幼儿园小班健康优质课教案《迪迪医生》含反思

　作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班健康优质课教案《迪迪医生》含反思，希望对大家有所帮助。

　 设计意图：

　温暖的春季，细菌很容易滋生，各种呼吸道疾病也接踵而来，这段时间班级中生病和打预防针的孩子渐渐多了。主题《小医生》的大目标是：识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。起先许多孩子认为看病就是打针吃药，对医生是如何看病的步骤、过程所知甚少，我们通过创设情景环境模拟小医生和角色游戏的丰富，以暗示或反问的方式设置问题情景，采取"点—面－点"的模式帮助孩子们积累丰富这方面的经验。例如：先让幼儿先通过回忆医生看病时使用的工具到认识这些医用用品，了解它们的作用，然后面向全体，给每个孩子平等的实践的机会，让孩子们在看看、说说、比比中积累相关的经验。

　3－4岁的小年龄孩子好模仿。平时的榜样和鼓励，能让他们在心理上渐渐接受生病了要打针这个事实，继而产生"打针疼痛的时候忍一忍，要做个勇敢的孩子"的情感。同时部分孩子所表现出来的关爱和勇敢情绪也会感染许多的同伴，继而体验关心别人的快乐。与此同时，孩子们也知道了如何使自己变成一个健康娃娃，不让自己生病，教师也可以将一些卫生习惯贯穿其中。

　故事和小动物形象是孩子们喜欢的学习方式之一。为了更多的积累了一些看病的经验，和更好的提升与 小结现有的生活经验，也针对我班幼儿喜欢翻书、看书的阅读兴趣，教师设计了活动中"看书"这个环节。

　 活动目标：

　1、在情境中感知和理解故事内容，了解生病时要勇敢面对不怕打针和吃药。

　2、掌握看图书的正确方法，喜欢跟着老师阅读。

　3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　 活动准备：

　1、环境创设：森林背景的立体模型

　2、迪迪医生，乌龟爷爷，大象伯伯，小猴弟弟的。

　3、针筒、鼻子药水、手帕、餐巾纸。

　4、《迪迪医生》故事图书（人手一份），每一页的翻书处上都有一个贴有小手的标志。

　 活动过程：

　一、想一想--小动物生病了

　1、引 导语：早上接到一个紧急电话，说森林里的小动物生病了，这下可麻烦了，不能参加森林运动会了。你能给它们想想办法呢？

　2、幼儿自由交流办法。鼓励孩子在同伴面前大胆的介绍自己的办法并及时表扬。

　价值取向：

　每个孩子都有过生病的经验，在活动的一开始以收到小动物生病的电话为切入点，激起孩子关心、保护它们的愿望。

　在孩子的自由交流中教师引导孩子根据自己已有的生活经验思考，例如：马上去医院，打"120"救护电话，请懂的照顾病人的爷爷奶奶、爸爸妈妈帮忙等等。3－4岁的小班孩子，在语言的表达上还不是很清晰和完整，教师要多鼓励他们大胆的发表自己的想法，一则可以提升和 小结原有的生活经验，二则可以间接指导孩子语言的表达能力。

　二、听一听--欣赏故事，整体感知

　1、过渡语：小朋友想的办法真不错，发现自己生病了最快最好最安全的办法就是马上去看医生。在森林里就住着这么一位白胡子老医生，大家都叫他"迪迪医生"。迪迪医生知道小动物生病了可忙坏了，他正忙给小动物们看病呢！

　2、提问：

　（1）第一个看病的是乌龟爷爷，他正在发高烧，迪迪医生给它打针，可乌龟爷爷的壳实在太硬，怎么办呢？幼儿交流与讨论。

　（2）乌龟爷爷有一个坚硬的壳和一身粗糙的皮肤，打了几针才能打进去。如果你也在乌龟爷爷的身边，你会对他说些什么？

　 价值取向：

　在这里创设一个交流的平台，要求联系生活经验和借助乌龟打针的情节，让孩子自发的 小结：打针是有一点点痛，但忍一忍病就会好了。引导幼儿生病时不怕打针，要做个勇敢的孩子，可稍稍结合表扬目前班级中生病打针勇敢的孩子。理解词语"一声不坑"。

　3、第二个看的是大象伯伯，他因为感冒引起了鼻炎，迪迪医生给它滴鼻药水。大象会怎么样？幼儿交流与讨论。

　（1）得了鼻炎会觉得怎么样？（鼻子痒痒得很难受、想打喷嚏）

　（2）滴了鼻药水感觉会怎么样？（清凉、舒服）

　价值取向：

　引导孩子平时要保护好自己的鼻子，不做伤害它得动作。籍此扩展到保护自己的身体。

　4、最后一个看的是小猴弟弟，他"阿嚏，阿嚏"一连大了好几个喷嚏，迪迪医生给它吃药。小猴弟弟会怎么样？幼儿交流与讨论。

　（1）迪迪医生看见小猴子打喷嚏，会对他会说什么话？

　（2）我们小朋友是怎么打喷嚏的？

　 价值取向：

　良好的生活卫生习惯不是一蹶而就，需要慢慢的积累和成人正确的观察与指导。小年龄的孩子尤其注重良好行为习惯的养成。结合故事情节和生活实际说说如何在大家面前打喷嚏（例如使用手帕、纸巾、用手捂住嘴巴转过身）。

　结合早上的晨检看看今天谁带了干净的手帕以及如何正确折叠手帕。

　三、看一看，说一说--翻阅图书

　1、过渡语：迪迪医生给小动物看病的事情传遍了整个森林，还做成了一本本故事图书。今天我们也来看看这本书，一起来学学迪迪医生的本领。

　2、（人手一本图书）：说说哪页是封面、哪页是封底？指指认认故事的名字——"迪迪医生"。

　3、教师和幼儿共同看书，边指边看边讲故事的内容。

　 价值取向：

　从交流讨论故事情节到完整的听故事，是一个循序渐进的过程，摆脱了以往先听后讲的形式，以孩子的参与为主，让孩子自己来想办法说体验，更好的感知。

　每页书上都有一个小手的标志，集体阅读上以"小手拉小手"的形式，巩固正确的看书方法并个别指导，结合生活环节观察孩子在图书角看书的情况，逐渐养成看书的好习惯。

　有针对性的观察和指导幼儿翻书的姿势和看书的方法，学习按标志翻书。

　四、找一找——延伸活动

　找找今天班级里谁没有来园，谁生病了拿了黄牌子，对其表示问候或乐意打电话，体验关心别人的快乐。

　 活动反思

　在今天的活动中，通过我的提问和追问让孩子仔细观察上动物的特征和表情并加以猜测和想象，我发现在我的引导下孩子们观察的还是很仔细地并能够讲述出来，但是许多孩子的声音都比较轻显得有点不太自信，所以我通过奖励五角星让孩子用响亮的声音来回答。在说到小猴子不怕吃药的时候，我也进行了反问“你们害怕吃药吗？”从他们回答中，可以看出许多孩子都害怕，因为他们回答的很不自信，所以我用轻轻大拇指的方法鼓励孩子大声地说出“我不怕打针”。

《点燃我，温暖你》是陈飞宇、张婧仪领衔主演，赵志伟、曾可妮、崔雨鑫、钱迪迪主演，姜梓新特别主演的青春都市情感剧。

该剧讲述了乖乖女朱韵（张婧仪饰）刚进入大学生活就和“坏小子”李峋（陈飞宇饰）结下梁子，原本以为他是个纨绔子弟，没想到还是编程天才，两人在相处中逐渐了解、相恋，经历种种挫折后走到一起的故事。

剧集评价：

《点燃我，温暖你》改编自小说《打火机与公主裙》，观众普遍称赞剧版改得不错，尤其是男主角李峋的人设，剧版比小说要好。

原著小说李峋的人设颇有争议，他对倒追他的女生来者不拒，几乎可以算是渣男了；而剧版的李峋没有那么痞气、无法无天，而是多了几分人情味与柔情，观众更能感受到他对朱韵的特别，层次又更深了，而且也比较像是现实中会出现的人物。

其次，剧版把重点大多放在李峋和朱韵轻松愉悦的大学生活，加强了两人之间的对立，却又在针锋相对中，一步步拉近两人的距离，将两人的感情线铺垫得更为合情合理，没有为了洒糖而洒糖。

《点燃我温暖你》大结局李峋成功打败高渐鸿，和朱韵的感情也重新回到正轨，两人还在朋友的祝福下领证结婚。

大结局的两大亮点，一处是李峋和高渐鸿的竞争，一处是命韵峋环的感情归属，这两处无疑是结局最大的看点。

李峋利用自己的游戏成功打败高渐鸿，高渐鸿为了在自己临死前打败李峋，孤注一掷，抄袭了李峋游戏的源代码，却被李峋反将一军，在朱韵的劝慰下，李峋原谅了高渐鸿。

事业获得初步胜利后，李峋和朱韵的爱情被朱韵的父母发现，两人硬着头皮面对朱韵的父母，朱韵的妈妈死活不肯让女儿嫁给李峋，但耐不住朱韵的坚持，最终朱韵的妈妈选择了尊重朱韵的心意。

《点燃我温暖你》：

《点燃我温暖你》是由刘俊杰执导，周涌编剧，陈飞宇、张婧仪领衔主演，赵志伟、曾可妮、崔雨鑫、钱迪迪主演，姜梓新特别主演的青春都市情感剧。

2021年9月29日，《点燃我，温暖你》官宣主演阵容，并正式开机。2022年1月30日该剧顺利杀青，2022年2月15日该剧发布杀青特辑，5月20日入选优酷宠爱剧场高品质剧集片单，8月4日该剧发布七夕特别海报，2022年11月3日起在优酷视频播出。

该剧改编自作家Twentine创作的小说《打火机与公主裙》，讲述了肆意张扬的编程天才李峋与勇敢坚韧的少女学霸朱韵，从青涩校园到职场拼搏几经波折，依然携手前行的爱情故事。