文艺播音中如何把握热情介绍者的身份和心理?

文艺播音中如何把握热情介绍者的身份和心理1 播音主持中的言语交际 言语交际是一个主持人的基础能力,也是播音主持的核心工作,播音主持也就是用广播电视语言将节目内容表达出来。因此,像发音准确、语气连贯、

2 播音主持中的情感表达 播音主持人的情感表达是节目的主要表达形式,观众对于节目的直接感受绝大部分取决于主持人。

对象感在《播音创作基础》中，属于非常重要的概念，在具体授课过程中，要把这一概念讲清、讲明。对初学者来说，认识上会有一定难度，要很好地理解这一概念，需要理论和实践相结合。对有一定从业经验的人来说，需要在实践中得到升华。

理论产生的原因：

一、工作的实质：播音员、主持人所从事的这项工作， 是符合传播学原理的，也就是说必须从受众接受的角度来考量我们的工作是否称职。播音员、主持人是把有声语言（包括副语言）传送出去给人听的，不是对空发言，不是自言自语，更不是自我欣赏。受众就是我们的宣传对象。

二、工作条件的特殊性：正因为这样特殊的环境，使我们的“交流”（指与听众、观众的交流）产生了障碍。如何解决这一问题，我们引入了对象感这一概念。

理论产生的依据：

我们借用斯坦尼斯拉夫斯基这句话用以佐证：“没有对象，这些话就不可能说得使自己和听的人都相信有说出的实际必要。”虽然这句话使戏剧中演员与观众之间关系的表述，但对播音员、主持人与受众之间也是同样适用的，既然“目中无人”但要努力做到“心中有人”，这就是这一概念产生的依据。再者我们《新编现代汉语词典》中对“对象”的解释也可窥见一斑：“行动或思考时作为目标的人或事物。”播音员、主持人所有的行动或思考都是为了“作为目标的人”。因此，我们心里应该有受众，想着受众，不要忘记受众。

对象感的概念：

播音员、主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理：要求、愿望、情绪等，并由此调动自己的思想感情，使之处于运动状态。

对象感的特点：

一、对象感，正是被播音员、主持人用来作为思想感情处于运动状态的一种手段，一种途径，属于某种联想、想象中的东西，谁如果以此为实有物，并执着地去追求他的客观实体，谁就不懂得广播、电视语言艺术创作的特点。

对象感的特点：

二、对象感必须是具体的。只有具体的对象感才会对播音与主持工作发挥积极的作用。因此，我们必须具体设想：这样的稿件，这样的栏目，这样的内容，这样的形式，这样的宣传目的，在今天应该给什么人听？哪些人最需要听？听了以后会有什么反应？播给什么样的人听最能增强我们的播讲愿望，最有利于达到播讲目的？

错误的认识：

有些人主张用“对象交流”来说明宣传中要有对象，要有受众，并要和受众“交流”。我们认为“交流”是有来有往，互为因果，播音员、主持人在相对封闭的环境中，受众想什么，说什么，有什么反应，不可当即得知，只是自己“一厢情愿”，谓之“交流”欠妥。

初学者容易产生“谁在听，我就播给谁”这样空洞的理论，有对象感绝不是说这个意思，因为“谁在听”播音员、主持人是无法具体窥测的，这样导致的结果“对象感”肯定是消极的、被动的。

如何设想：

对象的设想，必须从量和质两方面去进行，质的方面又是最根本的。

所谓量的方面，是指：性别、年龄、职业、人数等，有关对象的一般情况。

所谓质的方面，是指：环境、气氛、心理、素养等，有关对象的个性要求。

因此，我们在设想对象的过程中，必须从稿件、栏目、受众人群、接受方式等诸多方面进行全方位的设想，深入到几乎每一个细节，只有这样才能把握全局，有的放矢。

如何获取对象感？

为了获得对象感，在量和质两方面的具体设想是相辅相成的，不可孤立对待。

为了获得对象感，我们应尽可能多地熟知各种对象的情况，具体对象，应该是我们最了解、极熟悉的人。<P>　“情”是艺术创作的生命。没有情感，也就没有艺术。电视新闻播音创作也不例外，情感是播音的基础，对情感把握的好坏，是播音成败的根本。<

　　我国的新闻播音事业，通过几代人的努力，已形成了“字正腔圆，呼吸无声，感而不入，语尾不坠，语势平稳，节奏明快，新鲜感强，基调各异，分寸恰当，语流畅达”的范式。在新闻播音界也出了一批名家典范，齐越的雄浑豪放，夏青的严谨端庄，等等。他们虽然播音的风格不相同，但又都有播音语体的共同风格，那就是炉火纯青的吐字发声，爱憎分明、真挚饱满的情感，尤其是入而不陷、淡而不离的情感把握最令人叹服

那么，电视新闻播音员如何把握好播音时的情感，让新闻伴随自己的情感感染受众，达到预期的效果呢？我认为需从以下几方面去努力

一、加强学习，爱憎分明，是把握好情感的前提。

　　电视新闻播音员播音时的情感体现，不可能是无源之水，无本之木。多学习是基础。不仅要学业务，更要学理论。在认真学习业务理论的同时，还要注重学习马克思主义的理论，了解党的有关路线、方针、政策。

　　只有多学习，有了扎实的业务和理论功底，电视新闻播音员才能树立辩证唯物主义的世界观和科学的方法论，树立正确的人生观、价值观和审美观念，提高政治敏锐力和洞察力。在播新闻时，才能明辨是非、爱憎分明，表达把握好自己的情感，才不会在播音时出现是非不分，情感把握严重失衡的现象。

某市电视台一位女播音员，有一次在播这样一条新闻：“据以色列警方30日称，以色列一辆公共汽车，当天在刚开通不久的以巴安全通道约旦河西岸一侧遭到枪击，5名以色列乘客被打伤，其中包括一名7岁的女孩。”她播音时面带微笑，采用靠前的用声状态，声音“亮”、脸上也“亮”，这样的播音情感显然是不妥的。<BR><BR>二、勤于实践，存储真情，是把握好情感的关键。

　　电视新闻播音员，对社会、对生活、对事业、对他人、对家庭都要有一颗真诚的爱心，也就要有情感内质。这不是与生俱来的，也不是一朝一夕形成的。台上一分钟，台下十年功。要具备情感内质并在播音时把握好自己的情感，在注重业务和理论学习的同时，还要勤于实践。<BR><BR>　　新闻播音员每播一条新闻，都要调动情感储备，按观众的的需要，认真把握情感。另一方面，要走下播音台多深入实际，在生活中注意观察。有一次，我随记者到浙西高山村——黄岭村采访，我们的采访车行驶在坑坑洼洼的盘山公路上，窗外是数丈高的悬崖峭壁，坐在车内的我心跳加快，一路的恐惧，也使我想到黄岭村村民数年如一日，愚公移山，花费了很大心血才修通这条10公里的盘山公路，打开了致富的山门。回来后，记者采制的新闻《建德的九间棚——黄岭村》，我播起来情感调动就相当自如，把握也恰到好处。

三、善于传情，是把握好播音情感的金钥匙。

首先，要积极自觉地参与采访和编辑，使情感早早进入“新闻”。

新闻节目不是孤立的，它是群体协作的工作。因此，新闻播音员要尽可能参与采编过程，一方面，可以使采编工作与自己的播讲相衔接，尽量使新闻前期工作有利于自己播讲；另一方面，通过直接参与，加上和记者、编辑等同仁的沟通交流，能使自己早早进入“新闻”，及早了解新闻的来源、发生的背景、编辑的过程和要表达的主题，从而及早调动自己的情感储备，播音时才有对象感，内容把握才会准，情感把握才会真切。

　　其次，播音时要“真实”又“真诚”。

　　播音员播音时要有实情、要有激情，但在播音时不能任意做作，更不能用一种刻意修饰的语调、声音、形体语言去面对观众，而要用一颗真诚坦荡之心，用自然、热诚的态度，使自己内心的情感自然流露，并与新的事实融为一体，借助情感因素做催化剂，去赢取观众情感上的共鸣。

就某一篇稿件、某一个特定栏目，我们设想的具体对象应该是稳定的、统一的。具体对象的稳定，毫不排斥我们设想的具体对象以外的人听。同样的稿件、同样的节目，不同的播音员、主持人完全可以设想出不同的具体对象。对初学者来说，对象感的训练不应强求一律。

播音员、主持人与对象的关系对象感不是单单考察设想对象的问题。一旦有了具体对象的设想，同时就产生了播音员、主持人与对象的关系问题。一般情况下，播音员、主持人与所设想的具体对象的关系是平等的。

对象感的作用：

对象感使我们播音、主持节目时思想感情一直处于运动状态，从中流露出与设想的对象相符合的态度、语气、眼神、姿态。在备稿中，在播音、主持节目前，具体对象的设想就要完成。开始播音、主持节目，具体对象就要在感觉上出现。形象也许十分清晰，也许并不明显，但对象感必须把握住，如果对象感时断时续，甚至消失，那就会“心中无人”，影响播音、主持节目的感染力

一、播音主持的要求：

　　1、发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读 ，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句，朗读清晰完整。

　　2、语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合。

3、语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。

二、播音中的换气

1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。如果你想学习播音可以加裙开始是七七八，中间是六零零，末尾是三九六，每天直播分享干货，也有资料可以下载，免费送自学资料100多G网盘。

2、重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。

三、气息的控制

1、换气就是用气的过程，播出的内容千变万化 ，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。

2、补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。

3、紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。

四、声音的魅力

1、美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，做姿不正确会造成紧张。坐如钟，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。

2、播音爱好者最主要是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣。你应该为自己而读。将自己揉入文章中，不要理会其他，不要玩嗓子。

3、练习远近距离感。这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。

4、呼吸，要有一定的呼吸储量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋打开，小腹收紧，肚皮始终是硬的，这就是气息支撑。不要管自然条件多么困难，也要求播音主持把气沉下去。胸腔共鸣能产生磁性的声音。练习24个葫芦48个瓢。

5、鼻音前后不分要练习，an en in un vn ang eng ing ong

6、平翘舌音一定要读准：zhi chi shi ri z c s

　播音主持人是借助于电台的媒介,把新闻播报的相关内容传递给听众,电台的播音主持人不会和听众有面对面接触的机会,信息的传递仅仅依靠播音主持人的语音、语调、行为、情感去传递即时信息那么,在播音过程中,播音主持人如何把握语调呢

　播音主持发声技巧中如何把握语调技巧

　语调，是语音、语气、速度、节奏的和谐统一，它好比乐曲的旋律一样，体现出语言的完美性。播音主持中如何把握语调技巧，本文着重介绍重音技巧、升降技巧的把握。下面对关系语调变化的这两个要素的运用技巧作些介绍，以助对与的准确把握。

　1、重音技巧

　这里所说的重音，是指根据表情达意的需要，有意加重音量与力度的某个或某些词。人们说话时，往往把主要的意思加语气来表达，以引起听众的注意力，重读的部分就是一句话里中心和主体。

　汉语中的重音有词语重音和与重音两大类：词语重音是比较固定的、有规律的。就读音轻重程度可分为重，中，轻三个等级。两个字的词语有“重轻”格式，如中国，安徽，玻璃，白菜。高度等，还有“中重”格式，如改革，红旗，人民等，三个字的词语中只有“中、轻、重”一种格式，如北京站，辅导员，文化宫，国务院等，四个字的词语，其基本格式是“中轻中重”，如：“自力更生，天经地义，刻苦钻研：等。语句重音，常用的是语法重音。它是指句子中不同的语法成分读音轻重不一，其中有的句子成分要读的重些。比如：谓语一般要比主语读的重些，如：“同志们辛苦了!“中华人民共和国成立了!”“让我们一起干一杯!”

　此外还有逻辑重音，又称作强调重音，是根据说话的目的和重点，有意将某些词或词组读的重些。如：“香港一定会回归祖国”，“我自豪，我是一个军人的妻子”。同一句话，重音不同，意思也就有所不同。比如：“我请你喝茅台酒”，如果重音是“你”，那是强调请客的对象，如果重音是“茅台酒”，那是强调的是喝的东西，如果重音是“我”，那是强调请客的主人。

　重音的处理关键在在于选择好重音词，一般是选在朗诵者着意强调，以示区别之处。应当注意的是，重音切记过多，一是过多显示不了孰轻孰重，二是会造成朗诵者的与听众的双方疲劳。

　2、升降技巧

　语调的升降，是指语调的高低抑扬变化。同一语句，往往因为语调升降处理不一样，而能表达出多种多样的异地。如：

　这是一百万元(惊讶，怎么这么多)

　这是一百万元(喜悦，为一下子有这么多钱而高兴)

　这是一百万元!(后悔，不该错过赚大钱的机会)

　这是一百万元。(一手交钱，一手交货，司空见惯)

　这是一百万元!(强调金额很大)

　这是一百万元(怀疑，不相信有这么多)

　从上例可以知道，语调的升降变化，在句末较为明显。语调可分为四种：高升调，降抑调，平直调，曲折调。

　(1)高升调：句子的语势由低到高。一般表示惊讶、疑问、反诘、呼唤、号召等。如：近来你的学习成绩怎么下降了! 全世界无产阶级联合起来!

　(2)降抑调：句子的语势由高到低。一般表示肯定、感叹、恳求、自信、祝愿等，如：我们的理想一定能实现。请你帮我解决这个问题吧。

　(3)平直调：整个句子语势平稳舒展，没有明显的高低变化。一般用于陈述、说明、解释，表示严肃、庄重、平静、冷漠、悼念等。如：我们面临着严峻的考验。毛泽东永远活在我们心中。

　(4)曲折调：句子的语势曲折变化，有起有伏。一般用来表示夸张、讽刺、幽默等，如：她太可爱了，连哭鼻子的样子也招人喜欢。好个国民党的友邦人士!是些什么东西

有声语言和副语言是播音主持创作的手段。

有声语言的构成要素，发音器官构成：动力部分、 声源部分 、吐字部分，发声要领：运用气息的要领， 喉部和口腔的控制， 吐字归音、 声音共鸣、 声音弹性。表达系统概述：内心感受和情感调动。外部表达技巧：停连、 重音、 语气、 节奏。

当然了，播音主持当然不止有声语言，还有副语言的存在。副语言因其自身的功能特征，在播音主持创作中自有其体现规律。

其体现规律可以大致分为：利用共通性，扩大交流面。注意传承，体现民族性。运用符号，增强表意性。利用模糊性，加强引导性。利用可塑性，增强创造性。利用伴随性，加强协同性。利用集成性，把握整体性，运用形象性，增强可感性。把握交流时空，提高传播效率。

播音主持的构成可以分为三大类，分别是创作主体 、创作依据和受众。播音主持的创作主体即是播音员或是主持人这类人，创作主体的职能是其对播音主持创作矛盾运动的内部规律和外部规律把握和驾驭时所引起的作用 承担的职责和具有的功能。

播音主持技巧如下：

主持人的语言要优美、节奏感强、富有情感等，并在此基础上利用和蔼、准确、明快的语言与听众沟通交流，营造宽松的节目气氛。 除此之外，节目主持人还应该具备倾听技巧、情感把握技巧、节目串联技巧以及交流互动技巧等，这样才能够使整个节目不限于枯燥的解说、播放信息之中。

还要拥有对象感，对象感是播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反映，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。

播音主持介绍：

播音与主持艺术在我国是一个新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。全国有播音主持专业院校达到600所以上，以中国传媒大学、浙江传媒学院、上海戏剧学院、山西传媒学院、中央戏剧学院、南京传媒学院等为代表。

以南京师范大学、陕西师范大学、天津师范大学、河北地质大学为特色的全国播音主持专业院校每年培养数千播音主持人才。播音专业目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。