幼儿园小班《走开,绿色大怪物》绘本教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班《走开,绿色大怪物》绘本教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班《走开,绿色大怪物》绘本教案 篇1

　活动目标

　1、知道并理解绘本所讲的故事内容，激发幼儿用语言表达对画面和作品的感受。

　2、帮助幼儿驱走心中害怕的怪物，让幼儿更勇敢地面对生活。

　3、能和父母一起动手制作大怪物的面具，体验亲子游戏的快乐。

　活动准备

　ppt或绘本，勾线笔，纸张。

　活动过程

　引入：教师提问：

　“天黑啦，宝宝你们怕黑吗？”

　“天黑了，怪物要出来了，你觉得怪物长什么样子的呀？”

　“今天有一只绿色大怪物要来了，你们想看看它吗？出示课件

　一、大怪物来啦！

　师：这是什么呀？这是一双什么样的眼睛呢？一双**的大眼睛这双**的大眼睛是谁的呢？

　第二页：绿色大怪物还有什么有一个蓝绿色的大鼻子。）

　第三页：有一个长满白色尖牙的红色大嘴巴

　第四页：有两个扭曲的小耳朵

　第五页：有一头乱蓬蓬的紫色头发。

　师打开封面绿绿的脸，我们就叫他绿色大怪物。

　二、赶走可怕的绿色大怪物

　教师“宝宝，你们怕这个绿色大怪物吗？”“有没有被它吓倒？”“那我们一起说，你是吓不倒我的！”

　“宝宝你们真勇敢，那你们有没有什么好办法可以赶走大怪物呀？”

　“我呀，有个好办法可以赶走大怪物，你们信吗？”“那我们一起来试试。”

　“走开，乱蓬蓬的紫色头发！”（教师边说边做推开的动作，说完再翻书）

　“哇，有没有走开呀？那我们一起来赶走头发好不好？”

　“哇，赶走头发了，鼓鼓掌，我还会赶走别的呢！”

　“头发、耳朵都被赶走了，还有什么呀？”“

　哪个宝宝会赶走鼻子的呀？什么颜色的呀？”“这是蓝绿色的长鼻子哦！”

　“男宝宝你们会不会赶走大怪物呀，绿色大怪物的绿色大脸我们一起来赶走它好

　“大怪物说声音太小了，你是赶不走我的，大声一点一起把他赶走？“看看，还有什么没赶走呀？”“谁来赶走它？”“我们一起大声说走开，绿色大怪物！”

　三、阅读绘本，感受赶走大怪物的乐趣。

　师：“绿色大怪物走开了，我们一起说永远永远不准回来！”“直到我们说可以。”

　“宝宝们，大怪物可以回来了吗？”

　“那我们一起吧它喊回来吧，好不好！”

　四、亲子手工活动：

　幼儿和父母一起制作自己心中的大怪物的脸（如：红眼睛，蓝头发等）之后。

　请幼儿与同伴，尝试用“乱蓬蓬，红彤彤”等形容词完整的进行表述。之间互相交流。

幼儿园小班《走开,绿色大怪物》绘本教案 篇2

　设计意图

　有一天午睡的时候，有个孩子突然从床上爬了起来，嚎嚎大哭，当我询问发 生什么事情时，她双手抱着我，在我耳边轻轻的说，我梦见了恶魔，我好害怕。 当时的我抚摸着这个小朋友的脑袋，告诉她没有恶魔存在，老师保护你，你别害 怕。过了很久这个孩子才再次睡着。之后的每个中午，她对午睡都是充满恐惧。 抓住这个案例，我决定对班上的孩子设计一节关于勇敢、挑战的课程，直到看到了《走开，绿色大怪物》这本绘本，通过了解，这本绘本具有有创意的玩具书。打开每一页，绿色大怪物都会有一个与形状和色彩有关的变化：**大眼睛、 绿色鼻子、血盆大口、鲨鱼般的牙齿。巨大的绿色怪物就这样出现了，然后又走开。通过描述五官，和色彩的认知；给孩子展示新奇的创意色彩，可以帮助孩子克服怕鬼的恐惧，进行一次视觉上的奇妙之旅，于是它就生成了《走开，绿色大怪物》的课程。

　活动目标

　1、理解绘本所讲的故事内容，大胆表达对画面和作品的感受。

　2、能够通过阅读绘本，体验“驱赶心中的怪物”的游戏，赶走心中害怕的东 西，更勇敢地面对生活。

　3、通过玩驱赶游戏，愿意向自己害怕的东西说“走开，XXX，”来赶走绿色大 怪物，体验游戏带来的成就。

　重点难点

　1、能根据看到的 PPT，完整进行表述“走开，XXX”。

　2、通过制作的“心中的怪物”进行描述表达。

　活动准备

　1、绘本，可制作成 PPT，

　2、纺织布，魔术贴，

　3、音乐《晚安小宝贝》，

　4、活动延伸需准备彩色卡纸、剪刀、纸张、纸盒，手指玩偶等；

　活动过程

　一、建立连接，音乐律动《晚安小宝贝》。

　指导语：天黑了，宝宝们准备睡觉了。让我们一起对着周围的小朋友说晚安。

　（提示：教师带领幼儿跳一段简单的睡前生活流程的律动）

　二、阅读绘本“走开，绿色大怪物”。

　1、创设情景，介绍封面。

　指导语：有一个名叫宝宝的小朋友，他也非常害怕黑夜，让我们一起来看看 他为什么害怕黑夜。小朋友们这是什么呢？你们觉得为什么宝宝害怕它？

　2、讲读内容。（第 1 页到第 6 页 PPT）

　指导语：你发现这是什么呀？这是一双什么样的眼睛呢？

　（提醒幼儿注意观察怪物的眼睛。）

　3、依次出示，直到绿色大怪物呈现。（第 7 页 PPT）

　指导语：你们看到了什么呢？我们称呼它为“绿色大怪物”你们喜欢这个 大怪物吗？如果不喜欢，我们要掌握好本领来驱赶它。

　三、游戏：心中的“怪物”。

　1、幼儿讨论，说说心中“怪物”的模样。

　指导语：宝宝心中的大怪物是绿色的，你们有梦过像宝宝一样的怪物吗？ 你们觉得大怪物还会长成什么样子的呢？

　2、提供材料（各种形状布织布、魔术贴），进行设计。

　指导语：在我这里有很多形状的图形，接下来，请你们自由拼接，组合你们 心中的“怪物”的模样。

　3、尝试表达自己设计的“怪物”的模样。

　指导语：大家都把自己的心里的“小怪物”的模样制作出来了，现在请小朋 友说一说它是长什么样子的？

　四、继续讲述绘本。（第 8 页 PPT）

　1、猜想如何驱赶大怪物。

　指导语：大怪物给我们带来许多恐惧，有什么办法让它离开呢？

　2、掌握驱赶的魔术语“走开，XXX” 。（第 9 页到第 15 页 PPT）

　指导语 1：听说声音响亮可以壮胆，这里有一个好的办法，让我们一起试一试

　说“走开吧。”

　指导语 2：你们观察到什么消失了？

　（提示：引导幼儿进行观察，鼓励幼儿可以完整表述一整句话：走开，两只扭曲 的小耳朵！走开，蓝绿色的长鼻子；走开吧，绿色的大脸；走开，白色的'尖牙； 走开，两只**的大眼睛；走开，绿色大怪物。）3、成功帮助宝宝赶走“大怪

　物”。（第 16 页 PPT）

　指导语：我们是不是顺利的帮助宝宝将绿色大怪物赶走了呢？现在你是不是掌握到驱赶“大怪物”的本领了呢？

　五、游戏“驱赶自己心中的大怪物”。

　1、幼儿分为 2 人一组，在好朋友面前驱赶自己心中“大怪物”。

　指导语：宝宝的“大怪物”终于消失了，可是我们的“大怪物”它还在，现在我们将分为 2 人一组，使用魔法语，驱赶我们的“怪物”。

　（提示：驱赶时可以说“走开，圆圆的眼睛；走开，长长鼻子。根据自己的小怪物进行驱赶。）

　2、分享驱赶成功的喜悦。

　指导语：请小朋友分享一下，你们都是怎么驱赶的。

　3、教师小结。

　指导语：在我们生活中有这样的怪物吗？其实在我们的生活中是没有怪物的，只 是我们害怕它而产生的幻想，只要我们勇敢、正确地去面它，我们就不会害怕。

　六、翻阅书籍，观察绘本。

　指导语：今天我们的绘本还有一个神奇的地方，让我们一起来观察一下？

　（提示：引导幼儿观察，这是一本洞洞书，很有层次感，十分有趣。）

　反思：

　通过设计这节语言课《走开，绿色大怪物》，让孩子们去阅读绘本，同时自己亲手制作“心中的怪物”等游戏，不断勇敢得去驱赶和挑战赶走心中的恐惧。

　整节活动中，互动性很强。孩子们的参与度非常高，能够积极、完整的表述“走开，XXX”。

　课后无意间观察到孩子们看见蚂蚁，蜘蛛等小昆虫，不再感到害怕和有伤害它们的行为。而是用语言告诉这些小动物：“走开，黑黑的小蜘蛛；走开，小小的蚂蚁。”驱赶它们离开，体现出了有爱的一面。

　那个之前害怕午睡的孩子，再也没有突然哭闹的现象出现。达到了很好的安抚、教育效果。

　生活即教育，无形中贯穿在一起，这节课只体现了健康语言美术方面的领域，之后还可以延伸到体育、音乐、科学等等领域，进行多元化的课程设计。

变相怪杰

剧情介绍

史丹利是一个平凡内向的银行出纳员，一日，他工作的时候见到了迷人的女客户蒂娜·卡莱尔，她受到了诱惑，落入了犯罪团伙编织的感情陷阱。史丹利希望能拥有财富和美人的爱情，但他自己知道那不过是一个梦想而已。他心情郁闷，晚上在海边散步的时候发现了水面漂着一个人脸似的东西，他以为有人落水急忙下水救人，但是却捞起了一个神秘的面具，打听之后，他得知这是传说中恶作剧神洛基的面具，但他并不知道，这个面具将给他的生活带来怎样的影响。 在自己的寓所里，史丹利的忠实伙伴——他的宠物狗米罗发现房间的气氛异样，而史丹利发现是面具作祟，他拿起面具，仔细观察，突然那面具在史丹利的脸靠近它的时候死死地粘在史丹利的脸上，一阵疯狂的旋风式旋转之后，史丹利变成了一个有着绿色脑袋、十分突出的洁白牙齿，并且还拥有着无限的魔力的怪杰！他向以往曾经瞧不起他的人复仇，搞出各种恶作剧戏弄别人。 在面具的魔力作用下，史丹利还抢劫了银行，并在棕榈夜总会和心爱的人—蒂娜大肆歌舞，引起了黑帮头子的忌恨和警察的注意，但别人想要抓住他却十分困难。黑帮头子多利安得知面具的魔力后设计夺走了面具，史丹利则被关入监狱。一场混战之后，善良的史丹利用自己的智慧和勇敢战胜了邪恶的敌人，而他和蒂娜也终成眷属。

我看过的很多怪物都是墨绿色的。墨绿色是由绿色+少量黑色调制而成的，所以墨绿给人的印象就和绿色不同。黑色代表高贵，神秘，在主流文化中也象征着邪恶与阴暗。把“阴暗邪恶"的黑色和代表着自然和生命力的绿色结合，就塑造出一种更加强大的视觉效果。当把它与黑色混合来代表一种强大的邪恶力量的时候，效果一定比单独用黑色或绿色好得多。墨绿就是Power和邪恶的结合。

是**《林中小屋》。这是**林中小屋里的场景，**《林中小屋》是由德鲁·高达执导，德鲁·高达、乔斯·韦登编剧的悬疑恐怖片，克里斯·海姆斯沃斯、杰西·威廉姆斯、安娜·哈彻森、克里斯汀·康奈利等出演。

在尸洞时，张起灵的血把尸蹩全部吓退，面对那只身穿白色衣服的女傀时，张起灵割破手指，对它说了跪下，女傀就跪了，因为张起灵有麒麟血。后来吴邪发现他的血和张起灵有一样的作用，在秦岭神树吓退了那些面具，那个什么军师问吴邪是不是吃了麒麟竭才会有了麒麟血。所以吴邪认为他也可以让粽子什么的也能给他跪了。我认为罢，那个麒麟竭就是在鲁王宫玉床上，那个狐狸脸的尸体腰带上的那个黑色的片状物，被吴邪误食了，才会有了麒麟血。可以翻下盗墓笔记仔细看看。

**：邪恶外星人 Evil Aliens (2005)

导演: JAKE WEST

类型: 喜剧 / 科幻 / 恐怖

制片国家/地区: 英国

语言: 英语

上映日期: 2005-07-31