应该是这部《蜜糖与调味：风味绝佳》 (2006)
导演: 中江功
编剧: 水桥文美江
主演: 柳乐优弥 / 泽尻英龙华 / 陈柏霖 / 高冈苍甫 / 夏木真理
类型: 剧情 / 爱情
制片国家/地区: 日本
语言: 日语
上映日期: 2006-09-16(日本)
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内容预览：
异性同租——我的爱一壁之遥
自从四年前开始同别人分享居处以来，对于多人同租这种情况，童瑶也算驾轻熟路。
只是异性同租，还是头一着。
不想让对方看出自己也是一个菜鸟，从而产生出“生活失败必然工作失败”这样不利的想法，童瑶花了两个晚上绞尽脑汁想出《异性同租八条纲领》来，贴在了冰箱门上。
“第一条：不干涉别人的私生活；不打扰别人的私生活。”
“第二条：所有公共区域类的电器和家具公用，注意爱护和清洁。”
“第三条：卫生间男女分开，厨房和洗浴间公用，请相互协调时间，以免发生争执。”
“第四条：爱护屋内设施，团结友爱室友，吵架的人请出去……”
童瑶还特别对项龙华解释了一下——因为同租的另一个女孩脾气比较暴躁，所有要写下这条纲领以示警钟长鸣。
项龙华点点头：“我不会与人吵架的。”
末了他又加了一句：“我只会想办法让她直接消失。”
对于项龙华这句话是玩笑还是当真，童瑶分辨不出。她只知道一件事情——她绝不会与他吵……
人教版语文六年级上册18课小标题怎么写（标明从哪段找出的）, 人教版4年级上册语文夜莺的歌声加小标题
（1）受人爱戴
（2）谈“水浒传”
（3）笑谈“碰壁”
（4）救助车夫
（5）关心女佣
人教版语文六年级上册第七单元小结怎么写教教吧，急很困难啊！给你一份老师的教案吧，或许对你有帮助。
教学目标：
1．说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。
2．谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人不要伤害动物，激发学生关心动物的思想感情。
3．根据报道，进行合理的想象，编写一个故事，做到内容具体，感情真实。
教学准备：搜集有关动物的故事以及相关资料。
教学安排：三课时
教学过程：
第一课时
1．谈话引出课：
通过本单元课文的学习，我们知道了许多有关动物的故事，我们对动物有了初步的认识。今天我们再来谈论与动物有关的话题。
2．明确话题要求，自主选择话题。
（1）指名读口语交际的内容，明确每一个话题的具体要求。
（2）选择自己喜欢的话题说，做好交流准备。
3、指导口语交际：话题一
（1）老师讲一个动物故事。学生听后说说自己印象深的部分，或者说说对故事角色的认识。
（2）介绍自己了解到的动物故事。
你知道哪些动物的故事？在众多的故事中，哪一个给你留下深刻印象，你就
讲哪一个故事。
（启发引导学生从以下几个方面准备交流内容：一是自己家喂养的动物的故事；二是亲戚朋友家喂养的动物的故事；三是从阅读的书籍报刊中知道的动物的故事；四是从电视或网络中看到的动物的故事。）
（3）在进行话题一的交际时注意把故事介绍清楚，小组内的成员可围绕这个故事进行评议和讨论。
5．话题二：
（1）如果你是小明，你将怎样劝说爸爸？（可以从以下几个方面选择理由进行劝说：一是自己知道的动物是我们人类朋友的故事；二是伤害动物给我们人类带来的危害；三是有关动物保护的法律；四是动物给人类带来的好处；五是动物也是有丰富的感情世界。）
（2）你还知道那些伤害动物的事？遇到这种情况你该怎么做？（启发引导学生从以下几个方面选择事件：一是自己身边看到的听到的事；二是从书籍报刊中看到的事；三是从电视网络新闻广播中看到听到的事。）
（3）这个话题我们可以怎样进行口语交际呢？（启发学生采用情景模拟对话练习，话语要清楚明白，要有说服力，表演时要注意体态、表情等。）
三、小组内讨论交流：
选择话题一的小组，从小组中选择一个最好的故事准备在全班交流。
选择话题二的小组，分好角色进行模拟对话，从小组内选择两位同学准备在班内交流。
四、召开动物故事会
1．选择五个小组推荐的五名同学讲故事。
2．讲完后，学生评价，谈感受。（引导学生会倾听，能针对别人的发言有重点地表达。）
五、模拟场景，分角色进行对话
选择两组分角色进行模拟对话。注意表情、动作、神态。
1．对话完毕，学生评价。（引导学生从倾听、表达、应对等各个方面进行评议。）
2．学生补充有关伤害动物的故事，并谈一谈遇到这种情况应该怎么做。
六、教师总结：
同学们，通过今天的交流，我们又知道了许多与动物有关的故事，我们还知道目前还存在许多伤害动物的事件。在今后的生活中，我们要继续搜集有关动物的故事，我们还要带头宣传保护野生动物，让动物永远和我们人类友好相处。
[评与思：口语交际教学重在激发兴趣，引导学生互动交流。话题二通过创设情景，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件，加之本单元学习完以后，进一步加深了学生对动物的了解与关心，所以也有话可讲。教师要注意在课堂上适时调控，引导学生要学会倾听，快速把握别人说话的重点，能随机应对，并能清楚地表达自己的意思，形成学生真正的语言交际能力。]
第二课时（习作指导）
一、创设情景， 导入
1．播放一组有关偷猎者残害野生动物的和打击偷猎、盗猎的。
2．学生看后说一说感受。
3．播放一组野生动物自由自在地生活的画面。
4．看后教师总结：当前世界各国已经把保护动物当作一项重要的任务来抓，各国都相应的制定了保护动物的法律，成立了野生动物保护组织，可以说保护动物已经深入人心，今天我再来看一幅与动物有关的新闻。（出示）
二、观察，畅所欲言
1．从中你看到些什么？
2．从中，你能想到些什么？
（学生通过观察想象交流，为写作做好铺垫。）
三、图文对照，明确要求
1．读读课本中的文字，简要说一说内容。
2．明确习作要求：根据报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。
3．展开想象，补充情节
教师提出以下几个问题，引导学生展开合理的想象，补充故事情节。
（1）什么时间小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头？
（2）为什么小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头？
（3）几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的？
（4）鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，它会怎么想，怎么做？
（5）鸭妈妈是怎样向巡警求助的？（求助的方法，求助时的表现，如鸭妈妈咬着巡警的裤管不放，把他拉到小鸭子掉下的下水道旁；鸭妈妈指挥另外的小鸭子把下水道围成一圈，不停地鸣叫，引起了巡警的注意）
（6）鸭妈妈是怎样带领巡警赶到出事地点的？
（7）巡警奋力搭救小鸭子的场面？其他司机怎么表现的？（神态、动作等）
（8）小鸭子被救出后鸭妈妈会有怎样的表现？
（9）在救助小鸭子的过程中，路人会怎么样？
（10）从这个故事中你会产生怎样的想法？产生怎样的感受？
4、想一想：这张要表达的是什么？（动物间浓浓的亲情，随机应变的能力以及人类对动物的爱护。）根据要表达的中心确定详写的情节。
四、组织学生讨论，指导学生写具体
1．自己选择一个需要补充的情节，想一想：如何写具体？
2．发言，依据学生的发言，教师提醒在以下几个方面多下点工夫：
（1）将鸭妈妈的动作、表情、心理活动写具体
（2）将巡警的动作、表情、心理活动写具体
（3）哪些要略写？
五、组织讨论，如何表达真情实感
六、学生自由习作
1．先口述一下故事情节。
2．学生选择几个情节，把自己认为重要的情节写具体。
3．学生自由打草稿。教师巡视，参与习作，随时指导、点评。
4．学生习作结束后，修改习作，自己写出自评语。
[评与思：本次习作是想象作文，因此，在教学中引导学生展开合理的想象很重要，对于学生想象的内容，师生要进行适当的评议，是否与报道相符，是否符合鸭子生活习性，是否符合生活实际，以引导学生的想象能够更合理。在选择要详写的情节时，注意让学生明白与中心有关的详写，无关的略写。]
第三课时（习作讲评）
一、回顾习作内容及习作要求
总体要求：根据报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。
具体要求：1．想象是否合理。2．在体现鸭子之间、人与鸭子之间感情的部分是否写具体、生动了。
二、朗读内容具体，表达真情实感的习作
1．教师带领学生欣赏习作，将习作出示在大屏幕上。说说文章好在哪里？哪些地方使你深受感动？
2．找出习作的精彩之处，说说作者是怎样描写具体，表达真情实感的？
3．再看看文章，说说你觉得什么地方不够好，提出修改建议。
4．教师小结：本次习作，是看图作文。展开合理想象，写一篇内容具体，表达真情实感的作文。小作者之所以写的这么好，是缘于合理的想象，将故事情节补充的特别完整，许多细节描写生动传神，在展开合理想象的同时，将自己的感受表达出来，发表了自己对这件事的看法。
三、指导学生自己修改习作
1．对照别人的习作，看看自己的习作那些地方写的比较好。
2．检查一下自己的习作是否表达了真情实感。
3．按照以上要求，看看文章还有没有其它不满意的地方，进行修改。
四、自己修改后，小组内互相交换，再次进行修改，并给修改后的习作写出评价语
[评与思：评改作文是学生习作能力的一方面的体现。本次评改的重点是习作的想象角度和表达情感的方法，是否做到内容具体，感情真实。
教师引导学生抓住这两个具体要求进行评改，除了示范评改外，还应加强巡视，发现学生在自评、互评过程中做得比较好的应及时向学生反馈，使学生的自评、互评落到实处。]
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人教版六年级上册语文25课怎么划节奏老师,我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者
老师,我想对你说：如果没有你,或许我就会自暴自弃；如果没有你,或许我就会那么沉迷下去；如果没有你,或许就没有我生活的前景；如果没有你,或许就没有今天的我
老师,我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情
老师,我想对你说：你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴老师顿时火冒三丈,问他怎么回事“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来
人教版六年级上册语文第组达标试卷作文咋写基础知识
一、看拼音写词语。（10分）
qián kūn fěi cuì huì jí bō lán zhuàng kuò
（ ） （ ） （ ） （ ）
yáng yì xiǎng shòu méi tǐ shèng qì líng rén
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、组词。 （8）
1、比一比，组词语。
埃（ ） 媒（ ） 崖（ ） 偿（ ）
挨（ ） 谋（ ） 涯（ ） 尝（ ）
2、多音字组词。
bō（ ） qiáng（ ） mēng （ ）
剥 强 qiǎng ( ) 蒙 méng ( )
bāo（ ） jiàng（ ） měng（ ）
三、按查字典的要求填空。 （45分，每空03分）
要查
的字
部首查字法
音序查字法
应选那种解释
（用“√”在序号上标出）
部首
再查几画
音序
音节
盛气凌人
①兴盛 ②强烈 ③盛大 ④深厚
滥用
① 流水漫出 ②过度，无限制
歧途
①岔（道） ②不相同，不一致
四、填空。（125分）
1、在括号里填上加点词的反义词，组成成语。（每词05分）
得不偿（ ） 无中生（ ） 出生（ ）（ ）
同甘共（ ） 生离（ ）别 大同（ ）（ ）
弄（ ）成真 （ ）争暗斗 外强 （ ）干
深入（ ）出 口是心（ ） 改天换（ ）
损公肥（ ） （ ）口同声 三长两（ ）
2、把下面各组中不是同类的词找出来，写在后面的括号里。（每空05分）
① 刹那 黎明 正午 傍晚 深夜 （ ）
② 海洋 山川 江河 河流 溪流 （ ）
③ 菜刀 镰刀 磨刀 剪刀 小刀 （ ）
④ 铅笔 毛笔 电笔 钢笔 油笔 （ ）
3、选词填空。（3分）
隐蔽 隐藏 发现 发觉
(1)地道气孔的口都在（ ）的地方，敌人很难（ ）。
夸口 夸耀 夸奖
(2)大家都（ ）小洪的功课最好，但是她很谦虚，从来不（ ）自己。
(3) 用关联词语填空。
（ ）在家里看电视，（ ）去山上呼吸新鲜空气。
小明的学习成绩（ ）这么好，（ ）他平时刻苦努力的结果。
五、按要求改写句子。（6分）
1、雷锋精神值得我们学习。
改为反问句：
2、总理站起来对我说：“我要去休息了。”
改为转述句：
3、花儿开了。
扩写句子：
4、他被敌人抓起来了。
改“把”字句：
5、他一定要去上学。
改为双重否定句：
6、父亲那白发苍苍的头俯在叙利奥黑黑头发的小脑袋上看。
缩句：
六、指出下面的句子各用了什么样的修辞手法，写在括号里。（25分）
1、是谁创造了人类世界？是我们的劳苦大众。 （ ）
2、这不是伟大的奇观吗？ （ ）
3、杨树枝条在微风的吹拂下轻轻摆动，向我们招手。 （ ）
4、“精彩极了”“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。（ ）
5、我谨慎地把握住生活的小船。 （ ）
七、用修改符号在原句上修改病句,写出病因。（6分）
1、一切任何困难都吓不倒我们。（ ）
________________________________________________
2、听了这个故事，受到深刻的教育。（ ）
__________________________________________________
3、大雨和乌云从天空中倾泻下来。（ ）
___________________________________________________
4、半个学期以来，我的语文知识提高了。（ ）
___________________________________________________
5、我听见他一个人在默默地唱歌。（ ）
_________________________________________________________
＿6、星期天，我在家里写了一篇文章和一幅画。（ ）
_________________________________________________________________________________
课内阅读
一、 默写古诗《长征》，并按要求填空。（6分）
________________
___________________________,__________________________。
___________________________,___________________________。
___________________________,___________________________。
___________________________,___________________________。
这首诗前两句的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
这首诗表达了 _______________________________________________________________
_________________________精神。
二、根据课文内容填空。（65分）
（1）、《一夜的工作》重点讲了周总理工作劳苦和生活俭朴。工作劳苦，着重从
____________________________________________________________________________
方面讲。生活俭朴，着重从 方面讲。
（2）、“真是‘舟行碧波上，人在画中游’。”这一句与开头一段有什么联系？
(3)、把下列诗句补充完整。
愿乘风破万里浪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
虚心竹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，傲骨梅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
课外阅读
阅读短文，完成练习。（13分）
游龙华公园
星期天，我们游览了桃花盛开，曾经洒过烈士鲜血的地方－－龙华公园。进了公园，我们先走向“桃园”。不多会儿，满园桃花便呈现在我们的眼前。这里的桃花品种繁多，有“樱桃”、“白桃”、“垂桃”、“日月桃”等。桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的、紫的、真是五彩缤纷！微风吹过，送来了缕缕清香。
你们看 那儿有许多蝴蝶 一个同学指着前边说 我们望去 一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动 可是走近一看 它们不是蝴蝶而是花 这种花的形状、颜色和蝴蝶完全相同，所以人们称它为“蝴蝶花。”‖
饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上一圈整齐的冬青。纪念碑上刻着：“龙华千载仰高风，壮士身亡志未终，墙外桃花墙内血，一股鲜艳一股红。”读着碑文，我仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的屠刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花……‖
离开了纪念碑，鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的照片，照片下面是烈士的生平简介。这里还陈列着烈士的手稿。这些手稿记载着先烈们的战斗力程。
这时，我不禁低语：“烈士们，安息吧！我们一定要沿着革命的路走下去，走到底！”‖
⒈ 给带点字选择合适的解释，把序号写在横线上。（15分）
⑴桃花盛开_____（①盛大，隆重 ②旺盛 ③深厚 ④姓）
⑵饱览_______（①满足了食量 ②饱满 ③充分满足）
⑶沿着_______（①顺着 ②依照以往的方法、规矩 ③镶边 ④边儿）
⒉ 作者看了龙华公园的哪几个地方？（2分）
__________________________________________________________________
⒊ 根据“”分好的意义段，写出第三段的段意。（2分）
_______________________________________________________________
⒋ 用“____”画出能慨括全文内容的一句话，用“ ～～～～～～”画出能连接上下文
的句子，把文章中联想的句子抄下来。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、给第二段没有标点的地方加上标点。（45分）
作文（25分）
要求：根据以下提供的材料，展开联想写一篇记叙文，适当写一些人物心理活动。书写认真，语句通顺。
题目：香蕉皮引起的风波
内容提要：①小明和小军在下棋。 ②冬冬从楼上的窗口扔下了一个香蕉皮。 ③小军生气了，冬冬不服气，小明劝阻。 ④小明帮助冬冬认错。
小学六年级上册语文第23课分段加小标题并概括段意
是孔子游春吗？
第一段（1-2）：写春天到了，孔子带弟子到风光迷人的泗水河畔游赏。
第二段（3-9）：写孔子凝望泗水的碧波，说了一番意味深长的话，弟子们听了很惊讶。
第三段10-19？：孔子和弟子娱乐后听了弟子子路和颜回的志向后，十分兴奋。
望采纳啊。。。。。。。。。。。。。。。。谢谢了~~是这个么？？
人教版六年级上册语文指导丛书41页怎么写1、2
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14、1
15、 2
我也是自己查的 o(∩_∩)o
六年级上册人教版语文21课改成诗 要四个小节老人喂海鸥
海鸥关爱老人
人教版六年级上册语文习作五续写片段我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。 这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。 几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。
我和陈明是好朋友一天,我们手工小组的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船
我看了他一眼，气愤地将它摔在地上，又狠狠地踩了几脚，嘴里不住地说：“踩你！赔我小木船！还给我！”泪水划过了脸颊。匆忙中，我看见地下有几滴泪珠，抬起头，是他的眼泪。我停住了。他蹲下，双手颤抖着捧起他的小木船，低着头“对不起，我不是故意的。我再做一个赔给你……你不要生气的……”他哽住了，不再说话。这时，我才从冲动中醒悟过来，后悔自己当初不理智，后悔将他的小木船摔坏。
“对不起”我说道“我也有不对的地方，请你原谅我……”
“没关系，我们一起重新做一个吧！”
“好的，叫‘友谊号’吧！”
我们俩抱在了一起，友谊贯穿我们之间。……
友谊
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。 几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。
近年来ICO风潮甚嚣尘上，龙华作为深圳的金融创新重镇，也迎来了一波ICO浪潮。但就算再繁华的ICO，也少不了一个问题：午餐去哪家餐厅呢？下面为您介绍几家口碑不错的餐厅。
首推“鸟汤馆”，此店招牌鸟汤，别有一番风味。据店长介绍，其特色在于采用独特的煲汤技巧，让鸟汤清香爽口，营养丰富。另有古法盆菜，粤式煲仔饭等美味，是午餐吃不错的选择。
其次是“龙门食府”，该店以粤菜为主，菜品选材上乘，技法炉火纯青。其中招牌菜葱油鸡、虎皮腩、海参翅以其浓郁味道备受好评。而且该店香港名师现场掌勺，可以更好的实现鲜香浓郁的传统粤式美食。
最后推荐“安记葱油饼”，其口感非常好，为小吃中的一绝。该店的葱油饼相当出名，周围不少打工者都是特地赶来吃安记葱油饼的。小小的葱油饼隐藏了大大的美味，是午餐补充能量的不二之选。
这些餐厅无论在口味、服务、环境上都有着很高的水准，无论是为ICP投资人还是其他各行业上班族，都是可以放心选择的午餐场所。
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家整理的有你，真好六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有你，真好六年级作文1在小鸟开始唱第一首歌，微风急急忙忙地赶来，我也被微风带进了公园，看见了一位十五六岁的少女，手拉着她身旁的老人，应该是她的奶奶吧，那位少女轻轻地说了一句：“有你，真好！”引起了我的一段记忆。
那时我才十岁左右，是过年的时候，我们一家四口回老家过年，奶奶知道我们要回老家，提前三天准备好了老家的一切。
车子刚停下来，我坐了起来，看见了我们家的老房子。我第一个打开车门，那一个身影早已在那等着我们了，可能过于开心，差点与大地来了个拥抱，我站直了身体，看向了奶奶，奶奶正在偷笑。
由于坐了两天车，刚抱住床就睡了一觉，睡到自然醒，舒服得很，就是有点饿，我一边穿着毛衣，一边就冲进了家门。
“啊！好香啊！” 我慢悠悠地飘进厨房，伸着头就往电饭锅里看。
啊！是小米粥。我偷偷地盛了一碗粥，结果一不小心烫到了手，手一松，碗掉到了地上。哎！可怜了一碗粥啊！奶奶听到声音走过来，拿起我的手，红了一大块，当时我还没感到疼，回过神后差点儿哭了。
奶奶一边说我怎么这么不小心，一边用清水给我反复地洗手。奶奶的表情是那么和蔼、慈祥。
一直以来，我还觉得这件事是昨天才发生的，嘴里默念：“有你，真好！”
有你，真好六年级作文2你如同一杯红酒，让人欲罢不能——题记
你是一支蜡烛，陪我度过寂寞而寒冷的黑夜，你是一个能够为我遮风挡雨的站台，有你真好。
“一路上有你，苦一点也愿意……”此时此刻，你是我心中的路灯，指引我返家的路。但又想一杯热水，虽烫，但仍然能够温暖我的心，你的样总在我的脑海中萦绕，有你的陪伴是我这辈子最大的幸福，有你真好。
你说的话，我铭记在心中，你的微笑，印在我的脑海，你的承诺，我记在心中，你的模样，我刻在心中。
你是否在意过，你是否留意过，你是否想起过，你的身边还有这样的一个女孩
有你真好，你不时会让我怦然心动，又不时会让我悲痛欲绝，你驾驭着我的一切！
有你真好，感觉有你的陪伴，似乎能够让我的心中燃起一支不灭的蜡烛，但是这支蜡烛好像无法抵御冬日的寒风，这种感觉在我的心中蹿来蹿险些让我的心中有些不安！
有你真好，寂寞时有你陪伴，伤心时有你安慰，从前，我怕冷，怕热，现在我只怕没有你的陪伴！我希望能够有你的陪伴，一起度过这寒冷的冬天，一起等待当冬日渐暖！
有你，真好六年级作文3“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”每当我读起这首诗的时候，总会想到你的模样。小李，有你，真好。
考后安慰
“叮叮叮！”上课铃响了，同学们都从“自由王国”跑出来了。老师迈进了教室，手里抱着一堆试卷，我们都非常紧张。时间一秒一秒流逝，同学们的心情也越来越紧张，老师喊到了我的名字，说：“你怎么考得那么差。”我拿到试卷，看到上面的红错号，像一个人的血飞溅到我的试卷一样。当时我紧张得都要窒息了，心里面想：我该怎么办，如果我把分数告诉妈妈，那不得来一顿“竹笋炒肉丝”啊！而你摸了摸我的背，对我说：“没事，我们一起努力，别伤心了。”感谢你对我的鼓励，有你，真好。
公园骑车
“咚咚！”我听见门铃响了，就像一匹马飞奔过来。开了门，却发现你带着两辆自行车，你对我说：“咱们去公园骑车吧！”我说：“好吧。”
我们到了公园，找了一个宽阔的地方，就把自行车放这了。你跟我谈了谈你的骑车秘籍，讲完我就尝试了一下。可是，我一上去就摔倒了，别人看见我并没有嘲笑，而是面无表情。你一直教我，我也不知道摔了多少次。过了一会儿，我的手摔得都发紫了，就把车放在一旁，坐到椅子上。你鼓励我说：“失败是成功之母，不要灰心，你是最棒的。”我听到这一番话，又振作起来，有你，真好。
谢谢你，我的朋友，有你，真好！
有你，真好六年级作文4小鸟感谢天空，花朵感谢雨露，我感谢我的母校——龙华二小。
龙华二小坐落于和平东路弓山脚下，它不仅仅是孕育了我五年的母校，更是我成长的乐园。
夏天的一个傍晚，我偶然从学校经过。我看了一眼教师办公室，只见办公室内灯火通明，原来每位老师都在加班，备课的备课，改作业的改作业。手中的笔像是根本停不下来似的，改了一本又一本，双手在课本上、电脑上不停地忙碌，丝毫没有停下来的意思。老师为了我们这么辛苦，我们应该怎么回报老师呢？
古人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师像蚕一样，默默地把知识传授给我们，没有半点怨言。两千多个夜晚，从ABCD到之乎者也，就这样一步一步引着我们走向知识的殿堂。老师，有你真好！
想起每天一起行走的同学，上课时陪我听讲，下课时陪我玩耍，放学时陪我回家、下棋、跑步，有困难的时候陪我一起同甘共苦，谢谢陪我一起长大的每一个你，有你真好！
想起校园里青青的绿栈道，宽阔的操场，绿油油的青青园，五彩缤纷的空中花园，这样美其名曰丽的校园真是让人赏心悦目。龙华二小，有你真好！
我想，等到我长大了，有所成就的时候，别人问我从何而来，我会大声而骄傲地说：“我是二小人！”
有你，真好六年级作文5在我失败的时候，是你鼓励了我；在我无助的时候，是你帮助了我；在我难过的时候，是你安慰了我。有你，真好。
考后安慰
上课了，我迈着沉重的步伐走进教室，心情很是不好，因为这一节课老师要发考试的试卷。老师推开教室的门，手里抱着一沓试卷，老师一个一个地发试卷，叫到我的名字的时候，就像有一百只兔子在我心里乱跳。老师把试卷放到我的桌子上，一句话也没说就走了，看来这一次肯定要吃一顿“竹笋炒肉”了。看着试卷上红红的叉号，我成功地错过了正确答案。我考得这么烂，怎么对得起每天送我上下学的妈妈呢？我自言自语地嘟哝着。你走过来拍拍我的肩膀，用铅笔把你的`分数改成了八十三分，你说：“你看，我考得比你还差呢！”我当时破涕为笑，感觉一股暖流传遍全身。有你，真好。
周末约“餐”
今天天气很潮湿，就像我的心情一样，我自己一个人在家很无聊。我给你打电话，电话打通了，我说：“你在哪儿，我们一起去吃麻辣烫吧！”你很高冷地说：“不去，你自己去吧。”说完，电话就嘟嘟嘟地挂了，我很伤心，但是过了五分钟后你来找我了，我一下子变得开心起来。我们骑着车子去吃麻辣烫，在路上你还哼哼地唱歌。到了吃麻辣烫的地方，你选了一些吃的，我也选了一些，是你让我不再孤单。我想说：有你，真好！
“朋友一生一起走……”这首歌是《朋友》，我一唱这首歌，就想到了你。有你，真好！
有你，真好六年级作文6人生的道路上不缺少敌人自然也不会少了朋友。
我打上幼儿园的时候就认识一位朋友，他长得相貌平平却很有幽默感，虽然我和他经常吵架，搞的你不理我我也不理你的僵局，但我们很快就能原谅对方的过错，快到几分钟。
记得那次我和他一起去爬山，我们为了有趣好玩而走了一条偏路，走到山顶上以后突然发现了不对劲的地方，因为东山我也爬了不是一两回了，我发现山脚下好像不是像我们想象的那样是高楼，反而山脚下是大片树林，林中有几间砖房回想一下才知道我们可能走到东关村来了，天渐渐暗下来了，我们既兴奋又害怕，兴奋的是我们发现了一条新的路，害怕的是我们找不到回家的路了，我们一害怕竟然把来的路也忘了，没办法了，先看一看我们地处哪里再说吧，我们分头走了一圈回到了原地，功夫不负有心人，终于我看到了我们家的那座楼，想了好久终于我们还是决定不从者四面八方山上的路走下山了，我们决定从树之间一点一点滑下去，天更黑了，我们也更害怕了，但内心深处总是有一股力量在告诉我不用怕，后来我才明白，这是友情的力量。
我们终于回到了家，我们高兴的抱在了一起。回想起刚才如果不是他一直在鼓励我，这时估计我正坐在原地哭呢！
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”就想歌里唱的，真正的朋友是陪你走过艰险，走过苦难的。知音难求啊！
珍惜吧！珍惜身边的每一个朋友，有了朋友再大的风浪也能走过。
有你，真好六年级作文7吵闹的运动会上，操场上的声浪一阵盖过一阵，可却无法盖住我腿上的疼痛。
我是这届运动会的运动员，可是却在比赛前因为和同学疯玩受伤了。两条腿上同时擦破，连裤子都破了。我在座位上忍受着疼痛，盼望着比赛快点开始。
“喂，山芋，你没事吧？这天不热啊！你怎么出这么多汗？”一旁的小明歪着头道。“刚比完一场肯定有汗啊。”我一条腿往旁边歪了歪，不想让他发现我裤子上的破洞。可惜，还是没能逃过他敏锐的观察力。“你裤子怎么破了？你腿受伤了？另一条腿没受伤吧？”见事情瞒不住了，我便把实情说了出来。
“你两条腿都受伤了，那怎么比赛啊？我去跟老师说，我替你跑。”他站起身，准备去找老师，“别去。”我连忙拉住他，“我没事。”
“你还没事？”他面露怒容。此时，播报响起，比赛要开始了。我将他按在座椅上“看好了，我怎么秀翻全场！”没等他回话，我就向起点跑去。此时，我感觉伤口没那么疼痛了，一阵温暖涌遍全身。我全身充满了力量。
有你，真好。
有你，真好六年级作文8您虽然很严肃，但是随时都关心着我，你没有妈妈那样温柔，却有高山般的坚定。
比如放暑假了，我们坐车和爷爷奶奶家，在途中车门是关着的。我觉得里面太闷了，打开车窗。“这下可凉快多了。”我说到。这时您摇上了车窗：“把车窗关上，不然会发烧的。”我不信：“我太闷了，不打开窗子的话更晕了，不会发烧的。”说着说着又摇下了车窗。到爷爷奶奶家后我很累，睡了一觉后，第二天我竟然发烧了。唉，真是“不听老人言，吃亏在眼前”啊！我喝了15ml“美林”安心睡下了。等我起床后，结果烧的更厉害了，我便告诉了您：“爸爸，我发烧喝了点儿‘美林’，结果烧的更厉害了。”您不关心我，却说：“不听话是要吃亏的！‘美林’的副作用特别大。”接着林端了一些酒给我额头上，太阳穴上，手心等地方都插上了酒精。谁知道这根本没用，反而增加了零点几度。最后您实在没别的办法，只好背着我走了很远的山路，那时天已经很黑。路也很陡，还经常有蛇出没，因此您经常摔跤。到了公路以后，您就坐车把我送到了医院。好不容易到了医院，但是根本不知道到哪儿，到底是去过后呢，还是去拿药呢？结果又在医院里折腾了半天。最后您在我输液时，跑到街上买了一碗稀饭，有您真好！
您总是那么关心我，疼爱我。我随时都在心里默默的想着：有您真好！
有你，真好六年级作文9当你不在我身边时，我学会了坚强；当你不在我身边时，我体会了孤独；当你不在我身边时，我学会了寂寞。
当我回到与我分别三月的小学（母校），走过操场，依稀可见我们曾经肆意挥洒汗水的身影，走过梧桐树下，当初一起许下的誓言回荡在耳边，走过走廊，恍惚间再次回到那与你欢笑的瞬间。
我沉浸在与你在一起的回忆中，记不起怎么回的家，只是深深感觉到有你真好。
时光飞逝，眨眼间，我已毕业，来不及留恋，来不及挽留，你就这样离开了我。我仍记得，你在我人生中最黑暗的一天，开导我的话语，你那阳光下温暖，亲切的笑颜，我忘不了，也不会去忘。我们在一起的点点滴滴，在我伤心时，就会回忆。
人总是这样，失去了才知道珍惜。
那个夏季，我们背对着对方，离开了校园，在那个熟悉的拐角处，我无力的靠着墙角，泪悄然无声的落下，我手掩着唇，双臂轻轻的颤动，在你面前，我从来都是坚强的，那么的没心没肺，可你从来都不知道我背后的脆弱。
我们的人生就像那两条不同的道路，只会越走越远……直到消失在我们记忆长河的尽头。
接触到新的中学，我才明白有你真好；离别后，我才知道有你真好；失去了，才体会有你真好。
有你，真好六年级作文10有你真好，困惑的时候也不孤独。有你真好，孤单的时候也不寂寞。有你真好，恐惧的时候也不放弃。
还记得那次上奥数班，正当我疑惑不解的时候，在我旁边响起一个轻柔的声音，是你，你慧心地向我微笑了一下，并说：“别着急，你看，我们是不是应该把问题带入已知条件，在深入思考呢！”果然，我做出了这道题。“有你真好，困惑的时候也不孤独！”
夏令营的第一个晚上，我想家了，因为是第一次离开爸爸妈妈。你又对我说：“别伤心，虽然爸爸妈妈不在你旁边，但是有我呀！”你一直陪我聊到深夜，那一晚，我是快乐的。“有你真好，孤单的时候也不寂寞！”
还不会游泳的我，被妈妈报了一个游泳训练班，你一直陪我一起练习。可是在第一次，对于一个非常怕水的我，心砰砰直跳，一下水就浑身直发冷，教练开始让我们练习在水中憋气，一直拿一根长棒按住我。正当准备上岸时，我的腿磕到了铁台阶，腿马上淤青了。我上了岸，教练不管三七二十一就让我练动作，我忍着疼、流着眼泪。你安慰我说：“别害怕，要不你休息一会儿吧！我虽然比你好一点，但我也有过这种时候呀！加油！”最终，我还是坚持了下来。“有你真好，恐惧的时候也不放弃！”
有你真好，你是我的依靠；有你真好，在我身边给了我屏障。朋友，有你真好！
有你，真好六年级作文11如果将生命比作一条弯弯的山路，那你便是我一路上的花草。虽然一路坎坷不平，绊脚的石头随处可见，但有你的陪伴，一路上就没有了寂寞，只有快乐、温暖相随。
那些动人的故事，至今依然历历在目，你的每一个举动，都深深地烙印在我的脑海里。不久前的400米测试，回忆起来使我热泪盈眶。我开跑了，你卖力喊：“加油!加油!”跑完一截，呼吸难以控制，速度慢下来。“加油!加油啊!我陪你一起跑!冲!”你累得气喘吁吁，仍跟在我身后。我成为了本组第一名，这个好成绩当然有你一半的功劳!有你的鼓励，真好!
一次考试后，因为我发挥失常，考砸了。我很自责。“没事儿的，这只一点小失误，别把这些不愉快的事放心上。”你三番五次地给我讲道理，带着我一起学习，一起攻克一个一个的难关，我终于找回了自我。有你的安慰，真好!
在那次的比赛中，我以满分获得了演讲第一。记得我刚接到“马上比赛”的消息，我心神不宁，曾经滚瓜烂熟的台词因一紧张，忘得个空空如也。“没关系，趁现在还有时间!”你叫我放松，教我一些有趣的，吸引人的故事，让我重拾自信，以轻松的状态获得了第一。有你的指导，真好!
这一首老歌，回荡在我耳畔：“朋友一生一起走，那些日子不再有。”让我无时无刻不感到温暖。朋友，感谢你，因为有你，让我的青春才多姿多彩，有滋有味，焕发出异样的光茫!
是你，帮我树立了自信;是你，教我如何面对失败;是你;带我走出阴霾。朋友，有你，真好!
有你，真好六年级作文12或许在日常生活中，我总会忽略你对我的爱，当你有一天没有为我做这些小事时，我才发现：有你真好！
前些日子，你出去旅游，就没法为我做这些小事了，我才猛然发现你为我付出了那么多。
每天早晨，天刚刚亮，有时还没有日光，你就起床为我做饭，你总是精心准备早餐，因为你说过早晨一定要吃饱了才有精力上上午的课程，才能用上脑子思考，甚至有时你为了让我多吃一些饭，会骗我不吃早餐会变胖。有了你的早餐，我一上午都不会饿。
有时我说要自己刷的鞋、洗的衣服，中午回家总会帮我洗。你说只要我好好学习，比什么都强。有了您的劳动，我就有了更多的学习时间。
傍晚，当夕阳染红了西方的云朵把余晖洒向大街小巷时，当我放学时，你总会依偎在胡同口的石墙边，静静地注视着远方，等我放学回家。有了你的这样等候，我的心里面多了一件温暖。
深夜，你总是会悄悄地到我的房间，看着我关上灯，关上窗户没有，有时还为我盖上一床被子，怕我着凉感冒。有了你这次次关怀，我总会甜甜地入睡。
说是忽略，可是不知什么时候，这些记忆都装入了我的脑海，因为有了你的复出，所以我在健康快乐的成长。
感谢你，我的姥姥。现在我深知，有你真好！
有你，真好六年级作文13如血的夕阳，把整个大地染红了。我牵着跳跳来到公园里，公园里的人也渐渐多了，都是来散步的。
我避开人群，走在一条幽静的小路上，与繁华的景象，渐渐隔绝了。那里没有人只有我和跳跳在那空旷而又幽深的小路上走。忽然一个黑影闪过，顿时空气紧张起来。我屏息凝视消失黑影消失的地方。
我慢慢的向那里靠近，空气被紧张的气氛凝固了，“啊！”的一声划破了寂静的天空，一只黑色的大狗正虎视眈眈的盯着我，他慢慢的向我靠近。我慌忙低下头看看地上的棍子拿起就朝他打过去，不敢想这一打让它更愤怒了。它一下子就向我扑来。
在这紧要的关头跳跳勇敢的扑上去咬了大狗一口。大狗“汪汪——”的叫着仿佛在警告着什么但跳跳勇敢的扑倒了大狗身上。但这次大狗不耐烦了，大叫着，向跳跳扑来。
这场战争就这样打响了。很快身材矮小的跳跳便体力不支了，但跳跳没有放弃继续向大狗发起挑战。大狗嘴里时不时地叫着，可跳跳，无论如何都没有停止战斗。
跳跳一次次的倒下，但又一次次站起来。我的眼睛望着跳跳那一道道伤痕，我的心在滴血，眼泪不知不觉的掉了下来。等回过神来，我慌忙打了妈妈的电话，向妈妈求助。
妈妈来了，拿起棍子把大狗赶走，而跳跳再也坚持不住，倒了下去，我连忙抱起它跑下那家宠物医院。
将跳跳送进手术室后，我松了一口气，因为我知道跳跳很坚强。
跳跳我想对你说，有你，真好！因为你用自己的坚强勇敢，阻挡了大狗对我的伤害。
有你，真好六年级作文14窗外雪花纷纷扬扬飘下，寒冷，冰凉。傍晚时分，我悠闲地迈着欢快地步伐回到家，敲响了家门，迎接我的是母亲熟悉的脸，我暗自一惊，母亲脸上没有一丝笑容，难道我犯了错？爬上楼，推开房门，一股暖流扑面而来。我浑身上下都舒服极了，是谁帮我开了空调？
我有些不解。刚放下书包，卧室的门“吱呀”一声开了，母亲端着一杯牛奶走了进来。“昨天课外练习错了很多。”母亲用平淡的语气说着，眼睛却没有看向我，“今天作为惩罚多做一张卷子。”母亲的语气中多了一丝严厉。
我有些不满，又有些无奈，待母亲走后，赌气似的用力打开作业本，上面打满了红色的勾叉，我抓起铅笔，准备修改，却发现错误的地方多了些文字，我好奇地读着，正是错题的分析和解题过程。我又往后翻了几页，亦是如此。那端庄秀丽的字体分明是母亲的手下之作！
望着那秀丽的字体，不知怎的，我鼻子竟有些酸。我有些后悔方才对母亲的误解。我未仔细做题，本该受到惩罚，母亲所做的一切都是替我着想。
想着想着，偶然间瞟到了桌边的牛奶，我拿起杯子，放到嘴边，喝了一大口，浓浓的奶香溢满了唇齿间，温热的牛奶更是流进了我的心田。母亲明白我最爱喝牛奶，每天早上和放学都会为我温上一杯，温度适中，不冷不热。看着在杯中摇晃的牛奶，我觉得那是母亲对我的爱与关怀。无论母亲再怎么严厉，总会给我察觉不到的关怀。
望着母亲在厨房忙碌的身影，我又一次感动，母亲，有你，真好！
有你，真好六年级作文15一生中，陪伴过自己的事物有许多许多，一只小狗，一本记录本，一个朋友……这些事物就像春天里争艳的百花，每一朵都有自己的芳香。
四年级，我手骨折的那段日子的一天中午，我吃完午饭，和阿亿并肩走在拥挤的走廊上，跟着人流，缓缓向楼梯走去。一到楼梯口，人群已不那么拥挤了，随即便飞速地在人群中穿插着。
“啊！”我的手突然传来一阵灼痛，让我不禁叫出声来，脸也慢慢变得凝重起来。在一旁的阿亿看出了我的悲痛，关切地问道：“阿琪，你没事吧？右手骨折了就不要跑那么快嘛！”
我笑笑。突然，一个强壮的身影从我身后猛地向我冲撞过来，我躲闪不及，被他撞倒在地。
只听见一声怒吼：“你没看见人家骨折啊！”我一听，是阿亿的声音。我抬头，只见阿亿怒目圆睁，看着比他高一头的男孩，男孩抬起手，捏了捏拳头，他的手上立刻青筋暴突。随后，阿亿摆了摆手，那人趁这时间便像楼上跑去。
阿亿又冲着他大喊：“下次你一定要道歉！”听到这句话，我不禁有点想笑，但更多的是温暖。
有你这样的兄弟陪伴，真好！
不好，是一个小驾校，才开没2年的，合格率不咋样规模还很小，所以能分到的考试指标也少
安达城赚钱主要是靠出租他们的场地给别的驾校去练车收租的。
你还是选择3A正规的驾校比较好点，那边的吉顺达很好，全市排第二的高级驾校，人少学费也便宜。去龙华找吉顺达的何先生报名不错的
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