与孩子单独旅行：「吵架」也让彼此更亲密

七月初时，我与孩子去了一趟布拉格五天四夜母子小旅行。

七月初时，我与孩子去了一趟布拉格五天四夜母子小旅行。

单独与孩子旅行，并不是刻意规画，先生正好无法同行，就干脆母子单独相处一段时间，我也期待着这独特的体验。

过去一年来，我的新工作非常繁忙，大多数的时候，都是由老公带小孩居多，这一趟旅行，没有爸爸居中照应，就算是我们难得的「亲密时光（或考验？）」。

结果事实证明，母子旅行不仅让我们彼此都有学习成长，也让我们更为亲密。

出发前我先就给自己「心理建设」，这回有没有看到什么不重要，亲子时光才是重点，然而，再亲密的人一同旅行，难免都会有各自的「旅行期待」，彼此期待不符合时就难免「吵架」，情人朋友皆如此，母子也不例外。

妈妈的学习：用包容与耐心接受孩子

有一天下午，我们在布拉格的城堡区，循着旅游书的指示，找了个有好风景的餐厅吃午餐。

我在阳台边占了个好位子，阿雷一开始还兴致高昂，边跟瓢虫玩，边点了一份鲔鱼三明治。 谁知道上菜后，他咬了一口三明治就说味道怪怪的不肯吃，单独只吃吐司也觉得不好吃，沙拉一样不肯吃，汤也不肯喝，就吵着要回旅馆了。

啊刚才不是自己说要点三明治的吗？这会儿突然又不吃了，我也试了一下，其实并没有什么怪味道，大概就是单纯跟他习惯的口味不完全相同而已，当时我就失去耐心，有些生气了，试着跟他说要学着不挑食，随遇而安，但小孩当然听不进去。

后来，我观察了一下，阳台的太阳直射太烈，也许晒得他不舒服，或是太热胃口不好，同时也扪心自我检讨了一下，我的不开心，是否也来自于「小孩没有配合我的计画」，没有在我好不容易找到的美好空间里，好好地享受美食？

我突然体会，旅行就是要互相配合，当我希望他可以更「随遇而安」的适应饮食的同时，我不是也该更「随遇而安」的接受孩子还在「适应」、「适应不同口味的食物」，也是必经的过程？

转念之后，我决定移坐到室内，同时跟阿雷交换菜肴，妈妈的沙拉里至少有些他习惯吃的水果和豆子，就从这里开始吧。

结果，阿雷也学着合作，愿意多吃了一点点菜，我也学到新的一课。

当天晚上，很巧地就收到固定寄给家长的孩子成长观察，说起六岁多的孩子，既甜蜜，又常反复无常，前一刻才要这个，后一刻就不要了。此刻的「反复无常」，也是成长的一部分，妈妈应该学着更同理他的成长过程，也许他就是个在饮食上比较需要慢慢适应的孩子，没办法像妈妈这样什么都马上愿意尝新，然而我也不该照着自己的「范本」来要求他，而是该尊重他的自然天性才是。

孩子的学习：期望不见得都能满足

另一天，我们去温泉小镇玩，一路上原本喝温泉喝得既好玩又开心，逛著逛著，眼尖的阿雷看到街角玩具店里有他超爱的「星际大战模型」，我们进去逛了一圈后，他要求我买给他。我看了一下模型的价格，实在有点太贵，至少超出我此刻旅行的预算，于是我拒绝当场买， 结果，就换阿雷不开心了。

平常带他去玩具店，其实都会约法三章，只看不买，一向也没什么问题，这回不知是否旅程中期望特别高，还是他实在太爱这个模型，接下来的散步行程就成了阿雷的「抱怨行程」，一路上一直说因为这样，旅行变得一点都不好玩了，这一天变得无趣、他一点都不开心等等。

这些话让我一听就火大，因此我也生气地告诉他，如果再这样子以后什么都不买、下次也不要再一起旅行好了之类的气话，母子俩就这样彼此针锋相对互相气鼓鼓的，一直到上了往山坡戴安娜观景台的缆车才慢慢和好。

后来我告诉他，能够出来一起旅行，已经是一件很棒的事，有没有买东西都不重要，就像逛玩具店我们也很少买东西，更何况是旅程中搬不动又贵桑桑的大模型？我希望他能学习，不是所有的期望都能马上满足，人生也不是要什么就有什么，很多事情需要等待，或是找寻替代方案。

年纪小的他是否明白我也不确定，但是我相信，「无法当下满足期望」这件事，就是个必要的体验。

后来我们又回复了快乐的旅行，一起买温泉饼吃，买了冰淇淋，到玩具店橱窗前，与大模型合照当作纪念品。

错了，要懂得道歉，得到了，要知道感谢

几次的小「吵架」下来，我们母子对彼此说的「对不起」和「谢谢」其实都变多了。 当孩子知道妈妈不是什么都会买，如果得到一个小礼物，会抱着妈妈一直说「谢谢」！当我发现自己因为一时的火大而说了气话，我也会坦白告诉孩子，那只是气话，抱歉妈妈一下子太火大了，妈妈还是很想带着他一起旅行探险，孩子也会笑 地看着我说「没关系」，甚至他到后来也知道什么是气话，什么是真话，我们都因着这些经验而更了解彼此。

每天，我们都多次互相拥抱，感谢拥有这次小旅行，就算有一两次小吵架，反而让我们更知道如何一起旅行，越吵越亲，似乎还颇适用在我们母子身上。

互相依靠，让彼此更亲密。

母子旅行，我们得互相依靠，也让孩子不得不学习更多的弹性与适应。

正因为爸爸没有同时在身边，所以他不能够跟「通常吃得比较快的爸爸先离开去哪里玩」，而是「连吃早餐都要等慢慢吃的妈妈吃完再一起走」。 没有了「选择」，正好让他学习「等待」。如此，他一天比一天成为更好的「旅伴」，而不是只等著爸妈照顾的小孩。

我们母子都在旅程中，也都更打开心胸，接受彼此不同的想望和可能性。

最后一天去搭船游河时，原本阿雷想坐大船，我跟他说，小船可以开到大船到不了的美景，要不要试试看？本来他还坚持着，我也就算了，随小孩的心愿也罢，结果他又临时决定听我的，于是我们搭上小船，当小船弯到美美的运河弯时，他惊呼著「谢谢妈妈！妈妈你是对的，还好我有听你的。」

其实妈妈不见得都是对的，很多时候孩子是对的，但重点是，我们的弹性都增加了，并且更欣赏每一个因着我们「在一起」而拥有的独一无二时刻。

当我们携手走上人挤人的查理大桥，小阿雷会因为看到大家都把背包背前面防扒手而效法，光是看到他这么逗趣就让妈妈我笑开怀。 为了防扒手，阿雷甚至一路两手抱着我，一直帮我推向「比较没有人潮的地方」，只为了要「帮忙防扒手」。我在地铁站看地图找路时，他也从我的背后抱住我，两个小小的拳头往外伸开说，「我保护妈妈，这样就不会有扒手过来。」

有些时候（尤其是要配合小孩的时候），我会想像著，如果是我一个人旅行，应该更自由更轻松，也可能看到更多自己想看的东西，然而如果不是跟他一起旅行，就不会经历一些孩子才看得到的独特视角，光是一路上有人一起，手牵着手，一起找路，一起吃东西，就让人心中感到温暖。

一趟五天四夜的小旅行，我们母子比行前更亲密，同时也拥有了一段，只属于我们两人的，永远的回忆。

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#婴幼儿# 导语亲子故事具有一定的教育启蒙作用，可以帮助小朋友树立正确的价值观。下面是 分享的幼儿园亲子故事内容大全。欢迎阅读参考！

1幼儿园亲子故事内容

　　小刺猬的外婆病了，小刺猬带着苹果去河对岸看望外婆。可是，一条河挡住了它的路。小刺猬在岸边急得直跳脚，想“我该怎么办呢”

　这时，刚好长颈鹿路过这里，它看到小刺猬着急的样子，就问：“小刺猬，怎么了什么事把你急成那样啊”小刺猬告诉了长颈鹿。长颈鹿灵机一动，说：“小刺猬，我来帮助你吧!”说完，它把头伸到了河对岸，让小刺猬踩着它的头过了河。

　小刺猬过了河，非常高兴，从背上拿下一个苹果给长颈鹿，长颈鹿说：“小刺猬，不用客气，老师说过，赠人玫瑰，手有余香，能帮助到你，我也是非常高兴的，这个苹果你还是拿去送给你外婆吧!”

　从此以后它们俩就成了好朋友。

　故事点评：这可真是一篇充满了美好的故事，故事里的长颈鹿善良懂得帮助别人，而小刺猬也懂得回报长颈鹿。小朋友们，我们也要让我们的生活这样美好，所以我们要做一个善良的人。

2幼儿园亲子故事内容

　　在一个美丽的公园旁住着小猪一家，而小猪比较懒，平时不爱干净，也不讲卫生，整天总是脏兮兮的，因此，很多小朋友都不愿意和它一起玩耍。

　有一天，小猪又在外面玩得脏兮兮的，它路过公园时，看见小兔、小鸡、小羊和小鸭在一起玩游戏，小猪也想跟它们一起玩游戏，于是走了过去，小猪问小兔，我能和你一起玩吗？看到小猪脏兮兮的，小兔就说：“小猪你太脏了，我不要和你一起玩。”

　小猪转过头问小鸡，小鸡说了同样的话，小猪又转过头问小鸭，小鸭还是说了同样的话，小猪又转过身来问小羊，小羊摇摇头说：“我们不是不要和你玩，而是你太脏了，如果你想和我们一起玩，你就回家洗干净再来吧。”

　这时小猪意识到了自己的问题，它惭愧的地回到家，对猪妈妈说：“妈妈我要洗澡。”

　猪妈妈奇怪地说：“你今天怎么主动要洗澡了，真是太阳打西边上山啦。”小猪就把在公园里的发生的事情告诉了猪妈妈。

　于是小猪洗的干干净净的回到了公园，和小朋友们开开心心地玩起了游戏。

　小朋友们，这个故事告诉了我们什么呢？这个故事告诉小朋友们要讲卫生，要勤洗澡，让病菌远离我。要不然就会跟小猪一样，没有人愿意跟它玩了。

3幼儿园亲子故事内容

　　有一天，小兔想去探望河对岸的兔奶奶，但小兔来到河边时，却发愁了，原来，它发现平时在河边的那只小船不见了。

　小兔想了一会儿，决定找条独木桥，但是，来到独木桥旁边，看着那细细的独木桥，它又害怕起来了。

　这时，狗哥哥来了，它看见小兔在河边发呆，就走过去问：“小兔，发生了什么事，站在这里一动也不动”

　小兔说：“狗哥哥，我不敢过河!”

　狗哥哥想了想，说：“让我背你过河吧!”说着就蹲下来，让小兔爬到它的背上。

　狗哥哥刚走几步，小兔又说：“不行，不行，我还是怕水。”

　狗哥哥便对小兔说：“你闭上眼睛，别看水，听我讲个故事，好不好”

　于是，狗哥哥便讲起故事来：“从前呀……”

　故事刚讲完，他们就到了河对岸，狗哥哥对小兔说：“我们已经到河对岸了，睁开眼睛吧。”

　小兔连忙睁开眼睛，说：“谢谢你。”狗哥哥说：“不用谢，大家是好朋友，应该互相帮助。”

4幼儿园亲子故事内容

  有一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一个很深的河里去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命!救命……”就在那节骨眼上，一只刚刚和朋友们玩的小鸽子看见了，赶紧飞来了。它连忙衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说：“快抓住这根树枝!”小老鼠靠着树枝爬上了岸。它不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。”

“不用谢!”  后来，小老鼠看到有一个猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人正要发射子弹的那一刻，小老鼠鼓起勇气在猎人的脚上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，他大叫道“哎哟!”鸽子听见了猎人的叫声，吓了一跳，连忙飞走了。

  过了一会儿，小鸽子又飞回来了，她对小老鼠说：“谢谢你，小老鼠。”小老鼠说道：“不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最要好的朋友。”

  这个故事告诉我们要知恩图报，不能忘恩负义。

5幼儿园亲子故事内容

　　小兔子和兔妈妈来到了小溪中央，它们和许多的小鱼在玩耍，小兔子可开心了。

　兔妈妈带着小兔来到小溪游玩，兔妈妈和小兔坐在小船里来到了小溪的中央，不一会，小溪的四周游来了很多漂亮的鱼儿，小鱼们围在小船的四周，好像在说欢迎小兔的到来一样。

　小兔从口袋里掏出自己最爱吃的奶油面包和香肠，掰成很多的小碎块扔进了小溪里，小兔子说：“快吃——快吃——很好吃的。”

　兔妈妈看见了，急忙制止小兔说：“小兔，快停下，不可以往小溪里乱扔食物。”

　小兔说：“为什么小鱼多可爱啊!看啊——它们吃的多香。”

　兔妈妈问兔宝宝说：“你看小溪漂亮么”

　“漂亮!”兔宝宝高兴的回答。

　兔妈妈说：“这么漂亮的小溪如果往里面随便扔食物就会弄脏的，到时候大家都往里扔，小溪就变的不漂亮了，而且小鱼们也不能随便乱吃东西，有些食物不适合它们食用，吃了它们会生病的。”

　小兔子明白的点点头，再也不乱扔垃圾了。

　乱扔垃圾也是一个不好的习惯，小朋友们我们要养成一个好的习惯，这样也是对环境的一种保护。小朋友们，我们要做一个文明的人，做个爱卫生爱文明的人。

6幼儿园亲子故事内容

　　啊，又是一个阳光明媚、空气清新的早晨，小羊想，前几天刚好在电视上看到了一个关于“保护环境，节约用水”的宣传，学到了一些小知识，今天的天气又这么好，正好去看看小伙伴们是不是也都了解这些知识

　到了小猴家，小猴正在蹦蹦跳跳地给花浇水呢，很多水都没有浇到花上，洒了一地。小羊对小猴说：“浇花不能这样乱洒的，不但浪费了很多的水，而且容易洒到别人身上的。”

　到小熊家的时候，小熊正在洗水果，洗好后，小熊连水龙头都没关就啃着水果走了。小羊说：“小熊，洗好东西后连水龙头都不关，这水都白白的流掉了，多可惜啊!”

　到了小兔家，只听见“哗哗”的水声，一看，原来小兔正在洗菜呢，可由于把水龙头开的太大，还溅了很多水在身上。小羊说道：“洗菜的时候，水龙头不用开的很大，开小点就可以，还是放在盆里洗，这样又节约水，又不溅到身上，多好呀!”

　回到家，小羊就问妈妈：“为什么大家都不能节约用水呢”妈妈告诉小羊：“因为，很多人都以为水很多、是用不完的，可他们不知道，现在由于环境污染、人为污染，许多的水质都受到了污染，很多都不能用来饮用了，水资源越来越少了。如果现在我们还不保护环境、节约用水，若干年后，我们可能就真的没有水喝了。”小羊听了以后高兴地说：“我知道有一句话是这样说的：水是我们的生命之源。所以我们一定要保护环境，节约用水，珍惜水源，保护好我们的生命之源，才能有我们更美好的生活和更美丽的家园。”

7幼儿园亲子故事内容

　　小熊和小猪发生了争吵，它们冷战了起来，互相都不理睬对方了。

　小猪最近失眠了，小猪不知是怎么了，就是睡不着，小猪想让自己的好朋友小熊陪自己，可是小熊很想睡觉，它并不想陪伴小猪，两个人大吵一架。

　第二天小猪和小熊都很后悔，小猪觉得自己太自私了，不应该只为了自己就去打扰别人。小熊也很后悔，小熊觉得是自己的错，自己不关心朋友，是自己太自私了。

　可两个人都爱面子，谁也不肯先低下头去道歉，一天，小熊出来散步，看到山羊爷爷采了一大块的云朵往家走，小熊好奇地问：“羊爷爷……羊爷爷……你拿着云朵要做什么”

　羊爷爷说：“羊奶奶最近失眠睡不着，我要用云朵给它做一个枕头，好让它睡的香。”

　小熊高兴地跳了起来，因为它决定送小猪一个云朵被子，让小猪能安心睡觉。小熊取了一个袋子，到山顶的处，摘下好多的云，直到把袋子装满，小熊把云朵被子做好，羞着脸送给了小猪，小猪很感谢，也从屋子里面取出一坛子的蜂蜜，递给了小熊。

　夜晚，小猪盖着小熊送给它的云朵被子舒服极了，温暖的睡着，果然不失眠了。

　小熊吃着小猪送给它的蜂蜜，香甜的蜂蜜甜到了小熊的心里，俩个好朋友的关系更亲近了!

　故事点评：其实朋友之间没有太多的隔阂，朋友之间虽然也有争吵但是更多却是互相理解。小朋友们，和朋友是没有隔夜仇的，朋友之间要学会体谅也要学会去沟通。

8幼儿园亲子故事内容

　　森林里的动物们都是好朋友。

　小鸟能为朋友们歌唱。

　小兔能为朋友们送信。

　大象能为朋友们干活。

　大家都在想可以为朋友做点什么，小蜗牛很着急，它觉得自己只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。

　小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向着小兔微笑。

　小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜。”

　小蜗牛想：“对呀，我可以对朋友们微笑。可是，怎么样让朋友们看到我的微笑呢？

　小蜗牛想出了好办法。

　第二天，它把很多信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。

　朋友们拆信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。画下还有一行字：当你觉得孤单或不开心的时候，请记住你的朋友小蜗牛，正对着你微笑呢？

　森林里的朋友们也都微笑起来，它们说：“小蜗牛真了不起！它把微笑送给了大家。”

　原来微笑能给别人带来快乐，小蜗牛虽然能力不大，但它有一颗爱心，为了让自己的朋友们快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带来快乐，所以都觉得它了不起。我们一起为小蜗牛鼓掌。

9幼儿园亲子故事内容

　　小袋鼠有一个大口袋，小袋鼠的大口袋什么东西都有，让我们看看小袋鼠的大口袋装的有什么吧!

　小袋鼠第一天上幼儿园，妈妈在他胸前缝了一个大口袋。有了大口袋，小袋鼠什么东西都往里面装，每天袋子总被塞得满满的。

　一天，幼儿园在上课，一群小蜜蜂闯进来，绕着小袋鼠“嗡嗡嗡嗡”飞来飞去，然后一个接一个地往小袋鼠的大口袋里钻。小袋鼠连忙捂着口袋说：“不让你钻!不让你钻!”

　一只小蜜蜂急了，在小袋鼠的手背上蛰了一下，小袋鼠“哇”地一声哭了起来。

　小象老师说：“小袋鼠，快，快把口袋里的东西掏出来!”

　小袋鼠掏呀掏，掏出了一大堆东西，陀螺、弹珠、知了、贝壳、糖果……大口袋里还有一大块东西粘在袋底上，抓不出来，一股一股的甜味儿往外飘。

　哦，原来是泡泡糖化成了一张粘乎乎的甜饼子，怪不得小蜜蜂这么喜欢小袋鼠的大口袋哩。小象老师急中生智，端来一盆水，用长鼻子吸足水，喷进小袋鼠的大口袋。

　“嗡”这群小蜜蜂从大口袋里爬出来，慌慌张张的逃走了，翅膀上抖落的水洒得小袋鼠满脸都是。

　从此以后，小袋鼠再也不敢往大口袋里乱装东西了。

　故事点评：故事里的小袋鼠可再也不敢在大口袋里乱放东西了，不注意卫生就会引来蜜蜂，这可是很危险的。小朋友们，我们要做一个讲卫生的人，要让自己干干净净的。

10幼儿园亲子故事内容

　　“上学啦!上学啦!”小猫很开心地说。因为小猫天天盼，天天等，终于等到今天了。

　小猫来到学校，看见学校有很多同学，比如：小兔子，小猴子，小花狗，长颈鹿，大象，“叮铃铃、叮铃铃”上课铃响了。小猫飞快地跑回教室。

　第一节课是数学课，由公鸡老师上。公鸡老师把要准备的数学工具已经跟同学们讲了，“好了，现在开始正式上课。”公鸡老师严肃地说。小猫正听着公鸡老师讲课，小花狗突然悄悄地说：“我们一起玩玩具吧!”小猫毫不犹豫地说：“好啊!”正当它们玩得起劲时，公鸡老师突然叫小猫回答问题，小猫匆匆忙忙地把玩具还给了小花狗。公鸡老师问：“六减一等于几”小猫说：“等于五。”公鸡老师又问小猫：“四加三等于几”小猫骄傲地说：“等于六!不对，等于七。”公鸡老师还问：“二乘以四等于几”小猫想来想去不知道答案。公鸡老师让班长小兔子回答了这个问题，小兔子说：“等于八。”小猫不服气地说：“我是让着小兔子的。”公鸡老师说：“是吗那我再考你一道乘法。”小猫赶紧低头坐下。

　公鸡老师说：“知错能改就是好孩子，你一定要专心听讲，不开小差。有人说过‘少年不知勤学苦，老来方悔读书迟’。”小猫听了公鸡老师的话后，成为了一个懂事的好学生。

亲子之间出现的三大矛盾

亲子之间出现的三大矛盾，在所有家庭矛盾中，亲子之间出现的三大矛盾大概占20%左右，很多的时事情都会引发亲子之间的各种矛盾，以下分享亲子之间出现的三大矛盾。

亲子之间出现的三大矛盾1

一、亲子之间存在认知偏差

认知偏差是人们在知觉自身、他人或外部环境时，常因自身或情境的原因使得知觉结果出现失真的现象。在父母和孩子之间爆发的矛盾冲突在很多情况下都是因为双方对于某事的认知不同，或是其中的一方存在认知偏差导致的。

比如就玩手机这件事来说，父母之所以禁止孩子玩手机，是因为他们认为孩子玩手机意味着玩物丧志，这势必会影响孩子的学业、视力甚至会影响孩子未来的发展。

而孩子坚持要玩手机是因为玩手机能够使自己放松下来，学习本身就已经很辛苦了，如果连玩手机的快乐也被剥夺了，那真是一件令人不愉快的体验。同时手机上网可以看到很多学习方法的分享以及学习资料，这能够促进自己高效学习。更重要的是在学校里同学谈论的话题都是网上的话题，如果自己不玩手机那就什么都不知道，这样自己根本没有办法进行社交。

如果父母和孩子坚持自己的看法和观点，没有看到自身在认知上存在的偏差，不愿意站在对方的角度思考并进行一定的妥协，这势必会导致引发亲子之间的冲突或者矛盾。

二、信任缺失

心理学认为信任是人格特征和人际现象，是一种定的信念，维系着社会共享价值和稳定，是个体对他人话语、承诺和声明可信赖的整体期望。个性不同的人则信任程度也不相同。有些人很容易相信别人，而有些人很难信任别人。

一般来说，对一个信任你的人施加影响或者说服一个信任你的人是很容易的，而如果对方不信任你，那么你想要说服对方很难。这一点在家庭中也同样适用。很多家庭教育工作者都在强调亲子之间沟通的重要性，这其实就是在强调亲子之间信任的重要性。

如果没有信任，那么沟通只是在对牛弹琴，你所说的话对方根本就不相信，因此你所表达的内容也就没有任何意义。比如孩子在某件事情上撒了谎被父母发现了，父母对孩子产生了不信任的心理，那么孩子下次再遇到类似的事情，就算是真的，父母也会有所怀疑。

就像寓言故事《狼来了》里的主人公一般。信任缺失以后，父母和孩子之间的沟通会变得很不顺畅，沟通不顺畅的结果便是矛盾的产生。

三、控制欲与反控制

控制欲是一个心理学术语，指的是个体对某人或者某物在一定程度上的绝对支配，不允许意外或者是有其他差错，也不允许对方违背自己的意思。反控制便是被控制方反对自己正在被控制或即将被控制的状态，这是一对矛盾冲突。由此可见，如果父母是控制欲很强的一方，孩子拼命地进行反控制，势必会爆发亲子之间的矛盾。

亲子之间出现的三大矛盾2

从《易经》的角度看，亲子关系有五种常见矛盾，看清本质，就能从源头入手解决问题。第三种，叫有心无力。

这种家庭中的孩子，通常比较早熟，想法与众不同，独立自主能力比较强，能够替别人考虑问题，可以体谅家长的难处，知见与智慧甚至会超过父母。他们在日常生活中，表现地完全不像个孩子，反而象个大人，很多时候，不仅能够照顾家长的情绪，甚至会承担许多本该由家长承担责任。

他们往往有比较强的自主性，善于独立思考并完成工作，不喜欢依赖别人，更不愿意被别人约束。面对这种孩子，多数家长会有心无力，不知该用什么方法去教育，自己的知见也很难给到孩子有效的引导，即使强行用父母的身份去说教，非但不会有效果，而且会让孩子心生逆反，不愿意与家长沟通。

很多家长认为这样的孩子不听话，不好管，总是会怪罪孩子，但恰恰忽略了问题的根源在父母自身。有心无力型的亲子关系，孩子其实很操心，他们即要面对自己的成长与学习，又需要承担不少原本属于家长的担子，从某种意义上来说，这种孩子不需要管，家长也很难有能力管好，错误的教育方式，只会事得得反，把孩子引向一下错误的方向。

如果想解决家长与孩子间的矛盾关系，欢迎周三周五晚八点半来直播间，我们会从《易经》的智慧，帮助家长探索解决之道。

亲子之间出现的三大矛盾3

第一类：孩子或者父母的心理精神问题。在这一类矛盾中主要表现在孩子一方，父母也有存在心理精神问题的，比较少见。这可能是因为父母面对子女来说更愿意包容退让，所以他们自身有问题在关键时刻不会和子女较真，特别是面对一些未成年子女，如果他们的行为明显失当亲友们也会自觉保护好未成年子女。但是在夫妻矛盾中，配偶的心理问题比较多见。

在现实中，心理问题出现频率最高的是抑郁症和强迫症，精神问题则笼统归为精神分裂类。

第二类：责任感缺失。这类问题主要表现在子女一方，常见的有成年子女不孝，成年子女不抚养自己的孩子，成年子女不承担丈夫或者妻子的'责任。责任感的缺失集中表现在不承担角色义务，以上三点分别是没有承担子女、父母、配偶该承担的义务。

有人说父母也有缺责任感的，那种情况一般是对未成年子女而言，而且那种情况应该是配偶代替未成年子女追责。

第三类：危险行为和消极习惯。危险行为主要包括网瘾、网贷、早恋、早孕、赌博、吸毒、结伴斗殴。消极习惯主要指对待学习工作缺乏进取精神，比如爱睡懒觉，专注力缺乏，意志力薄弱，不够自律等。

这些行为如果不及时调整将会对当事人带来一生的负面影响，不少人会因此三观扭曲成为家庭和社会的负担。

第四类：情感链接中断带来的叛逆敌对。导致情感链接中断的原因有很多，有的是小时候不在父母身边抚养，有的是父母某一次言行不得当导致孩子产生心结未能及时解开，有的则是父母对孩子成长过程中的漠视。

心理学研究表明一次负面言行伤害需要3-5次正面言行的补偿才能平衡，但是很多人不愿意这样做，一些父母也不愿意这样做。他们会觉得，我道歉了，我已经认识到了自己的错误，为什么他还不原谅我？

这其实是不懂心理学的规律造成的，这样一来刚刚有好转苗头的关系会再次恶化，并且再次恶化之后恢复的可能性会变得更小。这个规律告诉我们，千万不要随意伤害一个人，特别是自己的孩子，否则，将会对他一生造成不可估量的负面后果。

第五类：观念和个性的冲突。每个人的观念和个性都不同，但并非是每个人之间都会产生矛盾。这里就涉及到一个专业概念——侵略型人格。侵略型人格的人会对和他们持有不同观念和个性的人造成伤害，他们不仅固守自己的观念个性而且要求别人也和他们一样。这就是他们和普通固执型人格的区别，普通固执型人格是我坚持我的观念，我也不干预你的观念。

观念和个性冲突带来的亲子矛盾主要表现为父母干预子女的婚恋和生活方式，一些父母看到子女30多岁了还没结婚就天天骚扰自己的子女，还有些父母在子女家生活看不惯子女用的东西太贵，倒了吃不完的菜等。当观念和个性产生冲突时，一般调整可塑性大的一方。

导语：故事，在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。以下是我为大家收集的争吵童话故事350字（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

争吵童话故事 篇1

夜深了，小主人已经睡着了。

这时，筷子、碗、勺子、微波炉、冰箱……它们一起从厨房冲了出来。它们有的跳舞、有的唱歌，还有的在练武术。这时，冰箱爷爷慢慢悠悠地走了出来，说：“我们来讨论一下谁为小主人做得多。”话音刚落，碗就连忙说：“当然是我了，我每天都帮小主人盛饭，让小主人吃上香喷喷的饭菜。”勺子迫不及待地说：“什么你为小主人做得最多，难道你不害骚吗没有我，小主人能在饭前喝上清甜可口的汤吗”这时筷子骄傲地说：“光喝汤有什么用，汤可以喝饱吗把饭盛在碗里，没有我怎么吃饭、怎么夹菜，难道用手抓不成。所以我为主人做得最多。”这时微波炉也不服气地说：“要不是我帮小主人热饭菜，那么小主人就要吃冷的了……”就这样争吵不休时，冰箱爷爷发话了，霎时鸦雀无声。“你们都表现不错，各尽其责，但你们只有团结友爱才能更好地为主人服务。”冰箱爷爷语众心长地说。

天一亮，筷子、碗、勺子、微波炉他们再也不争吵了，都跳出来齐心协力地为小主人服务。

争吵童话故事 篇2

一个美丽而温暖的春天，大树冒出了嫩叶，小草从地上冒出头来，说：“春天来了，春天来了。”蝴蝶在空中翩翩起舞。小鸟在树枝上唱着：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天……”他们在林间飞舞，在枝头欢叫。花园里百花盛开、五颜六色、姹紫嫣红。

在一个老园丁的花园里，有着许许多多美丽的花，在花园的一个角落，一株太阳花对旁边的石榴花说：“今天我很高兴，因为主人给我喝了许多许多的水，水让我开出了花朵，主人就越来越喜欢我了。”石榴花说：“我也喝饱了，你觉得我很漂亮对吗？”太阳花说：“你哪有我漂亮呀！我深感主人喜爱，而你呢？”石榴花说：“我给主人提供了果实，主人想多吃我的果实，那肯定喜欢我啦！”太阳花说：“我可以做指甲油，我也很好啊！”他们吵得不知现在是白天还是黑夜，竟不知不觉地打了起来。两株三角梅实在是看不下去了，他们一左一右得把太阳花和石榴花拉开，想告诉他们不要打了，可太阳花和石榴花不认输，又打了起来。就在这时，老园丁来了，他看了打架的花，问清了情况，说道：“你们不要打了，美要看内在，你们知道了吗？”两株花看了看对方，终于明白了……

争吵童话故事 篇3

月亮像小船一样挂在夜空中，星星像一个调皮的小孩儿，拿着画笔在空中点来点去。

一个声音从书房传了出来，小主人听见了，赶紧起身走进书房，一看，吓了一跳，标点符号从作文本里跳起来了，小主人从门缝中偷看着标点符号们说话。

逗号站出来：“我应该是标点符号中的第一名，因为没有了我该怎么给句子断句啊？”“哼！”问号一声冷笑，“我才是第一名。因为没有了我，大家都没办法问问题。”冒号不服气地说：“你们俩都不是，我才是第一名，因为没有了我，小主人就没有办法书写语言。”引号插嘴道：“我是第一名，没有了我，你冒号也不能说话，而且，引用诗句也少不了我……”标点符号就为了这个第一名，争论不休，一直不停地在吵。

“句号爷爷来啦！”一个标点符号大声吼道。

句号爷爷听到大家的争吵，责骂到：“你们都是标点符号家族的一份子，每个人都有自己的优点，不要再争啦！大家齐心协力，才能帮助小主人写出优美的文章。”

标点符号们沉默了，躲在门外的小主人偷偷关上门，心里暗暗想到：我一定要用对所有的标点符号，把文章写得更好才行。

争吵童话故事 篇4

深夜12点整，小明家书桌上的所有东西都活了，文具们都开心快乐的玩耍起来。这时，从书桌的一角传来了争吵声，所有的文具都跑来看热闹，哦！原来是小主人的三员大将——铅笔**、橡皮绅士、还有转笔刀先生在争吵，争吵什么呢？大家跟我来瞧一瞧。

铅笔**高傲地说：“吵什么！吵什么！最有用的还不是我！每天小主人拿着我完成作业，要是没有我，小主人可怎么办呢？”

“嘿哟！”转笔刀先生发话了，“要是没有我，你的脚怎么能成尖尖的呢？要不是我，你写出来的字怎么能好看呢？所以还是我的功劳最大！”

“请问铅笔**，你写错字是谁帮你改正的呀？要不是有我帮你改错，小主人的作业还不得被老师批评？所以功劳也得算我一份！”橡皮绅士地说。

这时小主人被它们吵醒了，把它们说的话听了一清二楚，对它们说：“你们谁都有功劳，缺少你们任何一个，我都不会取得今天的成绩。要是你们团结在一起，功劳会更大。所以你们不要再吵了，和平相处吧！”听了小主人的话，它们三个都惭愧地低下了头。

从此，它们三个再也不吵架了，都在默默地为小主人贡献自己的力量。

争吵童话故事 篇5

滴答——滴答——滴答······八下——九下——十下。终于弟弟完成了作业。

他来到床边，脱下衣服，钻进被窝里睡着了。

可是，不一会，突然发出了窃窃私语的声音——原来是五官在讨论弟弟的缺点啊！

我听着他们的谈话——眼睛说到：“唉！主人每天都写作业到很晚，每天我都要承受劳累的感觉，主人太贪玩了，到8点多才写作业，一直要写到10点”“是啊！主人真是太贪玩了，而且吃饭还不按时间吃，弄得我都接受不过来”眼睛说完，嘴巴接着说道。

“主人也不知道保护好身体，经常感冒，一直吸鼻子，弄得我都疼了。”鼻子说到。“主人还不讲究卫生，拾这个破烂，捡那个垃圾，手上脏死了，一抹眉毛，我就不成样子了，唉！”眉毛接着说道。“主人还总喜欢凑热闹，到人多的，声音嘈杂的地方，还喜欢听他们说什么，把我的耳朵都给吵聋了”

我听了五官的谈话，弟弟确实有不少缺点，于是我对五官说：“你们不用担心，让我们一起帮助弟弟改掉这些缺点，让弟弟进步，这样你们也就不会再这样苦了，弟弟身体也会更好，一起努力！”

争吵童话故事 篇6

一天，大明把铅笔盒放在桌子上，突然，一个七色光芒照了进来，文具们居然会说话了，它七嘴八舌，正在争谁的用处是最大的。

自动笔的头发是个便便形的，身子很苗条。它神气十足地说：“小主人能考满分，那都是我的功劳！如果小主人没有了我，它最高分只能考4分！没交空白卷已经是不错了。所以我才是最重要的，你们应该叫我‘大姐大’你们这些无能的小东西，根本不配跟我在一起！”笔芯听见了说：“如果你没有了我还能写字？你这个‘冷血文具’你才不配跟我在一起呢，我才是最重要的！”它的声音让肥肥胖胖，方方正正的橡皮听见了它说：“你们不讲理了！如果小主人把字写错了，没有我修正，她就只能用手摸干净，抹干净以后卷子就黑不溜秋，如果不用手摸只能考个3分！所以我才是头儿！”他们的每一句话都被又扁又长的尺子听到了，它说：“你们真是太不像话了，没有了我，小主人在语文课上怎么连线？数学课上还怎么测量？所以我才是最重要的`！”

争吵声越来越响，这时，它的声音把小主人引来了！小主人看着这些争吵的文具，惊讶的张大了嘴巴

评语：不会讲话的文具们在七色光的帮助下会讲话了，从而引发了一场争吵，开头点题，引出下文。

争吵童话故事 篇7

小明放学回家后，他拿出作业和铅笔盒，然后，又从铅笔盒里拿出钢笔，以百米赛跑的速度完成了作业，之后，他又立刻跑向电脑，高兴地玩了起来。

这是，最后的一缕阳光正好照在了铅笔盒上，奇迹发生了！铅笔盒和铅笔盒里的文具都可以说话了！钢笔大哥首先说：“伙伴们，要不是我，小主人的试卷就是一张白卷！”

墨水姐姐摇着肚子的水，说：“要不是我，你可以写出什么东西来吗？”

修正带妹妹昂首挺胸，一脸自信的样子，她说：“钢笔大哥，墨水姐姐，为什么你们每次都要犯了错就让我给你们擦屁股啊？我才可以做大姐！”

尺子弟弟见大家争啊抢啊，他就大声地说：“不要说啦！要不是我，小主人画出来的线就是弯弯的！”

铅笔盒姑姑说：“要不是我，你们就连家也没有了，你们就是流浪的文具！到那时，小主人考试的时候，他找不到你们，考试只好考鸭蛋了！”

小明听到了，走过来，大声地说：“你们各有各的长项，少一个也不可以！”文具们听到了惭愧的低下了头。

评语：小作者用独特的想象描述了一场文具里的风波，得出了一个让人们在生活中不要争功劳，立足于自己本职工作的道理。

郭冬临小品我和爸爸换角色台词

-开始－

老　师：　你爸爸怎么还没回来呀 这都几点了

小叮铛：老师～，我爸他在厂里跑业务，工作特忙，他呀,还要求上进，老喝酒，要不您等我妈出差回来再来吧

老　师：把老师书包放下

小叮铛：老师，你还是走吧，我爸他得得特难看，我性吓着您，真的，我每次见他都吓一跳

老　师：哈哈哈～

爸　爸：谁　谁～说喝喝了酒以后走　走不直～～，我就能走直，我刚才　刚才　在那边走了一个问号，这边我就走一个感叹号，

（爸爸走）成功　你别说，刚才这么一蹦呀，有点想尿尿～（抓后脑勺笑）

在哪儿，厕所　厕所

小叮铛：好像是我爸别来了

老 师：老师来开门　（开门，看到爸爸）你好！

爸 爸：呀！对不起，我去男厕所

老 师：啊！这是哪儿呀？

爸 爸： 这是女厕所

老 师： 女厕所？？

爸 爸：你是看厕所的吧

老 师：我？？

儿：爸

爸：儿 子，你怎么跑到女厕所里啦，快出来！

儿：爸，这是咱家！

爸：我说怎么这么眼熟呢～

爸 师 儿：呵呵呵

儿：这是我们张老师！

师：你好！

爸：儿子

儿：哎！

爸：快给你们老师倒酒

儿：哎！啊 ？

爸：倒茶

爸　师：呵呵～～

师：不用客气

爸：噢

师：你可能不认识我

爸：啊

师：我是他的新班主任

爸：没关系,老班主任我也不认识～哼～～（哼小曲）

儿：（对着老师为难道）你吓着了吧，要不然你明天再来吧

爸：（跳起来大喝）胡说！老师好不容易来一趟，还不让老师多坐一会。　老师，坐

师：ai~

爸：哎呀～哈哈，对不起呀，喝了点酒

师：说正事吧，我今天来的主要目的，是因为他的作文没有交

爸：（生气）过来，为什么不写作文，怎么回事？

儿：（委屈）没你我写不了～

爸：这里面还有我的事呀

师：不要责怪孩子，我们作文的题目是《我和爸爸换角色》

爸：什么意思？我当儿子他当爹？

师：是的

爸：是？

师：现在全班同学，只有他一个人没有交了，所以，我希望你配合一下

爸：配合，一直都配合，他上学我就配合着嘛，你说，不是当儿子嘛，戴上帽子，是吧，拿上书包，这不就是儿子嘛。

师：你看，你爸爸这不挺通情达理的吗。

爸：是吧

师：你说，来哪段

儿：就来期中考试我回家那段吧

爸：行，那段没问题

师：好吧，开始

爸：开始

师：出去

爸：出去？

师：是呀，从你进门开始，出去

爸：爸，（扭头说）它怎么那么别扭呀　（众人笑）　。。　爸，我回来了

儿：你回来啦？考的成绩怎么样啊？

爸：不怎么样？

儿：不怎么样是怎么样啊？

爸：不怎么样就是没考好。

儿：那没考好怎么办呀

爸：补考

儿：那，那你歇着吧,（跑到老师抱着）老师～

师：哈哈～

爸：笑话我，我就知道嘛,我说我演不了儿子

师：您一定没听明白我的意思，我再从头给你说一遍，等您听明白了，我再走

爸：啊，不是，老师老师，明白了明白了

师：这是我们教学改革的一次新

爸：我是像你这样吗？真是的，来来来，爸那天什么样？咱们给老师复习一遍，好不好,（举手）老师，他不会演，你看，我往这一坐，是吧，这就有派

儿：我回来了

爸：你还好意思回来,你考得怎么样？

儿：倒数第一

爸：什么

儿：倒数第一

爸：（拍桌子）倒数第一,平时不考倒数第二吗？

儿：倒数第二 倒数第二 倒数第二

爸：有屁就放

儿：放，我放不出来(跑向老师）老师

爸：别叫老师,呵呵，老师，我平时就是这么严厉的教育他

老师：（吓了一跳）呵呵呵

爸：哇！哇！呵呵呵，严父出孝子嘛

师：我看时间不早了

爸：对，你先走吧

师：不，我的意思是说

爸：我看

师：我们抓紧时间，再从头来一遍

爸：来一遍（提高音量）

师：是的

爸：这老师还爱看戏

爸：好，来一遍

师：开始

爸：爸，我回来了,

儿子不说话

爸：爸爸，我回来了，爸，（指着儿子）他占我便宜 他，爸，我回来了

儿：啪（拍桌子），叫唤什么，吓我一跳,考得怎么样呀？

爸：这次考得不好,考了个倒数第一

儿：啪（拍桌子），倒数第一,平时不都是考倒数第二的嘛

爸：我一直都是倒数第二，我的成绩很稳定,可是，考倒数第一那个傻子拉稀了，他没来,我的成绩就滑落到倒数第一了

儿：（指着爸）你小子怎么上的学呀？你眉毛底下那俩窟窿眼是出气的呀

爸：我眉毛底我这是俩窟窿眼呀

师：说话要注意文明

儿：他平时就这么说我的

爸：你放胡说，我是像你这样吗啊

儿：你平时就是我这样的，这我还给你打折了呢你知道吗我跟妈妈都好几年没见过你笑了

爸：怎么可能，老师我见你笑了没有,哈哈哈,我见所有的人都笑啊

师：我看，你是不是应该多花点时间，陪陪你的孩子和妻子了

爸：陪孩子和妻子，多花点时间，你说和倒容易，我是男人呀,我有事业，厂里三百多个人,为什么就找我一个，重视：陪老婆陪孩子，谁不想呀，可厂长谁陪呀，不陪厂长，谁给发工资，没有工资，怎么养活这个孩子，让他上学，还给他买书，买书包，还买这些个书,这是什么呀？

儿：给我，

爸：你起来

爸：（念）亲爱的，亲爱的？我这心里空空的，离开你已经四分钟了，离开四分钟你就空啊

师：来来来，我看看，我看看

爸：怎么回事？

师：只有你微笑才有我呼吸，只有我呼吸才有你喘气

爸：（对着儿子）你跑这儿人工呼吸呀你

师：你别着急，您别着急,我看，这不像是孩子写的

爸：不是他写的谁写的，我写 的

儿：就是你写的

爸：你放胡说

儿：是你写给我妈的

师：怎么会在你手上呢

儿：（指着爸）你老不回家，老不回家,我就问妈妈，妈，爸爸老不回家,是不是不想要我们了？妈妈说不，爸爸爱我们,爱这个家，你看,爸爸还给妈妈写过这样的信呢,就是这封信，我一直带在身上,(哭）都没舍得还给妈妈

爸抱着儿子一起哭：孩子

师：真 真对不起，这事怨我，

爸：对不起老师，让您看笑话了

老师哭~~呜～～～～

爸和儿子左右看，发现老师哭，大惊：呀

师：孩子，你这往篇作文写出来,一定能得全班第一,明天千万别忘了交给老师 啊

老师哭~~呜～～～～开门，走了

爸：我说，你们老师一直这么哭吗

儿往后退：爸爸，我不敢了,我再也不敢把老师领回家了　

爸：孩子，来

儿：爸

爸：儿子,你早就应该把老师领回家了,是爸爸不好，爸爸对不起你（流泪）

儿跑去抱着爸一起哭

爸：孩子，爸爸老是借口忙啊忙啊,都快把你和妈妈忘干净了,对不起啊，爸爸从今以后，多抽时间，好好陪你,陪你写作业,让你成为全班真正的第一,怎么样

儿伸出小手指：拉勾

爸伸出小手指：拉勾

爸儿：拉勾，上吊一百年，不许变 啊啊啊

爸：还笑呢，臭小子，还不把东西收拾起来，快去呀

爸：爸，呵呵，叫顺嘴了

爸，儿子笑

-结束-