《家》作文500字

《家》作文500字 篇1

　我有一个可爱的家乡，一年四季都有一个“梦”。看一看故乡的一年四季的四个“梦”吧！

　春天在不知不觉中来到家乡，家乡进入了春天的“梦”——在它的梦中：小河犹如一位演奏家“叮咚--叮咚咚--”地弹起它的小提琴，快乐的把自己的音符传递给每一个生命，让家乡的梦生机勃勃。小草，小花全部都被小河的演奏声唤醒，伴随着它优美的旋律随风飘动，时而飞快地旋转，时而优美地踮起脚尖跳着优美的舞蹈

　夏天的脚步悄然离开了家乡，夏天敞开了它热情的怀抱。家乡开始了夏天的梦。初夏，家乡田野里的农民伯伯顶在烈日正在插秧。盛夏，大树把自己打扮得郁郁葱葱。池塘里的荷花仙子也不示弱，一个个花枝招展的，还穿着洁白的婚纱，可美啦！此时，默默无闻的荷叶也来了精神，一个个玉盘似的，朝着蔚蓝的天空咧着碧绿的大嘴笑着，多有趣啊！

　秋匆匆飞来了，猛的一下就把夏推出老远，对家乡却如吻着自己孩子的母亲，使得家乡进入了另外一个梦乡：稻子犹如清一色的金地毯；桔子黄橙橙的、争先恐后地献给了人们，看得人“飞流直下三千尺”；梨子像娃娃，一个比一个圆润，把枝条都压弯了，多可爱啊！

　冬天慢条斯理的走来了，秋只能依依不舍地离去。冬，慈祥而又严厉的眼神使家乡做了个水晶般的梦。雪姑娘飞来了，它们身着银白的连衣裙向着家乡招手呢。家乡微微的笑了，渐渐的沉睡了过去

　朋友，你看我的家乡四季的梦美吗？

《家》作文500字 篇2

　吃过晚饭,我便坐在阳台的小椅子上看书，不由自主地挪了挪屁股。“吱……吱……”，小椅子摇摇摆摆地唱起歌儿来。真有趣！于是我干脆放下书本，一边唱一边扭，小椅子就成了我的伴奏乐器。

　音乐会在快乐地进行着。“啪……啪啪”，“哎哟，我的屁股啊！”阳台上晾衣服的妈妈见了哈哈大笑：“你这个捣蛋鬼，你算好的了，你看那小椅子还是椅子吗？”是啊，它腿和身子都分家了，好可怜哦！

　于是，我翻出爸爸的工具箱，开始了拯救大行动。我先把椅座反着放，将四条腿按原位安装上去，然后让它“立正”站好，看看四条腿都站稳了，就拿出小钉子钉起来。我上瞧瞧，下瞧瞧，看小钉子是不是正对着椅子腿，感觉合适了，就拎起小锤子叮叮冬冬没完没了地敲打起来。

　“妈妈，钉子歪了，我拔不出来了！”“哎呀，妈，我的手被钉子划了条口子！”每次遇到难题，妈妈总是问讯赶来，做我的现场指导。就这样，我一直忙到爸爸加班回家，总算大功告成了。我连忙向爸爸汇报我的战绩。爸爸眯着眼睛左瞧右看，笑着说：“给你猜个谜语。三条腿长一条腿短，打一事物！”那是什么呀？我琢磨老半天还是没个头绪。只好请老妈来助阵。妈妈笑着什么也没说，指了指我的杰作——椅子。我的天哪，爸爸正摇着它“咚哒、咚哒”给自己那首“都是月亮惹的祸”做伴奏呢！

《家》作文500字 篇3

　我并不是个健谈的人，可一旦别人谈起家，对家的情感就好似一张夹于书中的红叶，一旦取了出来，艳溢香融，一泄无余，就再也无法将它放回原来的缝隙了。

　我的家，很美。

　每天，太阳朝升夕落，画着轻盈炽热，亘古不变的圆弧。阳光就似汩汩的清泉注入了宽阔的阳台，略暗的大厅，跳跃着灵动的色彩，激发了鲜活的情思，注入了新的活力，将家笼罩其中，于朦胧氤氲中显示出它的高雅澄明；华灯初上，皓月当空，将迷离梦幻的轻纱披在它的肩头，显示出了它通透晶莹，八面玲珑的清妙之美。

　可最重要的是，它更有“内在美”。

　家，就像是岁月的拾荒者，在我如梭的步伐后拾起我欹落的爱与初始的纯真，为我支撑起澄清明丽的天空。

　曾经因为一题不解而颦眉千度；

　曾经因为一次考试而彻夜难眠；

　曾经因为和好朋友吵架而泪流满面；

　是并没有上过高中的爸爸找来了高我一级的哥哥让我“眉开眼笑”；

　是并不会唱歌的妈妈音正字准地拍着我的背哄我入睡；

　是尚且年幼的弟弟用自己的零用钱请我去游乐园玩，让我笑逐颜开；

　每次早早地出门，回过头去，总有妈妈似潭深邃的湖水般柔和的目光，穿过空气中的浮尘，望着我，四目交错的一瞬，灿若夏日的笑容和相视一笑的温柔都让我心里暖洋洋的；

　周末回家时，爸爸忙碌笨拙地张罗了一大桌的“美味佳肴”和“玉露琼浆”逗我一笑；

　家的组成太多了，而它给我的温暖与爱也太多了。

《家》作文500字 篇4

　邻居家有个刚上四年级的小弟弟，叫“阿逗”。他长着一张娃娃脸，天生的婴儿肥还没有退去，两只水汪汪的大眼睛，一看就是个机灵鬼。你可别以为他是“呆萌可爱”，其实他是“酷炫狂拽”。

　阿逗天生一副可爱相，可偏偏不走呆萌可爱路线，却喜欢追逐潮流，把自己打扮得特别酷炫。阿豆是他们班上时尚潮人的代表，每天着装超级时髦、个性。一件肘部带着皮补丁的毛衣，脚蹬一双蓝白相间的运动鞋，兜里揣着mp3，帽子有帽檐的那一端总是朝后戴。总之，阿逗的每一件装备都是走在时尚潮流的前端……

　他不仅穿着时尚，语言表达也是不甘落后呢！

　有一次放学，我和阿逗一起回家，一路上，阿逗的耳朵里塞着耳机，摇头晃脑地听着mp3里播放的音乐，嘴巴里还念念有词，我在一旁看不下去了，一个四年级的小屁孩弄这么时尚做什么？于是我对着阿逗大吼：“阿逗，你把耳机摘下来！”他照做了，回过头问：“怎么啦？”我眉头一皱：“你整天这么非主流真的好吗？你就不能低调安分一会儿？”而他却有点儿不屑：“这叫潮好吧？你这个‘蛋白质’是不会懂嘀！”啊？啊？蛋白质？什么意思？我听得一脸懵圈。“说你老土吧，你还不承认，蛋白质的意思就是：笨蛋+白痴+神经质！”他坏坏地答道。我听后差一点儿没气晕过去，潮流这玩意儿，我还真是不懂！

　阿逗不仅精通各种网络流行用语，说话还时常把中文里夹杂着一些英文单词，且美名其曰“三文治”语言，我算是服了他了！总之，我这个邻家小弟弟，还真正算得上是一个“时尚博主”啦！

《家》作文500字 篇5

　我家门口有一片小杨树林，杨树林里是一大片草地。旁边，种了好多的蔬菜，有邻居家种的，当然，我们家种的也有，都是爷爷在平时种上的。

　我觉得，我家门口可真美。

　春天，我家门口一片生机盎然的景象。树上的叶子都长出了嫩叶，爷爷在地里种下的各种蔬菜也开始生长。我和爸爸经常在那里玩，门口有个小土坡，土坡上种着的许多油菜都开了花，一片金黄，引来了许多的蜜蜂和蝴蝶，嗡嗡飞舞。

　夏天，我家门口的小树林，一片茂密的景象。天热的时候，人们都爱去小树林乘凉。晚上，人们也爱去小树林里坐一会，聊聊天。土坡上，有我家种的红薯，我经常去看一看，什么时候才能结出红薯。有一次，我扒开一棵红薯，看见里面已经有一个鸡蛋大小的红薯了。可是它还没熟，我又把土封上了。有时候，我们也在菜地里摘上些蔬菜和山药豆。菜地里种着豆角，葱，茄子，西红柿等，吃的时候，我们可以随时到门口去摘，可方便了。

　秋天，秋风吹来了，小树林里落下了一层叶子。我和爸爸在上面走起来，脚下发出沙沙的声响。树上的叶子越来越少，地里的蔬菜也都长熟了，地里的红薯也该刨了，刨出来的红薯占了小半个院子。爷爷又在地里种下了来年的蔬菜。

　冬天，虽然没有其他季节的绿色，但是它有它独特的颜色白色，那就是下雪的时候，飘飘洒洒的雪花，把我家门口变成了一个童话的世界。树是白的，房顶，路上都是白花花的一片，我也经常和小伙伴们一块在门口打雪仗，我们戴着手套，拿起一团雪，使劲的扔出去，大家都很高兴，发出一阵阵的笑声，似乎忘记了冬天的寒冷。

　我家门口，永远是我快乐的乐园。

　……

《家》作文500字 篇6

　周末，阳光灿烂，我拿着金箍棒，兴致勃勃地跑到公园里玩耍。突然，有个人从草丛里跳了出来。我仔细一看，哇！原来是齐天大圣孙悟空啊！我眼前一亮，高高兴兴地跑到了悟空面前，对他说：“猴哥，我能不能跟你一起玩啊？”悟空想了想说：“可以啊，我们一起去你家玩吧，这儿人太多了！”

　我兴冲冲地带着悟空来到了家里，让他坐到沙发上。然后，我三步并作两步地跑到厨房，从冰箱里拿出了一块大蛋糕，端到了悟空面前。悟空左看右看，还不明白，就问道：“这是个什么东西？怎么五颜六色的？上面竟然还有条纹！”我哈哈大笑着说：“这是蛋糕，上面不是条纹，而是奶油花边，非常好吃！”悟空听了，赶快试了一下，然后连连称赞，接着把一整块蛋糕都吃了下去。

　之后，我觉得家里太闷了，就带着和悟空来到了人迹罕至的莲花湖边。悟空看见有一群可爱的小鱼游过，又抬头看了看，问我：“那些粉色的是什么东西？”“那是莲花。”我热心地解释道。

　没过多久，我和悟空都感觉饥肠辘辘，就又回到了家里。我去厨房端出妈妈炒的菜，和悟空一起吃起了美味的晚饭。

　夜深了，我央求悟空和我住在一起。可是，悟空摇了摇头，说：“我还有很多的知识不了解，所以我得回花果山读书了。”说完，悟空就驾着筋斗云离开了。

　我依依不舍地看着悟空离开，希望下次还能再遇见他。

《家》作文500字 篇7

　以前我们家住在旧的地税局宿舍，没有阳台，自从搬到新居后，我们家的客厅落地窗前就有了一个大阳台，它是我的小天地，那儿的花草和八哥是与我们朝夕相处的好朋友。

　记得新居刚装修完时，爸爸和妈妈就到花圃里买花布置阳台。滴水观音、巴西兰、百合、盆载西红柿，那一盆盆的花从入住我们家开始到茁壮生长都经过爸爸细心的`照料， 一到开花的季节各个争相斗艳。

　爸爸说 芦荟 开花 十分少见，但在我们家阳台里竟然每年都开花，芦荟花体成塔状，橘**的花朵鲜艳亮丽，一派喜气洋洋；迎着阳光，象喇叭一样的百合花 总是被衬托得娇艳又大方；滴水观音迎风摇曳，肥大的绿叶底端挂着的水滴晶莹若珠；盆载西红柿的花和叶并不美丽，但高大的枝杆却趾高气扬，大小西红柿抱成团，成熟的、没有成熟的，一挂挂宛如玛瑙。 淡淡的花香、浓浓的绿意，不但使整个阳台充满生机，而且还幽幽地流泻到客厅里来，让人心旷神怡。

　八哥是阳台里最活泼的角色。在每个晴天的清早，当绚丽的阳光升起，八哥就“你好你好”地叫个不停，带来了全家热闹祥和的气氛，爸爸不忙时常常到阳台逗逗它,它的鸣叫，让爸爸忘却了一天的劳累。

　阳台是我们生活里的一部分,是我一天课业忙碌后寄情托梦的小乐园。

《家》作文500字 篇8

　今天，我正在辅导班写作业时，妈妈打电话说妹妹来了让我快点回家。我以最快的速度回到了家。

　到了家里，我突然想到妹妹平时很调皮捣蛋，我心里一惊：说不定我的房间已经面目皆非了！

　天哪！我简直不敢相信这是我的房间，书柜上的书全都不翼而飞了，我最心爱的毛绒玩具被她丢到了浴缸里，都已经完全浸湿了。

　这时，我突然看到妹妹身上全是水，几乎没有一个地方是干的。我顿时感觉天要塌了。

　我赶紧调整了一下情绪，假装生气的对妹妹说：“你这个小鬼，在床上好好待着今天，我正在辅导班写作业时，妈妈给我打电话说妹妹来了，。”没想到我刚刚打扫完，回头再看妹妹。天哪！她正在玩我最心爱的手饰，那是姥姥在我过生日的时候送给我的，我平时都舍不得带。我好想打她一顿，但是我又想到妹妹还小不懂事，所以我只好放弃这个想法。

　妹妹害怕的看着我，声音如蚊的说：“姐姐，对不起我只是想看看你有什么好玩的东西。”说完这句话，我看见她的眼眶里隐隐有泪水再闪动，我的心里如同刀绞般疼痛。我走过去轻轻的把她抱了起来说：“没关系的，姐姐这次就原谅你了，下次不要在那么调皮了，否则我就要打你的小屁股了。”说完这句话，小妹破涕为笑。

　怎么样，这就是我那调皮可爱的妹妹。我很喜欢她，你们喜欢吗？

1一个是华丽短暂的梦，一个是残酷漫长的现实。

　　2逝去的岁月，怎么找得回来？你曾经的微笑，在回忆里却散不开。

　　3 从前的我没学会哭泣，现在的我时常泪流满面。

　　4怀表里那张陈旧的照片上，有一个说要在天堂和我见面的女人。我把她的笑容放在离时间最近的地方。我只想让我的时光中有她的笑容，一直都有。

　　5我只是和星星一起闪亮和黑夜一起寂寞的孩子

　　6向往天空的，都是寂寞的。

　　7喜欢童话，是因为把它当成了童年。

　　8当风筝厌倦了天空，是否就会义无返顾的坠入大海？

　　9当我最想说些什么的时候，往往也是我最沉默的时候。

　　10夕阳下，童话一般的世界。

　　11 当你真正去等待一个人的时候，那个人永远都不会出现

　　12如果天堂太拥挤，那我们就一起去地狱猖獗

　　13等到天放晴的时候，也许我会好好再爱你一遍

　　14和寂寞对话，只是不愿意相信你已经离开

　　15我决定不再流泪，就像你决定要离开我一般地坚定。

　　16只是一天离开了你，你就狼狈得像是一个只需要我安慰的孩子

　　17岁月从指间流淌着，我感觉到自己的星宿从轨迹中缓缓陨落。。

　　18没有快乐，微笑还在。没有童话，童年还在。

　　19 当你越想挽留些什么的时候，就越容易失去些什么

　　20在那一刻，我仿佛看见整个世界崩溃在我的面前。废墟中那一片片的瓦砖都刻有鲜活的记忆，现在安静地贴在大地上，即便我有多小心保持行走的安静，终究会发现，自己只是一个被记忆放逐的人。

　　21流泪，是为了想起一个人，努力去想一个人，是为了提醒自己，至少有一个值得你哭泣的人。

　　22谁又可以反抗生命随波逐流的离合

　　23刻在记忆里的那个夏天，是我们一起在阳光下流下的泪水。

　　24 谁带我回到只有童话的日子里？

　　25 当你真正去做些什么的时候，往往也是很多事都无法回头的时候。

　　26 当你真正想去忘记一个人的时候，那个人已经刻在心里。

　　27没有经历过的人，没有对于他的意义．

　　28说自己是现实主义者的人，往往是因为理想已经深化成现实一般的模样

　　29有时候说不喜欢，是为了让自己说喜欢的时候会显得非常珍贵。

　　30 是我太在乎她了么又或许，只是她不在乎我而已．

　　31我们都存在彼此的回忆里。

　　32浅和深又能代表什么？只是早一点忘记和迟一点忘记而已．

　　33有些人存在。是因为宿命。所以他不应该抱怨什么。

　　34就算是醉生梦死，也是记忆的一种，因为你始终不能忘记什么。

　　35当我已经不能离开你的时候，你已经离开我。

　　36我们在彼此中遗忘彼此

　　37因为不曾相识，所以也不曾悲伤。更不曾快乐过。

　　38你用冰冷的指尖，在我的手心里轻轻写下依赖。

　　39即便是流泪，也是一种纪念。就算是流泪，也回不到童年。

　　40冰冷的誓言沉睡在童话中

　　41破碎不是最残酷的事最残酷的是踩着这些碎片假装着不疼痛固执地寻找着

　　42一个人的存在往往在消失很久以后才体现得出来

　　43有时候,放弃一些东西才能得到一些什么，得到了以后又想再得到放弃的那些

　　44 她教会了我微笑,他教会了我珍惜，又是谁教会了我遗忘

　　45寂寞只是一场华丽的虚张声势

　　46没有你烦我，我就开始烦我自己。

　　47很多事都被慢慢拆下来拼凑在心里 然后物是人非

　　48我把你遗忘在我们曾经相识的地方。

　　49有些话，你想说自然会说，不想说，听到的也只是假话。

　　50你连叹息都可以美得像是在微笑 这样要我怎么画出悲伤的你

　　51其实醉生梦死也只不过是和遗忘开的一个玩笑，当你认为自己已经忘记一个人的时候，你才会发现这比记得她的时候更加痛苦

　　52错过的，都是想要的。没有错过的，都是可以平静接受的

　　53我是应该和星星一起数着你的心事，还是应该和你一起数着天上的星星。

　　54当我真正想要保护一个人的时候，我才会发现原来自己一直被那个人默默守护着。 55我总是不懂你的表情，就连你在微笑，我都会感到很忧伤。

　　56谁的微笑消失在谁的视线以后谁才懂得幸福？

　　57小夕说，她看见明媚的阳光照耀在山上。我只是对着她微笑，没有说我看见整片悲伤的轮廓压在突兀的群山绿影中

　　58我流泪的时候，你也在流泪。我认为你没我孤独。 我微笑的时候，你还在流泪。原来你比我寂寞。

　　59快乐，难过都是讲给自己听的故事。

　　60心情已经习惯和候鸟一起迁徙只是有些仓惶而已。

　　61当每个人都说着自己有多寂寞的时候，我会认为他们是快乐的。

　　62说他们都离开了，是想在自己最孤独的时候，让他们一个个都回来。

　　63说自己失去勇气，是为了等待一个人给自己力量。

　　64迷失了自己一次，是为了让自己以后更好认清前方的路

　　65一个受过伤的女生,唯一学会的就是坚强。

　　66因为要生存，我开始学会放弃

　　67最寂寞的人,应该就是在记忆中被遗忘的人

　　68并不是只有眼泪才代表伤心并不是只有你才代表爱情

　　69如果你认为自己忘记一个人，那么你就不会笨到用忘记来提起她

　　70说忘记的人，往往还是记得的

　　71快乐停在纸上苍白停在脸上

　　72要三个人去痛苦，不如就让一个人更痛苦。

　　73微笑，不是因为快乐的太久，是太久的时间里忘记去悲伤。

　　74一个寂寞的人，你永远都感觉不到他有多寂寞，他只是很简单的在你的生命中出现过，又很简单的消失

　　75保护一个人，并不是因为喜欢一个人。

　　76我怀着期待和好奇，很认真地学着小四教的用纯洁的45度角仰望天空，当我真正做到的时候，却没有流下泪水。

　　77我用微笑让结局变得更加忧伤

　　78那些画家到底藏了多少秘密在油画里可以让漫长的时光中有无数次忧伤而安静的凝望 79我奔跑得像是一个孩子,是一个望着天空会泪流满面的孩子

一、立志是学习动力的源泉

微生物学家、化学家巴斯德说过：“立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是走向成功的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有一个成功在等待，来庆贺你努力的结果。”

作为一个高中学生，应该学会把握时代的脉博，面向未来，立振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。有了远大的志向抱负，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成绩。

二、跨越好从初中到高中的学习台阶

初、高中之间，在知识上有它的连续性。初中所学过的知识，都是高中学习的知识基础。但是，跟初中比较起来，高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的提高。因此，认识高、初中在学习内容、学习方法等方面有什么不同，做好思想准备，并主动积极地创造条件，尽快适应各科学习，是非常必要的。

相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。

从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。

三、寻找一套适合自己的学习方法

学习方法是多种多样的，每个同学都应根据自己的特点，逐步摸索出一套适合自己的好的学习方法。下面提出一些高中阶段一般较为适合的学习方法，供同学们参考。

1努力做到全面发展与培养个性特长相结合

中学生应该德、智、体、美全面发展。就学科学习来说，也要全面发展。语文、英语作为语言文字的基本工具，数学作为运算的基本工具，首先必须学好；物理、化学、生物、计算机，作为现代科技的基础，也要努力学好；政治课的学习，能使我们确立正确的政治方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音乐、美术等艺术科目，对于文化修养和思想境界的提高，以及培养对高雅艺术的欣赏鉴别能力的发展，都是不可缺少的。

作为一个中学生，在全面发展的基础上，也要培养自己的个性特长。培养自己的个性特长，有两方面的含义。一是对自己准备选考的X科目，既要培养对它的兴趣，又要努力把这个X科目学得较好。第二个含义是要有自己特别热爱的领域或技能，如电脑技术、书法、绘画、音乐、体育等，力争达到较高的水平。要摆脱那种千人一面的传统轨道，让自己的个性、创新精神和潜在才华得到发展。你有哪一项特长，你就在那一项活动及其相关的竞赛或考试中一显身手，展示你的才华。

2学会读书

成功的学问家，都有着迷地读书的特点。“读书破万卷，下笔如有神。”作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进行广泛的课外阅读。

(1)正确使用课本

课本，是教与学的根据。要学习好各个学科，必须重视并学会阅读课本。有些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本了。这种用书的方法，在高中是决不可行的。在不同的学习环节中，都要阅读课本，但有不同的要求。

在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。

课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。

最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。这是一种知识归纳。

(2)广泛的课外阅读

除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培养自学能力，还应进行广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章，除了自己特别有兴趣的可以精读外，一般只要泛读就可以了。在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的，这种阅读的主要意义在于扩大你的知识面，活跃你的思维。

3认真做好实验

实验是物理、化学、生物等学科的基础和最重要的研究方法。在学习物理、化学、生物等学科时，实验可以帮助我们理解和巩固有关知识。因此，必须学会实验。在高中，我们怎样会科学实验呢？

（1）要认真学好历史上的著名实验。学习这些历史上著名实验的实验方法、实验原理和实验装置，可以启发我们自己的思路，使我们在自己进行实验时可以进行借鉴，吸取其精华，并认识到对现象的认真观察和科学归纳的重要性。

（2）正确观察演示实验。课堂上的演示实验，是教师进行操作，引导我们正确观察、从实验中分析总结得出规律的实验。这时我们虽然没有机会动手，但在实验的过程中，可以充分地看和听，还可以充分地思考。观察演示实验。首先要认真听清老师关于为什么要做这个实验和怎样安排实验的讲解，明确实验目的，知道要考虑哪些因素，排除什么干扰，用什么仪器，它们的作用如何等等。在演示的过程中，要看清每个步骤的目的、操作过程、现象变化过程、怎样做可以获得成功、怎样将导致失败等等。总之，看演示实验，要认真观察和思考，把注意力放在观察和思考实验目的、原理、装置、实验操作步骤和变化过程上，而不能单看实验结果，更不能只觉得好看、好玩就心满意足了。

（3）认真动手做好实验。教学中安排的学生实验，是极为宝贵的学习机会。百闻不如一见，更不如一做，要真正掌握实验技能，必须通过自己的实践。怎样动手做好实验呢？那就要做到“六要六不要”：

一要预习，明确实验目的、原理、步骤，做到胸有全局。不要心中无数，实验中手忙脚乱，实验后对实验结果茫茫然。

二要理解仪器性能及使用注意事项，爱护仪器。不要随意玩弄，任意乱用。

三要仔细观察实验现象及变化过程细节，透过现象看本质。不要粗心大意看热闹。

四要操作规范，养成良好的实验素养，这是获得准确的实验结果和取得实验成功的保证。不要随心所欲、胡乱操作甚至损坏仪器。

五要既动手又动脑，不但在操作上下功夫，而且积极动脑深入思考为什么要这样做，不要光做不思考。

六要认真处理实验数据，分析实验结果，找出产生误差的原因，填好实验报告。不要潦草马虎，为了得到满意结果而拼凑数据。

4养成做练习的良好习惯和规范

做练习是高中学习中的重要环节，历来为同学们所重视，它对透彻理解和巩固所学知识，培养应用知识解决实际问题的能力，都起很大的作用。要做好练习，必须有良好的习惯。如果只追求解题的答案和数量，陷入题海中，必然收效甚微。

理解掌握基础知识，是正确完成练习的前提条件。基本概念、规律是解题的依据。不会解题或解题错误，常常是因为基本概念和规律没有理解好的缘故。

做练习的正确方法和良好习惯应是怎样的呢？

首先要认真审阅题目。例如在解物理题时，首先应认真分析研究对象和物理过程。要仔细阅读题目中每一句，每一个概念，每一个数字，每一个单位，使自己清楚题意。然后确定研究对象是哪个物体或哪个系统，这些对象经历什么过程，从而确定解题的目标和依据。

画草图是帮助我们分析题目，使题目形象化、具体化的途径。

要把已知条件和未知量一一列出。练习题中的已知条件，有的是直接给出为已知数，有的不是直接给出，而是间接给出，隐含在一些给出的数值或信息中，要通过分析，根据一些相互关系，才能求出来。

根据题意分析，找出各物理量之间的变化关系、确定解题的物理公式。要特别注意某些习题中的近似条件或发生转折的临界状态。还要注意许多物理习题，由于思考的角度和思路不同，选择的研究对象不同，运用的物理公式和数学方法不同，可有几种不同的解法。做习题时，进行一题多解的练习是很有必要的。通过对各种解法加以分析比较，不但能使知识融会贯通，而且能学会选择最简捷、最巧妙的解法。

在运算中，必须统一单位制。

解物理习题，不能一解出结果就认为达到目的了，还要研究这些结果是否合理，是否已经齐全，是否有取值范围，等等。必须确认答案已经全面合理，正确无误，解题才算结束。

做练习时，要注意培养认真严谨的学风，做到表达规范。

练习、测验经老师批改发回后，不能只看分数，要认真研究老师批改中指出的问题，检查发现自己在理解和运用知识方面的漏洞和错误，及时补上和改正。应建立一个错题记录，仔细分析原因，找出相应的薄弱知识点加以强化，这样才有可能避免犯同样的错误。

5掌握记忆的方法

学习中，有大量的知识都要求我们记忆，以便随时可以拿出来加以应用。怎样才能迅速、完整、准确地记住它们呢？

理解是记忆的基础。进入了高中阶段，更要强调在加深理解的基础上进行记忆，在理解和记忆的结合上有更高的要求。

理科的概念和规律有些似乎简单，有些则很抽象、复杂，不论如何，在学习时都应加以分析，弄清来龙去脉，突出要素，抓住关键，这样就能加深印象，可以在达到理解的同时记忆下来，并在分析和解决问题时能灵活运用了。（突出重点记忆法）

在研究某些问题时，许多概念、规律往往成组出现。在学习时除了弄清它们的来龙去脉，还应纵横比较，弄清如何得来，如何应用，如何从一些公式推出另一些公式，还应将它们与有关的相类似的公式从形式上、内容上、特征上加以比较鉴别。可以进行列表类比、知识归类，掌握知识的内在联系和相互区别。这样，对较为复杂的内容，也能理出体系和线索，并能清晰地记忆和运用它们。（对比联系归类记忆法）

反复自我捡查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。每节课后的复习、单元复习、解题应用、实验操作、学期学年复习，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。

四把学知识和学方法结合起来，发展能力

学习中，不但要掌握各科的基础知识，而且要与学习一些科学的研究方法结合起来，培养有效地从事学习、工作和探索未知事物的能力。有了这些能力，就可以学得快而好，长大后就有更强的独立工作能力和发明创造能力。

在解题时，不能只会解就算了，而是要提高到掌握解题的基本方法的高度。

在高中阶段，要培养的能力是多方面的，下面主要谈谈观察能力、思维能力、实践动手能力，以及创新精神和创造能力的培养问题。

观察能力 一个有较强的观察能力的学生，在观察实验时和自己做实验时，就能抓住过程和现象的特征，能够敏锐地发现一些原来设想不到的或有细微差别的现象，也能从周围的日常生活中获得很多的知识。怎样培养自己的观察能力呢？

观察时必须目的明确、专心致志，抓住观察现象的特征。对实验的每一步骤，都要明确主要是探索或验证什么，把观察的注意力集中到这点上。观察还必须精细，留心有什么新的现象发生，而不是浮光掠影、视而不见。

我们还要敏于观察，对一些现象还要反复观察。在观察过程中积极思考，在实践中就能不断提高自己的观察能力。

思维能力 思维能力是各种能力的核心。思维包括分析、综合、概括、抽象、推理、想象等过程。应通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的应用等培养思维能力。因此，在学习过程中，不但要学到知识，还要学到科学的思维方法，发展思维能力。

要提高思维能力，就要经常用比较法进行学习。首先，在学习每一个新概念时，不但听老师讲解，还要自己进行比较，找出相似的例子，加深认识。第二，学到意义相近的概念、规律时加以比较，从多角度、多方面分析其区别与联系。经常用比较法进行学习，可以学会全面分析问题，从多种事物发现它们的联系、区别和各自特征，使思维的广阔性和深刻性得到提高。

实践动手能力 学习中既要善于动脑，也要善于动手。实际操作能力主要指能够做出东西来，并且养成一系列有关智力的意志品质(如事前设计好操作步骤、能正确使用仪器和工具、注意准确和精密、及早纠正偏差或迅速改用更合理的方案等)。课堂上做好分组实验和随堂小实验，在课外积极参加各种创意实验设计和科技发明创造活动，都能使自己的实践动手能力得到很好的提高。在课堂、课外的实验和各项设计、制作活动中，都要努力和现代信息技术的应用结合起来，培养收集、处理和利用信息的能力。

创新精神和创造能力 培养自己的创造才能，首先要学会发现问题，敢于提出问题。爱因斯坦说过：“发现问题往往比解决问题更重要。”要敢于对已有的结论提出疑问，敢于抒发自己的不同意见，敢于通过自己的探索去“发现”知识。要通过课内老师指引下的研究性学习，以及课外自订题目、独立进行的研究性的探索，体验知识的发现过程，学会学习，学会思考，学会求异，学会创新。要知道，科学的发展离不开创造，要想将来在科学上有所建树，是离不开创造性思维的。今天具有创新性的学习精神，他日就能在国家的社会主义建设中，抢占科技发展高级领域中的“制高点”，进而控制一大片的开阔地带，成为攀登科技高峰的优秀人才。