《再别康桥》作者，情感，思想，形式

再别康桥 徐志摩

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻地招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘，

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草!

那榆阴下的一潭，

不是清泉，是天上虹

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，

向青草更青处漫溯，

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌,

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

1928年11月6日

“志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好处就得不着，女人的坏处就使他牺牲了。” --- 冰心

诗歌赏析

[编辑本段]

赏析1：

其一：

《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。1928年秋，作者再次到英国访问，旧地重游，勃发了诗兴，将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的想象之中。

全诗以“轻轻的”“走”“来”“招手”“作别云彩”起笔，接着用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永。

这首诗表现出诗人高度的艺术技巧。诗人将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象，巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境，达到景中有情，情中有景。诗的结构形式严谨整齐，错落有致。全诗7节，每节4行，组成两个平行台阶；1、3行稍短，2、4行稍长，每行6至8字不等，诗人似乎有意把格律诗与自由诗二者的形式糅合起来，使之成为一种新的诗歌形式，富有民族化，现代化的建筑美。诗的语言清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板，轻盈婉转，拨动着读者的心弦。

诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美”“绘画的美”“建筑的美”，《再别康桥》一诗，可以说是“三美”具备，堪称徐志摩诗作中的绝唱。

其二：

《再别康桥》第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁。连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩。”第2节至第6节，描写诗人在康河里泛舟寻梦。披着夕照的金柳，软泥上的青荇，树荫下的水潭，一一映入眼底。两个暗喻用得颇为精到：第一个将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人；第二个是将清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟变了“彩虹似的梦”。正是在意乱情迷之间，诗人如庄周梦蝶，物我两志，直觉得“波光里的艳影／在我的心头荡漾”，并甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。这种主客观合一的佳构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功；第5、6节，诗人翻出了一层新的意境。借用“梦／寻梦”，“满载一船星辉，／在星辉斑斓里放歌”，“放歌，／但我不能放歌”，“夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥”四个叠句，将全诗推向高潮，正如康河之水，一波三折！而他在青草更青处，星辉斑斓里跣足放歌的狂态终未成就，此时的沉默而无言，又胜过多少情语啊！最后一节以三个“悄悄的”与首阙回环对应。潇洒地来，又潇洒地走。挥一挥衣袖，抖落的是什么？已毋须赘言。既然在康桥涅盘过一次，又何必带走一片云彩呢？全诗一气呵成，荡气回肠，是对徐志摩“诗化人生”的最好的描述。胡适尝言：“他的人生观真是一种‘单纯信仰’，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他梦想这三个理想的条件能够会合在一个人生里，这是他的‘单纯信仰’。他的一生的历史，只是他追求这个单纯信仰的实现的历史。”（《追悼徐志摩》）果真如此，那么诗人在康河边的徘徊，不正是这种追寻的一个缩影吗？徐志摩是主张艺术的诗的。他深崇闻一多音乐美、绘画美、建筑美的诗学主张，而尤重音乐美。他甚至说：“……明白了诗的生命是在它的内在的音节（Internal rhythm）的道理，我们才能领会到诗的真的趣味；不论思想怎样高尚，情绪怎样热烈，你得拿来彻底的‘音乐化’（那就是诗化），才能取得诗的认识，……”。

反观这首《再别康桥》：全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合着诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。

PART1：热情色系点燃会客区活力气氛

推荐会客厅背景墙上色方案：

A色系搭配主题：时髦条纹

搭配点评：很多人会觉得单色搭配热情不足，而大面积的纯色又容易单调。对于这样的人群来说，条纹便成了一种既实用又时髦、同时充满热情的元素。红色过于热情，但和白色搭配出条纹之后明显就变得柔和很多，喜欢红色却又担心太过强烈的人可以尝试以条纹的形态出现。

B色系搭配主题：无压力的节日

搭配点评：橙色比红色柔和，而且充满活力，在室内出现大块的橙色，会调节人的消极情绪。适当点缀对比色蓝色，使空间更富有活力，同时也给视觉带来较为舒缓、没有压力的舒适感受。

C色系搭配主题：艳遇

搭配点评：这样的色彩搭配比较适合性格外向的主人，如此多的色彩呈波浪形出现在墙面的时候，就会让人产生想要舞动的欲望。如果你希望自己的会客区充满动感，那么这是个不错的方案。我们建议波浪线条以比较手作的风格出现，这样会使空间显得更加灵动。

D色系搭配主题：撞色

搭配点评：传统意义上的色彩搭配禁忌早就被设计师打破，撞色也成了一种时髦。橘红色是最容易调动快乐情绪的颜色，但过多出现容易让人烦躁。大面积的橘红色与小面积的墨绿，辅以白色与湖蓝，正好中和了橘红色与墨绿的冲突感，也使空间更生动。

PART2：清凉色系吹来自然和大海的风

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A色系搭配主题：地中海空气

搭配点评：蓝色是让人放松的色彩，并很容易让人浮想联翩，是用来解压的常用色彩之一。如果你担心人的情绪很难在这样的空间兴奋起来，可以加入对比色橙色和橘红色，空间表情立刻就会不同。

B色系搭配主题：线条与色块约会

搭配点评：同一空间使用过多的颜色，如把控不好会显得过于纷乱，但如果搭配得当，却能带来浓厚的欢乐气氛。建议、通过调整不同色彩的面积来营造家居的热情氛围，并使用一些灰度较高的中间色进行过渡与渲染，并增加一些线条，使得视觉重点有所转移。

C色系搭配主题：忘忧心境

搭配点评：绿色让人心里平静松弛，绿色桌面在会客时让人觉得亲切而放松;蓝色是平静的色彩，容易让人心境辽远;红色则让人兴奋，在室内点缀适当的红色窗帘，调和蓝色的冷静，让人感觉温暖、快乐。三种颜色搭配使用，会让人忘记烦恼，享受美好时光。

D色系搭配主题：积极的能量

搭配点评：象征生命力的绿色运用在空间中再合适不过，因为它不仅能让人放松，充满活力，还能让眼睛得到休息，如果觉得单调，可在深浅不同的绿色中加入暖**，可令人视觉明快，感觉温暖积极。

PART3：温柔色系甜美怡人的粉嫩情怀

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A色系搭配主题：甜美的温柔

搭配点评：红色使人兴奋而愉悦，但是纯度极高的红色大量出现，容易让人烦躁。降低红色的明度，会让整个空间变得温柔、甜美，如果搭配同样明度的暖**，就使得空间更加怡人，佐以大面积的白色，中和红色的冲击力，使人视觉得以休息，让人享受温馨氛围。

B色系搭配主题：能来电的浪漫

搭配点评：粉紫色是浪漫的色彩，有时给人感觉有点暧昧，充满年轻而萌动的色彩感觉，用白色和米**加以中和，弱化了粉紫色的不安。如果你是单身，在节日期间有很多同龄朋友聚会，这就是非常出彩的搭配方案。

C色系搭配主题：柔美的单色激情

搭配点评：较小的空间适合使用单色，以几种较明亮的单色作为搭配，不仅可增加住宅的开阔感，还可以使人产生轻松但热烈的感觉，很容易营造家人在一起的温馨氛围。

D色系搭配主题：来自自然的醉意

搭配点评：自然色是让人非常放松的色彩，也是极具疗伤功效的色系，总能让人心生舒缓的愉悦之感。所有的色彩降低明度之后，都会让人渐渐平静。浅粉色和米**搭配在一起所带给人的是一份怡人的淡淡愉悦。

抒情文 抒情就是抒发和表达作者的感情。这些感情包括喜、怒、哀、乐等。没有“情”的文章是干巴巴的，没有灵性的，没有神采的。抒情，是写好文章的重要手段。 抒情方法有直接抒情和间接抒情两种。 直接抒情 直接抒情也就是宜抒胸臆，指不借助任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想情感，以感染读者，引起共鸣。 直接抒情的特点是不要任何附着物，而是思想感情直接了当的宣泄；不讲究含蓄委婉言而是思想感情毫无遮掩的坦露。这种直陈肺腑的抒情手法，往往显得坦率真挚、质朴诚恳会很能打动人心。 例子：《一翦梅》李清照 「一种相思，两处闲愁；此情无计可消除，才下眉头，却上心头。」直接抒发作者思念丈夫的愁苦。 间接抒情 情感是抽象的东西，往往需要透过其他具体的事物，帮助表达抽象的感情。 抒情方法： 1叙事抒情：在叙述的字里行问抒发感情。 2借景抒情：带着浓厚的感情去描写景物，通过景物来抒情。 3借物抒情：借助物件抒发感情。 (1)叙事抒情法 叙事抒情法即通过叙事来抒情，就是在叙述的字里行问抒发感情。因此书这种叙述和一般的叙述不同。一般的叙述，作者往往站在比较客观的立场上，对事件发生、发展的全部过程加以具体完整的叙述；而通过叙述来抒情，则叙述不过是用作抒情的手段，它不追求事件的完整性言往往只是片段的介绍，字裹行间却蕴含著作者鲜明浓烈的主观感 彩。 运用叙事抒情法时空应当注意： 1 叙事的详略安排。与抒情主题有关的要详述，无关的则只作略述或删去。 2 叙事时要用带感情的笔触言而，且在叙事之外，也要有抒情的语句，才 能使读者感受到作者所要抒发的感情。 例子一：《一翦梅》李清照 「轻解罗棠，独上兰舟。」 作者为消相思之苦，只好出外散心。她轻轻解下罗裳，独自乘船。透过 一连串活动的描写抒发作者那种孤独、寂寞，日夜思念丈夫之情。 例子二：《青玉案》辛弃疾 全词通过敍写元夕灯市中寻觅伊人的经过，抒发对朝廷主和派不满，表示 自己不同流合污、孤高不羣的高尚情操。 例子三：《我和我的唐山》钱钢 透过记叙幸存者和蒙难者的遭遇，从而抒发对唐山人的同情。 (2)借景抒情法 融情于景： 融情于景，作者带着浓厚的感情去描写景物，通过景物来抒情。在文章中，作者仿佛只是写景，但感情已融入景物之中，于是便以景物描写代替感情抒发。抒情不直写情书写景不止于景，借景抒情，融情入景，能使文章含而不露，委婉曲折，言近而意远，深切动人。 运用借景抒情法时，应当注意： 1感情要真挚。矫揉造作，无病神吟，必定不能以情动人。 2景中要有情。写景在于抒情，必须做到情景交融，浑然一体。 例子一：《一翦梅》李清照 「花自飘零水自流」一句借此抒发时光流逝，红颜虚渡芳华之感。 「云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。」借云、雁抒发作者孤独、相思，日夜盼望丈夫书信的愁怀。 触景生情： 触景生情即看到某种景物，引起某种感情，便借描写这种景物来抒发自己的感情。 例子一《念奴娇 赤壁怀古》 「大江东去，浪淘尽、千古风流人物。」 用眼前江水滔滔东去的景色，抒发了人生短促和虚幻的感慨。 例子二：《扬州慢》姜夔 课文示例描写触发的感情 「夜雪初霁，荠麦弥望。」 「四顾萧条」 「寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。」经过扬州所看到的景色作者「感慨今昔」的怆然情怀。 「过春风十里，尽荠麦青青。」 「渐黄昏，清角吹寒，都在空城。」从前「名都」「佳处」，而今满目荒凉，萧条残破。 「空城」二字，更渲染了凄凉的气氛。引起了词人的「《黍离》之悲」。 「二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。」经历战乱后的扬州，物是人非，只有冷清清的景色再一次抒发了作者深沉的《黍离》之悲。 借物抒情 借助自然界的某种事间接抒发感情。 1用拟人、比喻等手法写物抒情。 2用象征手法写物抒情――根据表达感情的需要，把「物」用作不同事物的象征。 例子一《一翦梅》李清照 「红藕香残玉簟秋」藉玉席生凉来抒发凄凉孤独的内心感受。 例子二《我和我的唐山》钱钢 用拟人写路旁的白杨树（第八段）、老柳树（第三十八段），寄托作者对： (1)　地震后幸存者与蒙难者阴阳阻隔的悲哀和不幸。 (2) 对唐山历尽沧桑、物是人非的感叹：老树见证了唐山的蒙难和劫后十 年的重建，仿佛看透了历史，使人兴起对历史的沈思：是甚么造成唐山 人的灾难？——这也是全书的主题。历史的沈思和感叹。 (上google打借景抒情就见到啦！)

参考: staffyck2edu/~yylau/resources/中五/文体笔记045/抒情文045doc

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借景抒情法 采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感 彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感 彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。 例子:杜甫<登楼> 2006-10-25 20:38:17 补充： sslmcmysch/~chin/chin/wenzhang

参考: me

1形容雨天心情的诗句

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 ――――王维《送元二使安西》 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 ――――杜牧《江南春绝句》 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 ――――陆游《十一月四日风雨大作》 七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》 夜来风雨声，花落知多少――――孟浩然《春晓》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇――――苏轼《饮湖上初晴后雨》 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍――――文天祥《过伶仃洋》 空山新雨后，天气晚来秋————（王维：《山居秋瞑》） 山路元无雨，空翠湿人衣————（王维：《山中》） 寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤————（王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》） 昨夜风疏雨骤浓睡不消残酒试问卷帘人，却道海棠依旧知否？知否？应是绿肥红廋——李清照 《如梦令》雨恨云愁，江南依旧称佳丽——王禹偁《点绛唇》 粉蝶双双穿槛舞，帘卷晚天疏雨——毛熙震《清平乐》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都--唐韩愈《早春呈水部张十八员外》 过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉 宋·李重元《忆王孙·夏词》 残云收夏暑，新雨带秋岚 唐·岑参《水亭送华阴王少府还县》 过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉 宋·李重元《忆王孙·夏词》 雨色秋来寒，风严清江爽 唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》 宿雨朝来歇，空山秋气清 唐·李端《茂陵山行陪韦金部》 雨径绿芜合，霜园红叶多 唐·白居易《司马宅》 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁——宋·秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》 风雨凄凄，鸡鸣喈喈既见君子，云胡不夷？风雨潇潇，鸡鸣胶胶既见君子，云胡不瘳？风雨如晦，鸡鸣不已既见君子，云胡不喜？——诗经《风雨》 客心已百念，孤游重千里江暗雨欲来，浪白风初起——南北朝·何逊相送 行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声——唐·白居易《长恨歌》 青草湖中万里程，黄梅雨里一人行愁见滩头夜泊处，风翻暗浪打船声——唐·白居易《浪淘沙》 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明——唐·白居易《南湖春早》 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘——唐·白居易《琵琶行并序》 红板江桥青酒旗，馆娃宫暖日斜时可怜雨歇东风定，万树千条各自垂——唐·白居易《杨柳枝》 早蛩啼复歇，残灯灭又明隔窗知夜雨，芭蕉先有声——唐·白居易《夜雨》 巴东船舫上巴西，波面风生雨脚齐水蓼冷花红簌簌，江蓠湿叶碧凄凄——唐·白居易《竹枝》 宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声——唐·白居易《上阳白发人》 卧迟灯灭后，睡美雨声中----唐·白居易《秋雨夜眠》 西原驿路挂城头，客散江亭雨未收——唐·岑参《虢州后亭送李判官使赴晋绛得秋字》 雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻舟——唐·常建《三日寻李九庄》 岧峣太华俯咸京，天外三峰削不成武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴河山北枕秦关险，驿路西连汉畤平借问路旁名利客，何如此处学长生——唐·崔颢《行经华阴》 苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒——唐·戴叔伦《苏溪亭》 好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声野径云俱黑，江船火独明晓看红湿处，花重锦官城——唐·杜甫《春夜喜雨》 鸿飞冥冥日月白，青枫叶赤天雨霜——唐·杜甫《寄韩谏议注》 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山——唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》 翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数？君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土——唐·杜甫《贫交行》 夜雨剪春韭，新炊间黄粱主称会面难，一举累十觞——唐·杜甫《赠卫八处士》 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中——唐·杜甫《江南春绝句》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂借问酒家何处有？牧童遥指杏花村——唐·杜牧《清明》 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋青苔满阶砌，白鸟故迟留——唐·杜牧《题扬州禅智寺》 寒蝉凄切对长亭晚，骤雨初歇------柳永《雨霖铃 》。

2形容雨天心情的句子

1下雨的时候有着人陪着走走，真的很浪漫。

2今天又下雨了，你在我身边我很开心也很幸福。 3今天学校下雨，路滑有好多女同学摔倒了，竟然没有一个人去扶，倒是有一群人在笑？ 4记得，一个雨天，你说你会很疼我，现在，又下雨了，带走了我们所有的誓言。

5固执的青春：下雨不撑伞，冷了不多穿，病了不吃药，爱了不放下。 6感动不是下雨的时候你给我撑伞而是和我一起淋雨。

7下雨，冲走了什么；雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。

8眼睛在为你下雨，心却在为你打伞。 9现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。

10下雨时，我是唯一有雨伞仍淋湿的人么。 11天天下雨，心情都是闷闷的，烦死了。

12你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。 13我喜欢下雨天时闷在屋子里睡大觉。

14我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。

15天要下雨，娘要嫁人。顺其自然就好，何必庸人自扰。

16张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。

17有个傻瓜总是感动的时候喜欢说：天下雨了。 18明知道天要下雨就该带把伞，明知道不会有结果，就请别开始。

19每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。 20看，天在下雨；听，心在哭泣。

3描写雨天心情的诗句

寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤————（王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》）

昨夜风疏雨骤浓睡不消残酒试问卷帘人，却道海棠依旧知否？知否？应是绿肥红廋——李清照 《如梦令》

雨恨云愁，江南依旧称佳丽——王禹偁《点绛唇》

粉蝶双双穿槛舞，帘卷晚天疏雨——毛熙震《清平乐》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都--唐韩愈《早春呈水部张十八员外

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁——宋·秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》

风雨凄凄，鸡鸣喈喈既见君子，云胡不夷？风雨潇潇，鸡鸣胶胶既见君子，云胡不瘳？风雨如晦，鸡鸣不已既见君子，云胡不喜？——诗经《风雨》

客心已百念，孤游重千里江暗雨欲来，浪白风初起——南北朝·何逊相送

行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声——唐·白居易《长恨歌》

青草湖中万里程，黄梅雨里一人行愁见滩头夜泊处，风翻暗浪打船声——唐·白居易《浪淘沙》

红板江桥青酒旗，馆娃宫暖日斜时可怜雨歇东风定，万树千条各自垂——唐·白居易《杨柳枝》

4描写雨中心情的句子有哪些

描写雨中心情的句子如下： 伫立于潇潇风雨中，孤寂的心如秋风中坠落的树叶，四处飘荡，最终在绝望的深潭边着陆。

还是那长满青苔的阶梯。我坐下来任凭无情的风吹散我的长发，任凭无情的雨挟着泥污重重地击向我的腿脚。

没有痛的诉说，我仿佛失去了知觉……风远了，雨去了，我终于看清了自己的惨痛模样，恶梦在阳光的召唤下醒来，我告诉自己：离开这伤心的站台，别再折磨自己！告诉你：我已懂得坚强，我不会再为你而受伤！夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。

再过好多年，在白云悬碧空的秋日，在夕阳恋红叶的午后，当我重新翻开你的那一页时，依然会感受到潮湿的印痕。下雨了，是老天在哭泣吗？或许，是为我感到悲伤吧！在雨中漫步，在黑暗中寻找出路。

只是平凡人，何必去羡慕。我知道我的光芒，不与太阳比较明亮就让我在黑暗中燃烧我的全部，照亮心灵的一片净土！ 越是喜欢的，离得越远才越好。

不然得不到或者得到又失去了，凭空多了悲伤。若幸运真的遇到，那是恩赐，也未必非要死死抓在手里才心安。

就好像下雨天，雨滴落在头顶上、洒向四周，只是落了，却未曾有过亲密的碰触。那是一份思念，在这雨天，却淋散了所有的回忆。

那是一份现实，在这雨天，有的人，站在那里，傻傻的等待。那是一份现实记忆，在这雨天，一切都埋没了。

那个影子永远叫做冷。在我的世界里，没有雨天和阴霾，只有那温暖并且能驱走雨天和阴霾的晴天，因为我，就是那晴天。

雨天的记忆，过去的雨天，抓不住的雨天，走不出的雨天，忘不掉的雨天，可惜……雨过天晴，在也找不到当初的雨天，滴滴答答的小雨那么清爽，那么的真切，好美，好美……为什么这几天的雨没那么爽，没那么美……雨天，我渴望雨天，虽然是秋雨，单看到干涸大的池塘被滋润心情真的很好雨天，淅淅沥沥的雨天，在我的伞下，青春和爱像种子一样悄悄的爆芽。雨天，很容易回忆，很容易想念； 雨天，很容易听歌，很容易寂寞。

雨天，很容易让人用最真实的思想细数走过的路。下雨了是因为云哭了，花开了是因为风笑了，飘雪了是因为太阳睡了，月亮圆了是因为星星醉了，给你发短信了是因为我想你了！听着噼里啪啦的雨声，起身走到窗前，丝丝雨点透窗而来。

曾经听过一首歌的歌词写着……人总会在分手里遇上下雨！如果雨落在白天，就湿了心中的尘熙，一份莫名的忧伤在清凉的风里，写意成淅沥的诗境。一切都静了，喧哗都沉进了城市的水里，一切都流走了，只有纷飞的雨。

于是就走出去，不想带伞，让所有的郁闷在脚下流淌。那时，就进入童话了。

5关于“雨”的诗句及表达的情感有哪些

1 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

表达的情感：以冷落凄凉的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情。

2 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

表达的情感：此诗语言朴素流畅，情真意切。“巴山夜雨”首末重复出现，令人回肠荡气。“何当”紧扣“未有期”，有力地表现了作者思归的急切心情。

3 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

表达的情感：将“西湖即是美”这一人们共有的感受用诗的语言表述出来。同时，这两句也反映出诗人开阔的胸襟与达观自适的性情。

4 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

表达的情感：小词借宿酒醒后询问花事的描写，曲折委婉地表达了词人的惜花伤春之情，语言清新，词意隽永。

5 帘外雨潺潺，春意阑珊。

表达的情感： 这首词，情真意切、哀婉动人，深刻地表现了词人的亡国之痛和囚徒之悲，生动地刻画了一个亡国之君的艺术形象。

6 少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。

表达的情感：由作者的少年风流、壮年飘零、晚年孤冷，分明可以透见一个历史时代由兴到衰、由衰到亡的嬗变轨迹，而这正是此词的深刻、独到之处。

7 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

表达的情感：上片于壮丽的秋景之中含有凄凉伤感之柔情，下片于缠绵的离情中带有伤感之景，前后情景交相辉映。

8 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

表达的情感：作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，又充满劳动生活的气息，同时也表达了一种对乡村生活的喜爱之情。

9 昨夜风兼雨，帘帏飒飒秋声。

表达的情感：作者对自己的苦痛毫不掩饰，把自己的人生感慨明白写出，不假饰，不矫情，简洁质朴，有现实感，虽然思想情调不高，但艺术价值不低。

10 雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。

表达的情感：这首词的佳处不只在于词句之清圆流转，其于自然明畅的吟哦中所表现的空间阻隔灼痛着痴恋女子的幽婉心态更是动人。唐寅轻捷地抒述了一种被时空折磨的痛苦，上下片交叉互补、回环往复，将一个泪痕难拭的痴心女形象灵动地显现于笔端。

6关于描写下雨天的美好心情的诗词

关于描写下雨天的美好心情的诗词包括：1、唐代杜甫《春夜喜雨》原文：好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。

伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

浓浓乌云，笼罩田野小路；点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。

2、南宋志南《绝句·古木阴中系短篷》原文：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

译文：我在高大的古树阴下拴好了小船；拄着拐杖，走过小桥，恣意欣赏这美丽的春光。丝丝细雨，淋不湿我的衣衫。

它飘洒在艳丽的杏花上，使花儿更加灿烂。阵阵微风，吹着我的脸已不使人感到寒；它舞动着嫩绿细长的柳条，格外轻飏。

3、唐代王维《山居秋瞑》原文：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

译文：一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓厚。明亮的月光照映着松林，泉水从石上潺潺流过。

竹林中传来阵阵欢声笑语，原来是洗衣少女们归来，莲叶浮动，那是顺流而下的渔舟。尽管那春天的芬芳早已逝去，我陶醉在这美妙的秋色中，依然向往长留。

4、唐代韩愈《早春呈水部张十八员外》原文：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

译文：京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。

5、宋代苏轼《饮湖上初晴后雨二首（其二）》原文：水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。

如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

7形容雨天心情不好的诗句

代别离·秋窗风雨夕

清代：曹雪芹

秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。

已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！

助秋风雨来何速？惊破秋窗秋梦绿。

抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛。

泪烛摇摇爇短檠，牵愁照恨动离情。

谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？

罗衾不奈秋风力，残漏声催秋雨急。

连宵霢霢复飕飕，灯前似伴离人泣。

寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥。

不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。

译文

秋天花草凋零，微明的灯光使秋夜显得更加漫长。

已经觉得窗外是无尽的秋色，哪能忍受秋日的风雨使秋天更加凄凉。

秋天的风雨来的何其迅速，惊破了梦中的绿色。

怀着秋日的感伤无法入眠，向着屏风移动流泪的蜡烛。

晃动的烛焰点燃了短柄的灯台，牵动了愁怨和离别的情绪。

谁家的庭院没有秋风侵入，那里秋日的窗外没有雨声？

丝绸的被子无法抵挡秋风的力量，秋夜将尽的更漏声催来更急的雨声。

整夜连绵的秋雨，就像陪伴着即将离别的人哭泣。

庭院在秋日雨雾笼罩下更加萧条，窗前稀疏的竹叶上时有水珠滴落。

不知风雨何时才能停止，泪已经打湿了窗纱。

2、菩萨蛮·萧萧几叶风兼雨

清代：纳兰性德

萧萧几叶风兼雨，离人偏识长更苦。欹枕数秋天，蟾蜍下早弦。

夜寒惊被薄，泪与灯花落。无处不伤心，轻尘在玉琴。

译文

风雨萧萧，落叶片片。秋夜里，数着长更，更长愁更长。这时候，斜靠在枕头上，仰望星空。月亮已经经过了上弦，慢慢趋于圆满。秋风秋雨，寒凉惊心。

罗衾不耐，孤枕难忍。号角催晓，漏滴花阴。泪花伴随着灯花，被烧成灰烬。没有一个地方不让人伤心。瑶琴知我意，也早已蒙上了一层薄薄的灰尘。

3、秋夜独坐

唐代：王维

独坐悲双鬓，空堂欲二更。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

白发终难变，黄金不可成。

欲知除老病，唯有学无生。

译文

独自坐着悲伤双鬓已白，在秋夜空堂上将近二更。

山间野果在秋雨中落下，草中虫子到灯下来低鸣。

头上白发始终难以变黑，炼丹中仙药也至今未成。

要知怎样消除衰老疾病，唯有学佛修成不灭不生。

4、夜游宫·竹窗听雨

宋代：吴文英

竹窗听雨，坐久隐几就睡，既觉，见水仙娟娟于灯影中

窗外捎溪雨响。映窗里、嚼花灯冷。浑似萧湘系孤艇。见幽仙，步凌波，月边影。

香苦欺寒劲。牵梦绕、沧涛千顷。梦觉新愁旧风景。绀云欹，玉搔斜，酒初醒。

译文

窗外雨水掠过小溪，发出了清脆的声响。屋里的孤灯显得格外的亮，但也格外的清冷。词人独自一人在屋中小憩，这种感觉真像乘坐孤舟在湘江之上漂荡。此时，仿佛湘君轻挽裙带，水上盈盈步微月，皎洁与清冷的月光映照在她身上。

水仙发出清冽的香气，可是受到寒气的侵袭，使她想起生长在千顷波涛的江湖岸边时的生活。虽有新愁涌上心头，但依然沉浸在旧梦中。隐约仙子的秀发闪耀着动人的光泽且蓬松欹侧，玉簪也微微斜着，直到仙子渐渐远去，词人的酒意才微醒。

5、虞美人·听雨

宋代：蒋捷

少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。

而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。

译文

年少的时候，歌楼上听雨，红烛盏盏，昏暗的灯光下罗帐轻盈。人到中年，在异国他乡的小船上，看蒙蒙细雨，茫茫江面，水天一线，西风中，一只失群的孤雁阵阵哀鸣。

而今，人已暮年，两鬓已是白发苍苍，独自一人在僧庐下，听细雨点点。人生的悲欢离合的经历是无情的，还是让台阶前一滴滴的小雨下到天亮吧。

8形容雨天心情好的诗句有哪些

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归

好雨知时节，当春乃发生。

《如梦令·昨夜雨疏风骤》李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否，知否？应是绿肥红瘦。

浣溪沙·漠漠轻寒上小楼

漠漠轻寒上小楼。晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉。

过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉 宋·李重元《忆王孙·夏词》

残云收夏暑，新雨带秋岚 唐·岑参《水亭送华阴王少府还县》

过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉 宋·李重元《忆王孙·夏词》

雨色秋来寒，风严清江爽 唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》

宿雨朝来歇，空山秋气清 唐·李端《茂陵山行陪韦金部》

雨径绿芜合，霜园红叶多 唐·白居易《司马宅》

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁——宋·秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》

客心已百念，孤游重千里江暗雨欲来，浪白风初起——南北朝·何逊相送

青草湖中万里程，黄梅雨里一人行愁见滩头夜泊处，风翻暗浪打船声——唐·白居易《浪淘沙》

风回云断雨初晴，返照湖边暖复明——唐·白居易《南湖春早》

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘——唐·白居易《琵琶行并序》

红板江桥青酒旗，馆娃宫暖日斜时可怜雨歇东风定，万树千条各自垂——唐·白居易《杨柳枝》

早蛩啼复歇，残灯灭又明隔窗知夜雨，芭蕉先有声——唐·白居易《夜雨》

9抒发感情的有关“雨”的诗句

1、“空山新雨后 ，天气晚来秋。”——王维《山居秋暝》

2、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”——柳永《雨霖铃》

3、“梧桐更兼细雨，点点滴滴，到黄昏。 ”——李清照《声声慢》

4、“好雨知时节，当春乃发生。”——杜甫《春夜喜雨》

5、“落花寂寂黄昏雨，深院无人独倚门愁”——韦庄《春愁》

1、王维《山居秋暝》原文如下：

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

2、译义：

空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临，空气凉爽，仿佛已经到了秋天。

皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。

竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。

春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

3、柳永《雨霖铃》原文如下：

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

4、译义：

秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。

自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢？

5、李清照《声声慢》原文如下：

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

6、译义：

苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节，最难保养休息。喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住早晨的寒风急袭？一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。

园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。这般情景，怎么能用一个“愁”字了结！

7、杜甫《春夜喜雨》原文如下：

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

8、译义：

好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。

伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。

明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。

9、韦庄《春愁》原文如下：

自有春愁正断魂，不堪芳草思王孙。

落花寂寂黄昏雨，深院无人独倚门。

10、译义：

春天的愁绪爬上心头，震撼着人心，不去赏析春天漫山遍野的花儿而是在想着边关外打仗的将士们，花朵儿一片一片凋零，黄昏的时候还下着雨，院子里没有一个人，唯独我倚着门框独自忧愁。

一、咏物诗

1咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。

拟题形式：①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象

2内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。

3分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握①写的什么物，有什么特征。②寄托什么志。

二、思乡怀人诗（行旅诗）

古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思（行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念），或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。

鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别；抓住意象，构建图景；抓住关键词语，体味艺术特点。

三、送别诗

古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。如李白的《赠汪伦》直接抒写离情别意，高适的《别董大》则重在对友人的劝勉，而柳永的《雨霖铃》则重在抒发离愁别恨。鉴赏这类诗歌必须仔细体味诗人在抒情中蕴涵的思想感情的类型。

1形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；

2基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。常见的意象：长亭、杨柳、夕阳、秋、酒等。

3感情色彩：依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。

四、山水田园诗

南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。

这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上常常是白描、衬托。

1内容范围：一般写景诗和山水田园诗；

2写法特点：借景抒情，融情入景；

3分析重点：景物特征；

4山水田园诗得住题：

①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；

③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。

五、边塞征战诗

从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。

1形式标志：题目中朵出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等；

2基本主题：

建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。

3分析重点：鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发的哪一类型的情感，要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。

六、怀古诗

怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。

咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。

咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。

1形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

2内容特点：

① 表达希望像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情；

② 抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；

③ 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。

④ 悲叹年华消逝，壮志难酬。

七、闺怨诗

一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感；三是表现宫中女子对易逝青春的哀怨，对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。

八、即事感怀诗

古人常以“即事”为题写诗，因一点事由生发，抒写心中的感慨，如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等。如：李白《春夜洛城闻笛》，陆游《十一月四日风雨大作》。

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1、《再别康桥》中借用哪些意象表达情感以及表达怎样的情感

意象是指凝结着诗人主观情思的客观物象,即诗人的主观情思与客观事物凝聚一体的艺术形象,它可以存在于诗文字里行间,也可以浮现于言外之意,抑或两者兼而有之

在《再别康桥》中,诗人选取了云彩、金柳、夕阳、清荇、柔波、清潭、青草、星辉、夏虫等意象这些意象均是生活中常见的事物,或是中国传统诗歌中常用的景物,但是这些寻常的意象在诗人的笔下,赋予了更多新鲜而独特的感受

云彩：是可以招手作别的,是多情的,仿佛真的要与诗人作别似的

金柳、夕阳：把河畔的金柳喻成夕阳中的新娘,这样就把无生命的景物化作有生命的活动,温润可人柳树倒映在康河里的情景,浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情夕阳照射下的柳枝,渡上了一层妩媚的金**那金色的枝条随风轻轻摇摆,影子倒映在水中,像美丽的新娘这波光里的艳影,在水中荡漾,也在诗人的心头荡漾,蕴含了诗人无限的欢喜和深深的眷恋

水草：绿油油的水草在柔波里招摇,仿佛在向诗人招手示意景中见情,情中有景,情景交融

清荇、柔波、清潭、青草：温柔多情,以至诗人产生自己甘做一条水草的想法,表现出对康桥强烈的依恋与缠绵之情

水波和星辉：到晚上泛舟归来,水波与星光交相辉映,所以诗人情不自禁地要“在星辉斑斓里放歌”诗人的快乐通过恰当的意象选择达到了顶点

2、“悄悄地”有什么作用

第一节连用三个"轻轻地",向西天的云彩招手作别,给全诗定下了抒情基调,既有难舍难离的真情,又有淡淡的无奈与感伤最后一节用“悄悄地”与第一节"轻轻地"呼应,此时诗人像又在寻梦,但现实使诗人已不能放歌：离别在即,不能；静美于心,不忍唯有\"悄悄\"才是诗人所愿而此时的康桥,也沉默,似乎也不愿离别连用两个"悄悄地",惜别之情更加深切,依依不舍、物我两眷之情溢于诗表

3、这首诗哪些艺术手法值得新诗创作借鉴

（1）意象的巧妙运用营造惜别的意境：

运用云彩、金柳、夕阳、清荇、柔波、清潭、青草、星辉、夏虫等意象营造出独特的清新感,表现出作者一种淡淡的离情别绪,抒发了作者对康桥依依惜别的深情

（2）多种修辞手法的灵活运用,包括比喻（暗喻）、拟人等手法,形象地表达作者的感情：

“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘波光里的艳影,在我的心头荡漾”这里用的是比喻,且是暗喻,将金柳比喻成新娘,二者在色彩,在形态上都有着相似之处,且都是极其美好的

“软泥上的青荇,油油的在水底招摇,在康河的柔波里,我甘心做一条水草”这里用的是拟人的修辞手法,将青荇拟人化,说它在水底招摇,将它的那份柔软和自在形象的变现了出来

（3）情景交融、借景抒情的表现手法：

岸边的"金柳"秀美婀娜,"艳影""荡漾"在"我的心头",物我合一,情景交融；康河的绿油油的水草在水波中招摇,惬意平静,似有向诗人打招呼之意,"我甘心做一条水草",表达了诗人对康河的深情眷恋；榆树下的清潭倒映着天上的彩虹,五彩斑斓,浮藻间好像沉淀着彩虹做的梦境,融情入景,将人带入梦一般的意境中；流连忘返的观景过程中,诗人似乎已经忘了他即将要离开,撑着长篙去寻找那"彩虹"似的梦,到晚上归来时,水波与星光交相辉映,诗人情不自禁地想要"放歌",快乐的情绪达到了顶点；由幻想回到现实,不能"放歌",只能"悄悄"吹起离别的伤感的笙萧,诗境恢复寂然,连夏虫好像也体会到了离别之情,保持沉默,"沉默是今晚的康桥",充满了无法化解的离愁别绪

《再别康桥》

徐志摩

轻轻的我走了,

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手,

作别西天的云彩

那河畔的金柳,

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影,

在我的心头荡漾

软泥上的青荇,

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里,

我甘心做一条水草!

那榆荫下的一潭,

不是清泉,

是天上的虹,

揉碎在浮藻间,

沉淀着彩虹似的梦

寻梦撑一支长篙,

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉,

在星辉斑斓里放歌

但我不能放歌,

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默,

沉默是今晚的康桥!

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩

小宝宝不可避免地会长成一个令人愉悦的孩子的好孩子，然后……噢！他现在是青春期吗？随着孩子进入青春期，将倾向于花费大量时间来担心他们在青春期的社交和情感发展。

青春期5个主要的社交和情感问题

虽然可接受的行为的定义可能因一种文化而异，但我们都可能同意我们希望青少年成长为快乐的成年人的一件事。

青少年通常在青少年时期必须处理五个主要的情感和社会问题。

青少年时期需要特别注意孩子的心灵。 1、建立身份

大多数青少年似乎充满了一个重要的问题，“我是谁”。

那些缺乏安全身份的人，很难适应自己的现实世界（例如，家庭，学校等）。

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2、建立自治

自治一词一定不要误认为是独立于他人的。青少年不必转向“叛军”。

自治是指自律的人。一个有自主权的青少年可以做出自己的决定并变得自给自足。

3、很难找到亲密朋友

亲密关系首先在同一个性别群体中发展，然后扩展到浪漫关系。

当你关怀，诚实，开放和信任时，你会与一个人亲密。受骚扰的未成年人倾向于将亲密感与性别等同，即使他们并不相同。

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4、适应自己的性行为

青春期和青春期是年轻人发展性能力的时期。他们暴露于性的方式取决于他们发展出健康的性身份的方式。根据医学报告，一半的高中青少年性生活活跃。

5、成功与竞争

我们的社会促进成功和竞争。青少年必须能够弄清楚他们想要实现的目标和擅长的方面。这将帮助他们争取成功。

父母能做什么？

父母在帮助青少年应对青少年的情感和社会问题方面发挥着非常重要的作用：

可以参加学校的社交和小组活动。这将帮助了解与她互动的朋友，并认识他的技能和努力。 可以建立某些标志著从青少年阶段开始成年的仪式。 如果是父亲，则还必须定期进行父子联结会议！当儿子第一次开始剃须时，先吃一顿父子午餐。 您必须小心青少年的工作状况以及与他/她共度时光的朋友。

建立亲子感情的方法

　建立亲子感情的方法，适当的促进亲子之间的感情是很重要的，它可以拉近我们与孩子的距离，更好的教导孩子健康成长，这也是我们作为家长的一份责任，那么有哪些建立亲子感情的方法呢？一起看看吧。

建立亲子感情的方法1

　 1、我不能马上跟宝宝建立亲子感情，该怎么办

　你要意识到他对你来说还是一个陌生人，你的宝宝也许非常可爱，让你经常想要抱抱他，但是，不能强迫自己去建立这种情感，真正的亲子情感是在照顾宝宝的日常琐事中逐渐积累起来的。当你逐渐了解了自己的宝宝，享受着他的存在，你对于他的感情也就深厚了起来。直到有一天你意识到自己的全身心已经充满着一种无法用语言来表达的对他的喜欢和疼爱。这就是亲子感情了。

　父母和宝宝之间的亲子纽带是一种很复杂的感情，只要你照顾了宝宝的日常生活，并经常拥抱他，宝宝不会因为你在第一眼看到他时，没有产生强烈的亲子感情而受到影响。亲子纽带的产生确实是因人而异的。无论你是需要一段时间来培养这种感情，还是立刻就产生了这种依恋，都是正常的。"

　 2、什么时候我应该担心

　一般情况下亲子感情的`建立会很顺利的，但是若是几个星期之后，家长仍然不能顺利的跟宝宝亲近，并享受心理上的愉悦。那么应该找儿科医生，或者是心理医生什么的谈谈了。以期尽快的寻求帮助，尽早治疗，防止在未来亲子关系走恶性循环。

建立亲子感情的方法2

　 家庭亲子游戏大全

　 1、可爱的袋鼠宝宝

　玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜十一、俯卧撑玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。

　 2、穿大鞋

　玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

　 3、棉花球

　准备：三个家庭（每个家庭一大一小)玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花 球)孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。

　 4、蚂蚁搬豆

　1、：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)2。 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

　3、 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

　 5、贴鼻子

　玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

　规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

　 6、我的宝宝在哪里

　准备：布带若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

　要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

　 7、我给爸爸（妈妈)穿鞋子

　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者五、踩气球准备：气球若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

　 8、小脚踩大脚

　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

　 9、、揪尾巴

　准备：尾巴若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

　 10、两人三足

　准备：绳子若干、玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。