求毛球球《你的黑料比本人可爱》TXT全集

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该小说讲述了影，黑红星二代，爱好收集黑料戚逐，黑红演员，爱好反黑控评两人从小学同桌到高中，拿的是竹马竹马的剧本走的却是水火不容的路子高中的时候考完试对答案吵架

1、梦见扔球狗狗接的预兆

得上下之惠助，顺调成功发展，基础稳固（但若有凶数则须提防火灾或烫伤之类），境遇安泰，地位，财产俱皆安全。子孙繁荣，心身健和，无忧自在，幸福长寿。却甚好*，却无节制。大吉昌

吉凶指数：84（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见扔球狗狗接的宜忌

「宜」宜苦中作乐，宜自言自语，宜给父母打电话。

「忌」忌彩排，忌订机票，忌捐款。

3、梦见扔球狗狗接是什么意思

怀孕的人梦见球，生男，秋占生女，勿往阴地坟场。

梦见扔高尔夫球，按周易五行分析，吉祥色彩是橙色，幸运数字是3，桃花位在西北方向，财位在正东方向，开运食物是茄子。

做生意的人梦见扔高尔夫球，代表起初经营不善，后来有财利。

梦见手，象征行动，自己的能力与事业。

梦见狗，预兆朋友软弱无能。

梦见狗狗把手套上的毛球咬掉，按周易五行分析，吉祥色彩是黑色，幸运数字是9，桃花位在正东方向，财位在东南方向，开运食物是土豆。

梦见被人扔球，人际交往是这两天的主题。第一印象就应该给别人值得信赖的感觉呢！这种做法，往往能让你在这两天得到意想不到的好运！恋情方面，家中的长者可以给你不错的建议，不妨听听他们的意见吧！此外，让恋人参加家庭聚会是不错的选择哦！

做生意的人梦见扔状元球，代表目前未得利，有耐心经营终会成功。

上学的人梦见扔仙人球，意味着勿轻意作答，会有好成绩。

出行的人梦见扔狗狗，建议遇雨则延期出外。

梦到你因为一点小事跟别人争吵，表示你会以不公平的眼光来看待别人。如果梦中跟你争吵的人是学识丰富的人，表示你有潜在的才能，但你又没有去努力发。如果做此梦的是女性，表示爱情上比较幸运，但不可太固执任性。

梦见扔仙人球，马不停蹄地忙碌、奔波，耗费精神与体力。约会时会被其它琐碎的事打断，要有耐心！存小钱也是有机会可累积财富哦！必须和不少人周旋，考验你的口才能力。

梦见狗狗把手套上的毛球咬掉，需要和别人一起完成某项任务！摸清伙伴的性情，能使你的相处更融洽，任务也能够顺利完成。兼职工作/学业和本职工作/学业发生冲突，小心被上司/老师发现了。

梦见拉肚子和女子吵架扔球，这两天的你魅力闪耀人气急上升哟，随时在脸上显露出笑容更有加分效果。而且还自信满满写在脸上的样子呢。爱情也是温馨甜蜜喔，穿插一些有品味的笑话，立刻取_对方的好方法呢。比较需注意的是这两天的成功关键就是约定的时间绝不可迟到，不然美好的约会可是会扫性一大半的。

上学的人梦见扔状元球，意味着文科不很理想，理科成绩较佳，接近录取。

怀孕的人梦见扔仙人球，预示生女，冬占生男，慎防流产。

出行的人梦见狗狗把手套上的毛球咬掉，建议遇风雨则止，延后出发。

梦见扔仙人球，按周易五行分析，吉祥色彩是蓝色，财位在正北方向，桃花位在正南方向，幸运数字是7，开运食物是黄豆。

梦中的狗，即是做梦人自己内心的行为规范、准则、道德的守卫者，或者可能理解为平日人们所说的“良心”在内心潜意识中发挥作用，在梦中形成的形象。另一方面它则象征朋友，预示着忠贞的爱情、忠诚的友情，或朋友的力量。

梦见扔球，按周易五行分析，财位在东南方向，桃花位在正东方向，幸运数字是7，吉祥色彩是白色，开运食物是粥。

我感叹一下三国杀的带入感太强了，其次嘛，游戏毕竟是游戏，只是消遣的方式，你们就为一个游戏吵不值得，还有既然已经确认了男女关系，就这么点小错都不能容忍你们还谈什么，不得不说一下你男朋友男人要大度就为了点小事就收礼物等等要是大事什么办？

你们先各自推一步吧 都消消气吧

看完请采纳吧

猫喜欢鱼，

却不敢说出口。

猫讨厌老鼠，

天天闹矛盾。

鱼并不讨厌猫，

但不喜欢争吵。

老鼠讨厌猫，

是永远的死对头。

鱼和老鼠是好姐妹，

但聊着聊着就会提起猫。

 

老鼠说，

猫那家伙很可恶，

绝不能把鱼交给他。

 

鱼笑道，

恩恩！猫可要好好保护鱼哟！

 

虽说如此，

猫其实和老鼠十分有默契，

或许是天天吵架的缘故，

对方的鬼点子都会被猜到。

 

鱼说，

其实猫和老鼠如果都对对方好点，

说不定是很不错的一对呢！

 

老鼠大叫，

怎么可能！

 

然后沉默了。

 

是真的吧，

如果双方态度好一点，

一定是好朋友。

 

其实，

猫和老鼠经历了长久的战争后，

一定对对方有些感情的吧！

 

难道就永远没有交集吗？

那三个点？

 

猫在一个顶点看着水缸里的鱼，

老鼠在一个顶点看着可恶的猫，

鱼在一个顶点看着来搭救的老鼠，

 

可怜的猫啊！

一个伙伴都没有。

 

独自在小窝里睡大觉，

独自在阳台上做白日梦，

独自在地毯上玩毛球，

独自在角落里看远处的鱼。

 

唯独和老鼠争吵时，

那股寂寞才消失。

　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班美术教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

　2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备：

　人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、等若干。

　 活动过程：

　一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

　“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察

　二、出示各种各样的蝴蝶，感知蝴蝶的外形特征。

　“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

　三、教师示范

　“你们看，我手上的是什么呀”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

　提出要求：

　1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀在画什么呀。

　2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。

　四、结束作画

　请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

幼儿园小班美术教案 篇2

　 设计意图： 《最奇妙的蛋》是一个非常有趣、且语言简单的绘本，作者用明亮的透明水彩，画出色彩献礼、造型都取得小母鸡，搭配轻松愉快的情节，深深吸引着孩子。但是对于小班幼儿来说，他们思维发展还没有发展到这个阶段，所以我把活动的目标设计的较为简单、有趣，让幼儿在观察绘本的时候，能够感受故事结局的离奇、有趣，同时大胆猜测绘本故事的画面情节。

　 活动目标：

　1．认真观看绘本，想象绘本的主要内容。

　2．根据三只小母鸡不同的特征来进行大胆地想象，并能表达自己的想法。

　3．感受猜测过程的快乐，激发幼儿的思维能力。

　 活动重点： 认真观看绘本，想象绘本的主要内容。

　 活动难点： 根据三只小母鸡不同的特征来进行大胆地想象，并能表达自己的想法。

　 活动准备： 《最奇妙的蛋》PPT、鸡蛋

　 活动过程

　一、出示鸡蛋，激发幼儿已有经验师：这是什么？它什么形状的？

　师：今天我们要来听一个和鸡蛋有关的故事。观察，头上戴皇冠的人是谁？这个国王的头上是什么，怎么会在国王的头上呢？让我们看看到底是怎么回事。

　二、理解故事内容，分段讲述1．出示，教师讲述故事，介绍三只母鸡。

　师：三只母鸡在干什么？为什么吵架？

　2．出示三张母鸡的，观察三只母鸡的不同特征。

　师：让我一起来认识一下它们。这三只母鸡的名字分别叫：圆圆、琪琪、毛毛。圆圆（琪琪、毛毛）身上什么地方最漂亮？你觉得谁最漂亮？为什么？

　3．出示，提问：

　师：我们小朋友觉得她们三个都漂亮，分不出谁最漂亮，三只母鸡又去找其他人帮忙，你觉得他们会请谁帮忙？你从哪里看出来？

　4．出示，提问：

　师：国王跟我们小朋友一样，也觉得分出谁最漂亮很难。于是，国王想了一个办法，原来让它们各自下一个最奇妙的蛋。

　5．出示，提问：请幼儿猜猜是谁下的蛋，圆圆下了一个又白又干净的蛋，国王说这可是他见过最完美的蛋了，接下来轮到琪琪了，你觉得会下一个什么样的蛋呢？

　6．出示，提问：琪琪下的蛋是什么样的，跟你们猜的一样吗？国王说这是我见过最大的蛋。你觉得毛毛会下一个什么样的蛋呢，猜猜看？

　7．出示，毛毛到底下了一个什么样的蛋呢？国王说说这是我见过最不可思议的蛋。你看到过这样的蛋吗？

　8．出示，原来三只母鸡又都下了各自不同的蛋，国王能不能评出谁是最漂亮的母鸡？那怎么办？

　国王要从这三个蛋中选出最漂亮的蛋，可是这太难了，所以国王决定让这三只母鸡都当上了公主。从此以后它们成为了最好的朋友，继续各自下最奇妙的蛋。

　三、看视频，欣赏完整故事。

　四、活动延伸师：圆圆、琪琪、毛毛三只母鸡都当上了公主，可是还有很多母鸡也想下最奇妙的蛋，当上公主，我们今天回家跟爸爸妈妈一起画一个你认为是最奇妙的蛋，好吗？

幼儿园小班美术教案 篇3

　 活动目标：

　学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。

　尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。

　体会对比颜色搭配的乐趣。

　 活动准备：

　幼儿用书人手一册。一盒蜡笔。

　 活动过程：

　一、欣赏儿歌《荷花娃娃》，感知荷花与荷叶的颜色。

　教师出示在黑板上已经勾好荷花与荷叶边线的画纸，问：这是什么？它们是什么颜色的呢？

　 二、幼儿尝试探索不同的平涂方向。

　1，个别幼儿示范涂色

　教师：你知道荷花穿什么颜色的衣服吗？怎样给它穿衣服呢？

　教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。

　2，讨论涂色的方向

　教师：他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的？他们是顺着什么方向涂色的呢我们可以按照什么方向涂色呢？让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的看法。

　 三、幼儿尝试平涂

　1、我们可以用不同的方法给荷花与荷叶穿衣服。如果你用横向平涂的方法给荷花穿衣服，那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。如果你想反过来穿也可以。

　2、在涂色穿衣服时候，尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。

　 四、幼儿评价

　展示幼儿作品，带领幼儿欣赏自己的作品，有感情地朗诵诗歌：《荷花娃娃》。

幼儿园小班美术教案 篇4

　在生活中，幼儿已经认识很多图形了，尤其是圆形，是幼儿最为熟悉的。可是如何把幼儿的生活经验转化为活动，让幼儿学会运用，学会创造，这是值得我们深思的。通过幼儿活动区游戏，我发现幼儿喜欢把各种各样的图形搭建迷宫，为此特意设计了幼儿园小班美术教案——好玩的圆圈迷宫。

　 活动目标

　1、学习在圆圈中心添画，表现自己喜欢的有趣事物。

　2、迁移已有经验，在欣赏大师作品的基础上，创造出各种圆圈迷宫。

　3、乐意参与“圆圈迷宫”游戏，感受游戏的快乐。

　 活动准备

　1、PPT课件一个。

　2、人手一张正方形黑色色粉纸，人手一份蜡笔。

　 活动过程

　一、绘画圆形，引出绘画主题

　老师绘画一个圆形，提问：这是什么形状神奇的圆形能变成什么(个别回答)“神奇的圆形可以变出许多东西，老师今天带来一些有意思的图画，我们一起瞧一瞧，这些圆形中有些什么东西”

　二、大师的圆圈迷宫——好玩

　1、欣赏艾姿碧塔作品《突恩与音乐鸟》

　(1)提问：你觉得这幅画像什么玩具(迷宫)圆圈里有些什么东西(数字、小鸟、树、房子、点、线)这会是一个怎样的故事

　(2)：儿童图画书画家，就像小朋友一样，把画画当游戏，画迷宫、编故事，把这些简单的、零碎的东西组合成一本又一本精彩有趣的图画书。艾姿碧塔和许多画家一样，心想着有趣的故事与图画，一个、两个、三个……三十多部图画书就这样画出来了。

　(3)一起走走这个圆圈迷宫

　起点开始点数数字，走迷宫，再从中间走出来。(个别幼儿走进去，师幼一起走出来)

　2、欣赏保罗·考克斯作品《盘子》

　(1)幼儿说说图画中的主要形状与色彩，重点说说圆圈中心是什么

　(2)讨论：你觉得这个迷宫是怎么画成的

　(3)：一圈又一圈，大圈套小圈，圈圈的中心还有一只鸟儿，一座小屋，一条小路，你闯进去，还能走出来吗

　三、我的圆圈迷宫——有趣

　1、老师示范绘画圆圈迷宫

　(1)口诀：涂涂涂，露出一个圆圈圈;圈圈圈，圈出一个枪把子;点点点，靶心里点出美丽的风景。

　(2)要求：沿纸四边画出一个最大的圆圈圈，一圈一圈套进去，最后在圆圈中心画上美丽的风景。

　2、幼儿进行绘画活动，老师巡回观察，并进行适当指导，鼓励幼儿画出和别人不一样的风景。

　3、圆圈迷宫接龙游戏

　(1)介绍玩法：全班幼儿边拍手边说：圆圈迷宫真好玩，第一位幼儿站起来边拍手边说：“我在玩一玩。”

　(2)全班幼儿依次参与游戏，展示作品。

幼儿园小班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花

　2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

　3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。

　 活动准备：

　1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。

　2、湿抹布一块。

　3、雪花的或实物。

　 活动过程：

　一 引导幼儿欣赏雪花的或实物。

　教师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？

　教师引导幼儿讨论。

　教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？看老师今天给你们到来了什么。

　二 欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。

　（1）教师出示雪花的或实物让幼儿进行观察。

　（2）教师讲解画。

　教师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

　教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

　（3）教师边画边讲解。

　教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。

　教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

　（4）幼儿亲自动手操作。

幼儿园小班美术教案 篇6

　 设计意图：

　幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的彩色雨点，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

　 活动目标：

　1引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识 。

　2培养幼儿对抽象事物的想象力。

　3激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 活动准备：

　材料准备：油画棒、魔术水桶3个、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、范画一幅。

　 活动过程：

　1魔术导入。 魔术变幻，认识红、黄、蓝。

　2引出其它颜色，初步认识油画棒的不同颜色并说出名称。

　3出示下雨时的，让幼儿观察雨点的特征。引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。

　4绘画雨点。

　（1）启发谈话，引起兴趣

　教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？ 幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。

　小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

　（2）操作演示，引出内容

　A油画棒演示画长直线雨

　哗！哗！下了一场大雨。幼儿空手试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）

　B 讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）

　5激发兴趣，尝试取名

　（1）演示用各种颜色的短线画小雨点。

　雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。

　（2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）

　（3）老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。

　6幼儿创作，教师观察指导。

　（1）引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？

　（2）老师给幼儿发画纸和油画棒。

　（3）幼儿作画，教师观察指导

　7以儿歌方法结束活动。

　幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。

　8教师点评

　教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。

　附：儿歌：《小雨点》

　小雨点，凉又甜，

　又蹦又跳下的欢。

　种子喝了发嫩芽，

　花儿喝了更鲜艳。

　 活动反思：

　根据本节美术课整体过程，反映出了不同的长处与短处，活动过程中虽然有家长在旁边观看，但是幼儿的注意力都被变色桶吸引，开始部分幼儿常规很好，和教师的回应也很积极，对五颜六色的油画棒很感兴趣。在讲到主题“彩色雨”时，不是彩色的，所以个别幼儿的注意力开始转向家长，在最后的绘画彩色雨时，孩子们天性的好动、好奇心理起到很大作用，注意力十分专注地陶醉在各自的创作当中。此次活动，除了让孩子们认识了基本的红、黄、蓝颜色外，最大程度是开拓了幼儿的想象思维。

幼儿园小班美术教案 篇7

　 活动设计

　我们的家乡在仓前，仓前有个有名的地方–羊锅村，那里有着肥美的羊群。小羊在那里嬉戏，草地上有的羊低着头吃草，有的羊向远处眺望，有的羊成群结对的。通过美术活动《美丽羊村》让幼儿充分感受羊村的美丽。

　 活动目标

　1、用多种方法装饰小羊，感受美术的乐趣。

　2、激发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。

　 活动准备

　铅画纸、蜡笔、彩色笔、颜料、毛球、报纸

　 活动重点 感受美术的乐趣。

　 活动难点 能够运用多种方法美化作品。

　 活动过程

　 一、出示小羊的，引起幼儿兴趣

　小朋友们，你们认识他是谁吗(羊)小羊看到别的羊都有漂亮的新衣服，她也想要，怎么办你们愿意帮助她吗

　 二、小羊穿花衣

　1、师：你想帮小羊穿怎样的花衣服。

　2、学习基本的线条(波浪线、折线、弹簧线等)装饰羊身。

　3、引导幼儿大胆尝试用各种材料装饰小羊。

　 三、小羊逛公园

　1、小羊穿上漂亮的新衣服，开心极了。小羊说：“谢谢小朋友”。

　2、小羊穿上了小朋友送的新衣服，好想去森林让好朋友看看。

　3、幼儿画好树干，并运用纸团印画的方式画出森林。

　4、小羊快乐地在公园跳起了舞，引导幼儿一起舞蹈。

　 四、作品展示

　1、鼓励幼儿说一说小羊怎么了

　2、将幼儿作品展示到作品墙，请幼儿欣赏。

幼儿园小班美术教案 篇8

　 活动目标： 1、引导幼儿熟悉粉笔的性能，学习用粉笔画稍长的线。

　2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐，培养他们对绘画活动的兴趣。

　 活动准备： 1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，水果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。

　2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐，笛子音乐，录音机，粉笔人手一份，场地布置图。

　3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事情节较熟悉。

　 活动过程： 一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏活动导入，激发幼儿的兴趣。

　1、为幼儿带好小兔头饰，并带幼儿听音乐跳出场。

　“小兔乖乖，外面的太阳真好，我们到外面去晒晒太阳吧。”

　（开头设计的目的，首先是让幼儿放松，戴头饰不仅可以让幼儿觉得新鲜有趣，也有助于老师把幼儿导入游戏的情境，使幼儿很快进入角色。）

　2、播放大灰狼的音乐，幼儿倾听，感受紧张、害怕的`气氛。

　3、鼓励幼儿积极思索、想象不被大灰狼捉走的方法。

　“哎呀呀，刚才是什么声音？我好害怕呀！”

　“怎么，是大灰狼要来了？兔宝宝们，快快想个办法，可别让大灰狼把我们捉走了。”（引导幼儿说出造篱笆的方法，如果说不出，教师可直接说出来。）

　 二、引导幼儿了解篱笆的外形，并探索篱笆的筑法，自主想象。

　1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造篱笆，造一条又大又宽的篱笆，不让大灰狼进来，好吗？”教师运用语言“造篱笆要从上到下，深深地插进去，造得长长的、密密的”来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。

　2、观察篱笆，同时“妈妈”在地上示范：

　用粉笔在线上画直线，要从上往下，长长的，密密的。

　3、请个别幼儿来“造”，了解幼儿掌握技能的情况。

　“妈妈一个人造篱笆实在太慢了，谁愿意来帮助妈妈？”（可以请2～3名幼儿来画直线。）

　 三、渗透造篱笆的技能，鼓

　励幼儿充分表现。

　1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，要求“小兔”在大圆圈上造篱笆。又要求“小兔”想办法：怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。

　2、小兔造篱笆（开始时，孩子们出于好奇，造得篱笆宽宽的、松松的）

　观察孩子的操作情况，“兔妈妈”故意走到一位篱笆造得又细又密的“小兔”前，做钻进的动作，并说：哎呀，这只“小兔”的篱笆造的真好，大灰狼肯定钻不进来。对造得疏得可以请其他“小兔’来帮助，体现合作。

　 四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。

　1、兔妈妈：“兔宝宝们，你们真是太能干了！累了吧？快，到草地上去休息一会儿，妈妈现在去采些蘑菇回来。记得大灰狼要把门关关好。宝宝们再见！”（教师退场换上大灰狼头饰戴上出场。）

　2、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。

　大灰狼：“我已经好几天没吃东西了，肚子饿得咕咕直叫。（作出嗅的样子）嗯，好香的味道，那边肯定有一窝小兔子，让我去捉只小兔尝尝。

　大灰狼来到篱笆前，做出跳、钻、推的动作，边做动作边说：“这篱笆造得可真高，让我找个洞钻进去吧。咦，找不到洞，气死我了，我就不信推不倒你。这篱笆谁造的这么高，这么密，这么牢，让我没办法去捉小兔。”

　“没办法，我就假装兔妈妈，唱支《小兔乖乖》的歌，骗他们开门。”（此时，幼儿已完全融入情境与角色中，当大灰狼唱完后，幼儿马上接下去唱，气氛相当好，完全感觉不出这是对幼儿作品进行评价。）

　 五、拓展延伸，引发再创。

　大灰狼灰溜溜地下场，教师换上兔妈妈头饰，边唱《小兔乖乖》边上场。

　“孩子们，妈妈回来了，快开门。”

　“孩子们，你们都在，太好了。大灰狼今天没来吗？”

　“你们真是一群聪明、勇敢的孩子。来，肚子饿了，快吃妈妈刚采回来的新鲜的蘑菇，吃饱了帮助妈妈再在草地上种些花草、菜，愿意吗？”

幼儿园小班美术教案 篇9

　 教材分析：

　小班孩子的美术技巧还不是很熟练，但是对于各种各样的颜色很感兴趣，尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特别兴奋。

　 学情分析：

　本次拓印活动，不仅让孩子们在拓印玩色的游戏中进一步了解了蚕宝宝的外形特征，也让孩子们感受到自己身体的神奇性，从而更加喜欢自己的身体，同时还进一步激发了孩子们参与美术创造活动的积极性。

　 教学目标：

　1、能用树叶蘸上颜料并进行拓印。

　2、能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。

　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　 教学重难点：

　重点：能用树叶蘸上颜料并进行拓印。

　难点：能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。

　 教学准备：

　教具准备：PPT课件、教师范画、黑色卡纸、绿色、**颜料、白色彩泥、黑色记号笔。

　学具准备：树叶、黑色卡纸、绿色、**颜料、白色彩泥、黑色记号笔。

　 教学过程：

　一、调动对蚕宝宝已有的生活经验。

　1、教师PPT出示蚕宝宝，提问：今天老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客，谁来说说蚕宝宝长什么样

　2、教师小结：蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车，有许多小脚。

　二、通过重点观察蚕宝宝。

　1、欣赏蚕宝宝吃桑叶的(出示PPT)，提问：蚕宝宝在桑叶上经常发生一些有趣的事，你们猜猜它们都在干嘛

　2、教师小结：有的蚕宝宝抬起头来寻找哪里的桑叶更好吃，有的在睡觉，有的埋着头吃桑叶，还有的和好朋友在玩耍。

　3、学习揉搓的技能，表现蚕宝宝的不同造型。

　三、激发幼儿主动创作的兴趣。

　1、引导语：蚕宝宝们可真可爱!我们先用叶子印画的方法给蚕宝宝准备了好桑叶，你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩

　小班美术教案《可爱的蚕宝宝》含PPT课件

　五、作品欣赏

　1、谁来分享一下，你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情

　2、今天每位小朋友表现都很棒，蚕宝宝们玩得非常开心!让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作，一起到外面吃树叶吧!

　 教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。