜空，是否只见月亮和她的眼泪呢？是的，或许只能看到这些！没有谁会在意为了衬托月亮和星星的光芒而存在的黑暗！它又是什么呢？没有人会在意它的存在。

55、士可杀，不可辱。中国自古以来就把尊严看得比生命更重要，为什么呢因为尊严是一个人的人格，是国家民族的灵魂，尊严是无形的更是无价的。

56、雪花依旧在天空飘呀，飘呀。我用画画，留下雪花。一笔，两笔，雪花被我放大了。呃，不够。我拿起相机拍下了雪花及雪的壮景。雪花像害羞了呢，随着风飘向了另一边。

57、有什么错误，你耐心给他讲道理嘛，何必凶神恶煞般地训他呢？

58、前进吧！这是行动的时刻，个人算得什么呢，只要那代表了过去的光荣的星星之火能够传给后代，而且永远不熄灭就行了。

59、自从有了雪球，我的生活里就增添了许多色彩，给它喂食为它梳毛，甚至清理兔窝，都成了我课余生活中的一部分。我还常常把它写进日记里，字里行间都渗透着我和雪球的深情厚谊，竟使我的写作水平也提高了呢？

60、我真是鬼迷心窍了，怎么连他的名字都忘了呢！

61、深恐我们祈求的不适当，就多方寻找，以便找到所该祈求的，这又有什麽用呢？

62、窗户让人用铁砂钉得死死的，连小蚊子都飞不进来，何况他呢。

63、在一个遍体鳞伤的身体上清洗和包扎一个小小的划痕有什么用呢？你救起十来个人，可仍有千万人死去。在这广袤的帝国里修一条马路算得了什么？对一个蒙昧的民族而言建一个学校又有何用？

64、一天一天变冷了呢，日本也很冷吗？不要感冒，请保重身体。

65、夏风是顽皮的。我走到树伯伯身旁，发现他生气地怒吼。哦！原来风打坏了他的树叶，气得他浑身发抖。这会儿，风又跑到哪儿去了呢？瞧！花儿被她打得低头哭泣，草儿也被她挠痒痒，笑得弯下了腰。

66、她们没有失言，她们做到了，可为什么到了我这儿，就前功尽弃了呢？

67、我慢吞吞地走到邮筒旁。管他呢，就算我不知道爸爸住在哪里，就像写信给圣诞老公公一样，我投了信，没邮票也没写地址。

68、自我教育是很重要的，如果自己不肯教育自己，一张大学文凭又能够代表什么呢？

69、其实他不是没有来，只是走错了地方。那天晚上，我们大家都在加州，只不过我们之间相差了15个钟头，现在是他那边早上11点。不知道今天晚上8点，他会不会记得约了我呢？

70、我不要什么天下，我连你都无法留住！要天下又有何用呢？

71、他们才到了半山腰，已经气喘吁吁，狼狈不堪，临峰翘望，山顶还远着呢，只得败兴而归。

72、从什么时候开始，学习成了一种现代生活的强迫症了呢，人人都赶着看急诊。我们与社会的关系，多么像一个没有安全感的女人和一个魅力四射的丈夫的关系。

73、没有德行，文学技巧算得什么呢？凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。

74、今天，我就要去看望日夜难以忘怀的她老人家了，尽管路途远，可那怎么能阻拦我呢？

75、爸，这第一杯酒我敬您，这么多年我没少胡闹，没少给您添麻烦，不过您放心，我丁原一定会脚踏实地做人，爸，你以后别害怕也别担心，有我呢，以后就算我丁原再不济，我再没本事，就算我丁原满大街要饭去，我都带着您！

76、我实在控制不住自己激动的心情，情不自禁地落下泪来，那不争气的眼泪始终还是把那页给模糊了呢！

77、为人处世，记住一条原则大有好处：能够不落笔据在人家手里，那就千万不要落，因为，谁说得准多早晚会让人家利用呢。

78、我忧愁什么，老马识途，有你这位前辈跟着呢，我还怕啥？

79、科学赐予人类最大的礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。

80、月亮还在那呢，人怎么就不见了么，怎么就物是人非了呢？

81、哪里怕得了那么多，有人嫌我们出身不好，没有背景，又非名校毕业，又或不幸是孤鳏寡，甚至皮肤不够白，眼睛不够大，管他呢。

82、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素！否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢？

83、每一天你吹牛，羊粪蛋可以让你吹到天堂，又有什么用呢？

84、过去我帮你扛下多少责任，难道还不够仁至义尽吗？为何你如今却暗中陷害我呢？

85、大家都自社会大学毕业，披荆斩棘，努力进修，一步一步向前走，摔跤了，免不了痛哭一场，疲倦了，也试想过明天最好不要再来，可是经过那么多事，心态仍然乐观，并且开始懂得，得到的才是最好的，得不到的，管他呢。

86、你们无非就是担心对付冯魁师出无名吧？如果可以名正言顺地对付他呢，你们有这个胆量没有？

87、如今的我们，不也是一样的么，都有自己的梦，那为何不去拼搏，不去努力？我们的路很坎坷，可是，路上并没有那么多的荆棘，我们在害怕什么呢？每个人都会失败，每个人都会遇到阻碍，难道我们就该放弃么？

88、当初是你自己要出去的，现在来求我还有什么用呢。

89、世事不过一场春梦，何须刻意强求什么呢？

90、失去你第3天，作晚又没有睡觉，昨天的的哭声听的我更加伤心支急，我知道你是爱的，但是为什么要离开我呢。

91、我玩着电脑，不知不觉睡着了。醒来之后，发现老妈正恶狠狠地瞪着我呢！吓得我半天没敢吱声。

92、夏天真美好，我已想起咏柳这首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这诗写得多好啊！把蜜蜂都招来了呢，都想采咏柳的蜜呢！

93、结婚时，你说你把你的幸福从此交给了我，这让我感到很痛心，你怎么可以把你的幸福给我呢？还是将你的痛苦给我吧，我要让你从此因为和我的结合而幸福永远。

94、老鼠，你连续大声说五遍，我突然说猫怕什么，你还会说老鼠，为什么呢？

95、你这球形的东西是什么呢？是上帝的语言？还是苍天的经文？

96、比赛就是比赛，你可以不参加，参加了呢，就要遵守比赛规则，承担一切后果。

97、索拉在试玩版里和高飞时变身了呢。那么还有和其他角色的其身样式吗？

98、图书馆教育的重心，既不是馆舍，又不是图书数量之多少和质量的好坏，更不是对象，那末，究竟是什么呢？我说是图书馆的馆员。

99、他呢，脸上带着微笑，又有些紧张，把最后一块曲奇饼拿起来，掰成两半，给她一半，自己把另一半吃了。

100、人生如果不去追求任何形式的成就是不是就没有动力了呢？这些世俗的所谓成就一方面是肤浅的，另一方面，它也是没有止境的。

源远流长造句 用源远流长造句大全

1、历史的长河源远流长，美德事迹就如同这历史长河中泛起的朵朵浪花。

2、报道侧重咸阳市委市政府的中心工作、广播电视系统的改革与发展以及咸阳厚重的历史积淀和源远流长的民风民俗。

3、佛教源远流长，经典浩若渊海，这要看你如何去领悟。

4、惠尔，十年磨一剑，源远流长。

5、中国的文化真是源远流长。

6、她的历史看似源远流长，其实不过一百六十多年历史。

7、我国有许多源远流长的大江大河，还有众多的中小河流。

8、温家宝在致辞中表示，中国和马来西亚是隔海相望的亲密邻邦，两国人民之间的传统友谊源远流长。

9、曾庆红说，中塞两国人民之间的友谊源远流长。

10、阿中人民之间的传统友谊源远流长，两国关系的发展有着良好基础。

11、我国的调解历史源远流长，当之无愧地被称为中国传统法文化的重要资源。

12、中医药文化底蕴深厚，源远流长。

13、根深叶茂无疆业，源远流长有道财。

14、中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，博大精深。

15、中国的饮食文化源远流长，其中有一道脍炙人口的美食深受广大人民群众的喜爱，那就是红烧肉。

16、吴邦国说，中缅两国人民的友谊源远流长。

17、杨洁篪表示，中国与土耳其友好交往源远流长。

18、他指出，中韩两国人民的友谊源远流长。

19、我们中华文化博大精深，源远流长。

20、我国是世界上实行封建制度时间最长的国家之一，以皇权为最高权威的人治主义思想源远流长，深刻地影响着我国社会政治生活的各个方面。

21、追溯人类社会的历史，儿童游戏源远流长，儿童生活于游戏之中。

22、好水，自然源远流长，好产品，当然广为人传。

23、正面以万里长城为主题，万里长城，延绵万里，景色壮丽，代表着中华文化的源远流长。

24、数千年来，酒在人类历史长河中，挟带着人类的文明与文明的负担，泥沙俱下，为我们这个古老的民族造就了源远流长的酒文化。

25、衡水湖自然保护区不仅生物多样性丰富、自然风光优美，而且文化底蕴丰厚，源远流长。

26、中医药文化底蕴深厚，源远流长

恩惠造句 用恩惠造句大全

恩惠造句 用恩惠造句大全

恩惠好久没见到崔汉杰社长了，他今天看起来如何？

富人如果把金钱放到你手中，你不要对这点恩惠太看重；因为圣人曾经这样教诲；勤劳远比黄金可贵。

人家会把你的恩惠永记心头

当富贵显达的人夸说他得到上帝的恩惠时，上帝却羞了。

这福音传到你们那里，也传到普天之下，并且结果增长，如同在你们中间，自从你们听见福音，真知道神恩惠的日子一样。

仁慈之主，请将你的恩惠赐予那些

例如在《温文少年》里，一个教友会的孩子，在敌视他的新英格兰村落里，被别人孩子用石头打了，被一个受过他的恩惠的孩子出卖了。

感恩节作为人们喜闻乐见的美国传统风俗，为我们提供了一个机会，共同对我国人民和国家受到的恩惠表示感谢。

天月老人德高望众,四方闻名,广施恩惠于天下,我们凡人个个都思要感恩报德,如今,天月老人已经惨遭毒手,我们凡人不讨个公道,算是天理难容,就算玉石俱焚,也不后悔

由于上帝的恩惠，我现在可以把心思集中在感恩上了

我把你们交讬神、和他恩惠的道．这道能建立你们、 叫你们和一切成圣的人同得基业

他不失时机地对教皇朱利乌斯二世甜言蜜语、巧言令色，确保了这一恩惠的获得。

至于心性,我等可以施以恩惠,晓以利害,再多多拉拢,我想不出数年,我族必会多出一分战力

感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。

谨防被突然升温的热情烫伤：最重要的是，接受恩惠时先别将其视作美乐之事。大多数的时候，这只是使你受惠的那些人有意使你处于受恩者的地位而已。

因为神有丰盛的恩惠和慈爱，跟神一起充满快乐

这些江湖朋友和他素未平生,只是因为昔年曾受其父恩惠,就不远千里舍生忘死营救他,怎不令人感动到底父亲对他们有何恩惠,他们没说,此时他也不便详询。

他们的后代也受到你的恩惠，因为你所做的一切

一个是运筹帷幄,决胜千里之外,一个是受人恩惠而不自知,还在沾沾自喜

政府的恩惠如同潘多拉的盒子，（后患无穷），主要不同之处是：盒底很少留有希望

定理在借与还，送与望中坚固，无人违反，唯独感恩，当得到恩惠的人认为这是借，而发出恩惠的人认为这是送。

青山长虎赶紧给佐久间信盛吃宽心丸,提起青山家拥有尾张边境土地时,受到的恩惠

说干就干造句,用说干就干造句大全

说干就干造句,用说干就干造句大全

1 说干就干，我拿来笤帚和簸箕，先把屋子从里向外地认真扫了一遍，把垃圾和细灰搓到簸箕里倒掉，然后我拿来拖把，又打来一桶清水，先把拖把在桶里涮干净，再提起来把拖把上的水空干净。

2 看这位才25岁的李总经理，刚一上任，无论什么事说干就干，真可谓初生牛犊不怕虎。

3 他办事总是雷厉风行,说干就干。

4 说干就干，我提起脚对准一个目标踩下去。

5 说干就干,他让妻子用火炕孵鸡。

6 经过一番思想斗争,想起童年的丧父之痛,林云某说干就干。

7 说干就干,两人撮土为香,歃血为盟,相互拜了八拜,各说了些陈腔滥调的誓言,单龙年长两岁,为义兄,冷御风年逊为义弟。

8 说干就干,他们再次来到娄烦,又向黑妞的二表弟借了2万元,并打下欠条。

9 说干就干,纪洪虎与一大帮志同道合的、家里有囫囵着的摩托车的街坊邻居迅速组成了他们自己的摩托救灾军团。

10 化飞鹏说干就干,拿出前天在路上发的广告纸,奋笔疾书,那一个有文才,有速度,不到二十分钟扬扬洒洒一千字完成了情书,用彩纸包装起来。

11 黄蓉知他性子戆直,只怕说干就干,急忙纵前,一把抓住他背心衣衫,手上一使劲,登足从他肩头跃过,站在崖边,又气又急。

12 三人是说干就干,三把长剑就在龟腹的缝隙中穿梭,犹如庖丁解牛一般,完美的剥下一张三甲龟壳,这也是三甲恶阳龟最强防御的地方。

13 柴禹佳想卖大号女装,李爽想卖小号女装,两人说干就干。

14 莫棋赞许的看着她,说干就干,抓起一根比较粗的藤条就准备下去,上官灵儿也不甘落后,顺着藤条就往下滑,丝毫不拖泥带水。

15 于是说干就干,定好了计划,三人各自出发,徐有财能说会道,自然去找城外那些有井的人家,劝说一起做这道买卖,城外之人也是觉得无本万利,纷纷答应了。

16 要想按时完成这项任务,就不能像老牛破车似的,要雷厉风行,说干就干。

他的手上功夫学得很精，光是一个手绢，就能被他给转出花来。

唢呐萨克斯，这类乐器，他也学了不少。

要论能力，王金龙一点也不比丫蛋差。

王金龙也很嫉妒丫蛋，觉得赵本山有些偏心。

可随着和丫蛋相识，他发现两人的经历十分相似。

或许是处于男人的同情心，总之，他对这个师妹照顾有加。

跟着赵本山的几年，丫蛋把劈叉跳舞唱歌这类基本功，学得样样精通。

只差一个机会，她就能一飞冲天。

在2009年，赵本山带着《不差钱》，登上了央视春晚。

一曲《青藏高原》让丫蛋这个名字，火遍了全国。

其他徒弟都眼红羡慕，只有王金龙在为她真心高兴。

一夜爆红后，丫蛋成了各大电视台的香饽饽。

不过，她做的第一件事，不是谋划事业。

而是和自己的师兄王金龙结婚。

原来，在相处的几年间，两人日久生情。

有师傅的宠爱，加上师兄的爱护，丫蛋在赵家班如鱼得水。

在婚礼上师傅赵本山，亲自为他们证婚。

看着自己一手拉扯起来的徒弟喜结连理。

赵本山也是感慨万千，哽咽地说道：

“你们俩一定要好好处，赵家班没有离婚这一说，金龙一定好好对丫蛋。”

彼时，他绝对想不到。自己定下的规矩，会被爱徒亲手打破。

旁人都羡慕丫蛋王金龙的感情，但这其中也不乏许多质疑声。

这一炮而红以后，丫蛋和王金龙的地位，也有了改变。

不知从什么时候起，提起王金龙，变成了“丫蛋老公”，连名字都不配拥有。

正所谓，夫妻同心，齐力断金。

王金龙是个老实的男人，只要能过好日子，他不在乎称谓。

那几年，丫蛋夫妻俩到处演出，成了芒果北京电视台的常客。

在婚后第二年，丫蛋还喜提大胖小子一枚。

不过当了母亲，她也没有相夫教子的打算。

凭着自己嗓音的独特性，她看中了音乐和模仿秀，这类综艺节目。

事实证明，丫蛋眼光不错。

在《百变大咖秀》里，她模仿韩红萨顶顶，这类高音唱腔，令人震撼。

也是这个时候起，观众发现，丫蛋脱下大棉袄，又漂亮又有才。

徒弟出彩，当师傅的脸上也有光。

于是，在张艺谋筹拍《三枪拍案惊奇》的时候。

赵本山二话不说，就拉着丫蛋一块去了。

虽说戏份不多，可也算是演艺事业的敲门砖。

这边丫蛋名气越来越火，单打独斗的王金龙却并不如意。

脱离了“丫蛋老公”的头衔，邀请他演出的剧组越来越少。

哪怕他有善于模仿的优势，也没有舞台肯让他施展。

两人事业的差距彻底拉开，女强男弱成了外界对她们的看法。

聚少离多和闲言碎语，让两人积累了不小的矛盾。

此时的丫蛋，也不再是几年前，那个小丫头。

人一红，就容易飘。

每次夫妻俩一吵架，赵本山就充当调解员，本意希望两人好好的。

可丫蛋却不是这么想的，七年之痒，让她一刻都熬不下去了。

背着赵本山，偷摸和王金龙离了婚。

她早已把几年前，赵本山在婚礼上说的那句话忘了。

又或者是，压根没当回事。

可惜，龙有逆鳞不可逆，丫蛋的事业岌岌可危。

赵家班三大规矩：不接私活，不能离婚，艺德高尚。

但凡违反一条，就会直接雪藏。

有了已婚赵四，约粉丝开房的前车之鉴。

丫蛋为自己的决定感到后怕。

可这婚离都离了，显然不可能复合。

抓紧时间捞资源才是正道，同年丫蛋发行了单曲《一条大河》。

正当她为自己窃喜时，没料到前夫王金龙憋不住先说了。

在得知，丫蛋离婚是先斩后奏。

赵本山震怒，可看着自己一手提拔的小丫头，他怎么也下不去手。

正是这次的心软，才让丫蛋变得更加猖狂。

离婚这事，赵本山知道了，媒体也就知道了。

外界对于两人离婚的事，众说纷纭。

有人猜测，是丫蛋有情人了，也有说是王金龙的锅。

眼看传言越来越乱，丫蛋只好发文称：

分手了还是搭档，请不要胡乱猜测。

好不容易，压下了这件事，赵本山也选择睁一只眼闭一只眼。

要说，赵本山高抬贵手，知趣的就该麻溜闪一边。

可丫蛋的爱情，就像龙卷风来的一样快。

且她恋上的对象，又是赵家班的徒弟。

碰巧是前夫和自己的师弟小飞鹏。

小飞鹏在游轮上，向丫蛋高调求婚。

“赵家班三角恋”，以火箭炮的速度冲上热搜。

无数网友吐槽，赵家班内部关系混乱，将矛头都指向赵本山。

剪不断理还乱，一怒之下，赵本山开除了两人。

也有人觉得，赵家班规矩不近人情。

其实，早在多年前，赵本山就曾说过：

这规矩，是怕徒弟们红了以后膨胀。

如果随心所欲，那不乱套了吗？

换句话来说，如果没有赵本山，十个丫蛋也上不了春晚。

能让她有恃无恐的原因，无外乎，心野了，觉得自己能出去单干了。

殊不知，赵本山虽隐居幕后，可这小品界还是他的江山。

从2018年起，丫蛋“消失”了。

各大综艺节目，再也看不到她的身影。

就连她和小飞鹏的婚事，都不知何时进行的。

当网友们再次看见她的身影，她怀里已经抱着一个女娃娃。

丫蛋说，这是她和小飞鹏的女儿。

她从一个小品新星，沦落成了一个网红主播。

每天抱着孩子，直播唱歌表演才艺，成了她的日常。

据了解，丫蛋还曾怀过一个，可惜这个孩子没能保住。

而她的大儿子，也跟着前夫王金龙生活。

在直播里，她很少提起现任老公小鹏飞。

这婚姻过得是什么滋味，想必只有她自己清楚了。

只是可惜了丫蛋这一身才艺，可如果时间能够倒流，

你们猜丫蛋又会如何选择呢？

从属相来说都好，各有长处，但若两个不同属相相处、结合却有好有坏，好的平安、相合、相生，坏的则吵闹、相克、相害，所以属相本身不是问题，问题是和什么人什么属相相处、共事、共夫妻，龙要么翔于天，要么困于池；虎或在山林，或在牢笼；这要看身边的人和所从事的行业。

虎

我觉得晚年最有福气的生肖是虎。属虎的人一出生就带来了好运，他们的财运是非常旺的，他们的运势有时候比较好，但是呢有时候也比较坏，有时候差的时候喝凉水都会塞她们的牙缝，但是这个声效有一个特点就是特别喜欢坚持，一旦坚持就有可能会胜利，他们会坚定做一件事情，直到把它做成功为止，所以在晚年的时候他们是特别享福的，家庭和睦子孙满堂，可以说是成家立业之后就会苦尽甘来的结果。

因为好人一生平安这句话可不是空穴来风，他们在平日里对别人非常好，所以才老的时候也会受到别人的关注，这就是因果关系。

虎

属龙的人优点好像沉轮都优胜，笑看人生多赢生，淡淡悠悠好倾深。梦在开始，梦在人，未来一切胜在等。生肖龙性格特点是慷慨大方，乐观积极。生肖龙善于交际，人缘很好，待人热情，他们大多都是有强烈的好奇心，属于聪明才智型的。生肖是龙的人大多数事业上都是很成功的。但是他们有有半途而废的习惯，盛气凌人，自制力欠佳，骄傲自大，不愿认错。生肖是龙的人都是理想主义者，事事都要十全十美，因此无论对自己或别人都十分严格，甚至达到挑剔的程度。 

虎

属龙的人外表看起来可能很凶，其实内心很善良！做事认真，为人诚实，有一种永远不服输的精神！他们会给自己定目标并为这个目标而努力！做事不喜欢半途而废！属龙的女性热情大方，善解人意！基本上都是急性子！会有大男子主义的行为！由于过于追求完美，所以有时候显得很挑剔！偶尔不够冷静，言语有时候过于直接！这样就会给别人造成一种不适感！也会增加身边人的压力！

虎

做人做事有时候不够含蓄，太过直接！容易得罪人！但是自己却毫不在乎！生肖是龙的人适应力强，机智敏捷，喜欢忙碌和变化，活泼而健谈，聪慧且多才多艺，有强烈的自尊心。他们天生具有权威感，即使你无法忍受，他们仍会要求你对他们集中注意。一旦TA将你归入注意的范围之中，你就无法逃脱他的疲劳轰炸。属龙人的情绪不稳，富梦想，茫然不可捉摸，性格傲慢缺乏宽大心胸。极少真心去爱别人，因此在爱情上不会感到失望，反而那些爱上他的人却饮尽其苦酒。

欧阳雪

9

热情，是一个奥数天才，每打出一球都是经过精密的计算。

橙色头发

女

你懂什么,真正的强者是不断磨练自己，给同伴带来快乐的人。

烈焰鸟——晴天凤凰

中国

中国十大高手之一

米兰

9

**头发

拥有着美妙的嗓音,能控制植物

马斯的妹妹

雪儿（欧阳雪的小名），陪我唱歌

白粉蝶——玉洛叶蝶

美国

美国第二高手（第一是马斯）

欧阳风

10

黑色头发

是小范幼儿园同学

欧阳雪的哥哥

你好囧。

越风鸟——随风飞鹏

中国

中国十大高手之一

一、如何培养良好的班风

班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的标志，良好的班风是巩固和发展班集体的必要条件，也是一个班集体形成的综合标志。

班风既是长期教育、实践的结果，又是一种巨大的教育力量。在良好班风中工作、学习的学生，人人都将成为既是教育者、又是受教育者的双重身份。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。班级里那种教师与学生之间、小群体之间、干部与同学之间以及个人和集体之间的亲切、和睦和互助关系；那种勤奋进取、文明礼貌的气氛，使置身其中的学生受到熏陶感染和潜移默化，从而激发人们上进。同时，班级的正确舆论和和为规范为绝大多数人所赞赏、遵守并积极地加以维护，这种占压倒优势的心理气氛，自然地形成了一种压力，促使人们进步。它是无形又无声的教师，而它的教育影响力却不受时间、空间的限制，无时无地不在发挥着作用。就以我带的05级9班来说吧，高二文理分科后不久，俞洪宇同学就对我讲：“郭老师，我觉得我们班的同学好团结哟，有什么问题请教，只人他懂得起，他都会热情地给你讲，一点都不保守。不像我们原来的班。”张辉同学刚进高中时是班上公认的双差生，上课说闲话，课下惹事生非，要抽烟、要打牌等。三年后的张辉也是班上公认变化最大的同学，乐于助人，团结互助同学，遵守纪律。记得高考前一个周，他就把他家长叫来搞后勤服务，尽管高考只考了三百多分。与其说张辉的变化是老师、家长的教育的结果，还不如说集体熏陶的成功。

试想，一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，又怎能不令班集体成员为之而感到光荣和自豪？又怎能不叫班集体成员终身难忘呢？

那么，作为班主任，又该如何去培养良好的班风呢？

1、民主讨论，确定班风标准

班风标准的确立过程，应是一个动员群众，统一认识的过程。因此，要发动师生讨论，民主确定。比如召开《我心目中的班集体》的主题班会，让学生充分发表自己的看法，然后可归结诸如“求实、勤奋、团结、友爱”，“赤诚、严格、活跃、奋进”“团结友爱、拼搏进取”等。

通过学生深入讨论后制定出来的班风标准，当然学生对其内涵理解认识就更透彻更深刻，那么，就为形成良好的班风迈出了坚实的第一步。

2、提高认识，树立纪律观念

一个班，在良好的班风未形成之前，班级内总有一些同学生活懒散、学习松懈，缺乏对纪律的认识，尤其对学校的规章制度的不理解、不接受。表现为上课迟到、课堂闲话，不按时就寝，甚至沉迷上网、打牌酗酒、夜不归宿等。

针对这些情况，除了结合班上实际情况引导学习、讨论《守则》、《行为规范》外，还可以开展一些辩论会或主题班会活动。比如搞一次辨论会，“纪律是‘严’好还是‘宽’更有益”，也可设计以“我为班级添光彩”、“班级以我为荣”、“班级以我为耻”的主题班会。通过这些活动，绝大多数学生对纪律的认识就会提高，观念就会增强。当然不少教师可能都会采取广东省优秀班主任吕飞鹏老师的做法，主张一个“严”来强化学生的纪律观念。吕老师在一次经验交流会上谈到：

“纪律上我积极主张邝根生老师提出来的‘先专政后民主’，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违背纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是‘法’和‘情’的关系。法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生小杨，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得高二2班的纪律实在是严了，甚至强烈要求调到其他班去。我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚，我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈之后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下，他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步，我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功地组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满意变成了对班级纪律积极维护。”

3、舆论引导，培养集体观点

班风靠正确的舆论支撑，而正确的舆论必须建立在全班占压倒优势的正确认识和言论的基础上。要使学生都明白，要创建良好的班风，是要通过同学们共同努力，相互团结，互帮互助才能实现的。而现时代的高中生，不少是独生子女，优越的家庭环境，长辈的溺爱，使许多学生形成了“唯我独尊”的心理，再加上社会上不良风气的影响，使得许多学生不懂得，也不会关心别人，缺乏应有的爱心，更缺少集体观念。为此，班主任就应对学生进行系统的、有计划的说服教育，以提高学生的思想认识。最好通过精心设计策划主题目班会的活动来引导学生，让他们明白生活在集体中就要有集体意识，个人就要服从于整体，整体是要通过个人的努力来表现集体的力量的。于是可以搞“团结就是力量”的主题班会，让学生明白“众人划桨开大船”的道理，搞“我与班集体”，让学生明白个人与集体的关系。

4、常教为主，善抓教育时机

班风的培养是个细水长流的工作，不可能一蹴而就，必须始终抓紧经常性的教育和训练，不可一日松懈。但同时，我们班主任又要善于去利用一些特殊时段和特殊事件，及时加以引导，对学生进行教育，收效会更好。例如，新生入学，新学期或新学年开始、校庆、半期检查等。班主任抓住这些时机对学生进行班风的集中教育或检查、总结班风标准、具体规范的实施情况，以推动班风建设。又比如，某位同学生病住院，某位同学因参加体育活动受了伤，某位同学家庭经济困难交不起学费，某位同学的家庭发生了变故而影响到该生学习等一类的事件发生，班主任应及时号召全体同学去关心、帮助这些同学，使这些学生感受到集体的温暖，同学间的友情，同时，应及时表扬那些主动关心帮助他人的同学，树立同学身边的榜样。05级高三下期，几次（为高三贫困生、为年级五班一个同学、为班上生重病的文强同学、为刘媛老师）捐款，学生积极响应，毫无怨言，尤其是为刘媛老师，他们自发地捐了第二次，他们认为第一次捐少了，还没有表达心意，为此，我抓住时机，大加赞赏，同学们也享受到了助人的快乐。班上陈广同学打篮球时，不慎扭伤了脚，不能自由行动，许多工作同学都是主动背该同学上下楼、接送上学，长达两个多星期，用不着我过多地操心，对此，我及时地加以肯定、表扬。

5、示范引路，做到骨干带头

任何一个群体中都有相对先进、后进的区分，要在群体中形成一种共同的习惯、风气，总由一个点到面，由少数到多数，由压力变动力，由不自然到习惯的过程，推动这一过程的前进，除了上述方法和途径外，还要靠榜样的作用。榜样可来自历史上的英雄也可来自社会上的先进典型，更直接对学生起参照作用的是班级的教师和学生骨干。因此，班主任必须培养好一批骨干力量并带领这批骨干分子（班、团干部为主）首先成为班风的实施者，要求学生做到的首先自己就一定要做到。如此，坚持不懈，才能带出一种风气来。所以有人说：“有什么样的班主任便有什么样的班。”

6、针对实际，教师要有“五心”

（1）队伍建设是“核心”。这是抓好班风建设的组织保证。实践告诉我们，一个班级的班风学风如何，在很大程度上取决于班干部队伍建设的成败如何。所以作为班主任，只有把好考察靠拢关、教育培养关和使用监督关，才能建设一支良好的班干部队伍，才能切实保证各项规章制度的贯彻、执行，才能增强班级的凝聚力和向心力，形成好人好事有人夸、坏人坏事有人管、正气得以发挥、邪气受唾弃的良好氛围。那么，如何来把住这三关呢？我认为，考察靠拢关一定要找准三个人——班长、劳动委员、纪律委员。班长是老师的助手，全班学生的带头人，如果没选好，班级工作的开展，良好风气的形成是可想而知的。高02级的熊宗毅踏实肯干、责任心强、学习优秀，深得同学拥护，高中三年一直是我班的班长；高05级的杜阳晔聪明能干，有很强的组织能力、表达能力、管理能力，高中三年带领我班一步一个台阶，由校优秀班集体到省优秀班集体。劳动委员长涉及到的是同学们每天生活的环境，体现的是一个班级的精神面貌，这个人非选好不可。高02级的黄仕操，高05级的李喻，高中三年一直是班上的劳动委员，他们都认真负责、任劳任怨、乐于助人，都能得到同学的一致肯定。我也在这个方面没费过多的心思。纪律委员的工作，不仅关系着班风建设的问题，它还关系着学风的问题，这个人选好了，你在抓班上纪律就会事半功倍了。其次，要注意选拔的形式。可以民主选举，竞争上岗，也可以民主选举班长，班长组阁。选择何种形式可以根据实际情况而定，我所带的高05级9班，高一时用的就是“竞争上岗”式，高二、三时就实行的是班长组阁式。实践结果，后者还好于前者。教育培养关强调一点，一定要做到工作方法上的指导。使用监督关一定要注意督促，对不负责任，不能起带头作用甚至起负面效应的干部决不能姑息，坚决拿下。高05级我就撤换了两个干部，高一的关莎，高二的王正芳，都是文娱委员，都有较相同的毛病，管不住自己，上自习话多，屡次教育，进步不明显。

（2）批评表扬要“公心”。这是抓好班风建设的基本要求。一个班主任能否取得大家的信赖，除了自身的知识水平、学科教学能力、师德修养等因素之外，还取决于一个看似细小，实质重大的因素，即在学生取得成就或犯了错误以后所进行的表扬批评，是否做到客观、公正、公平。要做到对优等生不偏爱，对班干部不讽刺、挖苦，只有这样，自己才会得到学生的尊重，才会使学生听其言，信其道，言听计从，各项规章制度和管理措施才能得到同学的拥护，良好的班风才有望建立。

（3）对待学生有“爱心”。这是抓好班风建设的情感投资。青少年学生具有丰富的情感，对他们的管理与教育必须有感情的激发和熏陶。同时爱也是一种双向的情感交流，只有老师关爱每个学生，学生才会爱戴老师。按照市场经济学的理论，在经济建设中，只有老师首先有投资，才会有收益。班主任对学生的“爱心”，也是一种投资，这种感情投资的目的，不是为了经济上的收益，而是为了获得感情上的沟通，便于加强班级管理。所以，人们常说：“三分制度管理，七分情感管理。”应该说的就是这个道理。

（4）喜怒哀乐要“关心”。这是抓好班风建设的最佳机遇。如果学生在发生喜怒哀乐等情感矛盾或困惑时，班主任若能及时关心、及时进行心理疏导，那么，一方面能把学生的心理问题及时解决，又能取得学生的信赖，使学生更加信服班主任的管理，更加倾听班主任的教导，更有利于各项班级管理制度的落实和良好班风的形成。反之如果班主任对学生的情感世界漠不关心，对心理问题不及时疏导或疏导不当，都会导致一定的心理健康问题或引发有关事件的发生，进而影响良好班风的建设。我班有个叫叶建彬的同学，上学期开学不久，我就发现他上课注意力不集中，科代表反映一些作业不交，看他的精神状态也不好。我就立即和他谈话，这才了解到原因是他母亲太爱唠叨，父母这段时间又经常在吵架，所以他心情郁闷，无心学习。而这个同学在班上三十多名，高考是完全有希望上线的。于是，我及时地进行疏导，又亲自到他家做其父母的工作，并向叶建彬的远在甘肃天水师院的哥哥打电话，让他做其父母、弟弟的工作。工作做通了，问题解决了，高考考了548分，上了三本线，班上名次上升到第十八名。试想，如果当初没注意到这个学生的变化，没及时做好疏通工作，那么这个学生在高考中能考上548分吗？能在班上名次上升到第十八名吗？因此，我们班主任老师一定要关心学生的喜怒哀乐，善于去做好这方面的工作。

（5）转化工作要“耐心”。这是抓好班风建设的金钥匙。班级中的顽劣学生，其影响力很大，往往是学生中自然群体的领袖人物，具有号召力、影响力。这些学生工作做不好，不仅要带坏一群人，而且会破坏整个班级的班风和学风，会扰乱良好的教学秩序。做这部分学生的思想转化工作，必须做到循序善诱，以理服人，以情感人，以避免师生矛盾激化，产生逆反心理，否则会使转化工作更加困难。对于那些已经形成不良行为习惯的学生，其不良习气必然会出现反复，班主任就要有打“持久战”的思想准备，要学会用自己的耐心去制胜学生的反复性。高05级这个班里的汤维、张辉、陈义忠可以说足足等了两年多，尽管他们的表现确实不令人满意，但是在班上他们的没有“市场”，就当然不会影响班上整体的风气。

总之，对良好的班风的培养方法是多样的，究竟哪种更适合于你，更适于你的班级，那一定要根据客观实际灵活运用。

二、怎样培养良好的学风

班风和学风确实是两个不同的概念，但是，二者却又是相辅相承的关系。抓好了班风有利于学风，反之，抓好了学风也会促进班风的建设。

一个班级，如果班风学风端正，全班同学能够做到争分夺秒，形成良好的竞争氛围，互帮互学，使同学之间形成比、学、赶、帮、超的良性互动局面，那么，班级的正气必然上升，凝聚力也会得以增强，学科教学质量也会随之提高。

那么，如何培养一个班级浓厚的学习风气，“良性的互动局面”呢？

1、确立奋斗目标，用好目标激励

人们常把奋斗目标、理想比作火车的枕木、航行的罗盘。没有枕木，火车就无法风驰电掣；没有罗盘，航船就没有方向。可见，目标、理想不是可有可无的点缀品，而一个人的灵魂，一个人生命的动力。

那么，班主任一定要根据本班实际确立奋斗目标，一定要要求学生根据自己实际确立奋斗目标，进而根据目标督促学习、激励学习斗志。

奋斗目标无论是班级还是个人都一定要确立远期、中期、长期的奋斗目标。我无论是哪个年级，都特别强调这一点。就以高05级9班来说吧，高一时，我就向学生提出了奋斗目标：一年“脱贫”，二年“致富”，三年“奋小康”。意思就是高一结束，甩掉年级落后的帽子走到中游；高二结束，从中游挤进年级前列；高三时，要冲上平行班的前茅。

学生一听，不少缺乏信心，都张着一双疑惑的眼睛。因为虽是平行班，但入校时，一期下来，排名偏后，除了语言处于中上外，其余各科都落后。我就鼓励他们说：“你们知道自己向上的优势是什么？”学生说不知道。我就说：“那就是踏实。读书需要什么时候？需要的就是这种踏实的精神。有了这种精神，书就能读好，成绩就能上去！”为了坚定学生的信心，我就给他们讲我高02级10班的情况。那个班，高一时成绩也是年级偏后，高二上期成绩居中，但从下期开始，学生成绩上去了，冲到了平行班的前列。高考无论本科上线还是专科上线都处年级平行班的前茅。他们靠的是什么？靠的就是盯住一个目标，踏实加勤奋的精神。我相信你们凭着踏实勤奋，三年后也会站到那让人感到骄傲的平台上的。

学生有了信心，明确了目标，心往一处想，劲往一块使，学习劲头更足了，学风更浓了，成绩也上去了，目标也基本实现了。高二时，班级综合评估（成绩、活动、流动红旗）获年级前茅，班级被评为市级先进集体，进入高三的几次大型考试，成绩都处世哲学平行班第一，高考学生上三本线总人数位居年级平行班第一，班级被评为了省级先进班集体。

2、挖掘学习动机，满足动机需要

一切学习行为都是由动机引起的，学习动机是认知学习的重要的必备条件之一。理想的学习动机应受其内部力量驱使，是通过满足学生被尊重与自尊的需要来激发的。学校教育中学生最大的需要是得到教师和同学们对自己的承认。对他们的表扬应重在是否努力了，努力的程度怎样；是否在原基础上有所提高了，提高的幅度如何。为此，期中考试、期末考试都要进行认真总结，对成绩优秀的学生、进步特别大的学生（哪怕本身成绩还很不好），不仅要在班上表扬，而且还要在家长会上表扬，并且要进行物质奖励。对成绩不甚理想，但只要是尽力的学生都要选准场合加以肯定，决不轻易在班上严厉地批评挫伤学生的学习积极性，对于确实有问题的学生则进行个别谈话。这样，学生学习的积极性就能持久，班级的学风就能得到保证。

3、狠抓常规管理，努力提高成绩

学风浓厚与否，这与班级学习常规落实到位与否有关。常规抓得好的，班级学风就浓，学习成绩就好。所以，班主任要帮助科任老师选好科代表，科代表队必须得力，催交作业，协调科任老师与学生都需要体现科代表的能力。

4、开展适量活动，营造学习氛围

活动指学习活动。班主任可以开展有利于营造学习氛围的读好书活动，组与组之间，男女同学之间的活动，优生与差生之间的“手拉手”、“一帮一”活动等等。

总之，培养班级的学风很多，“条条大道通罗马”，只要能够适合你的班级，你都可以学习鲁迅的“拿来主义”，借用一下也无妨。

班级管理是一门艺术，如何在班级这个舞台上导出特点导出成绩，这确实需要我们进一步努力的探究。

很佩服楼主的联想能力- - 或许是因为那时候神龙已经得道了，（它那时也说自己都快功德圆满了） 于是……就不管了吧。。。 又或者说是两个老大在上面吵架，， 它有多少条命都不够玩，于是在恶势力的压迫下……它睡觉去了。

希望采纳

　导语：魏书生说过：“班级像个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”可见，一个良好的班集体对每一个学生的健康发展有着巨大的教育作用。如何把班集体这个家庭管理好，使其成为有共同目标、有组织核心、方法，但其中最重要的一点说是要形成一个良好的班风和学风。

一、如何培养良好的班风

　班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的标志，良好的班风是巩固和发展班集体的必要条件，也是一个班集体形成的综合标志。

　班风既是长期教育、实践的结果，又是一种巨大的教育力量。在良好班风中工作、学习的学生，人人都将成为既是教育者、又是受教育者的双重身份。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。班级里那种教师与学生之间、小群体之间、干部与同学之间以及个人和集体之间的亲切、和睦和互助关系;那种勤奋进取、文明礼貌的气氛，使置身其中的学生受到熏陶感染和潜移默化，从而激发人们上进。同时，班级的正确舆论和和为规范为绝大多数人所赞赏、遵守并积极地加以维护，这种占压倒优势的心理气氛，自然地形成了一种压力，促使人们进步。它是无形又无声的教师，而它的教育影响力却不受时间、空间的限制，无时无地不在发挥着作用。就以我带的05级9班来说吧，高二文理分科后不久，俞洪宇同学就对我讲：“郭老师，我觉得我们班的同学好团结哟，有什么问题请教，只人他懂得起，他都会热情地给你讲，一点都不保守。不像我们原来的班。”张辉同学刚进高中时是班上公认的双差生，上课说闲话，课下惹事生非，要抽烟、要打牌等。三年后的张辉也是班上公认变化最大的同学，乐于助人，团结互助同学，遵守纪律。记得高考前一个周，他就把他家长叫来搞后勤服务，尽管高考只考了三百多分。与其说张辉的变化是老师、家长的教育的结果，还不如说集体熏陶的成功。

　试想，一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，又怎能不令班集体成员为之而感到光荣和自豪又怎能不叫班集体成员终身难忘呢

　那么，作为班主任，又该如何去培养良好的班风呢

　1、民主讨论，确定班风标准

　班风标准的确立过程，应是一个动员群众，统一认识的过程。因此，要发动师生讨论，民主确定。比如召开《我心目中的班集体》的主题班会，让学生充分发表自己的看法，然后可归结诸如“求实、勤奋、团结、友爱”，“赤诚、严格、活跃、奋进”“团结友爱、拼搏进取”等。

　通过学生深入讨论后制定出来的班风标准，当然学生对其内涵理解认识就更透彻更深刻，那么，就为形成良好的班风迈出了坚实的第一步。

　2、提高认识，树立纪律观念

　一个班，在良好的班风未形成之前，班级内总有一些同学生活懒散、学习松懈，缺乏对纪律的认识，尤其对学校的规章制度的不理解、不接受。表现为上课迟到、课堂闲话，不按时就寝，甚至沉迷上网、打牌酗酒、夜不归宿等。

　针对这些情况，除了结合班上实际情况引导学习、讨论《守则》、《行为规范》外，还可以开展一些辩论会或主题班会活动。比如搞一次辨论会，“纪律是‘严’好还是‘宽’更有益”，也可设计以“我为班级添光彩”、“班级以我为荣”、“班级以我为耻”的主题班会。通过这些活动，绝大多数学生对纪律的认识就会提高，观念就会增强。当然不少教师可能都会采取广东省优秀班主任吕飞鹏老师的做法，主张一个“严”来强化学生的纪律观念。吕老师在一次经验交流会上谈到：

　“纪律上我积极主张邝根生老师提出来的‘先专政后民主’，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违背纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是‘法’和‘情’的关系。法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生小杨，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得高二2班的纪律实在是严了，甚至强烈要求调到其他班去。我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚，我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈之后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下，他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步，我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功地组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满意变成了对班级纪律积极维护。”

　3、舆论引导，培养集体观点

　班风靠正确的舆论支撑，而正确的舆论必须建立在全班占压倒优势的正确认识和言论的基础上。要使学生都明白，要创建良好的班风，是要通过同学们共同努力，相互团结，互帮互助才能实现的。而现时代的高中生，不少是独生子女，优越的家庭环境，长辈的溺爱，使许多学生形成了“唯我独尊”的心理，再加上社会上不良风气的影响，使得许多学生不懂得，也不会关心别人，缺乏应有的爱心，更缺少集体观念。为此，班主任就应对学生进行系统的、有计划的说服教育，以提高学生的思想认识。最好通过精心设计策划主题目班会的活动来引导学生，让他们明白生活在集体中就要有集体意识，个人就要服从于整体，整体是要通过个人的努力来表现集体的力量的。于是可以搞“团结就是力量”的主题班会，让学生明白“众人划桨开大船”的道理，搞“我与班集体”，让学生明白个人与集体的关系。

　4、常教为主，善抓教育时机

　班风的培养是个细水长流的工作，不可能一蹴而就，必须始终抓紧经常性的教育和训练，不可一日松懈。但同时，我们班主任又要善于去利用一些特殊时段和特殊事件，及时加以引导，对学生进行教育，收效会更好。例如，新生入学，新学期或新学年开始、校庆、半期检查等。班主任抓住这些时机对学生进行班风的集中教育或检查、总结班风标准、具体规范的实施情况，以推动班风建设。又比如，某位同学生病住院，某位同学因参加体育活动受了伤，某位同学家庭经济困难交不起学费，某位同学的家庭发生了变故而影响到该生学习等一类的事件发生，班主任应及时号召全体同学去关心、帮助这些同学，使这些学生感受到集体的温暖，同学间的友情，同时，应及时表扬那些主动关心帮助他人的同学，树立同学身边的榜样。05级高三下期，几次(为高三贫困生、为年级五班一个同学、为班上生重病的文强同学、为刘媛老师)捐款，学生积极响应，毫无怨言，尤其是为刘媛老师，他们自发地捐了第二次，他们认为第一次捐少了，还没有表达心意，为此，我抓住时机，大加赞赏，同学们也享受到了助人的快乐。班上陈广同学打篮球时，不慎扭伤了脚，不能自由行动，许多工作同学都是主动背该同学上下楼、接送上学，长达两个多星期，用不着我过多地操心，对此，我及时地加以肯定、表扬。

　5、示范引路，做到骨干带头

　任何一个群体中都有相对先进、后进的区分，要在群体中形成一种共同的习惯、风气，总由一个点到面，由少数到多数，由压力变动力，由不自然到习惯的过程，推动这一过程的前进，除了上述方法和途径外，还要靠榜样的作用。榜样可来自历史上的英雄也可来自社会上的先进典型，更直接对学生起参照作用的是班级的教师和学生骨干。因此，班主任必须培养好一批骨干力量并带领这批骨干分子(班、团干部为主)首先成为班风的实施者，要求学生做到的首先自己就一定要做到。如此，坚持不懈，才能带出一种风气来。所以有人说：“有什么样的班主任便有什么样的班。”

　6、针对实际，教师要有“五心”

　(1)队伍建设是“核心”。这是抓好班风建设的组织保证。实践告诉我们，一个班级的班风学风如何，在很大程度上取决于班干部队伍建设的成败如何。所以作为班主任，只有把好考察靠拢关、教育培养关和使用监督关，才能建设一支良好的班干部队伍，才能切实保证各项规章制度的贯彻、执行，才能增强班级的凝聚力和向心力，形成好人好事有人夸、坏人坏事有人管、正气得以发挥、邪气受唾弃的良好氛围。那么，如何来把住这三关呢我认为，考察靠拢关一定要找准三个人——班长、劳动委员、纪律委员。班长是老师的助手，全班学生的带头人，如果没选好，班级工作的开展，良好风气的形成是可想而知的。高02级的熊宗毅踏实肯干、责任心强、学习优秀，深得同学拥护，高中三年一直是我班的班长;高05级的杜阳晔聪明能干，有很强的组织能力、表达能力、管理能力，高中三年带领我班一步一个台阶，由校优秀班集体到省优秀班集体。劳动委员长涉及到的是同学们每天生活的环境，体现的是一个班级的精神面貌，这个人非选好不可。高02级的黄仕操，高05级的李喻，高中三年一直是班上的劳动委员，他们都认真负责、任劳任怨、乐于助人，都能得到同学的一致肯定。我也在这个方面没费过多的心思。纪律委员的工作，不仅关系着班风建设的问题，它还关系着学风的问题，这个人选好了，你在抓班上纪律就会事半功倍了。其次，要注意选拔的形式。可以民主选举，竞争上岗，也可以民主选举班长，班长组阁。选择何种形式可以根据实际情况而定，我所带的高05级9班，高一时用的就是“竞争上岗”式，高二、三时就实行的是班长组阁式。实践结果，后者还好于前者。教育培养关强调一点，一定要做到工作方法上的指导。使用监督关一定要注意督促，对不负责任，不能起带头作用甚至起负面效应的干部决不能姑息，坚决拿下。高05级我就撤换了两个干部，高一的关莎，高二的王正芳，都是文娱委员，都有较相同的毛病，管不住自己，上自习话多，屡次教育，进步不明显。

　(2)批评表扬要“公心”。这是抓好班风建设的基本要求。一个班主任能否取得大家的信赖，除了自身的知识水平、学科教学能力、师德修养等因素之外，还取决于一个看似细小，实质重大的因素，即在学生取得成就或犯了错误以后所进行的表扬批评，是否做到客观、公正、公平。要做到对优等生不偏爱，对班干部不讽刺、挖苦，只有这样，自己才会得到学生的尊重，才会使学生听其言，信其道，言听计从，各项规章制度和管理措施才能得到同学的拥护，良好的班风才有望建立。

　(3)对待学生有“爱心”。这是抓好班风建设的情感投资。青少年学生具有丰富的情感，对他们的管理与教育必须有感情的激发和熏陶。同时爱也是一种双向的情感交流，只有老师关爱每个学生，学生才会爱戴老师。按照市场经济学的理论，在经济建设中，只有老师首先有投资，才会有收益。班主任对学生的“爱心”，也是一种投资，这种感情投资的目的，不是为了经济上的收益，而是为了获得感情上的沟通，便于加强班级管理。所以，人们常说：“三分制度管理，七分情感管理。”应该说的就是这个道理。

　(4)喜怒哀乐要“关心”。这是抓好班风建设的最佳机遇。如果学生在发生喜怒哀乐等情感矛盾或困惑时，班主任若能及时关心、及时进行心理疏导，那么，一方面能把学生的心理问题及时解决，又能取得学生的信赖，使学生更加信服班主任的管理，更加倾听班主任的教导，更有利于各项班级管理制度的落实和良好班风的形成。反之如果班主任对学生的情感世界漠不关心，对心理问题不及时疏导或疏导不当，都会导致一定的心理健康问题或引发有关事件的发生，进而影响良好班风的建设。我班有个叫叶建彬的同学，上学期开学不久，我就发现他上课注意力不集中，科代表反映一些作业不交，看他的精神状态也不好。我就立即和他谈话，这才了解到原因是他母亲太爱唠叨，父母这段时间又经常在吵架，所以他心情郁闷，无心学习。而这个同学在班上三十多名，高考是完全有希望上线的。于是，我及时地进行疏导，又亲自到他家做其父母的工作，并向叶建彬的远在甘肃天水师院的哥哥打电话，让他做其父母、弟弟的工作。工作做通了，问题解决了，高考考了548分，上了三本线，班上名次上升到第十八名。试想，如果当初没注意到这个学生的变化，没及时做好疏通工作，那么这个学生在高考中能考上548分吗能在班上名次上升到第十八名吗因此，我们班主任老师一定要关心学生的喜怒哀乐，善于去做好这方面的工作。

　(5)转化工作要“耐心”。这是抓好班风建设的金钥匙。班级中的顽劣学生，其影响力很大，往往是学生中自然群体的领袖人物，具有号召力、影响力。这些学生工作做不好，不仅要带坏一群人，而且会破坏整个班级的班风和学风，会扰乱良好的教学秩序。做这部分学生的思想转化工作，必须做到循序善诱，以理服人，以情感人，以避免师生矛盾激化，产生逆反心理，否则会使转化工作更加困难。对于那些已经形成不良行为习惯的学生，其不良习气必然会出现反复，班主任就要有打“持久战”的思想准备，要学会用自己的耐心去制胜学生的反复性。高05级这个班里的汤维、张辉、陈义忠可以说足足等了两年多，尽管他们的表现确实不令人满意，但是在班上他们的`没有“市场”，就当然不会影响班上整体的风气。

　总之，对良好的班风的培养方法是多样的，究竟哪种更适合于你，更适于你的班级，那一定要根据客观实际灵活运用。

二、怎样培养良好的学风

　班风和学风确实是两个不同的概念，但是，二者却又是相辅相承的关系。抓好了班风有利于学风，反之，抓好了学风也会促进班风的建设。

　一个班级，如果班风学风端正，全班同学能够做到争分夺秒，形成良好的竞争氛围，互帮互学，使同学之间形成比、学、赶、帮、超的良性互动局面，那么，班级的正气必然上升，凝聚力也会得以增强，学科教学质量也会随之提高。

　那么，如何培养一个班级浓厚的学习风气，“良性的互动局面”呢

　1、确立奋斗目标，用好目标激励

　人们常把奋斗目标、理想比作火车的枕木、航行的罗盘。没有枕木，火车就无法风驰电掣;没有罗盘，航船就没有方向。可见，目标、理想不是可有可无的点缀品，而一个人的灵魂，一个人生命的动力。

　那么，班主任一定要根据本班实际确立奋斗目标，一定要要求学生根据自己实际确立奋斗目标，进而根据目标督促学习、激励学习斗志。

　奋斗目标无论是班级还是个人都一定要确立远期、中期、长期的奋斗目标。我无论是哪个年级，都特别强调这一点。就以高05级9班来说吧，高一时，我就向学生提出了奋斗目标：一年“脱贫”，二年“致富”，三年“奋小康”。意思就是高一结束，甩掉年级落后的帽子走到中游;高二结束，从中游挤进年级前列;高三时，要冲上平行班的前茅。

　学生一听，不少缺乏信心，都张着一双疑惑的眼睛。因为虽是平行班，但入校时，一期下来，排名偏后，除了语言处于中上外，其余各科都落后。我就鼓励他们说：“你们知道自己向上的优势是什么”学生说不知道。我就说：“那就是踏实。读书需要什么时候需要的就是这种踏实的精神。有了这种精神，书就能读好，成绩就能上去!”为了坚定学生的信心，我就给他们讲我高02级10班的情况。那个班，高一时成绩也是年级偏后，高二上期成绩居中，但从下期开始，学生成绩上去了，冲到了平行班的前列。高考无论本科上线还是专科上线都处年级平行班的前茅。他们靠的是什么靠的就是盯住一个目标，踏实加勤奋的精神。我相信你们凭着踏实勤奋，三年后也会站到那让人感到骄傲的平台上的。

　学生有了信心，明确了目标，心往一处想，劲往一块使，学习劲头更足了，学风更浓了，成绩也上去了，目标也基本实现了。高二时，班级综合评估(成绩、活动、流动红旗)获年级前茅，班级被评为市级先进集体，进入高三的几次大型考试，成绩都处世哲学平行班第一，高考学生上三本线总人数位居年级平行班第一，班级被评为了省级先进班集体。

　2、挖掘学习动机，满足动机需要

　一切学习行为都是由动机引起的，学习动机是认知学习的重要的必备条件之一。理想的学习动机应受其内部力量驱使，是通过满足学生被尊重与自尊的需要来激发的。学校教育中学生最大的需要是得到教师和同学们对自己的承认。对他们的表扬应重在是否努力了，努力的程度怎样;是否在原基础上有所提高了，提高的幅度如何。为此，期中考试、期末考试都要进行认真总结，对成绩优秀的学生、进步特别大的学生(哪怕本身成绩还很不好)，不仅要在班上表扬，而且还要在家长会上表扬，并且要进行物质奖励。对成绩不甚理想，但只要是尽力的学生都要选准场合加以肯定，决不轻易在班上严厉地批评挫伤学生的学习积极性，对于确实有问题的学生则进行个别谈话。这样，学生学习的积极性就能持久，班级的学风就能得到保证。

　3、狠抓常规管理，努力提高成绩

　学风浓厚与否，这与班级学习常规落实到位与否有关。常规抓得好的，班级学风就浓，学习成绩就好。所以，班主任要帮助科任老师选好科代表，科代表队必须得力，催交作业，协调科任老师与学生都需要体现科代表的能力。

　4、开展适量活动，营造学习氛围

　活动指学习活动。班主任可以开展有利于营造学习氛围的读好书活动，组与组之间，男女同学之间的活动，优生与差生之间的“手拉手”、“一帮一”活动等等。

　总之，培养班级的学风很多，“条条大道通罗马”，只要能够适合你的班级，你都可以学习鲁迅的“拿来主义”，借用一下也无妨。

　班级管理是一门艺术，如何在班级这个舞台上导出特点导出成绩，这确实需要我们进一步努力的探究。相信，我们在座的各位一定能够在这个班级管理的舞台上展示出你们的才华，成为一名优秀的导演的。

1、凤来楼

小谢真心觉得这是一个对《红楼梦》心存不满的人，林黛玉的潇湘馆有个匾：有凤来仪。好嘛，凤来楼，真是文艺又不失贵气啊！除去这个不谈，凤来楼还是很不错的，出了个能说会道的三姑，还锻炼出一个极品吵架王！我要说的是，我喜欢如烟！蔡少芬年轻时真美啊！不过有的版本称之为“飘香院”，实话说不如凤来楼大气上档次。

2、慧贤雅叙

一个青楼叫这样的名字，我也是醉了。汇贤意思是聚集一帮有才能的贤人。雅叙是谈天说地，畅谈人生理想……汇贤雅叙：通俗的说是,一帮人聚会在一起聊天。不得不说星爷的**里满满的都是套路啊！

当然，这部片子让小谢见识了妖娆妩媚的李若彤，惊呆！看了不少星爷**，但我觉得最好的是《大内密探零零发》，值得用心去看。

3、杨柳心

又一个因为《琅琊榜》火起来的妓院，当然，这个杨柳心杀人案才是声名鹊起的根本。不过讲真，这个名字不俗不媚，低调奢华有内涵，堪称青楼界有水平的一逼！头牌就叫心柳心杨，那么所以姑娘的名字都得和柳，杨什么联系起来了？那有没有叫大杨柳的啊？

4、群玉妓院

这可是衡山首屈一指的大妓院啊。看名字，起的就不错。李太白“若非群玉山头见，会向瑶台月下逢”，那可是描写杨贵妃的啊！当然，这家妓院更牛掰的地方在于，接待了不少大人物，令狐冲、仪琳、余沧海。

5、万花楼

这个常见于各大没内涵又没有文化的古装剧中，还有叫百花楼的，找一群花花绿绿的衣裳给长得五大三粗的姑娘们穿上，上下挥动五颜六色的手帕，嘴里嚷着“大爷，再来玩啊”！