抒发情感的散文800字

半世流离，却唯独不见你，一世摆渡，寻不到梦的彼岸。

任凭阳光灼伤了眼，依然拼命地守护着它，那一缕缕袭来的寒风，吹落一地的忧伤，随风而漫；顠落的樱花下，我独自心伤，捡起一片片已枯萎的残花，捧在手心，欣赏着它的美；它也曾高傲过，也曾有一季的美；可惜，却是短暂的一季，违不过宿命的安排，闪躲不及，使终会遭遇飘落一地悲。

你不朽的温柔，已化地为伤，腐烂为尘，而现在，许的一世，又有何妨？看穿的情，如水般释放，过眼云烟，逝去从前，牵不回的手，再也没有尽头。

瑟瑟的晓风袭来，下意识的紧了紧上衣，却还是禁不住打了一个冷颤；浮伤，止不住思念漫来，随着空气，顠来的暗香，藏不住它的美，终会成现；过程的灿烂，还是逃不过宿命的捉弄；你一袖清风，带走的情，留我一人孤芳自赏，世间情，奈我品伤。

尘归尘，土归土；若已不见，又为何痴念？终不为一路，使终会有分岔路口，霓虹灯下，也会错然分离；纵使我知道是飞蛾般的执着，却一直默默付出，想已转变来不及说的再见，还是扭不过年华的辗过，一步步，都已淹没。

面朝大海，春暖花开，没有期限的约定，没有誓言的显现；你的浅笑妖娆了谁的眼眸，那抹笑，却让我如此眷恋；光阴逝水，一切在指尖慢慢掠过，留不住的时光，忘不掉的记忆，回忆在慢慢呈现，一幅幅熟悉到痛彻心扉的画面，一次次播过，你的身影，依然那么坚绝，望不到你的脸，是不是挂有泪水，眸子里深沉的泪，一次次为你而落，敷衍的话，还在无力的解释，都已过，又奈何？伴着那旋律，舞动霓裳，朦胧夜色，掩不住悲伤，泣已成悲，梦里花落。

渲染的流年，一纸留念，斩不断的绝，缠绵不断；吞噬每个角落，每一寸肝肠，毅然守着静谧的止水，望眼欲穿；断弦月，梦痴离，轻舞琴键，暮色映辉，蜻蜓点水，絮絮已成痴，凝落方秋，韶华难留，空守一世情，指掂一季落，残下回不来的年华；繁华一世，独留一悲。

那一刻，为你破茧化碟，凄美了离别，焚香感动了谁，微醺的岁月，挽不回你绝别的手，纵然青史成灰，用一世刻爱你的碑；纷飞的眼泪，留我孤芳自赏，意随残美，梦若逍遥，醉也方休，一笑泯恩仇，笑容背后又有谁解不出的谜？消去的光彩，那样黯淡无光，我描绘不出它的残影，画不出它的别离；舞动于世间，又感动了谁；残缺的意境，不完美的邂逅，街角的勾手，坠落一时休。

秀靥红妆，掩不住你的笑意，依然那么迷人，绽放你余味的年华，难释难分；情愫漫飘散，散落成满天烟云，转眼不见；莫名的惆怅显现心头，盅惑谁的梦不醒，摇摆不定。

一缕青丝，为谁绾鬓盘起，沉沦千世迷离；我彷徨的彼岸，只愿你经过略看一眼，轮回的路，痴点一念间；湮没我哀思，苦苦做留，声声悲叹，仍望不到彼岸的那边你路过的瞬间。

演绎不出的伤悲，画上一句号，痴落成悲。

梦魇那抹浅笑，那样地肆意，摆渡的空间，你无顾及的来回，全然不见我已满脸化为伤；沉默纪年，一半是你旳影，残落的影，韶华的枯瘦，为你画地为牢，只为你红颜一笑，亦不论今生，盖不过余香一掠。

惟愿你长吟在侧，曲终一首，琴键舞动，青纱飘然，这场戏，你却不陪演奏，应我如何唯舞，假装看不到你的表情，但又为何远望而不近？似已诉说我的落魄，纠结心中的缠绵，难解的悲情。

握不住的沙，一点点散落，流不尽的相思，一点点蔓延；曾说，你就像那红豆，叫我如何不相思，只是黯淡了一份光，兜转还是回到起点，不曾靠前；零落的记忆，支离的痛，似水往昔浮流年，若梦痴念泯瞬间；— 颠覆我一世的倾城，拨我心弦，却不曾为我驻足，悠悠心间，泯一笑豪情。

忽略脸上毫无血色的苍白，掩饰被风吹落的浮伤，捡起一叶，又添一缕悲，盏灯枯守，不见君影，泡沫易碎，侯等一份来不及转变的尘埃。

画一季悲，描一世情，留我一人赏，梵华冗余，纵然有一世柔情，斩不断你不屑的轻笑。

情兮易若璃，易碎如梦；絮飞的樱花，飘落肩头，不等轻弹，却已枯瘦在肩，轻抚衣襟，展捻蕊香，余味奈留，一世方华，终为败。

上弦风，踏舞霜，你一袖清风，笑魇如梦，辗断一世柔情

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记忆里，那些曾经走过的岁月已渐渐淡去痕迹，就像沙滩上留下的串串脚印被一阵一阵的海水淹没、抚平。然而有些事，有些情感，虽然模糊得只定格成几个画面，但闭上眼睛，静静回忆，依然会觉得很真切，很熟悉，很美好，甚至连那暖暖的、温馨的气息也跟着这些记忆穿越到了面前。

记得，你最喜欢雨天。那样*雨霏霏的日子里，你会打开一盏泛黄的小灯，手里捧一本喜爱的书，上面写满了我看不懂的文字。但即使是毫不理解那些文字的意义，我还是很喜欢你看书的样子。因为这时，我可以依偎在你的肩膀上，闻着你身体散发的特有的淡淡清香跟着你一起陶醉在一个又一个情节里。心里踏实而又满足，似乎你的怀抱就是我全部的世界。

记得，你会在每个阳光明媚的午后陪我嬉戏，重复着简单而又幼稚的“跳格子”游戏，或是眯着眼看我慢吞吞地甩着双手学习跳绳。虽然现在想来很傻，但那时的我，却是满满的得意和满足。然后，在上学的路上，让你给我买上一根雪糕，乐滋滋的舔着那一直甜至心底的味道。纵是时光荏苒，那甜甜、浓浓的奶味却一路跟着，浸透在我的每一个细胞里，愉悦着我的大脑

记得，你喜欢在周末带着我上街。经常会耗了半天的时间在书店里，跟每一个小孩一样，看那些简单美丽的童话，听你念那些古老的故事。其实童话故事的内容并不忧伤，但总依稀记得有那么几个故事让我泪流满面。

二、三两句突出地表现了雄壮的军容，描绘了战士情绪高涨的为即将到来的战斗做准备的热闹场面，表现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。

“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”：兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将军神采奕奕，意气昂扬，“沙场秋点兵”。这个“秋”字下得好。正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出征，预示了战无不胜的前景。

这首词当作于作者失意闲居信州（今江西上饶）之时。辛弃疾主张收复中原，却遭到排斥打击，长期不得任用，闲居近二十年。宋孝宗淳熙十五年（1188年）冬天，辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅湖之会”。这首《破阵子》大约也是作于这一时期。

从全词看，壮烈和悲凉、理想和现实，形成了强烈的对照。作者只能在醉里挑灯看剑，在梦中驰骋杀敌，在醒时发出悲叹。这是个人的悲剧，更是民族的悲剧。而作者的一腔忠愤，无论在醒时还是在醉里、梦中都不能忘怀，是他高昂而深沉的爱国之情、献身之志的生动体现。

整首词抒发了作者想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈的壮志未酬的思想感情。

练书法

我写字潦草，每次作业都挨老师点名批评，说我不把字写工整，考试肯定吃亏。本来我的学习不差，因为写字不好，所以每次考试的分数都不高。

妈妈对我下了通牒令：“我要送你去学书法！”其实，我不想学写字，因为写字太枯燥了，能比玩游戏有趣吗？QQ飞车可好玩了，凭着驾驶技术可以翻山越岭，穿越敌人阵阵封锁线。而学写字，对着方格纸一笔一划地勾勒，多闹心呀。

我不想学书法，可是妈妈每到星期六﹑星期天早上就把我送到老师的家里去了。教书法的老师姓张，个子不高，有点微胖，脾气很和蔼。第一天他跟我们几个学生上课，就把他在全国书法比赛中获奖作品展示给我们看，看着那幅字龙飞凤舞的，我怎么也弄不明白它为什么会得一等奖？也许这就是所谓的书法艺术吧。不过张老师的正楷字写得跟印刷出来一样工整漂亮。

张老师教我们写字的时候，先从“米”字和“回”宫格的字体结构教起，他说中国汉字的特点是由方块组合而成的，所以各方块的搭配要匀称合理，这样的字体才会悦目好看。我似懂非懂，不过按照张老师的方法练习，一个月下来，我写出的字工整多了。

接下来张老师教我们用笔和笔法，他说硬笔有正锋和侧锋，笔用正锋，写出来的笔划硬朗正直，笔用侧锋，写出来的笔划线条细柔锋利……我从点﹑撇﹑捺等笔划开始练习，慢慢克服心浮气躁，集中注意力一笔一划地写，用心琢磨，渐渐掌握了一些写字的技巧了。一个学期后，我写出的作业样本能在班上贴堂了，老师多次表扬我，说我写字写得特带劲。

每天做完作业，我就利用空余时间写字，也许因为多练习的缘故吧，我的字越写越工整秀美了。我爱上了书法。

运用这种手法写作注意以下几个问题：

第一 、根据对事件感情不同变化选择材料，组织文章。《练书法》的感情线索十分明显：开始不喜欢写字→妈妈强迫自己学书法→写字进步了，有点喜欢写字了→直到自己的作业被贴堂，最后爱上了书法。故事随着感情的变化娓娓道来，流畅生动。

第二、 在对整个事件描写的过程中，通过不同的心理感受组织材料，谋篇布局。《喂猪》这篇文章抓住了喂猪的心态：对喂猪不耐烦→因小猪不领情，愤而离开猪栏→听了妈妈的话后再次喂猪，发现猪抢食了，心舒缓下来→喂猪也很有趣，喜欢上了喂猪。行文流畅，并说明做事要有一颗平静的心态，这样才能做好事情。

第三、 通过人物在事件发展过程中不同态度变化构思文章，组织材料。如《小猫钓鱼》，整篇文章根据小猫钓鱼态度变化来展开故事情节的。小猫来到河边，看见美丽的蝴蝶竟然忘记了钓鱼，当它想专心钓鱼的时候，一只蜜蜂又把它吸引过去了。最后小猫在老猫妈妈的开导下开始用心钓鱼了，并钓了很多鱼。这个故事说明一个道理：做事要有耐心才会有收获。