网络增进了感情还是疏远了感情？

网络使人实现更好地沟通，增进了彼此间的感情。　

1、通过网络人们可以不受时空的限制更自由地进行交流。

通过网络，时空的限制可以被打破，身处不同地域，不同时区的人们，都可以借由网络这个平台，随时随地发表看法，交流思想感情，互动沟通。在这种更为自由无限制的沟通基础上，人们之间的交流不再因为时间和空间的限制而滞后，人与人之间的感情能实现更好地提升，关系也更为亲近。

2、通过网络可以加深世界人民之间的相互了解。

人与人之间的亲近不应只是与身边熟悉的人的感情增进，而更应该是不同肤色，不同种族，不同文化的世界人民之间都能相互了解，建立友好的情感。

而网络的出现，则正正让世界人民可以了解到远方的文化，了解到不同的观念，同时可以借助网络的技术，突破语言的障碍，进行感情上的交流。

扩展资料：

网络疏远了彼此间的感情

现实的社会上，生意间的合作多取决于彼此的信任，面对面的交谈，不仅拉近了与客户之间的关系更能深刻的代表彼此的合作意向，在一言一语中，能迅速了解到对方的看法。

作为网络，我们面对呆板的屏幕，看着不断闪烁的信息，没有感觉没有表情。一番成功的交谈，不仅能取得合作更能成为朋友，一举两得！

生意如此，生活亦是如此。朋友见面，一个深情的拥抱代表着思念，代表着无法表达的真情。亲人见面，虽聊得是家常闲事，却是一股浓浓的亲情，一种最真的爱！这些都是文字无法阐述的，更是键盘无法击打出的情。 

你是哪的？

我们也搞这个辩论赛`~~~

呵呵

网络一词近几年已深入国人心中，以至酒桌上举杯共饮，

人们皆以“联网”呼之。短短几年，国内使用电子邮件、到网上聊天

者都以几何级数增长。然而，网络到底要使人亲近还是疏远呢？辩论

伊始，马来亚大学队高举“网络使人更亲近”大旗，一辩何晓薇开场

列举几条理由：网络的出现让全球减少隔阂、增加交流。比如，我没

有去过澳门，但可以通过网络获取澳门的信息；人们在网上共享咨讯，

促进人类互爱互助，比如去年人们援助华东水灾。然而，澳门大学队

同样立场坚定，一辩张颖从人际关系学理论加以分析：人与人的交流

分情感与信息，互连网虽使人感到方便快捷，但岂能情感、信息千斤

重担一肩挑———网上道别，怎比“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我

情”的厚意；恋人网上问候又怎比“月上柳梢头，人约黄昏后”的诗

情画意。不是有一句名言吗———网络上没有人知道你是不是一只狗。

按以往交战方式，观点亮出，下面应是交互厮杀。今年辩论新设

“自由人”：不求思维缜密，但要机智幽默，一分半时间分两次使用，

可向对方三位辩手突施冷箭。这次，双方各抛出一个问题，反方王维

成问：时空的缩短必然拉近人的关系吗？正方陈瑞华反问：有人沉迷

读书，有人沉迷钓鱼，难道读书钓鱼会使人疏远吗？虽无交锋，却为

下一次两分钟的短兵相接留下伏笔。

果然，经过双方盘问以及小结之后，自由人的直接交锋带来比赛

的高潮。正方陈瑞华咬定青山不放松：网络给人们提供交往的机会与

空间，又为什么一定要说网络使人更疏远呢？反方自由人王维成祭出

“情感”之剑，声情并茂“控诉”网络之弊：哥伦比亚大学一名教授

沉迷上网，与人见面都要———王伸出十指，做击打键盘状———样

子夸张好笑，王却一本正经地说，他失去了与人交往的能力。再说，

都市人需要交流，即使亲人都要“常回家看看，哪怕帮妈妈洗碗帮爸

爸揉肩”。既然网上你不知道对方是男是女是好是坏，又岂能“别问

你是谁，请与我相恋”。所以，对沉迷网络者，还是那句话说的好，

“该下网时就下网，亲亲热热好时光。”动情之处，王维成边说边唱。

观众也报以热烈掌声。

接下来自由辩论更是短兵相接。反方问，你与你的恋人相知相恋，

依靠网络拥抱，可要当心触电呀！正方回击，今天我在北京比赛不能

回家，通过网络给母亲发一个邮件更能拉近感情，如果非要相见才行，

岂不是一辈子都要呆在家中？双方你来我往，各有攻守，紧张的是队

员，忙碌的是观众———辩手妙语连珠，鼓掌都有点来不及。 开篇立论阶段，正方就以网络使人增进了了解，克服了沟通的障碍。时间、空间被缩小，不同肤色的人都可以“海内存知己”般交流来表述本方的观点。反方则坚持时间、空间近不能代表心理思想上的更亲近，以网络的虚拟性、模糊性、不确定性导致了人之间的不诚信，来论述反方的观点。

攻辩过程中，正方论述中说，网络只是工具而没有能动性来证明“疏远”的是人而不是网络。反方则提出，网络交友时连名字，性别都不知道，怎么能算亲近？自由辩论和总结中双方更是唇枪舌战，表现精彩。反方说网络带来快餐式的感情，容易让人把虚拟当现实，使人与人之间更加冷漠。正方则用“刀”为例子来归谬，并且用富有人文关怀的语句和事例结束发言。

正方“网络使人更亲近”赢得了胜利。看完比赛后，张朝阳评价

说：“这个命题是比较性的命题，但双方在破题、立论中均未能在

‘网络使人们更亲近还是更疏远’的‘更’字上来展开分析，而是强

调‘网络到底是使人们亲近还是疏远’这一命题本身，但双方辩论都

很精彩。”

作为一个网民，一个有知名度的网络公司的总裁，张朝阳认为：

网络使人们更亲近了。“它给了人们选择的权利，可以选择你想亲近

的人和事物，选择你想疏远的人和事物。”

张朝阳觉得，这种选择使人们在时间、空间上打破了界线，使你

的交流群体扩大到了全球，时间也不受限制。但在这种完全新型的通

讯手段存在的情况下，面对这么多的选择，人们经常会很迷茫。各种

选择把人们的时间搞得支离破碎，没有时间和朋友一起喝酒、聊天，

这确实是网络带来的弊端。但如果能合理地安排自己的时间，网络就

可以增进人们的了解，使人们彼此更亲近。 非典时期，以最快的速度获取最新信息及即时与家人朋友沟通，成为人们消除恐慌的办法之一。许多人通过网络了解疫情，缓解情绪，把相关有用的信息通过电子邮件传递给家人和朋友，顺便互报平安。非典时期，网络把人们更加紧密地联系在一起，让人与人之间保持往日一样的交流，甚至更亲近

给你资料慢慢看吧~~~

我觉得，互联网作为一种交往工具,其影响取决于人们如何去使用。如果人们能够合理利用互联网来增进与现实生活中的朋友互动,它就会起到增进感情的作用。但如果人们过度依赖网络而疏远人与人直接的感情交往,忽视面对面接触的重要性,那么它也会对人际关系与感情产生负面影响。人与科技的关系是辅助与依赖的平衡,这需要人们在使用互联网时保持清醒的认知与适度的态度。

互联网对人们的感情产生了双重影响。

一方面,互联网增进了人们的感情，互联网拓宽了人际交往渠道,使人们可以通过社交网络与老朋友保持联系,或与远方的亲友建立联络,这增进了人与人之间的感情。互联网让人们可以及时分享生活的点滴,让远在天涯的亲人也可以参与自己的生活,拉近彼此的距离,增强感情。网络上发生的一些事件或故事也能触动人们的心,在网友间产生共鸣,从而在人群层面形成一定的集体情感或共识。

另一方面,互联网也在一定程度上疏远了人们的感情， 过度沉迷网络会侵蚀人与人亲密的生活联系,比如长时间玩网络游戏和失去与朋友的面对面交往机会,这会疏远人际关系。网络上的不良信息会误导人们的价值判断和道德认知,从而影响人与人之间的信任与支持,疏远感情。 匿名性较强的网络环境容易导致一些人过分追求虚拟认同而忽略现实生活中感情交往的重要性,长此以往很容易产生情感缺失。

作文bu hiu，但是找了点材料，希望对你都有帮助。

青春是花一样的季节，多姿多彩；青春是多梦的风铃，潇洒活跃。生活在这个五彩缤纷的世界里，任何人对任何上有色彩的事物都抱有着强烈的好奇心。一探究竟的心理往往都可以在人们的身上看到。毕如网络。

网络，网络是什么？又是如何接近我们的呢？

网络，一开始，如果我们不去触摸它，不去认识它，那它也就不会在我们的身上存活。因为网络就像一个绝代美女，一旦她微笑着婷婷袅袅的向我们走来。我们就不可能忽视得了她的存在。她每靠近我们一步，那使人无法抗拒的美就会使我们的心跳加速一倍。而当她终于走近了，我们却看不清她的面目。恍惚之间只看得到一张面皮。那就是网络。

网络它确实是很神奇的。它像百科全书，包罗万象；它像万花筒，变化多端；它像雨后的彩虹，展现出虚幻的美丽；它像软软的靠垫，让人想紧拥在怀中。它可以是任何东西，也可以任何东西都不是——这正是它的魅力所在。

2005年3月日,重庆沙坪坝区回龙坝镇,14岁的罗华,王东,熊海连续48小时在网络游戏《传奇》营造的虚拟暴力社会中度过。当三人迷迷糊糊的沿着铁路线往熊海家走时，又累又饿，就在铁轨边睡着了，突然间罗华感觉到火车冲了过来，他本能地滚下了铁轨，而另外两个同学却被轧过了。事发前，但人在网吧通宵玩网络游戏，其中熊海连续沉湎网吧游戏长达三个通宵。罗华说：“如果不是网吧玩昏了头，我的同学一定会被惊醒，他们就绝不会死”。

想想，就像罗华他讲的一样，如果不是电脑玩昏了头，这样的悲剧能造成吗？

误导青少年的思想和行为，主要是含有*秽，色情，暴力，凶杀等内容信息方面。因为青少年有着极强的好奇心和求知欲望，对未知事物充满兴趣，由于身心发育尚未成熟，缺乏辨别能力，自制力易受诱惑，并有意识的进行模仿，同时也是引发青少年犯罪原因。

互联网带给人们的是虚拟的世界，但虚拟的互联网却可以带给青少年实实在在的犯罪行为。

导致青少年缺乏社会责任感，在网络的世界里从可以信口开河，却不必承担法律责任和道德谴责，这种默许会在无形中助长这些孩子们撒谎的勇气和胆量，则这种观念容易在现实生活中形成。

不良信息的输入还会常常让学生感到疲劳导致成绩下降，兴趣爱好减少，与同学朋友疏远，反感父母说起互联网等等不良影响。

网络也许是迄今出现的善与恶最完美的结合，因为它所代表的文化特质可以使每个人心中的善或恶发挥到极至。所以我们应该正确看待网络，争取把我们的善发挥出来，拒绝恶魔的到来。

青少年也应该在家庭和学校的监督下了解自己因网络所失去的东西，经常写上网的生活日记，利用有效管理时间的方式找更有意义的事做。

任何事物都有两面性，当然也包括网络。只要我们正确的利用网络，正确的学习网络，那对于青少年的成长只有益每有弊。

如果你爱一个人，那么就让他上网——因为那里是天堂；

如果你恨一个人，那么就让他上网——因为那里是地狱。

青春是花一样的季节，多姿多彩；青春是多梦的风铃，潇洒活跃，在这个花样的季节里，我们应正确看待网络，构现出靓丽的青春，美丽的年华！

无审题提示:故事性的材料,有的包含着某种哲理,审题的任务是要找出这个哲理如果有体现哲理的关键句,可直接摘录,如果没有,就要根据材料自行概括1,常在心中常留一缕阳光开头:黑暗,寒冷,孤寂的极夜中,是日记里阳光下的故事,温暖彼此的心,让大家走出鬼门关常在心中留一缕阳光,保持乐观心态,克服所有困难1,常心中留一缕阳光,让单调的生活变得悦耳(文革时一位音乐家下放到农村锄草,仍保持乐观心态,说是按2/4拍锄草的---具体论证)2,常心中留一缕阳光,让可怕的困难变得可爱(海伦凯勒,霍金,邰丽华-----点例成段)3,常心中留一律阳光,让卑微的生命变得厚重(巴金,路遥在文革中积极面对---假说设证)结尾:从某种意义说人不是生活在物质里,而是生活在自己的精神里,如果精神的柱子断了,倒塌了,就没人能救你切记:常在心中留一缕阳光,以乐观的心态,给自己一个微笑,给自己一片蓝天2,面对黑暗开头:黑暗是可怕的,但在北极考察队员声情并茂的朗读中,人们感受到的是暖和的阳光突破乌云,美丽的雪原闪着银光,成群的企鹅奔跑着……一切都是那么美好是的,面对黑暗,只要我们以正确的态度,总会迎来第一缕阳光刺穿黑夜帷幕的时刻1,面对黑暗,我们需要积极乐观的心态(苏轼,艾金森,霍金)2,面对黑暗,我们需要直面困厄的勇气(雄鹰展翅,骏马奔腾,梅花傲雪;史太龙,贝布托)3,面对黑暗,我们需要用不气馁的恒心(越王勾践的卧薪尝胆,司马迁的史家绝唱;李时珍的本草纲目)结尾:带着一份不畏黑夜的决心,紧握一个羞涩美丽的梦想,心怀无数真挚的微笑,我翻开日记本大声朗读,暖和的阳光穿破层云,美丽的雪原闪着银光,成群的企鹅奔跑着3,希望的力量开头:希望是石,点燃尾尾之火,点燃熄灭的灯;希望是灯,照亮前进的路,北极考察队在艰苦孤寂的路途中,正当想放弃之时,是日记中阳光的故事点燃了他们的希望,掌握着他们的步伐,希望是一个人最宝贵的财富,任何时候都不能放弃希望1,希望能弥补身体的缺陷,让人享受同样的阳光(海轮凯勒,史铁生顽强生存,希望不灭)2,希望能抹去心灵的伤痕,让人又见到雨后的阳光(罗曼罗兰,假如有一双眼睛陪我哭,我甘愿为生命受苦;苏轼乐观豁达,对生活充满希望,莎利文的鼓励为带来希望,使他坚强地生存)3,希望能踏平崎岖的道路,让人到达理想的彼岸(司马迁受尽折磨,仍不灭希望,铸成史记;凡高遭遇挫折后,心存希望使他坚持理想;艾金森母亲的鼓励给小艾金森对生活充满希望,最后成为闻名世界的演员)结尾:在不幸面前,你不能放弃希望;在挫折面前,你不能放弃希望,在生活面前,你不能放弃希望,因为路就在前方,心怀希望,拨开荆棘,经历风雨,有见彩虹4,不一样的财富开头:孤寂使北极考察队的队员疯狂,然而,当他们耳边响起他们在阳光日记中记下的的故事时,他们的心被那美丽的憧憬与回忆占据原来,他们"储蓄"的回忆,可以在冰冷的孤寂中给他们带来一丝温暖不一样的储蓄,创造不一样的美好境界1,如果说储蓄是一种投资,投入你的每一份关爱,你将收获一颗温暖的心(当别人寒冷,饥饿,失落……时,每一份……哪怕……也……)2,如果说储蓄是一种投资,投入你每一份坚忍,你将问鼎事业的辉煌(布鲁诺,哥白尼,勾践,宋濂)3,如果说储蓄是一种投资,投入你的每一份努力,你将收获充实的人生(举例:残奥会上有缺陷却高大的身影,在他们取得辉煌成绩背后的付出)结尾:不一样的"储蓄"收获了不一样的人生愿你生命中储满美好与幸福来创造生命中一个最美丽的黄昏即便经历孤独,但仍温暖5,储存一缕阳光开头:在黑暗寒冷的极夜,孤寂一点点地吞噬着考察队员的热情和理智但日记本中那些与阳光有关的故事,驱赶了难熬的孤寂,将温暖洒向心灵美好的回忆就如同一缕灿烂的阳光,它会在你陷入困难的时候转化成为抗击黑暗的力量1,为自己储存一缕阳光,在黑暗中仍能拥有光明,在黑暗中仍能感受温暖举例:美国加州一名十三岁的男童患有严重的眼疾,他决定在失明之前进行一次跑遍加州的长跑失明后,面对人们的叹惋,他说:"我的世界并不黑暗,因为里面充满了家乡的阳光"(评论)2,为自己储存一缕阳光,也是在为生命注入抵抗苦难的韧性举例:文革苦难的日子里,不少文人选择结束生命,而钱钟书一家却努力分享回忆中的趣事,戏称这为"数石子",苦难中不缺乐观与坚强的笑声(评论)3,为自己储存一缕阳光,需要懂得平凡生活中的美,对生活怀一颗感恩之心彩线串珠+联系材料结尾:在明媚的日子里不妨为自己储存一缕阳光,那么即使在黑夜,内心仍能被美丽的憧憬回忆填满,仍能有足够的力量抵抗黑暗6,让心灵充满阳光开头:寂寞的春天因为鲜花的争奇斗艳而生机盎然,肃穆的夜晚因为星光闪烁而美丽迷人,冷清的泉水因为鱼儿惬意游弋而热闹非凡而黑暗的心灵因为美丽的回忆与憧憬变得阳光明媚1,美丽的回忆助人们忍受黑暗例:①北极考察队员面对孤寂重读日记;②小公主面对艰难苦境回忆往事;2,美丽的憧憬助人们走出黑暗例:①司马迁—宫刑—发奋著述—史记;②哥伦布—恶劣天气—历尽艰辛—新大陆;③红军—五次围剿—不畏艰险—解放人民3,相反,如果心中没有美好的回忆憧憬,则会被黑暗侵蚀,一事无成例:①因为项羽失去重整旗鼓的憧憬,自刎乌江②梵高因为失去憧憬,吞枪自杀结尾:黑暗并不可怕,可怕的是没有美好的憧憬和回忆让我们摆脱黑暗,心中充满美好的憧憬回忆,收获美好未来7,铭记那些花儿开头:在北极考察队考察北极时,队长吩咐队员们每天用日记的形式记录下阳光下的景物,当这支考察队滞留北极时,他们在黑暗和寒冷中倾听那时记录下的景物,心里不再寂寞,有的只是美丽的憧憬与回忆那些曾经美丽的回忆有勇气和魄力支撑下去,也使他们看到未来的希望人如果失去了这些美好的回忆,人生就会变得枯燥无味请铭记生活中那些美好而幸福的片断,那将是一生的幸福1,请铭记孩童时期那天真无邪的笑(用安徒生童话和格林童话里的故事构段)2,请铭记青年时期那羞涩的笑(徐志摩的诗歌及他与林徽音的爱情故事,一位老人寻找初恋情人的故事)3,请铭记中年时期经历沧桑变幻后舒心的笑(诗文增色苏轼,陶渊明)4,在我们白发苍苍时,有这样的笑,这样多的美好回忆陪伴我们,我们不会是寂寞的那些人,那些事,即使不再重演,它们仍鲜活地在我们的记忆中,那是多么幸福的晚年结尾:人生在世,不外乎生老病死,铭记那些在生命中绽放过异样光彩的花儿,它们将会是我们勇敢走向未来,并回首过去珍惜现在的保证铭记那些幸福的花儿,我们终将拥有幸福8,希望是飞向明天的翅膀

　在日复一日的学习中，大家都避免不了的要写作文吧？当你积累了一定的作文素材，写作文其实也没那么难。那么，都要积累哪些作文素材呢？下面是我收集整理的网络题材作文素材，欢迎大家分享。

网络题材的作文素材 篇1

　历经起承转合，演绎悲欢离合，一首荡气回肠的变奏曲便因而成就。网络亦然如是，它走进我们的世界，带给我们便利、快乐，也随时埋藏着危险、悲哀，于是一首饱含着喜怒哀乐的网络人生变奏曲便也因此跌宕起伏地鸣响着——

　喜

　在这样一个知识经济大爆炸的时代，网络应运而生，带给人们巨大的便利和惊喜。足不出户我们便可以阅尽天下风景，掌控时事信息，购买所需用品，展开视频对话，缩短天涯距离……这不，网络带给我一个巨大的惊喜。今天我因为生病而无法去学校上学，按照老师的教学进度今天语数英都要上新课，这一请假我将要落下许多的课程。这可怎么办好啊？我急得如热锅上的蚂蚁。这时，妈妈看我愁眉不展、焦灼不安的样子，了解了情况后神秘地笑道：“不用担心，我的孩子，妈妈帮你！”可是妈妈哪有那么多时间啊，再说她毕竟和老师的差距很大呀。我讶异而怀疑地看着妈妈。只见她信心满满地搬出了电脑，把我要学的课程标题输入进去，三两下就打开了网页，随着屏幕上对应教学课程的出现我惊喜不已。太好了！我把 “新老师”请回家了，原来网上也可以补课啊！精彩生动的专家讲课视频帮助我有效解决了疑难，赶上了我落下的脚步，不输给我在课堂上的同学们。

　怒

　不过网络有时候也让我感到生气恼怒。你看，爸爸坐在电脑旁，正在兴致勃勃地一边在电脑上打牌，一边拿着ipad看电视。说好带我晚上去看**的，为了这一天我都盼星星盼月亮盼了好久了。可是左等，爸爸说：“不急，等一会”，右等，爸爸说：“这一牌打完我们就出发”。可是这一牌又一牌，爸爸乐此不疲，我是度时如年、坐立不安地眼看着时间匆匆溜走，无计可施。最后终于超过了看**的时间，让我的一场“**梦”泡汤了。我生气得恨不得把电脑给吃进肚子去。为此，我事后抗议道：“可恶的网络，你真讨厌！”

　哀

　说起网络给我带来的悲哀，有两件事令我印象最为深刻，下面，就让我为你慢慢道来。

　NO1：记得那是一个星期五，为了可以回家就能上网，我急匆匆在学校里抓紧时间写作业，一边写一边对自己说：“快点，再快点！”一边脑海里美美地想着那个还没有打完的电脑游戏。于是悲剧产生了，后来交给老师的作业错误连篇，到处都是红叉叉，老师的批评，父母的责骂，让我抬不起头来。于是，我为此多了许多时间去订正作业，还要完成妈妈特意买给我说要提高我作业质量的一大堆习题。听到我的朋友们在窗外玩得起劲的声音，我不禁感叹道：“悲哀哪！都是网络惹的祸！”

　NO2：由于我上网太多，结果眼睛近视了，上网、看电视的时间被爸爸减少了一大半。我默默地想：“网络，我心灵的‘窗户’蒙尘了，你可把我害惨了！”

　乐

　网络带给我们的乐趣可谓是数不胜数。网络游戏既丰富了我们业余生活，又让我们在闯关和升级中体验到成功的快乐；游戏让我们增长了益智；动作游戏让我们增加了协调性；丰富的信息资源也开拓了我们的视野，增长我们的见识……“为什么有的蚊子叮人有的却不？”老师在科学课上提出了这个问题。我们七嘴八舌地讨论起来。有是说：“吃饱了的蚊子不叮人，没有吃饱的叮人。”也有的猜是：“公蚊子吸血，母蚊子不吸血。”最后我们借助网络了解了蚊子的微观世界，在网络里寻幽探奇给我们带来了新奇和快乐。

　网络带给了我喜怒哀乐，我爱网络！

网络题材的作文素材 篇2

　今天莫名其妙地总是断网，害得我一次次重启电脑，简简单单的邮件也发送了老半天，在优酷上看**也总是报错“无法找到该网页”。真是懊恼！

　妈妈建议我关机去户外玩玩。一下楼才发现小区里许多小伙伴也都是同样被迫下网出来了。大家你一言、我一语纷纷述说着断网的麻烦：聊QQ的话正说到一半、玩游戏的更是恨恨地手痒、网上购物的茜茜还念念不忘看中的一双鞋子、正下载资料的晨晨后悔自己该早点动手……总之，不能上网大家都有点烦躁，爱玩游戏的明明甚至迫不及待地打听哪里有没断网的。大家起初以为是小区网线出了问题，后来看新闻才知道是太阳风暴（磁暴）的干扰，使网络总是时断时续，搞得人很焦虑。

　我们现在非常依赖网络，看**，上网；看书，上网；找资料，上网；甚至英语不会读，上网听翻译……我觉得网络非常好，很快捷，什么东西不知道，网上都有，它让我们了解更多的知识，开阔了我们的视野，也丰富了我们的娱乐生活。大家可以通过网络来购物、找工作、交朋友等，通过博客让别人了解自己也成为了时尚。网络为我们的生活带来的是方便快捷的通讯方式和广大的个人展示空间，它已把整个地球变成了地球村。

　在一次次的断网中，我意识了到网络的重要性，它已像空气、水一样深深地渗入我们的生活、学习和工作中。平常我们用顺手了好像没有感觉，一旦失去，才格外体会到它的意义。但我们还是要看到网络的负面性，尤其不能沉迷网络游戏，要学会正确利用网络来为我们服务。

网络题材的作文素材 篇3

　当今社会信息真发达，网上的东西是应有尽有。听我介绍几样吧！

　网上的视频聊天可是帮了大忙，它可以让五湖四海的人们随时面对面聊天。我有一个好朋友，远在深圳，我们常视频聊天，互相交流着对方的生活和学习情况。有种天眼若比邻的感觉。

　另外，如果你有不明白的词语，可以在百度上进行搜索，就会出来很多有关这个词语的解释，如有关“哭”的词语，你就可以在百度上打一个“哭”字，点击搜索，有关“哭”的词语就会像泉水般地涌来，有泣不成声、泪如雨下、鬼哭狼嚎、啜泣、哭泣、呜咽、抽泣……还有好多好多呢！如果你想查一些其他知识，也可以用同样的方法来查，例如：恐龙是怎样灭绝的？大熊猫是活化石吗？等等。

　电脑还能搜索，比如描写小动物，可以上网查一下小鸡的，这样可以抓住小鸡的外观等来写，对学习有很大帮助。如果你觉得没有时间出门逛街买衣服，不要紧，网上购物帮你解决问题！不仅款式多样，而且东西物美价廉，跟在商店里一样好！所以，现在好多人都在网上买东西，连孩子的学习用品也不例外！那么您也不妨在网上买点东西试试看？

　以前给外地的朋友写信对方要好几天才能收到，特别慢！现在发电子邮件，对方几秒

　钟就能收到，真快呀！而且还能节约纸张，保护环境呢！

　电脑网络的功能不止这一点点，还有很多呢！神奇的功能等着你去发现！我相信，你一定会和电脑这个“新朋友”交上朋友的！并且友谊会越来越好！

网络题材的作文素材 篇4

　从1946年第一台计算机被创造出来以后，世界的信息技术就开始不断改进，不断推广。如今，可以说家家户户都有一台计算机了，而它的用处不是为了计算，是用来上网的。

　这个星期三，我们一起上了一节有关网络的活动课，刘老师带着我们一起探讨了上网到底是利大于弊，还是弊大于利，所以本堂课的主题是《网络的利与弊》。

　在上课时，老师给了我们一组资料和数据。从资料中显示，有许多人因长时间面对显示器，过度疲劳而导致了猝死的现象。从数据中我们知道了在3000多万的中国网民中，青少年网民就达600万。据天津市教育科学研究院对全市中小学生的抽样调查显示，64%的中小学生有上网经历，有的对网络产生了依赖，形成了“网瘾”。

　后来，我们为了进一步探讨主题，还展开了班级精彩的“小小辩论赛”。

　现在，我对本堂课做出总结：

　网络的利处：

　1、网络上充斥着太多的新闻，以前我们在电视报纸上看新闻，现在在网络上看新闻，甚至前一秒发生的事件我们后一秒就能得到消息。

　2、网络让我们的生活更加便捷。

　3、网络游戏的出现极大地丰富了我们的业余生活。

　假如没有网络，我们不会这么及时地了解这些，无法在第一时间知道事情的缘由始末；假如没有网络，我们还在为现实中的勾心斗角折磨着，很多心事只能放在心里。

　弊处：

　1、网络上形形色色的新闻，好坏难辨，严重影响了我们的判断力。

　2、网络让我们的生活太过便捷。很多人过分依赖网络。

　3、网络游戏成为导致青少年堕落的一个重要因素。很多在校学生过分迷恋网络游戏，从而分不清游戏和现实，学习成绩直线下降。

　假如没有网络，我们尽可放心观看电视上的新闻节目，在一个真实的前提下评论新闻中的人和事；假如没有网络，很多力所能及的事情我们会亲自去做，增强我们的能动性和主动性； 假如没有网络，很多青少年可能会把时间更多的用在学习上。

　通过本堂课的学习，我知道了：

　网络是一柄双刃剑，网络在给网民们带来种种积极作用的同时，其负面影响也如影随形。

网络题材的作文素材 篇5

　现在网络上有各种网络设备，这就意味着实现对各种硬件平台、各种软件操作系统中运行程序的'统一管理不太可能。实际上，对这些程序的管理无非就是需要向它们发送命令和数据，以及从它们那里取得数据和状态信息。这样，系统需要一个管理者的角色和被管理对象（managed object，MO）。由于一般程序都有多种对象需要被管理（对应一组不同的网络资源），因此，我们可以用一个程序作为代理（Agent），将这些被管理对象全部包装起来，实现对管理者的统一交互。

　要实现对被管理程序（代理）的管理，管理者需要知道被管理程序中的信息模型（实际上就是代理包含的被管理对象的信息模型）。为了这些信息的传送，人们就必须在管理者和被管理者之间规定一个网络协议。我们知道，不同的平台对于整数、字符有不同的编码，为了让不同平台下的应用程序读懂对方的数据，还必须规定一种没有二义性、统一的数据描述语法和编码格式。所以，ITU规定了信息模型定义的语法（GDMO，Guidelines for Definition of Managed Objects）、OSI应用层的协议（CMIP，Common Management Information Protocol）、 标准的数据描述语言（ASN1，Abstract Syntax Notation One）。

　GDMO语法主要用来描述各种网络中需要被管理的各种具体和抽象的资源。一般厂商的设备都需要用这种语法将该设备的信息模型描述出来，以方便用户或者别的厂商实现对该设备的管理。CMIP的下层协议一般使用OSI的协议堆栈，主要用来实现对GDMO定义对象的各种操作，如创建、 删除对象实例、 属性的读写等等。由于硬件不同，软件平台上的数据格式（编码格式、字长、结构内部寻址边界等等）的不同，TMN的管 理者和被管理者必须通过统一的数据描述语法ASN1描述，保证对接收的数据作出正确的解析，取出正确的数据内容。

　ASN1不仅是一种数据描述语言，它还为通信的双方规定了同一种数据编码格式，例如BER（Basic Encoding Rule）。在一个管理程序和被管理程序之间，用标准的GDMO定义信息模型，用ASN。1定义交互数据，用CMIP实现交互操作。这三点实现以后，我们就可以认为设备之间遵从了TMN中功能模块间的Q3接口（Reference Point）标准。当然，ITU还规定了别的接口，像Qx、X等，这些接口可以认为是为Q3服务的。

网络题材的作文素材 篇6

　小时候，我对“上网”这个词非常的好奇。但是，无论我怎么想，都想不明白，“上网”？难道是大家一起爬到一张大网上去吗？

　我七岁那年，那次，我去邻居家串门，看家邻居趴在电脑上在玩着什么，我好奇地问：“你在干什么？”“我在玩游戏呀！”邻居回答，“这个游戏很好玩的！”“你这叫上网吗”我激动地问。“是啊。”邻家邻居点了点头，“这游戏可好玩了，来，我和你一起玩！”和邻居的这多不经意的对话让网络这个词在我心中完全变了个样子。“哦~原来上网就是玩游戏啊！”

　我渐渐的长大了，爸爸妈妈和老师也开始教我上网了。我终于明白了，网络是一个概念，有了网络，世界就成了一个小村庄。你可以随时和国外的朋友问好、发电子邮件。有什么不会的，还可以上网查，网络的功能真多呀！

　随着我的摸索和爸妈的教导，我和网络交上了朋友。我觉得，网络像个魔法师，会把自己变成各种样子。有时候他像位和蔼的老师，孜孜不倦的为我讲述世界的奥秘。有时它又像我亲密的小伙伴，陪我一起玩耍、欢乐……

网络题材的作文素材 篇7

　同学们，你们家里有电脑吗？你们上网吗？你们觉得网络的作用大不大呢？我觉得网络的作用很大，有时网络能救一个人的命，请听一听下面这个故事：一名从未出过远门的二十岁的杭州女大学生，偶然从网上“稀有血型QQ群”里获悉，贵州一名和她的血型—ABRH阴性血型相同的农村孕妇正急需输血救命。他立即向同学借来路费，以最快的速度来到千里之外的贵州省黎平县山区，赶在死神到来之前为那位孕妇献上生命之血。她就是中国美术学院的学生毛陈冰。阅读完这个故事，同学们就知道网络的作用有多大了吧？其实，网络除了能救命之外，还有很多用处，例如：能查资料，了解更多的知识，能看新闻，了解国内外重大新闻，能聊天，交识更多的知心朋友，能在网上投稿，提高自己的写作水平，能在网上参加各种购物活动，让你足不出户就可以买到任何想要的东西，还能在网上找名师辅导，学习成绩很快就上去。总而言之，言而总之，网络的作用很大，只要你能想得到，它就能做得到。

网络题材的作文素材 篇8

　俗语说：“水能载舟，亦能覆舟。”这句话搬到虚拟时空来说，也是一样的：网络，让人们互相交流，查阅信息，促进发展；同样也能让人沉迷于其中，甚至周火入魔，无法自拔。凡是都是有两面性的，正因为网络传播速度之快，才会有人想出生财之“道”——在网络里散布谣言，发**照片，做黑色暴力的电子游戏，残害青少年的身心。这些色情的，暴力的，仇恨的，危险的，让人颓废的事物仿佛一片灰霾，挥之不去。这片灰霾又残害了多少人，有多少人成为它们的傀儡，有多少人被它们一点点吞噬。

　这样的例子可信手拈来，比比皆是。如：大连某地有一名张某人因沉迷网络游戏，负债累累。无钱还债，便将魔爪伸向自己的父母，与父母大打出手……

　又如：一高三的学生，因沉迷网络，原来学习成绩数一数二的他竟然因为游戏放弃了自己的高考……

　这样一例又一例的痛心，一个又一个无法挽回的青年们，让我们感到多么惋惜，多么愤恨。让网络空间清朗起来吧！不要让更多的青春少年被虚拟时空残害；让网络空间清朗起来吧！不要让危险四色留在我们身边；让网络空间清朗起来吧！这是我们对虚拟时空寄于的希望。

网络题材的作文素材 篇9

　网络就像一条“信息高速路”，跨上了它，你就如同置身于一个科技的时代。它可以帮你迅速找到你需要的各种信息，可以用电子邮箱和全国的小朋友建立联系，还可以进行网上购物……网络的功能应有尽有，有了它，就可以解决许许多多的问题。

　一天，我做完作业，就打开电脑，进入，开始投稿了。我先在word打好作文，然后仔细修改，再按要求把好词好句、作文题目、类型一一分类，填入相应的栏框中。最后把作文发送，公开到投稿箱。

　过了一个星期左右，我再去看我投的作文，没想到被作文网选中了。而且许多读者都来看我的作文，网站给我的评价是：描写生动，文章有趣。我还得到了最高分：5分。

　初次尝到了甜头，我的写作兴趣大增。后来的日子里，我多次在“”投稿，并都得到了优秀的分数。慢慢地，我的写作水平提高了，并在学校举行的作文现场比赛中，取得了三等奖的好成绩。当我拿着那张鲜艳的奖状时，我自然而然的想到了我的朋友——网络。多亏有了他的帮助。

　我们上网是有益的，但要控制好自己，不能因玩游戏而影响了学习，致使成绩下滑。电脑是我们人发明的，也是人使用的。使用网络就要学一些对我们有用的知识，这样才能做到安全上网，绿色上网！

网络题材的作文素材 篇10

　一天，小主人家中购买了一台电脑，网络开通后，小主人每天一放学就痴迷上网，网络世界可真奇妙。一段时间后，小主人每天看书的习惯没有了，学习退步了，考试出现了红灯，书呢？真是又急又气。一 次，书趁小主人出去的时候批评网络说：“网络，你真害人，你是个坏蛋。你看，小主人自从迷上你后，都变了个人，把我丢在角落，冷落一旁，成绩也一落千丈。”网络急忙说：“我才不是坏蛋呢。我不仅可以帮助小主人开发智力，而且拓展了小主人的知识领域呢！”书沉着脸说：“你还狡辩，说你是坏蛋，你就是坏蛋！”“我就不是，你才是！”书愤怒地说：“因为你,许多小学生迷恋上网，荒废学习，而且还犯错误呢!”网络红着脸辩解：“我可真冤哪！我的优点还是很多的，只要大家正确的使用，我会帮助他们做好多好多的事啊！大家可以利用我听音乐、看新闻、查资料、玩Q Q……我的用处可大呢！”

　正当两人争论不休时，不知什么时候，小主人已经回家了，他悄悄地站在门口看见了这一幕，心里感到很惭愧。这以后，小主人懂得了如何读书和上网学习了。

　从此，网络和书成了一对好朋友，上网、读书其乐无穷！

　……

网络题材的作文素材 篇11

　教育──特别是基础教育，作为知识传播的重要基地，作为培养创新精神的摇篮，正面临着前所未有的挑战。如何培养学生的创新思维和实践能力，尤其是学生写作能力的提高，仅靠过去那种“刀耕火种”的教学方式，是远跟不上时代步伐的。因此，必须改革作文教学的途径和方法。实践证明运用网络技术能够优化作文教学，能够提高学生的作文能力。我们的做法是：

　一、建立网站──提供素材

　能否给学生提供大量的写作素材，建立学生 站是至关重要的。我们根据《语文课程标准》对学生作文的要求，并顺应儿童的写作心理，建立了内容丰富、形式多样、方法多元的写作知识和图文素材网站。从形式上有“图文宝库”、“语段宝卷”、“词汇宝典”、“思维宝塔”、“练笔宝石”、“名师宝藏”等栏目；从内容上有写人的、记事的、写景的、状物的等；从文体有记叙文、议论文、应用文等。这些内容都是学生喜闻乐见的，并深受同学们欢迎的。

　二、引导上网──选择素材

　光有网站这是不够的，还要引导学生如何上网，让学生在网上选择自己所需要的素材，因为网上的素材可以说是图文并茂、五彩缤纷、丰富多样。这就必须有一个筛选的过程。如在教学“写一种动物或植物”的作文时，首先引导学生在网上查阅相关资料；然后对这些素材进行筛选；再看看名师是怎样指点迷津的；紧接着找一找有不有自己需要的语段或优美词句。最后还得走出网络，走向生活，和生活中观察的动植物进行比较，抓住特点，优化组合。网上资料加上生活实际，再注入自己的真情实感，便是你理想的作文。

　三、教给方法──活用素材

　网络虽然提供了不少素材，这毕竟和学生生活实际有很大的差距。学生在作文时，不能照搬照套网上的素材，必须要活用素材。如在教学“小花猫和小白兔”时，先让学生比较观察网上提供的各式各样的小花猫和小白兔后，再联系生活实际进行口述，同学们有的说，小花猫的眼睛在暗光下，总是登得大大的，圆圆的，并且眼珠子是绿绿的，绿得像两颗绿灯泡；在强光下，小花猫的眼睛就眯成了一条线。而小白兔的眼睛也是圆圆的，眼珠子是红红的，像两颗红珍珠。有的说，小白兔的耳朵是长长的，尖尖的，还会转动，特别灵活。而小花猫的耳朵是短短的，不能转动。有的说，小白兔的四肢是前腿短，后腿长，跳跃式走动。小花猫的脚心有肉垫，走路很轻，便于捉老鼠。还有的说，小白兔全身是雪白的毛，而小花猫身上的毛，是黄、白、黑三种颜色，像穿的一件花衣服，听好看的。学生 为什么能够说得生动具体呢？是因为网上提供的画面就是这样清楚明白，再加上学生的生活实际的体验，才有这样的效果。

　四、勇于创新──加工素材

　“创新”这是新概念作文所要追求的目标，但它又不同于成人的文学创作。小学生的习作其主要特点，就是把生活中所看、所听、所想、所感，用纪实的手法来表达真情实感。然而，要使文章有新意，不是人云亦云，老生常谈，就必须要做到：立意新、构思巧、语言美，既有实，又有虚，虚实结合，巧夺天工──这就是语文课程标准所要求的写文章要有一定的联想和想象。也只有这样才能写出高质量的文章来，只有这样才能提高学生的写作能力。网上的资料虽然经过老师的精心设计和技术加工，所提供的素材都是学生要写的主要内容，看起来只是照录纪实，不需要什么想象，但实际上文章要写得生动、形象、具体，还必须进行创新，合理加工，合理想象。只有合理想象，才能拓展学生的写作思路。如在指导学生说写“小花猫”时，本来从网上资料中看不到猫捉老鼠的情景，也不知道猫的胡须管什么用的，同时也看不到它平常是怎么玩耍的。这就必须要把生活实际联系起来，进行合理想象。结果同学们的想象不但合理，而且十分丰富，有的说，猫的胡须是用来探测什么的；有的说，是用来量鼠洞大小的；有的说，猫捉老鼠时，眼睛登得又大又圆，在鼠洞前耐心地等待着老鼠的到来，当老鼠出现在眼前时，猫就来个迅雷不及眼耳之势，就逮住了老鼠。当它把老鼠捉到了玩弄一阵子后才美美地饱餐一顿。

　由此可见，网络作文，对学生的影响是很大的。当然提高学生的写作能力不仅仅局限于网络技术，它的途径很多。实践证明，网络引进课堂，对提高学生的写作水平，成效是显著的。

网络题材的作文素材 篇12

　当网络成为你我之间生活的桥梁，当网络让寂寞的人找到快乐，有人就会问——为什么那么多青少年都能在网络上自由的穿梭？答：“因为，生活因网络而精彩！”

　有人说：“网上购物，快捷；网上银行，方便；网上理财，省事；网上办公，省劲。”也许，有人会说：“网上恋爱，可怕；网上杀人，恐怖。”

　在这个世纪，网络聊天早已成为人与人之间的沟通方式之一，而且是最厉害的一种沟通方式。记得在一本杂志上写的一句话——现在，人们都在用真名字说假话，用假名字说真话。难道不是吗？我在网上的BBS中看到了韩寒的一篇文章，他写得简直是太好了，但是在“读者回帖”一栏中，我看到了一个叫网名叫“瞌睡猪”的人把韩寒骂得晕头转向、满地找牙、七窍流血，最后却说：“其实，韩寒这臭小子的破文章我根本没看过，哈~”天哪！怎么会？这人也太聪明了吧，要是把最后这句话放在开后，这帖子肯定就没人看了。明摆着嘛，没读过人家的文章有什么资格发表意见？同样，一个对网络一无所知的人，哪里有发言权？

　是呀，网络上发生的情感悲剧的确不少。但是，面对一幕幕不可否认的悲剧，难道与网络说Bye-Bye才是最好的方法？错，我们总不能因为刀子太锋利容易割伤手就说他不好，就再也不用刀子了。

　但是，使网络这把“刀子”的错吗？No！这是人性太败坏。网络只是一名受害者——一个为人类“背黑锅”的媒介。就算没有网络，人性的虚伪也会从其他方面表现出来。聊天室，冤呀！

　处在e时代的你——

　如果以能轻松的在网上查阅资料，恭喜，你会获得一小笔财富。

　如果“伊妹儿”让你感到了邮票的不便，呵呵，喜新厌旧不是你的错。

　那白你只懂得上网聊天，也罢，就当给生活涂抹一道新的色彩。如果你还能利用网络做更多的事，来吧，让我们共同感谢比尔·盖茨吧！

　生活因网络而精彩！

网络带来快餐式的感情，容易让人把虚拟当现实，使人与人之间更加冷漠。\r\n\r\n网络虽然使人们在时间、空间上打破了界线，使人们的交流群体扩大到了全球，时间也不受限制。但在这种完全新型的通讯手段存在的情况下，面对这么多的选择，人们经常会很迷茫。各种选择把人们的时间搞得支离破碎，没有时间和朋友一起喝酒、聊天，网络占据了业余生活的绝大部分时间，使我们与身边的、近在眼前的人\r\n\r\n在关系，感情上不亲近冷淡，也就是网络使人更疏远。网络淡化了人的感情，疏远了人之间的关系，这样说是因为借助于网络的交流，永远不能逾越电脑这个介质。而正是因为网络的这种特性，才吸引着多数的人，不管在网上的行为如何，它都是虚拟的，一个电脑开关，可以随时开始，随时中断，不必有着责任的观念，而感受也可以凭着兴趣好坏的程度随时取舍，当越来越多的人依赖于网络时，正是人们在真实生活中承受能力越来越差的表现，由于这样的循环，导致网络使人更疏远。\r\n\r\n首先，正是因为网络空间的这种虚拟性，让人们过于的在这个空间里放纵自己，沉迷于这样的虚拟世界。之所以造成人们过于沉迷于网络，使人的关系更疏远，也可从这样的角度考虑：人们往往在现实中解决不了的问题喜欢跑到幻想中去解决，比如电脑游戏，它给人一种逃避现实\r\n性的途径，在游戏中扮演一个自己从未体验过的角色或者是在现实中根本不可能实现的梦想，从而使人们过于沉迷于游戏，沉迷于网络，而造成了现实中的一些危害甚至于个人的学业，财产和生命；再者，网络的开放性使得个人的隐私安全得不到根本的保障，有关报道曾经指出，美国\r\n政府监控着全球90%以上的电子邮件及电子商务信息，无论其目的如何，都不能不让人感到恐惧。这样的网络怎么能使人更亲近。\r\n\r\n对方观点认为“网络使人更亲近“而，亲近是\r\n一种心理上产生的信任、接近。心理等于网络吗？不等于！心理只是人的一部分，所以亲近的也只能是人而不是网络。我们大家都知道，人是一个整体，具有生理性、心理性、社会性的综合特征，而对方辩友只强调心理性，请问，心理活动离开了人的生理功能，它能独立存在吗？再说，人心理上的交流，只是利用网络平台来进行的，交流不等于亲近啊，假如两颗寂寞的心灵碰出火花，它一定想再靠近，可是在网络上能吗？正因为不能，为了满足这样的愿望，网络就设置了红色的嘴唇表示亲吻，伸开双臂的小人表示拥抱，正是由于存在这种不能亲近的缺撼和无奈，才有了这种设计嘛！\r\n\r\n如果真想走近对方的话，只能走下网络，在现实中拥有对方。是人这个主体，使人的距离亲近的。还有啊，如果两个人的思想是一美一丑，即使你的网络设备再先进，请问对方辩友，你说他们会亲近吗？他们会产生共鸣吗？网络里的好朋友，在现实中也许会是对面不相逢，老死不相往来。平时你最讨厌的那个人可能就是你网上的恋人，这样的交流难道不是一种自欺欺人吗？\r\n\r\n当你有了一些网上经历，一定会遇到这样的朋友，他永远的消失了，尽管你知道那个QQ就他，他就在那里，可是，你们却默默无言，那种沉默，难道不是告诉你，网络无法使你们更亲近吗？相反，花费大量的时间在网上进行这种“交流”，而忽略了与身边的人沟通、交流心得，使得与身边的人们在关系、感情上有距离，这不正是网络使人更疏远了吗。