无意中翻到王朔的小说《我是你爸爸》,觉得还是有点意思的,书中的俩父子老马和小马还是挺逗的。
老马(马林生),和前妻离婚后,独自一人带着小马(马锐),既当爹又当妈,自己的一门心思全放到小马身上,夸张的是无论小马的什么事情他都想参与一下,表现如下:
1偷听儿子与同学谈话
儿子和同学聊天,老马待在家里竖着耳朵倾听,听得入迷了竟然直接窜到了儿子房间里面,假装取东西,即便碰到了儿子在吸烟,老马也不责怪,还自己给自己讲了一蹩脚的理由,他只想近距离地了解儿子他们谈话,甚至还想参与进去,只可惜场面有点尴尬。
2博同情装病
小马的人缘还不错,同学们经常来他们家玩,有时候他们会一起打扑克,起先老马也能参与,但因为老马的牌技太差,最终被一帮小屁孩所嫌弃,为避免老马蹭牌,他们将阵地也一并转移了,老马想参与他们活动的愿望落空。
一个人在家,最关键是看不到儿子小马,老马很是失落,很是无聊,怎么办?
因此每逢儿子准备出门或者有这个计划的时候,老马便提前开始装病,儿子小马当然不好让他一个人在家,只得留下来陪他老马。
为了赢得儿子的陪伴,老马使用上装病这一手段,想一想,是不是有点滑稽和幼稚之嫌?
3借酒整事
老马,因为觉着不是很了解儿子,因此想偷看一下儿子的隐私,有次借口让儿子出去买东西,趁机翻儿子的衣兜,嘿嘿,一不小心被小马逮个正着,小马问,“什么时候学会的这个?第几次呢?”
被逮个正着,这次行动未达到目的,还有一个抽屉未曾打开,后来老马利用家长权威暴力强拆,强拆的结果是查获了一盒烟,也没发现有什么其他大的问题。
事后,老马觉着该做法不是很妥当,在一次醉酒后跟儿子小马袒露心声,并装傻充愣,“我真的拆了?”
并拉着儿子小马谈心,解开其中的心结,老马这一招 实在是高啊!
4帮小马写检查
小马因为在课堂上纠正老师的错误,不惜一而再再而三地犯言直谏,最终使得刘老师很是不爽,因为他使得其威信扫地,为此给小马扣了一顶扰乱课堂纪律的罪名,并打电话通知老马来学校。
其实吧,确实是刘老师把恬不知耻的恬字给念成了刮,小马予以纠正并拿出字典,这不是让老师很是尴尬么?
为了维护老师的权威,勒令小马写检查,老马当然知道儿子的发言没错,但是大人和小孩能一样吗?成人通常都是是非常好面的,而且还是老师,在课堂上当着那么多同学的面,你小马是何居心?
在办公室,小马和刘老师起了争执,小马一不小心说刘老师是“泼妇”,这下不得了,辱骂老师,最终被罚写检查。
老马不想责备小马,也不想得罪老师,在给小马讲述了大人和小孩的差异之后,老马决定亲自捉刀帮儿子写检查。一方面,老马也有过这样的经历,遇到认错别字的老师,学生指出来后反倒痛斥学生,反正老师就是要收拾一下敢于挑战自己权威的人;另一方面,老马对自己的笔头功夫很是自信,难得有这样一个机会来练笔,而且还能收获儿子的感激之情,一举多得啊!
帮儿子写检查,这个父亲,是不是很可爱?
5和小马做朋友
自从老马帮小马写检查后,小马对老马很是恭敬,小马也变得很会察言观色,在老马看来,他们扎像一主一仆呢?
老马实在看不惯小马那副讨好的嘴脸,骂道,“你怎么奴颜婢膝的?你能不能把你的腰板挺起来?”
为了家庭氛围更加的和谐,父子俩相处得更愉悦,老马提出建立一种新型的相处模式,互相尊重互相关心同志式的。为此,老马要求小马,“你以后也不必叫我爸了,叫我老马就好了”,他想和小马做朋友。
不得不说,老马挺开明的,试着学习西方的那种父子相处模式,和自己的子女做朋友。
老马向小马讲述自己当年和小马母亲的浪漫史,小马也操心起他的婚姻问题,询问其有没有中意的人。
1调侃老马写东西
老马,骨子里是个文人,文人嘛,当然还是希望写点东西的,但是老马一直在脑海里面天马行空,在自家小院每天都会畅想许久,总是在酝酿之中。
小马,“爸,你整天想有撒用,你都坐了有七八年了,先写起来才行啊,不说撒长篇、中篇,一个一分钟小说就成”。
客观上说,小马这句话很实在,做任何事情光想是不够,不付诸行动,就是瞎想,意义不大。
2帮老马做媒
离婚后,老马一直是单身,小马一方面觉着老马对自己干涉太多了,甚至有的时候过于敏感,管的似乎也太多了些,小马觉着是不是老马没有其他事情可以打发的缘故,因此想给老马介绍对象。另一方面,觉着老马也应该有自己的生活,应该追求更幸福的生活。
碰巧比较要好的一同学铁军其母亲也是单身,因此两个小朋友决定给二人撮合撮合。
“你们两个的情况都已经给你们各自介绍过了,你们随便谈,不用顾忌我们的感受”,两个可爱的小孩充当媒人给两个成人牵线,那口吻,完全看不出是两破小孩。
3父子俩吵架
老马相亲的过程很是顺利,小马提出以后老马和铁军妈一起住,自己和铁军一起住。嘿嘿,老马听到了这话不高兴,“你这么想把你爹给撵出去啊?”
老马和小马吵闹了一夜,老马痛斥小马的没良心,像个弃妇似的,哭哭啼啼一整夜,陈芝麻烂谷子的事情全都扯了出来,最后心碎地痛斥小马,“我知道,你从心里,从来瞧不起你这个爸爸的”。
小马怒吼道,“你从来就不能正确认识自己”。
这感觉,是不是老马很像个小孩,而小马却像个大人?儿子在不自觉中成长了,而父亲貌似在倒退,这难道不是一个值得注意的事实?
老马,恨不得知道儿子小马的一举一动,盯梢、听墙壁、明察暗访和老师结盟,各种手段都使用上了,感觉和那种抓小三的妇女没什么差别,虽然动作拙劣,但舐犊情深那是一览无余,这个父亲是不是有点萌和呆?他的一些方式方法是不是也需要思量?
小马,有时候为了使性子的老马不得不哄着老马,以至于同学都调侃,“你每天的任务是不是哄你爸睡觉?”另外,小马一直在成长,也在思索一些问题,甚至一些成人未必都想清楚了的问题。孩子,他真的就是孩子?
通过小马和老马的故事,我们可以获得如下启发:
1家长和子女的相处,应当互相尊重、互相理解,特别是家长不能通过撒泼和蛮横的方式处理出现的新问题
2子女每天都在成长,我们不能把他们当成小孩子,而应该当作是一个独立思考的人,有时候他们的想法也不一定是幼稚的、不成熟的、错误的
3和子女相处的模式绝不是一成不变的,需要不断地完善和调整,出现问题绝不能逃避
以前,老马采取的是一种高压政策,他感觉父子间的气氛不对,因此调整为放养式的。后来,由于过于民主和平等,小马一针见血地指出了老马的缺点和不足,老马自己觉得面子上有点过不去了,索性撒泼乃至不闻不问。最终儿子被人打得住院,老马是最后知道的人,因为儿子有什么事情也不再告诉老马,他自己也没有关注,小马的同学等等一些人都注意到了。之所以造成这种局面,是因为老马在和儿子的相处过程中出现了问题,他采取了一种逃避的态度,而不是迎难而上,这难道是一正确的方式?
总之,父母和子女的相处,其实有着很多值得注意和深思的地方,切不可走极端。
————齐悦梦想社群老王更文NO115————
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总之 如果爱 会很辛苦 lz有信心 那么就坚持吧
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爱他 就告诉他 不要觉得女生表白很没面子 很多男生面子更薄
希望对你有帮助!
娱乐 圈从来就不缺俊男美女。
可惜,好看的皮囊千篇一律,脱俗的灵气万里挑一。大多数人美则美矣,却像个精致的橱窗人偶,没啥不可替代性。
而有些人,明明生来天赋灵气兼备,偏偏在走红的同时一步步丢失了这些宝贵的东西,最终沦为千千万万“庸脂俗粉”中的一员。
呜呼哀哉, 娱乐 圈,难道竟是女明星的灵气毁灭器?
在杨幂还没能成为“幂姐”之前,饭姐曾经数次在她身上感受到“惊为天人”这四个字。
黄晓明版的《神雕侠侣》里,饭姐最爱的不是清冷出尘的小龙女,而是年少赤诚的小郭襄。
那时候的杨幂实在是太灵了,虽然青涩又稚嫩,但一双眼睛干净清澈,美得像是会说话。
少女怀春的戏码看似简单却很容易演得油腻,但当时的杨幂却驾驭得很好。
这种灵气少女的气质在纸醉金迷的 娱乐 圈实在是太过少见,以至于不少人都“一见郭襄误终生”。
《王昭君》时期的她,脸型还是被吐槽的”嫩牛五方“,五官也没有如今的精心雕琢,但是硬生生凭着灵动的眼神撑起了绝世美人的人设。
后来的《盛夏晚晴天》,杨幂又演出了顶级小白花的清澈感,成为很多观众的白月光。
但自从杨幂登上85花顶流之位后,密密麻麻的工作消磨了她的灵气,演戏方式从依靠天赋和灵气转为依靠模板,各个角色都是如出一辙的坚韧不拔大女主,换的只有造型和姓名。
她整个人的脸部状态也变得时好时坏。稍有不慎就会变得沟壑纵横,像个吓人的老巫婆。
哪怕是状态极好的时候,她整个人身上也弥漫着疲惫感和世俗气,脸倒是挺漂亮的,可是哪哪都是刻意感,连嘴角上扬的弧度都像是精心计算过角度似的。
比起出道时,现在的她泯然众美女。
2008年李少红拍摄的新《红楼梦》,被骂得惨不忍睹,连带着几个主演也是嘈声一片。
但时过境迁,抛开那些随大流的偏见,这部剧的选角还是颇有独到之处。凭借这部戏成功出道的李沁,当年也是灵气逼人。
面若银盘,风骨自成,年仅18的李沁像一株清新的梅,美得格外脱俗。
那几年的她尚算小透明,演的剧也没什么太大水花。
《花开半夏》里的夏如画害羞软弱,却有些理想主义,眼神里总是带着几分坚韧。
《守望的天空》里的葡萄命运坎坷却坚韧果敢,尽管她素面朝天、脸上瑕疵明显,却格外吸引人。
那时候李沁还没有如今精致的下巴和无瑕的妆容,但是演起戏来信念感极强,让人感同身受。
后来她慢慢踏上正轨,更是凭借《楚乔传》里前后反差极大的元淳公主爆红,可之后却开始泯然众人,再无惊艳感。
不少人觉得李沁的演技不进反退,态度也开始敷衍随性,明明有机会做口碑青衣,偏偏放不下流量红利。
她开始频繁接各种偶像剧,角色大多是傻白甜人设,不仅和自身形象完全相悖,还处处透着些用力过猛的痕迹。
这种夸张的“瞪眼式”吵架,也不知是不是得了“五官乱飞派”的真传,“仙女”变“大妈”,让人落差感极强。
失了灵气和特色的李沁从清冷谪仙变成烂片女王,在一众风姿各异的年轻小花里,哪儿还有啥竞争力?
马思纯是饭姐最为可惜的演员之一。
少女时期的她清新灵动,像是山间的晨风,让人心旷神怡。
那时她笑起来也还不是“海绵宝宝”,脸颊虽然有些尚未褪去的婴儿肥,但丝毫不会让人觉得胖,反而有些少女的娇憨感。
偶尔的一些角度更是神似“直男杀手”高圆圆,又美又灵又干净。
咱就是说,谁看了这样的小马不说一句“hi,美女”?
但是走红以后,她的颜值“断崖式下跌”,整个人像个气球似的一路膨胀,别说少女感了,说大妈感都不为过。
脸宽脖子粗双下巴,小马同学一样也不落,从文艺女神秒变福气胖娃。
尽管骨相仍在,能称得上一句可爱,但灵气和惊艳感却无影无踪。
小马的发胖确实有些吃药导致发福的因素在,但她成名后越变越丑也是不争的事实。
“第一炉钢”里的葛薇龙也被她演得像是“虎妞”,整个人虎背熊腰、毫无线条也就算了,就连身体仪态也差到极点。
因为这个角色被骂得那么惨,马思纯倒也不算太冤。
再加上“恋爱脑”的加持,现在的她或许早就不在乎自己长啥样了吧?
《长江七号》的袁老师,是张雨绮的角色里饭姐最爱的一个。
那时的她还没割双眼皮,眼睛不算大,鹅蛋脸、短下巴,算不上惊艳美人。
但胜在气质脱俗,颇有几分宋慧乔的神韵。
不足二十岁的张雨绮,像一朵空谷幽兰,清冷倔强有风骨,令人念念不忘。
走红后,张雨绮选择褪去一身清冷范儿,化身人间富贵花。
她的皮肤状态维持得还不错,双眼皮也让一双眼精致不少,然而眼神再无灵动感,取而代之的是满满的麻木无神。
另外,靠医美和各种奇葩护肤方式维持出的状态十分不稳定,表情管理稍微不当就会暴露脸部真实状态,毫无美感可言。
其实,饭姐觉得张雨绮真没必要随大流变成千篇一律的流水线美人,当年的单眼皮也美得与众不同。
童星出道的舒畅,早年曾有无数经典角色。
《孝庄秘史》里的董鄂妃,清水芙蓉,天然雕饰
《金粉世家》里的金梅丽,娇俏可人,集万千宠爱于一身
《宝莲灯》里的小玉,敢爱敢恨,果敢机敏
《魔幻手机》里的傻妞,心地善良,大义凛然
这些角色特性各异,但当年灵气十足的舒畅把每个角色都完美诠释,成就了一个又一个的经典。
可是后来的她,走上了医美DO脸的道路,硬生生把自己变成了现在的样子。
脸僵得像假人
脸肿得像馒头
脸不自然得像蔡明
饭姐实在不理解,明明当年那么美,为什么非要把自己变成“人工美”?
难道真是人心不足蛇吞象?
与其说袁姗姗走红前后像判若两人,不如说她遇到于正之后像“换头”。
毕竟没遇到于妈之前的袁姗姗,可是标准的古典美人。
眼若秋水、颦笑生辉,比起后来的于氏造型,高级得不止一星半点。
咱就是说,当年还没火起来的袁姗姗,说一句惊为天人再合适不过。
但很可惜,她成也于正,败也于正。
于妈的神剧让她在大红大紫之余,从一个灵气美人变成了雷剧丑女主的代表。
服装颜色饱和度高到分分钟亮瞎人眼。
锅盖刘海也难逃被骂上热搜的命运。
更别提还有经典的“番茄蛋花汤”场景,这让她被死死地钉在“古偶丑女”的耻辱柱上。
那个小透明却灵动美貌的袁姗姗,就逐渐被人遗忘了。
现状和刚出道时判若两人的,还有“武大校花”吴倩。
当时她还只是个名不见经传的书模,清新自然,灵动可人。
既能笑得明艳
又能走忧郁文艺风
“小默笙”更是被夸艳压唐嫣。
可是走红以后,吴倩急流勇退,结婚生子。
随之而来的是脸垮、发际线后移,整个人像是老了十岁。
再度出现在影视剧里的吴倩,从真少女变成了尬演少女,年龄感无所遁藏。
好在如今的她幡然醒悟,开始好好搞事业,只是当年的巅峰状态,怕是再也回不去了。
其实,很多人的灵气消散,都逃不开演戏态度的散漫。
从真心热爱演戏,沉浸投入变成照本宣科、完成任务,观众们也不是傻子,看不出其中的弯弯绕绕。
如果她们再这么下去,流失的不仅仅是美貌,还有演员赖以生存的观众缘。
孰轻孰重,希望所有 娱乐 圈演员心里有个谱。
#走红前后变化#、#杨幂#、#李沁#
作者:木日日
责编:饶舌歌手阿瘪
腾讯总被骂很大一部分原因是他的游戏惹的祸,游戏收入占了腾讯收入的大部分,而游戏玩家中青少年很多,他们由于玩游戏有的荒废学业,有的把父母的血汗钱充值殆尽,引起了许多负面的社会影响。另外腾讯除了qq和微信,其他确实没有拿得出手的项目了,许多内容都是模仿其他人的,可是又不如别人做得好,只不过依靠社交软件的庞大基础占领优势。只这两项就输了口碑。
阿里给人的印象也是特别有社会责任感,蚂蚁森林防沙治沙绿化西部,蚂蚁庄园捐赠了许多爱心工程,每当有需要的时候都能快速及时地做出反应,深得人心。他的一些项目很多都是给人们带来的实惠和方便,所以受到了大家的称赞。
先跟大家分享个故事《你是故意出错的?》
小马是个极其内向的孩子,不爱发言。课堂巡视时,我无意中看到他一题计算写得挺好,夸了孩子几句,顺便邀请孩子上台发言,孩子居然同意了。然后,我就开始酝酿孩子发言结束后的赞美之词,也好给孩子鼓鼓劲。
但是,意外发生了。
学习单才放到投影下,就有孩子大喊:“出错啦!”
才发现,原来孩子横式得数抄错了。
内向的小马就站在台上,低着头,红着脸!
接下来怎么处理?
批评孩子计算抄错数字太不细心,然后换一个同学来讲,讲完再走教师心中的教案?又或者是鼓励孩子自行发现错误并改正?
批评显然不合适这个孩子,孩子自行改正,恐怕也不现实,因为孩子特别在意的是同学们的“目光”,就算孩子在台上改正了,“体面”请他回座位,恐怕后续孩子再也不想上台发言。
我想,首先要做的应当是呵护孩子,暂时忘记教案,重新组织教学,课本里的那些“知识”有的就是时间去弥补,可是,孩子心灵的“创伤”却很难修复。
于是我这样子来处理:
师:孩子们,如果没有下面的竖式,只看横式,谁能够一眼就看出她的得数就是错的呢?
生1:末尾一八得八,得数末尾应当是8。
师:好样的,看尾数是一种不错的验算小策略。(板书:看尾数)
生2:两位小数乘两位小数,应该是4位小数,你这里是3位小数,肯定是错的。
师:看位数,特别好。(板书:看位数)
生3:我还有方法,我是估算的。两个小数都约等于03,03×03=009。而你这里已经是0886,也就约等于09啦,相差10倍,显然是不对的。
师:估一估,厉害!掌声鼓励。(板书:估一估)。
师:小马的错误引发大家这么多的思考!瞧!他给大家留下了检查计算的三个小策略:看尾数、看位数、估一估。这让我一度怀疑,你是故意出错的。大家觉得呢?(几个学生喊“我也觉得他故意考我们的”)。谢谢你带给我们的思考,让我们再一次把掌声送给小马同学。(孩子乐呵呵地回去了)
读完这个故事让我想到了我和“出错“”的故事。以前我当学生时,老师上课写错了字,学生提出来,老师笑着说:“老师是不是写的太小了呢?现在把它变大点(顺手擦掉改过来)”。等到我再站到讲台时,我写错了的时候,学生说“老师老师你写错了”,我微笑着说:“还是你的眼睛最亮,学习最认真,第一个发现了错误,咱们再看看还有谁有孙悟空的火眼金睛。”一句话化解自己的尴尬,我们常常说严于律己,宽以待人。但面对学生,我们常常恨铁不成钢,恨不能学生把所有的东西都学会,永不犯错。想把最好的都给你,但却忘了孩子的面子,孩子的尴尬。
最后,有一句话和大家分享:课堂中要敢于出错,错误让我的课堂更精彩,犯错的孩子也可以很美。
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