科学。改变孩子的行为，先了解他的心)试读：
前言
活泼的身影、甜美的笑容、清脆的笑声，稚嫩的童音……
对于父母来说，孩子都像是上天赐予的可爱天使，给我们的生活增添了绚烂的色彩，给我们的人生以厚度和延续。可随着孩子的长大，一切都变了，特别是孩子3岁之后，父母会感觉越来越头痛。原来的小天使，不知不觉变成了一个小魔怪！他发脾气、顶嘴、打人、脏话连篇、说谎、无理取闹、动辄哭泣、任性、暴躁……一个问题还没有解决，他却正在“练习”新的坏习惯！
几乎所有的家长都觉得孩子小时候的坏毛病，不可小觑。因为，6岁以前，孩子正处于建立是非观念、形成规则意识的重要时期，同时也是生活、学习与思维习惯养成的关键时期。对孩子坏的行为和意识，不加以约束，就会形成习惯，甚至会影响孩子的一生。
非常幸运的是，几乎所有的家长都非常重视对孩子坏的行为的纠正，这可以说是一个很大的进步，尤其对于独生子女家庭来说，更是至关重要的。
但遗憾的是，绝大多数家长的纠正方法是不科学的，这直接导致了两个结果：
一、家长依靠粗暴的方法纠正孩子的错误行为，使得家长和孩子之间的信任、情感交流、亲子关系等等遭受粗暴的破坏。这使得孩子在遇到问题时，不敢请教家长，同时这种情感交流的匮乏直接加重了青春期的叛逆与孤立。
二、家长的不科学管教只向孩子传达出了“你不行、你真笨、你错了”，却没有传达正确的方法。在这种管教中，孩子不仅没有学会正确的行为方式，还使得自己的自信、勇气遭受沉重的打击。
所以，不要再想当然地去教育，你需要更加科学的教育方法。事实上，孩子在成长过程中，每一个阶段都会有不同的问题出现，而且每一个问题都与其心理、成长特点有关。父母们之所以觉得孩子难相处，难对付，是由于不了解孩子的心理特点与成长特点。
本书从孩子的种种错误行为入手，详细分析孩子这些行为背后、深层次的、心理上的原因，并提出具体的、更加科学的、能够被孩子所理解和接受的解决方案，从而指导父母正确地对待孩子的不良行为，并引导孩子去纠正。
本书在体例上设置了四大版块。第一版块为案例部分，引出孩子的不良行为，具有抛砖引玉的功能；第二版块为深度案例分析，从心理学的角度，分析孩子某种行为背后的心理原因；第三版块为心理学家支招，为父母提供切实可行的指导方案；第四版块为他山之石，是一些父母成功的教子经验，可提供借鉴。
没有坏孩子，只有不了解孩子的父母。要想做一个好父母，就从本书出发吧！
Part1 关闭孩子的暴力门
宝宝暴力倾向测试
想知道宝宝有没有暴力倾向吗？宝宝暴力倾向的程度怎样呢？先做一个简单的测试。
1宝宝是否总是对你“大打出手”？
A是 B否
2宝宝是否经常莫名其妙地“雷霆大怒”，并伴有长时间的哭闹？
A是 B否
3宝宝是否经常抢别的小朋友的玩具？
A是 B否
4宝宝是否经常故意把你刚刚收拾好的东西搞乱，看着你忙忙碌碌的样子，他却在一旁自得其乐？
A是 B否
5宝宝是否经常对自己“施暴”，以此来博得你的疼爱？
A是 B否
6宝宝是否对有暴力内容的动画片特别感兴趣，甚至超过了对其他玩具和游戏的兴趣？
A是 B否
7宝宝是否经常模仿其他宝宝之间、成人之间或影片里的暴力行为？
A是 B否
8宝宝在自己的要求得不到满足时，是否会对别人“发怒”？
A是 B否
测试结果：“暴力型”宝宝：A项出现6～8次，妈妈需要对宝宝的暴力行为引起高度重视。“准暴力型”宝宝：A项出现3～5次，你的宝宝已经有了暴力的苗头，不过还要再观察一段时间才能作最后结论。“安静型”宝宝：A项出现1～2次，妈妈大可放心，你的宝宝暂时还没有与暴力亲密接触。
1安安欺负小朋友——如何纠正敌意型攻击
周四下午，张强去幼儿园接5岁的儿子安安放学。可刚进幼儿园，安安班上的王老师就把他请到了办公室——看来安安又惹事了。
最近安安的脾气非常大，动不动就动粗。上周，安安就因为抢玩具把同班的小朋友珍珍打哭了。这次，儿子又惹什么事了？张强忐忑不安地进了王老师的办公室。“安安爸，今天安安又打人了，把班上的东东打哭了。这孩子最近已经打了好几个小朋友了。我想和你聊聊，看看怎么帮助孩子改掉打人的毛病。”“唉，这小子，越来越不像话了。回家我好好收拾他！”听说儿子又打人，张强的气就不打一处来。
王老师一听急了，说：“安安打别的孩子不对，但你也不能打他、骂他啊！以暴制暴，可不是教育孩子的好方法。”
张强点点头，说：“王老师，我也知道打孩子不对，可有的时候孩子把我气急了，就忍不住给他两巴掌。尤其是最近，孩子越大越不听话，挨的打就多了。”
王老师听后，点点头说：“这就找到原因了。孩子最近在幼儿园的打人行为，就是因为在家里挨了打。家长要和孩子多沟通，别打孩子。越打越纠正不了坏毛病。”
张强听了惭愧地点点头：“好，老师，我听你的！”
……
在教室里见到安安，孩子正被老师罚一个人坐在角落里5分钟，不准说话和走动，也不准别的小朋友和他说话。张强到教室的时候，惩罚的时间还没到。安安看到爸爸，小脸绷着，低着头不敢看爸爸的眼睛。
这一次，张强没有不顾孩子的面子当着别的小朋友的面训斥他，而是坐在一边的椅子上安静地等儿子的惩罚结束，而后父子两人一起回家了。
路上，张强问安安为什么打人，安安说：“我只是看他不顺眼，我不喜欢他。”
张强忍了几次，终于忍住了没发火动手打安安，但心里却对孩子的暴力行为百思不得其解：不喜欢别人就打人？孩子为什么会这么想，这么做？这么小就这么暴力，长大了怎么办？
案例深度解析
美国心理学家威拉德W哈特普曾把攻击性行为分为两种，即敌意性攻击和工具性攻击。工具性攻击常在年龄小的儿童身上出现，表现为争抢玩具和其他物品，这种攻击性行为会随着孩子的长大慢慢消失。
但有些孩子随着年龄的增大，表现出以人为中心的攻击，这种攻击不是为了抢夺物品，目的是对人造成伤害。这种攻击性行为就是敌意性攻击。比如，故事中安安因为看别人不顺眼而打人的行为就属于敌意性攻击。
敌意性攻击显然比工具性攻击更加恶劣，但是对于学龄前的孩子来说，不管是哪类攻击行为，都不能列为品德问题。所以，家长不要过于着急。只要引导得当，孩子的攻击性行为就可以得到削减。
孩子为什么会出现攻击性行为呢？
从儿童心理学来看，这种行为是一种必然。儿童两三岁时，处于自我意识高速发展的阶段，自我意识较强。这一时期，他们理所当然地认为所有好玩的玩具与美食都是自己的。因为不懂得分享、合作，所以，争抢玩具与美食的事时有发生。在争抢的过程中，自然就会产生打人、咬人等攻击性行为。
同时，这一时期，是孩子在自己所属群体中探究与人交往、摸索各自特点、体验交流方式方法，以及学习如何做人的时期。在与其他孩子交往或在一起玩耍游戏的过程中，难免发生误解，产生矛盾，出现争吵、打斗等攻击性行为。这种行为，随着孩子的长大、获得经验的增多，以及语言表达能力的增强，自然就会逐渐减少。
但有些孩子的攻击性行为比较“顽固”，甚至出现安安那样无故打人的行为。这时，家长就要从以下几个方面来具体分析孩子攻击性行为产生的原因了。
1．父母对孩子的负面影响
孩子的攻击性行为很大程度上是从父母身上模仿来的。比如，父母经常打架，就会影响孩子，当孩子与他人相处不尽如人意的时候，就有可能动手打人。如果父母对孩子要求过于严厉，经常打骂孩子，或使用体罚来惩罚孩子，也会给孩子负面效应，诱发孩子产生攻击性行为。
2．不良环境的影响
有的孩子有攻击性行为，也有可能是因为他长期处于缺少接纳、关爱、赞扬和肯定的环境中。时间长了，必然会心理失衡。比如，缺乏自信心，产生自卑感或忌妒心理，进而引发攻击性行为。
比如，一个孩子受到老师或父母批评时，心里觉得很委屈、失落，并由此产生自卑感。而此时，如果其他小朋友受到赞赏，他必然会对得到表扬的一方产生忌妒心理。如果得到表扬的小朋友再嘲笑他，就可能诱发孩子深藏在心底的自卑，进而对对方大打出手。
电视媒介也会对孩子产生不良影响。比如，孩子经常看《晶码战士》《迪加·奥特曼》等有打斗内容的动画片。看得时间长了，自然就会模仿，会学着动画片中的人物，攻击自己不喜欢的小朋友。
3．不良情绪的影响
很多孩子的攻击行为，是因为心中有不良情绪，比如，愤怒、委屈、烦躁，而又找不到合理的发泄渠道，或得不到父母的帮助或疏导，长时间郁积在心中。时间一长，必然会引发与其他孩子之间的冲突。此时，与其说孩子打人，不如说他在发泄自己的不良情绪更为恰当。
4．缺少良好的沟通方式
很多时候，孩子打人的目的不是要攻击对方，而是不知如何与其相处。尤其是1～3岁的孩子，语言表达能力差，不知如何与对方沟通，或向对方表示友好。于是，就喜欢用肢体语言表达。比如，有的孩子喜欢用手拍小朋友一下，或撞小朋友一下。他的行为看上去很像打架，其实，他只是想引起小朋友的注意而已。
心理学家支招
3岁前，孩子的攻击性行为是一种正常行为。3岁后，如果孩子还有这种行为，父母就应该加以引导了。如果对孩子的攻击性行为听之任之，既会影响其个性的发展，又会影响其人际交往。
在日常生活中，父母要多观察。如发现孩子有攻击性行为出现，应找出原因，有针对性地帮其纠正。
1．给孩子积极、正面的影响
在日常生活中，父母之间或与亲戚、朋友有了矛盾，一定要注意处理方式。不要在孩子面前吵架，或大声争论。特别是爱争吵、打架的父母，先要改变自己的行为，以平和的方式解决争执，给孩子树立良好的榜样。
孩子犯了错误，不要打骂或体罚孩子。对于孩子错误行为的改正，打骂起不到任何作用，只有通过讲道理，帮助孩子分析自己的行为为什么错了，正确的行为应该是什么，这样才能使孩子获得进步。
当孩子有不良情绪时，比如，受了小朋友的欺负或老师的不公正批评而生气或委屈时，家长要及时安抚与疏导。父母的爱是最有效的良药。
2．避免孩子接触暴力环境
在孩子成长的过程中，父母应尽可能避免孩子接触暴力环境，如看有暴力情节的电视节目或玩暴力血腥的电脑游戏等。父母要尽可能帮孩子挑选内容健康的动画片或其他电视节目。
如果孩子坚持要看这类有暴力情节的电视节目，父母要陪孩子一起看。一边看，一边给孩子讲道理，让孩子明白暴力行为是不可模仿的。
3．教孩子与他人友好相处
幼儿时期的交往，多以自我为中心，从三四岁开始，孩子才有分享、合作等意识。所以父母要适时对孩子的分享精神、合作精神进行引导，让孩子懂得谦让，体验给予、分享的快乐。
父母可以鼓励孩子邀请幼儿园或邻居家的小朋友到自己家里做客，让孩子当主人。让孩子学习礼貌待客，主动把家里好玩的、好吃的拿出来，招待小朋友。这样，时间长了，孩子自然就有了分享意识，也能与小朋友友好相处了。
4．提高孩子的语言表达能力
宝宝的语言表达能力不好时，爸爸妈妈千万不要忽视。良好的语言氛围是宝宝提高语言表达能力的关键。爸爸妈妈平时要多用平和温柔的语言和宝宝交流，尽量为他提供语言表达和申辩的机会。多鼓励宝宝用语言表达自己的想法、意愿和需求，鼓励宝宝自由地表达自己的思想和感情，让宝宝体会到用语言表达的效果和乐趣。
5．增强孩子的同理心
对于3岁以上的宝宝来说，家长可适时培养孩子的同理心。同理心在与人交往的过程中起到非常重要的作用。当孩子出现暴力行为时，家长要告诉他，用力打小朋友，小朋友会很疼的，就像你自己不小心摔倒或撞到桌子上那样疼。
6．巧用“爱抚效应”
心理学上有“爱抚效应”，是指爱抚产生的感觉，可以让人神经系统中的一些化学物质发生奇妙的变化，从而缓解紧张，改善人的不良情绪。
当孩子与其他小朋友争抢玩具而生气或与小朋友发生争执而暴躁不安时，父母可以借用爱抚效应，抚摸一下孩子的头或者抱抱孩子，这样可以有效地改善孩子的不良情绪。而孩子的情绪稳定了，就不会再打人了。
7．屡教不改的孩子可用身体约束法
对于屡教不改的孩子，家长可以采用一些强制措施，比如用“身体约束法”来制止孩子“施暴”。
具体做法是，让孩子坐下并面对着你，抓住孩子的手臂和肩，大约1分钟后松开。这之后，告诉孩子错在什么地方。连续一星期使用这种约束法，就能见效。
8．爸爸妈妈不能做的三件事
孩子施暴之后，家长切忌做以下三件事：
不要训斥打人的宝宝，有时候宝宝并不明白自己为什么被训斥，这样只会加重宝宝的暴力倾向。
不要因为宝宝打人，就让他也尝尝挨打的滋味，这样只能给宝宝留下心理阴影。
不要鼓励宝宝报复打击其他小朋友。
他山之石
妈妈姓名：王小丽
职业：公司职员
儿子姓名：浩浩，7岁
我家浩浩今年7岁了，是一个活泼可爱的孩子，人见人爱。可一年前这孩子可是一个混世魔王，大人小孩都不喜欢他，因为他总打人。
浩浩的暴力行为最早出现在他两岁左右，和小朋友抢玩具，因为抢不过，最后动手打了对方。发现浩浩打人之后，我和浩浩爸爸没少给他讲道理。虽然每次他都答应再也不打人了，可一与小朋友发生矛盾，他的小拳头就又不老实了。
尤其是上了幼儿园之后，浩浩对于集体生活非常不习惯，与小朋友争执、冲突更是常事，所以几乎每天他都动手打人。最后老师提出，希望我们能给浩浩转园。浩浩爸爸又急又气，就动手打了浩浩。挨了打的浩浩只安分了两天，过后依然我行我素。
显然我们的方法不给力。怎么办呢？
一个周末，浩浩在公园里遇见了邻居家的小朋友思思。两人先还玩得好好的，可不知为什么就起了争执，浩浩举起了小拳头，我见状赶紧上前捉住了他的手。这次我没有生气，而是温和地对浩浩说：“浩浩，思思是女生，是吧？男生要保护女生！”我一面紧紧拉着他的手，搂着他的肩膀，等待他的怒气消失，一面告诉他，思思是你的好朋友，可以与你一起做游戏，一起玩耍。不管思思做了什么，都不能动手打思思。过了几分钟，浩浩的情绪平静了下来。他不好意思地冲我笑笑，还主动向思思道了歉。我夸张地表扬了他能够控制住自己的情绪以及事后主动道歉的行为。
我觉得这个方法很好，就把这个方法告诉了老师，希望老师在浩浩发怒时能够协助他平息怒气。
事实证明，这个方法是有效的。一个月后，浩浩已经能够在与小朋友发生矛盾时主动走开，到一边冷静自己的情绪了。几个月后，浩浩与小朋友之间的交往越来越顺畅，也懂得分享和合作了。
后来我才知道，这种方法在心理学上叫转移法。当孩子打人时，先抓住他的手或按他的肩膀，让他感受到你的爱，同时找一些话题，来转移他的注意力，孩子的情绪就会平静下来，并主动控制住自己的暴力行为。
如果你的孩子也有暴力行为，我建议你，不管孩子是由于什么原因，一定要理解他，同时信任他，耐心地帮助他纠正。
2小秋又发飙了——如何安抚动辄哭闹的宝宝
“妈妈，妈妈，我要妈妈，你在哪儿啊！”“秋秋，妈妈去洗手间了。别哭了，爸爸在这呢！”一听孩子哭闹，秋秋爸以最快的速度，从厨房跑到了卧室的床边。没想到，自己的热脸却贴到了秋秋的冷屁股：“不，不要爸爸，就要妈妈！妈妈！妈妈……”秋秋大哭不止，还把枕头扔到了地上。
看着涕泪横流的儿子，爸爸只能在一边干着急。好不容易，妈妈从洗手间出来了。秋秋一看妈妈来了，哭声更大了，一边哭，一边喊：“坏爸爸，坏爸爸！”“唉，这孩子！无法无天了，气死人了！”爸爸也生气了。“哎，你怎么跟孩子计较！你先洗脸去，我来哄他。”妈妈也有点儿不耐烦了。
不一会儿，秋秋不哭了，去玩玩具去了。秋秋爸叹气：“唉，没见过这样能哭闹的孩子！”“是啊，你看这孩子刚上幼儿园两个月，学识没见长，脾气却越来越大，稍有不顺心就大哭大闹。孩子长期这样下去，怎么得了！”妈妈也心力交瘁。“唉！真是让人伤透脑筋，不知道用什么方式来教育这个孩子，看来我们要多想办法了。”
案例深度解析
孩子动不动就发脾气，就像一个脆弱的“小气球”，家长感觉伤不起。
为什么孩子动不动就发脾气呢？面对动辄哭闹的孩子，家长要怎么安抚呢？
首先你要记住一点，尽管发脾气的孩子一点儿也不可爱，但是0～6岁的孩子，很少会为了气家长而发脾气。因为这个时期的孩子，还是以自我需求为中心的。他们发脾气多半是因为自己的需求没有得到满足，或以此要求家长顺从。
一般来说，这个时期孩子的哭闹是因为以下几个原因：
1．心理需求得不到满足
除了吃好穿暖，孩子还有很多的心理需求。当其心理需求得不到满足时，往往会大发脾气。
一般来说，孩子出生后，在4个月时就有了发脾气、表达不良情绪的能力。而随着其生理、心理的发育，在他成长的过程中，他开始逐渐接触更多的事物。不过孩子对于自己所接触的事物，不可能像成人那样做出理性的认识或决策，而是凭着自己的情绪与兴趣来参与或行动。可是他的认识或行动，却常常遇到父母的阻挠。孩子当然不会意识到父母的阻挠自有父母的道理，而是每遇到父母的阻挠或受到挫折打击时，都会通过发脾气来表达抗议，比如哭闹、摔东西等。秋秋就是这样，睡醒时，见妈妈没在身边，于是就大发脾气，甚至迁怒于别人。
2．负面环境的效应
孩子脾气大，有很多原因，比如，不良环境的影响。这种环境，既包括家庭环境，又包括自然环境。
先说家庭环境。家庭环境对孩子的影响很大。比如，父母经常争吵或平时说话总是大声喧哗，像吵架一样，这些会给宝宝的心灵造成伤害。在这种环境下长大的孩子，在遇到困难、处理问题时，就会习惯采用简单暴力的方法。反之，如果一个孩子从小生活在和美的家庭，父母之间遇到问题，总是心平气和地讨论或协商，平时说话也轻声慢语，那么孩子说话就不会粗声大气，遇到问题时也不会大喊大叫。
孩子成长的自然环境也会影响孩子。比如生活在一个嘈杂的环境中，孩子吃不好、睡不着，情绪经常处于紧张状态，就会脾气暴躁、动辄哭闹。如果生活环境悠然娴静，孩子的心情也会很平静。在这样的环境中长大的孩子，就不容易成为动辄哭闹的问题孩子。
3．身体不适
除了心理需求与不良环境的影响，孩子的情绪也会受身体健康程度的影响。因而，当孩子身体劳累或不适时，孩子脾气也大。特别是2～3岁的孩子，常常因贪玩而不睡午觉，结果导致睡眠不足、疲劳过度，从而使身体处于疲劳状态。此时，孩子稍有不顺心，就会大发脾气。另外孩子肚子饿了或生病了，都会影响孩子的情绪控制能力，导致孩子情绪失控而发脾气。
4．其他原因
还有其他一些原因导致孩子脾气大。
比如孩子生病时，如果家长百依百顺，当孩子病好之后，家长就取消了对孩子的特殊待遇，孩子往往会因此而感觉愤怒，大发脾气。
心理学家支招
事实上，孩子发脾气意味着孩子“自我”意识的萌芽，是成长的征兆。从发展心理学的角度看是“合理”的，是好事。
但是面对“小气球”宝宝，很多父母会表现出急躁、烦恼，有些父母甚至会因此而向孩子发火，打骂叫嚷。所以，经常见到孩子在哭闹、家长在旁边训斥的情景。初时孩子还可能会因为家长的恼火而安静下来，但长期之后，孩子便会变本加厉。家长发火更会激化矛盾，对平息孩子的怒气是毫无意义的。
那么该怎么办呢？找到孩子哭闹的真正原因，有针对性地加以引导，“小气球”的气就可平稳地放出来了。
1．尽量满足孩子的合理需求
绝大多数时候，孩子是因为自己的需求没有得到满足而大哭大闹。这时，家长要本着“爱与自由”的原则，分析孩子的需求是不是合理的。对于孩子的合理需求，尽可能满足，就可有效解决孩子的哭闹。
如果孩子经常因为需求得不到满足而哭闹，家长就要进行自我检查，看是不是自己管得太多，给孩子的束缚太多了。很多时候孩子的需求都是合理的。比如想玩水、玩泥巴、玩土、玩螺丝刀等。家长往往觉得孩子会把衣服弄脏而拒绝孩子的要求，进而使得孩子大哭大闹。实际上，这种亲子之间的冲突完全可以避免。孩子想玩就让他在确保安全的情况下玩好了。所以，不要为了让自己少洗几件衣服或者浪费一点儿水而取消孩子亲近大自然的机会。多给孩子自由，就可以有效减少孩子的哭闹次数。
当然孩子也有提出不合理需求的时候，比如想摸带电的插口等。这时家长不要武断地拒绝，而要平心静气地告诉孩子，这些东西是危险的。还可以给孩子讲讲电的原理、用电的注意事项等，甚至可以请小区的电力维修工到家里来给孩子讲不安全用电的危害。这样一来，不但可以使孩子不再提出这方面的不合理需求，还使孩子学到了科学知识，一举两得。
2．给孩子一个平和的人文环境
在日常生活中，家长遇到事情时，要学会控制愤怒的情绪。夫妻间有矛盾，尽量心平气和地解决问题，不要大吵大闹。平时还要经常开开玩笑，给孩子一个开放、轻松、平和的人文环境。这样，孩子遇事就会沉着应对，而不是火冒三丈、大发脾气。
3．转移孩子的注意力
当孩子发脾气时，可以用转移法。用他感兴趣的游戏或物品吸引他，转移他的情绪。比如，让孩子听一些欢快的音乐或带孩子去安静的地方散步。安静的环境可以使孩子的情绪慢慢平静下来。
线上直播的作用并不在于短时间内能带来多少订单成交量，而是让消费者记住这个品牌。所谓“用兵之道，攻心为上”，当消费者决定买车时，能够想到这个品牌和企业，努力就没白费。
文/《汽车人》管宏业
疫情扰乱了车市节奏，却也在不安中催生可能。得益于云计算、人工智能等技术手段加持，传统车企营销模式正在酝酿新的创新。
过去一个月里，诸多品牌掀起了网上直播潮流，通过线上方式进行上市、观察、卖车，在吸引关注度的同时，也与消费者形成了更紧密连接——消费者足不出户就有机会享受比以往更全面的购车服务，车企则在“零接触”中输出品牌影响力。
特别值得关注的是，以往人们印象中严谨务实、不苟言笑的车企高管们，非常时期也纷纷走进直播间，在镜头前与90后、00后们亲密互动，成为汽车界的网红主播，聚敛了人气，成为了话题。
客观来说，一连串的高管直播、出镜，还很难判断对线下交易产生什么样的影响，但可以确定的是，机会总是留给有准备的人。每一次对市场机遇的认真对待，终将在销量和品牌影响力上得到回报。
大事不可违，小事顺势为。车市持续低迷的情况下，对营销提出了更高要求，惟有打破定势、创变革新才能赢得市场先机。当然，汽车直播毕竟不同于娱乐直播，消费者希望在聊天中获得有效知识，因此对主播的专业度有着更高的要求，而车企高管显然有着天然优势。
“各位好！我就是胖头俞，今日我代表上汽乘用车来开直播，但我不是网络红人，我只有在这一天来给大伙儿送个礼。”借2·14情人节彩头，自称为“胖头俞”的上汽乘用车副总经理俞经民走入直播间，在多家服务平台送上了一场直播大秀。天性诙谐幽默的俞经民，与90、00后观众沟通起来畅快淋漓，而他本人也意犹未尽。他告诉《汽车人》，车企和经销商都应尽快整合线上线下资源，以用户为中心，开发更多渠道加强与用户的连接，提升用户体验。“只要精准把脉用户需求和市场发展趋势，车市的春天总会如期而至。”
“希望这碗车市热干面，能够给支持武汉的汽车人一丝温暖。”前不久，东风乘用车公司副总经理颜宏斌首秀厨艺，通过直播向全国网友发出邀约：待疫情结束，前往武汉赏樱花、品美食。颜宏斌打趣道：热干面的韧劲就像武汉和汽车人，会一直坚守一线共克时艰。首次直播旗开得胜，颜宏斌兴奋地告诉《汽车人》：“事实证明，我们有信心和能力战胜困难，并将变得更加强大。”
本计划作为中国汽车代表出征日内瓦，却因疫情而取消，爱驰汽车总裁付强选择了另一种方式“亲临”现场：Vlog直播。“这是我第一次自己持续拍摄短视频。出发点很简单，国内很多人去不了，我就想真实地记录爱驰走出国门、出征欧洲的行程。”付强告诉《汽车人》，自己很享受Vlog拍摄的过程，也颇为感慨创新营销带来的效果。“营销总是在进化，快消品通过直播能够快速地风行，我相信耐用消费品也会有所作为。”
虽然疫情下诸多不可行，但并不代表就此被束缚住手脚。不久前，一汽奔腾本年度重磅新车T77 PRO便通过线上直播的形式上市。与不少车企“云上市”不同的是，一汽轿车副总经理杨大勇化身为“奔腾勇哥”，联袂四位当红脱口秀演员，跨界讲起了脱口秀，将T77 PRO的上市现场，演绎成脱口秀的直播间。在轻松幽默氛围中向费者展示新车特点，同时也体现了一汽奔腾的年轻化特征。
北京汽车则更进一步，抓住当下消费者最为关注的“健康”热点，在线上发布了BEIJING汽车智能健康座舱Hi·Me。而北京汽车总裁陈宏良亲自出境直播，并与科普大V现场互动，给观众带来了更多惊喜。陈宏良说，生活虽然被疫情影响，但我们不能被病毒打败，与以往相比，人们更加关注健康。这段时间北京汽车一直在思考，企业的社会责任不止于公益，它还应该背负一份温暖的指标。科普大V吴松磊，在与陈宏良互动并感受智能健康座舱种种功能后接连点赞，他建议网友去BEIJING汽车4S店里亲自体验，“确实很酷”。
相比其它车企，一汽-大众直播的阵容更大，覆盖面也更广。前不久，由销售、市场、售后、区域等部门负责人组成的一汽-大众“66天团”，齐聚直播间变身网红主播，为用户解答选车、买车及售后问题。直播当天，“66天团”总观看人数达406万人，一汽-大众销售公司副总经理马振山自己的微博播放量已达134万次。马振山说，过去汽车营销一直落后于快消品行业，但这次疫情激发了车企线上直播，实际上也是一个改变传统营销方式的契机。未来，汽车的营销一定会形成一个类似于快消行业的线上竞争的市场。
据了解，这次高管集体上线直播导流营销活动，是由一汽-大众销售有限责任公司总经理董修惠主导并推动。董修惠告诉《汽车人》，千人千面的营销时代，数字化转型势在必行。传统的思路和打法已经行不通，营销必须不断突破和创新，赋能数据，主动去线上导流拉用户是汽车行业的营销大趋势。
某种程度上，疫情催生了一次网络营销试验，倒逼车企加速线上传播和沟通。鉴于线下沟通受阻，消费者只能将焦点转移到线上，反倒成就了这次颠覆传统营销模式的机会。这既是当下的无奈选择，亦是接下来汽车企业和经销商关注的热点。
此前就有机构预测，到2025年，全球大约25％的汽车销售将来自线上。实际上，线上营销并不只是疫情非常时刻的权宜之举。伴随着电动化、智能化、网联化、共享化趋势不断深入，不仅是汽车自身的定义和功能，汽车营销的方式也处于快速进化期。
特别是《汽车销售管理办法》打破汽车销售品牌授权单一体制后，以新零售模式为代表的线上营销模式就已经被不少企业视为未来转型的目标。例如一汽-大众奥迪就表示，2020年将优化客户俱乐部、电商、品牌App等直达客户的数字触点，推进营销数字化转型。在今年启动“以用户为中心、以数字化手段赋能营销体系”的创新变革，打破边界，构建一个连接用户和车辆、赋能经销商、融合外部合作伙伴的大生态系统。
当然，不可否认的是，“汽车作为大宗消费品，对线下实际场景体验的需求仍然强烈。目前来看，线上购车模式还不能完全替代线下实际销售体验场景。”一汽-大众奥迪事业部副总经理张强认为。他的观点实际上也反映了大多数消费者的实际想法。据网络平台调查显示，针对车企推出的“线上业务”，超过62%的潜在购买者表示，买车还是会以线下体验为主，除非是早已约定，多数人还是更愿意多等两天，疫情过去之后再出门到店看车。仅凭线上展厅、VR看车就掏腰包的消费者屈指可数。
更趋理想的状态，一定是更趋紧密的线上与线下融合。通过完善线上平台，让消费者更深入了解车辆，通过更便捷的线下服务，让客户实际体验到车辆。在这方面，东风日产已经有了不少心得。东风日产乘用车公司副总经理陈昊告诉《汽车人》，为了提升专营店的线上业务能力，东风日产正带领经销商以燎原之势，开展线上营销“抗疫战”。在平台搭建上，完善线上业务体验，全天候24小时提供线上看车及线上金融服务；营销创新上，推进专营店开展线上直播，提高直播成效。特别是精心打造直播宝典10-30版本，指导如何激活流量、通过吸粉打造爆款账号。
陈昊说，线上直播作为一个重要的和客户沟通的渠道，其作用不在于短时间内能够带来多少订单成交量，而是让消费者记住这个品牌。正所谓，“用兵之道，攻心为上”，当消费者需要做出买车决策的时候，能够想到这个品牌和企业，前期的努力就没有白费。所以，“直播”是一种不能急功近利，而是以“攻心”为上的营销策略。（文/《汽车人》管宏业，部分来源网络）版权声明本文系《汽车人》独家原创稿件，版权为《汽车人》所有。
本文来源于汽车之家车家号作者，不代表汽车之家的观点立场。
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我收集整理的教室里的风波 - 记叙作文450字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教室里的风波 - 记叙作文450字1今天下午，天气晴朗，万里碧空，校园里到处充满了春的气息，一派生机勃勃。而我们班却发生了一场风波。下面请听我用“三寸不烂之舌”向你慢慢道来。
下午第三节课，老师临时有事，就安排我们自习，由班长小轩来管理秩序。刚开始，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见。过了一会儿，小麦和小范打破了教室里的宁静。“你干吗拿我的橡皮啊？！问也不问我一下！”小范大声喊道。“谁稀罕你那橡皮？！这是我的橡皮！小麦大声争辩着，眼里闪着一丝愤怒。”你还敢顶嘴？”小范生气了，他的脸憋得通红，脖子上的大筋也一鼓一鼓的，尽管他不停告诫自己：不要生气！不要失礼！不要打人！他那伸着的手半天也没有放下。终于，小范再也忍不住了，伸出那有力的拳头，打了小麦一拳。小麦被小范惹怒了，他说话了：“我没拿你的橡皮，这是我的。”这嗓音又粗又重，透着一股浓重的火药味。他俩争得不可开交，一股火药味在教室弥漫开来。
这时，小轩走了过来，问：“怎么回事？吵死了，再吵我告诉老师了！”“他抢我的橡皮！”小范愤怒地说道，眼珠好像都要从眼里蹦出来了，他的脸气得通红，一直红到耳根。“那是我的！”小麦一脸委屈，他头上冒着热气，鼻尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠。“你把橡皮送给小麦不得了？”前排的小静劝道。“就是！”“……”同学们的劝说和他俩争吵时喷出的口水都能煮一锅粥了。在同学们的劝说下，小麦和小范都互相给对方道了歉，和好了。
这场风波就在对不起的道歉声“落幕”了。
教室里的风波 - 记叙作文450字2“叮铃铃！叮铃铃！”上课的铃声传遍了校园的每个角落，同学们迅速回到了自己的位置，静静地等待老师走进教室。
“这也好一会儿了，老师怎么还没来？”很快，郑家臻忍不住嘟囔了起来。教室里仿佛降落了一枚定时炸弹，瞬间炸开了锅。同学们有的在和四周的人谈天说地，好不痛快，有的在和同桌玩石头剪刀布，有的趴在窗边为我们的幸福“把风”，还有些胆大的竟随意离开座位，在教室后面跳起舞来，像极了一个大闹市。
此时，几位班干部主动担起“小老师”的角色，卖力地维持着秩序，特别是班长周紫聿，只见她缓步走上讲台，振臂一呼，大声叫道：“大家安静！”果然，班长还是有魄力的，班里一下子安静了不少，但这始终不是长久之计，班长带着几个班干部去找老师了。班级的捣蛋鬼们见班委走了，便更加肆意妄为，竟说起了群口相声，逗得同学们哈哈大笑。
突然，也不知是谁在人群中来了句：“敌军还有5分钟到达战场！”全场都安静下来，齐刷刷地望向窗口，但并没有发现任何老师，大家相视一笑，继续吵了起来。吵着吵着，门口的同学又叫起来：“快快快，老师真的来了！”有了上次“狼来了”的经验，许多同学都不以为然，还是我行我素。此时教室的们慢慢推开了，原来老师真来了。同学们大惊失色，飞也似的冲回了位置，有的甚至吓得从椅子上摔了下来，体会着“劫后余生”的惊险。
教室里的风波，就这样渐渐平息了，等待我们的将是新一轮写作的轰炸——《当老师不在的时候》！
教室里的风波 - 记叙作文450字3下课了，小林摆动着双臂在教室里晃悠，突然“砰”的一声小峰的铅笔盒被小林碰倒了地上。铅笔盒里的文具被无情的散落了一地，就这样一场没有硝酸的战争拉来了序幕。
小峰从座位上跳下来如狮子一般吼着：“你是不是眼瞎了，把我的铅笔盒都碰倒了。”小林也不甘示弱说：“我又不是故意的，干嘛发那么大火！在说了，你把铅笔盒放在桌角，就算不是我碰倒的，也会被其它人碰倒的。”别看小峰平时像个闷葫芦，吵起架来真像一个鞭炮“噼里啪啦”的“什么什么，就算不是你碰倒的还是其它人碰倒的！”小峰边吼边弯腰捡起一只铅笔说：“你看看，铅笔头都断了，你还怎么让我写作业啊！”小林叉了叉腰，翻了一下白眼满不在乎的说：“怕什么，大不了我赔你一支铅笔不就行了嘛，何必大动肝火！”
听了小林的话，小峰恨不得把眼睛喷出火来，脖子上的青筋爆出来：“你……你强词夺理！”再看看小林两只眼瞪的像铜铃一样大，一撇嘴，哼了一声说：“你在强词夺理！”小峰忍无可忍指着地上的笔说：“你给我捡起来！”“不捡，不捡看你能把我怎么办。”就这样你一言我一语，两个人像两只好斗的公鸡，教室里一浪比一浪，炸开了锅。
这个消息像长了翅膀一样传到了老师的耳朵里，老师听了，赶到教室把事情打听了一下笑着说：“铅笔盒坏了可以再修，铅笔断了可以再削。可是同学们之间的友谊破坏了就很难弥补了”。听了老师的话，小林小峰争先恐后地捡起笔来。
就这样，这场没有硝烟的战争在“对不起”的道歉声中平息了。
教室里的风波 - 记叙作文450字4我一抬头，发现前面张强手里正拿着一把和我丢的一模一样的，绿色的，崭新的尺子。于是我就向张强要尺子。
我并没有直接向他要，而要问张强他什么时候买的，这样，才能更加确认到底是不是我的尺子。（心理活动表现开始“我”还是理智的！）
“张强，你这把尺子什么时候买的？我强忍心中的怒火问他。
“昨天买的啊？”张强到底是不是撒谎我也不知道，他瞪大眼睛问我，“怎么了？”（张强“莫名其妙”实属正常！）
“我也是昨天买的，而且一模一样，这明明就是我的尺子！”（言之凿凿，“明明”令冲突第一次升级！）
“不一定啊，你的尺子？你有什么证据才行，你无凭无据我怎么才能相信这就是你的尺子？”张强这句话像是油一样，使我心中的怒火更大了！（把“火上浇油”拆开说，更加突出我的愤怒！）
我气急败坏，涨红了脸大声说道：“不管，反正这就是我的尺子！”（神态、语言进一步令冲突升级！）
张强“噌”站起来，气呼呼地说：“我也不管，你要真有证据拿出来呀！没有就不是你的！”（据理力争！）
我一把抢过来，可张强也眼疾手快抓住了尺子的另一头，我往这边一拽说：“你松手！”
张强往他那边一拽也说：“你才松手呢！”（“文斗”改“武斗”！动作语言描写令冲突爆发！）
我俩寸步不让，就在这时“叮铃铃！”上课铃响了。没办法，我只好松开手，气愤至极地回到座位上。（形势急转，产生波折！）
老师夹着试卷进来了，我只好不再讲话，可心里急得要命。
教室里的风波 - 记叙作文450字5在每个人的小学生涯中，一定有不少有趣的事，会一直在你的记忆中闪着光。最近我们班就发生了一件事，给我们的生活留下了深刻的记忆。
有一次上课的时候，我们正聚精会神地听着严厉的老师声情并茂的讲着课，突然教室里闯进了一位不速之客，那是一只黑黄相间的大马蜂。我们班女生一看见那只马蜂就吓得大叫了起来，有几个胆子大的男生，对老师说：“我来打马蜂！”顿时全班出现了一阵骚动。
只见有的人胆小如鼠，拿着一本书顶在头上，生怕被马蜂盯到；有的人非常镇定地坐在座位上，双眼巴巴地看马蜂飞来飞去；还有的人拿着一本书说：“我胆子大，让我去打死它！”可他却怎么也打不到，那只马蜂得意地到处飞舞好像在说：“你是打不到我的！”
教室里一片嘈杂，老师看不下去了，大叫一声：“全都给我坐好，给我安静下来！”说完老师随手拿起一本书，往黑板上一拍，不偏不倚地正打在了马蜂的身上，那只马蜂在落下的时候好像在说：“为什么要打我？你们这帮坏人。”
这只马蜂死后，教室也立马安静了下来，同学样又开始认真地听起课来。
那件事情至今都让我记忆犹新，每次想起来时嘴角都会不经意地翘起来。
教室里的风波 - 记叙作文450字6记得有一次，我们看见老师在那一手拿着试卷，一手拿水杯，大步流星地走进教室。只听见让我们的前排同学发试卷，每个同学看到试卷后，心里如同一块石头被压着，老师严厉地对我们凶着：“你看你们考的，回去给我重新做一份！”我只看同桌在那垂头丧气的说：“我应该会被妈妈揍了”，话音刚落，老师就把他叫到讲台上面，他垂头丧气的，整个人都焉了。
下课了，我们班的同学互相下位看别的同学考了多少分，有的甚至在那互相换试卷，有的互相向他们展示考了多少分，有的在那垂头丧气，我们教师如同一个叱咤风云的古战场，互相串来串去，有的同学们还打起来了。而当我们的老师进来后，发现乱的一团糟，屋里没有几个人了，只看他每像一个个小孩子一样往外逃跑，就连桌子上也歪七扭八的，老师把委员叫过来。告诉今天晚上要加作业，有人告诉我们了，我们立刻回到教室，老师把我们叫到办公室找我们谈话，谈完话之后，我们还没有改的心。
接着下一节课下课，我们班的同学拿着水杯往教室里的地板洒水，别提有多开心了，我们当时玩到上课已经把这间教室弄得如同一间破屋子，老师看见之后便大发雷霆，我们也在那知道错了，可是我们对这次闹教室属于童心未泯呀。
经过老师这才对我们的惩罚，就再也没有在教室里发生如同第二次世界大战那样的事情了，但是我们也知道在教室里玩耍的开心及快乐。
一场童心未泯的风波被老师惩罚、被同学嘲笑、被叫出去谈话，虽然幼稚，但记忆深刻；虽然无理，但充满快乐；虽然好笑，但却最珍贵。
教室里的风波 - 记叙作文450字7一天，老师临时有事，就安排我们在座位上做作业或者看书，由我们的班长郦涵来管理秩序。刚开始，教室里就像被冰块冻住了似的，一声不出。过了一会儿，郑欣然和丁一洲打破了教室里的宁静。
“你干嘛拿我的橡皮啊！我又没同意你！”郑欣然大声地喊道。“我没拿你橡皮，这是我的橡皮！”丁一洲愤怒地说道。“你还敢和我顶嘴？不要命了！”郑欣然气得面红耳赤，打也丁一洲一拳，丁一洲被她惹火了：“这明明是我的橡皮，我又没有犯错！”
他们俩吵得不可开交。这时郦涵走了过来，说道：“怎么回事，我的耳朵快受不了了！你们再吵，明天我就跟王老师去说了！”“他抢我的橡皮！”郑欣然愤怒地说道，眼珠子好像都要从眼睛里蹦出来了。“那是我的！我的！我的！”丁一洲委屈地说道。
“你们一点也没有谦让精神！你大不了把这块橡皮送给他嘛！”前面的徐子越劝说道。
我们班的大个子唐昊说：“对啊，你们俩为什么要为了这么一块橡皮吵起来了，真不像四年级的人。”
“你就谦让一下嘛，对啊，你也让一下他吧，一块橡皮也没有多少钱，为何要争来争去呢？……”
同学们的劝说和他俩争吵时喷出的口水都能煮一锅粥了。
在同学们的再三劝说下，丁一洲歉意地说道：“对不起，既然你说这块橡皮是你的，就给你吧！反正也没有多少钱，我家里还有很多橡皮呢！”
坐在后面的方凯说道：“你们早点这样不就好了吗？还好，最后还是解决了。”
经过同学们的劝说，教室里的一场风波总算平息了。
教室里的风波 - 记叙作文450字8早读课上，施老师正绘声绘色地讲着课，突然一个巨大的声音炸响了：“蟑螂！”安静的教室一下子热闹起来。
施老师问那位同学蟑螂在哪，那位同学用颤抖的声音说：“在窗帘那！”同学们听到声音，仿佛机器人听到命令齐刷刷地看向那儿，果然一只张牙舞爪的蟑螂趴在窗帘那。它有着六条细细的腿，一双大翅膀扇来扇去，两条又长又细的触须摇来摆去，看起来，真让人“闻蟑色变”。教室里乱成了一锅粥，声音都要把房顶掀翻了。同学们有的直接吓得站在了凳子上，手还不停地向蟑螂的方向指去，仿佛蟑螂要向他飞过来似的。也有些同学，害怕得直接抱在了一起，发出高分贝的尖叫。还有的同学，不停地举手，可能他想帮老师呢！可真有趣啊！
施老师以前也没碰过这种事，急忙抽出一张白纸，蹑手蹑脚地向蟑螂拍去，可还没碰到蟑螂呢，它就自己跳下来了，可还没碰到蟑螂呢，它就自己跳下来了，在地上窜来窜去，同学们发出了震耳欲聋的声响，石老师看准时机，猛地踩了上去，蟑螂被踩扁了。施老师又用纸把蟑螂包起来，扔进了垃圾桶里。施老师回到讲台上松了一口气，又 对大家神秘一笑说：“今天， 作文题目有了。”同学们顿时唉声叹气起来。
小强风波该告一个段落了。
教室里的风波 - 记叙作文450字9“叮”，随着优美的铃声学校的早读开始了。我们班这时都在静静的抄写古诗。“有仓鼠”。我的同桌压着声音喊道，随着喊声我猛地抬起头左看看，右看看，什么也没有看见。“还是赶紧写吧”，我自言自语地说。
“叮，叮，叮”上课了，同学们都端端正正的坐在座位上，教室里静悄悄的，“叽叽叽”随着声音我看见一个小家伙畏畏缩缩的跑到我的座位边，我这下亲眼看到了仓鼠，一转眼它又跑到了我旁边同学的座位上，一会儿它又跑到了另外一位同学的座位上，就这样这个小仓鼠窜来窜去，一会儿又看不见了，这时我们的教室里顿时乱着一团，连语文老师也无法讲课了，过了一会儿仓鼠又胆大的跑到了讲台上，这时同学们都像潮水挤上讲台看仓鼠，这时仓鼠被贾老师捉住了，并对我们说；“同学们，是谁把仓鼠带到教室的？”这时同学们你看看我，我看看你，一会儿有几位同学站了起来。“把仓鼠带到教室不仅影响我们的课堂纪律而且它是会传播疾病的。”贾老师接着说。这时不知什么时候班主任方老师来了，我想；他们几个同学的噩梦肯定来了，果然不出意料，方老师把他们叫出了教室，并让他们写了检查，又请了家长。我想，这下他们肯定记住这次教训了。
这场风波就这样结束了，让我知道了不仅要遵守课堂纪律还要清楚玩宠物，要先了解宠物传播疾病不传播。
教室里的风波 - 记叙作文450字10下课了，薛阳峰摆动着双臂，在教室里走来走去。突然，“砰”一声响，我的文具盒被他碰到了地上。就这样，一场拉开了序幕。
我从椅子上跳起来，如狮子般地大吼着：“你小子是不是眼睛瞎了，把我的文具盒都碰到了地上。”
薛阳峰见我对他大吼大叫着，也不甘示弱，说：“我……我又不是故意的，干嘛跟我发这么大的火呀？再说，你把文具盒放在桌角，就算我没碰到，别人也会碰掉的。”
我一听，更加生气，说：“什么什么，你不碰掉，别人也会碰掉？”我一边对他大吼，一边弯下腰捡了一支铅笔送到他眼前，“你看看，这铅笔头都断了，我用什么做作业呀？”
薛阳峰双手叉腰，翻了翻白眼，满不在乎地说：“切，不就是一支铅笔嘛，大不了我赔你十支就是了，何必这么大动肝火呢？”
我的两只眼睛恨不得喷出火来，脖子上的青筋都暴出来了：“你强词夺理。”
薛阳峰的眼睛瞪得如铜铃般，嘴一撇，说：“你才强词夺理呢。”
我一拍桌子，指着撒了一地的文具说：“你给我捡起来。”
“不捡。”
“你到底捡不捡？”
“不捡！就是不捡！看你能把我怎么样！”
就这样，我们俩你一言我一语，像两只好斗的公鸡，争得不可开交。“叮铃铃”上课铃响了，教室里顿时鸦雀无声，老师缓步走进了教室，见我们站在那儿，就走过来，问清了情况，然后笑眯眯地对我们说：“文具盒摔坏了可以修或者重买，铅笔头断了可以再削，可是同学之间的友谊被破坏了，就很难弥补了……”我俩听到这儿，就争先恐后地把文具捡了起来……
这场风波就这样在“对不起”的道歉声中平息了。
教室里的风波 - 记叙作文450字11夜幕降临的时候，校园里静悄悄的，教室里却热闹极了。原来，桌子、椅子、扫把和撮箕在你一言、我一语地开大会呢！
椅子怒气冲冲地说：“这群捣蛋鬼！拿着改正纸在我身上贴，黑一条，白一条，把我弄成了一个大花脸。”
“比起我来，你算幸运的了！”桌子火冒三丈地说，“一些同学拿着锋利的刀，在我身上刮，弄得我鲜血淋漓，伤痕累累，我向他们求饶，他们竟然毫不在乎！”
扫把火气冲天地说：“你们这算什么？我成了他们打架时的兵器，他们弄得我浑身酸痛，弄得兄弟姐妹头发没了，身子断了！”
撮箕说：“我更可怜，瞧我这单薄的身子，有些胖子还在我身上踩来踩去，把我压得都变形了，像残废一样！”
“鬼主意大王”椅子说：“抗议，严重抗议！”“是的，我们也抗议！” 桌子、扫把和撮箕异口同声地说。
第二天早晨，同学们发现桌子、椅子、扫把和撮箕消失得无影无踪。上课时，没有椅子，同学们只好站着，累得腰酸背痛；放学了，同学要扫地，但找不到扫把、撮箕，教室到处是垃圾。同学们想起往日的事，十分怀念那些伙伴们，惭愧的说：“我们知道错了，以后会爱惜你们的，请你们出来吧！”话刚说完，它们一个接一个地出来了。
从此以后，同学们都爱惜东西了，教室里又恢复了平静。
教室里的风波 - 记叙作文450字12“我推荐你们看《淘气包马小跳》……”“噢哦哦！”两种不同的`声音从教室传出来，发生什么事了？
只见班长激昂的发表着他的演讲，竭力向全班推荐《淘气包马小跳》这本书。他神情陶醉大声地发表，手不时地舞动，将他对马小跳的喜爱表现得淋漓尽致。许多同学在认真地听 ，但也有几个“唱反调”的同学在闹腾。他们大声尖叫，鬼哭狼嚎似的大叫， 一会儿学狗喘气、摇尾巴；一会儿随意附和班长，阴阳怪气的。同学们一时没忍住，大笑起来，一时间，教室里鸡飞狗跳，闹腾不停……
班长停止了演讲，脸气得发白，手不停地拍打桌面，大声地示意同学们安静，奈何几个“唱反调鬼”不停地搞笑，唯恐天下不乱，带领大家吵闹。我看不过去，脑子灵光一闪，想到了一个绝妙的主意，小声地告诉了班长。
“马小跳，你们……” 一声刺耳的声音响起，同学们频频回头。
“马小跳”气死人不偿命的声音回：“丁文涛，不要仗……”
同学们看着“马小跳”“丁文涛”两人生动地吵架，一时间，教室里都安静下来，连“唱反调鬼”也被吸引了。“马小跳”其实就是班长，而我饰演配角“丁文涛”。班长凭着对“马小跳”这个人物的反复琢磨，将“马小跳”这个人物表演得生龙活虎，完成了《淘气包马小跳》的“现场剧”！班上的同学都陶醉其中。
现在《淘气包马小跳》在班上随处可见，我不禁感叹：推荐一本好书其实有多种方法。班长可真厉害呀！
教室里的风波 - 记叙作文450字13教室，是一间充满快乐的乐园，是一间书声琅琅的天堂，我们在教室里感受着此起彼伏的波浪，但随着波浪的汹涌，一场接一场的风波来临了……
“叮铃铃——”上课啦!着急的小唐三步并作两步的跑回座位上，可一不小心把我的桌子移动了一下，正在写作业的我，作业上出现了一道又长又细的斜杠，顿时惹怒了我。心中的怒火在那一瞬间被点燃了，我用我那双炯炯有神的眼睛恶狠狠地瞪着他。见到这样的我，小唐溜回座位，一声不吭地坐着，额头上豆大般的汗珠流淌了下来，手紧张地握着，双腿不安宁的剧烈摇动，忐忑不安的心“怦怦”地跳动着。
……
下课后，愤愤不平的我走到小唐座位前，直接给他来了个“狗啃水”，泼的小唐一脸都是，还大骂道：“你可真是一个混蛋!”小唐听到后，心中的怒火一霎时冒到了头顶上，像带了鸡冠一样，也破声骂道：“就不是不小心推到了吗，你至于吗就这点小事你也要发火。”尽管我怎样控制自己的情绪，甚至用自己的手掐自己的肉，但还是忍不住了，用手指着小唐的鼻子，额头上的青筋条条绽出，对他怒吼：“那你不会说对不起吗”
这时，老师及时赶到了现场，制止了当时的轰动，耐心地说：“你们俩个需要学会互相宽容，不能太小气，做错事时，要学会说抱歉。”
老师的这句话，使我终生受益，它带着我度过每一个春、夏、秋、冬，陪伴我每一个挫折。让我懂得了宽容和理解。
教室里的风波 - 记叙作文450字14我一个活泼可爱的男孩，虽然受老师们的喜欢，但也总受训斥。
今天，阴云密布的一个下午{奇怪，虽然阴云密布但总不下雨，肯定没好事}。第一节课下课后，我们几个男生照常来到教室走廊外玩5个小点{以前这套“功夫”叫11个小点，经我们这些“江湖人士”改造，变成了如今的“招式”。说是在玩游戏，其实是在里面狂挤，挤的是尸体遍地，血流成河啊！{夸张一下下吗}。不一会，上课铃声响起来了，大家都跑向教室。等文娱委员提了那个丑歌后，语文老师便一路悠哉而来。此时，一位女生站起来对老师说：“他们有一群男生在楼梯口挤，把一位骨瘦如柴的女生给推倒了。”老师听完后火冒三丈，拿起他精心制作的“屠龙刀”转身自在我们每个人头上狠打几下，可能因为我学习还好，又是初犯，所以才打的轻那么一点点。老师叫我们下去后，又念起经来。
本以为一切风平浪静，没想到城{我们班的万事通}，站起来对老师说：“吃中饭的时候有几个男生到运程教育室里去玩。”老师听后，气的头发都竖起来了，不知什么时候已拿着“屠龙刀”转身过来了。可能老师这次对我彻底失望了，才下了重手。我快哭了，但为了不在全班同学面前失脸面，我止住了。然后叫我们做了保证后，才放我们下去，下去之后老师自然的讲起了他的经书，什么金刚经，道德经，都不再话下。叮铃铃……下课铃声响起来了，这场超超超超级风波也止住了。
现在的我也已不再受老师的训斥了。
教室里的风波 - 记叙作文450字15教室里安静的连羽毛落地的声音都可以听见，同学们都一个个屏息凝神、心惊胆战的，为什么都这么奇怪呢？为什么一点声音都不敢出呢？这到底是为什么呢？
只见贾老师抱着一大摞试卷气冲冲走了进来，我知道这是要发试卷了，我觉得我的心脏就像要从身体跳出一样，因为我觉得我们又一次没有考好……因为贾老师走进来时的态度是怒气冲冲的，活像一头发了疯的牛，眼里就像是有火苗一样，妈呀，只听见“啪啪啪”的声音，原来是贾老师用手拍了拍桌子，前面的同学吓得脸色青白，贾老师怒气冲冲的说：“这次考试很不理想，只有一位同学考了95分以上！那位同学是——王姿诺！97分！”同学们都面面相觑，不敢相信。我也不敢相信，但是贾老师开始说试卷成绩了。“王晓萌94分、李晓红92分、何珊珊90分、郭培超80分……”我一边听一边想，为什么大家都考得这么低，为什么我是最高分，他们是怎么错成那样的？
下课后同学们都围着我问你是怎么考这么好的呀？为什么我们班班长考了全班第二呀？为什么呀？同学们七嘴八舌的。我只有一个答案，就是：“用心”，同学们这才知道用心努力就可以成功。
01
为什么很多男人在相亲的时候，都怕遇到有弟弟的女人？这并非空穴来风。在现实生活中，越来越多的事例证明：有弟弟的女人，很容易便会影响夫妻关系和婚姻质量，尤其是拎不清的女人，从来分不清何为大家，何为小家。
即便自己的小家已经自身难保了，她依然愿意拿出全部的积蓄，去补贴自己的弟弟。因为在她看来，弟弟才是一家人，这是身为姐姐不可推卸的责任。这一类女人，对自我的认知不清，对家庭的认知不清，哪怕已经结婚了，成立了属于自己的家庭，依然不懂何为界限，何为担当。
她们往往把娘家的利益，建立在自己小家的痛苦之上，并且从不认为自己有错。我们通常把这一类女人，叫做：扶弟魔。婚恋市场上，有一句话流传特别广，叫做：嫁人不嫁凤凰男，娶妻不娶扶弟魔。
为什么会这么说？因为凤凰男和扶弟魔在本质上属于同一类人。他们都在大家和小家的问题上拎不清，不管自己的日子过得如何，始终把大家庭放在第一位。他们没有小家庭的意识，没有在结婚以后，顺利完成角色转换。当一个人无法意识到自己所扮演的角色和所承担的责任，对身边的人造成伤害，几乎是一种必然。
就拿扶弟魔来说吧。扶弟魔，指无底线帮衬自己弟弟的一类女人。她们已经结婚了，成立了自己的家庭，但是却没有完成角色的转换，依旧把自己当成娘家的女儿和弟弟的姐姐。殊不知，从结婚的那一刻开始，她就不仅仅是这两种身份了。她还是别人的妻子，儿媳，甚至是自己孩子的母亲。
然而在她眼里，前者是生命中的重中之重，后者则可有可无。
02
如果男人娶了这样一个女人当妻子，过不好自己的日子，维系不好自己的家庭，太正常了。因为婚姻和家庭从来不是一个人的独角戏，如果有一方心思不在家里，那么不管另一方有多努力，始终无济于事。很不幸的是，张强就遇到了一位这样的女人，虽然她现在已经成了前妻，但是她对张强造成的心理上的伤害和阴影，却没有那么容易就能抹去。
张强的前妻叫秀芬，有一个弟弟，她的父母尤为重男轻女，从小便宠爱自己的儿子，忽视自己的女儿。她们给女儿灌输的思想是：“你是个女孩，将来是要嫁人的，嫁出去了就是别人家的人了，只有弟弟才是我们全家的希望，所以你要对他好，他过得好，有出息，父母才能安心。”
秀芬是一个孝顺、善良又心软的人，她从小便让着弟弟，并且觉得这是应该的。哪怕后来她长大了，成家了，这种习惯依旧没有改变。因为这种思想已经在她的心里扎根了，无法改变了。
秀芬参加工作以后，把大半的工资都寄回了家，因为父母要攒钱给弟弟买房娶妻，这是他们家的一件大事，自己作为姐姐，有不可推卸的责任。哪怕后来结婚了，她依然这样毫无底线的帮衬娘家和弟弟。
03
说到结婚，其实结婚的种种细节就已经告诉了张强：秀芬是拎不清的，就算把她娶回了家，日子也未必能过好，因为她始终都把娘家当作唯一的家。就拿彩礼来说吧，当初结婚的时候，张强给了秀分家88000的彩礼，秀芬一分钱都没有带回去，全部给了自己的父母，让父母攒着给弟弟以后用。
当时张强就有点意见，因为彩礼多多少少都应该由新娘带回去一些，当做小两口的启动资金，可秀芬却坚持：我爸妈把我养这么大不容易，以后我就是你们家的人，这些钱就当孝敬他们了吧。张强不好再说什么，这件是只好作罢。
只是他怎么也没想到，秀芬已经和自己结婚了，却依然把自己的工资打回娘家，而且还理直气壮地说：“我弟弟现在还没有结婚呢，买房的钱还不够，现在不买房不买车，哪个姑娘愿意嫁？这是我们家的事，我能不操心吗？”
张强不明白，她为什么会这么想，她明明也有自己的小家啊，如果一直这么帮衬娘家，自己的日子该怎么过？于是就试图解释道：“我不是不让你帮衬娘家，但是现在我们结婚了，我们有自己的小家，如果你把工资都给你爸妈，给你弟弟，那我们的日子怎么办。”
一个人的思想观念一旦固定，是很难被彻底推翻，彻底改变的，所以无论张强说什么，秀芬都听不进去。结果就是：他们结婚快三年了，日常开销全部都由张强一个人负责，秀芬的钱照例打给娘家。他们不敢要孩子，因为靠张强一个人，根本养不起。
因为这件事，他们不知道吵了多少架。终于在今年临近过年的时候，再也不用吵架了，因为张强实在受不了了，提出了离婚。
04
原因是秀芬的弟弟买房，首付还差了10万，秀芬想都没想就把家里全部的积蓄给了弟弟。要知道，这10万块钱可是张强苦苦攒了三年的全部积蓄，这个钱给了小舅子，张强的日子就彻底没法过了，不仅没法过了，心态也彻底崩了。
他不管三七二十一，拼了命也要把这个钱要回来。后来大闹了一场，钱要回来了，他们的这场婚姻也就此结束了。直到离婚，秀芬也不觉得自己有做错什么，还一直哭哭滴滴骂张强没有良心，说：“既然结了婚就是一家人，我的弟弟也应该是你的弟弟，你什么都不管，还要跟我离婚，当初真是看错了人。”
张强苦笑一声，心想：看错人的明明是我，如果不是娶了你，我的日子至于过这么苦？有一种婚姻，离了反倒解脱了，对于张强来说便是如此。他不仅没有因为离婚而感到伤怀，反倒觉得前所未有的自在，因为在他看来，他和秀芬的那场婚姻可以说是形同虚设，在她眼里，从来没有婚姻的概念，没有家庭的概念，既然她认为弟弟才是最重要的，那何必要结婚祸害别人呢？
后来，很多人听说了秀芬的事情，没有人同情她，更没有男人愿意娶她。作为一个口碑不好的离婚女人，她终于尝到了报应。想复婚，张强不愿意；想二婚，没人愿意娶，她只能待在娘家，一边被数落，一边被嫌弃。不得不说，有一种女人过不好，嫁不好，是命中注定的。如果她始终拎不清，始终三观不正，那么无论嫁给谁，最终都不会有幸福的结局。
好的婚姻需要夫妻双方共同经营，如果一方付出，另一方拼命拆台，那么彼此走散，不过是时间的问题罢了。
有一句话说得好，叫做天下之大无奇不有，我们每天身边生活中都发生着很多奇妙的事情。
现在要讲的这个故事来自于安定县，一位名叫王梅求助当地的协调员，她现在已经走投无路了，而且现在马上就要过节了，她又没有工作，连房租都交不起只能在外流浪。
别人现在家家户户都想着在家过年，但是她只能幻想一下，而且她的身体非常的瘦弱，整个人看上去就像是皮包骨头，好象是生过病，在与协调员沟通的过程中，而且几度落泪。
那么瘦弱的她究竟是经历了一些什么样的事情才会走投无路到去寻找协调员呢？
1丈夫为何不管她？王梅告诉协调员，她自己患有甲亢这种疾病，心脏病还有胃病，算是疾病缠身了，在发病的时候她会全身发抖，什么事情都干不了。
在她生病的时候，洗衣做饭这样简单的工作，她都没有办法去做，疼的时候只能叫自己的老公做饭，还要被自己的老公骂，只能躺在那里默默的哭泣。
她多次去寻找自己的丈夫张强要钱治病，但是张强每一次的答案都让她非常的失望，那就是没钱，并且直接跑了，她只能站在路边哭，在路上遇到一位好心的奶奶，借给了她200块钱。
按照道理来说，一位素未谋面的老奶奶都能给她200块钱，为什么跟她同结连理的丈夫却能狠心不管她呢？她的丈夫究竟是真的没有钱，还是就是不愿意管王梅呢？
根据王梅的描述，她觉得自己的丈夫是有钱的，最少身上也有几千块钱，因为有一次自己的丈夫被车撞了，对方赔给了他三四千块钱儿，丈夫的治疗大概只花了几百块钱，剩下的全都被丈夫赌博输掉了，就算是这样，也不愿意花钱给王梅看病。
根据王梅的描述，她自己说她现在根本就撑不下去了，不仅自己生病，小孩儿也生了很重的病，丈夫又对她不理不睬，她直言自己现在非常想和自己的丈夫离婚。
但是其实她的丈夫早就想跟他离婚了，丈夫不仅打过她，而且还把她赶出过家门，根本不怕她当人看。但是因为王梅自己心里舍不得小孩儿，所以说当初她也不愿意跟丈夫离婚。
王梅现如今的心情非常的复杂，她觉得结婚之前，丈夫对自己非常的好，但是在婚后，丈夫就直接变了一个人。
现如今，她的想法就是希望丈夫能够出钱让她和孩子一起去看一看病。调解员从王梅的口中问出了她现在的丈夫正在镇上的一家工地里开拖拉机，所以说他就陪同王梅一起去找到了王梅的丈夫。
2另有隐情当找到王梅的丈夫张强之后，张强说，他自己挣的那一点点微薄的收入，自己都不够花，说完转身就要离开，调解员见状赶紧把他拉住，这个时候张强又说他自己有两个孩子需要照顾，所以说没有办法顾及妻子和大儿子。
调解员就感觉到非常奇怪就问张强说，难道你就对你的儿子没有感情吗？这个时候，张强也顾不得那一点点面子了，他直接说出了实情，那就是大儿子其实并不是他的儿子。
提到小孩的父亲，王梅更是泣不成声，张强在这个时候也是怒不可遏，他直言要钱没有，要命一条，为什么不去问这个孩子的父亲要钱，要跑来问他要钱呢？
此时此刻，所有的问题似乎都来到了王梅的身上，王梅解释说其实当初她和自己的丈夫张强结婚的时候，张强是知道她怀有身孕的，并且张强表示可以接受这个孩子。
王梅说，前男友对她很好，但是在中途的时候帮人打架就被抓去坐牢了，但是当时她已经怀孕了。不过好在张强当时说他愿意接受这个孩子，所以说两人便在一起结了婚。
那么，既然张强当初已经答应了可以接受这个孩子，为何现在又反悔不愿意管王梅她们母女俩呢？
从张强的口中，调解员得知，原来他们已经离婚了，并且离婚是王梅提出来的。
王梅说，当初丈夫让她去找娘家借钱然后去海口工作还给娘家，对于她来说，她觉得丈夫一点没有责任心，还说出了这种话，她觉得非常的失望，就提出了离婚，觉得自己宁愿死在外面，也不愿意死在那个家里面。
并且和张强离婚，王梅一分钱都没有拿，孩子病了，自己的身体不好，所以说她才跑来找自己的前夫拿钱用。
王梅说，她本以为自己和张强在结婚之后，只要有了自己共同的孩子，他就会对自己好一些。但是没想到有了共同的孩子之后他只管那些孩子，王梅和这个孩子他根本不管。
到了最后，面对着调解员和王梅的苦苦哀求，张强终于愿意去向自己的老板借钱给她。
其实这件事情看到这里，我想各位看官心中也都有了各自的答案，俗话说的好，可怜之人必有可恨之处，这两个人当初的结合其实多多少少都有一些错误，到最后酿成这样的结局也是让人唏嘘不已。
那么屏幕前的你是怎么看的呢？
01
其实，大多数人都懂的道理，夫妻是要相亲相爱的，可偏偏有一种夫妻，婚姻是伴着一路伤害的，谁也不服谁，争吵一辈子。有人把夫妻之间的争吵，演变成了婚姻生活的常态，不吵架反而不自在。但互相又离不开。年龄大些的夫妻中，这种情况，屡见不鲜。
而现在的年轻人，很多人不吃这一套，受不了一丁点委屈，吵着吵着就吵到各奔东西了。婚姻自由，结婚自由，离婚也自由。所以，很多年轻男女并不害怕婚姻的不和谐，毕竟没有什么约束，爱就在一起，不爱就分开。
所以，现在人的婚姻相当脆弱。动不动就不幸福，动不动就离婚。但经营婚姻是一门学问，很多人不懂，结果就容易导致婚姻出问题。比如，男人的不求上进，容易让女人失望，比如女人的过去强势，容易让男人压抑，比如沉默不沟通的婚姻，也容易憋出内伤……
02
张强，男，公司职员，和妻子结婚6年。如今，婚姻陷入危机，正在闹离婚。
原本，张强和妻子是高中同学，当初张强的成绩优秀，又一表人才，很多女孩喜欢他。这中间就有现在的妻子。后来，妻子主动追他，对他很好，但最初他并不喜欢她，只是觉得她性格过于外向，大大咧咧，不适合自己。但女人喜欢上一个人，就会改变很多，无奈，追得紧了，他就答应了。所以，如今婚姻陷入危机，张强还觉得当初结婚，不是因为爱，而是因为责任，那时候，一不小心，两个人奉子成婚。
没有一个良好的感情基础，婚后两个人爱吵架，经常吵到说离婚的地步。他们觉得彼此性格不合。妻子，很强势，占有欲很强，经常骂骂咧咧，还有暴力倾向，很不喜欢沟通，这让张强很讨厌。半年前，两人因为一点琐事吵架，妻子还用手机砸到了张强的头，头破了，手机摔坏了，还用砖头砸过车窗玻璃。
所以，一次次，张强很失望。妻子总觉得他不关注她，总是不住地埋怨和唠叨，而她的碎碎念，让张强更不想关注她。这样彼此形成了恶性循环。而动不动就吵架，动不动就说离婚，然后回娘家。这次，她有一次因为吵架说离婚的时候，他同意了。可是，他同意了，她却不想离婚了，反过来纠缠。
前不久，张强的几个同学张罗着一些初中同学聚会，张强在同学会上遇到了初恋，严格意义上说不能算初恋，当时只是彼此有过好感，没有交往过。再次见面后，各自聊到自己的婚姻，都觉得不幸。越发地怀念从前，都不约而同地觉得，如果当初他们能走到一起，是不是会幸福呢？这个女同学，温柔贤惠，如今离异，带着一个女儿生活，要工作，还要照顾家里的老父亲，相当辛苦。而张强动了恻隐之心。但张强心里清楚，自己还不能这样做，毕竟，还有婚姻，就算妻子太过强势，但是，还没有到了那种过不下去的地步……
03
其实，像张强这种情况，已经非常危险了，很容易在婚外“失控”，犯错。如果这是一个故事，那么故事的结局可能会有好几种。
1，妻子发现了张强的行为，又开启自己更加强势的一面，又打又闹，然后，张强越来越心冷失望，然后真的和那个同学走到了一起。
2，妻子发现问题，及时总结原因，改变和提升了自己。然后，夫妻感情修复，慢慢的张强的心收回，两人的日子越过越幸福。
3，张强一方面维持着婚姻的完整，既不上心，也不泄气，就这样敷衍着婚姻生活。另外，偷偷地和那个同学联系，保持一种婚姻之外的友谊……
当然，还有其他的可能，但基本上这三种情况最为可能。所以，我们之所以说这个案例小故事，目的就是提醒那些在婚姻中过于强势的女人，一定要意识到问题。女人强大可以，但不要强势，如果你处处压制男人，内心过强的话，男人势必会活得压抑和憋屈，而这种心理状态，容易在婚外禁不住诱惑，或者主动寻求释放。虽然，这不是男人犯错的理由，但一定是犯错的原因之一。而婚姻的这种问题，男人的犯错，最终伤害的也有女人，或者说，这种婚姻状态下的女人，也最容易受伤。
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