作文：玩具的争吵，300〜400字。

一天夜里，一个主人床上，呼呼地大睡起来。房间里的一个玩具

柜里，装了许多玩具，赛车机器人飞机等。

一个机器人神气十足地说：“我是主人最喜欢的，我在店铺里时，

主人看见了，叫妈妈爸爸买我呢，主人天天和我玩，你们比得上我吗？”

这时，赛车听到了，火冒三丈地说:“主人对我更好，主人回到家

里，就拿我去玩了。”

神奇宝贝说：“主人是最最最疼爱我的，你们俩算什么，主人哥哥

姐姐都玩我，我可以变身，主人都玩我最多。”

飞机咬牙切齿地说:“你们三个都比我要差呢！主人拿我在外面玩。

哼，你们比我没用，他去上街的时候，常常拿着我一起出去。”

这时候，它们把玩具爷爷吵醒了。玩具爷爷语重心长地说：“孩子

们，不要吵了，你们的吵声差一点把主人吵醒了，你们有自己的长处，也

有自己的短处呀。”

从此，他们奉献自己的力量，让主人和他们一起玩，主人得到了幸福

快乐。

。。。这个问题还真是特别啊。。。象你说的吵架的玩具 那现在是还没有的 因为涉及到了和人对话 而且还是属于很激烈的 那只能是需要尖端智能的东西 我现在知道的也就是iPhone公司新出的一个iPhone4s型号的机型 属于高智能的手机 但仅限于和人对话 还达不到可以表达感情 甚至和人吵架的地步 根据国际机器人条例 1机器人是不能做出损害人类和攻击人类的事 2机器人要在以第一条的情况下 绝对服从人类的命令 后面的我就记得不怎么清楚了 但根据前面这两件事 或许 你想要的和人吵架的玩具或许以后也不会有 呵呵

家长假如想减轻孩子的这种情况，就需要掌握孩子的心里念头，看一看孩子想变成一个什么样的人，不必一直去逼迫孩子一直去逼迫孩子，孩子也没有办法获得更快的文化教育。

家长要告知孩子不可以那么做，家长不可以轴力一个孩子偏心一个孩子，孩子的心理状态就会遭受危害，孩子会感觉爸爸妈妈善待自己的弟兄多一些，不善待自己。家长要用合理的方式去文化教育孩子，不必让孩子有不行的个人行为，假如一个孩子一直有不行的个人行为，家长不进行文化教育得话，孩子就会越闹越重，做出不能补救的不正确，家长后悔莫及就来不及了，坚信所有人都不想要见到那样的状况产生就需要给孩子制订一个好的标准。

假如2个孩子一直争玩具，家长就需要掌握孩子争玩具的缘故，帮孩子调整心理状态。孩子假如真的想一个物品，表明她们两个都十分要想这个东西，这个时候家长必须做的便是了解孩子为什么要想这个东西，有的孩子呢，他自身不用这个东西，可是他看见别的孩子要想，她也想要去抢，所以呢，这个时候家长一定要问清晰每一个孩子要想这个东西的原因是什么。

那样的话，你再依据这一缘故去分辨哪个孩子更必须这个东西，将这个东西给这一孩子，假如有一个孩子他不太必须，他仅仅喜爱跟他人争强得话，一定不可以惯着他这一不良习惯。

许多家长呢，在碰到这样的事情的过程中十分坚决便说不要在抢了物品给谁给谁，可是这种的作法是十分强硬的，针对孩子而言就会造成特别多的疑惑，为何只为他不帮我呢？爸爸妈妈最先可以了解她们的反映是常规的；次之，可借机键入与人相处沟通交流、社会发展礼数的恰当标准，例如积极主动沟通交流、自身抑制、谦让和等候等定义；最终，开展家文化的传递，例如，亲缘关系、人人平等、敬老爱幼等标准。

文具店里住着文具一家。有一天，他们争吵起来了。

首先说话的是尺子大哥：“我是最有用的，小学生必须有我。”“你有什么用？我才是最有用的，我可是小学生最需要的。”铅笔说。“铅笔小弟，用你写错的字可要我来擦，我才是最有用的。”擦子说。“切！用我写出来的字你可擦不掉，凭什么要说你最有用，我才是最有用的。”钢笔说。订书机说：“我才是最有用的，我可以把散架的书本恢复原状，小学生最需要我，且我有大有小最方便。”“我才是最有用的，也是学数学的好帮手，可以很快算出难题。”帅气的算盘说。……

其实，物各有所长，各有所短，要看到自己的短处，看到别人的长处；看待事物要全面，不能光图美丽的外表，更要讲实用。