看图写话。蚂蚁和蜻蜓吵架，小鸟劝架

一天，一只小蚂蚁在河边散步，“扑通”一声，小蚂蚁掉进河里了。“救命!救命!”小蚂蚁喊道，忽然，一只蜻蜓飞过来，落在小蚂蚁身边。小蚂蚁看见了，说:“蜻蜓姐姐，你可以救救我吗”蜻蜓说:“可以的。”说完，她拿起一根树枝，伸到小蚂蚁胸前，说:“你扶着树枝上来吧。”

小蚂蚁爬上来，蜻蜓说:“我送你回家吧!”小蚂蚁说:“谢谢你，我自己回去吧”

活动目标 1、感受、理解诗歌的内容，体验诗歌中洋溢的生活情趣。2、学习有韵律的朗诵诗歌。3、感受与他人之间和睦相处的和谐氛围。

活动准备 1、 幼儿准备：小图书人手一册。 2、 教师准备：大图书、大字卡（第3页）、两只小鸟和一只小虫的。

活动内容

一、 情景导入

教师出示小鸟和小虫的，请幼儿猜一猜：两只小鸟都想吃这只小虫，结果会怎样呢？启发幼儿想象，积极表达。

二、 大图书阅读

1、教师引导幼儿看大图书，学习认识诗歌名字。

2、理解诗歌

（1）、两只小鸟在干什么？教师出示大字卡“抢”、“吵架”，引导幼儿认读，并让幼儿试着用“抢”和其他的汉字组成一个新词。

（2）、两只小鸟吵架的结果怎么样？两只小鸟做的对吗？说说你的理由。如果是你，你会怎么做？

教师小结：看来遇到问题的时候还是要学会想办法解决，不然就会造成意外的损失。

3、教师朗诵诗歌，幼儿完整地欣赏一遍。

4、听录音，幼儿跟读诗歌。

三、内化迁移

1、请幼儿想一想：你有没有和谁争吵过？为什么争吵，可不可以不争吵，而是想办法解决问题呢？

鼓励幼儿大胆地讲述自己和别人争吵的原因、经过和结果，以及自己的感受，引导幼儿尽量用完整的语句表达。

3、想一想：如果与小伙伴之间发生了矛盾，我们还可以用礼貌用语来解决。

如果是自己的错，就要对别人说“对不起”。如果别人对你说了“对不起”，你就要说“没关系”，也就不会再生气了！

四、结束活动

幼儿和老师一起收书、整理物品。